网课后的心得体会（优秀18篇）

在写心得体会时，我们可以充分运用自己所学的知识，通过概括和总结使得文字更加简明扼要。小编为大家准备了一些精选的心得体会范文，希望能够给大家写作提供一些思路和灵感。

上网课后的心得体会

随着科技的不断发展，网上教育已经成为了一种新的学习方式。在过去的一年里，由于新冠疫情的影响，许多学校转向了在线教育。作为一名学生，我有幸能够通过网络学习知识。在这一年的网上学习中，我积累了一些宝贵的经验和心得体会。在本文中，我将分享我上网课后的心得体会。

首先，网络教育使学习更加灵活和自主。在传统的教育模式中，课程和时间都是固定的，学生需要按照规定的时间和地点上课。然而，在网上课程中，学生可以根据自己的时间和需要自由选择学习的内容。这种灵活性使学习更加便利，可以更好地适应学生的学习节奏和兴趣。例如，如果我对某个课程特别感兴趣，我可以花更多的时间深入学习，而如果我对另一个课程不感兴趣，我可以快速完成并转向其他内容。这种自主学习的方式有助于激发学生的学习兴趣和主动性。

其次，网络教育提供了更广阔的学习资源。通过互联网，我们可以轻松访问全球各地的学习资源和知识。无论是教育平台上的课程视频，还是网络图书馆中的电子书籍，都能为学生提供更多的学习材料。此外，还有许多在线学习社区和论坛，学生可以在这些平台上与其他学生和教育专家进行交流和讨论。我们可以通过与他人的互动来扩大自己的知识视野和学习思维。这些丰富的学习资源不仅提供了更多的学习机会，还培养了学生的信息检索和整合能力。

然而，网上教育也带来了一些挑战。其中之一是缺乏面对面的交流和互动。与传统的课堂教学相比，网上课程中师生之间的互动有限。学生只能通过文字聊天或在线讨论区的方式与老师和其他学生交流。这可能导致学习的孤立感和缺乏互动的机会。另外，网上教育也对学生的自律和管理能力提出了更高的要求。没有老师的监督，学生必须自觉地安排时间，完成作业和考试。这需要学生具备一定的自我管理能力和学习计划的制定能力。

最后，网上教育在某些方面也存在技术的限制。网络连接不稳定和设备故障可能会影响学习的进行。尤其是在农村地区或网络资源有限的地方，学生可能会面临更多的困难。另外，对于一些需要实践操作和实地考察的课程，网上教育可能无法提供最实际有效的学习方式。在这种情况下，传统的面对面教学仍然是重要的。

总的来说，上网课后我的经验和体会是多方面的。网络教育为学生提供了更灵活和自主的学习方式，扩大了学习资源和知识视野。但是，也存在交流互动的不足以及技术限制等问题。未来，我相信随着技术的不断发展，网上教育将变得越来越完善，为学生提供更好的学习体验。同时，学生也需要提高自己的自律和管理能力，克服学习中的困难和挑战。

上网课后的心得体会

近年来，随着互联网的快速发展，网络技术的不断进步，上网课逐渐成为一种新的学习方式。作为一名上网课的学生，我有幸能够参与其中。通过这段时间的学习，我对上网课有了一些深刻的体会。下面我将结合自身经历，从学习方式、学习效果、学习资源、交流互动以及个人发展等方面来谈谈上网课后的心得体会。

首先，上网课给学习方式带来了巨大的变革。在传统的教室上课中，学生只能被动接受老师的讲解，没有太多自主学习的机会。而上网课则不同，通过网络平台，学生可以自由选择学习时间和地点，实现了独立学习。这种灵活的学习方式让我更加激发了学习的兴趣和动力，能够更自由地安排自己的学习计划。

其次，上网课的学习效果也是非常显著的。在上网课的过程中，我发现自己的学习效率得到了极大的提高。首先是因为上网课的录播视频可以反复观看，这样可以更好地消化和理解知识点。其次是因为上网课的题库和作业，可以帮助我不断巩固和检验自己的学习成果。在上网课的帮助下，我发现自己的学习成绩有了明显的提高，这让我更加相信上网课对于学习的有效性。

再次，上网课的学习资源非常丰富。通过网络平台，我可以随时随地获取大量的学习资料和资源。无论是视频、教材还是试题，都可以通过网络下载和获取。这大大提高了学习的便利性和效率。此外，网络上还有许多优秀的学习平台和学习社区，我们可以和其他学生交流学习心得，互相促进，学习的广度和深度也得到了进一步拓展。

还有，上网课给了我更多的交流和互动的机会。在传统的教室上课中，学生很少主动发言和交流。而在上网课中，我们可以通过在线讨论和答疑等形式与老师和其他同学进行更多交流。这不仅帮助我更好地理解和掌握知识，还提升了我的表达能力和沟通能力。通过和他人交流，我也能够学到更多不同的观点和想法，这对于增长见识和拓宽思维非常重要。

