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学习c语言心得体会报告(模板13篇)

时间: 作者:雁落霞

写心得体会可以让我们更深入地了解和洞察事物的本质和内涵。为了方便大家写心得体会,以下是一些范文可以供大家参考。

学习c语言心得体会

在初学c语言的一个学期后,我们进展了c语言实训阶段,尝试编写一个比拟简单的程序系统。在为期一周的时间中,我们同组的同学共同的感受是:c语言实训和平常上课所接触的程序是有很大不同的,所经受的考验和克制的困难是平常所无法比较的。好在同组的伙伴们精诚合作,分工明确,有问题共同解决,攻克了c语言实训的简单程序。在这里,我作为其中的参加者,感受良多。

在这次实训中,我对对c语言有了一个更深的了解熟悉,也对这个学期学的学问得到稳固,还尝试运行编程,每次运行程序胜利,让我对下面的工程就布满信念。通过自己与同学合作编写程序,最终把最初的理论学问转化根本技能。这次的实训,使我对c语言的学习产生深厚的兴趣。

还是这次实训,最令人感动的就是合作做工程,虽然那只是一个很小很小的工程。每天大家来得很早,大家在一起学习,取长补短,我们很好的在实训中长学问,提高我们的学习热忱。实训中深切体会到了教师仔细负责的宏大的精神和热忱为同学指导的促学方式,虽然对有些时候教师没给我们指出解决问题的方法有些小埋怨,但是到了完毕时才知道,这种教学让我们自己学会了自学,学会了去看懂别人的'代码。更多是教师给的感动,每天在我们来之前就到了教室,在讲课中海给我们共享他在公司上班的一些心得和体会,还有那些我们应当留意的事项,这些是平常上课时无法学到的,是更深层次的巨大收获。

通过这次实训,也使我们发觉了很多问题。

在实训中,我们熟悉到自己还有许多的学问没学好,根底学问没理清,而且很多东西还要去翻书,去上网搜寻。而且遇到一些小错误运行不出来,就会烦躁担心,觉得有些自暴自弃或者埋怨工程的变态,以后要克制,尽量保持一颗良好的心态,学好c语言,也学好用c语言编写一个按要求的系统。

还有就是对于将来,近程就是下学期,我觉得我还有很多方面需要提高。

首先我要连续学习好c语言的根底学问,然后能在电脑上娴熟的运用。然后每天都能写一些程序,上网时候多看一些优秀的教程和优秀的代码。遇到问题时多和同学争论,并且多弄出几套方案,多锻炼自己结局问题的力量和与同学合作的力量。

总之,这一切都成为我记忆里面的一个篇章,更是在c语言编程上的一个里程碑。

学习c语言心得体会

学习c语言已经一个学期了,刚开始学习的时候老是感觉力不从心。虽然认真听课了,但是并不能理解它。这种情况到了后来才有所改变。

之所以能有所改变,是因为本人找到了学习c语言的一些方法。由于c语言对于刚接触的学子,会感到很陌生。因为c语言所要用到的思维逻辑与我们平时的思维逻辑有所不一样。其显得更抽象。所以学习c语言,一定要打好基础。要把基础理解透彻。需要用到的语句要牢记,这样,在以后的运用当中,就能比较得心应手了。学习c语言的起步就是学习它的方法规则,如果把它学习得好在学习后面的时候就比较容易理。比如变量,首先要了解变量的定义方式(格式),其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前,所以在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。这些都是语法基础,如果把它们都了解很好了,那么编起程序来就很得心应手。比如说if语句和switch语句,这两种条件语句都是用来执行判断功能的,那什么时侯用if什么时侯用switch,如果很好地了解它们的结构和作用的话那么就能灵活运用:若它的条件分支是多个而且条件的值是一个确定的值时就可以选用switch。反之,在大多数情况下就用if。掌握了语言法规则,不一定就能编出程序来,其实学习编程就是要学习一种思想,一种思维方法,首先要确定一种算法,如从1加到100,判断润年等,我认为这些算法都是一种思维方法。画流程图就是在构建编写程序思路的过程,当画好一个流程图时编程思想也就出来了,程序也差不多了,再结合掌握的语言的方法规则,在计算机里实现就可以了。任何程序只要有思维,有想法,那么实现程序时就不会觉得无从下手。而要学习这种思维方法就是多做题,多读程序,学习别人好的思维方法,多想想一个程序还可不可以有另外一种方法来实现它。这样久而久之,自然会形成一种自己的思维方法。因此我认为不管学什么语言都是这样。

