最新工地收获心得体会(汇总10篇)

当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

工地收获心得体会篇一

工地跟岗是大学生暑期实践的一种常见方式，我也有幸参与其中。这段时间的经历不仅让我了解了建筑行业的工作流程和团队合作，同时也让我获得了丰富的实践经验。

第二段：了解行业知识

在工地跟岗期间，我有机会接触到建筑施工的各个环节。在工头的指引下，我开始从事一些基础性工作，如搬运材料、挖掘基坑等。虽然这些工作繁重，但我逐渐明白了它们在整个施工过程中的重要性。同时，我还学习了一些与建筑相关的知识，如施工图、施工工艺等。这不仅拓宽了我的专业视野，也增强了我对建筑施工的兴趣。

第三段：锻炼团队合作能力

在工地跟岗期间，我扮演的是一个小角色，但我清楚地意识到，一个强大的团队离不开每一个人的贡献。我与其他工友共同努力，互相配合，解决了许多困难。当一个任务需要多人合作时，我能够主动地参与其中，积极与工友们交流，分工合作。通过这些合作，我学会了倾听和沟通，锻炼了团队合作的能力。

第四段：培养细心和耐心

在工地跟岗中，我发现细心和耐心是完成工作的重要品质。建筑施工需要极其细致的工作，如装配建筑构件、检查细节等。一丝的马虎可能会导致事故的发生。因此，我学会了每一个细节都要认真对待，不能有丝毫的马虎。而耐心则是解决问题的关键。有时候我们会遇到一些困难，但我们不能急躁，要有耐心地寻找解决方案。这种细心和耐心在日常生活中同样重要。

第五段：感悟与展望

工地跟岗是我成长的过程，我从中获得了许多实际的经验，并且对未来的发展有了更加清晰的规划。这段经历让我更加坚定了我在建筑行业的志向，并且我也渐渐认识到，建筑不仅仅是一项工作，更是一门艺术。因此，我将继续努力学习，提高自己的专业素质，为建筑事业的发展做出贡献。

总结：

通过工地跟岗，我不仅学到了很多行业知识，锻炼了团队合作能力，还培养了细心和耐心。这段经历让我意识到，只有不断学习和提高自己，才能在建筑行业中立足。同时，工地跟岗也是我对建筑行业进一步了解的机会，我愿意把自己的所学所长投入到这个美丽的事业中，追求更高的职业成就。

工地收获心得体会篇二

自20xx年参加“基础教育课程改革”以来，我们一路走得很辛苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获的更多。除了各级教师培训中接触最新观念和了解学科前沿，观摩其他老师研究成果外，学校组织的每周一次的教研活动，也为我们的常规教学提供了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。我们也因此能取人之长，补已之短，不断丰富自身的教育教学经验，提高自身的教育教学水平。在此谈谈自己的几点感想和收获，希望能够引起老师们共鸣。

一、新课程对教师的要求提高

新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新认识定位自己的角色，重新改进自己的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求积极有效的教学方法。我是学英语的，担任地理教学，在知识水平以及地理的教学经验方面有很多不足，但通过每周的教研活动以及自已的不断学习，地理教育教学水平提高了很多，感觉已经能基本胜任地理教学了。

二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体

因材施教是一项古老的教育教学原则，全面、深入地了解每一个学生，是实施因材施教，进行有效教学的基础。教师需要通过多种多样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体差异，才能为学生提供有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程基本忽略了学生的存在，是学生适应教师的过程。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。课堂教学重在学生怎么学而不是老师怎么教，活动过程要保障学生的主体地位。教学活动成功与否，关键取决于是否让学生主动参与了学习的过程，获得了成功的体验。

我在教学中，根据学生的实际情况，充分激发和调动学生兴趣，培养学生各种能力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化，如果教师只是凭空讲理论，学生听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前准备了一个简单的道具，就能让学生直观地分析出昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。教师演示给学生看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让所有学生随意拿两支笔就可做同样的演示。演示过程中学生就能看出：晨昏线随着太阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的变化;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的变化。如此轻而易举就能让学生领悟地球公转的意义。在整个教学过程中，课堂气氛活跃，学生动手动嘴动脑，全部精力集中于学习中，一次性就能带动学生掌握重点难点知识，在迎刃而解的基础上学生的积极性很高。

