童话森林教案(通用14篇)
在编写教学工作计划时,教师应考虑到学校、学科、年级和学生的具体情况,制定出切实可行的计划。教学工作计划的编写要根据教学目标和学科特点进行个性化设计,以下是一些实用的方法和技巧。
森林童话作文
有一个美丽富饶的森林王国,那里有绿绿的草,清清的水,动物们过着自由自在的生活,可是好景不长,狮王得了重病,小狮子还小,森林里没有王可不行。
如果让小狮子继承王位,肯定会有动物抱怨,老狮子为了让森林平息,决定两个月后进行一次比赛,谁赢了谁就继承王位。
小狮子听说了比赛,就在家勤学苦练,两个月很快就到了,首先是大象出场,说:”哪个不想活的就出来吧,我让你知道什么叫肉饼。””我来!”一只小老鼠从里面跳了出来,大象笑得肚子发痛,只见小老鼠一下就跑到大象的鼻子里去了,大象可难受了,只好跪地求饶。小老鼠不费吹灰之力赢了大象,但小老鼠正得意忘形的时候,突然一只野猫跳上台,小老鼠以为只有在农田里才有猫,没想到这荒山野林也有猫,头也不回的跑了。
突然,一只大老虎跑了上来,虽然猫和老虎都是猫科动物,但在分王位的情况下,是不可能有朋友之分的,所以野猫只能是命丧黄泉了。豹子看了看自己:”自己只是跑得快而已,占术不行啊,还是保命要紧。
这时,台下的动物们开始担忧起来,要是老虎称王我们的日子就不好过了。小狮子看穿了动物的心思,挺身而出,和老虎斗智都蛹,他用了声东击西:它先顺时针转,等老虎习惯方向后,又逆时针到老虎身后,来了个”如来神掌”打得老虎满地找牙,败下阵来。
森林之王还是狮子,在小狮子的统治下,动物们又过上了无忧无虑的生活。
幼儿园大班音乐教案:童话故事《森林》
2、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》。
3、动二声部诵读《咏鹅》。
1、情感目标。
学生在听赏《未孵化的鸟雏的舞蹈》音乐中感受轻快、活泼、诙谐的情绪,体验人与动物,人与大自然的和谐。
2、能力目标。
能熟练地演唱《猜一猜》,并能用动作表现歌曲的情境。
3、技能目标。
初步感受x、xx的节奏组合,通过二部诵读练习,初步。
形成声部感知与表现能力;初步了解音乐在动画片中的作用。
本课以“动”贯穿全课。旨在。
提高学生对音乐作品所表现情绪的感受能力和表现能力。
学生好动,教师要注意引导。
一、导入。
1、你能背唱《咏鹅》这首歌曲吗?
1、学生复习歌曲。
二、二声部诵读《咏鹅》。
1、今天老师特地把这只悠闲自在的鹅请来了,我们一起请它出来好吗?
2、老师学着鹅走路的样子,一边走,一边诵读《咏鹅》,诵读的节奏和课本中的一致。
3、用×—|×—|××|×—||为老师伴诵。
4、分组讨论伴诵节奏。
5、听老师唱歌曲,学生按一定节奏轻轻地伴以“哗哗”流水声。
1、轻声伴诵。
2、分组讨论,组内二声部合作诵读。
3、和老师合作诵读。
三、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》。
1、展示小鸟出蛋壳的美术作品。听歌曲。
2、讨论鸟出壳时是什么摸样,可能会发出什么声音?