最后，上网课也给了我更多的个人发展的机会。通过上网课，我可以遵循自己的兴趣和爱好选修课程，进一步提升自己的专业技能和综合素质。而且，上网课的学习方式和学习资源也锻炼了我的自学能力和信息获取能力。这些都为我未来的发展奠定了坚实的基础。

总的来说，上网课让学习更加自由灵活，效果更加显著，学习资源更加丰富，交流互动更加高效，个人发展更加丰富多样。通过这段时间的上网课学习，我深刻感受到了上网课的优势和价值，相信上网课会在未来的教育中发挥越来越重要的作用。我也会继续积极参与上网课，不断提升自己的学习能力和综合素质。

疫情上完网课后的心得体会

疫情发生以来，国家不断加强各种防控措施，因此全国各地都开始了网课，为学生提供了在线学习的机会。相比之前的课堂教学，网课的形式确实给人们的生活带来了很多改变。足不出户的学习环境让人更加注重效率，也让人们对学业有了新的体会。

第二段：网课的优点和缺点。

网课可以方便学生自由安排时间，避免了交通拥堵等问题，同时也更能够照顾到学生的生活和睡眠时间。另一方面，网课形式下，教师和学生之间的互动变得比较难以实现，学生们参与度较低，容易分心。同时，由于学生在家独自上课，家长的蹲守成为家庭主妇的悲哀，束缚了学生的自由。

在上网课的一周里，我更多地体会到了“自主学习”的概念。在线学习的情况下，老师和同学之间的交流被缩短，对自己的学习管理也有了更高的要求。

与此同时，我还意识到自己在学校里的学习的重要性。没有了准确的起床时间和为发布的记录去打勾的存在，我有时候会错过某些作业，甚至会昏昏欲睡。这对我来说是一个很大的提醒：如果我在学校里不能好好学习，那么我需要打磨一下自己学习的动力。

第四段：如何提高学习效果。

为了更好地适应网课的学习方式，我们可以从以下几个方面提高自己的学习效果：

-找到一个安静且整洁的地方上网课；

-在听完每堂课后，及时总结，巩固知识点；

-做好时间管理，按计划完成任务；

-与同学保持良好的沟通和交流。

第五段：总结。

疫情带来的变化不仅仅局限于课堂教学的形式，还会对我们的生活方式、学习习惯等方面产生影响。相比以前在课堂上受到严格的监视和管理，网课的形式给了我们更大的自由度，也让我们更加注重自我管理和学习效率，而寻找合适的学习时间和地点也会促进我们更加专注和踏实地学习。只有借疫情这个机会，在学校开展更多自主学习的活动，才能让我们更好地磨练自己的成长。

上完网课后的心得体会作文

上完网课后，我发现自己的自我管控能力得到了很大的提高。因为在参加网课时，需要自我约束，遵循学习计划，遵守规定，严格做到按时按计划完成作业和任务。这样的过程，让我深刻认识到自我约束的重要性，可以培养自己的自律和责任心。

三、拓展了学习思路。

在网课中，我发现老师和同学们的思路都是独特的，这为我拓展了学习思路，让我有更多的学习思路。经过一段时间的学习和交流，我发现自己的思维方式得到了很大的提高，更加全面和深入地理解和掌握了相关的知识和技能。

四、提高了解决问题的能力。

在网课中，老师给出的作业和习题都是实际问题。完成这些作业和习题，需要解决不少的问题，需要思考和探究。通过这样的过程，我逐渐形成了自己的解决问题的方法和策略，提高了解决问题的能力。

五、总结。

经过这段时间的学习和体验，我发现参加网课是一项非常提高自己综合素质和能力的学习方式。通过网课，我不仅能更好地掌握知识和技能，还能提高自我约束能力、拓展学习思路和提高解决问题的能力。我相信，在未来的学习和工作中，这些能力都会有所帮助，让我在人生道路上走得更稳健和更远。

疫情结束后的网课心得体会

疫情突如其来，我们被迫转向了线上学习，经历了一段陌生的网课时光。一开始，我对网课感到非常陌生，不知道如何适应。教室变成了屏幕，同学们成了头像，老师们成了一段段视频。刚开始上课时，我总是和同学在微信群中讨论，比较彼此的感受，大家都在适应的过程中。但是，通过一段时间的努力，我逐渐熟悉了网课的规则和操作，开始享受从家中学习的便利。

第二段：精益求精的学习态度。

在网课中，没有了课堂上的互动交流，我们必须更加自律，提高学习效率。作为学生，我们要学会自我管理、自我约束，不能因为没有监督而懈怠。我养成了自觉起床、按时上课、按时完成作业的习惯。在这个过程中，我还充分利用了各种在线学习资源，积极参与线上讨论和小组活动。我发现，通过用心思考和分享，我能更好地理解知识点，也能加深与同学们的交流，获得更多的学习收获。

