幼儿园小班科学游戏教案(模板15篇)
幼儿园小班的教育目标主要包括培养孩子们的好奇心、想象力和语言表达能力。以下是幼儿园小班的学习成果展示,让我们一起来欣赏吧。
幼儿园小班的科学游戏教案
1.尝试探究纸杯的多种玩法。
2.愿意与同伴合作进行搭建游戏。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
一次性纸杯若干、白纸、彩笔若干。
1.引导幼儿说一说在哪里见过一次性纸杯,它有什么用处。
游戏一:搭宝塔。
引导幼儿将纸杯口朝下叠高,搭成不同形状。(底层并排放四个纸杯,第二层放三个,第三放放两个)。
游戏二:搭高楼。
引导幼儿将纸杯两个大口对在一起,两个一组往上摞,看谁摞得最高。
游戏三:圆形添画。
将纸杯扣在白纸上,用彩笔沿杯口的轮廓画圆形,将画好的圆形添画成不同的物品。如在圆形中心画两个或四个点变成纽扣。在圆形上添花波纹变成西瓜等。
游戏四:走障碍物。
将纸杯按一定间距摆放,请幼儿自由跨跳或绕纸杯行走。
在活动的过程中,可以看的`出来幼儿对纸杯很感兴趣,玩的也很开心,成功扩展了孩子们的想象、创造能力。
幼儿园小班科学游戏教案
1、学会用鼻子闻物体的气味,发展感知能力。
2、知道鼻子可以闻气味,要爱护自己的鼻子。
1、趣味练习-不同的味道。
2、趣味练习-观察调味颜料。
3、每组一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖浆等。
教师:小朋友你们知道鼻子有什么用吗?(呼吸、闻气味)(拿起一只瓶子)。
假如我想知道瓶子里有什么东西,应该怎么办呢?(看或闻)。
1、教师:桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?
请小朋友打开瓶盖,闻一闻瓶子里装的是什么东西。
闻好一个盖好,再换其它的瓶子闻,等一会儿告诉大家,你闻到了那些气味?
2、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。
老师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子,看谁先闻出来。
教师:小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告诉大家。
教师:你最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?
幼儿讨论交流。
我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到很多的气味,所以我们要保护自己的鼻子。
怎样保护鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)。
幼儿园小班科学游戏教案
爱吃是孩子的天性,而甜甜的糖果更是孩子特别喜欢的食物。因此,我结合主题活动《食物》设计了“糖果游戏”的数学活动。整个活动中,我根据小班幼儿的年龄特点,生活经验,让幼儿在游戏中感知5以内的数量,提高幼儿点数、匹配的能力,体验点数带来的快乐。
1、幼儿对点数、匹配活动感兴趣。
2、幼儿学习点数方法,感知5以内的数量。
3、能按照指令做事。
经验准备:幼儿有初步的点数的经验。
物质准备:
1、糖若干、糖罐一个。
2、盘子三个。
3、小袋、筐若干。
(1)师:老师今天带来了一个神秘的盒子,你们猜盒子里是什么(先晃动盒子发出声音让幼儿随意猜,然后让幼儿摸一摸,猜一猜到底是什么)。
师:这个东西呀,甜甜的,宝宝们最爱吃了。(糖果)。