三、教师与学生的和谐关系

师生关系的和谐，首先在于教师对学生的爱。老师对学生的那份爱是溢于言表的，是没有对学生的隔阂，也没有偏爱。这种爱是无私的、公正的、是面向全体学生的。其次，也是更为重要的，是老师和学生之间的关系是平等、民主、合作的。马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼以及恐惧。

四、团结协作，培养学生与人相处的能力

“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。

五、在欣赏中引导学生学习彼此的长处

“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，它意味着以下三层含义：第一，关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心和牵挂;第二，关注学生的情绪生活和情感体验。我们精心设计教学内容、教学过程，使教学过程成为学生一段愉悦的情绪生活和积极的情感体验，帮助学生树立学习的自信心;第三，关注学生的道德生活和人格养成。我们不仅要充分挖掘和展示教学中的`各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，帮助学生建立爱心、同情心、责任感。在新课程“欣赏・评述”学习领域，欣赏可以是组织学生看展览，也可以是同学的优秀作业的相互观摩。从某种意义上来说，欣赏同学的优秀作业更有价值。因为对于初一学生来说，模仿同学更胜于模仿老师。这是因为他们的水平接近，更易于模仿。我们在课堂中巧妙地安排一些欣赏，让他们一起讨论、评价，取长补短，这样很好地促进学生的发展。这种欣赏有的是课前的，也有课后的。我们更多的是在课堂中间组织学生观摩，因为这样可以学习到别人的绘制过程和技巧，利于学生及时地对自己的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路以及培养学生创新精神是极有意义的。

总之，新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。

以后的路还长，我的教学经验还是很不够的，为全面提升学生的水平，我会继续探索、继续努力。著名教师李镇西曾经说过，教师“首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才”，我会以此为鉴的。

[课改学习心得体会]

新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严重脱节的问题，从而提高学生的综合素质，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过教学实践，下面谈谈自己的一点体会:

1、创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步体现与现时生活的联系。

2、奖励激励，提高学习积极性。

在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。

课改:要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拨?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。

3、面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。

对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求能够教好一节课或教出了几个能高分的学生为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。

4、学生应成为课堂学习的主人

环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象:一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。

5、灵活使用挖掘教材

有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从有限的教材中无限延伸。

6、追求形式和效果统一的课堂

现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手:首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。

工地收获心得体会篇三

在大学期间，我有幸参加了一次工地跟岗实习活动。这次实习经历不仅让我对工地施工有了更加深入的了解，也让我收获了许多宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我将分享我在这次实习中所得到的收获，并谈谈我的心得体会。

首先，从这次实习中，我明白了实践是提升能力的最佳途径。在课堂上我们所学习的知识只是理论知识，而在实际工作中，我们才能够真正理解这些知识背后的含义。在工地上，我亲自参与了不同工种的施工活动，例如浇筑混凝土、钢筋绑扎等。通过亲身经历这些实际操作，我更加深入地了解了施工的流程和各个环节之间的关联。实践中，我也学会了如何与团队成员高效的协作，学会了处理一些实际问题的技巧。这次跟岗实习真正让我明白了理论和实践的差距，同时也让我意识到实践对于一个工程师的重要性。

其次，实习中我领悟到了敬业精神的重要性。在工地上，我见到了一些工人和工程师们每天辛勤工作的身影。无论炎热的夏天还是寒冷的冬天，他们总是全情投入，勤奋工作。同时，他们也给我上了一堂真正的实践课，教会了我敬业的态度和原则。他们对待每一个工作细节都极其认真，从不马虎。这些人以他们高度负责的工作态度赢得了各种声誉，让我深深感受到了敬业精神的重要性。作为一名年轻人，要立志做一名专业的工程师，我必须拥有这种敬业的精神，才能在工作中取得优秀的成绩。

同时，在实习中，我也学会了沟通的重要性。一次偶然的机会，我和一位经验丰富的土建工程师进行了一次深入交谈。在他的指导下，我了解到沟通在一个项目团队中的重要性。一个项目不仅需要各个工种的无缝合作，还需要与设计师、业主和管理部门等进行有效的沟通。若不能很好地展示自己的观点和听取他人的建议，很容易导致团队合作出现问题，从而影响工程质量。因此，我明白了沟通技巧对于一个工程师的重要性。在这次实习中，我积极主动地与团队成员交流，虚心听取他们的意见，也充分表达了自己的想法。通过这样的沟通，我更好地融入了团队，在工作中也取得了较好的效果。

