校车心得体会 国培心得体会心得体会(模板10篇)

心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

校车心得体会篇一

通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!

作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。

教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线!

人们都说教师是人类灵魂的工程师。这是对老师的最高赞誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百年树人。可见我们的工作是任重道远的。一个人长时间重复着某一项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业当中去。

二.学习党的教育方针和政策，不断更新自己的知识。 我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。我们要认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。我们要不断地学习专业知识和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。学习古今中外，上至天文，下至地理的知识，懂得各科知识之间的联系，形成游刃有余的教学技能。 三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方法。

我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。古代的大教育家孔子曾经说过，教学要因材施教，我们要经常和孩子们谈心，不断地进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友，灵活运用地各种教学方法和教学技巧。多表扬，少批评，及时发现他们身上的缺点和错误，进行循循善诱地指导。晓之以理，动之以情，导致以行，使错误消灭于萌芽之中。让孩子们之间互相帮助，形成温暖的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。在教学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，进行恰当地指导，让他们培养探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培养成可持续发展型人才，真正成为社会的主人。 四.学以致用，使学生把知识转化成为能力。

我国的教育，与发达国家相比，孩子们缺乏创新精神，学生容易造成高分低能的现象，成为无用的书呆子。在学习的过程中，开展丰富多彩的第二课堂，让学生走进生活，进行恰当地运用，真正把知识转化成为能力。培养孩子的观察能力，交际能力，动手操作的能力，让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。使他们在生活中不断地锻炼自己，真正成为一只只翱翔在天空中的雄鹰，长大以后才能投入社会，进行很好地工作，才能为人类创造出更多的财富，成为一个有益于社会的人，从而更好的实现自己的人生价值。

我们教师的职业是伟大的，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。真正成为人类灵魂的工程师，严格要求自己，做好学生的表率，兢兢业业，把每天都当成最后一天去过，增加使命感，以阳光的心态去工作。不管自己的年龄有多大，都要以积极的心态去工作，充分发挥自己作为女性的天性，像对待自己孩子一样的，平等地对待每一个孩子，用一片爱心去关爱每一个学生，使他们都能茁壮成长，真正成为一名教学的艺术家，与孩子们在一起真是其乐无穷。

校车心得体会篇二

校车防火事故时有发生，造成学生及教职员工的伤亡。为此，校车防火安全意识的提高，成为公众关注的热点话题。在校车的防火事故中，及时而准确的反应，是救援的关键步骤。下面将从对校车防火意识培养、校车防火设备检查、校车防火日常管理、校车防火急救及校车防火的综合安全措施五个方面谈谈我的心得和体会。

一、校车防火意识的培养

对于学生来说，校车安全意识的培养至关重要。一方面，学校需要定期组织学生进行校车防火、安全知识的培训；另一方面，学校需要加强家长的培养及工作。学校可以向家长提供信息、宣传教育，教授校车安全常识及防火、疏散的方法，帮助家长提高家庭安全意识。

二、校车防火设备检查

学校需要定期对校车的防火设备进行检查和维护，例如校车的灭火器、窗户玻璃、灯光等。检查校车设备时，必须仔细、认真地依次检查，确保设备的完好无损，保障校车安全的使用。

三、校车防火日常管理

学校需要建立校车监测机制，注重随时监控校车使用情况。每天定时派遣专人检查校车，保障校车在良好的使用条件下，为学生提供良好的交通服务。同时，学校需要定期对学生进行交通意识、交通安全的教育，强调学生在校车内以及上下校车时需要注意的安全事项，保证学生的安全出行。

四、校车防火急救

校车防火的时候，及时的反应是最关键的。学校应该建立机制，加强校车驾驶员、校长、安全员的培训，确保其能够在关键时刻做出正确的应急措施，通过逃生通道、破窗逃生等方式严格把控事故扩散程度。同时，学校需要携带足够的急救设备及熟悉急救知识的教师陪同上车。

