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2023年口才演讲稿 口才方面故事(实用9篇)

时间: 作者:琴心月 2023年口才演讲稿 口才方面故事(实用9篇)

演讲稿具有宣传,鼓动,教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点,主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗?下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文,希望能够帮助到大家。

口才演讲稿篇一

那是一个盛夏,太阳把大地都快焦了,我仍旧在大院里疯玩儿。玩儿捉迷藏时,大家把大院的角落都搜索了一遍,也没找到我。当他们重新搜索时,终于在草跺里发现了我,我已昏迷不醒了。妈妈听说后很快赶来,背起我便向医院跑去。到了医院,已快下班了,医生轻轻的把我接了过来放在床上。诊断了起来,又是打针又是喂药,还给我按摩。直到我醒来,又给我倒来糖开水,直到我感觉好一点,又让妈妈取了药,把我们送出医院,见天色已晚,又帮我们叫了出租车,目送我们远去。妈妈和我感激得不知说什么才好,只知一个劲的说:“谢谢!谢谢!”从此以后我常常对人讲医生对我的帮助。更坚定了当医生的决心。

我知道,当医生要有好的学问,好的品格。我现在只有好好学习,奠定好基础,长大了才能当上一个受人尊敬的好医生。

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的'应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者的自信心。

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

见的一种社会活动。

主要特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至相反。

首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。

其次,演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。

另外,还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素,以强化演讲的现场效果。

第五、口语性

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样,才能保证讲起来朗朗上口,听起来清楚明白。

第六、临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同,或表示反对,或饶有兴趣,或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性,在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题,以及应付各种情况的对策。总之,演讲稿要具有弹性,要体现出必要的控场技巧。

主要功能

第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》,讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等,使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强,语言准确。

第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》,不仅告知人们哪些人不是好人,也提出了三条衡量好人的标准,通过一系列的道理论述,改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿,论证合理、严密。

第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来,在思想感情上与你产生共鸣,从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》,用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感,激励他们为“生而平等”而奋斗。

第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》,号召法国人民行动起来,投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强,多以号召、呼吁式的语言结尾。

第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪,使人快乐为主要功能的演讲,多以幽默、笑话或调侃为材料,一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多,人们大都能听到。它的特点是材料幽默,语言诙谐。

口才演讲稿篇二

如果你的舌头变成刀子,就会割破你的嘴唇。下面是小编整理的有关锻炼口才故事,供大家参考。

1964 年 4 月 10 日,陈毅副率中国代表团到印度尼西亚首都雅加达, 参加第二次亚非会议筹备会。这次由 22 个国家代表参加的筹备会,一开始就 在是否邀请苏联参加第二次亚非会议的问题上发生了分歧,展开了激烈争 论。

陈毅副的慷慨发言,有理有力,使会场气氛顿时变了,很多国家代 表纷纷站起来讲话,支持中国的意见。

陕西著名的河流有渭水、泾水,山以风岭、秦岭、太白为最有名。在这 古老的山水间,常有外国人的足迹。

20 年代时,冯玉祥将军任陕西省督军。一天,美国亚洲古物调查团的安 德里和一位英国矿师高士林私自到终南山打猎,打死了两头珍贵的野牛。他 们洋洋自得,回到西安来见冯督军。

至此,两个外国人无言以对,只好低头认罪,要求宽恕他们这一次,以后再不重犯。

有一次,晏子出使楚国。得知这个消息的楚灵王问群臣道:“晏子身材 矮小,却很有名气。现在在诸侯中间,我们楚国是最强大的,我想侮辱他, 显显我国的威风,你们有什么办法?”大臣们便给他出了主意。

灵王问:“那么为什么叫小人出使我国?” 晏子回答:“我们国家派出使臣有个规则:有道德的人去有道德的国家,没有品行的人到混乱的国家去。大人出使大国,小人出使小国。我个子矮,行为又不出众,所以到楚国。”楚灵王被说得面红耳赤,可是心里却很钦佩 晏子。

