教师停课不停学心得体会（精选17篇）

撰写教师心得体会需要真实客观地记录自己的体会与感悟，要注意言之有理、言之有据。接下来，小编为大家整理了一些关于教师心得体会的范文，希望对广大教师有所启示。

停课不停学教师网络教学心得体会

2020年，在这新的一年中，中国人过了一个不一样的春节，而所有教师和学生们都过了一个不一样的寒假，这也让我们师生有了不一样的收获。今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭，寒假延长了许久。可是我们并不感到高兴，因为我们的武汉生病了，全国各地都心系武汉。

3月2日本是我们的开学日，因为疫情，延期开学。为响应国家教育部、省教育厅在防疫期间学生在家能够“停课不停学“的号召，我积极参加了市教育局和教师进修学校组织的线上培训。培训学习后，第一时间下载了钉钉线上教学的软件，并反复观看培训直播回放，学习并掌握线上教学的方法。为了确保线上教研的顺利进行，开课之前，我做了大量的准备工作，如认真书写教学计划，制定教学进度，(这个教学进度要比平时的教学进度慢一些)，认真撰写教学设计，认真研究教学方法，认真制作课件等。

3月2日，我第一次尝试线上授课，虽然课前准备得很充分，但课上似乎还是有些紧张，原本是30分钟的线上课堂，我却给学生上了41分钟。知识虽然讲得很详细，但让学生练习的时间还是过少，课堂上我讲的还是较多。因为网络的问题，连麦效果不好，所以课堂上与学生互动效果不好。另外，课堂评价语言运用较少，也许学生也有些不适应，感觉学生的积极性不是很高。课下我观看了自己的讲课的视频，努力寻找不足，查找原因，并做好记录，同时针对自己的不足，重新调整教学思路，设计教学环节，研究教学方法，设计不同的课堂评价语，想方设法激发学生的学习兴趣。

3月4日，是我第二次线上英语授课。这次相比第一欠，似乎没有那么紧张了，孩子们也好像适应了一些，也不是那么拘谨了。因为毕竟不是面对面的教学，我想语言艺术应该很重要，于是在课堂上，我试着用优美的语言去感染他们，用亲切的语言去吸引他们，用鼓励的语言去调动他们，我想尽方法，最快的提高学生的注意力。这一招还真灵，学生的学习积极性被调动起来了。我抓住这一时机，讲解本节课的重点单词和重点句型，前设计家长和学生操练环节，让学生在最短的时间内，掌握本课的重点，突破本课的难点。因为学生都精神集中，这节课相比第一节课，效果好了许多，共用时32分，顺利完成了教学任务。本节课，我做到了精讲多练，课堂上学生通过听、说、读、写等环节来学习英语，学生学习积极性也很高，可以说达到了较好的教学效果。课后我又观看了自己的讲课视频，寻找不足，并在下次的英语课发扬优点，弥补不足。

经过这两周的英语线上教学，使我的收获很多，每次线上教学后，我都会观看自己的讲课视频，寻找自己线上授课的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英语课进行尝试。我想，只要我用心地钻研每一次线上授课的成功与不足，并不断地改进创新，哪怕每次都只是进步一点点，最终我的线上英语课堂一定是高效的、一定是深受学生喜欢的。

“停课不停学”教师心得体会

春回大地，草长莺飞，一场新型冠状病毒的侵袭，让荆楚大地变得沉寂。在这万众一心的抗疫时刻，每个人都在努力，这其中也包括从台前到幕后的老师们。

转眼间，线上教学已开展两周有余。从开始时的一筹莫展到现在的逐渐熟练，无论是老师还是学生都在摸索中适应了新的学习方式。虽然学习的场所发生了改变，但老师们从台前到幕后不变的是认真…是负责…是兢兢业业的教学态度;学生们从学校到家中不变的是虚心…是积极…是向上的学习热情。同学们每天都获得了新的知识，老师也从学生们的反馈中找到传道授业解惑的乐趣。

