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老师踢足球比赛完心得体会和感想(优秀20篇)

时间: 作者:紫薇儿

在工作生活中,写下自己的心得体会有助于提高自我认知和改进工作方法。请看以下是小编为大家整理的精品心得体会范文,希望对大家的写作能够提供一些启示和帮助。

老师踢足球比赛完心得体会

老师踢足球比赛完,心中感慨万千。这场比赛不仅给我带来久违的运动快感,更重要的是让我深刻领悟到足球运动的魅力和教育意义。在比赛中,我不仅收获了身体的锻炼,更重要的是品尝到了团队合作和互相鼓励的甜美果实。

第二段:身体锻炼的意义。

亲身参与足球比赛,让我深切感受到了运动所带来的身体锻炼的重要性。踢球不仅是一项技术活动,更是一种全身心的运动。在比赛中,我不断奔跑、防守、传球和进攻,每一个动作都需要全身的投入。比赛结束后,我汗流浃背,满身疲惫,但内心却充满了愉悦和满足感。足球运动不仅能够锻炼肌肉和提高身体素质,更重要的是能够培养顽强的意志和坚定的毅力。

第三段:团队合作的重要性。

在这场足球比赛中,我深刻体会到了团队合作的重要性。足球是一项团队运动,没有团队默契和协作,我们很难取得胜利。在比赛中,我们需要相互配合、理解和支持。每一个人都发挥出自己的优势,为团队做出贡献。只有团结一致,才能战胜强敌,取得好的成绩。这个道理不仅适用于足球比赛,更适用于我们生活中的工作和学习。只有懂得与他人合作,才能取得更大的成功。

第四段:互相鼓励的力量。

在比赛中,我被队友们的互相鼓励所深深打动。每当我犯错或遇到困难时,队友们总会及时出现在我身边,给予我鼓励和支持。他们的鼓励不仅让我感到温暖和自信,更重要的是提醒我要相信自己的能力,勇敢面对困难。这种团队精神和互相鼓励的力量不仅在足球比赛中有用,同样适用于生活中的挑战。只有在团结互助的环境中,我们才能充分发挥自己的潜力。

第五段:总结。

老师踢足球比赛完,我深刻体会到了身体锻炼的意义,团队合作的重要性和互相鼓励的力量。足球运动不仅是一种体育活动,更是一种教育和培养人的方式。通过参与足球比赛,我不仅增强了体质,也锻炼了意志力和毅力。同时,我也懂得了团队合作和互相鼓励的重要性,这将对我未来的工作和生活产生积极的影响。希望以后能有更多的机会参与足球比赛,继续享受运动的乐趣和团队合作的快乐。

校园足球比赛心得体会感想

作为一名喜欢足球的学生,我有幸能够参加学校举行的足球比赛。在这次比赛中,我不仅收获了比赛经验,还收获了很多感想和体会。

一、动态的比赛让我更加认识到了团队合作和个人能力的重要性。在比赛中,团队成员之间需要默契配合,相互帮助,才能够达到最好的比赛效果。

二、比起平时在校内踢球,比赛的紧张氛围更好地考验了我们的心理素质。在比赛中,我们需要应变能力强,心理承受能力高,这些都是平常训练中难以体验到的。

三、比赛中的出色表现会得到认可和鼓励。在比赛中,一些关键时刻需要有人站出来挽救球队,我们的出色表现受到了其他队员和观众的认可和赞扬,这是平常训练中所不能体验到的收获。

四、虽然我们未能赢得比赛的胜利,但我们认为我们拥有赢得比赛的实力和潜质。每次比赛都是一个学习和成长的过程,我们相信在以后的比赛中,我们会更加努力,争取获得更好的成绩。

五、参与比赛让我们感受到了足球运动的魅力和快乐。在球场上,我们可以释放自己的热情和能量,享受足球带给我们的快乐和成就感。同时,足球也让我们结识到了很多志同道合的朋友,增进了我们的友谊和团队凝聚力。

总结起来,校园足球比赛让我收获了很多贵重的感受和体会。在比赛中,我们不仅锻炼了身体,还提高了心理素质和团队合作能力。同时,在比赛中获得的鼓励和认可也让我们更有信心和动力去追求更好的成绩。我相信,通过不断的努力和训练,我们一定能成为更加优秀的球员,为我们的学校争光。

四有老师心得体会感想

做好老师要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师,就有什么样的学生。一个有理想信念的老师,才能在学生心中播下理想的种子。古人云:“师者,所以传道授业解惑也”“经师易求,人师难得。”做一个好老师,就是要按照的要求,不能只“授业”“解惑”而不“传道”,而是要把“传道”放在第一位,既要精于“授业”“解惑”,更要以“传道”为责任和使命,做到“经师”和“人师”的统一,努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。

实现中华民族伟大复兴的中国梦,是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的,党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。做一个好老师,应该以这一要求为基准,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,“注重加强中国特色社会主义理论体系的学习,加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同,不断增强道路自信、理论自信、制度自信”,自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者,积极引导学生筑梦、追梦和圆梦,让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

做好老师要有道德情操。“教,上所施,下所效也;育,养子使作善。”指出:“好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。”作为受教育者,我们都有同样的感受,不论一个人离开学校有多久,老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中,老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。

师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。《论语》有言:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生对老师不仅会听其言,更会观其行。好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,做以德施教、以德立身的楷模,率先垂范、以身作则,以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆,引导学生把握好人生方向,明辨是非、曲直、善恶、义利、得失,扣好人生的第一粒扣子。

教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师,就选择了奉献。好老师,要有崇高的职业理想和坚定的职业信念,把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向,以“捧着一颗心来,不带半根草去”“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的奉献精神,淡泊名利、甘为人梯,静下心来教书、潜下心来育人,努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

做好老师要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是知识的传授者,扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。古人说“水之积也不厚,则其负大舟也无力”。在信息时代做个好老师,犹如所说,“不仅要有胜任教学的专业知识,还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”,要给学生一碗水,自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”,教育学生才不会捉襟见肘,才能游刃有余。

“知识引导人生,学习成就未来”。无论是一个民族还是个人,如果不加强学习、不提高学习能力,势必落后于时代。在知识更新周期大大缩短的当今时代,做一个好老师,更要牢固树立终身学习的理念,按照提出的始终“站在知识发展前沿,刻苦钻研、严谨笃学,不断充实、拓展、提高自己”的要求,以锲而不舍的学习研究,以源源不断的进取创新,为学生提供鲜活的知识清泉。

教育是一门科学,好的教育则是一门艺术。好老师应该是智慧型的老师,具有学习、处世、生活、育人的智慧,努力探求教育教学规律,坚持知、情、意的统一,坚持全面发展与个性发展的统一,坚持知与行的统一,既授人以鱼,又授人以渔,在各个方面给学生以帮助和指导,努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

做好老师要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”教师心中有爱,才能传递爱,才能培养出有爱心的学生。

爱是责任和付出。爱学生,就要尽到教书育人、立德树人的责任,并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生,“还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全相同的树叶。做一个好老师,就要善于发现每一个学生的长处和闪光点,平等地对待每一个学生,尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的缺点和不足,让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。

爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师,就要像要求的那样,“用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田,使自己成为学生的好朋友和贴心人”,用爱打开学生的知识之门,用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花,让每个学生都感受到教育的温暖,让每个学生都有人生出彩的机会。

老师踢足球比赛完心得体会

老师踢足球比赛可以说是一场充满活力的盛会,旨在增强师生间的交流与互动,同时传递健康积极的生活理念。最近,我所在的学校举办了一场老师踢足球比赛,在我出人意料地取得胜利的同时,也给我带来了很多的收获和体会。

在比赛中,我深切感受到了团队合作的重要性。足球是一项团队运动,每个队员都扮演着不同的角色,而我们的成功需要团队中每一个个体的完美协作。我们通过彼此间的默契配合,成功地传递和控制住了球,制造了多次威胁对方球门的机会。此外,比赛中的沟通也是十分关键的,大声的呼叫、手势的指挥都在默示着队友们应该如何行动,这非常有助于团队在短时间内做出合理的决策。

第三段:体育精神的展现与个人意识的培养(350字)。

参与老师踢足球比赛,不仅能够展现出良好的体育精神,更能够培养个人的团队意识和自我意识。在比赛中,我发现只有保持坚持不懈的精神和顽强的毅力,才能真正地发挥出个人的潜力和能力。团队中的每个人都有自己的特长和弱点,关键在于我们能否理解和包容彼此,并将个人利益融入到整个团队中。这个过程可以使我们更好地认识自己,并思考如何提高自己的不足之处。

