教师述职报告心得体会（精选20篇）
写教师心得体会可以激发教师对教育的热情和责任感，增强对学生的关心和关注。以下是一些优秀的教师心得体会范文，这些范文涵盖了各个学科和年级段，希望对教师们有所启发。
述职报告完心得体会
近日，我完成了一份关于自己过去一年所做的工作的述职报告。这是我第一次写述职报告，也是我第一次对自己的工作进行全面总结。在写完述职报告的过程中，我不仅对自己的工作进行了深入反思和总结，也意识到了自己的不足和需要提升的地方。在此，我想分享一下我在写述职报告时得到的心得体会。
首先，我意识到述职报告是一个非常重要的工作。通过写述职报告，我能够全面了解自己在一年内所做的工作和取得的成绩，也能够清楚地了解自己的工作方向和目标。在写述职报告的过程中，我不仅能够对自己的工作进行整理和梳理，还能够将自己的工作成果向领导和同事进行展示。此外，写述职报告也能够帮助我发现自己工作中的不足和需要改进的地方，从而提升自己的工作能力和绩效。
其次，写述职报告需要注重客观性和科学性。在写述职报告时，我尽量避免自我夸大和夸张，而是实事求是地叙述我在一年内所做的工作和取得的成绩。同时，我也尽量用客观的数据和事实来支撑自己的陈述，以便让读者更加信服。在对不足和需要改进的地方进行描述时，我也要尽量客观和理性，不抱怨和指责他人，而是诚实地面对自己，找出问题所在，并提出解决方案。
第三，写述职报告需要有条理和结构。在写述职报告时，我按照时间顺序和重要程度对自己的工作进行了分类和整理。我先从整体上描述了自己的工作目标和计划，然后按照各个具体的项目或任务进行了详细的陈述。在描述每个项目或任务时，我都尽量用清晰的语言和具体的数据来说明自己的工作量和质量。同时，我也提供了一些案例和具体的结果来展示自己的工作成果。通过这样的结构，读者可以更加清晰地了解我过去一年的工作情况。
第四，写述职报告需要突出自己的亮点和特长。在写述职报告时，我发现自己有一些特别出色的工作成就和能力，这些成就和能力是我在过去一年中取得成功的重要原因。因此，我在述职报告中特别强调了这些亮点和特长，并阐述了它们对我工作的重要性和影响。通过突出自己的亮点和特长，我能够向领导和同事展示出我在某些方面的专长和优势，进一步巩固自己的工作地位和自信心。
最后，写述职报告需要有一定的自省和反思。写述职报告不仅是对自己过去一年工作的总结，也是对自己能力和发展的自省和反思。在写述职报告的过程中，我认真思考了自己的不足和需要提升的地方，并提出了一些具体的改进措施。我思考了如何进一步提高自己的工作效率和质量，如何提升自己的领导力和团队合作能力。通过自省和反思，我不仅能够发现自己的不足和问题，还能够为自己制定一个更加明确和具体的发展计划。
总之，写述职报告是一个重要的工作，通过写述职报告，我不仅对自己的工作进行了全面总结，还发现了自己的不足和需要提升的地方。在写述职报告的过程中，我意识到写述职报告需要注重客观性和科学性，需要有条理和结构，需要突出自己的亮点和特长，也需要有一定的自省和反思。通过写述职报告，我更清楚地认识到自己的优势和劣势，而这将为我未来的工作提供一个重要的依据和方向。
小学教师师德述职报告简短心得体会年
在全社会营造良好的育人大环境，开创我校德育工作新局面。现就一学期来学校德育工作总结如下：
一、健全组织，形成德育工作网络。
学校成立了以校长为组长、少先队大队辅导员为副组长、班主任参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织、有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。
二、建设阵地，形成德育工作载体。
学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育工作阵地建设，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道。
三、加强师德师风建设。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
四、与时俱进，开拓创新，进一步加强学校德育工作。
1、把弘扬和培育民族精神纳入爱国主义教育全过程，纳入学校精神文明建设全过程。以重大节庆、纪念日为契机，以凝聚着民族精神的民族英雄郑成功、林则徐、为载体，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。深入开展以“爱我中华、振兴中华、艰苦奋斗、建设小康”为主题的思想教育活动。
2、进一步加强学生思想道德建设。深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。大力宣传公民道德规范，广泛开展“学雷锋树新风”等多种形式的道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家做一个好孩子。
3、推进学校思想政治工作和德育工作创新。以素质教育与人文教育的结合为重点，加强校园文化建设，通过校内教育和校外教育相结合，培养学生的创新精神和实践能力。
五、切实维护学校的安定稳定。
1、加强教育，坚持不懈地做好有针对性、说服力的思想教育工作。及时了解师生思想动态，切实关心师生员工的学习和生活，加强对师生法纪法规和安全知识的宣传教育，提高师生遵纪守法、安全防范的意识和自防、自救的能力。
2、狠抓管理，切实做好校园安全保卫工作。认真贯彻“预防为主、防消结合”的方针，坚持领导带班，教师值班制度。
六、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让学生诵读并理解掌握《弟子规》，要求同学们记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈;二是学校对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，少先队干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对学生进行思想教育，并寓教于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳节、等有利契机，通过举行少先队活动、国旗下的讲话、慰问孤寡老人、新队员入队仪式等形式的活动，在学生中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和安全教育的专题报告等形式，组织同学们学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化大家的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使同学们学法、知法、懂法、守法、用法。
德育工作是一项艰巨而长期的工作，我们要在取得成绩的同时，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力工作。
一、当好“心理医生”，因人施教。
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