于是,十分恭敬地招待晏子。

口才演讲稿篇三

1.儿时,纪晓岚一日在街上与同伴们玩球,正好太守经过。

不巧的是,球被误扔进了太守的官轿。

别的孩子早就四处逃散,而他,居然上前拦轿索球。

太守见他聪明伶俐,于是就说:“我有一联,如果你能对上,就把球还你,否则就归我了。” 纪晓岚点了点头。

太守出上联:“童子六七人,唯汝狡”。

纪晓岚赶紧答道:“太守二千石,独公……”最后一个字迟迟不说。

太守问他为何不说出最后一个字。

纪晓岚回答道:“太守若将球还我,最后一个字就是‘廉’;若不还,便是‘贪’了。” 太守不禁抚袖大笑,把球还了他。

2.一天中午,六岁的纪晓岚在自家院子里玩耍。

他父亲走过来,让他到学堂去叫哥哥回来吃午饭。

纪晓岚答应了,一蹦一跳地来到学堂,推门进去一看,只见哥哥正低着头、垂着手,站在先生的面前。

他大叫一声:“哥哥,快回家吃午饭。”

哥哥稍微抬了抬头,没有说什么,就又低下头去了。

纪晓岚见哥哥不动,跑上前去,想拉他回家。

先生阻拦道:“慢着,你哥哥正在挨罚呢!”

纪晓岚睁大双眼问:“为什么?”

先生说:“我出了个上联叫他对,他对不出来,所以挨罚。”

纪晓岚眨眨眼睛:“啊!原来是这样呀!先生,我替哥哥对上,行不?”

纪晓岚说:“好,你出上联吧!”

先生见他真的要对,就认真地想了想,说了上联:“苇草编席席盖苇”。

这时,天色已晚。田地里耕作的农民纷纷回家。一个农夫扬着鞭子赶着牛从门前经过。

纪晓岚发现了这一情景,脑袋一歪,头一抬,立即得了一个妙句,于是朗声答道:“牛皮拧鞭鞭打牛”。

先生听后,大吃一惊,连连点头,嘴里不断说:“好!好!好!反应如此敏捷,真不愧是一位神童!”并挥手示意,让他哥俩回家吃饭。

3.纪晓岚到了7岁,两位叔叔拉着他到县城里去应童子试,考场设在贡院大街的一家书院。

那院落十分宽敞,环境清雅。纪晓岚早早来到,跟一群考生童子在院中追逐戏耍。

这时,忽然教谕进了书院大门。

活蹦乱跳的纪晓岚来不及把手里的树枝扔掉,便悄悄塞进袖筒里。

纪晓岚毫不怯场,自如地回答道:“一会儿入场考试,大人您就知道了。”

他这句颇有自信的话,把教谕给逗乐了,便说道:“现在未入考场,我先考你一考,给你出一个上联:‘小童子暗藏春色’”。

纪晓岚笑了笑,知道他是指自己袖里藏树枝的事,于是马上便对出了下联:“老宗师明察秋毫”。

“神童,果然是神童!”

过了一会儿,进入考场就座。

主考官是一名登科刚三年的青年秀士,正是踌躇满志之年,不由得有些锋芒外露,行为张狂。

主考官一听,不由得心里暗暗称奇:“七岁顽童,竟然出口不凡。”

纪晓岚未加思索,便应答如流:“宪书十二月,一年春夏秋冬。”

主考官听罢,不得不赞叹这孩子思维敏捷,才华出众。

纪晓岚听罢,,对出了下联:“朝中宰相,一手可以托天。”

纪晓岚听了先生的话,心里很是高兴,他想,跟这位造访的书客学些本事,增加点学识也未尝不是一件好事,于是就跟着先生来到他的住处。

纪晓岚一进先生的书房,就看见里面坐着一位瘦精瘦精的书客,态度傲慢。

纪晓岚马上回答:“愿听先生指教。”

纪晓岚听后很不高兴,知道这是一语双关,带有轻蔑和讥讽的意思。

小小的他压下心中的不快,略加思索,便吟出了下联:“一马犁泥田,瞧老畜生怎样出蹄(出题)。”他也来了一个双关语的对联,辛辣地回敬了书客的讥讽和轻蔑。

书客一听,觉得这小小顽童果然厉害。虽然骂他是“老畜生”,可是这对句十分工整贴切,无可挑剔,结果自讨了个没趣。

又有一回,小太监拦下纪晓岚,要求他讲个笑话。纪晓岚应要求说:从前、从前有一个人。(沈默了许久)这个太监耐不住的问说:下面呢?纪晓岚答道:下面没有了啊!

