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幼儿园小班线上教学活动方案 小班运动会方案(模板6篇)

时间: 作者:薇儿 幼儿园小班线上教学活动方案 小班运动会方案(模板6篇)

当面临一个复杂的问题时,我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源,并提出解决方案。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班线上教学活动方案篇一

1、培养幼儿对体育活动的兴趣。

2、通过亲子游戏增进亲子关系,同时通过家长的榜样作用,让孩子形成良好的规则意识。

3、培养幼儿不怕困难勇于克服困难的精神。

4、通过家园密切配合与沟通,起到家园共育的作用。

20xx年11月6日下午14:30----16:00(星期二)

:乐园操场

入场:

家长入场,按划定区域就坐,自带小板凳。

幼儿入场,以班级为单位,按顺序出场。

操节表演顺序:豆豆班——小四班——小三班——小二班——小一班

亲子游戏具体项目:

游戏一小猪运西瓜

活动目标;

1幼儿通过种西瓜的游戏情景,熟练掌握手膝,手脚爬和双脚行进跳,钻圈基本技能

2发展幼儿协调,灵敏和速度等运动素质。

3通过家长参与游戏,增进亲子感情,让幼儿体验亲子游戏的快乐。

活动准备;小推车四个橡胶垫钻圈跳圈西瓜球瓜地

活动玩法;

将幼儿分成男女两组,爬过垫子,跳过小河,钻过山洞把瓜种到种植园,幼儿蹲在瓜地举起西瓜唤家长来摘,家长推小车去把自己的孩子放在推车推回。

游戏二:揪尾巴

活动准备:

小刺球8个,“尾巴”8条。

活动玩法:

幼儿8人一组,双腿内侧夹球,腰后别“尾巴”,起点线准备,听口令夹球迅速往前跳到自己父母旁边,然后幼儿小脚踩在家长大脚背上,家长迅速往前走,到前方圆圈处家长将幼儿背起,听口令家长捉周围幼儿身后的尾巴,捉得最多者为胜!

游戏三大鞋小鞋

活动准备:

平衡木、拱形门、大小鞋盒若干。

游戏玩法:

以班级为组分为4队,每队4个亲子。游戏开始,孩子先通过走平衡木,钻拱门到达家长的身边,然后家长和幼儿同时穿上用鞋盒做的鞋子,幼儿穿小鞋,家长穿大鞋,同时一起走,步伐要一致,先到终点者为胜利者。

游戏四小兔运彩球

活动目标;

1发展幼儿协调,灵敏和速度等运动素质。

2通过家长的参与游戏,增进了亲子感情,让幼儿体验亲子游戏的

快乐。

活动准备;

橡胶垫钻圈跳圈平衡木球

活动玩法;

将幼儿分成男女两组,行进跳过小河,走平衡木,家长爬行幼儿挂在家长身上家长双膝爬,先到者为胜。

游戏五:小小搬运工

活动准备:爬行垫、小型滑滑梯、小桶8个、大篮子8个、气球若干、障碍物。

游戏玩法:

以班级为单位分为4队,每队4个亲子。游戏开始,孩子先通过爬行垫,滑滑梯到达家长的身边,然后幼儿用小桶装满小气球后由家长背着跨障碍跑到终点,小朋友将小桶里面的气球倒入终点的大篮子里,哪组先运完气球就是第一名。

幼儿园小班线上教学活动方案篇二

双人跳袋3个。

每班选取5名幼儿,共15名,家长人数与幼儿相同,分为3组。游戏开始前,将第一批的3名幼儿带到场地中间并将跳袋套在头上,家长则在起点处等候。游戏开始后,家长跑到场地中央寻找自己的孩子,找到自己孩子后,家长将自己的头用跳袋套住,然后原地转3圈,转圈后由幼儿引导家长冲过终点。第一批完成后,第二批继续,直至全员完成。

游戏中要求幼儿与家长一一对应,家长在寻找自己孩子的时候,如果发现不是自己的孩子,应将跳袋重新套在幼儿的头上。

幼儿园小班线上教学活动方案篇三

为深入推进青少年_预防教育“6·27”工程,有效遏制_滥用问题在青少年群体中发展蔓延,按照全国青少年_预防教育“6·27”工程规划和国家禁毒办有关部署,省禁毒办决定举办首届湖南省禁毒知识竞赛活动。

“我是答题王”首届全省禁毒知识竞赛。

此次禁毒知识竞赛活动旨在教育引导广大人民群众特别是青少年学习禁毒知识、了解_危害、远离_侵害、树立健康向上的生活理念,动员全民关注禁毒工作、积极参与禁毒斗争,为深入推进禁毒人民战争奠定坚实基础。

省禁毒办、省委宣传部、省教育厅、省新闻出版_、团省委、省妇联等联合主办。

比赛共分初中组、高中组、职高、大学组、社会组五个组别。竞赛活动参赛人员为全省在校初中生、高中生、职业技术学校学生、大学生和社会群众。

竞赛内容包括我国禁毒工作方针政策、禁毒法律法规、禁毒历史、_种类、_危害、防毒技巧、毒情形势、国际相关禁毒公约以及青少年_预防教育“6·27”工程等。初赛和复赛将通过微信手机端在线答题,决赛采取现场答题形式。题库将在正式活动开始后在微信公众号上发布。