(2)师:那我们就请他出来吧,看看你们猜的对不对(将糖果倒出放在盘子里)盘子里有多少糖果呀(有许多糖果)。
(3)盘子里有各种各样的糖果,请你说说你看到了什么样的糖果幼儿自由述说,每说到一样就从盘子里挑出来展示给大家看。
小结:糖果有许多种,有软糖、硬糖,有不同形状、不同大小、不同颜色的糖。
(1)师:我们来玩分糖游戏,一组的男孩子挑选三块软糖放到盘子里,女孩子挑选两块硬硬的糖放到盘子里。
二组的男孩挑选一块红色的糖放到盘子里,二组的女孩挑选四块圆形的糖放到盘子里。
三组的男孩子挑选两块椭圆形的糖,放人盘子里,女孩选择四块绿色的糖放人盘子里。
(2)教师提醒幼儿听清楚要求,按数量拿糖,引导幼儿正确点数的方法,拿一个数一个。
小结:小朋友真棒,能够听清楚要求,按数量拿糖。
1、装糖:盘子里有这么多的糖果,拿起来多不方便呀。那有什么好办法让我们拿起来方便点呢(袋子装)。
2、老师准备了一些小袋子,这些小袋子上面可都有秘密哦。(老师示范:先数数袋子上有几个圆点,然后请大夹子帮忙往口袋里装和圆点一样多的糖)。
3、现在请我们宝宝也拿着袋子去装糖果吧,先要看清楚袋子上有几个点点,再去装糖哦。记住要请你的大夹子帮忙。
4、谁愿意来告诉大家,你袋子里的秘密,你请了几颗糖果宝宝。(我袋子上有三个点点,所以我请了三颗糖果……)。
四、加深难度,对应数字送糖。
1、送糖:糖果袋子要放人糖果盒中,这里有5个糖果盒,看看糖果盒子上面有什么啊(数字1一5),你手里糖果袋子的点点有几个,你就把它送到数字几的房子里。
如:糖果袋子的点点有5个,你就放人数字是5个糖果盒中。
2、请幼儿根据数量与相应的数字进行匹配。
师:孩子们和糖果游戏和开心,现在,请我们宝宝每人拿一颗糖果,尝尝看它是什么味道的吃过糖后要及时漱口或刷牙。
在区域活动中继续玩装糖、放糖果的游戏。
幼儿园小班科学游戏活动教案
2、通过探索,感知不同的容器、不同的材料,会发出不同的声音。
回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个。
1、导入:
新年就要到了!我们要演节目,想请小朋友来制作乐器。
2、展开:
——介绍材料,提出要求:
你们看我都准备了什么?(快速展示一遍)。
怎样才能让这些东西发出声音呢?(幼儿回答,教师示范)。
要求:
a、每次只能放一种东西。
b、注意安全。
c、仔细听听放不同的东西声音是否一样。
——请幼儿自由操作、教师巡回指导:
请选择一个你最喜欢的盒子,试试什么东西放进去声音最好听?
你放了什么东西?
你们两个的声音一样吗?为什么?
——探索比较不同的声音:
a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙,比较:
总结:同样的盒子,装的东西不一样,发出的声音不一样。
b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆,比较:
总结:不同的.盒子,装同样的东西,发出的声音不一样。
c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针,比较:
总结:同样的盒子,大小不一样,装同样的东西,声音不一样。
d、用同样的纸盒,分别装一勺沙、装满沙,比较:
总结:同样的盒子,装同样的东西,装得多少不同,声音也不同。
(请两个幼儿上来摇,大家比较不同)。
——请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏:
请你选一种你认为最好听的材料放进去,准备好乐器:
a、按节奏伴奏。
b、互换乐器,伴奏。
3、延伸:
我们下次创造出更好听的声音好吗?