第四段:比赛中的挑战与变化(300字)。

比赛过程中,我们经历了很多的挑战和变化。首先,面对强劲的对手,我们需要迅速应对对方的战术和策略变化。我们的教练为我们制定了适应性策略,帮助我们在比赛中迅速做出反应。其次,比赛中的临场发挥也是一个挑战,这需要我们即时做出决策和调整,以应对突如其来的变化。只有在不断应对挑战和变化的过程中,才能提高自己的应变能力和快速决策的能力。

第五段:比赛的反思与展望(200字)。

回顾这次老师踢足球比赛,我觉得取得胜利并非最重要的,更重要的是这次比赛带给我对团队合作、个人意识以及应对挑战的思考。进一步提高自己的团队合作和沟通能力,更好地发挥个人的优势和特长,才能在未来的比赛中获得更好的成绩。同时,参与类似的比赛也让我明白了体育精神的真谛,并对自己的身体素质有了更高的要求。我希望未来能够继续参与这样的活动,不断提升自己,培养更多的团队精神和领导能力。

校园足球比赛心得体会感想

校园足球比赛是许多学生们最喜欢的活动之一。在这项比赛中,不仅可以展现自己的足球技能,而且还能锻炼自己的身体素质,更重要的是,能够感受到团队合作的力量。在我的大学生涯里,我也参加了许多次校园足球比赛,这些比赛让我受益良多,也让我更加珍惜团队合作的力量。

第二段:准备。

在校园足球比赛前,准备工作非常重要。首先我们要充分的准备,包括体能训练和技能练习。运动员需要具备良好的足球技术和身体素质,而这些需要经过长时间的训练才能达到。除此之外,我们还需要制定合适的战术和配合。在比赛中,战术和配合是重要的获胜因素。我的团队在比赛前认真制定了合适的战术和配合方案,这让我们在比赛中更加得心应手。

第三段:竞争。

在校园足球比赛中,竞争是必不可少的。每支队伍都拼尽全力争取胜利。在比赛中,我们要保持竞争精神,不畏强敌,努力去赢。同时,我们还要尊重裁判的裁决,不做出不良的行为。在比赛中,我的队友们表现出了良好的竞争精神和团队合作精神,让我非常自豪。

第四段:合作。

校园足球比赛不仅是个人能力的展现,更重要的是团队合作。队员们需要相互信任、配合、支持,才能共同完成比赛。在我们的比赛中,队员们之间保持良好的沟通和配合,共同创造了很多精彩的进攻和防守,这种团队合作精神也让我们在比赛中获胜。

第五段:收获。

在校园足球比赛中,我获得了许多收获。首先是提升了自己的足球技能和身体素质,同时也学会了如何与他人合作。其次,我体验到了团队合作的力量,明白了团队的力量是比个人更加强大的。最后,校园足球比赛让我结交了许多志同道合的伙伴,我们不仅在足球比赛中相互支持,更在日常生活中互相帮助。

结尾:总结。

总之,校园足球比赛就是一个让我们经历、成长、交流与收获的过程。比赛中,我们锻炼自己、拼搏努力,同时也结交了许多志同道合的朋友。希望我们每一个人都能在校园足球比赛中,体验到比赛的魅力,收获珍贵的经验和成果。

校园足球比赛心得体会感想

校园足球比赛,是校园文化体育活动的重要组成部分,不仅可以增强同学们的体质水平,提高足球运动技能,更可以锻炼团队合作的能力,增强个人的自信心和凝聚力。在参加这次校园足球比赛后,我深感足球运动对我个人成长的重要性,下面我将分享我的心得和感受。

第二段:参赛经历。

双方比赛中,我作为中场球员,负责衔接防守和进攻,沟通与协调整个团队。尽管比赛中多次遇到挫折和困难,但我们团队能够密切协作,互相支持,最后在团队的努力之下,获得了胜利。这次足球比赛,让我深刻认识到各个环节的紧密相连,各个岗位的重要性,这次比赛也增强了我在团队中的地位和自信心。

第三段:体能训练。

在比赛前的体能训练中,我们每天根据教练的指导进行技巧和身体素质的训练。我发现,在训练中不仅要有坚强的意志力,更要有熬过痛苦的毅力。每次在训练中体力透支到极限时,我总想着的是:这样的锻炼会让自己更强壮。

第四段:团队协作。

足球比赛需要每个人的团队合作,因为团队合作是获得胜利的首要条件。我们需要紧密协作,无论什么时候都要有互相帮助的精神。防守和进攻相互依存,而一个人的失误会影响整个团队的表现。因此,领导能力的建立和发挥。在进行团队合作时,我也发现了我的领导能力。我的队友在比赛前往往会向我请教一些问题,我也会尽自己最大的努力去协助他们,让我们可以在比赛中一起取得大胜。

第五段:结论。

在参加校园足球比赛的过程中,我从中赢得了很多,不仅锻炼了自己的体能和足球技巧,也学到了如何团队合作,如何领导团队。这样的锻炼是为了更好地备战将来在职场的竞争。在这个过程中,我意识到如果坚持不懈,不放弃,努力训练,就能取得成功。让每个人都成为校园文化体育活动中的一份子,我们将能建立起更加团结和谐的校园文化氛围。

老师踢足球比赛完心得体会

近日,我们学校开展了一场别开生面的老师踢足球比赛。作为一名老师,我也参与了这场比赛,并在比赛结束后,深感受益匪浅。通过与同事们的互动和与学生们的交流,我不仅提升了自己的体育水平,更进一步理解了团结合作的重要性、体味到了团队精神的力量。以下是我对这次比赛的心得体会。

首先,参与比赛让我再次认识到了运动的重要性。作为教师,我们大部分时间都用于教学工作,忙于备课和批改作业,往往忽略了自身的锻炼。这次比赛给了我一个机会,让我重新认识到了体育锻炼对于身体健康的重要性。足球是一项身体素质较高的球类运动,它要求身体的耐力、速度、柔韧性等方面要素兼顾。通过参与比赛,我不仅锻炼了身体,强化了体能,还增加了对足球运动的兴趣,让我更加热爱体育,坚持锻炼。

其次,比赛过程中,我深刻感受到了团结合作的重要性。足球是一项需要团队合作的运动,无论个人多么出色,缺少合作精神,就无法发挥最大的潜力。在比赛中,个人的表现很容易受到一些困难和变数的影响,但只要团结合作,协同配合,我们就能够克服困难,迎接挑战。比赛中,我们进行了前场压迫、后场控球和中场串联等战术配合,通过相互间的沟通和配合,我们成功地将球送入对方球门,也取得了胜利。这个过程让我深刻认识到,团队合作是成功的关键,只有凝聚力量,才能迈向胜利。

这场比赛也让我更加体会到了团队精神的力量。在比赛过程中,虽然有时候我们可能会出现失误或者遭遇一些困难,但我们一直都保持着积极的态度,互相鼓励和支持。我们相互间的合作能力也被激发了出来,互相之间的默契度也提高了不少。在团队中,每个人都充分发挥了自己的优势,共同追求着胜利。正是因为这种团队精神的支持,我们才能够最终取得了胜利,达到了我们的目标。

最后,参加这次比赛让我更加深入了解了我的学生们。在比赛结束后,我和一些学生进行了交流。他们对于比赛有着自己的理解和观点,有的还给出了一些建议。通过和他们的交流,我更加了解了学生们的兴趣爱好、优势和不足,也明确了我作为老师应该怎样去引导他们,在他们的发展道路上给予他们更多的支持和指导。这种与学生的交流不仅拉近了我们的距离,也在一定程度上增进了我们的情感和信任。

总之,在这次老师踢足球比赛中,我收获了很多。不仅提升了自己的体育水平,更加深入了解了体育锻炼对身体健康的重要性,更进一步感受到了团结合作和团队精神的力量,同时也加深了对学生们的了解。我相信,这种亲身参与的体验,将对我的教学工作产生积极的影响,让我更加理解学生、关心学生,为他们的全面发展贡献更多的力量。

老师培训感想心得体会

作为一名教育工作者,我深知教师培训对于提升教学水平的重要性。最近,我参加了一次关于课堂教学新方法的专业培训,从中受益匪浅。下面我将就此展开我的感想和心得,希望能对广大教师们有所启示。

首先,这次培训让我认识到了教育发展的迅猛性。课程中介绍的教学工具和方法完全是我以前所未曾接触过的。例如,在课堂上使用智能白板、教学软件等电子设备,可以让学生更为直观地了解知识;采用互动式教学的方式,让学生参与进来,提高学生学习的积极性。这些新技术和方法的出现,直接推动了教育改革的进程,也提醒我作为一名教师,必须与时俱进,不停地学习新知识,才能更好地适应时代的发展。