二、与日俱进，探索德育新方法。
要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，教师应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
述职报告
述职报告是每个职场人员在工作一段时间后所需要提交的一份汇报材料。通过述职报告，我们可以总结自己的工作成果和经验，同时也能够展示自己的价值和能力。在完成了一份精心准备的述职报告后，我深深地感受到了这个过程所带来的启示和收获。
第二段：传递信息和展示成果。
在完成述职报告的过程中，我发现这是一个非常好的机会，能够向领导和同事们传递我的工作信息和展示我的成果。通过详细地记录和描述自己的工作内容和所取得的成绩，我能够清楚地向他人表达自己的工作动态和进展。同时，这也是一个让他人了解自己价值的机会，通过分析和总结我的工作成果，能够更好地展示我所具备的专业能力和贡献。
第三段：反思和总结经验。
在撰写述职报告的过程中，我经历了反思和总结的过程。通过回顾自己的工作方式和方法，我深入思考了自己的优缺点并总结了经验。这个过程让我更加清楚地认识到自己的工作优势和不足，并提醒我在未来的工作中应该注意什么。同时，这也是一个机会，能够发现自己在工作中仍然存在的问题，并制定相应的解决方案，以实现个人和团队的持续成长。
第四段：提升自己的能力。
通过撰写述职报告，我意识到这个过程是我提升自己的一个机会。在整理和归纳过去的工作时，我能够更加深入地理解自己在工作中的角色和责任，并根据这些发现来调整自己的工作方式。同时，在准备述职报告的过程中，我积累了大量的相关知识和经验，并通过不断学习和实践，提升了自己的专业能力和个人素质。
第五段：展望未来。
通过完成一份完整的述职报告，我获得了新的动力和信心来展望未来。在报告中总结和反思了过去的工作之后，我能够清楚地规划未来的发展方向和目标，并为此制定出具体的工作计划。同时，述职报告也为我开启了新的机遇和挑战，通过进一步完善和优化我的工作，在未来的工作中取得更加优异的成绩。
总结：通过完成一份详细完整的述职报告，我不仅仅能够向他人展示自己的工作成果和贡献，更重要的是，我通过这个过程实现了对自己工作的反思和总结，提升了个人的能力和素质，并为未来的发展制定了新的计划。述职报告不仅仅是一个简单的工作任务，它更是一个反思和提升的过程，通过这个过程我们能够更加全面地认识自己，并为未来的发展做出更好的规划和准备。
年高中教师简短述职报告心得体会【范文】
在教育上，思想是我们的根本和方向。作为一名在站在三尺讲台上的教师，我也始终不敢忘记自己的职责，不断的在思想上完善自己，完善自我。我经常在空闲中学习思想，通过网络和媒体了解国家的政策，关注教育方面的进步和完善。
同时，我也一直在努力的提高个人的品德素养，经常了解一些优秀教师们的事迹，增强自己对思想的认识，提高自己的师风师德。
作为教育者，我深知自己是一名教师，是学生的指引者。因此，我无论是在课堂内外，始终坚持做到为人师表，给学生做一个良好的榜样，并以身作则的指引学生，提高思想的建设。
在课堂上，我也一直在思考如何去提高我们班级学生的学习兴趣，怎样将教材知识细分，让他们能更好的吸收课程知识，提高自主的学习兴趣。
在教育方面，本学期我参加了一些老师的听课活动，参考了许多老师的方法和思想，积极改进了自己的教案和课程准备。这让我在自己的课堂上产生了许多新的想法和启发，为此，我开始更加积极的与同学们交流、沟通，深入的了解了学生的情况，改进了教育的方法。
同时，这学期的时间我也没有疏忽自我的学习。除了日常对教材和教案的钻研和完善之外，我还利用假期时间参加了一些培训的课程，提高了自己的教育能力和思想水平，并为我今后的工作做了许多准备。
如今，在本学期中，我们的努力取得了丰厚的结果。x班和_班的同学们，不仅在本学期较好的提高了学习成绩，同时在学习态度和自觉性上都有了极大的进步。对此，我感到十分骄傲，但在今后，我也会继续努力肩负好自己的职责，引导好学生们进一步的成长，学习!
年高中教师简短述职报告心得体会【范文】
在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了_教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、班主任工作。
清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获第一名。
二、教学工作。
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解。
学生。
的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期。
工作计划。
为整个学期的_教学工作定下目标和方向保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育_教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学_教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有_兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为_兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，_水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的_，各方来宾对我校学生的_有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。
四、其它工作。
在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的_水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的_水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力!
述职报告完心得体会
第一段：引言（150字）。
在工作中，述职报告是一种常见的沟通方式，可以向领导和同事展示自己的工作成果和思考。我最近经历了一次述职报告，让我深刻体会到述职报告的重要性和价值。本文将从充分准备、清晰表达、自我反思、接受反馈和持续学习五个方面，分享我在此次经历中的心得体会。
第二段：充分准备（250字）。
在进行述职报告之前，充分准备是关键。首先，我梳理了自己在一段时间内的工作成果和工作任务。然后，我分析了每个任务的挑战与解决方案，使得我能够在报告中清楚地展示自己的工作过程和方法。除此之外，我还调研了相关的数据和背景信息，以增强我的报告的权威性和可信度。通过充分准备，我不仅能够具体地陈述每个工作任务的完成情况，还能够展示自己的思考和成长过程，给我的领导和同事留下了深刻的印象。
第三段：清晰表达（250字）。