第三段：自我探索的机会。

疫情期间，不少学校和机构推出了各种线上课程和培训班，为学生提供了更多的自我探索机会。我报名参加了一些与我的兴趣和职业规划相关的课程，如音乐、绘画等。通过在线学习，我进一步发掘了自己的潜力和兴趣。而且，由于课程时间和地点不再受限，我还可以自由安排自己的学习计划，更加灵活地支配时间。这让我对未来的职业选择更加明确，也为个人的综合素质发展提供了更多的可能性。

第四段：交流与合作的突破。

尽管无法亲身感受同学们的存在，但通过线上讨论和小组活动，我与同学们的交流却更加频繁和直接。网课让我明白了合作和交流在学习中的重要性。在网课中，同学们更有时间思考和准备，发言更加充分，交流更加深入。通过共同学习和交流，我们不仅互相学习，分享了许多学习心得，还建立了许多深厚的友谊。这让我认识到，学习并不只是个人的事情，而是一个由集体所构成的整体，需要大家的共同努力。

第五段：未来的总结与展望。

网课的方式虽然有很多不适应和不便，但它也给了我们很多机会和启示。通过网课，我不仅提高了学习效率，培养了自律的习惯，还发现了自己的特长和兴趣。同时，网课还带给我更多的交流和合作机会，让我明白团队合作的重要性。未来，我希望能将这些经验和收获延续下去，坚持自我约束和自我探索，培养更多的合作精神，为个人的成长和社会的进步做出更多的贡献。

通过上述五个段落的连贯安排，1200字的文章充分展示了疫情结束后网课心得体会的全貌。从一开始的陌生感受到后来的逐渐熟悉，再到通过网课培养自律和提升学习效率，接着是自我探索和充实个人兴趣，然后是突破交流与合作，最后是对未来的总结和展望。文章逻辑清晰，层次分明，通过自身的经历和感悟，为读者展示了疫情期间网课的价值和意义。

上网课后的心得体会

随着科技的发展，网络课程日益普及。上网课已经成为人们获取知识和提升自己的重要途径之一。我最近也尝试了一段时间的上网课，并从中收获颇多。在这篇文章中，我将分享我上网课后的心得体会。

首先，上网课给我带来了更大的学习自由。相比传统的实体课堂，上网课不受时间和地点的限制。我可以根据自己的时间安排进行学习，无论是白天还是晚上，无论是在家里还是在公园。这种灵活性使我在学习的过程中更能充分地调整自己的状态，提高学习效率。

其次，上网课为我提供了更广泛的学习资源。网络是一个信息爆炸的时代，我可以从全球范围内获取多样化的学习资源。无论是在线课程、学习视频，还是电子书籍、学术论文，都可以通过上网课轻松获取。这让我能够接触到更多领域的知识，扩大了我的知识面，提高了我的综合素养。

此外，上网课也为我提供了更多的交流机会。在传统的课堂上，讲师通常是课堂中唯一的“声音”，学生们的互动相对较少。但通过上网课，我可以与全球各地的学生们进行交流，分享学习经验和观点。这种全球化的交流让我受益匪浅，拓宽了我的视野，丰富了我的思维。

然而，上网课也存在一些挑战和问题。首先，上网课需要较强的自律和时间管理能力。在实体课堂中，我有明确的上课时间和地点，而上网课让我更容易分散注意力，容易拖延学习。为了克服这一难题，我需要设置明确的学习计划，强制自己按计划进行学习，以免浪费时间。

其次，上网课可能缺乏一对一的指导和即时的反馈。在实体课堂中，老师可以及时纠正我的错误，回答我的问题。而在上网课中，我可能需要等到下一个讨论或问答环节才能解决问题。因此，我需要更加主动地与老师和同学互动，积极提问和参与，以确保我对知识掌握的准确性。

最后，上网课也需要我具备一定的技术能力。网络课程通常需要通过电脑、平板或手机进行学习，而这对于不擅长使用技术设备的人来说可能是一个挑战。我需要熟练掌握各种在线学习平台和工具，以便更好地参与和完成课程，避免技术问题对学习造成不必要的困扰。

总之，上网课给我带来了更大的学习自由、更广泛的学习资源和更多的交流机会。但同时也需要我具备良好的自律、时间管理能力，主动与他人互动并具备一定的技术能力。通过不断学习和适应，我相信上网课会成为我不断提升自己的重要工具和途径之一。

网课后的心得体会

教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习能力，以适应社会发展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校教师应在传授现有知识的基础上，教会学生如何获取、掌握所需知识和信息的方法，培养学生应用知识的能力;教会学生发现问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身;在适度掌握知识数量和精确程度的基础上，注重学生综合素质的培养，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新能力的培养才能得到保证，从而为社会培养出合格的人才。