另外,良好的编程习惯也是学好c语言的重要因素。例如编写程序时用缩进的方式、写注释、程序写到一定的阶段时要做一下测试等。这些工作可以帮我们在调试程序时有很大的帮助。程序代码实现后,错误是难免的,所以也要锻炼自己的调试查错能力,而良好的编程习惯可以使我们在调试时减小工作量和提高调试效率,也有助于形成自己的编程风格。

在学习的时候,我遇到过这么个情况。觉得c语言学起来很枯燥,很闷。后来才发现学习语言,是要有目的性。如果没有目的,你会发现自己在学习的过程中会很枯燥,会渐渐失去对c语言的学习兴趣。所以我们要有一个远大而又容易实现的目的,我要用c语言来做什么?再把这个最终的目的分成部分,让我们慢慢的一点一点的来完成它,这样在学习c语言的过程中,我们就会始终陶醉在一个又一个成功的喜悦里,让我们的学习越来越有兴趣。有一天,我们会发现:原来学习c语言真的是一件很有意思的事儿,而且学好c语言也不是很难么!学习c语言只看书也是不够的,我们要一边看书,一边上机做练习,或者在你学习了c语言的`基础知识以后就可以找一些别人的程序来看,遇到不明白的函数可以再翻一下书,如果查书也理解不了,我们可以把他的程序输入到计算机里,情况好的话能够顺利通过编译,如果不能顺利执行,我们也同样可以学习到一些c语言调试方面的知识。课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住。然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了,但上机实践中会发现原来理解的偏差,这是由于大部分学生是初次接触程序设计,缺乏程序设计的实践所致。学习c语言不能停留在学习它的语法规则,而是利用学到的知识编写c语言程序,解决实际问题。即把c语言作为工具,描述解决实际问题的步骤,由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确,恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下,可能你会想办法去"掩盖"程序中的错误,而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时,可能有很多你想不到的情况发生,通过解决这些问题,可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。

总之一句话,在学习c语言中,一定要多动手。不要老是钻牛角尖,不断的在那左思右想。用时候只要肯动手,编译错了再改。你会发现慢慢的就能够找到答案了。而且也能从中学习到很多东西,常言道失败是成功之母。只要不怕失败,不断的钻研、尝试,总会能够把困难解决的。

在学习c语言的过程中会遇到许多困难与挫折。但通过自己的努力,最终能克服种种的困难。所得到的成就感是无法用言语去形容的。从中学到的坚韧精神对于我今后的生活也有很大的影响。

c语言是一种抽象的语言,相对于我们平时用的语言,所以学习起来会用点吃力。但是面向对象程序设计的基本要素是抽象,程序员是需要通过抽象来管理复杂性。

管理抽象的有效方法是使用层次式的分类特性,这种方法允许用户根据物理含义分解一个复杂的系统,把它划分成更容易管理的块。例如,一个计算机系统是一个独立的对象。而在计算机系统内部由几个子系统组成:显示器,键盘,硬盘驱动器,dvd-rom,软盘,音响等,这些子系统每个又由专门的部件组成。关键是需要使用层次抽象来管理计算机系统(或其他任何复杂系统)的复杂性。

面向对象程序设计的本质:这些抽象的对象可以被看作具体的实体,这些实体对用来告诉我们作什么的消息进行响应。

学习c语言可以让我们更好的锻炼自己的逻辑思维能力,还可以让你掌握更好的计算机知识,在不断学习的过程中让自己真正的自信起来!学习c语言,对于以后的工作也是有所帮助的,它也可以结合其他的科目,来灵活运用。例如单片机的运用。用c语言去编辑单片机的主程序,会发现程序简洁多了。而且发现c语言的实用性很强。