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》
1.发现事物不同的排列规律。
2.尝试自己设计排列规律,并能用较准确的语言表达。
1.画有不同排列规律的图片三幅。
2.厚薄不同的图书,颜色不同的纸杯,大小不同的纸船。
3.大小、颜色、形状不同的可操作性的图形若干。
一、开始部分。
组织幼儿坐好。
二、基本部分。
1.请幼儿观察教师按照不同规律排列(大小、厚薄)的纸制品,如:纸杯、图书、纸船等,引导幼儿发现并说出排列的规律。
2.请幼儿观察图片,发现并说出不同的排列规律。
出示两组高矮不同的树,请幼儿想想可以怎样有规律地排列,引导幼儿说出按高矮排列或矮排列。
3.游戏:"猜猜看",让幼儿寻找规律,并能快速说出空位置上的相应图形是什么图形。
4.出示按数量递增的排列规律,让幼儿寻找规律,并尝试继续往下排列。
5.启发幼儿创造新的排列规律。如按物体的'颜色排列(红绿、红绿、红绿)6.幼儿操作。
三、结束部分。
启发幼儿自己设计排列规律,用操作卡片拼摆出来,并与小朋友说说自己是按什么顺序排列的。
1.由会"排队"的纸宝宝引申出小宝宝们在日常生活中也要排队,要井然有序。
2.手工活动:折纸。
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》
2、在欣赏讲述过程中产生爱惜纸的情感。
背景图(教室的一角),立体教具(纸片娃娃、铅笔宝宝等),废旧的纸。
1、请幼儿分段倾听故事,初步了解故事大意。
(1)出示铅笔和背景图,讲述故事第一段。
教师:铅笔朋友今天给我们带来一个故事,现在家一起听一听。
中午,幼儿园里静悄悄的。墙角的垃圾袋里,有一大堆纸静静的躺在里面叹气,扫帚大哥也躲在墙角里打盹。忽然有个嘤嘤的哭声传来,扫帚大哥吓了一跳:"咦,是谁在哭?"。
提问:谁听到了哭声啊?会是谁在哭呢?(幼儿猜测)。
(2)出示纸片娃娃,讲述故事第二段。
扫帚大哥环视了一下四周,没看见有什么人在啊!扫帚大哥仔细瞧了瞧,噢-原来是个嫩嫩白白的、被揉皱了的纸片娃娃。"你为什么哭啊?"扫帚大哥问。纸片娃娃听到声音,吃了一惊,看看是扫帚大哥,就啜泣着说:"我可是一张好纸啊,还没有写字、画画呢,就被小朋友撕掉扔在垃圾袋里了,我这一生还没开始就要结束了,扫帚大哥,你说我能不伤心吗?呜-呜-"垃圾袋里的纸片一片叹息声:"唉-没办法啊"。一片纸说:"这些小朋友,他们不知道,我们纸的家族经历了这么多年,耗费了工人叔叔那么多力气,才变成今天这模样的。"。
提问:原来是谁在哭啊?纸片娃娃哭得可真伤心啊,这么伤心怎么办呢?
(3)教师一边操作教具一边讲述故事第三段。
该让他们尝尝没有纸的`滋味!"纸片娃娃接着说,"让他们没有书看,没有本子纸张用!""对,那样,他们就没法看书,没法写字,也没法折纸、做手工了。""那么,我们发动纸家族来一次纸张大逃亡,怎么样?"垃圾袋里的纸七嘴八舌的在商议对策。"哦,算了吧,又不是所有的小朋友都不爱惜纸。"一个年龄大一点的纸片说,"我想,能让那些浪费纸的小朋友知道我们的故事,以后知道爱惜纸张就行了。我有一个铅笔朋友,它可是能写会画的专家,我们请它把我们的故事告诉小朋友吧。"。
于是,爱写会画的铅笔记录了纸宝宝的故事。
提问:谁来帮忙了?怎么做的?
2、请幼儿完整地倾听故事,理解故事内容。
提问:
(1)纸片娃娃长的什么样?她哭得很伤心吗?你从哪里听出来的?
(2)这个纸片娃娃为什么哭呢?
(老师根据幼儿的讲述,提取故事片段,和幼儿一起讲述体会纸片娃娃哭泣时的痛苦心情。)。
3、鼓励幼儿学说故事中的对话,引导幼儿表现纸娃娃们的情绪。
4、请幼儿和教师一起讲述故事,进一步体会故事的内涵。
提问:铅笔朋友记录了纸宝宝的故事,小朋友听过故事以后会怎么做呢?
小结:原来我们身边的很多东西都是纸做的,纸的本领可真大,它给我们的生活带来了很大的方便,我们大家都要爱情纸,纸永远是我们的好朋友。
5、幼儿再次学说故事,边讲述边感受其中的情绪。
鼓励幼儿讲述自己熟悉的片段,提醒注意幼儿语气的变化。
利用废旧纸制作的物品。
幼儿园小班《捉迷藏》科学游戏教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班《捉迷藏》科学游戏教案,欢迎阅读与收藏。
1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣,感受油水分离的特殊效果。
2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。
3.主动参与实验探索。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
材料柜(内有自制的海绵球,用白色蜡笔画过各种小动物的纸)稀释的各色水粉颜料、抹布。
(一)导入活动,引起兴趣。
1.师:今天,我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏,它们就藏在这张大纸上,猜猜看是哪些小动物藏了起来?(幼儿讲讲说说)。
2.师:我们一起把这些小动物请出来,好吗?