其次,这次培训让我深刻体会到了多元化教育的重要性。教育不再是单一的灌输知识,而是要培养学生的多方面能力。在课程中,我们学到了很多如何培养学生的创新能力、思辨能力、合作能力等的方法。例如,可以通过小组讨论、情景模拟等方式,增强学生的合作意识和团队精神;可以通过鼓励学生独立思考、开展探究式学习等方式,培养学生的创新思维和问题解决能力。这些方法的运用可以提高学生的整体素质,使他们在竞争激烈的社会中具备更大的竞争力。

此外,培训过程中还强调了个性化教育的重要性。每个学生都有不同的兴趣、特长和学习习惯,教师要根据学生的个体差异,灵活调整自己的教学方法。在培训中,我们学习到了很多关于如何发现学生的特长、如何进行个性化辅导的策略和实践案例。通过这些培训,我对于如何更好地兼顾学生的个体需求有了更深的认识,也意识到了将个性化教育融入到日常教育中,对于学生成长的重要性。

除了教学方法的新颖性和重要性,这次培训还让我感受到了教师间交流合作的价值。在培训中,我们不仅能够通过授课老师的经验分享来丰富自己的教学知识,还可以与其他老师们进行交流和讨论,互相学习和借鉴。通过与他人的交流,我们可以得到更多的启发和创新思路,也可以发现自己在教学中存在的不足,进一步完善自己的教学方式。因此,教师培训不仅是知识的学习,更是一个相互促进、相互支持的过程。

最后,这次培训给我留下了一个重要的体会:学习永无止境。作为一名教师,我们要时刻保持学习的状态,不断提升自己的专业素养。通过不断地参加培训和学习,在教学方法的改进、知识的丰富以及对教育变革的适应能力上有更大的优势。只有不断学习,不断进步,才能更好地肩负起培养学生未来的重任。

综上所述,这次教师培训为我打开了一扇教育新世界的大门,教给了我很多更新的教学理念和方法。通过培训,我认识到了教育发展的快速性、多元化教育的重要性、个性化教育的必要性以及教师间交流合作的价值。这次培训不仅让我成为了更好的教育者,更使我意识到,学习永无止境,只有不断学习,才能更好地为学生的成长和未来贡献自己的力量。

老师培训感想心得体会

近年来,教育界对于教师素质的要求越来越高,各类老师培训活动也随之蓬勃兴起。作为一名教师,在参与培训的同时,我深感自身的不足与不完善。通过这些培训,我得到了宝贵的提升和成长,积累了丰富的心得体会。下面我将就我的培训感想与体会进行分享。

首先,参与老师培训让我充分认识到教师自身素质的重要性。传统的教学方法已经不能满足现代学生的需求,因此,我们需要不断学习新的教育理念与方法,扩大自己的知识面和能力。通过培训,我了解到有关教育心理学、课程设计、教学评价等方面的新知识,这些知识的灌输使我的教学更加灵活多样化,不再局限于传统的课堂教学形式。同时,培训也让我认识到教师素质的独特性,每个教师都需发扬自己的优势与特长,将其转化为教学的催化剂。

其次,参与老师培训让我明白了人际沟通的重要性。作为教师,我们需要与学生、家长以及同事们建立良好的沟通与合作关系。通过培训,我学会了如何有效地沟通,如何与学生形成良好的互动,如何与家长建立信任与合作。这些都是教师日常工作中不可或缺的技能,也是我们为人师表的重要表现。

第三,老师培训让我接触到了更广阔的教育视野。我们常常陷入狭隘的视野中,只看重自己的教学成果,忽略了整个教育行业的发展。然而,在培训中,我认识到只有了解了更多的教育前沿理念和研究成果,才能够成为一个全面发展的教师。培训使我接触到了不同地区、不同学校的教学经验,了解到了其他教师在教学中遇到的问题和解决方案。这些广阔的教育视野为我在教学实践中提供了新思路和新方法。

再者,老师培训让我重新审视了自己的教学态度与方法。在培训过程中,我深刻认识到教育是一项光荣而伟大的事业,作为教师,我们肩负着培养优秀人才的重任。因此,我们必须不断反思和改进自己的教学方法和态度。培训让我深刻理解到只有关注学生个体差异,注重培养学生的创造力和独立思考能力,才能更好地引导学生的成长。同时,培训也让我了解到教育是一个长期投入的过程,需要我们不断地学习和磨练才能更好地发挥自己的教育使命。

最后,老师培训使我真切地感受到了师者的使命与责任。作为一名老师,我们肩负着培养下一代的使命和责任。培训让我对这种使命与责任有了更加深刻的认识,使我更加珍惜与爱护每一个学生。培训让我懂得了一个好老师不仅仅是传授知识,更重要的是影响学生的品德和思想。这使我更加坚定了我在教育事业中的决心。

总之,老师培训让我受益匪浅,从中收获了知识与理念的更新、人际关系的发展、教育视野的开阔、教学态度与方法的改进,以及对师者使命与责任的深深感受。我会时刻保持学习的心态,不断提升自己的素质与能力,为教育事业做出更大的贡献。

职教老师感想心得体会

作为一名职教老师,我深知教育是一项神圣而伟大的事业。多年来,我不断感悟并体会到在职教教学中的重点和难点,并取得了一些收获。在这个段落中,我将谈论职教老师的重要性和教学工作中的挑战。

第二段:重要性。

职教老师的重要性是不容忽视的。他们不仅仅传授知识,更重要的是培养学生的实际操作能力和职业素养。职教老师的肩负的责任就是为学生的职业发展做好铺垫。高质量的职教教育可以让学生迅速适应社会和工作的需求,在就业市场上脱颖而出。

第三段:教学挑战。

然而,职教老师的工作并不轻松,他们面临着许多教学挑战。首先,技术的快速更新和行业的变化意味着职教教师必须不断学习和更新自己的知识,以跟上时代的步伐。此外,职业教育往往是实践性较强的,这就需要老师们有丰富的实践经验,能够将理论与实践相结合。最后,教育是一项需要和学生进行紧密互动的工作,职教老师需要了解每位学生的优势和劣势,并为他们提供个性化的指导。

在我多年的职教教学中,我取得了一些心得体会。首先,我发现与学生建立良好的师生关系是至关重要的。只有建立了良好的师生关系,学生才会更加积极主动地投入到学习中。其次,我意识到激发学生的学习兴趣和动力是成功教学的关键。通过设置适当的游戏和案例分析等活动,可以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习动力。最后,职教教师要注重培养学生的实践能力。除了传授理论知识,老师还应该为学生提供实践机会和实践指导,让他们在模拟实践中学以致用。

第五段:总结。

作为一名职教老师,我深切感受到自己身上承载着培养学生成才的神圣使命。职业教育的重要性无可置疑,然而教学工作中也面临着许多挑战。通过多年的教学实践,我深刻体会到与学生建立良好的师生关系、激发学生的学习兴趣和动力以及培养学生的实践能力是成功教学的关键。我将继续努力,不断提升自己的专业能力,为学生的职业发展做出更大的贡献。

总结,作为一名职教老师,我深深体会到教育的神圣使命和职业教育的重要性。在教学工作中,虽然面临着许多挑战,但通过与学生建立良好的师生关系、激发学生的学习兴趣和动力以及培养学生的实践能力,我不断提升自己的教学水平,并坚信自己的努力将为学生的职业发展做出积极贡献。

舞蹈老师心得体会感想

非常高兴参加这次陕西省校外教育民族舞蹈培训,在这短短的几天培训中,让我受益匪浅,这也是我第一次参加这种培训,我感到非常荣幸、也很珍惜。下面是本站小编为大家收集整理的舞蹈老师。

感想,欢迎大家阅读。

作为一名舞蹈教师我觉得在教学中采用的方法,不应该是主观随意的,正如其他学科一样,应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。舞蹈初学者一般多是十岁左右的少年。由于年龄的特征,他们的模仿能力理解能力强,他们善于模仿教师的舞蹈动作,却不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析。因此,对于初学的少年儿童应该更多地采用直观教学(即教师给学生以反复的动作示范)。此外,初学者做动作时往往自我知觉比较迟钝,不善于按照教师的要求自觉地对动作进行自我纠正。因此,教师要耐心细致地一个人一个人地、一个动作一个动作地纠正学生动作上的差误。

一般来说,有两年以上舞蹈训练基础的学员或学员,通过实践对舞蹈动作的理解有了提高,对自身训练时动作中存在的毛病进行自我纠正的能力亦相应提高。这时,教师除了做必要的示范外,应因势利导对学生进行必要和适量的舞蹈动作理论分析,使学生在实践的基础上从感性认识向理解认识飞跃,促成举一返触类旁通。此外,教师可以加强训练中的口头提示,帮助学生及纠正动作,以节省时间。作为舞蹈教师,需要研究自己的教学对象和所要教授的舞蹈内容,制定与两者相适应的科学的教学方法。实践证明,当教学方法同教学对象相适应时,学生就能较快地、正确地掌握所教授的舞蹈动作,也会较自觉地及时纠正自已练习舞蹈动作时出现各种毛病,教学质量会显著提高。下面谈谈几种具体教学方法。