虽然课程结束了,但在以后的学习过程中,我仍会不断的钻研,希望学得更多,能更好的在以后的工作中运用。

学习c语言心得体会

c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流因此,c语言的学习对我们尤其重要。

c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但就是也仅仅就是停留在了解的范围,对里面的好多东西还就是很陌生,的在运用起来的时候还就是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。

由于时间的关系,我们的.这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只就是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

上机实验就是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别就是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

c语言学习心得体会

在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。

而c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。

在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。

在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,更多的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。

由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。

包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。

对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。

因为学时所限,课程不能安排过多的统一上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基矗为此,我们结合课堂讲授的内容和进度,安排了12次上机实验。

课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:

1.加深对课堂讲授内容的理解

课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。

然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。

通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。

对于一些内容自己认为在课堂上听懂了,但上机实践中会发现原来理解的偏差,这是由于大部分学生是初次接触程序设计,缺乏程序设计的实践所致。

学习c语言不能停留在学习它的语法规则,而是利用学到的知识编写c语言程序,解决实际问题。

即把c语言作为工具,描述解决实际问题的步骤,由计算机帮助我们解题。

只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。

通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确,恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。

但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。

因为在这种思想支配下,可能你会想办法去"掩盖"程序中的错误,而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。

自己编好程序上机调试运行时,可能有很多你想不到的情况发生,通过解决这些问题,可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。

2.熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法

一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行,都要在一定的'外部操作环境下才能进行。

所谓"环境"就是所用的计算机系统硬件、软件条件,只有学会使用这些环境,才能进行程序开发工作。

通过上机实验,熟练地掌握c语言开发环境,为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基矗同时,在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通,很快掌握新系统的使用。

3.学习上机调试程序

完成程序的编写,决不意味着万事大吉。

你认为万无一失的程序,实际上机运行时可能不断出现麻烦。

如编译程序检测出一大堆错误。

有时程序本身不存在语法错误,也能够顺利运行,但是运行结果显然是错误的。

开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误,只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。

程序的调试是一个技巧性很强的工作,对于初学者来说,尽快掌握程序调试方法是非常重要的。

有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误,调试高手一眼就看出错误所在。

通过这次为数不多的几天计算机实践学习,我们了解了一些关于c语言的知识,理解巩固了我们c语言的理论知识,着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。

同时它让我知道,只要你努力,任何东西都不会太难

出来了,而且几乎是一气合成,而且只用了一个晚上的时间,写了足足有六页的代码,看着写在本子上的代码我有点不相信,这怎么可能呢,当晚我没有睡着觉,高兴啊,谁能睡的着。

做这个项目让我明白了一些道理,再大的程序也是有不同的小程序组成的,因为我天天抄程序,抄的全是小程序,做这个大点的程序的时候我发现全是一个一个的小程序,抄了一个月的程序,当然能很顺利的就写出来了。

后来我明白了,抄程序是最笨的方法但我认为它是进步最快的方法,抄程序是积累经验的时候,而做项目才是真正把所学为所用的时候,可以说只有你做一个大点的项目出来才能真正是说明你学到了东西,你会用所学的东西,要不然就算你学的再多,不会用也没用啊,我还发现有很多同学,在学飞c语言的时候比我学的要好,可是他们却做不出来项目,就是说学会了但是不会用,那我说还不如不学呢。

有点浪费时间。

抄一段时间以后就不用再抄了,因为大部分都是一样的你一看就知道怎么写了,当你一看到程序就知道它什么功能,那里有错的时候,那你的成绩可是进步不小啊,这并不需要太多的时间,只要你用心一个月足够了。

跟大家说几点经验

1.在学习的时候一定要注意这几点,不会的一定要问明白,不管谁能让他教会你知识就是你的了,要学会让知识为我所用。

在看书的时候一定要做好标记,特别是不懂的地方一定要标明是什么意思。

决心抄一个月程序,我保证我能有大的进步,其实当你抄到一周到两周的时候你就会特想抄,因为你会发现程序你能看懂了,能帮别人调程序了,有一种成就感呀!它会让你更加努力的去学习。