(二)讲解示范。
1.师:我请绵球宝宝来帮忙,给它穿上好看的衣服。(蘸颜料)。
2.教师示范用绵球平涂,从纸的最上端开始涂,从一边涂到另一边,顺着一个方向来回涂,不留空。并边涂边说:“找呀找呀找呀找,小动物们快出来。”
(三)幼儿练习。
1.鼓励幼儿边说边涂,把整张纸都涂满。
2.指导幼儿平涂,从一边涂到另一边,顺着一个方向来回涂。
(四)活动结束和好朋友说说你把谁找出来了。
这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。
幼儿园小班科学教案:图形宝宝做游戏
活动目标:
1.知道气球变鼓是充入了空气。
2.通过气流吹在脸上,感知空气的存在。
3.感知空气从气球中冲出的有趣现象。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的`乐趣。
活动准备:
没充气的气球若干,充足气的气球十只,打气筒若干。
活动过程:
一、交流。
1.出示未充气的气球和充气的气球:这是什么?有什么不同?
2.欣赏故事“气球吃什么”。
气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么变胖的?
二、实验,感知。
1.出示充气气球:让空气亲亲你的笑脸。
教师操作,幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。
2.教师突然放飞气球:气球怎么了?气球为什么会到处乱窜?谁给了气球力量?
3.模仿气球乱窜的样子。
三、游戏:流星球大战。
1.将所有气球充气。
2.听口令,幼儿放飞气球。
活动拓展:
在活动区中投放气球供幼儿游戏。
附:故事《气球吃什么》。
气球宝宝瘪着肚子,歪着脑袋,无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问:“气球宝宝,你怎么啦?”气球宝宝轻轻地说:“我、我的肚子饿瘪了。”小动物们说:“我们找些东西来给你吃,让你的肚子赶快鼓起来吧!”
活动反思:
活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现,在活动中极积勇跃参与,活动效果显著,充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。
幼儿园小班游戏教案
活动目标:
1、引导孩子感知气球的色彩美,体会猫咪的行为美。
2、培养孩子安静倾听的习惯。
3、学讲故事中的句子。
活动准备:
1、故事课件。
2、猫咪、小狗、小猴、小猪图片和袋鼠妈妈头饰各一个。
3、红、黄、绿、蓝气球各一只。
活动过程:
导入:教师出示4至不同颜色的气球,问:小朋友你们看这是什么?(幼儿回答)对了是气球。那这些气球都是什么颜色的?红颜色的气球像什么?黄色的气球又像什么?你还见过什么样的气球?小朋友你们知道吗这四只气球还有一段小故事呢。
1、出示课件教师有表情的.讲述故事,请孩子欣赏。
2、教师边引导幼儿回忆故事边出示教具,问:刚才故事里的小动物都是谁呢?(幼儿回答)。
(1)袋鼠妈妈送给谁一束气球?
(2)红颜色的气球送给了谁?那红颜色的气球像什么?
(让幼儿学说短句:红色的气球像团苹果)。
(3)黄颜色的气球送给了谁?黄颜色的气球又像什么?
(让幼儿学说短句:黄色的气球像鸭梨)。
(4)绿色的气球送给了谁?小猪在干什么?它为什么哭了?
(5)后来,小猪为什么又笑了呢?
(6)袋鼠妈妈夸猫咪是个什么样的孩子,她又给了小猫咪一束什么样的气球?
3.猫咪的气球都是什么颜色的?漂亮吗?你喜欢小猫咪吗?为什么呀?