除了充分准备外，清晰表达是一个成功的述职报告必备的要素。在报告中，我使用了简洁明了的语言，并通过图表和案例来支持和解释我的观点。我尽可能地避免使用行话和术语，以确保我的观众能够理解我的报告内容。此外，在陈述我的工作成果时，我注重结构的清晰性，将复杂的工作过程分解成小节，以提高别人对我的工作理解的便利性。通过清晰表达，我能够让听众更好地抓住我的重点和思路，从而更好地评估我的工作表现。
第四段：自我反思与接受反馈（300字）。
在述职报告中，自我反思和接受反馈是构建一种积极的工作文化和个人发展的重要环节。在报告之后，我对自己的报告进行了详细的回顾和反思。我在报告中的哪些方面表现出色？哪些方面还需要改进？我通过这种自我反思，发现了自己在沟通能力和演讲技巧上的某些不足。接着，我积极寻求同事和领导的反馈。他们的反馈和建议帮助我更好地了解自己的优点和不足，发现工作中的改进空间。通过自我反思和接受反馈，我能够不断提升自己，在工作中发挥更大的潜力。
第五段：持续学习（250字）。
在述职报告之后，我深刻意识到自己的知识和技能需要不断学习和巩固。为了提高自身的表达能力，我加强了演讲和沟通技巧的培训。为了更好地展示自己的工作成果，我进一步学习了数据分析和展示的技巧。此外，我还积极参与团队合作和领导力培训，提升自己的团队协作和管理能力。持续学习帮助我不断更新自身的知识和技能，让我在工作中能够更加出色地表现。
总结（200字）。
通过此次述职报告的经历，我深刻体会到了充分准备、清晰表达、自我反思、接受反馈和持续学习的重要性。这些因素不仅是一个成功的述职报告必不可少的要素，还是我们个人发展之路上的重要支撑。通过不断反思和学习，我们可以不断提升自己，在工作中做得更好，同时也更好地为组织的发展做出贡献。我将把这些经验和教训应用到今后的工作和生活中，不断成长和进步。
述职报告
1.引言段：说明写述职报告的背景和重要性（200字）。
述职报告作为一种反映工作业绩和表现的形式，对于员工来说具有重要的意义。在过去一年的工作中，我努力履行自己的职责，完成了各项工作任务。近期，我完成了我个人的述职报告，通过对自己的工作进行总结和回顾，我不仅对自己的工作成果有了更清晰的认知，也更加了解自己的不足之处。本文将就我在这次述职报告中的收获和心得进行探讨。
2.过程阐述段：详细描述我在报告中的分析和总结工作的方法（300字）。
在书写述职报告时，我首先对过去一年的工作进行了总结和分类，梳理出各项工作的成果和困难。然后，我针对每一项工作成果和困难进行了分析，找出了实现成功的关键因素和取得困难的原因。最后，我对自己的工作提出了改进的措施和建议，以期在未来的工作中能够做的更好。
3.收获体会段：阐述我在经历述职报告过程中的收获和体会（300字）。
通过书写述职报告，我更加深入地了解了自己的工作。在查找工作成果和困难的原因时，我发现了自己在某些方面的不足和不完善。这让我意识到，只有不断地反思和总结，才能不断突破自己的工作能力。同时，在提出改进措施时，我也思考了如何进一步提高工作效率和管理能力。这些收获和体会将成为我未来工作的参考和指导。
4.展望未来段：描述我对未来工作的规划和期待（200字）。
在这次述职报告中，我看到了自己的工作成果和不足之处。在接下来的工作中，我希望能够更加注重团队合作，学习和借鉴他人的经验和优点，以提高自己的工作能力。同时，我也希望能够加强自己的学习和进修，提升自己的专业素养和技能水平。我相信，通过这些努力，我将能够在未来的工作中取得更好的成绩。
5.总结段：呼吁他人重视述职报告，有效促进个人成长（200字）。
述职报告是一种对自己工作的总结与回顾，具有促进个人成长的重要作用。通过对过去工作的分析和总结，我们可以及时发现自己的不足，进一步提高自己的工作能力。因此，我呼吁我们每个人都应该重视述职报告，积极主动地进行总结和反思，不断提高自己的工作能力和业绩，为公司和个人的发展做出更大的贡献。
总之，通过这次述职报告的撰写，我不仅对自己在过去一年的工作有了更清晰的认识，也对自己的不足和提升方向有了更明确的认知。我相信，通过不断总结和反思，我可以在未来的工作中取得更好的成绩，并为自己的个人发展做出更大的贡献。同时，我也希望通过这篇文章，能够让更多的人重视述职报告的重要性，共同促进个人和组织的成长。
述职报告的心得体会
第一段：引言（100字）。
述职报告是在工作中向领导、同事和团队分享工作成果、总结经验和反思的一种方式。通过述职报告，我们能够清晰地了解自己的工作表现，进一步提高自己的工作能力。近期，我参与了公司年度述职报告的准备工作，并通过这个过程深刻认识到了述职报告的重要性。在这篇文章中，我将重点讨论述职报告的心得体会，并分享我在此过程中获得的一些宝贵经验。
在准备述职报告之前，我先明确了自己工作期间的主要成果。我回顾了过去一年的工作，分析了自己在不同项目中所做出的贡献。然后，我结合这些成果，将它们归纳总结，并将其以清晰明了的方式呈现在报告中。同时，我也花了很多时间研究和分析公司目标和策略，以确保我在述职报告中能够与公司整体发展目标相一致。
在述职报告的展示过程中，我学到了很多关于有效沟通的技巧。首先，我了解到要用简洁明了的语言来表达自己的观点，同时也要注意用适当的语气和表情来增强演讲的说服力。其次，我认识到要针对不同的观众调整自己的述职报告内容和风格。比如，对于领导层而言，我更加强调个人贡献和结果；对于同事和团队而言，我则更注重分享工作过程中的团队合作，以及如何帮助团队达成目标。此外，我还利用图片、图表和数据等可视化工具来增加报告的可读性和可理解性。
通过这次述职报告的准备和展示，我有机会重新审视和反思自己的工作表现。在准备过程中，我发现了自己在项目计划和时间管理方面的不足，并深刻意识到了这对工作效率和团队合作的影响。在展示过程中，通过观众的反馈和提问，我也进一步了解到了自己可能存在的一些盲点和不足。这些反思和收获都让我意识到了工作中还有很多可以提高的方面，并激励我进一步发展和完善自己的工作能力。此外，通过与领导和同事交流，我还学到了很多关于团队合作和领导能力的经验，这对于我未来的职业发展也具有重要的启示。
第五段：结语（250字）。
总而言之，通过参与述职报告的准备和展示，我深刻认识到述职报告是一种重要的自我反思和学习的机会。它帮助我们清晰地了解自己的工作表现，进一步提高自己的工作能力。同时，通过与其他人的交流和沟通，我们还能够借鉴他们的经验和知识，丰富自己的职业发展。通过这次经历，我意识到不断学习和成长是职场中不可或缺的一部分，只有持续不断地改进自己的能力，我们才能在工作中取得更好的成绩。因此，我将继续努力学习和反思，不断提高自己的述职报告能力，为公司和团队的发展做出更大的贡献。
小学语文骨干教师暑假培训心得体会小学语文骨干教师述职报告
为期半个月的“广东省屈小玲工作室、省2015第一期小学语文骨干教师跟岗培训”即将落下帷幕，在汕尾海丰的这半个月里，无论在生活上、工作上、学习上都得到了导师和同学的周密的照顾，每一天都过得很愉快充实，颇有收获。跟岗的日子，让人既紧张又充实的学习生活让我永远也忘不了，尤其是我们的导师――屈小玲老师，一个优雅知性、德才兼备的女老师。她高尚的师德风范、对教育事业的执着热爱、鲜明的教育教学风格以及认真做事、热情待人的为人之道，深深感染了我，让我感动、让我感激、让我震撼。