另外，这次实习还让我深刻体会到了安全生产的重要性。在工地上，我见识到了各种安全事故的恐怖，以及它们给工人和工程师们带来的伤害。这让我对工程安全有了更为直观的认识。在实习期间，我严格遵守了各项安全规章制度，必须佩戴安全防护用具，并注意每一个施工细节。这让我深深体会到，只有做好安全意识，才能保障自己的人身安全，并确保工程的顺利进行。我的这种体会让我意识到了工程领域安全问题的不可忽视性，将来在工程实践中，我将时刻牢记安全生产的重要性，为每一个施工环境的安全而努力。

最后，这次工地跟岗实习的收获不仅仅是对于工程施工的了解，更多的是对于人生和职业的认知。通过亲身体验，我更加深入地了解了工程师这一职业的伟大和责任。作为一名未来的工程师，我决心要不断学习、提升自己的专业能力，为社会的建设贡献自己的力量。同时，我的实习经历也让我更加明确了自己对未来的规划。我想要成为一名热爱工作、善于沟通、注重细节和安全的优秀工程师，力争为每一个项目的成功贡献自己的一份力量。

通过这次工地跟岗实习，我不仅学到了许多知识和技能，更重要的是开阔了我的眼界。我明白了实践的重要性，明白了敬业精神的重要性，明白了沟通的重要性，明白了安全的重要性，也明白了自己对未来的规划和要求。这次实习经历对于我个人和职业发展的影响深远，将成为我人生中宝贵的一段经历。通过这次实习，我信心满满，相信在即将到来的工程实践中，我一定能够勇往直前，不断进步，成为一名优秀的工程师。

工地收获心得体会篇四

分析：

首先我们不能说：“不能！”强烈的拒绝会让顾客对你反感。当遇到这种问题的时候，我们要把顾客的问题绕开，不要直接回答，因为只要一进入价格谈判我们都会比较被动。此时钱在顾客手里，而我们的优势是产品，因此我们要让顾客充分了解产品。客人在办卡之前讲价格是很常见的，我们应先绕开价格，让商品吸引住她，而不要过多的在价格上纠缠。只要东西物有所值，不怕她不买，当然也不能在顾客面前太骄傲。

应对：

1.周期分解法

“姐，您看您的腰不好，经常做x项目可以有效缓解您的身体不适呢，而且现在办卡看着贵了，但是以后每次来都有折扣，还有专属活动，办一次卡，用很长时间，很实惠了呢！”

“姐，现在我们办卡已经是最优惠了，而且办卡后，您还能享受其它项目的折扣，让您的身体更加健康，一定能满足您对健康的需求！”

2.用“多”取代“少”

当顾客要求价格便宜的时候，不少美导会这样说“您少吃两次大餐就有了。”其实这是错误的，少吃大餐会让顾客觉得亏了些什么，心情较为痛苦。正确的说法应该是“就当您多吃了两次大餐”，避免了痛苦，转移成了快乐。

问题二：我认识你们院长，办卡能便宜吗？

分析：

其实顾客说认识老板，她就真的认识吗？99%的人不认识，最多跟老板有一面之缘，泛泛之交。所以对待不认识或者说认识老板的人，不要当面揭穿，而是把面子给她，但绝不降价。

应对：

我们可以这么说：“能接待我们老板的朋友，我很荣幸”承认她是老板的朋友，并且感到荣幸；下面开始转折：“您来我们店里做美容的事，我一定告诉我们老板，让我们老板对您表示感谢！”就可以了。

问题三：我都是老顾客了，办卡也没有优惠吗？

分析：

20%的老顾客创造80%效益，千万别宰老顾客。当老顾客提出优惠的时候，我们不能直接拒绝。有些美导会说“您是老顾客更应该知道这里不能优惠！”这样就把老顾客给打击了，老顾客就会想：“我来这么多次了，难道我不知道不能优惠吗？”直接打击顾客对门店的好感。

应对：

首先要把面子给老顾客，让老顾客感觉到你的诚意，可以这么说：“感谢您一直以来对我这么照顾，能结实您这样的朋友我感到很高兴，只是我确实没这么大的权利，要不给您送一些赠品，一般顾客都是不给送的，我给您申请一下”就可以了。

