最新英语听课评课教研活动记录 英语听课评语(模板6篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

英语听课评课教研活动记录篇一

1、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

2、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

3、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

4、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

5、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

6、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

7、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

8、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

9、最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

10、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。

11、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

12、有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。形成了校本特色：把数学生活化，设计好。

13、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。

14、动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

15、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。

16、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

19、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

20、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

21、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

23、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。

24、组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

25、要求学生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

26、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。

27、例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

28、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

29、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

30、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。

31、让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

32、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

33、主动自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导主体作用。

34、利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。

35、给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。

36、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

37、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

38、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

39、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

40、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

41、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。

42、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

英语听课评课教研活动记录篇二

小学生活是我们一生中最难忘的时光之一，每天都有各种各样的课程，而英语课是我最喜欢的一门课。今天我要分享一下我在小学英语课上的心得体会。

首先，英语老师的教学方法非常吸引我。她总是利用各种有趣的教学工具和游戏来教我们英语单词和句子。比如，她会用贴图卡片来教我们认识不同的事物，并通过问问题的方式让我们用英语回答。这样的教学方法既让我们学得开心，又提高了我们的听说能力。

其次，英语课上我们经常进行小组活动。老师会把我们分成小组，让我们一起完成一些任务，例如编对话、唱英文歌曲等。这不仅锻炼了我们的英语口语能力，还培养了我们的团队合作精神。在小组活动中，我还能结识到不同班级的同学，扩展了自己的朋友圈。

再次，英语课上的互动环节让我更加积极参与课堂。老师经常给我们出一些问题，让我们举手回答。每次回答正确，老师都会给我们一枚小红花作为奖励。这种积极互动的环节不仅激励了我，也增强了课堂的活跃氛围。同时，看到同学们纷纷举手回答问题，我也感到自己要努力跟上他们的脚步，提高自己的英语水平。

另外，英语课上的多媒体教学让我更加容易理解和记忆知识点。老师经常使用PPT和视频来辅助教学，这样我们可以直观地看到图像和动画，更好地理解英语单词和句子的意思。在记忆单词时，老师会用英语单词和图片一起展示，并重复多次。这样的教学方法使我能够轻松地记住单词和句子，并在课堂上灵活运用。

最后，英语课上的评价方式也让我受益匪浅。在每次课堂结束时，老师会给我们一份小测验，测试我们当天所学的知识。这样的评价方式不仅让我巩固了当天的学习内容，还让我发现自己的不足并及时纠正。另外，老师还会定期组织英语演讲比赛，让我们展示自己的英语口语能力。这样的评价方式激发了我们的学习兴趣和动力，也培养了我们的自信心。

总之，小学英语课给了我很多美好的回忆和学习经验。老师的教学方法、互动环节、多媒体教学以及评价方式都让我在轻松愉快的学习氛围中提高了自己的英语水平。我相信，在未来的学习中，我会继续努力，用英语去探索更广阔的世界。

英语听课评课教研活动记录篇三

在我的大学生涯中，英语一直是我最感兴趣的学科之一。每一次英语上课，都是我和老师互动，交流的时刻。在这篇文章中，我将分享我对英语上课的一些体会和心得，希望对其他学生也能有所启发。

第二段：积极参与课堂讨论

在英语课上，积极参与课堂讨论是我认为最重要的一点。我发现，只有通过参与才能真正理解讲解的内容，并更好地运用到实际中。我总是努力主动回答老师提出的问题，提出自己的观点和疑问。与此同时，我也欣赏其他同学的不同见解和解答。在这个过程中，我不仅扩展了自己的知识面，还提高了自己的语言表达能力。

第三段：做好笔记和复习

在英语上课时，老师会教授很多新的单词和语法知识。为了更好地掌握这些内容，我养成了做好笔记的习惯。课堂上，我会用不同的颜色标记重点内容，并记录下自己的思考和理解。在课后，我会反复翻阅我的笔记，并进行复习。这种方法帮助我更好地记忆课堂内容，提高了我的学习效率。同时，我也发现通过复习，我能够更好地理解和应用所学的知识，这使得我在英语考试中取得了不错的成绩。

第四段：积极参加课外活动

除了在课堂上努力学习，我还积极参加了很多与英语相关的课外活动。学校经常会组织英语角、英语演讲比赛等活动。我乐意参加并展示我的英语水平，与其他同学交流和切磋。通过这些活动，我不仅锻炼了口语表达能力，还结交了很多英语爱好者作为朋友。这些课外活动不仅帮助我提高了我的英语水平，也丰富了我的大学生活。

第五段：总结和展望

通过这些年的英语上课和学习，我收获颇丰。积极参与课堂讨论、做好笔记和复习、参加课外活动，这些都是我取得进步的重要原因。然而，我也意识到我还有很多不足，如课后练习的不够和独立学习的欠缺等。在未来的学习中，我会更加努力地克服这些问题，并更加主动地与老师和同学交流。我相信，通过不断的努力和实践，我一定能够取得更好的成绩和进步。

