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2023年职称评审中的工作报告 工程师评职称工作报告总结(汇总5篇)

时间: 作者:笔砚 2023年职称评审中的工作报告 工程师评职称工作报告总结(汇总5篇)

在现在社会,报告的用途越来越大,要注意报告在写作时具有一定的格式。怎样写报告才更能起到其作用呢?报告应该怎么制定呢?下面是小编为大家整理的报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

职称评审中的工作报告 工程师评职称工作报告总结篇一

1.公司的发展离不开网络,在近一年中,公司厂区急速扩建,从b厂区一楼的smt到二楼的组装测试线,本人有幸参与本次网络的规划与实施,由于工程的紧急和生产的扩张,实施的时候为了赶上生产的进度在某些方面难免考虑不周全,还有待进一步的整改。

2.因公司驻外办公地点的增加,要求能够进入公司的局域网中进行访问,本人针对公司原有的软件vpn进行了调试,确定该软件能正常安全的使用,可以方便在外移动办公人员的及时访问公司网络(该软件vpn仅支持adsl宽带连接,在专线的网络中不能使用)。

3.公司电脑新旧更替频繁,在这一年里,公司新增电脑数百台,在大家的通力合作下完成了数百台电脑的安装与调试,确保公司生产正常增长,公司目前一共近20__台电脑,由于机器较多,日常出现故障的情况较为常见,主要的电脑故障有:系统故障,网络故障,软件故障等,很多机器由于长期使用,导致系统中存在大量垃圾文件,系统文件也有部分受到损坏,从而导致系统崩溃,重装系统,另外有一些属网络故障,线路问题等。其他软件问题主要包括邮箱的使用,erp和办公软件等。虽然说故障原因不会超过软硬件两种,但往往在处理的过程中发现新的问题。

4.目前网络计算机病毒较多,传播途径也较为广泛,可以通过浏览网页、下载程序、邮件传播,为了做好防范措施,公司每台机器都安装了杀毒软件,并定期的要求升级,对发现病毒的机器及时的进行处理。一年来,针对部分特需要求的电脑,甚至有数次手动更新杀毒软件。

5.近年来,公司的网络变动频繁,很多以前的网线都缺少标识,每次都给网络的变动带来极大的困难。在多次的网络变更中,更多的时间都是在找线中消耗,让方案无法在预期的时间内完成。在第一次对smt网络变更中,对此有深刻的体会,原本预计半个小时的工作最后还是拖了近两个小时才完成,出现该种情况正是因为本人对公司网络的复杂性缺少认识,在没有标记的情况下实施方案,结果花费更多时间去确认网线的去向。为了解决上述问题,确保自己对网络能了如指掌,通过在各个车间的实地考察,终于理清了线序,并对网线和部分机柜进行了编号,同时制定示意图,方便大家更直观的理解。

6.应公司领导要求,公司需要让部分员工能够使用飞信功能,方便大家进行业务联系。目前公司的网络现状是:除了部门经理和有特需需求的同事具有上网权限外,其他人员均被控制上网权限。要实现飞信功能又不能开通上网权限,因此必须针对飞信开通访问权限。通过抓取数据流确定飞信ip,但在开通该ip后出现了更让人费解的问题。在同样的权限下,部分同事的飞信无法使用,而另外一部分的却可以。前后经历近半个月的时间,最终发现是因为飞信在登录的时候需要到认证服务器认证,当把认证服务器ip也开通后就解决了上述问题。

1、因为简单的问题重复出现重复解决,可能到位不及时。

2、自己的思路还很窄对现代网络技术的发展认识的不够全面,自己对新技术掌握速度还不够快。

3、有时出现问题我并不知道而领导先知。其实从咱们公司的结构来看这些都是正常的,但我以网管的身份感到惭愧。

1、在继续完善公司网络的同时,加强理论和业务知识学习,不断提高自身综合素质水平。把工作做到更好。

2、对公司所有网络设备进行全面的评估,并针对目前的网络现状提出改善方案。

3、领导交办的每一项工作,分清轻重缓急,科学安排时间,按时、按质、按量完成任务。

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职称评审中的工作报告 工程师评职称工作报告总结篇二

在计算机职称考试中,对一些复杂的题目应该如何解题呢?下面考试网小编为大家讲述了计算机职称考试对复杂的题目如何解题,仅供参考。

该考试采用仿真环境进行考试,也就是说如果参加powerpoint 2003科目的考试,考试时使用的并不是真正的powerpoint 2003软件,而只是一个仿真的平台。在这个平台上,考生在答题的时候只有采用了正确的`操作方式,界面才会有变化,才能继续进行下一步操作,否则考试程序不会有响应。一般来说,试题解答完毕后,对试题界面执行任何操作都不会再有响应。