在跟岗培训里，我们听课、评课、上课，读书、讨论、写日记、做简报，听讲座、做课题、反思，参加当地教育研讨活动等等活动，每一个活动都让我乐不知倦，所有的的活动都开阔了我的眼界，让我认识了自身的不足、认识了自身的渺小，促进了我对今后教育教学的思考和研究。
通过培训，我深深体会到自己离一名合格的骨干教师的要求还有很大差距，还有很多需要学习需要努力需要改进的，如果要在教育教学工作中绽放芳香，就得经历一番磨练、经历严寒。
一、名师指路，有如明灯。
屈小玲老师令我折服的还有是她充满智慧、独具匠心的教学艺术。她的《我最好的老师》一课，让我充分感受到什么是课堂艺术，屈老师将知识性与趣味性、生活化巧妙地结合，循循善诱，层层推进，通过学生课前有效预习，课上利用思维导图帮助学生对课文进行思路梳理、人物形象归纳，让学生学得轻松灵活而又扎实高效。这些真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏，这样的课堂朴实、自然，遵循学生的认知规律，非常有利于学生地理思维、能力及良好个性的发展。感叹于屈老师深厚的教学功底的同时，我也深切地感受到，要成为一名优秀的教师，要上好一堂课，一定要深入钻研，多学习，多观察，多动脑，多积累。
屈老师不仅为我们上示范课，还对我们的课堂教学实践进行悉心的指导。她认真地听取我们的每一节课，每听一节课，她都给我们作详尽的分析，这节课哪些方面做得好，哪些方面还可以怎样处理，哪些方面应注意、改进。屈老师结合课例，详细地分析了调控课堂纪律、活跃课堂气氛、如何深入浅出地引导学生思考、课堂细节的处理、怎样令自己专业成长更快、如果在借班上课时调动学生学习积极主动性等，深刻而又到位的点拨也让在座的我茅塞顿开、豁然开朗。在屈老师毫无保留的指导和尽心无私的帮助下，我们对课堂教学有了新的领悟，处理教材、调控课堂教学的能力也极大地提高了，学到了许多书本上学不到的知识。
为了提高我们的理论水平，屈老师带我们聆听了专家的讲座。华师大的陈建伟教授的《小组合作与学习型课堂的构建》、况姗芸教授《思维可视化工具助力小学语文教学》及华师附小的江伟英老师的《导图导读写》等精彩讲座从不同方面给予我启迪。
屈老师还指导了我们怎样做课题研究。对于课题研究，我们很多学员没有实操经验，都是一些感性的认识，体会不深，不知道自己的选题对不对、切入点妥不妥、可操作性强不强，不知道如何拟定实施方案、如何开展研究工作、如何收集课题资料、如何撰写开题和结题报告等等。屈老师让我认识了课题研究对于教师专业发展的重要性，真的让我受益良多。
为了丰富我们的专业知识，屈老师还带着我们参加了海丰县新教育研习社的研讨活动。在活动中，研习社的成员轮流分享了自己的读书体会、教育心得、专业成长的故事，把我们带入一个教育氛围浓郁的境界，让我感受到海丰教育的责任、看到了海丰教育的明天。
二、精诚合作，缔结友情。
这次跟岗学习，除了知识与技能的收获，更幸运的是我们和屈老师、工作室全体学员组成了一个亲密和谐的大家庭，大家合作学习、共同成长，生活上互相照顾，结下了深厚的友谊。在这个工作室里，大家都很认真、努力，交流沟通非常融洽，让我感受到一股不同寻常的力量。在跟岗期间，无论轮到那位学员上课，无论是在工作室所在学校上课，还是到其他学校交流，我们都精诚合作，群策群力，有的帮忙查找资料，有的帮忙准备教具学具，有的帮忙修改学案，有的帮忙制作课件，大家团结一致，互相鼓励，互相帮助。从各位学员身上，我同样学到很多成功的教学经验，也更清楚地认识到了自己的不足，明白了自己努力的方向。想起全体学员的团结合作和互帮互助，我心中就会涌起一股股暖流。在前进的道路上，我想我不会孤单。
三、常常反思，养成习惯。
屈小玲老师说过一句这样的话：一个教师只教育书不反思，不一定成为名师，但如果能写教学反思，很快就可能成为名师。教师应在实践――反思――再实践――再反思螺旋式上升中，才能实现专业成长。
我们常常记得嘱咐学生要学会回顾和小结，可我们自己却常常只教不研，只管天天备新课，不懂回头看看反思反思。这次跟岗学习安排了每人一节公开课和一次教学反思的作业，在公开课后通过自评和聆听导师、同学的评课，我发现了自己没有意识到或不曾留意到的问题，他们的建议更是给了我莫大的启发，使我在改进教学方式，提高教学质量上有了前进的动力和方法。所以只有边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步”。我的教学反思基本从以下两个大的方面入手：一、知“所得”。一节课(一单元、一本书)教完，无论是预设好的，还是在课堂中生成的，总有或多或少的成功之处，总有所得，至少要从三个方面进行小结反思：1.横向比对，和别人相比我有没有自己的独特领悟和我自己的课堂教学特色。2.纵向比对，我的教学过程中，哪些地方哪些环节是精彩的，师生都认可并感到愉悦。3.偶然小发现，比如对课堂意外事件的处理，有了新对策;对教材的某些不足不明之处，有了新认识;甚至是对付哪类学生，有了新主意，等等等等不一而足，这些灵光一现的东西，往往是数不胜数的，教学的机智就在其中得到积累。二、知“不足”。有得既有失，上完一节课后，自己总会感慨课堂上有这样或那样的不足。那么不足在何处，要有清醒的认识。1.对话及提示语感悟不深。2.没有调动好学生学习主动性3.时间把握不准确，超时了三分钟。较多时候自己讲行多。心急，没有给学生预留思考问题的时间。人文性的升华教育是达到了效果，但工具性的画龙点睛却没有点出来。一节课下来，让我思考更多的是：今后借班上课，自己不了解学生情况、学生没有预习、课堂上不尽力配合自己的时候自己该怎么办。
四、我今后该怎么做?
跟岗的日子即将结束，我也要回到自己的工作岗位中，那么今后我应该怎么办呢?
首先，在教学中追求和学生一起发展。不论在什么时候，无论从事什么活动，都必须意识到“我是教师”，从而自觉地把自己置于“教育者先受教育”的位置上，在正确分析和判断教育情境的基础上，有效地调节和控制自己的心理和行为，使心理与现实相适应，保持心理平衡，以便较好地完成教书育人的任务。运用各种学习策略，提高学生语文素养。学生进步，教师自己才能进步。
其次，从教学反思中获得发展。写教学反思也是一种“对话”，是我们与“走过的日子”的对话，与收获和困惑对话。在写反思的过程中我需要深入思考自己的教学行为，这种思考的过程就是一个提高自我、获得发展的过程，所以我要善于反思，做一个反思型的教师，从反思中获得发展。
最后，以书为伴，在读书中发展。不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?多读书，多研究，这样不但能融会他人的理论，而且还能产生自己的新观点，推出自己的新理论。一位老师要成为一个有品味、有文学修养的人，要想发展，就要时刻与书为伴，不但读书，还要思考，与书中人物、与智慧进行对话。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想在教育教学中成绩更进一步，我得经得起考验、受得住磨难。在今后的工作实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，不断地学习新知，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采!
