2023年网络用语心得体会500字(模板9篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

网络用语心得体会500字篇一

由于新型冠状病毒的爆发，我们暂时只能在家里用手机、电脑和电视看视频和网络直播课堂。从开始学习到现在已经有一个多月了，我的体会特别深刻。

上下午都是根据河南省中小学生名校课堂的课程安排进行学习，学习的内容丰富多彩，不仅有语文、数学、英语、科学还有道德与法治、音乐、美术和课间操。老师还会根据需要通过钉钉上网络直播课，有课后答疑、知识补充还有升旗仪式。

上网络直播课最大的优点是老师的课程可以回放，我没有听明白的地方可以进行多次回放只到自己弄明白，在直播课堂中有问题可以直接向老师请教，学习效率提高了很多。事物都有两面性，我们在家学习都是用电子产品，对眼睛不好，由于家里空间有限，无法锻炼。

学校上周对我们的学习成果进行了检验，测试的结果离我的预期还差了一点，为了达到自己的目标，我以后在学习过程中要从以下几方面做起：课前要进行预习，把不会的问题提前标注在书上；老师上课的时认真听讲、积极思考，勇于回答问题，不懂的地方要多听回放；课后按时认真完成老师布置的家庭作业，错题要及时订正。还有最重要的一点就是我要改掉在自己粗心大意的坏习惯。

网络用语心得体会500字篇二

网络作为信息时代的主要交流方式之一，网络用语也成为人们日常生活交流的一部分。网络用语的出现，不仅常常让我们感到亲切愉快，更是为我们提供了一种极好的表达方式。在日常的学习、工作、社交中，熟练地使用网络用语，可以让我们更好地理解交流的内容，提升自己的交流能力，成为信息时代中具有竞争力的人才。

第二段：了解网络用语

网络用语是网络沟通中最常用的交流方式，包括网络成语、网络俚语、网络流行语等，涉及到各种领域的词语、习语和新潮流语。网络用语是一种神秘而美妙的语言艺术，尤其对年轻人来说，学会网络用语显得尤为重要。网络用语也因此产生了多元化的表达方式，其中最常用的要数表情符号，它的出现不仅可以表达感情，更可以突破文字的限制，让文本更具表现力。

第三段：熟练掌握网络用语的方法

要想熟练掌握网络用语，必须通过实践来学习和积累。我们可以通过参与社交网络、论坛和聊天室等平台，增加接触和积累机会。同时，我们也可以通过查阅网络用语词典、阅读网络文学、观看网络节目等多种形式了解和学习网络用语。不管是哪种方式，关键是要勤奋学习，坚持不懈。

第四段：网络用语的应用场景

网络用语在各个生活场景中都可以得到应用。例如在聊天软件上，使用表情符号和流行语语言可以让对话更生动有趣；在社交媒体上，网络用语的使用十分广泛，可以吸引更多的关注、增加社交互动；在特定群体的交流中，网络用语更是一种非常有效的社群归属感的体现，大大拉近了彼此的距离。

第五段：总结

网络用语的出现，让我们在信息时代中更方便地交流，更形象地表达自己。经过长期的使用与积累，熟练掌握网络用语已经成为现代人应该具备的基本能力之一。然而，网络用语使用过度或不当，却可能引发理解误解和交流障碍。因此，我们在学习网络用语的同时，应该注重学习网络用语的规范使用和适度控制。全面提高网络用语的文化修养，才能在网络交往中表现得更加得体。

网络用语心得体会500字篇三

本人很荣幸能被单位推荐参加省倡导，市、区组织的省级班主任远程网络培训，当本次培训进入第二阶段的时候，我深深的感觉到现在教师自身素质提高的必然性，技能提高的紧迫性。作为一名中学班主任身上的担子和责任是何等之重。当我认识到这点的时候，深深感觉到了自身的不足，并针对12月14日至16日培训内容之模块二：《班主任与学生沟通的方法》《小学生的身心发展特点》及傅宏老师的视频教学内容《浅议青少年心理发展特点与心理辅导方法上、下》和12月17日至12月18日培训内容之模块四：《班主任道德情感及其培养》及季秀珍老师的视频教学内容《中小学教师（班主任）心理健康及案例分析》等。认真学习和反思，并书写心得体会如下：