五、校车防火的综合安全措施

校车防火是一种需要从根本上预防的事情。学校必须在校车防火安全方面采取正确的预防措施。例如，学校应该选择符合安全标准的车型进行购买，确保每个人员的工作岗位都明确，所有机构都健全，保证校车从设计，到设备配置、使用环境等方面都符合安全要求。

综上所述，在校车防火安全问题上，我们必须从多个方面做好事前预防、事中急救、事后处理等各个环节。这不仅是学校全体教职员工的共同任务，同时家长在此过程中要发挥积极作用，共同关注并参与其中，共同致力于创造安全、舒适、有意义的校车环境，共同为孩子实现优质、公平、有温度的成长环境。

校车心得体会篇三

校车心得体会篇四

近日，我参加了学校组织的校车研修活动，并深感受益匪浅。通过这次研修，我不仅了解到了校车的基本知识和驾驶技巧，更重要的是深刻领悟到了作为校车司机的责任和使命。以下是我对此次校车研修的心得体会。

首先，校车司机必须具备安全驾驶意识。在研修中，我们观看了一些与校车事故相关的案例，并听取了专家的讲解。这让我们深刻认识到了安全驾驶的重要性。作为校车司机，我们要时刻保持专注，严格遵守交通法规，且不能懈怠，毫无例外地做到每天检查校车的安全装置、车轮胎的状况以及灯光的正常使用。只有这样，我们才能确保乘车学生的安全，将他们平安送到学校。

其次，校车司机应具备良好的服务意识。研修中，专家反复强调，校车司机无论面对什么样的情况，都要始终保持亲和力和耐心，给予每位乘客细致周到的服务。这包括热情接送学生，主动帮助弱势群体，给予学生适当的安慰和鼓励。另外，在行车过程中，我们要保持良好的礼貌和文明素质，尽量降低与其他车辆的纠纷和冲突。只有做到这些，我们才能体现出作为校车司机的素质和责任感。

再者，校车司机需要具备危机处理能力。研修期间，我们接受了紧急情况处理的培训。校车事故往往牵涉到学生的生命安全，我们必须在事故发生的短时间内冷静应对，做出正确的决策。这样的能力是需要经过不断的实践和训练才能达到的。在日常驾驶中，我们可以通过模拟突发情况进行应急演练，提高反应速度和决策能力。只有在真正面对危险情况时，我们才能保持镇定，并妥善保护乘客的安全。

此外，校车司机要具备良好的心理素质。驾驶校车，尤其是长时间行驶，常常会面临各种压力，因此心理素质的好坏直接影响到驾驶安全。研修中，我们了解到一些有效的心理调节方法，比如通过听音乐放松心情、与同事交流分享体验等。在实际操作中，要尽量保持平稳的情绪，不受外界干扰，保证乘客的安全和舒适。

总之，作为校车司机，我们肩负着保证学生安全的使命。仅仅了解校车的基本知识和驾驶技巧是远远不够的，更重要的是我们要具备安全驾驶意识、良好的服务意识、危机处理能力以及良好的心理素质。通过这次校车研修，我深刻体会到了这些要求的重要性。我将把这些理念贯彻到实际工作中，做一个合格的校车司机，为学生的安全提供坚实保障。

校车心得体会篇五

第三十八条配备校车的学校、校车服务提供者应当指派照管人员随校车全程照管乘车学生。校车服务提供者为学校提供校车服务的，双方可以约定由学校指派随车照管人员。

学校和校车服务提供者应当定期对随车照管人员进行安全教育，组织随车照管人员学习道路交通安全法律法规、应急处置和应急救援知识。

第三十九条随车照管人员应当履行下列职责：

(一)学生上下车时，在车下引导、指挥，维护上下车秩序;

(四)制止学生在校车行驶过程中离开座位等危险行为;