虽然网络授课带给了老师一定的困难，但老师们也还是迎难而上，搜集资源，精心备课，认真上课为的是让孩子们收获更多知识。从早上的起床提醒，到课前的早读提示，再到课后的追踪辅导，老师付出的不仅是时间，更多的是身为人师的爱。看到同学们求知若渴的眼神，再看到家长们为了孩子的殷切叮咛，这就是老师夜以继日不知疲倦精心备课的动力。除了老师在奋力前行，可爱的同学们也在努力学习。虽然是在家中学习，他们依旧严于律己，认真完成每一项作业，只为了不辜负老师的苦心。

虽然病毒阻隔了我们相见的步伐，但是我们都在用行动与之较量。相信不久之后，待疫情退去，山河无恙，我们再欢聚一堂。

停课不停学教师网络教学心得体会

2003年非典，那时我10岁，并不知道其中险峻。2020年新冠疫情，身在其中，有过焦虑，有过担忧，有过恐慌，但更多的是感动和成长。这场疫情来势凶猛，变幻无常，极其考验我们的应急反应能力、国家号召力，以及全国人民的凝聚力。非常时期，我们的生活依然有条不紊相对平静……在这次全国一起战斗的日子里，冲在一线的医生、护士、军人、警察、记者、快递小哥们，还有全国的党员干部和志愿者们，这时候，是他们守护着我们，感谢他们在一场战役中的坚持与付出，他们是这场战役中的“最美逆行者”。国亲民，民爱国，医无私，警无畏，民齐心，正是我们中国人祖祖辈辈的这种精神，才会有现在强大的祖国!

虽然这场疫情来势凶猛，阻断了我们返校的步伐，然而却无法阻挡住我们对知识的渴望，“停课不停学”线上教学应运而生，各大省市如火如荼相继开展。2月5日，河南省教育厅下达“停课不停学”的线上教学通知，经过一个多星期的培训及筹备，不断调整课堂教学方法，多次课前研讨、研究软件、尝试操作、熟悉步骤……保证线上活动有序开展。

经过和其他音乐老师的共同商议教学内容及方式，结合本学科特点，开展歌曲学唱、音乐欣赏。借助线上微视频学习资源，指导学生自主学习、训练技能等。第一天上课时是在2月14日的那天，尽管上课前做好了准备，可还是“兵荒马乱”的一堂课，网络卡顿、延迟、掉线、杂音、听不清等等，不得不修改教学内容。下了第一堂课，些许的失意，好在学生认真听讲，积极回答问题，让我有些安慰。直播结束后，音乐老师聚在微信群里讨论教学情况，有些老师还把教学中不错的经验分享给大家，一起讨论教学进度和计划。

有了第一次直播以及其他老师的教学经验，当我第二次、第三次上直播课时，明显好了很多，遇到一些棘手的问题也能不慌不忙的帮助家长解决，在教学环节的设计上会思考很多，直播时的语速也放慢了很多，当有学生在先提问时也及时解答，课堂氛围也逐渐活跃起来，我相信以后会越来越好。

历史风雨中，时代天地间，我们一代代中国人依靠这种精神战洪水、斗冰雪、防非典、抗地震、战疫情，在大难中生根、苦难中磨砺、艰难中成长。愿你们在灾难中学会坚强，在安静中学会坚守，在挫折中学会无惧，在苦难里学会成长。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。我相信在全国人民众志成城，齐心协力下，我们一定能够打赢这场没有硝烟的战火，回到我们熟悉的校园，见到我们亲切的老师，拥抱我们默契的朋友……中国加油!少年加油!