在学习模块四由傅宏老师主编《班级心理健康教育理论与操作》由南京师范大学出版社20xx年版的节选内容《班主任与学生沟通的方法》一课后，在这节课堂上第一个环节“谈心（沟通）应注意的五个‘要’与‘不要’”的开头中引用了一位心理学家所说过的话，是这样说的“孩子的心灵像未干的水泥，只字片语都会对他们有所影响，父母和老师所讲的话，哪怕是开玩笑的戏言，都会在他们的人生中留下严重的后果。”这句话说得太好了，我有一个7岁的女儿，叫璁璁，她聪明伶俐，心灵手巧，热心好学。平时特别喜欢模仿大人的言行举止，而且学得特别的有型，每次周末带她外出的时候，我都会感觉到知识的匮乏，思维的滞后。最明显的体现就是孩子会问许许多多的问题，甚至是现代科技所不能解决的问题。

因为我平时就比较喜欢观看一些科技含量比较高的影视作品，比方说“科幻影片、动画片、科技博览、军事天地等内容。看完以后还经常会有一点时间进行探讨。可能是孩子已经潜移默化的感知到了这些的缘故吧！在此我觉得作为一名初级中学的班主任在教育教学的过程中身教胜于言教的重要性。

除此以外傅宏老师在要注重情感交流，不要拒人以千里。要耐心聆听，不要随意插话。要学会接纳，不要一味批评。要支持鼓励，不要同情安慰。要注意引导，不要命令训导。第二环节：有效谈心（沟通）的心理基础中主题一：用真诚取得学生的信任，用尊重开启学生的心扉，用共情深入学生的内心世界。讲得都非常的好，让我受益匪浅。另外乔建中老师的《班主任道德情感及其培养》中谈到的部分老师教学案例：

1、道德冷漠，让人触目惊心。

2、道德强制，严重漠视学生道德情感所致。

3、道德欺骗，赤裸裸的将教师的私心公布于世等等。都给我们班主任重重的敲响了警钟。

最后，我将以这次学习为契机，努力学习，逐步完善自身的各方面素质。为达到一名合格的班主任而不懈努力。在此预祝本次培训圆圆满满，各位领导和教育同仁工作顺利，一帆风顺！

网络用语心得体会500字篇四

随着互联网的蓬勃发展和普及，人们在生活中越来越多地使用网络，网络用语也渐渐成为人们交流的重要方式之一。然而，由于网络用语的灵活性及重要性，我们也经常遇到一些不规范、不文明的网络用语。为了提高网络用语的规范性和文明性，我不断学习和思考，积累了一些心得和体会。

首先，我认识到规范网络用语的必要性。网络是信息交流的重要平台，人们通过网络进行交流和沟通时，用语的规范与否直接关系到信息的传递效果和交流质量。如果使用不规范的网络用语，会给信息的解读和理解带来困难，造成误解甚至产生冲突。而规范的网络用语则能够让信息更准确地传达，有效地促进理解和沟通。因此，规范网络用语势在必行。

其次，我意识到规范网络用语需要正确使用标点符号。标点符号在网络用语中起着重要的辅助作用，可以使语句更加准确明确。然而，许多人在使用网络用语时忽视了标点符号的存在，导致信息不够清晰，容易引起误解。例如，句子中是否需要使用问号、感叹号等标点符号，使用不当会造成信息的歧义和误解。因此，在使用网络用语时，要正确地使用标点符号，使语句更加准确明确，避免造成不必要的误解。