时间的效率要高上不仅仅是几倍的问题,所以我要说的是不要对别人说你天天在学习,要说你天天在进步,学习不是要你学习了多久是,是要你学了多少东西的,你学一小时还没有别人学一分钟的效率高,难道自己不是浪费时间吗?不想学的时候就不要学,出去玩一会儿再来学说不定会有更好的效果。

希望这些经验能跟大家分享一下,最后还是要跟大家强调一点,抄程序是学好c语言的最好最快的方法。

学习c语言心得体会

c语言是一门高级程序设计语言,使用广泛,表达力量强,目标代码运行效率高,可移植性好,既具有高级语言的优点,又具有低级语言的很多特点,既可以用来编写系统软件,又可以用来编写应用软件。因此《c语言程序设计》课程在教学中占有重要地位。

《c语言程序设计》是对口升学计算机专业的一门核心专业根底课程,该课程是一门实践性与应用性较强的课程,目的是培育学生算法设计的根本思想和程序设计的根本技能。课程的内容主要涉及c语言的根本概念、根本语法以及c语言程序设计的根本方法,在教学中既要重视严谨的系统理论教学,又要重视实践性环节和案例的争论与分析,为以后有关课程的学习和从事软件开发奠定根底。以下是本人在《c语言程序设计》课程教学过程中的一些阅历和体会,与大家共勉。

教师首先要提高自身的政治素养和业务水平,准时了解最新的科技成果并把握c语言应用技术的进展方向,要不断拓宽学问面,具备肯定的学问高度,同时不断讨论与改良教学方法,理论联系实际,提高自身的教学水平。

高职教育是针对岗位一线培育应用型、技能型人才的,而目前高职教育的c语言教材普遍存在的问题是结合岗位的针对性不强,技能训练的实践性不够。教材是提高教学质量的根底和前提,是学生系统学习学问的依据,一本好的教材应能培育学生的自学力量和独立思索力量,使学生能够依据教材理解课堂教学内容,深入了解本学科各个领域的学问。在选择教材方面应注意以下几个方面:(1)充分考虑高职高专教学的特色,理论学问要够用,注意理论联系实际,突出有用性。(2)语言表达要通俗易懂,在内容编排上尽量符合初学者的要求。(3)留意点与面的结合,注意根底与新技术的结合,使教材不仅是师生教与学的媒介,还是能够培育学生编程力量的工具。(4)在选择好的教材的同时,教师应积极编写符合实际教学需要的高质量的教材。

明确c语言课程的教学目标,培育学生模块化程序设计的规律思维力量,把握程序设计的根本语法规章和程序调试方法,具备初步的分析问题与解决问题的力量。主要的教学目标包括:把握c语言语法,能够娴熟运用根本程序构造解决简洁问题,理解模块化程序设计原则并能针对简单问题进展合理分解,把握根本算法分析与设计学问。

后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下根底。学生要在理解c语言的根底上更加专注于理解《算法》或者《数据构造》等课程,而不至于被语言本身的简单语法现象干扰,要强调c语言的有用性。另外,在把握c语言的`根底上,比拟简单学习其他主流编程语言,学生通过对c语言的学习,可以获得针对根本程序构造的程序编写与程序调试学问。

2.学生对c语言的娴熟把握可以在肯定程度上降低后续计算机硬件技术根底课程的学习难度。计算机硬件技术根底课程中有很大一局部内容是对汇编语言的学习,同样作为面对机器模型的程序设计语言,c语言仅仅是抽象程度更高一些,其程序构造与汇编语言具有肯定的相像性,c语言的编程阅历对学生学习汇编语言会有很大的帮忙。

3.对于非计算机专业理工类学生而言,该课程有比拟强的工业根底应用前景,c语言为用计算机解决实际问题供应了方法,是后续理论与实践教学的根底和重要工具,同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。教学内容的改革应本着突出根底理论学问的应用和实践力量培育的原则,以应用为目的,以“必需、够用”为度,加强针对性和有用性。

高职高专c语言课程理论性强,概念性强,抽象而且简单,在教学过程中要留意的问题主要有:培育学生对c语言的兴趣;教给学生正确的学习方法;加强实践教学环节;有效地组织课程设计;培育学生分析和解决实际问题的力量。教学过程是教师和