3、复听音乐。
4、在音乐中模仿鸟出蛋壳是的形态以及发出的声音。
5、跟刚刚复习的《咏鹅》比较一下歌曲的情绪。
1、欣赏音乐。
2、讨论交流。
3、模仿表演。
4、讨论交流。
四、学唱歌曲《猜一猜》。
1、由老师范唱歌曲《猜一猜》导入。
2、教师范唱歌曲《猜一猜》,学生猜谜。
3、听辩歌曲录音,解决两个问题。
(老师事先在歌曲中乐句末的休止处用红灯作出标记)。
(问题:你在红灯的`地方听到了怎样的拍手声?你能模仿出来吗?)。
4、模仿录音中的拍手为歌曲伴奏。
(提示:此时播放歌曲原唱)。
5、读歌词。
第一段边读边即兴用动作理解。
第二段边读边画一画蘑菇。
7、模唱、听唱学会歌曲。
(形式:先学第一段至会略带表演的背唱再自己试唱第二段至完整的演唱)。
8、最后在《未孵化的鸟雏的舞蹈》的音乐声中走出教室。
1、揭示谜底。学生简单介绍蘑菇的自然知识。
2、模仿休止处的拍手。
3、拍手伴奏。
4、读一读,画一画。
5、学唱。
森林童话作文
在一棵大树上,住着一只山雀妈妈和两只双胞胎小姐妹。
它俩在妈妈的精心喂养下,渐渐长大了,羽翼丰满了。山雀妈妈教它们飞翔,捕食。姐姐红红勤学苦练,把妈妈教给它的本领牢牢记在心间。妹妹黄黄好吃懒做,认为妈妈教的本领太简单,不学也会,所以一点也不认真学。时间一天天过去,它什么也没学到手。
一天,山雀妈妈语重心长地对两只小山雀说:“孩子们,你们长大了,该离开这个家,独自去生活了。”它俩点点头,相约一年后再见。它们飞到一个路口,展现在面前的有两条路:一条通向美丽的森林;一条通向精致的鸟笼。勤劳的红红飞进森林,用妈妈教给它的方法在树上搭了一个窝,开始了新的生活。它每天东奔西跑地寻找食物,接受着阳光的沐浴,经受了风霜的考验,长得特别强健,日子过得非常舒心。懒惰的黄黄想寻求一种舒适、安逸的生活,于是它飞进了鸟笼,自愿当了人们的玩物。
黄黄整天顺着主人心意,讨主人欢心,主人十分喜欢它。在主人的宠爱下,黄黄无忧无虑,饱食终日,但它缺少劳动锻炼,缺乏阳光的沐浴,身体一天比一天差,变得瘦弱难看了。转眼过了一年,主人渐渐不喜欢黄黄了,便把它抛弃了。
黄黄又和姐姐相见了。呀!在红红强健身体的比衬下,黄黄显得那么瘦弱,那么娇小。黄黄不由得感叹道:“大自然才是我真正的家!”于是它跟随姐姐向大森林飞去。
不经风雨,就不能成为强者,更不能迎接明天的挑战。
森林童话作文
在一个温暖的秋日上午,大狗木木一边看着动物们躺在柔软的草坪上晒太阳,一边想着:这个秋天得准备很多过冬的粮食,但是这秋日温暖的阳光晒得动物们又舒服又暖和,大家都只顾着出来晒太阳啦,粮食一点也没有储藏,再这样下去,到了冬天,大家都会饿肚子的!想到这里,大狗决定开一家森林超市。
经过大狗的不懈努力,森林超市终于建好了,他开始思考该卖些什么货物呢?
超市的第一位客户是白兔妹妹,白兔妹妹看了一遍货架,就问:“有胡萝卜和青菜吗?”“没有。”大狗回答道。白兔妹妹失望地走了。大狗又想:既然白兔妹妹喜欢吃胡萝卜和青菜,我就进一些胡萝卜和青菜吧。
第二位客户是松鼠太太,她一进超市就问:“这里有松果吗?”“没有。”第三位客户是小猫姐姐,她望了一眼货架,问:“这儿有小鱼吗?”“没有。”大狗说。顾客们都失望地走了。
大狗想:我接待了三位客人,可是他们都没有买到想要的食物。大狗百思不得其解,只好去向知识渊博的蝴蝶老师请教。蝴蝶老师告诉他:每个动物要吃的食物都不一样,你不能只卖几种食物啊!大狗回到超市后仔细查了资料,知道了各种动物需要的食物,并将各种食物都采购齐全。
后来,大狗的森林超市成了最受小动物欢迎的店!