一、认真备课。

课程的准备工作非常重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几十分钟，课下却需要教师做大量的准备工作。对于我们青年教师应做到：

1.积极参加教研活动，尤其是集体备课，领会教学精神实质，抓住重点难点。

2.备课时认真钻研教材及相关参考资料，虚心向有经验的老师请教学习，力求吃透教材，掌握知识要点。立足学科发展，重视前沿知识，拓宽学生视野。

3.设计可行的教学思路，使教学内容完整而系统，脉络清晰，重点突出，注意知识的纵横向对比及前后衔接。

4.由于目前多采取多媒体教学，在课件制作时，力求多变，吸引学生注意力;针对专业特点，插人较多实物图片及录像资料，使学生能更形象直观地感受所学的知识内容。

5.采用课前试讲，以便掌握教学节奏，检验备课效果。

二、恰当运用多种教学方法和教学手段。

好的课程准备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探索学习、创新学习，培养学生的综合素质，因而，在课堂教学中，采用了对比式，启发式、讨论式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、讨论会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积极参与到教学的各个环节，增强了学生的参与意识，调动了学生的学习积极性和主动性，发挥其思考能力，分析问题解决向题的能力，从而起到事半功倍的教学效果。

三、加强沟通，注重教学效果。

教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。青年教师和学生年龄差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。教师应主动接近学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的情况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生及时沟通。对学生应一视同仁，不以成绩的好坏来评价学生，建立起友好而相互信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过及时有效的沟通，学生可以从教学中受益，而教师也可以从中认识自身的不足，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。

当前，教育观念不断更新，新的教学方法和教学手段不断涌现，需要我们青年教师立足本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中，通过不断的摸索积累，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的高校教师。

疫情上完网课后的心得体会

不知不觉中，疫情已经在全球肆虐了一年多的时间。为了控制疫情的蔓延，学校和企业采用了线上的形式进行工作、教学。作为学生，我也开始了新的学习方式——网课。刚开始上网课时，我感觉自己可能不习惯。但随着学习习惯的养成，网络教学的优势逐渐展现了出来。事实上，通过网课，我不仅能够避免因为通勤而耽误时间和精力，还能够比传统教室学得更加专注和自由。

第二段：网课的优点和挑战。

在疫情期间，我相信大家都被宅家给憋坏了。有时候就算想出去走走也不行，只能坐在家里，用屏幕上的人和声音来保持联系。不过，这也让我们感受到了互联网带来的便利。线上学习催生了新的学习方式和环境，例如使用多媒体课件和在线笔记，同时优化了学习效率和质量。更重要的是，网络教学还能够使人们更好地协调学习和生活的关系，在疫情期间的办公室或学校关闭时，不会影响学生和员工的工作和学习。当然，网课也面临了一些挑战。首先，带宽和网络速度会影响学习质量，这需要更好的设备设施和网络参数的支持。此外，对于一些需要实践操作的课程，如实验和艺术课程等，线上教学会使学生错过学习实践环节。

第三段：自我管理对于网络学习的重要性。

对于网络学习，我发现个人自我管理对于学习成效有着非常重要的影响。在传统课堂中，老师与学生之间的直接交流会促进学生学习，监督着他们的学习状态。但在网上学习中，学习者更多地依靠自己的自觉性来获得有效的学习体验。因此，在参加网络教学的过程中，自我管理在学习过程中格外重要。我发现在线学习时保持良好的时间管理、积极参与课堂以及跟进作业进度是学习成效的关键。此外，根据我的经验，摆脱干扰和集中注意力会让我更加专注学习。

第四段：以网课学习提高自己的技能和知识。

通过疫情期间的网课学习，我发现，在家上课和课堂教学的掌握是有区别的。家庭环境更加自由舒适，让我可以更尽情地探索和实践所学的知识，缓解课程的紧张和压力。此外，网络学习也更具有针对性，我可以根据自己的学习能力和时间安排来选择适合自己的课程，这对于个人技能和知识的提高至关重要。

第五段：总结。

总之，在疫情期间的网课让我体验到了不同的学习体验。学习者只有掌握了自我管理和专注力，才能更好地完成线上课堂的任务和目标。此外，对于一个带有技能和知识的学生来说，网课学习在家庭环境中也有非常大的优势。相信网络学习会在未来成为更好的生活和学习方式，让我们一起迎接未来。

上完网课后的心得体会作文

随着疫情的肆虐，越来越多的学生开始在线上参与学习。虽然许多人从未想过在家上课，但这也成为了现实。在上完网课后，我们应该对自己的学习有所反思，这不仅可以帮助我们更好地完成学习任务，还可以让我们更好地应对未来的学习挑战。

第二段：互动体验。

在网课上，最大的变化是与老师、同学之间的互动变得更加复杂。我们可能会感到不习惯，但在这种状况下我们需要更多的沟通和交互。通过聊天室和在线讨论，我们可以更好地沟通和交流，互相帮助和分享想法。作为学生，我们应该主动参与到互动中，积极回答问题和提出自己的看法，从而获得学习上的收获。

