2023年幼儿园班主任自我评价(优秀6篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

幼儿园班主任自我评价篇一

时间飞逝，转眼间又是新的一年。期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。在这一学期，我担任初一__班的班主任。我班是一个由58名学生组成的团体，其中住校生51名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观世界观构成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不一样看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情景和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到教师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自我辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自我出色的一面。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力

我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是什么活动，我都组织学生认真对待，同时争取取得优秀的成绩。我觉得，这对于好多初中生散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大提高，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通

我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，我从学生着手，同时及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。

四、规范管理，制度严明

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改善的地方还有很多。在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

幼儿园班主任自我评价篇二

本学年我担任xx班主任本着对学校和学生负责的进取态度，努力探索班级管理的新途径，带好班级。xx班上大多数学生自律能力差，学习意识不足，纪律难以管理。教学困难和管理困难已经成为教好这门课的头痛。

我采取了一系列措施来协助管理。

1、本学年，我努力营造宽容、理解、和谐的课堂氛围，尊重学生的个性，有与学生一起学习的态度，有激发尖子生创造欲望的教学艺术，有鼓励中下层学生努力学习的能力。学生应被视为学习的主人。对于那些质疑好、提出奇怪问题、回答超越教科书的学生，他们应该保持热情和欢迎的态度，鼓励学生超越教师，照顾学生的自尊和自信，鼓励学生的创造力。

2、为了应对学生难以管理的问题，我采取了个人对话的形式，让他们树立信心，及时纠正发现问题的教育，实现小犯指出批评、多错检讨通知、大错与家长见面、认真处理累犯，定期加强监督指导，充分利用班会和电话通知家长，开展告别不良行为，重塑礼貌形象等苦口婆心教育，从情入口，感受心灵。

3、爱学生就像亲戚一样，对学习成绩优异的学生给予更大的支持，鼓励和帮助成绩差或生活场景差的学生，通过班会、升旗、宣传栏、板报等形式开展日常活动，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励学生选择学生干部，树立自强自立的精神。我提出的抬头学习的要求已成为学生的自觉行动。

4、由于班主任缺乏工作经验，教学管理仍存在诸多不足。我认真调查研究，虚心向同事学习，不断吸收他人的经验，丰富自己，快速成长和提高自己。

我在教学中一直遵循的标准是:千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。注重教学规律的研究，精心组织教学，受到学生的广泛好评。

幼儿园班主任自我评价篇三

一、以身作则 给学生做榜样：平时严于律己，做学生的表率和知己。

二、培养学生的良好习惯：三年级学生年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规等。

三 、狠抓班级干部队伍的组建和培养：小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

四、注重家校联系：经常与家长通电话，或家访。

六、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

幼儿园班主任自我评价篇四

在实习班主任过程中，我体会到作为一名班主任异常是优秀班主任的不容易，对班主任这一主角有了更深的理解。班主任对一个班团体来说犹如父母，在这两个月时间里，我感受到了原班主任的用心良苦，我从一名学生的身份逐渐过渡为班主任的身份。从实习一开始我就有意识地转变自我的主角，以尽早适应实习生活，为日后的职业生活做好准备。在过渡的过程中的适应期是艰难的，我必须时刻提醒自我班主任的身份，注意自我的言行举止，尽力做到以身作则。班主任工作随着与学生的熟悉程度的加深而进行得愈加顺利。在实习班主任的过程中，我努力做好自我，用心为学生，最终也终能收获到学生真诚的悦纳，这对我来说是一笔无比珍贵的财富，是对我最大的肯定，学生的支持让我对教育充满了信心。

班主任要让学生信服，首先要以身作则，并经过细节来感动学生。作为实习班主任，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式教师、班主任的身份要求自我，力求在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的基础。为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范、我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲礼貌礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们要早到，我在上课时候会准时来到教室；教育学生搞好团结，我首先做到和科任教师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自我的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

八个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。可是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教育智慧，争取早日成为优秀的班主任。