森林的童话作文
春天来了,104班的小老鼠们要春游了!大清早,老鼠们不用闹钟叫就起床了。他们坐上大象公交车出发了。一路上,他们激动地手舞足蹈,车里满是欢声笑语。
瞧,他们多调皮呀!有的坐在大象背上好奇地东张西望;有的骑在大象洁白的大牙上悠然自得地摇头晃脑;有的拉着大象蒲扇般的耳朵荡着秋千;甚至还有一只小老鼠把大象的鼻子当滑梯,一下子滑到了大象的鼻尖上!
啊,一路上可真美呀!森林里的树木郁郁葱葱,绿油油的草地上百花吐蕊,清风徐来,清香四溢;百鸟争鸣,悦耳动听。
老鼠们正欣赏这美景,突然,前面出现了一个池塘。鳄鱼快艇热情地迎接他们:“快坐上我吧,我会带“你们”欣赏水上风光的。”小老鼠们赶快坐到他的背上。
河上的风光可真独特呀。河水碧波荡漾,鱼儿在河水中追逐嬉戏,青蛙声音嘹亮地唱着歌。岸上的花、草、树倒映在池塘里,形成了一幅山水画。
一只小鸟直升机站在河边的岩石上喊:“也到天上去看看吧。”
幼儿园大班音乐教案:童话故事《森林》
1、引导幼儿根据故事线索,初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。
2、能理解简单的谱号图,尝试看谱听音乐。
1、谱号图。
2、打击乐器。
3、头饰。
一、通过游戏,了解故事内容。
1、游戏(一)《小树变森林》幼儿作种子,师用小铃表示下雨,随着小铃的声响,小树慢慢长大,变成大树,师说:“风吹来了”“树枝”(幼儿用手臂)随风飘荡。
2、游戏(二)《仙女施魔》师扮演仙女,魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
二、欣赏音乐。
1、完整倾听音乐,了解作品结构,知道第一段和最后一段相同,及每一段所表现的音乐形象及内容。
2、出示图谱,教师手指图谱讲故事,幼儿欣赏音乐。
附图(略)。
3、幼儿看图谱,边描图边欣赏音乐。
三、探索用动作来表现对音乐的理解。
1、游戏玩法:
a段幼儿随着音乐,扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树,在微风中摇摆。
b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏,加深对音乐的理解。
1)师生讨论角色分配,选出仙女、狮子人选(可教师可幼儿)种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。
2)选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏。
童话森林童话作文
在一个大森林里,狐狸父女俩是很善良的动物,他们从不害人,与其他小动物相处得很好,过得很开心。每到放假的时候,他们就会排练节目,表演给大家看,小动物们都很喜欢看他们的节目,有时还会让他们看的哈哈大笑。
有一天,狐狸父女的节目又开始了。小青蛙是报幕员,它跳到舞台上说:;“呱呱,第一个节目,相声。”狐狸父女的相声说得真好,把小动物们逗得哈哈大笑,小兔子笑得连腰都抬不起来了!小青蛙又跳到舞台上说:“呱呱,第二个节目,小品。”这个节目也把大家逗坏了,他们说狐狸父女真是表演天才!
童话森林童话作文
在一个明媚晴朗的天,一组新朋友在大森林里诞生了,他们就是纸飞机和垃圾桶,故事发生在昨天晚上。
昨天晚上风雪大作。纸飞机的主人和垃圾桶的主人约好了明天一起去伐木。纸飞机说:“主人你不能去!不能去!”“死飞机,用你管吗?”说着把纸飞机扔出了窗外……“啊!”随着纸飞机的尖叫,他一头栽到和他同处境的垃圾桶的身体里。“喂!你把我的身子整脏了,脏死了!”“你才把我的身体整脏了呢!”……“话不多说,我要走了,好好睡觉,明天我的主人就来破坏森林了。”“你说什么,我主人也是。”“那咱们都被主人赶出来了!”两人异口同声地说。晚上两个人坚定地说:“明天我们一定要保护森林!”
