学前班语言教案精选
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
学前班语言教案精选篇一
1、能正确、流利地朗读儿歌。
2、理解儿歌内容,懂得做一个爱清洁、讲卫生的人。
教学准备:
儿童用书,挂图,cd。
教学过程:
一、情境导入,明确主题。
教师:小白兔和小黑熊各自盖了新房子。过了一段日子,小白兔的身体健健康康的,而小黑熊却病得不轻。为什么会这样呢?让我们一起去他们的新家看看吧!
二、精讲引导,指导说话。
(一)看挂图,理解儿歌内容。
1、教师出示挂图1,让幼儿观察。
2、教师出示挂图2,让幼儿观察。
(二)播放儿歌录音,让幼儿欣赏。
三、师幼互动,唱游过渡。律动:神奇的手指四、口语训练,练习巩固。
(一)教师与幼儿一起朗诵儿歌。
(二)熟读儿歌。
1、小组内自由朗读儿歌。
2、指名幼儿上台朗读儿歌。
(三)情景对话,想象表演。
1、教师提问:小白兔怎样打扫院子的?请幼儿扮演小白兔打扫院子。
(四)教师提问:你喜欢谁的家?为什么?教师小结:我们要学习小白兔,做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。
学前班语言教案精选篇二
课前引导幼儿观察下雨时小雨点都落在哪里。
课件、音乐、与诗歌内容相符的操作图片。
活动目标
感受小雨点给花朵、鱼儿、种子带来的快乐。
能用较连贯、完整的语言朗诵诗歌,并加上适当的动作。(难点)
理解诗歌内容,知道雨给大自然带来的好处,学习动词张(嘴巴)、摇(尾巴)、发(了芽)。(重点)
活动过程
一、播放"下雨"的录音,引导幼儿说说小雨点落下来的声音。
提问:小雨点落下来会发出什么声音? 小雨点都会落在哪些地方?
二、逐幅观看课件,引导幼儿初步理解儿歌内容,学习动词:张(嘴巴)、摇(尾巴)、发(了芽)。
提问:
1.小雨点落在了哪里?花园里、池塘里、田野里有谁?
2.花朵、鱼儿、种子喝到雨水会怎样?它们的心情怎样?学习动词并引导幼儿用动作表现动词。
教师引导幼儿将看到的、听到的、或想象到的大胆地用自己的语言进行表达,并以诗歌内容进行小结。
三、利用操作图片,引导幼儿学习朗诵诗歌。
1.教师有感情地朗诵诗歌,幼儿完整欣赏。
提问:听了这首诗歌你的心情怎样?你最喜欢诗歌里的哪一句?(引导幼儿用诗歌里的语句进行回答)同时教师利用图片进行操作,进一步巩固幼儿对诗歌的理解。
2.师幼完整朗诵诗歌。
3.引导幼儿边朗诵边加动作进行表演,进一步感受小雨点给花朵、鱼儿、种子等带来的快乐。
四、幼儿听音乐离开活动室。
学前班语言教案精选篇三
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活动目标:
1、教幼儿认"马、牛、羊"。
2、培养幼儿根据图片找到相对应的字,让幼儿在活动中品尝找朋友的快乐。
活动准备:
分别准备"马、牛、羊"的字卡,"马、牛、羊"的图片及图片与字的连红图、铅笔。
活动过程:
一、导入
2、我们把它们请出来吧?(出示动物图片)你们看看它们是谁呀?对了是"马、牛、羊"的图片,那么你们认识"马、牛、羊"这三个字吗?我们一起来看一看它们是什么样子的吧?(出示"马、牛、羊"的字卡)
3、引导幼儿根据"马、牛、羊"的图片读出"马、牛、羊"三个字。
4、组织幼儿反复认读"马、牛、羊"三个字。
5、尝试把图片取走,让幼儿认读"马、牛、羊"。
二、游戏:
1、在幼儿基本认识"马、牛、羊"三个字的基础上,组织幼儿分组进行找朋友的游戏。(三个小朋友分别拿着"马、牛、羊"的图片,三个小朋友分别拿着"马、牛、羊"的字卡,让幼儿找出图和字相对应的一组成为朋友)
2、老师和幼儿一起点评游戏。
三、动手操作:
1、老师把连红图和铅笔发给幼儿,并讲解连线要求。
2、让幼儿完成作业。
3、展示幼儿作业并点评。
四、课后延伸:
让幼儿回家之后与父母一起读、写"马、牛、羊"三个字。
学前班语言教案精选篇四
长大做什么(语言)
活动目标:
1、欣赏理解诗歌,知道各种职业与人们的关系。
2、有长大建设祖国、为人民服务的意识
3、激发幼儿对美好生活的向往,进一步增强幼儿的自我意识,发展幼儿想像力。
4、鼓励幼儿努力学习。
活动准备:
各种职业的图片。
活动过程:
2、请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。
3、抽图片讲述。
每个幼儿抽一张图片,并讲出图片上的人是干什么工作的,他们是怎样工作的。
小结:你们的爸爸、妈妈有的当医生,专门为病人治病、消除痛苦;有的当老师,4、启发幼儿说说自己长大以后干什么,鼓励幼儿现在努力学习,只有学到真本领,长大以后才能做对社会有用的人。
(1)引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。
(2)组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。
5、引导幼儿欣赏诗歌,帮助幼儿理解诗歌。
教师有表情地朗诵诗歌,幼儿欣赏。
组织幼儿讨论交流:
诗歌里说小朋友长大了做什么?