教授新动作时,教师首先应当给学生正确的示范,同时要求教师讲清动作规格和要领,说明动作的形态和用力的方法。教师在讲解时语言要简练,要精讲多练,把大部分时间用在反复练习上。

动作规格和概念要有步骤地提出。教授新动作时不能毕其功于一役,将全部要求一股脑儿交给学生。这样做不仅学生记不住,而且也达不到预期的教学效果。一般来说学生掌握一个新动作往往是先会做,然后做到较好,最后才能达到精美,一蹴而就是不可能的,必须循序渐进,逐步提高。以跳跃为例:初学时要首先使学生掌握跳跃动作起落的正确方法,然后要求旋转方法的正确,即起法与重心正确,然后逐步要求舞姿、速度和旋转数量。一些简单动作的规格与要领可用几天时间全部提出,如手的位置、腰的动作等。有的动作则要经过几周才能全部提出,如踢蹁盖腿转身、点步翻身。而有的动作甚至用几年的时间进行连续训练,不断地提示,如飞脚、大蹦子等。一个舞蹈动作的教学程序,教师要精通,才能胸有成竹,方能在训练的不同阶段提出合理的要求,使学生不步骤地去掌握每一个动作。

教授新动作或开技巧"法儿",教师要认真备课。学生往往是先入为主。一个动作初。

学时养成的毛病,以后改正极为费力,甚至难以改正。例如:翻身动作容易出现塌腰翘臀的毛病,如果一旦成为习惯,尔后是极难纠正的。每一个新动作初学时是否正确掌握规格与方法,对学生以后能否很好掌握这一动作、继而上升到精美的程度关系极大。教师在教授新动作前一定要熟记动作的规格和要领。

在教授新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里。上课时不要当着学生的面不断地翻备课本来进行教学。这样做不仅浪费时间,而且十分影响教学效果。何况教师应当成为学生的榜样,而教师是要求学生记住动作和节奏的。教授新动作时可先解说动作的做法,然后解说节奏,也可以由教师口数节拍让学生练习,然后再配上音乐练习。某些较难的技巧,如串翻身、飞脚、旋子等,可先不配单薄进行练习,待达到一定水平后再配乐练习。

教授一个新动作后(即使仅仅是动作的某一步骤),教师要在教室中选择一个能纵观全班学生练习动作的位置,观察学生掌握动作的进程,以便对学生在练习动作时出现的问题和毛病及时指点、纠正。

那么在纠正动作时要有计划、有目的、有重点。所谓"有重点"就是不能"头痛医头,脚痛医脚",看见什么毛病就纠正什么毛病,这样会造成课堂教学杂乱无章,使教师在忙于纠正动作中处于被动状态。教师纠正动作一定要打主动仗。

有计划。教师在上课前必须预见到学生在训练过程中可能出现的问题和毛病(基于对前一节课的分析),在备课时就计划好:这堂课重点纠正什么毛病,哪些动作需做细致的纠正,哪些动作在练习过程中口头提示即可,哪些学生要重点纠正等。

有重点。通过对重点动作和重点人的纠正,给其他学生作纠正错误动作的范例,给他们留下深刻的印象,使他们能从他人的毛病中汲取教益,从教师的纠正与指导中获取自觉纠正动作的教益。对重点要揪住不放。对教师计划重点纠正的毛病可以在一堂课中自始至终严格要求,锲而不舍。如拔背,可以从把杆练习到中间练习,从第一个动作到最后一个动作,始终严格要求、严格训练。在对某一重点动作进行重点纠正时,要全神贯注,全力以赴,即便发现了其他毛病、弱点,心中有数。在课前就计划好在课堂上对哪个学生重点纠正,并通过对重点学生纠正,示范全班。

边做边提示。经过了重点纠正的动作或毛病,为了求得巩固,教师可在学生练习过程中再口头提示。口头提示语言要精简,要有的放矢。为此教师要同学生建立共同的语言,即教师的一个字,一句话,一个手势,一个眼色,学生都能心领神会,遵照进行。

严格要求。没有严格要求、严格训练,就没有质量。但是,严格要求并不是说提出要求越高越好,教师提出的要求应该在学生力所能及的范围之内。有些要求是学生一开始训练就可以做到的,如旋转练习中甩头、留头。有的要求是学生较快掌握的,如手动眼随。这时就一守要求学生务必做,要使学生感到,不达到要求教师是不罢休的。有的要求学生不可能很快达到,如正确的连续点步翻身。如果要求学生立即做到,是不合理的。我们所说的严格要求一琛要符合舞蹈教学的规律,违背了这一规律,既达不到教学效果,也会挫伤学生的学习积极性和学习信心。及时找原因。有的动作或技巧学生多次做还做不好时,教师要及时找出原因,究竟是学生能力不足还是完成动作的方法不对。如果是学生能力不足,可以暂时搁置这一动作或技巧,先做些辅助能力的练习;如果是动作的方法不对,则帮助学生找到完成动作的正确方法。能力与方法两者缺一不可。只有能力没有正确的方法不能做好动作;反之,只有方法没有能力,也不奏效。

舞蹈是时间与空间的艺术,是用身体和节奏表现思想感情的。因此舞蹈教师在教学中要用生动的形象去指导和启发学生,给学生反复地示范动作。教师示范要有充沛的感情与热情,示范动作要力求准确无误、节奏鲜明。示范包括单一动作和组合动作,也可以根据具体情况做局部动作示范,但局部示范应尽可能减少。此外,也呆以由教师带领学生一起做,或者选一些学习优秀的学生示范。

教学方法是依据教学规律在实践的基础上逐步建立起来的。因此,教学必然随着实践的不断深认识的不断提高而日趋完善。人类对客观世界的探索也认识是无止境的,教学方法的发展也是无限的。

作为一名幼儿教师,可以毫不夸张地说:琴棋书画,都需样样精通。从事幼教工作20xx年,我一直坚持一个理念:活到老,学到老。通过我的不懈努力,我的专业素质和工作业务水平在不断提高。而舞蹈一直是我的软肋,谈之我色变,舞之我腿软。不是我偷懒,不是我不喜欢,而是我觉得看别人舞蹈是一种享受,而看着我舞蹈,对于观赏者,我觉得是一种煎熬。

然而为了教好孩子,我愿意去认真尝试每一件事情;我愿意去努力做好那些我要费好多精力方可有一点点收益的事情;因为我爱我的工作。

今年的暑假,大家觉得格外的长。因为我们民族幼儿园新的保教大楼正式投入使用在即。工人们在加班加点赶工,老师们也没有赋闲在家。为了以新的面貌迎接满怀期待的孩子和家长,我们参加了各种专业素养提高培训会。而对我最有帮助,意义最大的,莫过于由乌日娜老师组织的舞蹈培训会。分班培训的灵活形式使每位老师总是充满激情,丝毫不觉疲乏。“幼儿广播体操”通过高标准、严要求的复习变得更加娴熟曼妙;“各民族舞蹈串联”让我们在悦耳动听的少数民族音乐中情不自禁随歌漫舞;“起床后课间舞蹈”极具民间游戏韵味,使我想起儿时与伙伴快乐的游戏。

虽然我的舞姿并不婀娜,但我敢于舞出不协调的自己;虽然我的舞姿并不华丽,但我会在人群中不厌其烦的摇手摆腿;因为我知道,我做动作比别人笨拙,所以更不能害怕出丑。我专注其她老师每一个轻而易举的投足,我模仿杨老师每一次舞弄手腕的优美。

时间总是那么快,每天3个小时总是稍纵即逝,总是让我意犹未尽。短暂的培训,虽然没有彻底让我成为舞美佼佼者,但也陶冶了我的艺术和职业情操。使我的灵魂在那一刻变得更加单纯美好。我喜欢我的职业,喜欢我职业之中的这部分:舞蹈。在今后的工作生涯中,我会继续努力,不断提高自己不协调的舞技。

非常高兴参加这次陕西省校外教育民族舞蹈培训,在这短短的几天培训中,让我受益匪浅,这也是我第一次参加这种培训,我感到非常荣幸、也很珍惜。在这我收获了舞蹈、收获了友谊、也收获了快乐。