到了今天,动物们说:“你们两个是好朋友呢!我们来个派对吧!”“是谁看见的?”“是夜莺。”“那我们就不来派对了,夜莺是不是和你们说我们的主人要破坏森林。”“是呀!”“那我们一起来保护森林吧!”“好!”动物们用垃圾桶里的材料做了一块隐形布,还学着纸飞机折了好几个,并且把前面放上针。过了一会儿,小兔说:“他们来了,夜莺们把树挡上,兔子们放!”“啊!树都去哪儿了?怎么还有针跑呀,啊、啊、啊!”
以后森林里树木茂盛,没有人再破坏森林了。
《森林》教案
大班孩子随着年龄的增长,虽然各方面的能力都有所提升。但在遇到困难时,解决困难的能力较弱,不会主动去关注身边的同伴,从而用自己的方式去帮助他们。为此我选择了这首散文诗,从这篇散文诗中感受朋友间相互帮助的快乐。
《雨中的森林》是一篇优美的散文诗。诗中运用拟人化的手法,生动形象地描绘了雨中森林里动、植物之间相互依存、相互关爱的美好情境,同时诗中还勾勒出了一幅动物与环境和谐相处的画面,展现自然美、和谐美与心灵美。通过动植物之间这种互帮互助的情感,让孩子们体验到这种互助的快乐。
通过观察、讲述、等形式,帮助幼儿理解散文诗的内容,充分感受诗中互帮互助的情感,激发对朋友的关爱,从而促进良好品德的形成。
活动目标。
1.初步理解散文诗的内容,感受散文诗优美的意境。
2.在听一听、看一看、说一说的情境中,学习散文中优美的语句。
3.激发幼儿对大自然的热爱,感受动、植物间相互关爱的快乐。
活动准备1.多媒体课件。
2.音乐《雨中漫步》。
活动过程。
一、创设情境,激发兴趣。
1.出示背景导入活动。
2.播放下雨的声音。
听!什么声音,原来是森林里突然下起雨来了。一群小动物急忙跑到到森林里躲雨,雨中的森林可热闹了,让我们一起来看一看吧。
二、观看课件,理解散文。
(一)观看课件,理解第一段。
1.提问:下雨了,哪些小动物到森林里来躲雨了?(用有……有……还有的句式)。
2.小结:下雨了,有七星瓢虫、有小鸟、有小刺猬、还有小青蛙都到森林里躲雨了。寂静的森林里一下子变得热闹起来了。
(二)观看课件,理解第二段。
1.教师边演示课件,逐句理解。
(1)看!七星瓢虫来躲雨了,它躲在哪里?——小树叶下面。小树叶就像小帐篷,七星瓢虫在小帐篷里淋不到雨了。
(2)小鸟来躲雨了,躲在哪里呢?——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠为了让小鸟躲雨,是怎么做的?——张开了大尾巴。看图,或者表演。
过渡:小树叶变成小帐篷,欢迎七星瓢虫来避雨。小松鼠张开大尾巴,欢迎小鸟来避雨。七星瓢虫和小鸟都不怕淋到雨了。还有一些小动物却不怕下雨,它们来到雨中的森林里是怎么做的?(幼儿看图讲述)。
小结:小刺猬打了个滚,扎了一身浆果给朋友。
(3)除了小刺猬在雨中玩,还有谁也来了呢?(幼儿看图讲述)。
小结:一片片花瓣被风吹落,引来了小青蛙翩翩起舞。(学一学翩翩起舞)。
(4)雨不停地下着,小雨点落在了地上,会有什么变化呢?
变成了一个个小蘑菇,动物们都来采蘑菇。
小结:下雨了,小动物们都到森林里来躲雨了。七星瓢虫和小鸟来避雨,小青蛙和小刺猬在雨中快乐地玩,连小雨点也一起快乐地玩起来。让我们一起来说一说雨中森林的美景吧!
2.教师带领幼儿朗诵第二段。(演示课件)。
(三)观看课件,理解第三段。
过渡:雨停了,天晴了,小动物们又会怎么做了呢?