小太监把此事告诉了太监总管,太监总管很有学问,认为纪晓岚太不尊重人了,决定对其惩戒一番。一日遇到纪晓岚时,便说:“久闻纪学士才高八斗,我有一上联:'三才天地人',请帮忙对出下联。”纪晓岚谦逊道:“过讲过讲。”随即对道:“四季夏秋冬 ”。总管便问:“四季乃春夏秋冬,怎么没春呢?”纪晓岚往太监总管的下身看了一眼,奸笑道:“春没了”。

口才演讲稿篇四

有口才能使你的雄辩滔滔,占尽上风。下面是小编整理的有关口才故事事例,供大家参考。

三国时,为推行联吴抗曹的战略,诸葛亮来到东吴面见孙权。他刚一到, 就遭到了投降派们的围攻。诸葛亮为了战胜投降派,于是以自己的三寸不烂之舌,同他们展开唇枪舌箭的辩说。

诸葛亮由鲁肃陪同,刚进前厅,张昭等20 多个文宫已经在这里端端正正地坐着。表面上是迎候诸葛亮,实际是想给他一个下马威。张昭首先开炮了: “听说刘备三顾茅庐,请先生当军师,以为‘如鱼得水’。外人也都以为刘 备如虎生双翼,汉朝即将复兴,曹操就要覆灭了。谁想到,曹操一出兵,你们却丢盔弃甲,望风鼠窜,现在连个落脚的地方都没有了。听说先生把自己比作管仲、乐毅。请问:管仲、乐毅就是这样没能耐吗?”听了张昭这番话, 东吴群儒个个耸肩咂嘴,十分得意,看诸葛亮如何回答。

诸葛亮微微一笑说:“您不就是那位在袁术的座席上偷偷藏起三只桔子的陆绩先生吗?曹操既然是曹相国曹参的后代,就应当学他祖宗的样子,做一名忠实的汉朝的臣子。可是他却欺凌皇上,专权跋扈。因此,他不仅是汉朝的乱臣,也是曹家的逆子。刘备是堂堂正正的皇族的后代,连当今的皇上 都叫他‘皇叔’,怎么能说没有明证呢?汉高祖的出身不过是个小小的享长, 但却得了天下,当了皇帝;那么织席、卖鞋又有什么丢人的呢?您这是小人之见,是不配和高雅的人士同堂议论的。”陆绩被说得面红耳赤。

严峻说不过诸葛亮,唉声叹气地低下头。接着又育几个人进行非难,都被诸葛亮驳得张口结舌,无言以对。诸葛亮舌战群儒的胜利,为其联吴抗曹 战略的胜利奠定了良好的基础。

诸葛亮舌战群儒之后,由鲁肃带领去见孙权。鲁肃一再嘱咐他,见了孙权千万不能说曹操兵多势大。诸葛亮自有主张,他认为孙权是刚强有为之人,对他决不能靠劝说,只能用激将法。见了孙权,两人寒暄一阵。诸葛亮开门见山大谈曹军的强大,说:“曹军骑兵、步兵、水军加在一起,恐怕有100 多万呐!”孙极大吃一惊,追问:“这里有诈吧?” 鲁肃急了,一个劲给诸葛亮使眼色,诸葛亮装着没看见,继续一笔一笔地计算,最后算出曹军有150万人,他说:“我只讲100万,是怕吓倒了江东的人士呀!

孙权问,“现在曹操吞并了荆州,他还想占别的地方吗?”

孙权又说:“那么我是战,还是不战,请您帮我决定吧!”

孙权反问:“象您说的这样,刘备为什么不投降呢?”