教师“停课不停学”教学心得体会

2020年新学期伊始，新冠疫情肆虐，教育部出台“停教不停学”措施。学校积极贯彻教育部精神，紧急委托超星学习通平台进行全体教师网上教学培训。在进行短暂的学习后，我们及时构建了《正常人体解剖学》线上教学团队，团队成员为储开博、杨李旺、翟晓艳、周儒奎4位教师。

教学团队通过微信语音会议对线上授课方式、内容分解、任务分工等进行了讨论，决定采用ev录播结合ppt讲解，上传视频供学生学习;并将教材电子版、授课ppt作为学习资料上传供学生参考;鉴于解剖学的学习性质，仅有录播视频学生难于理解，所以选择了人卫慕课中的山西医科大学制作的《人体运动系统解剖学》作为补充。

为了督促学生学习，在超星学习通中根据授课内容，设计了作业，使学生能够复习巩固所学内容，教师还可以及时查看学习效果。除了超星学习通和人卫慕课，我们还建立了微信答疑群，及时为学生答疑解惑。

经过4周的教学，有以下几点体会：

1、构建了相对完整的线上授课内容，使学生能够通过学习通的视频、作业，结合人卫慕课、微信群进行学习。下图为课程及班级界面、已上传视频界面、微信群界面。

2、学习通数据显示，学生积极学习，并按时完成签到、作业等环节。

3、解剖学属于实践性较强的课程，标本模型的观察对解剖学的学习非常重要，而这时网络授课不能替代的，所以建议学校在学生返校后安排相应实验课，补充线上教学的不足。

停课不停学网络授课心得体会教师

2019与2020年交接之际，新冠肺炎来势汹汹，为了打赢这场疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流。2020年2月1日，依据省市《关于推迟全省中小学幼儿园2020年春季学期开学时间的通知》，为保障中小学生课业学习，结合2019年全县xx培训应用情况，xx县教育局印发《关于在疫情防控期间开展远程网络教学工作的通知》，借助互联网信息技术，坚持“离校不离教，停课不停学”，全面落实面向全县中小学生开展远程网络教学。作为一名一线教师，我也在紧锣密鼓地准备着网上授课。网络直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。

在这儿天的网课授课中，我有以下几点感受：

过去线下备课时，一般是都是同本校教师进行交流，根本没有机。

会和外校教师共同教研交流看法或者分享。

课件。

网络教研真正打破了学校的壁垒，让教师能向外校的优秀老师交流和学习，给了我们一个更高的起点，帮助像我这样的青年教师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高!

网络上面有很多优秀的课程资源，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量，开拓学生的眼界，见识到不同老师上课的风格。

平时在学校上班，我要参与到学生管理中，比如值班看学生午休、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间;另外上课可以儿个班的群拉进一个直播间，我又省去了去儿个班反复讲课的时间;还有借助“平台”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力!

几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学，我授课的四个班层次略有不同，平时上课我会有针对性地调整授课内容，现在网络授课根据课表安排，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的块级分层教学。但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线络教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任!

通过这一轮的网络授课，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这一切让我的收获变得灿烂无比。网络授课的时间虽然不长，但是这次体验对我的影响深远，我会在今后的工作中，根据所学的知识指导自己，不断的完善自己，努力使自己成为一个成功的教育者。

教师“停课不停学”教学心得体会

线上教学是特殊时期的一种特殊陪伴。孩子们在特殊时期进行网络听课，更主要是有家长的陪伴，为开学打下了一定的基础。

学设计及所掌握的教学重难点搜集资料、图片等进行课件的制作编辑。自己认真备课的同时，引导学生自觉进行预习，努力让学生形成预习自动化。通过直播、发信息等形式和家长进行沟通交流，促使教育方向一致，加强教育合力的作用。学生通过网络学习，在线直播，课下自习等多种形式巩固知识，使学生的基础更扎实。

开学后为了避免学生对学过的知识感觉枯燥乏味，会精心设计一些有趣的课堂活动(例如孩子们感兴趣的闯关活动等)，再次讲解重点知识，让每个孩子充分参与其中。在巩固知识的同时感受学习的乐趣，也再次体会成功的喜悦。力求达到温故知新的效果。

教师停课不停学心得体会

20__本是一个灯火通明、万家团圆的幸福之年；本是一个寓意着芊芊学子学业有成的美好之年，可一场突然爆发的疫情来到了我们的身边，改变了我们原本平静的生活，也打乱了我们正常的开学时间......