第三段：时间管理。

另一个重要的议题是时间管理。在家里上课有很多自由时间，这也可能成为分散注意力的罪犯。我们必须充分利用好这样的时间来完成学习任务，同时避免被吸引到游戏、电视或社交媒体等其它事物中去。自我管理是非常重要的，要按照正常的上课时间表自我约束，调整作息时间，让时间成为我们的朋友。

第四段：技术与设备。

技术和设备比以往任何时候都更重要。对于那些远程学习软件不熟悉的人来说，需要多花一些时间来熟悉。另外，还要确保设备稳定，信号强劲。如果网络不稳定、设备老化，会影响线上学习的效果。要保证电脑和网络良好状态，避免影响学习效益。

第五段：总结。

总之，在这个新兴的线上课堂环境中如何学习，需要我们克服各种各样的挑战。通过积极参与互动、合理安排时间、精心选择使用的技术和设备等方面，我们可以让线上学习的过程更加愉快、有效。我们也可以学会借助线上工具，建立学习、交流、分享的网络社群。正确认识和应对在线上学习的问题，将更有利于我们的学习和发展。

疫情上完网课后的心得体会

随着新冠疫情的爆发和升级，许多学生开始在家上网课。这种新的学习方式需要克服许多挑战，如时间管理，技术问题和社交隔离。在经历了几个月的网课之后，我认为我学到了很多有关自我管理和适应性的技巧。在这篇文章中，我将分享我在疫情期间上网课后的心得和体会，探讨它们如何使我成长和适应这个全新的学习方式。

第一段：适应是关键。

疫情期间，我们都经历了很多的变化，尤其是从实体课堂转换到网课堂。适应性是在这一时期中最重要的技能之一。首先，我学到了如何适应新的课程时间表，这需要我在每周的不同时间段中，安排时间并规划好我的学习进展。其次，我学会了如何适应新的学习方式。我认为这需要对硬件和软件的理解，以及在家庭环境中管理噪音和准备适合学习的空间。

第二段：管理时间。

在家上网课时，问题不仅限于如何适应新的学习方式。与此同时，管理时间也是一大挑战。我发现，管理时间是成功的关键，在这个过程中，加强了自我管理。学习最多的课程是最重要的，每天花费时间来回答问题，任务完成，以及在课堂上取得进展。这并不像在校期间那样简单，因为有很多的迫在眉睫的事情需要处理，如家务事务或其他的家庭问题。因此，对时间的管理就显得非常关键。我学会了为自己创造一个固定的时间表，并且要严格遵守这个时间表。

第三段：专注和集中精力。

在这个新的和不同的学习环境中，我发现专注和集中精力也是非常重要的。课程可以让我感到非常沉闷和乏味，因此要集中我的注意力非常困难。我学会了在短时间内集中精力，以便迅速完成学习任务。我还学会了利用某些技巧来帮助我专注课程，如用笔记或设置闹钟提醒，以便我能够快速了解自己的注意力状态。

第四段：鼓励自己。

在家上网课也可能让我的情绪波动。有时会感到沮丧或无聊。在这个时候，鼓励自己是至关重要的。我学到了如何鼓励自己，通过品尝口感美味的食品，阅读一本好书，或与朋友聊天。这些小的自我激励技巧有助于我重新找回属于我的动力和能量，让我再次投入到学习中。

第五段：寻找支持。

在这个新时期中，我也学会了如何寻找支持和帮助。在学习中遇到难题时，可以寻求老师或同学的帮助；在情绪低落时，可以找朋友聊聊天让自己开心；在身体不舒服时，应该与医生咨询。这些方法都有帮助我克服了学习和心理上的各种困难。

总结：

最后，根据我在疫情期间上网课的体验和体会，我认为适应新环境、管理时间、提高集中精力、鼓励自己和寻找支持都是非常重要的。通过掌握这些技能，我在这段时间里成长成熟，逐渐适应了这个新的学习方式，发现它与实体课堂虽然不同，但同样可以让我获得更多的收获和成就。

网课后的心得体会

在我校组织的为期两周的高效课堂示范引领活动中，老师们都精心准备充分发挥自己的优势，尽显各自的风采，都讲出了自己的特色，形成了独到的教风。听了十多位教师的课后，感受颇深，受益匪浅。现谈谈我听课后的一点感想。