述职报告的心得体会
述职报告是对一段时间内工作成果、工作计划和工作总结的一种汇报方式，对于提升自己的工作能力和职业发展都具有重要意义。通过明确目标、总结经验、发现问题和改进工作，不仅可以对自己的工作进行梳理和回顾，同时也可以给上级领导提供一个了解自己的机会。在完成最近一次述职报告后，我深有感悟，下面将会从四个方面对述职报告的体会进行总结和归纳。
二、明确目标。
每次述职报告之前，我都会先明确目标。明确目标可以让我在整个报告过程中清晰地知道自己要达到的结果，从而使得报告的内容更加有针对性。例如，recently，我明确了自己的述职目标是展示最近一段时间内在团队协作和项目管理方面的成果和反思，因此我在报告中重点突出了团队工作的优势，展示了解决问题的方法和策略，并对日常工作中的不足进行了分析和总结。
三、总结经验。
除了明确目标，我还发现总结经验对于述职报告的有效性和可操作性有很大的帮助。总结经验可以加深对工作的思考，发现工作中的亮点和不足，帮助提升自己的工作能力。在最近一次述职报告中，我深入总结了团队合作中的经验，包括沟通、协作、决策、问题解决等方面。我提出了加强团队协作和沟通的建议，并总结了项目管理中的成功经验和教训。通过这些总结，我不仅提升了自己的工作能力，也为团队的进步做出了贡献。
四、发现问题。
除了总结经验，我还通过述职报告这一工具来发现在工作中存在的问题。有时候，问题可能被忽略或者隐藏，而通过述职报告，可以把问题暴露出来，寻找解决的办法。做到既有深度又有广度的问题的发现。在我的最近一次述职报告中，我发现了项目管理中的一些问题，如时间安排不合理、沟通不畅等。通过这些问题的发现，我能够更有针对性地提出改进措施和计划，以提高工作效率和质量。
五、改进工作。
最后，我认为述职报告的核心目的是改进工作。通过述职报告，可以对自己的工作进行梳理和回顾，发现问题并提出改进方案。最近一次述职报告后，我及时总结了上一段时间内的工作经验和心得，并根据总结结果制定了下一段时间的工作计划。我将在时间安排上更加严格，加强和团队成员的沟通与协作，并不断学习和提升自己的技能。通过这些改进的工作方式，我相信未来的工作会更加顺利并取得更好的成果。
结束语：
通过最近一次述职报告的总结，我深刻体会到述职报告对于个人职业发展的重要性。明确目标、总结经验、发现问题和改进工作这四个方面都是我今后在述职报告中需要重点关注和努力的地方。我相信，通过不断的实践和提高，我可以更好地利用述职报告这个工具，为自己的职业发展打下坚实的基础，并取得更加优秀的成绩。
述职报告完心得体会
一、引言（200字）：
回首过去一年，在组织的关怀和支持下，我有幸能够担任部门的一名主管，并为单位作出一份份的辛勤努力。在这个述职报告中，我将全面总结我在过去一年的工作中所付出的努力和取得的成绩，同时也对过去的不足进行了深入的反思。在准备这份述职报告的过程中，我对自己的能力有了更清晰的认识，也意识到了个人需要进一步提升和改进的方向。
二、工作总结（200字）：
在过去的一年中，我在部门的管理和组织工作中，始终保持着高度的责任心和积极的工作态度。我投入了大量的时间和精力，认真负责地完成了各项工作任务。在团队管理方面，我注重培养团队成员之间的协作意识，加强沟通和合作能力的培养，确保团队的有效运转。在项目管理方面，我严格按照时间表和计划，合理安排任务，确保项目的顺利进行。此外，我也时刻关注市场动态和竞争对手的情况，为部门制定相应的发展战略和计划提供了参考。
三、取得的成绩（200字）：
通过我的努力和团队的共同配合，我们在过去一年中取得了一系列的成绩。首先，在销售额方面，我们成功实现了计划目标，并超额完成了年度销售任务；其次，在品牌推广方面，我们引入了一系列创新的营销策略，提高了品牌知名度和市场份额；最后，在团队建设方面，我成功培养了一支高效能的团队，他们能够紧密合作，相互支持，共同面对挑战。这些成绩的取得离不开团队的合作和努力，同时也得益于组织的支持和帮助。
四、不足与反思（200字）：
尽管在工作中取得了一定的成绩，但我依然清楚地意识到自己在某些方面存在不足，阻碍了进一步的发展。首先，我在时间管理方面仍然有待提高，有时会过于拖延任务，导致工作进度不够紧凑。其次，我需要进一步加强人员管理和团队建设的能力，更好地激发团队成员的潜力，提高整体的工作效率。最后，我还需要精细化做好市场调研和竞争分析，以更科学的方法制定公司发展战略和计划。
五、自我总结与展望（400字）：
通过此次述职报告的准备和反思，我对自己的能力和不足有了更深入的认识。我意识到，为了不断提升自己的综合素质，需要进一步加强学习和自我提升。我计划在不久的将来报考研究生，进一步深化自己的专业知识，提高工作技能，为公司发展做出更大的贡献。同时，我还将加强和同事的交流和学习，借鉴他们的经验和智慧，提高自己的领导能力和人际交往能力。此外，我还会定期反思和总结自己的工作，找出不足之处，并积极采取措施加以改进。
总之，这一年来的工作经历和述职报告让我深刻意识到自己的优势和不足，并激发了我进一步提升自己的动力。我将牢记这次述职报告的体会，坚持不懈地努力工作，不断提高自己，为公司的发展贡献更多的力量。感谢组织对我的信任和支持，我会继续努力，不辜负这份重托。
述职报告
第一段：引言（200字）。
在工作单位中，员工对于自身工作的绩效评价是非常重要的。作为一种向上级汇报自己工作成果和经验的方式，述职报告既可以展示个人的工作能力和贡献，又能体现出整个团队或组织的工作效益。我在最近一次述职报告中，深刻体会到了述职报告的重要性和自己所面临的挑战。通过这次写述职报告的经历，我学到了很多宝贵的经验和教训。
第二段：自我评价（200字）。
在述职报告中，最重要的是对自己过去一年的工作进行客观准确的评价。作为一名销售主管，我详细列举了我所负责的市场销售工作以及实施的改善措施和取得的成绩。然而，通过对自己的工作进行反思，我发现自己在某些方面还存在不足。比如，在市场拓展方面，我未能充分把握市场机遇，导致销售业绩有所下滑。此外，我还意识到自己在沟通和协调团队方面的能力仍有提升的空间。这些不足之处让我深感忧虑，但也意识到了自己在未来工作中需要努力改进的方向。
第三段：反馈和建议（200字）。
在述职报告中，我还收到了上级和同事的评价以及他们对我的工作给出的反馈和建议。这使我更加全面地了解到自己的优点和不足之处。其中，我收到了很多来自同事的建议，包括加强沟通协调、提高市场敏锐度、不断学习进步等。这些建议无疑是宝贵的财富，我将会将其牢记于心，并根据建议制定出改进的计划和目标。
通过这次述职报告的经历，我深刻体会到了沟通的重要性。就我个人而言，反思自己的工作和接受他人的评价不仅仅是为了满足职位要求，更重要的是为了能够不断自我进步和发展。在述职报告中，我学会了如何清晰地表达自己的工作内容并引起他人的共鸣。我也学会了如何解读他人的评价和建议，并加以运用到自己的工作中。此外，通过与其他同事交流和分享工作经验，我进一步拓宽了自己的视野，也增强了自己的学习能力和领导力。总之，通过这次述职报告，我不仅提高了自己的表达和沟通能力，也加深了对自己工作的认识，更明确了自己未来的发展方向。
第五段：总结（200字）。
述职报告是一次宝贵的机会，能够帮助我们更加全面地认识自己的工作表现，并得到他人的反馈和建议。通过反思自己的工作和接受他人的意见，我们可以不断改进和提高自己的工作能力和绩效。在将来的工作中，我将继续保持积极向上的态度，灵活运用所学知识和经验，不断磨练自己的技能，为团队和组织的发展做出更大贡献。希望每个人都能在述职报告中发现自己的不足，不断改进，实现个人和组织的共同进步。
教师述职报告
近几年，我主要从事档案、教务和一个班的历史教学工作。
作为一名普通的教师，我思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，恪守共产党员的诺言。忠诚党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想。我谦虚进取，事业心强。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师的一致好评。能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育事业作出了自己应有的贡献。