开学前几天，得知自己带5年级3班和4班的数学时，内心突然咯噔了一下，充满了激动与紧张，这些学生我素未谋面，不了解她们的学习特点以及对数学的兴趣等状况；于是，想着开学初次见面给她们一个小惊喜，后因疫情，开学时间推迟，学生无法回到学校上课，因此我们选择用“线上教学”来替代“学校授课”。“线上教学”对于我一个19年的新任教师而言，是一头雾水，在其他优秀老师的带领下，我们曾尝试使用“钉钉”、“河南省教育厅播放名校同步课堂”、“北京四中网校爱学平台”等形式来为学生提供有利的学习的平台，最终确定使用“河南省教育厅播放名校同步课堂”的形式让学生学习。

开课前，班主任建了一个小组学习管理群，我们视频通话开了第一次会，与几个孩子们见了第一面，当孩子们一个个的开始向我自我介绍时，喜悦感由内而发，孩子们都很热情，发表的内容观点与我想法雷同，我也大致懂得她们的世界，可见心灵相通。

几个孩子担任着小组长的职责，分别建立了自己的小组学习群，并制作表格，分别列有各科项目以及作业，方便统计，他们也每天都会把作业发布到群里，并监督其他孩子进行学习打卡。每天早上我会早早的起床和孩子们一样守在电视机的前面，仔细听着数学课所讲的内容，课程结束，我会立马把当堂课的知识点总结一下并发布数学作业，要求学生们晚上7点之前把作业发布到自己的小群里，组长7点半之前统计数据。我还清晰的记得：“在其中一次，编辑数学作业的时候，应该是让学生做一个长宽高分别是10厘米、8厘米、5厘米的长方体，由于手速较快，打了一个正方体，当时在小组群里，学生向我提出了做不成正方体，于是我恍然大悟”，因此，我们在教学时应该认真，并且虚心接受孩子们的建议，努力做到“教学相长”。

每次最开心的时光莫过于检查作业的时候了，这一周我们学习了《长方体和正方体的认识》、知道了长方体和正方体的特征以及棱长的求和公式、《长方体和正方体的表面积》以及《露在外面的面》等知识，在布置作业时有几次是让学生自己动手做一个长宽高分别是多少厘米的长方体和做一个棱长是多少厘米的正方体、以及让学生制作三个棱长为8厘米的正方体，摆一摆、计算露在外面的面的面积，当我检查作业，看到大部分孩子做的正方体和长方体都很规范时，内心很欣慰，可见这些孩子上课认真听讲了，当我看到有的同学通过摆一摆，数数露在外面的面，并计算露在外面的面的面积时，每个同学都有不同的摆法，有的是上下摆，有的是左右摆，还有个别的摆的不规范，根本算不出露在外面的面的面积，此时此刻我觉得孩子不理解今天所讲的内容，于是，我就加上家长的微信，用语音的方式给孩子讲今天的知识点。

在检查书面作业时，如果有学生做错的时候，我会在他发的图片上用圈给圈住，并提醒学生改正，有学生加上我的微信并对我说：“老师，期待开学的见面”、也有学生对我说:“老师，早点休息”等话语，犹如一股暖流温暖我心房。

“疫情虽可怕，教育不能停”，虽然刚开始我也觉得“线上教学”挺难的，觉得麻烦，也觉得效果不突出，但没想到“线上教学”让素未谋面的我们却心灵相通，感谢孩子们的鼎力相助，也感谢孩子们对我的关心，希望我们可以一起携手努力，认真听讲，渡过难关；师生同心，其利断金，现在一起努力实现更好的线上教学，待到疫情散去，暖春到来，期待学校里我们第一次的“正式”会面......