课前广泛搜集资料，努力探索教学路子。老师们都能认真学习教育教学理论，善于运用网络辅助备课，以开阔学生的视野;自己动手制作精美实用的教学课件，使教学直观，训练到位;善于汲取先进的教学思想。尤其在科学课的教学中，老师按照提出问题——猜想、假设——设计实验——实验探索——汇报交流——拓展创新的教学思路进行教学，使课堂教学活泼新颖，趣味无穷。吃透教材，精心备课。在本次讲课活动中讲得都很成功，这都是与课前精心备课分不开的。老师们不但精心地备教法、学法，还精心地选择制作切实可行的教具。严密考虑如何开拓学生的思路，激发学生积极主动地学习。在教学中思路新颖，课堂教学生动活泼。思路清晰，语言亲切。善于组织和调控课堂。善于开拓思路，激发创新。使学生学得生动有趣。学生能在教师的引导点拨下，拓宽思路，发现规律，从而掌握方法。娴熟的驾驭课堂能力，把课堂气氛一次又一次推向高潮。本次活动中，都特别注重学生的互动活动的开展，使学生在小组活动中充分发挥自身作用，积极主动地获取知识。小组合作式学习已不在流于形式，而是真正发挥了其应有的作用。知识探究部分都是有学生小组合作的形式，通过动手设计实验、操作，探讨出规律，形成自己的体验。纵观整个过程，每一个问题，每一个步骤，都设计的恰到好处，都能根据自己学生的认知水平采取灵活的方法。

通过这次活动，懂得要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。促进学生的全面发展，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究、快乐的学习方式。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，争取取得更好的成绩。

文档为doc格式。

网课心得体会

时间的脚步滴滴答答的向前，我国的疫情虽然得到了很好的限制，但为了各地人民的平安，学校的大门仍旧紧闭，我们的网课仍在接着!

今日，我们的语文课程是寓言二那么的第一那么：《亡羊补牢》。每一那么寓言故事里都隐藏着一个大道理。我从孩子们熟识的寓言故事入手，让孩子们猜寓言故事《缘木求鱼》、《守株待兔》、《画蛇添足》等寓言调动孩子们的踊跃性，让孩子们产生对这节课的深厚爱好。这那么寓言其实很好理解，但让孩子们明白其中蕴含的道理必需带着孩子们熟读课文，分析透彻。

所不同，每个环节的脚步都会变慢，有时孩子们的留意力会很分散，对于我提出的问题和引领的方向会出现茫然，在其他同学回答下列问题的时候不能谨慎听，不能刚好给出合理的补充，这些客观存在的问题都会影响课堂的质量和课程的进度，所以在课堂中，我会时刻强调集中留意力，每次有孩子回答下列问题我都会让其他同学带着问题去听，这样就有效地提高他们的留意力。

每一节课都是对老师的考验，每一节课都是老师责任心的表达，我会尽力上好每一节课!

《网课心得体会》

新型冠状病毒疫情对全球教育体系带来了前所未有的冲击，许多学校和教育机构只能通过线上方式开展课程，这也让许多学生第一次进行网课学习。在这一过程中，我深切地体会到了网络学习的优缺点，更加意识到了独立学习和主动学习的重要性。下面我将分享一些我个人的网课心得体会。

第二段：获得自由的学习时间。

与传统的教育方式相比，网络学习的最大优势就是获得了自由的学习时间。在家中自主完成学习任务的时间，避开了往返学校费时的路程，就算随意调整学习进度和方式，提高学习的效率。这种自主自由的学习方式使我能够利用更多的时间去深入学习了解知识，进一步丰富自己的学术视野。

第三段：应对弱化的课堂氛围。

另一方面，网课学习的弱化的课堂氛围也是一个与生俱来的缺陷。当每个人都身处异地且看不到彼此时，很难发挥团队合作和群体创意的力量，更难获得师生交互的信息互动。作为一个学生，需要更多的主动求知能力，深度思考问题，仔细阅读老师的课件，找到自己的问题并解决。只有这样才能再次体会到与老师与同学交流所带来的强大效应。

第四段：针对不适应的课堂形式。

许多同学在完成前几节课的作业后，发现自己不擅长网上课堂的形式，产生了一种无法专注的困感。针对这种情况，我们可以适当采用“分段式学习法”，根据每天的进度把自己的上课时间和进行行程分开；打破每天一课程的原则，改为在一个时间段内连续几个小时学习，这样可以将时间分成多个段，以此提高我们的学习激情。

第五段：总结。

总之，网课虽然充满了许多特殊的挑战，但我们通过适应它并应对这些挑战，可以学习出更多符合时代的现代化思维，开拓知识的新颖方法，以适应技术革新的时代。在以后的学习中，我们应该要更多地采用网络学习的方式，从而更加的自由自在去掌握知识。同时在不断地实践中，更多地提高自己的思维能力，方能做到流光满载的学习之旅。

网课心得体会

“梦想是丰满的，现实是骨感的。”三月春晖明朗大地时，我们本应当坐在阳光明媚的教室里书声琅琅，却因寒日里倏忽袭来的冠状病毒疫情而居家网课学习。

居家网课多少有些失落，毕竟隔着屏幕不能与教师如课堂般互动，也不能和同学们在课间一齐冲出教室感受春天的完美；一个人的学习，过于安静，总有几分孤单。只是，疫情的阴霾尚未散去，众人还得同心同德共抗时艰，我们“停课不停学”，学会适应网课学习也是一种长大。