作为一名历史教师，我在工作中，虚心向有经验的老师学习，多听课，多参与教研活动，与同行讨论教学理论和教学方法，尤其是有关运用现代信息技术进行教学的问题。能深入钻研教材，关注全国历史教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“知识面宽广、课堂气氛活跃和谐、学生积极参与、既教书又育人、注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年都名列县的前茅，受到上级领导以及学校同行的充分肯定，不少具有创新意识的教改活动推广开来，并产生较大的影响。为了提高学生的学史兴趣，活跃课堂气氛，我设计和采取了多种激趣措施。为了提高历史教学质量，本人对现代教育技术的引入作了一些尝试。在教研方面，每年都承担二次带有创新意识和教研目的的校级公开课，均获得积极的评价和肯定。积极开展和参与“主体式目标教学法”、“现代教育技术与历史教学的整合”等教学改革研究实验活动，均取得阶段性的成果。日常教学中，积极主动地进行创新性的教学模式的实验，精心设计了各种模式的公开课，研究和设计新的教学模式，在教法上有所突破。如辩论课：“辛亥革命是成功的还是失败的”。新的教学模式，取得了预期的教学的效果。努力创设新环境，贯彻启发式教学，采取多种形式搞活课堂气氛，提高课堂教学的艺术性，努力提高学生学史兴趣和质量。在历史课堂教学中，积极进行质疑、讨论、启发为主的教学活动，以实际行动开展课堂教学方法和课堂教学结构的改革实验活动。积极撰写教研论文，对本人的教学经验进行了有益的总结，并把它上升为理论层面，撰写出教研论文。开展第二课堂活动是积极实施素质教育的有效途径，提高同学们的学史兴趣、开阔知识面，提高语言表达能力、活动组织能力、思维创新能力，运用历史知识解决现实问题的综合性能力，提升学生的综合素质。
作为学校档案员，按时完成了学校文书档案的收集、整理、立卷、归档工作，并取得了优异的成绩，受到了县主管领导的高度赞扬。
我作为教务员，精通业务，工作能力强，工作效率高，虽然我没有具体的成绩，但在我身后却留下了我踏踏实实工作的足迹。比如：考试工作。一年大小四次以上的考试，我都认认真真地按照县上和学校的要求编写考号、安排考室、分发试卷，协助学校行政组织考试，有时连中午饭都顾不上吃。
以上是我的主要工作情况。虽然取得了一些成绩，但这些都已成为过去，在今后的工作中，我将加强现代教育教学理论学习，积极参加继续教育，努力做到活到老、学到老，不断提高自己的教育教学理论和教学业务水平，积极投身到学校的教育教学改革实践中。加大教学研究力度，深入进行课堂教学改革，努力探索新课程标准下的历史教学新模式。加强师德修养，全面贯彻新时期党的教育方针，推进素质教育在学校的开展，提高教育教学艺术，在平凡的岗位上为党的教育事业奋斗终身。
初二教师述职报告教师述职报告
本人任现职以来一直从事初二年级历史教学工作，现将本人任职以来的工作情况报告如下。
热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。，在教育教学工作中努力践行，处处以同事们的高效率为榜样，补充自己，完善自己。
俗话说：“活到老，学到老”，这就要求老师具有较强的学习能力。平常我非常注重教学基本功的训练，我认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加各级课题研究，满腔热情地投入到初中历史教学中去。
教师年度个人述职报告新一轮的基础教育改革已经全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我刻苦钻研,勇于探索，把历史知识与学生的生活结合起来，把历史教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的数学课堂，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生，重视课堂教学生命的流动与情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验。我还把时事政治当引入历史教学，进一步将历史课堂进行延伸到更广阔的空间去，注重培养学生搜集信息和处理信息的能力。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的。
随着我校新一轮“355”高效课堂建设工作的开展，我将严格按照高效课堂建设要求要求自己，多向老教师请教，尽快掌握高效课堂教学模式，适应时代的要求。
历史教学本身就需要学生积极探讨，对于历史知识。课本有介绍的，课上就不用花大力气讲解，教师更应该引导学生分析历史现象，总结历史发展规律，理解历史发展变迁的原因，用历史的眼光看待事情的发展，如此正和新课改以及高效课堂建设不谋而合。历史作为一门人文学科，更需要细腻的理解，学习历史就要学会走进历史，学好历史会让我们走出历史迷雾，拨云见日，除伪辩真。
教师述职报告
本人于19xx年毕业于常熟高等专科学校，xx年8月分配到东莱中学，xx年调到庆东小学，xx年到东莱小学，一直工作至今。xx年9月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，xx年1月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。xx年12月取得了现代化教育技术合格证书，20xx年11月参加普通话培训考核达到二级乙等。20xx年5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学（教学案例，试卷，课件，教案）与计算机系，现本科在读。20xx年10月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向20xx》也被选送苏州。20xx年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。
目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学（教学案例，试卷，课件，教案）课上，我把数学（教学案例，试卷，课件，教案）知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学（教学案例，试卷，课件，教案）教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学案例，试卷，课件，教案）教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。20xx年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！
在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学（教学案例，试卷，课件，教案）课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学（教学案例，试卷，课件，教案）习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，20xx年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学（教学案例，试卷，课件，教案）课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，20xx年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。
我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持！
教师述职报告
本人具有较强的表达组织管理能力和较丰富的语文教学经验及群体协作精神。具有较强的散文、诗歌、通讯写作能力，文学社广播站辅导工作能独当一面。能够比较熟练运用多种应用软件和网络资源制作相关课件，进行多媒体教学，应变能力较强。
自1997年8月获得中学语文二级教师资格，至今任中二已满7年，任现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件，我符合申报中学语文一级教师条件。以下是我七年来尤其是近五年来的工作。