问题四：我再看看吧！

分析：顾客最想买到的就是价廉物美的产品，任何都一样，所以想多看几家店。

应对：

按照四个方面找出产品能的优势，这四个方面分别是：

1、我们有，别人没有的东西；2、我们能做，别人不一定能做的；3、我们做的比别人更好的东西/事情；4、我们的附加值。

分析：

一些美导面对这个问题会直接答“我们不会有问题的，我们连锁品牌……”但是顾客问出第二句话的时候：“万一有问题怎么办？”不少美导就接不下去了。

应对：

美导可以先问顾客：“您好，那您是不是以前遇到过类似的事情啊？”顾客一般会说：“有。”

顾客往往就会开始诉苦了：“我以前在x店办的卡，怎么怎么样，气死我了。”然后根据顾客说的xx店的不足说出自己店的优势，打消顾客疑虑。

问题六：与朋友讨论“你觉得如何？”

分析：

遇到这种问题，一些美导会直接向顾客的朋友推卡，把注意力放在顾客朋友身上，也有的美导会夸赞顾客的朋友，进而让她认同产品。

应对：

其实这个时候夸赞顾客的朋友是正确的，但不夸相貌、气质，而应这样说“先生/小姐，您好有眼光，您看一下。”

大多顾客的朋友为了证明自己有眼光，也会点头的，虽然可能不说话，但很少说出坏话来，因为这样就说明她没眼光了。

问题七：我不要你们的赠品了，你把赠品折算成钱，给我便宜点吧。

分析：

一些美导可能会说“真的很抱歉，我没有这个权利。”“公司规定不能这么做。”切记，公司规定，这四个字一定不要说，因为给顾客的拒绝感觉太直接了。

应对：

把赠品变成正品，让顾客喜欢上赠品。可以这么说：“哥/姐，这些赠品是我们公司在办卡价格之上，额外回馈给顾客的，也是对您支持我们公司的感谢；让客户认识到赠品的价值，感觉赠品物超所值。

工地收获心得体会篇五

工地生活是一种特殊的体验，它磨练了人的身体和意志，也带来了各种各样的收获。我曾经在一个建筑工地上工作了几个月，这段经历不仅让我了解了建筑行业的艰辛，更让我意识到了自己的成长和进步。在这个工地上，我感受到了团队合作的重要性，学会了如何处理困难和压力，同时也学到了与人相处的技巧。在这篇文章中，我将分享我在工地上的收获心得体会。

第二段：团队合作的重要性

在工地上，团队合作是至关重要的。每天都有大量的任务需要完成，如果没有良好的团队合作，就很难完成工作。我记得有一次，我们的团队被分配了一个紧急工程，需要在非常短的时间内完成。每个人都意识到任务的紧迫性，大家齐心协力，互相帮助，最终成功地完成了工程。这个经历让我明白，与团队合作相比，个人能力的大小并不重要，重要的是能够与他人合作，共同实现目标。

第三段：处理困难和压力的能力

在工地上，经常会遇到各种各样的困难和压力。例如，有时候工程需要在短时间内完成，而任务量却很大；有时候会出现一些意外情况，需要及时应对。在这样的环境下，我学会了如何处理困难和压力。我学会了在困难面前保持冷静，分析问题并找出解决方法。我也学会了与同事积极沟通，互相鼓励和支持。这些经历让我变得更加勇敢和坚韧，也让我相信在任何困难面前，只要付出努力，就一定能够找到解决的办法。

第四段：与人相处的技巧

工地是一个多元化的环境，有来自不同地区、不同背景的人。在这样的环境中，学会与人相处就显得尤为重要。我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与他人有效地沟通。我也学会了理解和包容不同的思想和观点。与人相处的技巧让我更好地融入团队，也让我建立了与同事之间的良好关系。这对于我来说，既是一种成长，也是一种收获。

第五段：总结

工地是一个让人留下深刻印象的地方，它不仅锻炼了人的身体和意志，更是一个成长的机会。在这个特殊的环境中，我学会了团队合作的重要性，学会了处理困难和压力的能力，也学会了与人相处的技巧。这些收获不仅帮助我在工地上取得了成功，也让我在人生的其他领域中受益匪浅。我相信，无论在哪个行业，只要能够努力学习和改进自己，就一定能够取得成功。工地收获心得体会让我明白了这个道理，也让我更加坚定地朝着自己的目标前进。