距离下节课还有时间，我盯着屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍？于是，我点击“播放”，真的能够！我试着拖动鼠标快进，哎呀！拉过蓝色重点了。再回倒，我细心翼翼地拖动鼠标、眼睛直盯着屏幕；到了！最终找到了我要的“重点”，长舒一口气似卸下了重重的包袱。好在网课能够回放，这要是在课堂上可是无法享受这样的“单曲循环”哦！这一趟“兵荒马乱”的搜寻，让我体会了网课时代的高效快捷；更感知“学无止境”，我要学习的课程还有太多太多。

网课结束，我们教师的随堂作业也就“钉钉”出现了。惊叹于教师们的速度，真是分秒必争呀！看样貌教师们和我们一样同步听课呢！趁着新课的新鲜劲儿，我快速地打开作业本奋笔疾书起来。偶尔翻书，时而思考，一阵“耕耘”后，作业完成。唤来母亲，签字、拍照、上传，一气呵成！不一会儿，手机“钉钉”作响，作业“已批改”。看着作业上“优秀”的红印和“教师喜欢这样认真可爱的你！”的批语，我的心里乐开了花。一次作业提交，让我明白了教师们一向与我们在一齐，教师在陪着我们一步一步长大。

十分时期，十分担当，我们都应是时代的逆行者，有一份力则尽一份责。让我们心怀梦想，踏实迈步，播种期望，收获丰硕。一场春雨一场暖，疫情终将如烟散去，我们美丽的梦想定会变为完美的现实！

网课心得体会

刘xx，英语视听说教研室主任，研究方向为英语教学。

我在教学中贯彻“以学生为中心”的育人理念，侧重调动学生线上“学”的积极性，努力为学生提供多种学习体验，激发学生参与热情度和学习主动性。首先，充分利用各种教学手段积极开展线上教学。教学形式主要包括利用wps软件录课、采用中国大学mooc、线上研讨、线上布置并批改作业、线上提供授课课件及相关资料鼓励学生线下自主学习等。总体上来看，教学效果良好，受到学生的普遍欢迎。其次，多措并举保证线上教学秩序。主要做法有：

（1）通过“超星学习通”平台点名保证到课率，充分利用“超星学习通”平台网络统计功能，及时统计学生学习情况并通过班级微信群向学生传达，督促学生线上学习。对于平台统计反映的个别同学学习进展慢的情况，采用打电话、私信等方式提醒监督，保证不让一个学生掉队。

（2）结合《英语教学法》课程特点，每次课后都配以高参与度的课程作业，鼓励学生积极参与。开课至今，布置的作业方式有话题讨论、ppt制作、小视频制作等，并有针对性地对学生随时进行一对一指导和鼓励，从而有效地消除了学生单一作业的倦怠感。另外，为了更好推进后续的教学，在线上教学开展两周后及时对学生进行问卷调查，了解学生的学习状态、学习效果和学习需求。

网课心得体会

20xx年，庚子年，注定是不平凡的一年。全球爆发新型冠状病毒，为了我们的健康，国家禁止我们出门聚集，我们因此也不能去学校上课，但是学校引领着“停课不停学”的宗旨。

对于上网课，我们是新奇又陌生，在一开始我们可能会担心，担心对自己能不能好好的学习提高自己，后来我们知道上网课完全就是靠我们自觉，自律，能不能在这样的情况下提高自己的成绩，完全是看我们自己的态度，我们一定要严格遵守上课的纪律，这样一来更应该坚持这样的态度。

这段时间以来，我们都要一直锻炼自己的学习能力，在家上网课无论什么时候都需要我们自己自觉地去遵守纪律，很多事情都是需要一定的时间去适应，在这个过程中一定要保持好的心态。上网课期间实际是对我们的一种历练，没有老师的监督，也没有良好的学习氛围，很多同学可能会因为贪玩而不去学习，因此学习成绩会下降。

上网课期间让我明白了一些事情，我们可能会感受到了老师讲课的不容易，在学校的时候从未考虑过这些，现在网课一周一周的上着，转眼间已经过去两个月了，我们一定要珍惜时间，一定要保持良好的心态，做好自己的事情。上了这么久的网课，有些同学依旧坚持学习的状态，而有些同学依旧是不学习，在这两个月我也找到了我自己的缺点，认为自己的意志力还有待提高，应该在未来更加坚定才是，时刻清楚自己应该做什么。

网课给我们带来了方便，节省了我们的时间，让我们每天都能学习新知，充足的过好每一天，在没有上课那段时间，作业写完了，整体无所事事，如今老师布置作业，本子上写的满满的，心里莫名欣慰，自豪。网课自然也有弊，缺乏师生交流，没有在学校的学习氛围。即使这样，老师还是认真的为我们讲课，通过我们的朋友希沃白板与钉钉，还有空中课堂，班级群小管家，我们能很好的完成作业，老师也能很快看到我们的作业，为我们批改，为我们讲课，与我们在屏幕前互动。