我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应能力强，不断上进。为人师表，爱生如子，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，练好本领，取得了良好的效果。尊敬，与同事团结协作，服从安排，与人为善。从不打牌搓麻将吵架，只喜欢钻研教学写东西听音乐带好孩子，日子过得很充实。
同时，由于对教育事业的满腔热情，加上精力充沛，身体健康，工作十年来一直出满勤，甚至结婚我都没有请假，生孩子前的几个小时前都还在工作(休产假是无可奈何的事)。代课代监考赶，只要一句话。今年高考监考，唐芳老师因为要回家奔丧，教务处找了好几个人代监考别人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答应了，后被一老师嘲笑是“蠢子”。也许他们以为我是为了120元票子，其实我想的就是多活一天，就要多做一件有意义的事。来道县二中这四年，我先后四次承担高考监考工作，两次承担自学考试监考工作，1次承担成人高等教育考试工作，均能圆满完成任务。
每年我都向领导书面或口头申请要当班主任，因为我事实上每个学期都在默默无闻地义务当副班主任(一大叠的学生来信和一个个的家长电话足以证明)，但最终我都服从学校总体工作需要当着“不抵钱”(有老师公开说的)的“社长”(文学社、广播站辅导老师)。但我依然乐此不疲，无怨无悔。
本人从教十年来，始终积极探索和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标，在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。
我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我树立起“终身教育”的观点，一直坚持阅读中学语文学科教育理论的一系列杂志，如《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文教学之友》《语文教学与研究》《语文报》等，每期我都先睹为快。近年来，我拜读了李正坤主编的《中小学素质教育概论》(南方出版社)、马克诚、何曼青主编的《学生能力培养与训练实用全书》(人民中国出版社)、柳斌等人主编的《创新学生培养全书》(九洲图书出版社)、周宏、高长梅主编的《中外教育思想全书》、内蒙古大学出版社出版的《中学语文课堂教学方法实用全书》、林崇德主编的《中国独生子女教育百科全书》、开明出版社出版的《心理素质教育实用全书》，孙春成著《语文课堂立体教学模式》(广西教育出版社)等。通过广泛阅读，我吸收了他们的先进经验和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野逐渐开阔了。
同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我新鲜的源头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂语文课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。
我的教学观是：注意从主体意识上唤起学生的觉醒，从主体精神上解放学生的思维。重视对学生阅读主体意识的训练，关注学生作文主体意识的培养，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。同时，我注重师生双方的互动与对话，让所有喜爱语文的同学都能拿高分并且发表习作。
述职报告与心得体会
每个职场人都会遇到决策或执行的挑战，经过一年的工作，积累了许多经验和心得，要将所学所悟进行总结与反思，向上级汇报，介绍工作内容、完成情况和成果，这就是所谓的述职报告。然而，用好述职报告，不仅需要掌握一定的技巧，更是需要体会自己在工作中的收获和成长。本文将分析述职报告的意义、技巧和心得，希望能够给大家提供一些参考和启示。
述职报告是一次重要的自我展示和自我介绍的机会，是总结和检验自己职业素养的过程，是自我评价和梳理工作的方法。在述职报告中，不仅要介绍工作内容和完成情况，还要与岗位要求进行对照，找到自己的不足和提高空间，改进工作方案和策略，提高自己的工作能力和职业素养。另外，述职报告也是与领导和同事交流沟通的机会，可以加深彼此的了解和信任，增强团队协作和职业发展合作。
1、制定详细计划：在开始述职报告之前，制定一个详细的计划，按照工作要求和所涉及的内容进行分类，分别进行描述和分析。
2、简明扼要的表述：在描述时，尽量用简练明了的语言、生动活泼的方式叙述，最好不要过多地用复杂的专业术语或口号。
3、重点切入：表示重点内容时，要重点突出，精简长篇大论，注意尽量凸显自己的工作重点和价值。
4、自我总结：在报告末尾，可以做一个对自我工作效果的总结，切忌过于自大或过于自谦，客观地应该分析自己的优势和不足，并提出自己的发展计划。
3、自我反思：在完成一个任务后，及时反思自己的表现和结果，找出不足之处并进行措施调整，有助于提高工作能力和表现，更好地适应未来的工作挑战。
第五段：结论。
述职报告是一个总结自己职业发展和成长的重要工具，通过对自己的工作进行分析和检验，提出进一步的发展计划和目标，更加清晰和明确了自己的职业生涯规划。通过运用好述职报告的技巧和心得体会，可以更好地提高工作能力和职业素养，充分体现职场人的个人魅力和价值。
教师述职报告
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，培养学生德智体美劳全面发展。
在这一年里，在思想上，严于律己，热爱教育事业。对自己要求严格，力争在思想上，工作上起榜样作用。在工作上，积极参加业务学习，听评课以及课堂观摩，努力提高自己的业务水平。多听课，学习别人的长处。每次上课前，都做好充分的准备，提前备课，根据学生特点有针对性的备课。改进教学方法，调动学生的主动性和积极性，培养学生的能力，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。在班级管理中，重视学生的思想教育，使学生养成良好的班风，学风，培养得力的班级管理小助手，鼓励所有学生参与班级工作，在此次的大课间跑步比赛中获得二等奖。学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能按时完成了，劳动积极肯干，诚实有礼，使学生得到了全面的发展。
在今后的工作中，我将从几个方面努力做好。首先思想上，更加严格的要求自己，不能有半点懈怠，小计的情绪，要积极，认真的完成工作，向优秀的老师看齐，用更高的标准要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向课堂要质量，搞好课堂教学。认真备课，认真批改作业，作业格式工整，规范，严格要求并养成良好的学习习惯。有针对性的制定辅导计划，有目的的针对学生特别辅导。在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一学活动，促进你追我赶，在学生思想工作中要耐心疏导，耐心教育，做他们的朋友，听他们的心声，共同促进班级管理。
俗话说“金无足赤人无完人”，我总感觉自己在教学方面还有很多不足，这也鞭策我在今后的工作中，要多学习，多动手，多思考，多总结，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎样，希望自己能在今后的教学工作中，逐步完善教育教学方法，争取更大的进步。
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，培养学生德智体美劳全面发展。