我们每天的培训时间安排的非常紧,学完一个组合晚自习时就给老师回课,所以在学习的过程中我很认真,不会的动作就反复练习,多请教学友,休息时还不忘练练手上的动作。像老师教过的手帕舞中几种转手帕动作不会,心里很着急,越急越练不好,老师不厌其烦的手把手教,并鼓励说:“慢慢练,这不难,只要把劲用对就会了。”我就按老师说的慢慢一遍又一遍练习,最后终于学会了。通过这件事我知道只要用心、肯吃苦,就没有过不去的坎。

在晚上的自习中看到个人才艺展示,我发现班里的人才真不少,我很羡慕也很佩服她们,我是一名非专业舞蹈教师,从各方面自愧不如,所以在学习时有一些吃力,但我不恢心,来了就要认真学,要有所收获,笨鸟先飞,我相信自己。

这次的民族舞蹈培训共学了六个舞种,其中胶州秧歌相对难一些,在学习中舞蹈的感觉就不好找,老师讲过“你跳的舞要能感染自己,觉得自己最美,这就是好舞蹈”,这次学习让我在原有的基础上大大的提高了,让我在老师身上学到了很多。

在我们班里,大家不分市县、不分彼此,像班主任李媛老师讲的一样“我们校外教育是一家”,我们团结、有爱、互助,马上就要各分东西,很舍不得大家,我会记住你们。最后我要谢谢省校外联的各位领导,给我们提供了这么好的一个学习机会,也感谢给我们培训的老师,让我在这说一声:“老师你辛苦了”!

机构老师感想心得体会

教育机构老师是当今教育体制中扮演重要角色的群体。他们在補习班、培训机构、学校附设的特色班等各类教育机构中工作。与传统学校教师相比,机构老师所面对的教学环境、学生类型和教学方法有所不同。他们承载着培养学生综合素质、提高学生成绩的责任。从我的亲身经历来看,机构老师确实有独特的感受和体会。

第二段:对教育机构老师的角色的理解与思考。

如果说传统学校教师是将学生培养成终身受益的人才,那么教育机构老师则肩负着帮助学生提升成绩的使命。机构老师通常会根据学生的不同需求和能力制定个性化的教学计划,因此他们需要更加灵活的教学方法和策略。他们注重知识的掌握和技巧的训练,因此于学生的学业成绩提升有显著影响。机构老师更加注重学生的学习效果,强调知识的实用性和应用能力的培养。因此,作为机构老师,需要具备更强的专业素养和丰富的教学经验。

第三段:机构老师与学生的互动与关系。

机构老师与学生之间的互动关系与传统学校教师也有所不同。一方面,由于学生在教育机构的时间相对较短,机构老师需要更迅速地与学生建立起互信与默契。这就需要机构老师更加敏锐地观察学生的态度和思维方式,并灵活地调整教学方法。另一方面,机构老师通常面对的是有一定学习目标和压力的学生。他们可能在考试前因为成绩不够满意而焦虑和紧张。机构老师需要扮演心理导师的角色,耐心倾听学生的压力和烦恼,提供积极的心理支持和鼓励。这种特殊的关系模式与学生的身心健康密切相关,也是机构老师不可忽视的重要事项。

作为一名机构老师,不仅要关注学生的学习和发展,也要注重自身的专业修养和成长。机构老师应该持续学习最新的教育理念和教学方法,并与行业内的同行进行交流和分享经验。只有不断提升自身的知识水平和教学技巧,才能更好地服务学生,帮助他们取得更好的成绩。此外,机构老师还需要关注时事动态,了解社会发展趋势,以便更好地引导学生应对未来的挑战和机遇。

第五段:积极回应教育机构老师的需求与挑战。

随着社会的进步和人们对教育的不断追求,机构老师面临着越来越多的需求和挑战。他们需要承担更多的教学任务和责任,同时还要时刻关注学生的学习动态。鉴于此,我认为教育机构应该加强对机构老师的培训和职业发展支持。为了提高教师的职业满意度和工作效果,教育机构可以组织专业的培训课程和讲座,邀请优秀教师分享经验和教学方法。此外,教育机构还可以提供更多的资源和支持,帮助机构老师更好地开展教学工作。

总结:机构老师在教育中扮演着重要的角色,他们不仅具备较高的教学水平,还需要关注学生的发展和身心健康。作为机构老师,我们需要持之以恒地提升自身的专业素养,为学生提供更好的教育服务。同时,教育机构也应该积极支持和关注机构老师的需求和职业发展,为他们提供更好的工作环境和发展机会。只有共同努力,教育机构的教学质量才能得到更大的提升,为学生的成长和发展提供更好的保障。

机构老师感想心得体会

第一段:引言(200字)。

作为一名机构老师,我深知教育对于学生的重要性,也对教师的责任有着清醒的认识。在多年从教的经历中,我体会到了机构教育的特点与意义。本文将分享自己在机构教育中的感想、心得与体会。

第二段:为学生提供学习环境和资源(200字)。

机构教育为学生提供了良好的学习环境和丰富的学习资源,这是其与传统学校教育的一个显著区别。机构教室的设计与装饰展现了专业性和个性化,为学生创造了舒适的学习氛围。机构教材和教具的使用也更加灵活多样,帮助学生更好地理解知识。作为老师,我们要充分利用这些资源,与学生们一起共同探索知识的奥妙。

第三段:灵活的教学方式(200字)。

机构教育强调因材施教,追求学习个性化和差异化。在教学过程中,我们可以更灵活地运用各种教学方法,如小组合作学习、情景模拟教学等,引导学生积极参与课堂。与传统学校教育相比,机构教学更注重学生的实际能力培养,以及实践能力的拓展。因此,机构老师需要注重培养学生的综合素质,并根据学生的不同需求和特长进行个性化的教学。

第四段:面临的挑战与解决方案(200字)。

机构老师面临的挑战也不容忽视。首先,机构教育多以兴趣班的形式存在,学生的学习动力相对较低。此时,我们可以通过调整教学内容和方式,激发学生的学习兴趣和动力。其次,机构教育的资源较为丰富,但教学压力也较大。作为老师,我们需时刻更新自己的知识储备,并不断探索前沿的教学理念和方法。

第五段:机构教育的意义与反思(200字)。

机构教育的兴起给学生提供了更多的选择和机会,培养了他们的学习兴趣和动力。在机构教育中,作为老师,我们并不只是传授知识,更是培养学生的能力和发展潜力。我们要扮演好教育引路人的角色,引导学生的成长。与此同时,机构教育也需要反思,如何进一步提高教学质量,推动学生全面发展,是我们需要思考的问题。

总结:(100字)。

作为一名机构老师,我的感想、心得和体会不断丰富。机构教育给予我更多的教学空间和发展机会,也要求我不断提升自己的教学能力。通过灵活的教学方式和个性化的教育,我相信我们能够培养出更多有才华、有潜力、有责任心的学生,为他们的未来奠定坚实的基础。

早教老师的心得体会感想

1、白天黑夜的陪伴,在整个产假阶段我应该是没有离开宝贝超过五个小时。我拒绝参加一切无意义的社交活动,忍痛不去参加先前就报名的学习班,不去电影院看电影,能推掉需要外出的事情尽量推。我不愿意浪费哪怕跟宝贝在一起的一分钟。我就是喜欢陪伴着她,宝贝睡觉的时候我在旁边守着她,静静的看着她;宝贝醒着的时候,我就负责她的吃喝拉撒,还有实践各种早教训练。我感觉时间都来不及用,并且我完全沉浸在这种幸福的陪伴中,似乎整个世界就停留在我与宝贝之间的静静相依相伴中。我从月子的第一天就开始晚上自己带宝贝,即使我的身体还没有恢复,晚上还要起来两三次,这种辛苦丝毫没有影响到我的状态,晚上只要宝贝有点风吹草动,我立马像打了鸡血一样起来准备。这也让我明白了一件事情,只有妈妈是可以长期像打了鸡血一样战斗的,并且不需要有什么梦想的支撑,因为她怀里的宝贝就是源源不断的能量之源。

2、提供统一的环境,在带孩子这件事情上,家里人越多,意见越多,想法越多,也就更乱。当时我们家除了我和老公,还有我妈和婆婆。我首先就是跟大家明确角色定位:带孩子的事情是我和老公的事情,所有的责任和义务都应该是我们的',老人只是来帮忙的,所以决定权在我们身上,老人有提议权,但最终都由我们自己来做决定。明确了这点,即使在带孩子的零零碎碎的小事情上有分歧,老人们顶多就是反复唠叨啰嗦几句,一旦被我用科学的方法有理有据反驳了之后,也就到此为止了,所以在照顾宝宝的方式上都是统一的。其次,从宝宝一出生她其实就开始无意识的在受到语言环境的影响了,我要求家里所有人都要说普通话,我和老公不是一个地方的,他和她妈说他们家乡的话,我妈和我会说我们当地的话,但是我从孕期就开始跟双方老人做思想工作,必须学习说普通话,不然以后跟孩子没办法交流的。所以在月子期家里的官方语言就是普通话,完成语言的统一。