幼儿园小班线上教学活动方案篇四

一、活动目的:

“学校工作无小事,安全工作大于天”。为进一步加强幼儿安全教育,培养幼儿安全意识和自我防范意识及自我保护的能力,避免和减少意外伤害事故的发生,促进幼儿身心健康发展。

二、活动内容:

(一)、教幼儿学习一些常见的安全知识。

1、教育幼儿不能拿玩具及尖锐物品和他人打闹,避免戳伤,不互相追打、乱跑碰撞,更不能抓、咬、打他人。

2、教育幼儿上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

3、教育幼儿到公共场所参加游览,外出散步或户外活动时,要远离变压器、建筑工地等危险的地方,跟着大人的话,不得随便离开,要拉着大人走,不能自己到处跑,有事应告诉大人。

4、教育孩子要养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话,懂得如何报警。特别是发生火灾怎么打火警电话、怎么逃生。学习110、119、120电话的拨打方法和报警方法,向大人求助的方法。

5、教幼儿认识电、火、日用化学品的使用和危害性,让幼儿懂得玩火、玩电、玩水玩煤气、玩炉火、玩火机、玩开水壶、玩饮水机、玩药品等危险物品的危害,以防止意外事故。

6、教育幼儿单独在家时不自己动手反锁门,单独在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”,不给陌生人开门。

7、教育幼儿知道自己的姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚,紧急情况知道如何联系家人。

8、教育幼儿不随意轻信陌生人的话,未经家人允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体,如果陌生人要这么做,一定要尽快逃开。学会应对可疑陌生人的方法,了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法,提高自我保护能力,形成在遇到危及自身安全时及时向他人求助的意识。

9、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路,过马路时,应遵守交通规则,走人行道,不在马路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。

10、教育幼儿到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫,更不应该放入口内,以防意外。

11、教幼儿了解风、雨、雹、雷、闪电、洪水、地震等基本自然现象及危险性。教给幼儿在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。

12、教育幼儿自觉养成良好的卫生习惯,了解饮水、食品卫生安全常识,预防常见食物中毒和疾病。

(二)、教幼儿认识一些常见的交通标志。

(三)、中、大班幼儿排练关于交通安全的情景表演。

(四)、请交警叔叔来园讲解安全方面的内容。

三、活动时间:20xx年10月30日。

四、活动地点:活动室内

五、交通演练:

为提高幼儿的交通安全意识,促进孩子健康成长,近日,我们幼儿园大班段师生举行了一场别开生面的交通安全知识宣传活动。各班师生将幼儿生活的事例排练成小品,用通俗易懂的语言引导孩子感知日常生活中行走、过马路、乘车时应如何注意安全。小品《不闯红绿灯》、《不在马路上玩耍》、》、《乘车时的安全》都给大家留下了深刻的印象。

此次活动,使师生掌握了更多交通安全知识,更加明确了交通安全教育的重要性,增强了交通安全意识。

幼儿园小班线上教学活动方案篇五

环形飞盘20个、沙包10个;书本若干。

幼儿与家长各15名,平均分成三组。游戏开始,每组第一对家长和幼儿用身体的某一部位(除双手外),如用头顶、用伸展的手臂托、用下巴夹等,从起点将相关物品送到终点,第二对家长和幼儿出发,游戏继续。以此类推,全员完成后游戏结束,运送物品最多的小组获胜。

在运物的`过程中,不能双手去调整物品,若中途掉落,须从起点重新选择一个物品运送。

幼儿园小班线上教学活动方案篇六

认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识,幼教小班美术教案-果树妈妈宝宝多。

1、带幼儿外出观察果实累累的苹果树、柿子树。

2、提前几天在室内张贴《丰收的果园》图片,活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树,配套幼儿用书《美工》小班下册。

3、几张话有树冠轮廓的大图画纸,剪好的苹果、梨、柿子纸样若干。

教师出示苹果、梨、柿子,请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?它们什麽时候成熟?教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》,让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。

教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实,并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝,幼儿教案《幼教小班美术教案-果树妈妈宝宝多》。

教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子,请幼儿给三棵伤心的果树妈妈贴宝宝。

(1)独立尝试

教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。教师观察并发现操作正确的幼儿,请大家观察他的方法,教师给予讲解:xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊,然后,轻轻地贴在树枝上,压一压,苹果贴好了。

(2)分组粘贴

幼儿分成两组,一组为墙上的果树妈妈贴水果宝宝,另一组给幼儿用书第16页的果树粘贴水果。小组活动时,鼓励幼儿积极合作,几个人一起贴一棵树,确定好各自粘贴水果的位置。

教师和幼儿一起站在贴好的果树前,看看哪棵果树的果子多,猜猜果树妈妈的心情会怎样?让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。

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