(小动物们跨上彩虹高兴的回家了)。
小结:在他们玩得开心的时候,天晴了,一道彩虹通向森林外面,小动物们跨上彩虹,各自高兴的回家了。
(四)完整朗诵。
过渡:雨中的森林可真美,老师把雨中森林里发生的开心的事变成了一首优美的散文诗,让我们一起来欣赏一下。
1.教师配乐完整朗诵。
过渡:请你也来说一说这雨中森林里的美丽景色。
2.师幼共同朗诵散文诗。
三、总结提示,迁移经验。
小结:小动物在朋友的帮助下不再害怕下雨,他们互相关爱,互相帮助在这片雨中的森林里玩起了游戏,自己快乐的同时也带给别人快乐,一起感受在雨中的快乐体验。
2.你和朋友有快乐的事情吗?一起和小朋友分享一下。
四、拓展延伸,结束活动。
小结:小动物和朋友们在雨中发生了很多快乐的事情,你和朋友也有很多快乐的事情,现在请你和朋友一起到外面寻找更多的快乐体验吧。
散文诗:雨中的森林。
下雨了,一群小动物到森林里躲雨。
寂静的森林一下子变得热闹起来。
小树叶变成小帐篷,欢迎七星瓢虫来避雨。
小松鼠张开大尾巴,欢迎小鸟来避雨。
小刺猬打了个滚儿,扎了一身浆果,送给朋友,
一片片花辨被风吹落,引来小青蛙翩翩起舞。
雨点儿落在地上,变成一个个小蘑菇,小动物都来采蘑菇。
天晴了,一道彩虹通向树林外面。
小动物们跨上彩虹,各自高兴的回家了。
教学反思《雨中的森林》这篇散文讲的是下雨的时候在森林里发生的事。
情,本次活动我利用多媒体展开教学。在整个多媒体课件中利用不停地下雨贯穿整个活动,首先播放雨声激起孩子们的兴趣,然后用动态的动物形象展示了动物在森林里躲雨,游戏的情境。以这样动态的动物形象充分激发了幼儿观察、讲述的欲望,为此在整个活动中幼儿能始终围绕下雨后的森林展开自己的想象。用自己的经验向同伴讲述森林那种和谐、快乐的情感,从而带给大家一种美好的向往。
森林里的童话
啊!森林里怎么这么安静呀?原来森林里要举行最隆重的跑步比赛。大家都在练跑步呀。其中小白兔、小狗、小猫也参加了跑步比赛,他们在不断地练跑步,只有小白兔特别骄傲一天到晚都在家看电视、吃水果,他以为自己跑步一定可以超过小猫、小狗等其它小动物。
过了几天,跑步比赛正式开始了,队员们准备好了都站在了起跑线上,只见鸭裁判的一声枪响,队员们立刻向终点冲去。小猫“拿”出了以前的练习成果跑出了最好的成绩,小狗也不甘示弱,一直向终点冲去得了第一名。其它小动物也争先恐后地向前方跑下去,也取得了十分优秀的成绩,只在小白兔跑得最慢,它跑呀跑,跑得腰酸腿痛、累得精疲力竭,才跑到半路就晕倒了,小猫和小狗见了立刻跑了过去把它送到了医院,医生说:“小白兔平时没有锻炼,所以太累了才会晕倒,得在医院住几天。”小白兔听了红着脸对小猫、小狗说:‘谢谢你们,我以后再也不骄傲了。”小猫、小狗甜甜地笑了。
小白兔以后再不骄傲了做事变得十分谦虚了。
童话森林童话作文
一年一度的运动会开幕了。
瞧!小动物们个个都胸有成竹。小兔得意洋洋地说:“我一分钟,能跑30米呢!”大家都羡慕它。激烈的跑步比赛开始了,分别是:兔子、豹子、老虎、狮子。乌龟裁判开始数3、2、1,比赛开始了,先是豹子遥遥领先,哇!狮子追上来了,现在老虎最后,快看!小兔子灵机一动跑到了第一,快瞧!拉拉队为着狮子欢呼着,小兔一不小心被石头撞了一下,摔倒了,老虎奋力狂奔着,狮子、豹子、小兔,现在有气无力的,老虎直冲而上,就要到终点了,乌龟裁判宣布老虎胜利,老虎因为这一次比赛胜利,被选派到国家动物队。
老虎临走前,和小兔、小鹿、狮子等道别,它永远也忘不了和它一起比赛的朋友。他一边挥手,一边说:“我一定回来看你们的,我亲爱的朋友!”