工地收获心得体会篇六

努力贯彻教育局发布的“停课不停学”的通知，根据学校的工作安排，我作为_学校初一(x)班的班主任已经进行了一周的线上教学了，对于这次的突如其来的上课模式，我还是适应的很快的，主要是我有开播的经验，这一个周的线上教学还算是顺利的结束了，但是由于这是第一次，我也深知自己有所失误，也还是存在着待加强的地方，现将这段时间的心得体会总结如下：

一、认真授课，不畏困难

授课过程随着时间、次数的推移都变越来越顺利，越来越好，一开始我是没办法在第一节课的时候，把当节课的教学内容完全讲完的，课程时间的缩短是一部分原因，当然自己还没有完全的适应这样的授课方式也是一方面的原因，但是我丝毫没有被这个困难打败，反而我会好好的总结自己上一节课存在着哪些不足之处，然后加以改正，做到越来越好，我在进行授课时的认真程度为完全超于自己在学校教室上课的程度，因为那里有我熟悉的讲台、黑板、一眼看去全班的学生……现在突然之间变成这样，我的确是有点难适应，但是我既然身为老师，我就要学会克服困难。

二、学习教学经验

我现在基本上上课的风格什么的，都是学_学校的一个名叫_的老师，据说他在我们还没有进行听课不听学的教育方针之前就已经在给孩子们上网课了，所以他的教学经验算是我们周围所有老师当中最丰富的那一个。我现在几乎每天除了自己给孩子们上网课之外，我还会第一时间的去到_老师的直播间，学习授课经验，主要还是想学怎么让网络授课变得生动取来，不然每一次都是我一个人在讲，会显得非常的乏味无趣。现如今我已经可以说是一个非常合格的线上语文教师了。

三、作业批改工作

随着现在网络科技的发达，我们现在不仅是可以在线上进行授课，作业是也可以在线上完成的，我每堂课都会布置一次作业，不会太多但是会严格的跟着教材方向走，为的就是可以更好的加深学生对本堂课的知识点学习，融会贯通，这样才能让他们对自己当天的课堂的学习状况，有清晰的认识，好决定是否对我当天的授课进行观看重播，我也会做到认真的批改作业，不会因为自己没在学校，就放松自己的工作，学生的作业我照样会严格的进行查看，跟家长们进行及时反馈。

就算有天大的困难，也不能阻挡我给孩子们上课，我会尽好一个人名教师的本职，不能玷污这一份神圣的工作，我相信我所教的这群学生，语文方面的知识绝对可以跟上节奏。

工地收获心得体会篇七

工地跟岗实习是当下许多大学生选择的实践方式之一，我也有幸有了这样的机会。在过去的一个月里，我跟随着工地的从业者，亲身体验了工地的种种辛苦与挑战，也结识了一群勤劳而乐观的工人兄弟。通过这段时间的工地跟岗实习，我获益匪浅。

在工地跟岗实习期间，我首先明确了自己的角色定位。我不再是一个学生，而是一个工地从业者，应该像他们一样要求自己，勇于承担起工作责任。那个最初的懵懂少年在工地上逐渐成长起来，我学会了用心去观察，学会了用脚步去经历，学会了用双手去创造。从最初的不知所措，到后来能够熟练地使用各种工具，我在实践中不断进步，培养了实际操作的能力。

在工地上，我也学会了与人沟通合作的重要性。工地上的工作项目庞杂，需要各方面的人员齐心协力才能完成。因此，我主动与其他工友们交流，分享彼此的经验和技巧。通过与他们的交流，我了解到每个人都有自己擅长的领域，每个人都可以在工作中发挥独特的作用。在一个团队中，每个人的努力和贡献都是不可或缺的，只有互相尊重、信任和合作，才能更加高效地完成工作。

工地的辛苦与挑战也让我深刻体会到了生活的不易。在大雨中施工、在酷暑下干活、在寒风中忍受寒冷，这些都是我们平时难以想象的。然而，这些工人兄弟们却坚持不懈地工作着，他们的努力和坚持值得我们的尊敬。我也从中看到了他们的乐观和坚韧，他们用微笑和幽默化解困难和疲惫，鼓舞着自己和他人。每当我感到困倦和压力大的时候，我就会想起工人们坚持工作的样子，告诉自己要勇敢面对困难，坚持不懈。