诸葛亮夸赞刘备,显然是小看孙权,孙权立刻变了脸,恼怒地说:“刘备败军还不投降,我堂堂东吴大将,怎么能将全部东吴的土地和10万部队去 受别人控制呢!”至此,孙权被诸葛亮“激”了起来,下了抵抗的决心。从而孙、刘联盟,共同抗曹的局面形成了。

有一次,晏子出使楚国。得知这个消息的楚灵王问群臣道:“晏子身材矮小,却很有名气。现在在诸侯中间,我们楚国是最强大的,我想侮辱他,显显我国的威风,你们有什么办法?”大臣们便给他出了主意。

灵王问:“那么为什么叫小人出使我国?” 晏子回答:“我们国家派出使臣有个规则:有道德的人去有道德的国家,没有品行的人到混乱的国家去。大人出使大国,小人出使小国。我个子矮,行为又不出众,所以到楚国。”楚灵王被说得面红耳赤,可是心里却很钦佩晏子。

于是,十分恭敬地招待晏子。

口才演讲稿篇五

演讲虽从语言体裁上看具有叙述格调和色彩,但从演讲稿上看,它属议论文范畴。

作为议论文,通常离不开提出问题、分析问题、解决问题这三大块。

因此,牢牢把握讲稿的`章法结构,就可以有效地帮助你记忆。

画图记忆是记忆讲稿的一种办法。

图画是具体形象化的作品,最便于记忆,尤其是自己画的图画。

每次演讲稿的内容都可以用图画表示,画好后,排上队,仔细看看,记住顺序。

演讲时,这些图画就会依次清晰地浮现在你的脑海里了。

这个办法符合记忆特性,而且简单易学,初学者可以一试。

心理学家认为:思想和言语的表达有不可分隔的联系,前者是后者的基础,而后者是前者的外化形式。

一篇好的演讲稿,总是有明确的思想内容和鲜明的主题的。

因此,记忆演讲稿,首先要从意义人手,把握主题和中心思想,找出各部分“意义的据点”,提纲挈领,在此基础上记忆全篇讲稿内容就容易得多了。

即把要记住的各个事物(词)用联想连接起来。

联想越是古怪,记忆就越清楚。

一般,每天有四个记忆高潮点,是记忆的最佳时期:一是早晨起床后;二是上午8~10点;三是傍晚6~8点;四是在临睡前一两个小时。

这个方法就像演员背记台词一样,让自己在记忆讲稿时进入“角色”。

心理学家认为:“情感主要是和大脑两半球的活动联系着的。

”引起各种情感的条件刺激既有现实的第一信号,又有现实的第二信号,即以词为条件的刺激物。

可见,言语是有表情性的。

演讲稿中,有些内容具有深厚的感情色彩,它能引起演讲者的喜怒哀乐、好恶爱憎,使演讲时语气、音量、语速和态度都不同于一般,因此,就很容易记忆。

机械记忆在演讲中有些地方是需要的。

如一些人名、地名、历史年代等,就要靠机械记忆。

但是机械记忆并非只是死记硬背,它也有灵活办法可寻。

例如用对照法来记忆历史事件,另外,还可以运用谐声、会意等手法,缩小记忆对象的信息量,来达到巧妙记忆的目的。

口才演讲稿篇六

大家好!

青春,是我的资本,快乐是我的标志,勇往直前是我一生不悔的誓言,我相信,只要不放弃,一切皆有可能。

我的舞台我自己建造,要让全世界看到!我的剧本我自己写好,相信自己永远是主角!我的魅力我自己知道,定会出乎每个人意料!我的青春我自己照耀,每个明天,让我用青春和爱真心拥抱。我喜欢刺激,因为年轻让个性张扬;我喜欢冒险,因为年轻让血液沸腾;我敢于挑战,因为年轻让勇者无畏;我敢于超越,因为年轻让思维创新。张开手,让年轻无极限!穿越在不同的领域和空间,挑战一切,生命因此有了不同的体验;不害怕改变,不停地向前,前面未知的区域是我冒险的起点。

青春是最丰厚的财富,青春是最特别的魔术,青春是最美丽的记忆,青春是最无限的潜力。我因为享有年轻而满足;我因为拥有青春而骄傲。我珍惜每一分钟,学习、改变、追求、创造……我知道一切都不容易,所以我努力握紧手中掌握未来的丝线。我要对得起自己的青春,对得起自己的宣言,走下去,走向更加美好的明天……我年轻我快乐,我年轻我张扬,我年轻我拼搏,我年轻我期待。

谢谢大家。

我的演讲结束。

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