3、高质量的玩耍,自从出了月子,但凡周末我都尽量带宝贝出去,去朋友家里串门,去附近的景观带走路。虽然每次宝贝外出都会睡着,但是我还是相信她的无意识大门是打开的,她能够感受到外面的气息和家里是不一样的。所以她的适应能力应该不会太差,在家里能睡着,在外面嘈杂的环境照样睡的香。另外在家里的玩耍项目主要有:对宝宝说话,看黑白卡,抚触,照镜子,听音乐,抬头翻身练习,光影训练,藏猫猫,罐子发声,闻各种味道,看照片,讲故事,踢玩具,坐沙发,挠痒痒,模仿宝宝动作等等。每天有很多玩不完的节目,从来不会感到枯燥。并且我发现宝宝的一些发展特点很可能也跟我的早教实践有关。比如,宝宝在第三个月开始能非常专注的看某一事物,尤其是能长时间深情的看着妈妈的眼睛,似乎在跟你说话。而且在第三个月宝宝的表情非常丰富了,除了见人就笑以外,她还有害羞、瞟、抬眉头等等表情,并且宝宝也能读懂大人的情绪。由于在怀孕阶段我经常给她读英语和放英文歌曲,现在她只要一听到英文歌曲就好像有反应,我想这之间或许有些作用吧。

机构老师感想心得体会

随着社会的发展,机构老师也越来越受到人们的关注。机构老师是指在教育培训机构中从事教学工作的专业人士。他们以其良好的教育水平和扎实的专业技能,为学生提供全面的学习指导和个性化教育。在与学生和家长的互动中,机构老师们收获了很多感想和体会,下面我简要谈谈我对机构老师身份的感想。

首先,作为机构老师,我深刻体会到教育的重要性。教育是一个国家和社会发展的基石,也是孩子们成长的关键期。作为机构老师,我有幸见证了很多学生在学习中取得的进步和成功。这不仅给予了我满满的成就感,更让我意识到自己肩负着为学生创造更好未来的使命。因此,我会更加努力地提升自己的教育能力,为学生们提供更好的教学服务。

其次,与学生和家长的互动让我更加深入地了解了教育的复杂性。每个学生都有自己独特的学习方式和需求,每个家长也都希望自己的孩子能够获得最好的教育。然而,教育环境和资源的差异,学生的兴趣和能力的多样性,都给教师带来了很大的挑战和压力。在与学生和家长的沟通中,我不断学习如何理解他们的需求,并根据实际情况进行个性化的教育指导。这让我更加谦逊和包容,也让我更加珍惜每一个学生和家长的信任和支持。

再次,机构老师的成长与发展对于我而言至关重要。在机构教学中,要不断更新自己的教育理念和教学方法,不断提高自己的专业能力和教育技能。通过参加专业培训和学习社群的分享交流,我能够与更多的教育者交流思想,共同探讨教育的改革与创新。我有幸参与了很多教学案例的讨论和探索,这让我对于教育工作有了更深刻的认知和体验。同时,我也明白了一个良好的教育环境和良好的个人发展是相辅相成的。因此,我会持续不断地提升自己的教育水平和综合素质,为更多的学生和家长提供更好的教育服务。

最后,作为机构老师,我时刻保持着对教育事业的热爱和激情。尽管教育工作带来了很多挑战和压力,但也给予了我成就感和满足感。每一个学生的进步和成长都是我最大的骄傲。我希望能够通过自己的努力,影响更多学生的成长。我会一直坚持以学生为中心的教学理念,用心去关爱每一个学生,引导他们树立正确的价值观和人生观,为他们的未来铺就一条坚实的康庄大道。

总之,作为一名机构老师,我深刻体会到教育的重要性,与学生和家长的互动让我了解到教育的复杂性,成长与发展对我而言至关重要,同时也时刻保持对教育事业的热爱和激情。我希望通过自己的努力,影响更多的学生,为他们的未来贡献自己的力量。

英语老师心得体会感想

英语老师在教学中,以学生的生活经验和兴趣为出发点,以提高学生语言知识水平,发展学生实际运用英语解决问题的能力,并发展学生合作,创新等综合素质为目标,在此分享。

20xx年11月19日我参加了江华县小学英语教师岗位培训。这对于我来说是一次难得的机会,回顾几天培训的生活,收获很多。通过这次培训和学习,我不仅学会了与教学相关的英语知识,并通过优秀教师的讲课来审视自己的日常教学,真正感受到了学习的内容与教学息息相关,以这样的角度来反思教学,就能捕捉到了一些新的火花。关注学生的学习兴趣,以学生真实的认知水平和生活经验为出发点设计教学环节,让学生一起来体验学习英语的快乐。

通过这次培训,我对新课改有了进一步的认识。教学不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程,是学习主体(学生)和教育主体(教师),包括环境交互作用的过程,这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。

这次培训学习,我们分别听了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭丽红、以及李艳玲、龙新凤、郑艳飞等六位优秀教师的精彩授课。使我更进一步理解新课标的理念又学到了更多的教学方法。使我懂得了新课标应把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时,要注重“口语交际”,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

这次培训学习。除了学习理论知识之外,收获最大的还是在一小的那三节观摩课了。这三堂课,不论是教师还是学生都表演得十分精彩。课堂成为了学生发挥个性的天地,成为自我赏识的乐园了。学生学会了观察,学会了思考,课堂很活跃。这样在课堂上,让学生动脑、动手、动表情、把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。

通过这次学习,我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体,是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的,它就应该是听说读写四项基本技能的综合,最后以“说”的形式呈现出来。要想实现这个目标,教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外,更要转换在课堂上的角色。只有运用灵活多样的教学方法,才能充分调动学生学习的积极性,激发学生的知识潜能,改变“单调压抑”的课堂模式,向英语口语化的课堂迈进,向充分互动的课堂迈进。

在今后的日常教学生活中,我将会进一步向有经验的教师学习,努力提升自己,为英语教学迈向更高的层次而奋斗。

为期5天的英语培训即将落下帷幕,在这紧张、充实而又快乐的5天里,我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,虽然时间很短,但是培训的内容给了我教学上很大的帮助,听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导,也观看了一些教学实例,亲身体验了一些活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会:

一、重新认识了自我。

通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识。

通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟,我对英语课堂教学也有了一个新的认识,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃。

这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,且较清楚地了解如何教学生的英语发音,真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高。

四、对教材的把握有了一个整体的认识。

作为一线教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,不泛包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,pairwork和groupwork部分不但要练,还要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。

作为一线英语教师,通过这次培训感到肩上的担子更重了,非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为一名优秀的英语教师!

经过去海淀进修学校进行培训,我受益非浅,虽然时间很短,但是培训的内容给我在教学上的帮助很大。特别是对教学活动的设计,我有了更深刻、更透彻的领会,下面谈谈我的几点体会:

1、目标要具体、明确、合理,体现出教学任务的分层要求,不搞一刀切。活动的设计力图符合学生的认知规律,由易到难,层层深入,形成一定的梯度,逐步激发学生有目的性地去开展活动。

2、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实。

爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最好的教师。”兴趣让人们始终处于一种积极向上,永不满足的心理状态,这种心理状态能够激活学生的求知欲望。教师要创设一种情景,让学生产生兴趣,并且不知不觉,不由自主中,进入教师要讲授新内容的“圈套”。初中生的心理特点是以具体的形象思维占主要地位,因此教师在课堂上要通过动作,实物,图片来表达语言意义,甚至要创设真实的有意义的情景,让学生得到直观的感性的认识,从而激发学生学习的兴趣,激励和吸引学生参与教学活动教师要注重学生的亲身体验,引导学生在“做中学”,在“用中学”。让学生在活动中不断地体验到成就感,最终形成自主学习的习惯。

3、充分利用小组活动,发展学生语言技能,从而提高实际语言运用能力。

小组教学为学生提高语言运用能力提供了更为开放的空间,教师要充分利用这一模式,提高学生实际语言运用能力。

4、活动应该积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透联系,使学生的综合素质得到发展。

知识经济把我们带入了一个多学科兼容的时代,如果把英语教学浓缩和理解为学科知识和技能传授与训练的单向掘进,仅靠输入英语知识和训练基本技能来完成教学任务是无法取得教学突破和创造成果。“要求英语教学扩展学生的自然知识和社会知识,训练学生思维的灵性,熏陶学生的审美情趣,培养学生的合作能力,注重学生的情感体验。