这样的日子不知道还会到什么时候，我国病毒已经控制，国外病毒疯狂蔓延，我们要配合好国家，我们是初中生，是青少年，也是国家的未来的花朵，自然我们要好好学习，停课不停学让我们在家更好的学习，愿我们更加努力，热爱祖国，未来为我们的国家贡献力量。

网课心得体会

春风吹，吹皱了如绿丝绸般的湖面，摇摇晃晃地照应着湖边柔软婀娜的柳枝；春风吹，吹开了枝头的花蕾，轰轰烈烈地绽放出万紫千红的无限春光。

这个春天，因为疫情的原因，我们不能像以往去学校上课，而是放了一个长达四个月之久的“寒假”。虽说是假期期间，但其实就是一场赛跑，一场与时间的赛跑，一场自律上的比拼，让你好好把握住宝贵的时间。不过嘴上总说自律，背地里还是难免耍些小心眼儿，看看那些歪歪扭扭的作业，看看那些背不熟练的课文，你是记在心里没有说出来，但老师可都看在眼里。在运用多种办法都反抗无效的时候，老师忍无可忍，终于开起了网课。

网课虽然没有在教室里上课的效果好，但总比不上课要强。

我在老师眼里应该还算是个好学生吧，但上网课还是提心吊胆的。叫到我，很无奈；而叫不到，我心里已经在窃喜了。我处于一种很犹豫的状态，盼望老师叫到我，并大胆地展现自己；但又害怕问到不会的问题，在同学面前难堪。人人都喜欢夸奖的话语，我也不例外，而我又是一个非常爱要面子的人，老师邀请我连麦的时候我会有5秒钟想过要逃避，因为逃避总要比面对现实简单得多，但我没这个勇气。我真的很羡慕那些可以大胆表述自己想法的同学，但我真的做不到。其实我知道，当每个人说出“真的”这个词时，就已经单纯地表明要去逃避现实了。

网课心得体会

今天是我正式上网课的第二天，看到网络上对于网课的讨论褒贬不一。

一说是浪费时间精力、效果不明显，老师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名初中学生，我对上网课并不抱排斥态度。

由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进行自学，那么教育部为应对这个问题，较为迅速地提出了解决的方案，一定程度下满足了人们的需求，我觉得这是非常值得提倡的。毕竟面对问题我们也只能多尽人事，把伤害降低。

至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，态度消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。

我相信很多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。

像我，我经常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或是声音较轻（对我而言），每每遇到这样的情况我也很崩溃，努力去辨认他们的口型……我会回家抱怨：“天哪，这个老师也太温柔了吧！整堂课我听得好累！”

但是一般来说，只有学生去适应老师，老师不可能适应每一个同学。所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应了。

网课这个平台，“水土不服”的`不光是学生、还有讲课的老师啊。

她们平时上课都在讲台前，有些老师对电脑操作不熟练。有一次，我在听课过程中一切进行得都是那么自然，突然老师鼠标一点、ppt不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子继续讲课。

有学生抱怨这个假期过得不快乐，害，知足吧。老师在家里要备课、做ppt、思考开学后的讲课安排、最后还要被抱怨，太南了。详情可见钉钉里也有一些老师毫不留情地给了“一星好评”。（想想老师跟我们一起受着折磨，有没有快乐一点呢？）。

根据我上的网课，我发现几个特点。

讲课围绕ppt进行，像语文我们上的是文化类基础知识，比如《四书》《五经》包括什么。包含的内容非常多，而时间有限，老师只能够走马观花，草草读了一下长长的内容。

但是这样的授课方式很容易让学生遗忘学习的知识点，最好是边讲解边辅以例子。问题是这类知识点只能靠背，因此想要掌握也只能勤做笔记或者多看回放的ppt背诵了。

目前英语的网课是教我们写作文，老师喜欢先破题，讲很长时间，我比较性急，先自己大概写一些点然后拉到范文部分跟范文比较，听英语网课我希望积累的是生词和词组的固定搭配，因为我积累得很少。

暂时没有上科学和历史与社会的网课，期待老师的精彩表现。

这次也算是全民网课吧，就连一年级的翡翠也下载了钉钉。她的学校要求要背诵《弟子规》和《三字经》，得知消息的我感到无比震撼，有种心惊之感。

于是我要求跟着妹妹一起背《三字经》，这算不算多年之后的启蒙？我终于“开化”了。我不无欣慰地想。

在家学习有了更多自由支配的时间，可以做很多自己喜爱的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地学习，我突然有了种“老妈妈”的幸福感。总之在家都没有闲着，希望有进步。

2015网上寻人启事范文。

网申简历。

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