停课不停学教师心得体会

昨天2月4日，__市教体局党组书记李__在“网络教学工作”会以上发表了讲话，会议提出了“停课不停教，停课不停学”的伟大决策。

我认为“停课不停教，停课不停学”的伟大决策思想不但能够培养学生独立思考自主探究的学习能力。更能打造人人皆学，处处能学，时时可学的学习氛围。停课不停教，停课不停学，就是让我们清楚地认识到延长假期不是放弃教学，虽然是师生放假了，但教学任务没有放假，反而是难度更大，任务更艰巨。二是要消灭学生的，玩手机，打游戏，看电视，晚上不睡，早上不起头各种假期，并让学生们都走精神重整旗鼓，消除慵懒习惯，过去学生思想工作5+2等于零的教育难题。同时也让我们广大教师借此机会提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。从而推动自己的业务能力的不断提升。同时也可以综合监控孩子们的学习状况，使孩子们不能在家只顾吃吃喝喝，荒废自己的学业。到头来后悔就晚了。

同时停课不停，挑停课不停学也能不断的优化我们的教学资源，共建共享优质资源，集中优势兵力，集体智慧打漂亮的歼灭战。

总之，疫情就是命令，防控就是责任，面对当前严峻的防疫形势，我们一定要坚决拥护中国共产党的领导。坚决配合党中央的各种工作部署要求。一定要做好停课不停教，停课不停学这项艰巨的历史任务，从而为祖国的防疫工作做出一点点微薄之力，坚决不为国家添乱。

武汉加油，祖国加油！相信只要我们上下一心，众志成城。这次疫情一定会知难而退，消失殆尽的，加油，中国！

停课不停学心得体会

在面对突如其来的新冠疫情，全国各地的学校纷纷停课，采取网上教学的方式进行学习。这一措施被称为“停课不停学”，是保障了学生们的安全，同时也为他们提供了一个良好的学习环境和学习机会。在停课不停学的过程中，我深刻体会到了许多，下面我将从调整心态、有效管理时间、独立学习能力、发展兴趣爱好和锻炼身体五个方面谈谈我对“停课不停学”的心得体会。

首先，调整心态是整个停课不停学过程中的关键所在。面对新的学习方式，需要适应新的学习环境，我发现自己的学习效率低下，情绪也容易波动。为了解决这个问题，我开始调整心态，采取积极主动的态度面对网络教学。我设立了每天早晨刷牙洗脸后立刻开始学习的计划，这样就能够迅速进入学习状态。同时，我还给自己设定了目标，每天完成一定的学习任务。通过这些方式，我逐渐克服了情绪波动，提高了学习效率。

其次，有效管理时间是停课不停学的关键。网络教学虽然给予了我们很多自由时间，但如果不能合理地利用这些时间进行学习，就会事倍功半。在实践中，我发现制定一个科学的学习计划非常重要。我会在每天早上起床的时候制定当天的学习计划，将各个学科的内容逐一列出，并根据重要程度安排时间。这样，我就能够合理管理时间，达到高效学习的效果。

第三，独立学习能力是网络教学的充分体现。在过去的学校里，老师们往往会引导学生的学习，给予指导和帮助。而网络教学则更多地依赖于学生的独立学习能力。在停课不停学的过程中，我逐渐培养了自主学习的能力。我会主动去查找学习资源，结合教材进行学习，并及时向老师请教问题。通过这种方式，我不仅能够独立完成学习任务，还能够对学习内容有更深入的理解。

第四，停课不停学也给了我一个展示兴趣爱好的平台。在正常的学校生活中，我可能无法充分享受我的兴趣爱好。而在网络教学中，我可以自由地选择自己喜欢的课程和学习内容，以及参加各种线上的兴趣小组。在停课不停学的过程中，我开始学习钢琴和书法，还加入了学校的文学社团，通过写作活动分享我的创作。

最后，我认为在停课不停学的过程中，锻炼身体非常重要。长时间的坐姿学习会导致身体的不适，甚至影响学习效果。因此，我会每天安排一些时间进行体育活动，比如跑步、太极、瑜伽等。这样不仅能够保持身体健康，还能够提高学习效果。