5、活动要能够促使学生获取,处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决问题的能力。

英语教学的最终目的是培养学生的交际能力,在课堂上,通过设计适当的课堂活动,让学生学习如何在人际交往中,采用恰当的交际技能,使用所学的语言知识与他人交流信息,交换意见,沟通感情,建立和维持和谐的人际关系,与他人共同合作完成任务。

6、活动不应该仅限于课堂教学,而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。

很多问题在课堂有限的时间内是无法解决的,为了更好地完成课堂教学任务,教师可以把一些相关的活动作为任务留给学生课外完成,比课本上的练习更容易理解。学生在一种自然真实或模拟真实的情景的体会,学习和运用语言,在掌握语言知识的同时对单元话题有了更深刻的了解。

总之,在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性,以学生的生活经验和兴趣为出发点,以提高学生语言知识水平,发展学生实际运用英语解决问题的能力,并发展学生合作,创新等综合素质为目标。设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性。

老师心得体会感想范文

这次培训,对我来说,是一次难忘的充电机遇。教育局给我们提供了这个再学习、再提高的平台,让我们凑集在一起相互交换,一起学习,取长补短,共同提高。我们不仅学到了丰盛的知识,还提高了业务素质。每当完成一篇作业,一种造诣感油然而生;每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析,一种豪情在心头澎湃。因此,在今后的工作中,我将建立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,我定会更加努力,增强学习,提高素质,完美自己,为教育事业奉献自己的光和热。

为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度,适应新形势下教育改革与发展的需要,教育局组织了骨干教师培训,在这短短的几天里,我与来自不同中心学校、不同年龄段的同行们坐在宽敞明亮的教室里一起讨论交换,仿佛又回到了二十几年前的学生时期。授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述,给了我强烈的沾染与深深的理论引领,在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。

一、增强自身师德修养。

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较广博的知识,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的榜样,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见,教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长,关系到祖国的未来。所以,作为教师的我们务必不断学习,不断进取,锻炼自己的道德修养,敬岗敬业,做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

二、丰盛的培训内容。

这次培训授课老师倾泻了很多心血,他们根据要求精心筹备,毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训,我们听得津津有味,受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学,如何有效”等等。我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课,且认真写评课稿等。学员们除了认真完成老师布置的各种作业外,还以小组为单位进行讨论、发言,接着在班上轮流发言。培训内容虽然很多,但结合培训内容重新审视自己,我发现了自身的许多不足,一路走下来,填补了我平时教学中的很多“漏洞”。

三、劳碌而充实的每天。

培训期间,我们每天上、下午到学校听课,放学后在家完成相关作业。虽然日子过得很劳碌,但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动力。我们最开心的事就是坐在教室里分组讨论,遇到问题大家互相交换。老师们做好作业后又发表在各自的博客里,让大家共同分享。这让我体会到了全体老师们俨然一个温暖而奋进的大家庭。

四、培训激励着我。

培训虽然已经结束,可是留给我的思考却没有那么快就停滞,我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下,我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事,但重担重要落在教师身上。时期在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地建立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。为此,我还应增强长期学习。虽然我已人到中年,魄力比不上年青人,但我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目的。

另外,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。况且,新课程标准的小学数学教材对教师要求高,比如看起来非常简单的竖式计算,要让孩子们都学会却不是件简单的事.对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课,反复研究教材,查找参考资料,看教材解读,备学生,尽量充分地备好课.

让我体会最深的是学校对各位新教师的关爱以及各位老教师的不断提携。为了使新教师迅速成长,学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动,作为一名新老师,最大的不足是缺少经验,对教学重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上帮助了我这一不足。当科组老师听我的课,我都虚心请教他们的意见,针对自己的存在问题改正,调整教学方法。并积极听老教师和其他老师的课并参与评课,向同行学习教学方法。特别要感谢的是我的师傅房老师,向她请教问题时他每次都会把题目讲解得非常透彻,分析各种情况,从多角度进行观察,有时会从孩子的角度问我一些看似简单问题让我回答,常教我要善于从学生角度去思考问题,讲解新课时要和学生一起去探索思考。

见习老师心得体会感想

在担任见习老师时,要求我们要改变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自己独到之处,有新意,在此谈谈心得体会感想。下面是本站小编为大家收集整理的见习老师心得体会感想,欢迎大家阅读。

带着对未来的憧憬和希望,来到了xx幼儿园,随着时间飞逝,实习生活的结束,让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。

俗话说:万事开头难。进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,的确很难。我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中。

在实习过程中,让我懂得了要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心小世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很宝贵的东西。

在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,在实习期间我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

最初,保教工作时,我虚心请教老教师和师姐们,积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全,热时:提醒幼儿减衣服,喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时小心被烫,安静进餐,不挑食。洗手时用肥皂,消毒杀菌,睡觉时要盖好被子,我们都要检查一下幼儿是否盖好被子,以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门,帮助幼儿提高生活自理能力,让孩子在幼儿园感受到更多的温暖,让每个幼儿真正爱上幼儿园,喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围,在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。

要成为一名合共的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围教师的先进经验,提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次实习,三个月里:让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子,和孩子们一起的喜怒哀乐,想想要分开。实习也落幕尾声。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可,总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中,我也看到了我自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实习间:让我增长了见识,做老师难,做个幼儿老师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾,想要当一名好教师不容易。总之为了以后——努力吧!加油!

光阴似箭,日月如梭.转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了,在这一个半月里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里,在。

教案。

的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了很大的提高。一个半月的时间不长,但感受颇多。

现将在实习中的心得总结。

一.教师要有自己独到之处。

虽然实习之前,我们再学校里也有过代课的实践,但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施,赋予我们教师的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自己独到之处,有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课,也方便于我。

毕业论文。

的研究。

二.初为人师,为人师表。

1.投身于教育实习中。虽然,在实习前也有过一些试教活动,但是真正的中学教学对我来说,这还是第一次。从学生转变为实习老师,这之间需要付储一定的努力。首先,在实习第一周,听了带队教师及其他教师的一些课,为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课,我深钻教材,备好第一堂课,勇于创新,进行新教法尝试。然后,开始上课,而在这期间,我又与其他实习生进行交流,吸取经验弥补自己的不足。

2.在实习中,我不仅仅只限于教学工作,而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况,开展了大量有益的活动,丰富了实习生活。我们和学生,我们即是实习老师,又是学生的知心朋友,但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友,空余时间和学生一起玩,做好学生的思想工作。与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课、考试时,对他们提出了很高的要求,又要有一定的严肃度,这样在学生面前保持了一定的威信。

三.做老师容易,做好老师难。

做一名老师容易,做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务,还要多关心、留意学生,经常与学生进行交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活中的益友。

教师。

范文6篇教师实习心得体会范文6篇实习工作还有半个月就要结束了,但我相信这不是终点,而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会,对于我们今后走上工作岗位,都有很大的帮助。经过这次实习,也提高了我的专业水平,教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历,都会觉得是快乐的,而且永远铭记于心!

通过为期七天的见习实践活动,我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事。

正如众多的老师所说所说的那样,授课是台上十分钟,台下十年功。结合这次遂溪县第四小学见习活动,细细体会,觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候,不单只要按照自己备好的内容来传授知识,同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前,我觉得作为一名教师,只要备好课,按照自己思路授课就行了,但后来发觉自己许多的想法不切合实际,很难达到一名合格教师的基准。

此外,通过这次实践活动,给我感受颇深的是:教师的角色不能一成不变,要学会变换,进行合理地调配。这几天的实践活动,发觉这里的教师有一个共同点是:教师很善于把握好自己的角色,把课堂的气氛弄得挺活跃的,而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生,而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。

另外,这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级,教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生,应该知道,小学一二年级教师,教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上,不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段,重点是认识词语,加强阅读能力,而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力,教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。

此外,我亦明白了学高为师,身正为范这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者,要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展;作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师作为学生们的朋友,良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者,必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级,慢慢地步入了正常的学习轨道,我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变。我和他们在一起学习,在一起摸索思考。他们教会了我许多东西。我热爱这些学生,我深深地热爱上了这个工作岗位。我希望我能再接再厉,与学生们共成长,未来能成为一名优秀的语文教师。

英语老师心得体会感想

为期5天的英语培训即将落下帷幕,在这紧张、充实而又快乐的5天里,我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,虽然时间很短,但是培训的内容给了我上很大的帮助,听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导,也观看了一些教学实例,亲身体验了一些活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会:

一、重新认识了自我。

通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识。

通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟,我对英语课堂教学也有了一个新的认识,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃。

这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,且较清楚地了解如何教学生的英语发音,真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高。

四、对教材的把握有了一个整体的认识。

作为一线教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,不泛包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,pairwork和groupwork部分不但要练,还要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。

作为一线英语教师,通过这次培训感到肩上的担子更重了,非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的`机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为一名优秀的英语教师!