幼儿园班主任自我评价篇五

在高三上学期的学习中，认识到了在考试后查漏补缺的重要性，能够有意识的做到知识的梳理和归纳。同时，也注意了合理分配利用时间，提高学习效率。在生活方面，与同学之间和睦相处，互相帮助，在学习上，共同学习，积极帮助同学解决问题，共同进步。但在一些方面存在不足，缺乏恒心和毅力，这是下一步学习中要改正的。不断总结学习，争取取得更大进步。

高考进入倒计时，自寒假开学以来，我严格要求自己保持一个良好的心态，对多次测验中存在的问题及时解决，为即将到来的高考打下基础。除此之外，遵守学校纪律，认真完成作业保证质量。通过多种途径拓展知识面，为高考综合素质的考察做准备。积极参加体育活动，做到劳逸结合。与同学相处融洽，互相激励，用日常行为规范要求自己，不断弥补自己的不足，争取取得优异成绩。

高中生活已接近尾声，三年的时间是我人生当中最重要的阶段。在这三年的时间里我不仅增长了知识，开阔了眼界，而且在思想道德上不断提高。在老师的辛勤培育下成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。

三年来，我在学习上对自己严格要求，在学习过程中注重归纳和总结。认真完成老师布置的任务，遵守校规校纪，尊敬师长，尊老爱幼，热心助人，积极为班级做贡献。作为一名团员，思想进步，遵守社会公德。三年的学习老师给了我莫大的帮助，他们在我遇到了困难的时候帮助我，在我傍徨的时候指引我。感谢三年来，老师对我的培育。

总结三年的高中生活，从中找到了自己的不足，回顾自己走过的路，看清将来的路。我相信自己会更加努力提高自身修养，用自己的努力创造美好的明天。

幼儿园班主任自我评价篇六

1、每天通过班级qq群与家长沟通，向家长反馈孩子在学校的表现，包括学习情况、习惯培养、突发事情等。

2、孩子之间出现矛盾时，不把问题推给家长自行解决。我通过电话分别和双方家长交流，协商解决办法。交谈时，尊重家长，语气平和委婉，以“换位”的思维方式与家长沟通，取得家长的理解与支持。

3、每当家长有事询问时，总是耐心回复或解答。

4、对于积极参与学校活动的家长，如快乐午间、路队执勤等，及时给予赞许和感谢，让他们感受到老师对他们的肯定和信任。

5、每逢节日通过qq群以短信方式向家长表达问候，以增进感情，拉近距离。

注重学生习惯养成教育及班级干部的培养，学生自主管理能力有所提高。

1、在学校德育处提出的“食不言、队不语、文明课间、弯弯腰”等主题习惯养成教育目标的引领下，制定了一些管理评价的方法，主要由班上的小干部协助老师进行督促管理，早、午、晚点时间进行汇报总结。学生在这几方面的习惯养成有了很大进步，小干部的管理能力也不断提高。

2、根据学生的课堂表现制定课堂小组评价表格，设立专职记分员，由任课教师进行评价。班上大部分学生都养成了认真倾听和主动学习的好习惯。

3、班级事务性工作由原来的部分学生完成变为人人参与，人人有责。根据学生的能力，对班上的事务性工作进行细致分工，让每个孩子都有自己的岗位,及时评价表扬、奖励。学生的自理能力和责任心都有了提高。

尽力做到关爱每一个孩子，对他们一视同仁，不偏心，不偏爱。日常多关注他们的情绪、心理、行为的变化，发现问题及时找他们谈心、交流，纠正错误，解决困惑，调解矛盾等，让每个孩子都能身心健康地快乐成长。

在班级管理中还不能做到细致入微，管理方法有待提高。个别学生自我约束力较差，行为习惯比较松散，虽然每天都对其进行提醒教育，但效果不大。

1、与学生的心灵沟通不是很到位，不能真正走进每个学生内心。今后要多关爱每一个孩子，了解孩子的内心感受及所需所想。

2、多读教育书刊，多向名师及身边有经验的班主任学习，反思自己工作中的不足，及时整改，不断完善班级管理方法，提高自身教育管理能力。