再次，我深刻认识到规范网络用语需要尊重他人。互联网是一个开放自由的平台，人们在网络上表达自己的观点和情感时往往比较直接。然而，有些人在网络上激烈争吵，使用侮辱性词汇和语言攻击他人，不仅伤害到他人的感情，也降低了网络交流的品质和效果。因此，在网络交流中，要尊重他人，避免使用侮辱性词汇和攻击性言辞，保持良好的网络交流氛围，共同营造一个友善和谐的网络环境。

此外，我明白了规范网络用语需要注重语法和拼写的准确性。网络用语的快速传播和广泛使用，往往导致人们在写作的过程中忽视语法和拼写的准确性。然而，语法和拼写错误不仅影响读者对信息的理解和解读，还会影响到交流双方的形象和信任度。因此，写作网络用语时，要注意语法的正确性，避免常见的语法错误；同时要仔细检查拼写，确保信息的准确传达。

最后，我要强调规范网络用语的重要性对于个人和社会的发展。网络用语是现代社会交流的重要形式之一，规范网络用语不仅能够提高信息交流的质量和效果，还能够培养积极健康的网络交流文化，推动社会的和谐发展。通过规范网络用语，我们能够更加准确地表达自己的观点和情感，更好地处理和解决问题，促进人与人之间的理解和互动。

总之，规范网络用语是我们在网络交流中应当遵循的基本原则。通过不断地学习和思考，我认识到规范网络用语的必要性，意识到正确使用标点符号的重要性，深刻体会到尊重他人的重要性，注重语法和拼写的准确性，并强调规范网络用语对个人和社会的发展的重要作用。只有通过规范网络用语，我们才能够在网络世界中更好地交流和分享，推动网络文明的进步。

网络用语心得体会500字篇五

本次培训，聆听了xx、xx等教授的精彩讲座，让我们从各个层面更新理念，带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，在网络信息发展的今天，科技、军事越来越离不开网络和信息技术，教育教学更离不开网络和信息技术，让我陷入深深的思考，取款机的诞生代替了银行的营业员，信息技术的发展，各单位不再需要专职打字员。此次听了专家的讲座，感受颇深：

教师交流是校本教研中的关键环节。在合作与交流中，同帮互助，相互探讨教育教学问题，在交流活动中听到不同的思路和想法，在相互鼓励、融合，促进教师共同成长。在网络时代，网络技术让我们零距离面对面研究，校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体，给教师与教师以及教师与学生之间的交流提供了更好的平台。

在科学技术迅猛发展的信息时代，学生择校学习已经成为社会现实，每一位家长都希望自己的子女到一所好的学校、好的班级去学习，得到好的老师的指导和帮助，这就导致了学校之间的竞争，从竞争中求发展。一位好的校长，要有一群好的优秀的教师团队来支撑，有了好的老师才有好的学生，好的学生才造就了一所好的学校，一所好的学校成就了一名好的校长，一名好的校长引领了一批优秀的骨干教师，优秀的骨干教师培养出更优秀的更出色的学生。要想成为优秀的一员，光靠努力和不断的反思进取是不够的'，还需要借助网络研究学习，查阅资料，掌握更多的知识，如果我们老师回回上新课，次次走老路，凭证自己的经验和已有的知识，学生只从教科书和老师的教学中获取知识，那么，学生掌握的知识太少，知识面太狭窄，因此，学校要重视把网络学习管理纳入学校管理日程中来，要求老师和学生要掌握基本的网络操作能力，积极利用网络教学资源，充分地进行网络交流和学习，为校本教研和学校管理开辟新的舞台，网络研修不只是教师之间的研磨平台，也是学校领导、老师和学生的学习交流平台，学习别人，反思自己，有助于学校的进步和发展。