结束:游戏:《顶气球》。袋鼠妈妈不仅给了小花猫气球,今天她看到小朋友们表现的这么好,也给我们带来了许多的气球奖励我们,我们一起玩顶气球的游戏吧。
幼儿园小班游戏教案
易拉罐做的拖拉玩具、粘扣“老鼠”。
孩子们看到易拉罐车和小“老鼠”,立即争着抢着玩了起来。
教师看到“老鼠”筐里的“老鼠”多了起来,易拉罐车越来越少。
刘xx首先去拿易拉罐车,拉着绳子跑了起来,边跑边说:“真好玩”。
李逸章边跑边说“我跑它也跑,我停它也停”。
李xx,拿着“老鼠”玩起来,一个在前跑,一个在后边追,终于踩着了老鼠的尾巴,两人开心地笑了。
只见王xx一人拿一个易拉罐车跑了起来,王xx说:“还是这个好玩,一跑它就响,哗啦哗啦的真好玩。”
王xx、李xx看见他们换了,也去换了易拉罐车玩起来,跑得更欢了。一会儿头上就冒汗了。
小班初期,通过玩具进一步发展孩子们走跑动作协调、自然。
拖拉车使枯燥的`跑的游戏变得有趣了。
投放一些两人游戏的玩具材料,幼儿便开始尝试与同伴(好朋友)一起玩。
孩子更喜欢带响的玩具,而且相对于合作游戏,其更喜欢独自游戏,这符合小班幼儿特点。
小班幼儿特别喜欢带响的玩具,而且他们最喜欢跑,能走的也要跑,何不借助玩具让他们跑个够。
幼儿园小班游戏教案
1、 训练幼儿走、跑、跳等平衡能力与协调性。
2、 培养幼儿形成良好的合作意识和创新精神,以及对轮胎产生兴趣。
3、 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、 遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
轮胎洗净消毒的,用油漆漆成五颜六色的。
一、 热身运动
教师要带领幼儿去参加盖房子比赛,幼儿随着轻松的音乐,将轮胎慢慢滚动(单、双手滚动)
幼儿可自由探索动作。
二、 游戏练习
1、幼儿分成四组,每名幼儿手持一轮胎,教师发出命令,排头幼儿开始滚动轮胎,到达目的地,把轮胎放好以后,第二名幼儿开始滚动轮胎,到达目的地,直到轮流全部完成。
在滚的过程中,把轮胎滚到目的`地的幼儿可以随意设计搭建自己的房子。最后评出搭建最快的一组;和最好的一组,教师作出相应的奖励。
2、教师总结,在玩的过程中,探讨快速滚动轮胎的多种方法,引导幼儿尝试别人的滚动方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏,在玩的过程中提醒幼儿注意安全。
三、 结束部分
1、 以表扬为主评价幼儿竞争、勇敢与自信的心理素质。
2、 以轻松的音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方,结束活动。
幼儿园小班游戏教案
喜欢音乐是每个孩子的天性,他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此,从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台,是"表达自己的认识和情感的重要方式",使幼儿"大胆地表达自己的情感、理解和想象"。本次活动,利用身体动作帮助孩子感知和认识节奏,注重音乐对幼儿的整体影响,重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐,重视从节奏入手,让幼儿感受互相合作的乐趣,领略音乐欢乐的气氛。
1、感受乐曲的特点和欢快的情绪。
2、学会看懂图谱,并能根据图谱的提示,利用声势为音乐进行伴奏。
3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》
音乐《小看戏》动物图谱乐器(碰鈡、铃鼓、舞板)
活动重难点:
能根据图谱的提示,利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。
一、情景导入。
教师以邀请幼儿参加音乐会为由,引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。
师:"小动物们,今天森林里举办音乐会,你们参加表演的节目准备好了吗?(好了)我们一起出发吧!