童话森林童话作文
森林里的小动物们经常要寄一些生活用品给远方的亲戚朋友,小猫就在一棵粗壮的大树下开了一家森林邮局。
一天,小猫一大早就去上班了。她刚刚开门,小牛就扛着一个大包裹进来了。小猫笑盈盈地说:小牛,你早哇,今天又要寄什么东西啊?小牛进屋后,气喘吁吁地把包裹放下,说我要给我的好朋友小松鼠寄一袋松果,这可是他最爱吃的东西了!小猫说:你对朋友可真好呀!看你经常来寄包裹,我就给你打个折扣吧!小牛说:谢谢你,小猫。等小猫给他办好了手续,小牛拿着包裹底单就告辞了。
不一会儿,小狗来了,他脖子上挂了一袋东西,看起来分量不轻,看把他的腰都累弯了,额头上也渗出了密密的汗珠。小猫赶紧给小狗倒了一杯水,并递上一块毛巾。小狗一边喝着水,一边擦着汗,他说:我要给住在大城市里的妈妈寄一包骨头。小猫笑着说:你真是个孝顺懂事的好孩子!说着,她把包裹底单递给了小狗。
小狗还没有出门,陆陆续续地又来了小熊、小兔、小猴他们都排着队,等着寄包裹呢!小猫一下子忙得不可开交。森林邮局前的小动物来来往往,络绎不绝。看来大家的生活离不开森林邮局啊!
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童话森林童话作文
有一天,小毛毛虫想去大森林和朋友玩,于是它爬到了大森林。到了大森林,它见到了许多好朋友,它跟这些朋友玩、吃下午茶、爬树、参观各种各样的东西,小毛毛虫觉得好开心。回到家,小毛毛虫很开心,它决定明天在到大森林里和朋友玩。第二天,小毛毛虫又爬到大森林里玩,它又认识了一些朋友,做游戏、爬树、参观各种各样的东西,它非常开心。
第三天,小毛毛虫要上学了,它虽然在上学期间不能跟朋友玩,但是还是可以打电话啊。于是,它每个星期都要给朋友打电话,问问朋友那边怎没样、玩得开不开心或者聊聊天。但是它家没有电话机,它得让爸爸给它卖一部电话机,要一部漂亮的电话机。它爸爸答应了给它卖一部漂亮的电话机,它非常开心、非常喜欢。要是放假了,小毛毛虫又可以到大森林里玩了。小毛毛虫觉得这是一个很不错的主意。
童话森林童话作文
一个烈日炎炎的早晨,小猪胖胖在森林里散步。不一会儿,它就汗流浃背。正巧,碰到了迎面走来的工程师青蛙队长,胖胖对它说:“青蛙队长,炎热的夏天到了,可不可以请您在森林里建一个澡堂呀?”青蛙队长听了,拍拍胸膛说:“没问题,这件事情包在我身上。”
青蛙队长说干就干,它立刻召集了所有的青蛙工程师干了起来。它们有的搬砖头,有的研究图纸,还有的忙着建筑,干得热火朝天。
没过几天,澡堂就建好了,胖胖竖起大拇指,笑眯眯地说:“青蛙队长,你们建的澡堂真漂亮,小动物们一定会喜欢的。”青蛙队长说:“谢谢夸奖,这是我们应该做的。”
过了几天,森林澡堂正式开张了,小动物们听到消息,闻迅而来。首先来的是小刺猬和小白兔,它们在澡堂里痛痛快快地洗了个澡,然后,刚踢完足球大汗淋漓的小狗赶来了,它一边洗澡一边说:“胖胖,这个澡堂可真好,以后小动物们都方便洗澡啦!”
小朋友们,你们喜欢这个森林澡堂吗?