微课、翻转课堂、视频录像课等的到来，彻底打破传统的课堂教学模式，要使教师尽快接触和掌握，就要录制成视频，让教师之间进行交流，分主题切片研磨，对知识以及教学方法进行思维加工，反复提炼，达到最佳的效果，重新录制成微视频，为其他教师和学生共享，这就要求我们老师加强对信息技术的学习与应用，学会录制和视频的制作剪辑，才能适应社会的发展。同时，信息技术设备要及时更新，确保网络的畅通，如果要让老师不花很多时间在录制和视频的制作剪辑上，在大型学校配备一个多角度全制动定位的录像室，它不需要人工录制，上完一堂课，教师、学生活动自动生成。

虽然培训已经结束，但作为教师的提高学习永远不会结束！本来认为，清华大学学习培训回来后，不会再到北京去学习，再次感谢教育局的领导，又给我提供了这样一次学习机会，我会把在这次学习中学到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，真正做到学用结合，学以致用。

通过这次培训学习，我们深刻认识到未来的教师应该是懂网络和信息技术，并能熟练运用网络以及信息技术为我们教学服务，充分整合网络研修与校本研修，不然，在不久的将来我们将被社会所淘汰。我们应带着不甘落后、自强不息、求真务实、争创一流的麻江教育精神，利用网络及信息技术，加强教研教改，力求寻找适合麻江的教育教学新模式，续写xx教育新篇章。

学习能使一个人充实自我，不断进步。从思想到认识，到行动都不断的取得大的进步。20xx年山西省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训，使我明白了和学到了很多的理论，知识，技能和技巧，使自己受益匪浅，通过这些日子的的所观，所学，所感，所悟，所得，自己在教学中有了更多的理性的认识和对教学的更多的反思。相信自己在新课程标准的指导下会更加自觉地进行课改，同时加强学习，不断提高自身的业务能力和教学水平。

通过学习，感受颇深。教学观念的更新是课堂改革的关键。更新理念，以培养学生的能力为核心，激发学生学习的欲望和热情，使学生养成主动学习的习惯和动力。实现学生的全面发展和素质的提高。

在这次网络研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和讨论，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同行们发表的文章并及时做出评论。认真制作了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。并且每天都坚持写作业、发表评论，面对面直接和老师交流，也在网上直接与专家交流，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式。收获颇丰。

刚进入网络研修平台时，我还以为网络研修只是搞搞形式，走走过场。但是学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我恍然惊醒：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次网络研修中，只要投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在研修中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。

通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，还有视频和全省的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在。

网络研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。

所以网络研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。

网络研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章，评论，特别是每天各位老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导，及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习。

正所谓的“活到老，学到老”。这样才能永葆教学生命的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。但是单单有学习精神是不够的。只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。在学习的同时教师要真正的行动起来，进入“研究”的状态。用学到的相关知识和经验来研究自己的教学。我们做教师的，要不断的学习着，研究着，行动着。一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。反思可以促使教师渴望与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。

网络用语心得体会500字篇六

近年来，随着互联网的飞速发展，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。然而，与此同时，网络上的语言习惯和规范也在不断演变和变异。为了维护网络信息的质量和准确性，我们需要规范网络用语，并形成一种正确的网络交流风气。在我的日常网络使用过程中，我深感规范网络用语的重要性，并探索了一些心得体会。

首先，规范网络用语可以提高网上信息的准确性和可信度。在网络传播的潮流下，信息传播的速度惊人。然而，与此同时，我们也面临着信息真实性和准确性的严重挑战。很多人在网络上不加辨别地信任和转发信息，导致谣言和虚假信息在网络中迅速蔓延。通过规范网络用语，我们可以减少不准确信息的传播，提高信息的可信度。如果每个人都能够在网络上使用规范的用语，遵循准确的表达和论证方式，网络上的信息质量将得到显著提高。