总结一下，英语上课听课心得体会主要包括积极参与课堂讨论、做好笔记和复习、积极参加课外活动等方面。这些方法和经验都对我的英语学习产生了积极的影响。相信对于那些热爱英语、正在努力学习英语的同学来说，这些心得体会也会对他们的学习道路有所启示，帮助他们取得更好的成绩和进步。

英语听课评课教研活动记录篇四

第一段：引言

我是一名小学生，最近有幸参加了一节英语课。在这节课中，我学到了很多新的词汇和语法知识，也体会到了英语课的乐趣。下面我将分享一下我在这节英语课上的心得体会。

第二段：课堂活动

这节英语课非常活跃有趣。老师采用了多种教学方法，使整个课堂充满了活力。我们不仅通过听录音、朗读和做游戏等方式加深了对英语单词的记忆，还通过小组合作和角色扮演提高了英语的口语表达能力。这些互动活动不仅让我们能够积极参与，还让我们在轻松愉快的氛围中更好地理解和掌握英语内容。

第三段：学习收获

在这节课上，我学到了很多新的单词和句型。老师精心设计的单词游戏使我们能够积极主动地记忆和应用这些单词。同时，老师还注重培养我们的听力能力，在听录音时，我们需要认真聆听并填写正确的答案，这种练习提高了我们的听力水平。此外，通过角色扮演和自编对话的活动，我们也学会了如何运用所学知识来进行日常交流。这节课对我来说是一次学习的盛宴，让我从中获得了很多知识和能力。

第四段：积极参与和自信心

在这节英语课上，我发现积极参与对于学习英语非常重要。当我们积极参与到课堂活动中时，不仅可以更好地理解和掌握英语内容，还能够增强自己的自信心。通过与同学们的互动和展示，我敢于表达自己的观点，不再害怕出错。而每次出错也并没有让我灰心丧气，反而让我意识到自己还需要更多的努力和学习。我相信，只要我继续努力，英语一定会成为我熟练掌握的技能。

第五段：结尾

总之，这节英语课对我来说是一次非常有收获和乐趣的学习经历。通过听课，我不仅学到了更多的知识，还培养了自己的积极性和自信心。我会将这次课上的学到的知识和经验应用到日常生活中，努力提高自己的英语水平。我相信，在老师的指导下，我的英语一定会越来越好！

英语听课评课教研活动记录篇五

英语听课评课教研活动记录篇六

上午，来到**中学参加初三英语教研活动。参加本次活动的市镇中心英语教研组的成员和全镇初三英语老师。

本次活动首先听了六峰中学朱杰红老师的一杰初三教研课，然后，大家开展了积极的教研讨论活动，最后，曾衍明主任就初三英语复习工作做了一些工作部署。下面是这节课的听课记录和听后随感。

课前朗读，复习单词

复习感叹句的表达形式。

朗课文内容，之后，通过看幻灯片，谈论图片内容;(感觉在这一过程中，教师中文组织教学太多。如：首先，我们见到图画中有什么?像这样的句子完全可以直接用英语组织进行。教师通过幻灯片呈现故事，在故事的呈现中渗透语言知识，形式很好。如果能就图片提出一些目的性更强、有效性更高的问题就好了。)接着，教师继续由图片、话题引出。

检查上次作文情况并步入正题----初三升中专题复习----书面表达

在这一环节中，让学生做老师，阅读并修改作文，谈谈他们的好与不好到底何在，应当如何修改。

朗读范文听课意见与随想

总体感觉：朱老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。

随想与建议：

1.书面表达是语言学习过程中语言输出的部分。它不是被动的语言输入，而是积极的主动输出。可以说，书面表达对于初三的同学来说，是最难的一个能力项目了。

2.思考：如何提高学生作文或书面表达能力呢?

我觉得：第一，应当给与学生足够正确的语言输入;第二，应当专设书面表达作文课。在作文课上教师亲自示范，并和学生一起作文。比如说在看图过程中，可以更好的启发学生如何看图、如何说图。(这样可以更好的深入到学生的思维内核。)当说图训练充分之后，在开展进行书面表达。第三，注意要点的把握。如时态准确、选字恰当、长短句问题、连接词问题等。第四，学生作文优秀的拿出示范，不佳的进行错误分析。在修改作文时需要考虑我们修改的标准是什么?显性和隐性的标准何在?同时，还可以结合考试标准中对书面表达的专门阐述，有所侧重地开展教学活动。

3.从教学环节安排来看，个人觉得各环节小任务明确，但是，各个小任务与大任务的目标一致性方面还有待加强。

4.关于口语语言输出的工作，有一个教学活动是否可以考虑：那就是课前给学生6-8个单词或短语，让他们用这些词语说出一段英语故事。然后，在每节课上课开始的前三分钟可以让学生展示。在一定程度上对学生语言的输入会有所帮助。

5.从这节课中的作文材料来看，随想到一个问题：那就是路见不平、拔刀相助的问题。这不是一个英语知识问题。需要考虑的是：当我们路见不平的时候，要不要拔刀相助，如何相助?也许，就这样的话题，可以用英语开展更加深入地讨论(语言输出)。