(五)核实学生下车人数，确认乘车学生已经全部离车后本人方可离车。

第四十条校车的副驾驶座位不得安排学生乘坐。

校车运载学生过程中，禁止除驾驶人、随车照管人员以外的人员乘坐。

第四十一条校车驾驶人驾驶校车上道路行驶前，应当对校车的制动、转向、外部照明、轮胎、安全门、座椅、安全带等车况是否符合安全技术要求进行检查，不得驾驶存在安全隐患的校车上道路行驶。

校车驾驶人不得在校车载有学生时给车辆加油，不得在校车发动机引擎熄灭前离开驾驶座位。

第四十二条校车发生交通事故，驾驶人、随车照管人员应当立即报警，设置警示标志。乘车学生继续留在校车内有危险的，随车照管人员应当将学生撤离到安全区域，并及时与学校、校车服务提供者、学生的监护人联系处理后续事宜。

第七章法律责任

校车心得体会篇六

近年来，随着汽车数量的激增和交通密度的加大，交通事故频繁发生，给人们的生命财产安全带来了巨大的威胁。尤其是学校周边的交通事故，更是给学生们的安全带来了巨大的隐患。近日，我所在的学校发生了一起交通事故，我深感交通安全的重要性，从中吸取了许多宝贵的经验和教训，下面将详细讲述我对这次交通事故的心得体会。

首先，这次车祸使我意识到交通安全无处不在。事故发生在学校门口的主干道上，早上上学时是我们面临最多的时间段。在整个过程中，我亲眼目睹了车祸发生的瞬间，两辆车猛烈相撞，碎裂的玻璃四处飞溅，发出巨大的声响。一名学生被甩出了马路边，血湍湍地躺在地上。这突如其来的车祸，深深地震撼了我，让我意识到交通安全随时随地都会威胁到我们的生命安全。无论是在家附近的小巷道，还是在繁忙的街道上，我们都要时刻保持警惕，养成良好的交通安全习惯。

其次，这次车祸让我明白了人身安全的重要性。车祸发生后，有的同学不顾自己生命安危，冒着极大的风险迅速拨打了急救电话，有的同学则奋不顾身地赶过去帮助伤者，我不禁为他们的勇敢和无私点赞。我看到了他们搬起石头砸开车窗施救、用衣物暂时止血的瞬间，深感在关键时刻的人身安全意识是多么重要。我们要时刻保持冷静，迅速判断形势，才能保证自身的安全同时也能及时救助他人。

再次，这次车祸使我认识到遵守交通规则是保证生命安全的关键。从事故现场可以看出，两辆车相撞的原因是一方闯红灯，导致双方无法避让。此外，在现场，我们也发现了一些迹象，例如，有的学生横穿马路，有的骑车不遵守交通规则等，这些现象无疑增加了交通事故的风险。在这次事故之后，学校加强了交通安全教育，并对校园周边的交通状况进行了调查和整改。我们每个人都应该时刻遵守交通规则，不只是为了自己的安全，更要为他人的安全负责。

最后，这次车祸引发了我对道路安全设施的关注。在事故发生时，我注意到该路段的红绿灯、人行道等设施并不齐全，尤其是缺乏过街天桥。这让我意识到学校和政府应该更加重视道路安全设施建设。一个良好的交通环境不仅需要我们每个人的遵守交通规则，也需要学校和政府的关注和改进。只有通过共同的努力，才能够有效地提高交通安全水平。

综上所述，学校车祸让我深刻体会到交通安全的重要性，增强了我的安全意识和责任感。我们应该时刻保持警惕，养成良好的交通安全习惯，同时要关注人身安全并遵守交通规则。学校和政府也应该加强道路安全设施的建设，为学生的交通安全提供充分的保障。只有共同努力，才能为我们的交通环境创造更加安全和谐的未来。

校车心得体会篇七

校车心得体会篇八

在日常的生活和学习中，不仅要学会如何保护自己，还要学习应对不同突发事件的处理方法，尤其是在乘坐校车的过程中。因此，对于每一个学生来说，学会校车逃生技能至关重要。

第二段：了解应急设备和出口

在乘坐校车时，第一步便是熟悉校车内应急设备和逃生出口的位置。通常来说，应急设备和出口位置会在车厢的前后两端，左右两侧以及车顶上。在车上乘坐时要特别留意，以便在紧急情况下进行及时应对。