其次，规范网络用语可以维护良好的网络交流秩序。网络的发展给人们提供了一个广阔的交流平台。人们可以通过网络结识朋友、寻求帮助、分享经验等。然而，在网络交流中，大量的不规范用语和恶意言论却破坏了网络交流的和谐氛围。对于网络暴力、谩骂、人身攻击等不文明行为，我们必须从根本上加以遏制。规范网络用语，用文明、礼貌和理性的方式进行交流，将有助于构建一个和谐宜居的网络社会。

此外，规范网络用语也能够提高自己的文字表达能力。现代社会中，写作能力被认为是一项重要的核心素养。通过在网络上使用规范用语，我们可以培养自己的语言组织能力和表达能力，提高自己的写作水平。与此同时，规范网络用语也需要我们在发言之前做好充分的思考与总结，在有限的字数和时间内精确表达我们的观点和意见。通过这样的实践，我们能够提高自己的逻辑思维和表达能力，对提升个人素质具有积极的影响。

最后，规范网络用语有助于维护社会文明进步的方向。网络作为一个集结了各类人群的平台，承载着社会思潮和价值观的传播。通过规范网络用语，我们可以在网络上推动积极向上、理性客观的价值观念，引导网络社会在正确的道路上前行。在网络用语的规范化过程中，我们能够倡导和践行尊重他人、包容多样、不让网络成为人们互相谩骂和攻击的战场，让网络成为建设性和谐的交流平台。

总之，规范网络用语是维护信息准确性和网络交流秩序的需要，是提升个人表达能力和社会文明进步的重要一环。在我日常的网络使用中，我深切感受到了规范网络用语的重要性以及对个人成长的积极影响。在未来，我将继续努力学习规范网络用语，以促进网络传播的准确性和社会的文明进步。同时，我也会积极践行规范网络用语，以自己的言行为网络社会注入更多的理性、友善和正能量。

网络用语心得体会500字篇七

为适应教育形势需要，不断更新教育教学观念，提高自身的教育教学水平，积极响应上级的号召，认真参加这次的网络培训学习。通过参加这次网络岗位素质培训学习，使我感到收获良多。主要体现以下几方面：

首先，通过学习教师职业道德，知道教师职业道德方面存在的问题，了解新时期人民教师应具备的职业道德的内函；教师职业道德的基本特征、核心思想，使我深刻认识到了教师职业道德对于教师成长的重要性。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，所以教师职业道德与能力培养不容忽视。时代在要求人民教师须日常工作中树立良好的道德模范，不断提升教师的职业道德魅力。

其次，在这次学习中，听了一批高水平的教育专家清晰的讲解，严密的逻辑，新颖的观点，有效地方法，独到的讲解。使我对教育教学有了更多新的认识、更多新的感悟和更深的体会。得到更全面更先进的教学理念，在拓宽和丰富知识面的同时也提高了自身素质，学习专家先进教育方法，运用于自身的教学中，从而弥补自身在教学上的'不足。同时要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。我们只有不断地加强学习，不断地加强修养才能胜任教育这项工作。

还有，当前课程改革仍然还处在于探索阶段，作为在第一线教师认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都积极参与课程改革中去，不做旁观者，二应去推动它朝正确放向发展，做一个课改的积极实施者。

网络学习的时间虽然不长，但是这次学习对我的影响深远，我会在今后的工作中，根据所学的知识指导自己，不断的完善自己，努力使自己成为一个成功的教育者。

网络用语心得体会500字篇八

x月x日我们进行了为期一天的网络教研平台使用培训学习,通过对这一平台的使用学习，我们不仅掌握了使用方法，更重要的是体会到了网络教研平台是为教师搭建起了一个新型的教育学习的平台，将会极大地促进教师专业发展.