总之，停课不停学是一种全新的学习方式，是一个培养学生的自主学习能力和综合素质的良好机会。通过调整心态、有效管理时间、培养独立学习能力、发展兴趣爱好和锻炼身体，我逐渐适应了这种学习方式，提高了学习效率，也丰富了自己的学习内容和生活经验。我相信，这次特殊的经历将会使我在未来的学习和生活中受益匪浅。

停课不停学心得体会

针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响，日前，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)，要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。

《指导意见》指出，各高校应充分利用上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，在慕课平台和实验资源平台服务支持带动下，依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量。

《指导意见》明确提出9项工作任务。一是面向全国高校免费开放全部优质在线课程和虚拟仿真实验教学资源。截至2月2日，教育部组织22个在线课程平台免费开放在线课程2.4万余门，覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类。二是立即制定疫情防控期间在线教学实施方案，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务。高校要合理调整、统筹安排春季学期与秋季学期课程教学计划。当前暂停所有寒假社会实践。三是保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效。要公布课程资源质量要求、在线教学课堂纪律和考试纪律要求、学生学习评价措施等管理措施。引导教师开展线上教学活动，进行学习考核。与课程平台建立教学质量保障联动机制，了解学生在线学习情况。鼓励和支持有条件的高校，加快研发一批有特色、代表性强、数量充足的在线试题。四是发挥“国家精品在线开放课程”示范引领作用，课程负责人和团队要上线提供全程教学服务，带动全国慕课教师团队开展线上教学服务。五是全天候开放国家虚拟仿真实验教学项目共享平台，免费提供20__余门虚拟仿真实验课程资源。六是倡导社会力量举办的在线课程平台免费提供优质课程资源，为高校制定丰富多样的在线教学解决方案，支持教师利用慕课等在线教学资源自主开展在线教学，鼓励开展网上在线教学培训。七是继续组织在线教育机构研发多样化在线教学解决方案，为高校选择资源和技术服务提供便利。八是发挥专家组织指导、整合、协调作用。教育部高等学校教学指导委员会要整合名校名师名企力量，推动快速上线一批前期有工作基础的优质慕课和实验课程。慕课联盟联席会要与高校有组织地开展多种形式协同教学。九是加强疫情防控知识宣传，鼓励慕课平台开设有关流行病学、传染病学的慕课专题，提高大学生及社会公众的科学防控能力。

《指导意见》要求，高校要将慕课教师以及承担教学任务的所有任课教师线上教学计入教学工作量。引导学生在疫情防控期间积极选修线上优质课程，增加学生自主学习时间，强化在线学习过程和多元考核评价的质量要求。制定在线课程学习学分互认与转化政策，保障学生学业不受疫情影响。

《指导意见》强调，高校要择优选取符合本校实际、与网络环境条件相匹配的方案，与课程平台密切配合、规范管理，强化对课程内容、教学过程和平台运行监管，防范和制止有害信息传播，保障在线教学安全平稳运行。

《指导意见》同步发布了22家在线课程平台在疫情防控期间支持高校在线教学服务方案信息。

停课不停学心得体会

20xx年的春节，与往年格外的不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为一名党员教师，我是一刻也没有放松过。

从疫情开始我就密切关注事态的发展，严格遵照上级指示居家自护。随着疫情的发展，自大年初四开始，我主动报名参加社区党员服务群，开始为社区群众服务，尽一份绵薄之力。

初七，响应党组织号召，参加望江路社区的临时党支部，兼任宣传委员，开始了入户摸排从外返乡人员，帮助从武汉返宜人员测体温，对小区进行消毒，开展新闻宣传，帮助不方便的居民人员购买日常用品等一系列相关工作。我所负责的疫情防控小区有110多户，繁琐事情多而杂，我一件件认真仔细完成。像我这样的党员，我们都认为，疫情当前，国家现在在紧急时刻，我们不能战斗在防疫的一线，但我们不能为抗战一线的“白衣战士”们增添麻烦，我们要为一线尽可能缩小“战线”而努力。