老师心得体会感想范文

老师读书不仅是寻求教育思想的营养,教师智慧的源头,也是情感与意志的冲击与交流,塑造人生理想与人格力量,在此分享。

我有幸到武汉电教馆参加了“全省农村远程教育项目市中心学校项目管理员专题培训”,并取得了结业证书。在四天时间里,我一共学习了4个方面统一论文教程并聆听了关于远程教育资源介绍及网台的应用等的讲座。通过短短四天时间的学习,让我受益匪浅,感受很多。这次学习不仅开拓了我的视野,加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解,提高了自身的能力,而且还让我认识了很多老师、朋友,我的很多方面得到了很大提高。

通过培训学习使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不容易,任何一门科学技术知识的学成并非一朝一夕能够完成,这需要不断的亲身实践,不断的总结,这时才真正体会到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的深刻含义。更何况在当今知识更新频繁的社会,从事远程项目管理员更应该有永不满足、不断进取的意识,才能跟上时代的潮流。单凭一两本书籍,不通过频繁的实践摸索,很有可能被时代所淘汰,成为时代洪流之中的牺牲品。所以我时刻告诫自己学无止境,我会始终坚持这一点。

在培训期间听了三位老师关于flash8、word、excel、powerpoint等课程。对于我来说,每个软件都很难学,要想学得精,只有课后的操作练习。虽然时间很仓促,讲授过程偏快,但我相信,只要我做个勤奋的学生,一定可以将这四个软件学精的。

张强老师和杨志老师主要讲的是湖北教育网台远程教育资源的介绍以及网台常见故障的排除。张老师详细的告诉了我们,远程教育资源是xx年开始,当时投入了4亿元;xx年年8月,湖北教育网台获国家批复并开通。过去是时间长,损耗大,而现在是响应快,交互性强,是国家直接发送,卫星传递+交互传递。杨志老师主要讲的是湖北教育网台的安装及维护管理,并告诉了我们联系的qq号及邮箱地址,更方便我们。

经过这次培训丰富和加深了我对计算机知识及远程教育更深一层的理解,开拓了做。

课件。

思路,使我的创新思想得到了进一步的提高,让我更加坚定不移地去探索和追求它。联系到自己,在今后的工作中,我要继续钻研,认真接收远程教育资源,让老师们习惯利用现存的资源。

教师究竟是什么?其实,教师就是教师,教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡中行走,为未来和现在工作。教师首先是一个人,他有自己的喜怒哀乐,有自己的油盐酱醋,他必须作好一个人,一个能影响学生健康发展的人,一个永远让学生记住并学习的人。教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成,教师必须尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。

教师的幸福不仅仅是学生的成功,同时应该是自己的充实与成功,教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。他完全可以进行自我的设计与武装,让自己多才多艺,精神世界更加丰富,让自己脱离庸俗。

教师要达到上述的境界,最重要的途径是读书。人类几千年的教育历史中,创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。阅读经典,与过去的教育家对话,是教师成长的基本条件,是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成,在一定意义上说,就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。人类的教育虽然不断变迁与发展,但是教育的根本不会变化,培养人的功能不会变化,教育过程的内在规律不会变化。现代的许多教育新思想,其实是用我们这个时代的语言和案例与过去的大师对话而已。

教师读书不仅是寻求教育思想的营养,教师智慧的源头,也是情感与意志的冲击与交流,塑造人生理想与人格力量。读书会让教师更加善于思考,更加远离浮躁,让教师更加有教育的智慧,让教育更加美丽。

那么,教师应该怎样读书呢?我认为,一个优秀的人民教师要读好书,应该做到以下几个方面:

一、勤于思考。

新一轮课程改革正如火如荼地进行,不少善于思考、勇于实践的教师脱颖而出,但为数不少的教师还处在等待、观望之中,有时也有改革的念头,但期望出现现成的方案,照着别人的套路前行。这种想法是不行的,课程改革不会放之四海而皆准的“套路”。每一所学校,每一名教师都要在课程改革的精神指导下,立足于自身实际,通过读书与实践,摸索出富有地方特色的改革方案,没有独立思考是搞不出来的。所以说,每一名教师在读书时都要做思考者、思想者,不要把自己陷入琐碎的忙碌工作中,要腾出时间学习,腾出时间反思、总结。教育主管部门、各级学校要改变对教师的评价标准,只是勤奋工作,而缺乏创新,没有思想的教师不能评为好教师。学校要为教师的思考搭建“平台”,如举办读书比赛、教育沙龙、说课评课、论文竞赛、案例分析等活动,引导教师多看书,多思考,多动笔。只有这样,一线教师中才会涌现出越来越多的思考者、思想者。

从理论上讲,教师专业发展的取向包含三个层面:一是学科专业知识和教育知识的广博精深和技能的熟练程度,这就要求我们通过读书去积累、去总结;二是基于教育教学实践的反思、认识和提高,是建立在对教师自身教学实践反思的基础上,特别是借助于教育理论观点下的案例解读,这也需要通过大量读书并逐渐积累而成的富有个性的教育实践的见解与创意;三是教师专业发展不仅要通过教师个人的学习与实践反思,更为重要的,是在教师群体中形成合作的专业发展文化与模式。教师专业发展是一个持续不断的过程,教师专业化也是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程。

二、享受读书的乐趣。

读书在一定程度上如果是为了功利,自然就缺少了乐趣,而使读书成了负担。只有享受到了读书的快乐,我们才会主动去读书。会象一粒渴望成长的种子一样努力的在书中吸取知识的营养,而书在我们眼中也不是一个枯燥乏味的印满文字的厚本子,而是个充满知识的阿里巴巴的山洞。……虽然不能说,读书学习是我们生活中唯一的快乐,但却可以说,读书改变了我们的生活,创造了我们生命的喜悦!

在读书中学会与压力相处,学会在读书中款待自己的心灵,一本书,一杯清茶,静静的回归自我,远离无关紧要的不平衡、嫉妒、焦虑、自怜,去关心教育。这就是我对教师读书的简单体会!

教师的人生毕竟是自己的。他怎么看待、设想、规划自己的人生,他实际上就将会有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说:“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门,不论动之以情或晓之以理,我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师个人打开,别人是无能为力的。让我们自己打开书本,打开自己的成长之门,走向人生发展的最高境界吧!

三、让读书成为习惯。

“吾生也有涯,而知也无涯”,在工作中,个人小书架上更多的是专业的东西。而随着工作的深入、角色的转变,书架上的内容也在不断的丰满、不断的转变!但不管怎样,必读书、书必读!当我行路艰难时,我需要读书、需要思考、需要研究、需要创新;而行路顺畅时,我时刻提醒自己,行路艰难甚至无路可走的情形随时都会出现……于是,我对自己说“永不停息的读书、学习吧!让读书成为习惯,让学习成为生存的方式!”

一直以来,我都很喜欢“爱”这个字,因为它蕴含了人间最美的语言。天空会因爱而变得蔚蓝,大地会因爱而变得殷实,人生也会因爱而变得更加灿烂。学习了衢州市三位老师和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。让我对“爱”字有了更深的体会和理解。

最美老师,美在难能可贵的细心。假如两位班主任对学生缺席不当回事;假如两位班主任只是给家长发个短信,告知学生缺席;假如两位班主任因为上午有课,放弃追寻;假如到了学生家闭门而最终放弃……但是她们没有放弃。在平凡的岗位上做出了不平凡的事。我们要向她们学习把工作做细、做实。

最美老师,美在大爱。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。当学生在学习上遇到困难,不厌其烦的耐心指导,当学生做错了事的时候,指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生,用妈妈般的爱感化学生,使学生感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习,在快乐中成长。

最美老师,美在强烈的责任心。比尔·盖茨曾经说过:“人可以不伟大,但不可以没有责任心。”责任心是认真对待工作的前提,没有良好的岗位责任心,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己的职业有个清楚的认识,要有良好的平和的心态,只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫,因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外,课外还会付出了许多无形的劳动,这些都是不可能用金钱衡量的,也是无法用金钱衡量的,与其老抱怨这些,还不如换种心态来看待这个问题,跳出世俗,守住心灵的那份净土吧。

我们是平凡的,我们所从事的工作也是平凡的,它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少了责任心我们的工作将无法想象;如果缺少了爱,我们的学生将无法想象;如果缺少了诚心我们的世界将无法想象。是责任心,促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱,让我们体会到教师的快乐,是我们不断前行的动力。让我们一起记住衢江四小的办学理念:“我们没有大楼,我们也没有大师,但是我们不可以没有大爱。”

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