通过这段时间的工地跟岗实习，我还认识到了工地安全的重要性。在工地上，工人们时刻面临着各种危险和风险。因此，我学会了注意安全，规范自己的行为。当有人员不穿安全帽、不佩戴安全绳索的时候，我会及时提醒他们注意安全。我还了解到了许多安全操作的知识，并与他人分享。在工地上，安全是第一位的，只有确保自己的安全，才能更好地完成工作。

总之，工地跟岗实习是一次很有意义的体验，它让我感受到了辛勤劳动的不易，增强了我的实际操作能力，提升了我的观察和沟通能力。我认识到了团队合作的重要性，也学会了注重自身的安全。这段时间的实习对我个人的成长有着重要的意义，我相信，这些宝贵的经历和体会将会在我今后的学习和工作中发挥重要的作用。我会持续努力，不断进步，为未来的发展打下坚实的基础。

工地收获心得体会篇八

还记得正式实习的第一天，我的心情十分兴奋。早早来到办公室，跟部门经理报到后，跟员工们一起参加公司的晨会，每个人都认真地轮流汇报昨日工作情况、今日工作计划和出现的问题及相关建议，节奏很快但气氛融洽，跟大学的学习生活有很大的不同。晨会之后，大家都开始忙各自的事情。

在第一周的前几天，我一直都在看经理给的公司相关员工培训资料、条款和做一些像是整理办公室卫生等等这样繁琐的事情。可能是因为自己是刚刚来的实习生，大家都没有跟我有什么特别的交流，只是偶尔会让我帮忙做一些整理文件、帮忙找东西的小事情。由于一直翻开枯燥的文字资料，一天下来会觉得很无聊。但是只有段时间内将大量培训知识牢记于心，才能尽快上手其他工作。

在这几天，我学习了《公司员工规范要求》、《行销费率手册》、《人身保险伤残程度与给付办法》、《在办险种承保规则》以及公司运行制度服务……最后的几天，我在整理的同时，翻看办公室的各类保险项目的近期档案，在具体的档案中，我学习到各类不同保险与客户签订前一系列的流程，需要准备的文件种类等。每一步都有专业的人员进行跟进、评估，根本不是签个合同就好那么简单的事情，每一份合同背后有大量数字计算。与单调的文字相比，具体的工作实例的确显得更加吸引人。

整个实习期间的工作，我始终保持早上前三名到办公室，我清楚作为一名大学实习生，需要把很多小的事情认认真真的完成才能尽快得到大家的认可，更好的融入这个团体。我每天早上会在晨会前整理好办公室卫生、摆放整齐文件。因为没有什么独立业务完成，所以晨会上我不需要发言，只是记录同事们发言。其实从每天早上的晨会中我可以学到很多：同事们都经过很久锻炼，在汇报工作时言简意赅，讨论时不像大学里我们讨论问题一样不紧不慢，都抱着相同的目的进行问题剖析和提出相关建议，对事不对人，十分的理性。整个晨会下来，个人觉得没有一句废话，十分注重效率，大家都很严肃却没有死气沉沉，偶尔有人讲到自己处理业务过程中发生的小插曲，引起阵阵欢笑。在工作时候，耳边的电话声音此起彼伏，只有我的办公桌上的电话相对比较清闲。

有什么问题时，大家会直接提出来，有空的同事会主动进行回应。在工作的间隙，同事们之间会讨论一些近期的新闻或公司里发生的事情，针对有的同事提出的问题，大家都会给出自己的观点，而我在大多数情况下，仅仅限于观察，听的多看的多，但是说的不多。一方面是因为自己是实习生，还没有跟大家很熟悉，大家寒暄的话比较多;另一方面，其实大部分话题我插不上嘴，没有什么经验更不知道怎么表述。

在这实习的最后两天，渐渐的我的工作态度得到了大家的肯定，同事们跟我的谈话较前面几天增多了不少，我个人觉得很开心，我知道自己离融入社会不远了，这次的实习让我对建筑公司有了新的认识，我相信每次的实习都会让我对工作和学习产生新的认识，对公司与学校学习生活的区别有更加深刻的理解。在未来时间内的实习以及工作过程中，我相信自己会学习到更多的事情!