随着疫情的发展，学校接到教育主管部门延期开学的通知，要求学校疫情防控期间停课不停学。于是我开始准备利用平台和教育信息化手段进行网络教学。面对这种全新的教学方式，我无从下手。但是疫情一线的“白衣勇士”们的精神鼓舞着我，我虚心向学校网络管理员学习，把自己全部的精力用在提升业务能力之上。怎样进行网络教学？学生学习环境现状怎样？如何进行知识胶囊录制？小盒子学生作业如何向家长反馈？这系列问题，我们学校老师们纷纷献计献策，经常三更半夜工作群里面还在相互交流，共同分享自己的经验，并一一把问题攻克，希望在特殊时期把教学工作开展好。

通过一周的网络教学，我学会了，如何即批改时学生作业，如何在学生作业上留下批改的痕迹，及个性化的批改留言。

为了活跃课堂气氛，迎合学生兴趣，激励学生更好开展学习，利用课间休息时间，组织学生进行脑筋急转和师生唱歌比赛，活跃了课堂气氛，减轻了学生的视觉疲劳。课后，我把作业情况拍成抖视频，发送给家长、学生，让反馈学生的学习情况，深得家长和学生的一致好评。

停课不停学心得体会

近期，全国范围内的疫情让许多学校停课不停学成为了一个必然的选择。这种特殊的教学方式需要我们学生积极适应，通过自主学习来保持学习的持续性。我认为，停课不停学不仅是对学生学业进展的保障，也是对学生全面素质培养的一种促进。在停课不停学的这段时间里，我积极投入，收获颇丰，下面就是我停课不停学的心得体会。

首先，停课不停学首先需要我们要有良好的时间管理能力。在疫情期间，学校停止了线下授课，在家自学是每个学生面临的现实。自主学习需要我们合理组织时间，做好规划。我通过制定明确的学习计划，每天规定好学习的时间段，同时合理安排学习任务，确保任务的完成情况。这种时刻提醒和约束自己的方式，培养了我自学的能力和自觉性。

其次，停课不停学还需要我们有很好的自主学习能力。自主学习是一种独立思考、自主掌握知识的学习方式，是一种学习方式和能力的内化，需要我们有抗压能力和解决问题的能力。在停课不停学的过程中，我积极主动地阅读相关教材，细心思考，有时还通过与同学进行讨论、交流，提高了我的学习效果。通过自主学习，我逐渐培养了解决问题的能力和独立思考的能力。

此外，停课不停学也让我发现了网络学习的优势。通过线上教学平台和网络资源，我可以随时随地学习，可以灵活选择学习方式。线上学习可以让我根据自身情况来安排学习时间，有利于高效、专注地学习。同时，线上教学资源丰富，包括文字、图像、视频等多种形式，让我能够更加直观地理解和掌握知识。这让我深刻认识到，合理、有效地利用网络资源是实现“停课不停学”的重要方式。

最后，停课不停学让我重拾了自主学习的乐趣。在平时的学习过程中，由于各种课业繁忙，我常常抱怨没有时间自学、进行自主探究。而现在，我可以根据兴趣和需求，自由选择学习的内容，涉及到更多的领域。自主学习可以更加深入地探索，挖掘出更多的乐趣，激发出更多的学习兴趣和动力。从而让我对学习充满了热情和动力，提高了自学的积极性。

总之，作为一个学生，停课不停学的经历让我受益匪浅。通过良好的时间管理、自主学习能力的培养，我学会了独立思考、解决问题的能力。通过网络学习，我发现了新的学习方式和资源，也重新找回了自主学习的乐趣。停课不停学不仅是应对特殊情况的需要，更是一个提高学生全面素质的机遇。我相信，停课不停学的经历将会让我在今后的学习和生活中受益无穷。

“停课不停学”心得体会

停课不停学心得体会

“停课不停学”心得体会

冠状病毒的到来使得我们这些即将高考的高三学子人心惶惶，原本的开学计划也被打乱，虽然是放假，但心里面总是不踏实，常常会想不能按原计划实行开学，会不会影响高考等等的问题。然而在这紧要关头，我们的学校为我们提供了网络资源，帮助我们解决燃眉之急，就在2月9日我们开始通过网络进行远程答疑学习了。