网络教研平台的宗旨是：从资源、课程、协作教研三个层面为区域教研业务开展、教师专业发展提供全面的支持和服务，它汇聚区域众多教师多年积累的教研经验和心得，将蕴藏在教学实践中的隐性知识转化为可见的教育教学能量! 采用“教研驱动”的本地化资源体系建设模式 ，促进教师参与本地化教材资源体系建设 。实施基于网络教研平台的区域集体备课，凝聚集体智慧，促进教师专业发展 。编织出一张突破时空的教研网，形成“人人、天天、点点”都可网络教研的生动局面。

网络教研是一种不受时间、空间限制、成本低、效率高的教研新模式，通过网络教研平台使用培训，下一步将会有越来越多的教师走进网络教研这个大平台，在这个平台中进行教育教学指导、研究、沟通、交流、培训的教学研究，教师的专业发展将会有一个质的飞跃。

网络教研具有快速通畅、经济节约、灵活多样、针对性强、参与面广、受益面大的诸多优点，网络教研对学校的发展有强大地推动作用。通过在线学习和远程交流、同伴互助和资源共享，使教育教学不再受个人和学校的限制，开阔了教师视野，拓宽了发展方向、沟通了便捷的渠道。

网络教研不受时空和人员限制，它能解决教师参与教研的时空和限额问题，有助形成民主、合作的教研氛围，实现有效的专业引领和同伴互助。

网络教研活动，不仅能实现校本教研的网络化，同时，由于网络的优势，还能实现校际教研、区域教研，向专家学习，同名校结伴，与名师交流，真正实现全体教师的资源共享，智慧共享!从而有效地实现了广大教师学习、培训、教研一体化，缩短了城乡教师沟通与交流的距离，促进了教师们专业素养的提升。

网络用语心得体会500字篇九

我校全体语文老师参加了20xx部编教材网络培训。经过一天的学习，我们对新教材有了全新的认识，了解了教材总体编排特点及重点。虽然时间短暂，但留给我们的启发和感触却是一笔永恒的财富。以下是听了张沛和李洁玲两位老师对新教材培训的几点体会。

一、 新教材新特点

初次翻阅一年级课本发现与往年大大不同：此次教材的几点变化总结起来就四个字;“调”、“减”、“增”、“融”。“调”就是“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。“减”包括内容减少和识字量减少。其中内容减少和原版相比，新版课文数量减少了，课文由原来的20克减为14课，拼音由原来的4单元较少到2单元。但这不等于教学总量减少，而是几个板块内容的调整和融合，教学内容更丰富，也更有效。识字量减少由原来的400个减少到300个。这样目的是降低初入学的难度，放缓坡度，减轻负担。“增”就是增加了传统文化元素。过去小学阶段古诗文很少，这次有了较大的增加。比原版教材增加了54篇。再加上汉乐府进入一年级教材，这也是传统文化的体现。另外语文园地增加了“识字加油站”和大人一起读“2个栏目。“融”体现在新版本教材分单元组织教学，板块设置比以前清晰，但教学内容融合性更强。

总之此次教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读激发学生学习兴趣。

二、 利用插图或课件，增加教学趣味性

课文中的插图或课件能有效的提高孩子们的学习兴趣，作为一线教师我们要很好的利用好这一资源。由于我们面对的是刚升入一年级的孩子们，然而他们又对听故事最熟悉，也最喜欢。因此在拼音的教学中我们就借助课文插图给孩子们讲故事，并引导高能力的孩子们自己编故事，于此同时也锻炼了孩子们听、说、想的练习，拓宽了孩子们的.思维。做到这一点就要我们老师很好的去备课，将本课所学的拼音有效的融入故事。在课文教学中插图可以提高孩子们的学习兴趣，也可以帮助他们理解内容。

三、 与学生建立平等和谐的师生关系

新课程促进了新型师生关系的建立，“以人为本，以学生为本”的教育理念。教师要抛弃了“师道尊严”，平等地对待每一个学生，教师的教学方式发生了明显变化，师生之间共同学习，平等交流。课堂要呈现出勃勃生机、师生互动、生生交流，使课堂变得活跃。

此次培训带给我们更多的是要给自己不断的充电，这样才能更好驾驭课堂。