工地收获心得体会篇九

工地是一个繁忙、喧闹、充满挑战的地方，每一天都充满了各种各样的机遇和难题。无论是从事建筑、工程、设计等方面的工作，还是临时工人、勤杂工，加入工地工作的人们都可以从这个特殊的环境中获益良多。工地收获不仅是技术的提升，更为重要的是在这个过程中个人能力的增长和成长。在我长期的工地工作中，我体会到了很多，这是一个我所珍视的经历。

第二段： 技术的提升

在工地工作中，人们需要不断学习新的技能和知识来应对各种挑战。例如，建筑工人需要掌握传统的工程技术，如砌砖、钢筋工程等，并且还需要学习新出现的技术，如3D打印建筑等。通过不断学习和实践，我在工地上提升了自己的技术水平，掌握了更多的实际应用技能。这些技能的提升不仅使我更加专业，也为我的职业生涯打下了坚实的基础。

第三段： 团队合作的重要性

工地是一个集体合作的场所，工作人员需要密切合作，高效协作才能完成各项任务。在团队中，我学会了倾听、沟通和理解他人的重要性。每个人都有自己的专长和技能，通过团队的努力，我们可以充分发挥各自的优势，解决问题并取得成功。团队合作的经验教会我欣赏他人，更好地与人合作，并以此为基础形成了人际关系的建立。

第四段： 忍耐和适应力的培养

工地工作中的艰辛繁重早已为我培养出了忍耐和适应力。无论天气多恶劣，任务多繁重，我从未放弃过，这不仅是责任的体现，更是对工作的热爱。同时，工地工作也经常面临着各种突发状况，需要即兴应变。长期的工地工作锻炼了我的适应能力，让我学会在不确定的环境下迅速地调整自己，应对各种挑战。

第五段： 自我成长与追求卓越

工地工作是一个艰辛而充实的过程，但正是这个过程让我不断地成长。在工地上，我学会了面对困难和挑战时保持乐观和坚强；我也学会了在每一项工作中都追求卓越和精益求精；我还学会了注重细节和时刻保持警惕。这些经验不仅在工地上有所帮助，也在生活的其他方面起到了积极的影响。

总结： 工地收获心得体会

工地工作的种种体验使我在实践中不断成长和提高。它不仅为我提供了专业技能的学习和提升的机会，也为我锻炼和培养了团队合作、忍耐和适应力等能力，同时也培养了我的自我意识和追求卓越的精神。工地收获的体验将继续影响和塑造我的未来，让我成为一个更好的自己，并为社会的发展贡献力量。

工地收获心得体会篇十

与天真无邪的孩子们朝夕相处，有时会让人伤透脑筋，有时也会遇到喜悦和激动！点点滴滴汇成无数幸福的故事。

初识李俊衡，是在一次亲子活动上。在这之前，我还是一名新班主任，所以对他的关注甚少。这个腼腆瘦小的男孩，课堂表现一向低调，班级活动也似乎与他无关。

那次活动，我邀请了家长一起陪孩子爬石景山。活动开始的很愉快，过程也没什么特殊，只是在下山的时候，正巧遇到两位外国人上山，李俊衡的妈妈突发奇想地说：“李俊衡，你去和外国叔叔一起，我给你们拍照吧！”李俊衡羞答答地走过去，但不知怎么开口。在一旁的我，趁机引导了一番，他立刻用稚嫩的英语跟外国人打了个招呼，外国叔叔也友好地回应了他，并开心地合影留念。

与外国人合影，这是多数国人常做的事情，大多情况下，做完就过去了，谁也不会铭记于心，更不必说，一次意外的擦肩而过会荡起巨大的波澜。但生活之美妙，就在于你本以为是意外，应该被忽视，但往往就有一些人因一次小小的意外而彻底改变自己。

接下来的日子，英语课上，积极举手的学生当中，多了李俊衡。不知不觉，他成为我们班英语口语最好的学生，每次英语考试都名列前茅。早晨进班，他会用“goodmorning”与我问好，下午放学，他会对我说“goodbye”。在他的带领下，其他孩子也学会了用英语问好和道别，这样的场景让我倍感亲切和感动！

在期末考试的时候，李俊衡取得了巨大的进步，总分进入年级前十名，第一次获得二等奖学金！孩子高兴坏了，家长也高兴坏了，打电话感谢我，感谢我对孩子的影响。与其说是我影响了他，不如说是他给我上了一课！让学习走进生活，这是多么生动有效的教学方式啊。

在此之前，我曾忽视了学习就是生活，但在此之后，我想我知道教学之路该怎么走了。