第三段：掌握正确逃生方法

正确且快速的逃生方法关系到每个人的生命安全。在突发状况下，首先要冷静，不要惊慌失措。之后，先紧急打开应急出口或者车窗，如果遇到紧急情况无法开启应急出口，应该利用其他工具、干火用品或者手撬等工具破窗逃生。在逃生过程中，一定要尽量避免按压座位、固定设备等，以免影响逃生。并且要注意自己的身体，并及时帮助需要帮助的同学。

第四段：进行有效预防

除了学会逃生技能，预防事故也是非常重要的。如果发现校车存在安全漏洞或者车况不好，需要及时告知学校或家长询问相关情况，避免出现危险的行驶情况。每位学生乘坐校车时还要按照校车规定进行正确乘坐和系好安全带，坐稳座位等动作。道路行驶中，让自己和车上伙伴都经常进行校车安全宣教，加强校车安全意识。

第五段：结语

学会校车逃生技能是对学生生命安全的保护措施。对于学生来说，要留心观察车内环境和突发状况，以便在紧要关头作出及时应对。更为重要的是积极学习各种场景下的应对策略，并将此列为平时学习生活的必修课程之一。这样才能让自己和身边的人安心保障，并避免不必要的伤害事故。

校车心得体会篇九

与儿子一起参加读书会，一直以来都是我想做的事情，只是耐于身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。

假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好!

儿子喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。他曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。

这个寒假，我们一起阅读了《小熊和最好的爸爸》全7册、《贝贝熊系列丛书》、《米尼狼系列》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。

每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙!

校车心得体会篇十

校车实践是每个学生在学校期间的一个重要经历。通过参与校车实践，学生们能够锻炼自己的组织能力、社交能力和团队合作能力，更好地适应社会和工作环境。在这次校车实践中，我受益匪浅，收获了很多宝贵的经验和体会。

第二段：组织能力的提升

参与校车实践让我迅速提升了自己的组织能力。在组织校车活动的过程中，我不仅需要与其他同学和老师合作，确定活动的时间、地点和行程，还需要细致地安排每个人的任务和责任。我学会了合理分配资源，合理安排时间，解决问题和协调各方利益。通过这种组织协调的实践，我不仅掌握了如何管理和组织一个团队的方法，也提升了我的沟通和协调能力，为我今后面对各种复杂环境做好了充分的准备。

第三段：社交能力的培养

校车实践也让我在社交方面有了很大的提升。在校车实践中，我们要与很多不同背景的人打交道，包括一些老师和志愿者社交背景不同但又和我们志愿者有紧密关系的人员。我们必须设身处地为其他人考虑，尊重他人的意见和感受。通过与不同的人交流和合作，我学会了如何与人沟通、协调和建立良好的关系。这不仅对我个人的发展有着重要的影响，也为我以后进入职场打下了坚实的基础。

第四段：团队合作能力的锻炼

在校车实践中，团队合作是必不可少的。在筹备校车实践活动的过程中，我和团队成员一起面对各种挑战和困难，共同解决问题，共同完成任务。通过团队合作，我学会了互相倾听、尊重和支持。团队成员之间的合作和信任使我们能够发挥最佳效果，快速解决问题并取得良好的成绩。通过这次实践，我深刻领悟到团队合作的重要性，明确了在团队合作中要做到相互信任、相互支持和相互补充的原则。

第五段：结语

通过参与校车实践，我不仅提升了自己的组织能力、社交能力和团队合作能力，也培养了积极向上的人生态度。我学会了如何高效地组织活动、与人建立良好的关系和团队合作，这些技能将对我今后的发展产生深远的影响。感谢校车实践给我提供了这个宝贵的机会，我将在今后的学习和生活中继续用心地去实践和应用这些宝贵的经验和体会。