二、展开
1、师幼共同讨论,引出课题。教师引导幼儿初步感受乐曲的特点。
师:"刚才我们跳舞的音乐好听吗?你觉得它是欢快的还是悲伤的呢?听了音乐后你的心情是怎样的呢?你喜欢吗?……"鼓励幼儿大胆的说出自己的感受。
2、出示动物图谱,引出动物图谱。
师:"不仅小朋友喜欢这个音乐,小动物们也很喜欢,瞧,它们唱着歌排着整齐的队伍来了……"教师和幼儿一起探讨动物图谱结构。
3、音乐游戏。
模唱游戏:玩法--教师将幼儿分成三组(小猫队、小狗队、小鸭队),根据动物图谱,在教师的指挥下分别模仿动物唱歌的声音。
例如:小猫队---喵喵喵
小狗队---汪汪
小鸭队--
-嘎嘎嘎嘎
肢体(身体乐器)游戏:玩法--教师引导幼儿,想一想身体哪些部位可以发出声音,并分别请每组幼儿想一个身体乐器,根据动物图谱,在教师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。
4、乐器演奏。
(1)、教师出示乐器,介绍乐器以及演奏的正确方式,可请个别幼儿进行尝试。
(2)、发放乐器,讲清规则,引导幼
儿能自己管理好自己的乐器。
小猫队---碰鈡
小狗队---铃鼓
小鸭队---舞板
(3)、引导幼儿根据动物图谱,在教师的指挥下进行乐器演奏练习。
5、幼儿展示正式演奏。
鼓励幼儿面向全体教师,以最好的状态,在教师的指挥下,进行乐器演奏展示。
师:"今天的音乐会到此结束了,你们玩的开心吗?有好的东西我们要学会分享,现在呢,就让我们拿着乐器将我们成功的乐器演奏分享给其他的班级吧。"活动延伸:
将节奏乐谱张贴于表演区,并投放大量乐器或自制乐器,供幼儿继续练习。
幼儿园小班游戏教案
1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友,谁能最快的找到自己的好朋友。
2、学习短句:《找朋友》的儿歌。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前,
2、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
引导孩子们用各种方式打招呼,如“你们好!你们想不想和我做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋友》,引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友,如:佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子,找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱、微笑|、嘿,嘿,我们做朋友吧!音乐:《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动作。
附儿歌:找呀找《找朋友》找到一个好朋友,敬个礼呀!握握手,我们都是好朋友。
《找朋友》这个游戏对幼儿来说,很喜欢,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中学习巩固了儿歌,增长了知识,锻炼了身体,更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。
小百科:朋友,就是感情很好,有共同语言而经常交流,相处起来很舒服,双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。
幼儿园小班游戏教案
活动目标:
1.尝试不同的跳法跳过格子路。
2.引导幼儿遵守游戏规则,一个格子一个格子跳,并跳入格子内。
3.通过游戏,体验健康活动的乐趣。
活动准备:
布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程:
(一)准备活动:跟着音乐做动作。
师:宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
(二)看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。
师:这里有这么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。
(三)幼儿讲述自己的跳法,个别幼儿进行示范。
师:你们刚才是怎么跳的?
(四)幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,并且尝试不同的方法。
师:宝宝们真聪明,想出了那么多的花样,那我们再去试一试吧。
(五)休息、总结,并交代游戏规则。
(六)游戏:小兔拔萝卜
幼儿园小班游戏教案
1.学习分类,6以内的数数及认数。
2.激发幼儿学数的兴趣,培养动手能力。
1.1—6数字卡各一张。
2.星星10颗,大的6棵,小的4颗(其中大的5个角的红星星2颗,金黄的3颗,大的`6个角的黄星星1颗,小的4个角的绿星星3颗,小的4个角的蓝星星1颗)
3.把剪好的星星放在天空上。(黑板上)
1.幼儿观察,说说星星有哪些颜色,哪些星星大?哪些星星小,每种星星各有多少?
2.按星星的大小不同,形状不同,分别进行分类。
3.教师出示数字卡,幼儿根据卡片上的数到“天上”摘星星。
4.教师拍手,幼儿根据拍手次数到“天上”摘有几个角星星。如师拍4下,便摘4个角的星星。
5.幼儿根据教师说的要求摘不同颜色的星星。如教师说摘3颗红颜色的星星,幼儿便摘3颗红颜色的星星。
还可以根据加减算式的得数摘星星。