刚开始听说要上网课的时候，内心十分的激动和感激，上了几节课后发现网课质量和效率特别好，老师详细的讲解，同学们安静、认真的听讲，经过几天的学习后，收获了新的知识，并且给了我学习的动力，让我知道无论在什么情况下我们的国家一直都关心着我们。我们的未来离不开国家的帮助与支持，我们现在美好的生活也是因为国家的强大与科技的发展，同样我也谨记着“少年强，则国强”警句。我们应该以优秀的成绩来回报我们的祖国，感谢她为我们创造了美好的学习氛围;感谢她为我们提供了丰富的学习资源。

网课给我们提供了许多便捷，我们不仅要感谢祖国给我们带来的资源，而且要感谢为我们辛苦备课答疑的老师，没有他们的陪伴，我们可能会丧失斗志，缺少学习的激情，慢慢的放飞自我。在这种特殊的时期，愿疫情早日结束，我们早日回到课堂。

关于停课通知。

停课的通知。

关于台风停课通知。

关于停课通知三篇。

停课不停学心得体会

在新型冠状病毒肺炎肆虐时期，我们感受到了来自四面八方的关心，同时为阻隔病毒蔓延，我们积极响应国家号召，不外出、不聚餐、不旅游，做到了有责任，有担当。

天立幼儿园老师站好教育岗，在一月底通过网上开会，研讨出假期教学方案，接着马上在1月31日开始“停课不停学”的教学模式。

体智能运动篇。

科学实验篇。

亲子手工游戏篇。

观看教育类型记录片。

英语学习篇。

绘本阅读篇。

天立的宝贝们在家也都是勤劳的小蜜蜂，做起了爸爸妈妈的小帮手，“小鬼当家”帮助妈妈做家务，整理自己的玩具等等，虽然不能出去玩，但每天都收到老师，小朋友的互动消息也很开心。

最后的话。

既然是不一样的春节，那就不一样地过。调整心态，积极面对，科学防治，相信阴霾散去，我们再次相拥的好时节一定会很快来到!也相信多年以后，回想这个特殊的春节，孩子们的记忆里不仅有肆虐的病毒，还会有无私奉献的英雄、温暖呵护的父母，更会有心怀大爱，一直默默陪伴他们的幼儿园和老师!

武汉加油!

停课不停学心得体会

如今已是开学时间，上小学四年级的我本应该在学校里，开开心心地和同学们一起上课。可是，谁都想不到，由于疫情的影响，我们只能被迫宅在家里接受前所未有的网课。

开始正式上课的前一天，妈妈费了九牛二虎之力安装好了钉钉，了解了大概的操作功能，跟我说一定要珍惜这来之不易的学习机会，我似懂非懂地点了点头。

终于和老师同学们再“见面”了，钉钉上的消息不断，老师的信息一条接一条，让人有点应接不暇。“叮——今天我们要背诵的古诗是《塞下曲》，注意打卡。”“叮——请同学们认真观看以下视频，预习第1课。”“叮——请大家认真查阅字典，学习本课的生字词。”......老师像一只辛勤的小蜜蜂，不停地提醒我们、监督我们、引领我们走入这个虚拟的课堂，我们也努力地紧跟老师的步伐，不让自己落下。

然而，虽然有视频讲解课本内容，但是没有老师的声情并茂，也没有同学们的积极思考和响应，总感觉不到真正课堂上学习的气氛。尤其是旁边时不时传来弟弟妹妹的玩闹声，心一下子就被吸引走了，总想跑去和他们一起玩。幸好在妈妈的耳提面命下，我慢慢地适应了在家上课的节奏。

除了课文内容，老师还会和我们讲钟南山爷爷，讲疫情之下无私奉献的无数英雄们，讲我们祖国的强大，讲各地驰援武汉的壮举......我看着老师一条一条发自肺腑的信息，还有图片、视频，居然热泪盈眶，我被这些充满大爱的故事深深地感动着。