当发明家做什么?你知道哪些发明家?他们发明了什么?你想发明什么?
当技术员(清洁工、解放军……)做些什么?
幼儿学念儿歌。
6、总结评价,我们都有自己的愿望和理想,现在我们的年纪还小,不能去实现那些事情,那么我们应该怎样做呢?激发幼儿长大建设祖国、为人民服务的意识。教育幼儿努力学习。
活动延伸:
鼓励幼儿创编诗歌。
学前班语言教案精选篇五
1、感受故事诙谐与幽默用动作表达对故事的理解。
2、体验正确记忆的重要性,了解一些有效记忆的方法。
小熊,糖图片、梨、苹果,气球、脸盆。杯子。
一、以游戏引题
1、师:今天我们做个游戏,就是老师说什么,你们就说什么。
师:小朋友,你们的记性真好,可是这只小熊的记性就不好了,这不,家里来客人了,熊妈妈叫小熊去买东西,结果闹出了笑话,到底是怎么回事呢?我们一起来听一听。
二.教师讲述故事一遍提问
师:故事的名字叫小熊买糖果。
师:小熊家里来了客人,妈妈让小熊去买什么?
幼:梨、苹果、糖
师:小熊担心忘了,所以去买东西的路上都在干什么?
师:突然发生了什么事情?
幼:嘴巴一直念着要买的东西,摔倒了。
师:小熊把要买的东西记成了什么?小熊是怎么把气球带回家的?
幼:气球,牵回家的。
幼:没有,因为撞到树上忘记了,小熊买的是脸盆,水杯。
师:这么多东西小熊是怎么带回家的?
幼:抱、拿着水杯回家。
幼;买对了,小熊帽子被风给吹走了,小熊去捡帽子了,回来看见自己地上的东西,还喊是谁的。
师:记性不好闹出了很多笑话是不是?
幼:是。
三、讲述第二遍故事。结合生活,说说自己的记忆故事,了解一些有效记忆的方法。
师:这是一只什么样的小熊?
幼:记性不好的小熊
师:你能想出什么办法帮助小熊呢?幼儿自由讲述
四、游戏结束:小帮手
师:小朋友,你们帮助小熊想了这么多办法,现在也帮老师到超市里买东西好吗?让幼儿根据教师说的东西去超市买回来,幼儿游戏,教师指导。
学前班语言教案精选篇六
在渗透式领域课程“秋天”的话题活动开展的同时,我带领幼儿去幼儿园旁边的农村秋游。一路上幼儿对街道旁的向日葵十分感兴趣,有的幼儿说向日葵像太阳,有的幼儿干脆把向日葵摘下来,兴奋地说:“你们看,向日葵像雨伞。”……原来,向日葵给幼儿带来如此丰富的想象,而散文诗“向日葵”文虽短小,却充满趣味,又不乏优美的意境,动态感很强。幼儿散文是以幼儿为欣赏对象的一种文学形式。一篇好的散文,不仅可以丰富幼儿的知识,发展幼儿的想象力和思维能力,而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。一节优秀的散文欣赏活动对幼儿来说无疑是一次完美的艺术享受,它能培养幼儿感受美、欣赏。散文欣赏能给大班幼儿以美的享受、思想感情的陶冶,激发大班幼儿对文学作品的兴趣和求知欲,提高大班幼儿的语言表达能力、想象力、创造力等。通过活动,可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复,也是仿编的好教材,于是我设计了这个活动。
1、引导幼儿注意倾听,感受故事中优美的语言。
2、鼓励幼儿大胆复述故事,发展幼儿的语言表达能力。
3、通过欣赏名画《向日葵》和表演故事情节,帮助幼儿加深对故事内容的理解。
活动重点:鼓励幼儿大胆讲述故事,发展幼儿的语言表达能力。
活动难点:完整的复述故事《戴草帽的向日葵》。
名画《向日葵》、漂亮的帽子、故事图片、搜集关于向日葵的知识。
一、开始部分(激情引趣)
1、请幼儿看课件,名画《向日葵》,说说看到了什么?
2、你觉得这些向日葵花在说些什么?
二、基本部分:
1、它们到底在说些什么?让我们一起来听听吧!(放故事录音)
2、现在你们知道它们到底在说什么了吧!
3、小朋友刚才你听到都有谁戴着帽子跑来了呢?(小兔、小鹿、小猴)
4、小向日葵花在炎热的夏天最想要什么?它得到了吗?结果怎么样?
5、农民伯伯怎么说?
8、请幼儿和同桌小朋友看画册讲述故事。
三、结束部分:
小朋友,你们可真了不起,我太佩服你们了,下课后,到活动区把我们今天学会的故事画下来,或表演出来,好吗?(区域内学习)