在这一年里，在思想上，严于律己，热爱教育事业。对自己要求严格，力争在思想上，工作上起榜样作用。在工作上，积极参加业务学习，听评课以及课堂观摩，努力提高自己的业务水平。多听课，学习别人的长处。每次上课前，都做好充分的准备，提前备课，根据学生特点有针对性的备课。改进教学方法，调动学生的主动性和积极性，培养学生的能力，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。在班级管理中，重视学生的思想教育，使学生养成良好的班风，学风，培养得力的班级管理小助手，鼓励所有学生参与班级工作，在此次的大课间跑步比赛中获得二等奖。学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能按时完成了，劳动积极肯干，诚实有礼，使学生得到了全面的发展。
在今后的工作中，我将从几个方面努力做好。首先思想上，更加严格的要求自己，不能有半点懈怠，小计的情绪，要积极，认真的完成工作，向优秀的老师看齐，用更高的标准要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向课堂要质量，搞好课堂教学。认真备课，认真批改作业，作业格式工整，规范，严格要求并养成良好的学习习惯。有针对性的制定辅导计划，有目的的针对学生特别辅导。在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一学活动，促进你追我赶，在学生思想工作中要耐心疏导，耐心教育，做他们的朋友，听他们的心声，共同促进班级管理。
俗话说“金无足赤人无完人”，我总感觉自己在教学方面还有很多不足，这也鞭策我在今后的工作中，要多学习，多动手，多思考，多总结，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎样，希望自己能在今后的教学工作中，逐步完善教育教学方法，争取更大的进步。
述职报告心得体会IT
作为一名IT从业者，述职报告是每年一度的必修课。通过写述职报告，我们不仅可以总结过去一年的工作，展示自己的成果和进步，还能向上级领导展示自己的能力和价值。在整个过程中，我充分认识到了述职报告的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和教训。
首先，正确的态度至关重要。在撰写述职报告时，我们要始终保持真实、客观和严谨的态度。不能用夸大和虚假的言辞来美化自己的工作成绩，更不能隐瞒自己的不足之处。只有正确认识到自己的优点和不足，才能更好地改进自身，提高个人能力。客观和真实的描述工作成果和经验，能够帮助领导更好地了解我们的付出和贡献。
其次，清晰的组织结构是一个优秀述职报告的关键。一个好的报告应当具备清晰的逻辑结构，内容可以分成几个部分，如工作目标与计划、工作总结、工作亮点和困难等。同时，在叙述过程中我们可以借鉴故事的叙述手法，通过具体案例讲述自己在工作中的成长和突破。这样在审阅报告时可以更好地引起上级注意，提高报告的可读性和吸引力。
第三，具体的数据和事实能够更好地支撑我们的论述。在报告中，我们应当充分利用有效的数据和事实来说明自己取得的成就。通过数据可以更直观地展示工作成果，让领导对我们的工作有个全面的认识。在总结工作经验和教训时，我们也可以通过具体案例来说明，这样能让上级更好地理解我们的工作情况，并提供针对性的意见和建议。
第四，言之有物是一个好的述职报告应具备的特点之一。在撰写述职报告时，我们应该注重文字的简洁和精炼，避免废话和赘述。报告内容要紧扣主题，结合实际工作，不要过于泛泛而谈。同时，要注意文风的规范和专业性，使用恰当的专业术语和行业热词，以提升报告的可信度和权威感。
最后，及时反馈和总结至关重要。在做完述职报告后，我们要及时听取上级领导的意见和建议。通过反馈和总结，我们可以更好地了解自己的工作状态和能力水平，及时发现问题并加以改进。同时，及时反馈还能展示出我们的积极心态和求知欲，使自己能够不断成长和进步。
总之，写述职报告是一项重要的工作，通过写述职报告不仅能够总结工作成绩，展示个人能力，还能够向上级领导展示自己的价值和潜力。在写报告的过程中，我们要保持真实和客观的态度，注意报告结构的清晰性和可读性，充分利用数据和事实来支撑我们的论述，言之有物，及时反馈和总结。只有这样，我们才能写好述职报告，并从中获取更多的经验和提高个人能力。
初二教师述职报告教师述职报告
我叫朱海丰，1982年10月出生。20xx年6月毕业于盐城师范学院英语教育专业，大专学历。20xx年取得南京师范大学自学考试英语本科学历，文学学士。20xx年9月走上工作岗位，一直任教于原裕华镇初级中学，现市第八中学，从事英语教学和班主任工作。从教十年来，我始终奋战在教育工作的第一线，教学认真负责，成绩突出。20xx年被评为中学二年级优秀教师，至今已有5年。自任现职以来，曾担任英语教研组组长4年兼班主任4年。现将本人任现职以来的工作情况汇报如下：
身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，积极实践“三个代表”。同时全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，认真履行岗位职责，有很强的事业心和责任感，旗帜鲜明，立场坚定。任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。2011年度被大中镇人民政府表彰为先进个人。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，兢兢业业,勤勤恳恳。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，尽管有的班级学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我注重激发学生的主体意识和求知欲望。我每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。为适应新世纪的教学要求，近几年来，我积极投身教学改革，并取得较好的成绩。2012年被大丰市教育局授予“初中英语教学能手”。20082009年度，我所教的初二(4)班，在中考综合指数和英语学科上都获得了全校英语同年级第一名。在近五年年度岗位考核中，我4次被评为优秀，1次被评为合格。
自任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解普通初中英语课程改革的发展方向。2008年至2012年期间，我撰写的多篇教育教学论文在省、市获得一、二等奖。2011年，由本人主持的《小班英语教学的形成性评价研究》获得大丰市优秀课题。2012年，我在大丰市初中英语教学基本功比赛中获得一等奖。
作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平不断提高，取得了较好的成绩。我的管理方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，班级凝聚力强并曾多次在校常规考核中获得优秀班集体称号。
备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;。
辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;。
考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
教学过程中，我能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，我坚持奋斗在教学一线，与其他教师共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，提高教学管理水平。再次，我坚持有目的、有计划地听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进其他青年教师教学水平的提高。
任现职以来，我能积极参加各级各类教师继续教育学习培训，截止到2012年12月已达400学时。2010年8月又顺利通过了职称计算机考试。同时，我还积极参加了学校工会和教育系统组织的各种活动。
当然，成绩只能代表过去，前面的路还很远。今年我申报中学一级教师，不论成功与否，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民教师。最后，愿得到各位领导和同事们的诚恳支持!