如果这一道试题的界面依然可以操作,说明这道题目做得还不完整,或者根本没有做对,这也提醒考生需要重做本题。

由于考试环境是一个仿真环境,与当前题目无关的菜单、工具按钮等都被屏蔽了,只有选对了菜单命令,或单击了正确的工具按钮,才会打开相应的对话框继续下面的操作,或者界面才会有相应的变化。所以当考生大致确定使用哪一种方式解题时,便可大胆地尝试,同时仔细地进行观察,如果方法不正确是不会有响应的,这样可以提高自己的做题速度。

另外,如果自己要找的选项在对话框中的内容较多时,不需要逐项去找,也不需要去认真思考,只需拖动滚动条到相应的位置,如果正确的选项在这一区域,系统就会停止于这一区域,再拖动滚动条也拖不动了,在这一区域中再单击各选项,能够选中的选项就是题目所要求的选项。

因此,考试时应大胆地执行相应的命令,细心地观察操作的效果,直到操作的结果是一张静止的图片为止。

国家考试题库不定期更新,总体来说试题题目的难度有所增加,考查的知识点综合性、连贯性更强,因此在考试中很可能会碰到一些题目的题干文字比较多、比较复杂的情况。对于这类长难题目,可以不用一次性将题目要求读完再去考虑题目的解答方法,而是边读题目要求边按已想到的方法去解题。如果前面的操作能顺利执行下去,说明已经找到了正确的解题方法,可以继续读下面的题目要求并解答。

如果操作不能执行,则可再多读一些题目要求,这样可以大大提高做题的速度。

 

职称评审中的工作报告 工程师评职称工作报告总结篇三

具有口腔科常见疾病和疑难疾病难治经验,能解决复杂凝难病例的诊疗问题与技术问题,在某一领域具有一定的造诣,下面是整理关于口腔医生职称专业技术工作报告范文,欢迎阅读参考!

1、基础理论:掌握口腔颌面解剖学、生理学、口腔组织病理学、口腔微生物学、口腔材料学、医学统计学等基础理论知识。

2、临床医学理论:系统掌握口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复科学、口腔正畸科学等专业理论知识。

3、技术理论和知识:较为熟悉口腔颌面部影像诊断学、口腔生物力学、口腔材料学、充填技术、根管治疗学、修复技工工艺学等技术理论知识。

较熟悉与本专业有关的边缘学科知识(如:内科学、普通外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、医学心理学、医学美学、计算机应用等)。了解与本专业有关的法律和法规。

广泛阅读专业期刊;了解本专业国内外现状及发展趋势,不断吸取新理论、新知识、新技术,并用于医疗实践。

担任口腔科主治医师工作期间,平均每年参加临床工作不少于40周。

具有较丰富的口腔科常见疾病和一般疑难病临床诊断治疗经验。在本专业范围内,具有某一方面的专长或技能特长。能主持口腔科重危病人抢救与治疗。具备对牙体牙髓病、牙周病、口腔粘膜病等复杂疾病治疗的能力。

正畸的治疗技能。基本掌握系统性疾病在口腔的表现及诊治原则。具备院内会诊的能力,并有一定的病房及门诊医疗组织、管理能力。

担任口腔科主治医师工作期间:

(4)完成错牙合畸形的矫治工作不少于75人次。申报口腔科副主任医师资格者,可任选前述二项进行医疗工作情况评审与考核。

具有指导下级医师、进修医师或协助指导研究生临床工作的能力;能主持门诊病例及病房查房讨论;每年为下级医师、进修医师讲授专题课至少2次;有带教2名住院医师或协助指导1名研究生的经历。

掌握科研选题、课题设计及研究方法;能结合临床实践提出课题,开展科研工作,并进行课题总结。担任主治医师工作期间,至少有2篇第一作者的论文,在专业期刊上发表或在省及省以上学术会议的大会上报告。

1、基础理论:全面掌握口腔颌面解剖学、口腔生理学、口腔组织病理学、口腔微生物学、口腔材料学、医学统计学等基础理论。

2、临床医学理论:深入系统全面掌握口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复科学、口腔正畸科学、口腔预防科学等专业理论,并能灵活运用于临床、科研与教学。

3、技术理论和知识:熟悉口腔材料学、口腔生物力学、口腔颌面部影像诊断学、充填技术、治疗学、修复工艺学等。

熟悉相关专业理论和与本专业有关的边缘学科知识(如:内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、医学生物工程、医学心理学、医学美学等)。熟悉与本专业有关的法律和法规;根据具体工作及研究方向,较系统地掌握某些相关专业知识。

(三)学识水平

广泛阅读国内外专业期刊;深入了解本专业国内外现状及发展趋势,不断吸取新理论、新知识、新技术,并用于医疗实践与科学研究。

1、从事本专业工作的经历:

担任口腔副主任医师工作期间,平均每年参加临床工作不少于35周。

2、从事本专业工作的能力:

畸形矫治原则及常用技术。掌握系统性疾病口腔表现的诊治技能。具有院内外会诊的能力。在临床医疗工作中有全面的组织、管理能力。

3、应承担的技术工作及工作量:

担任副主任医师工作期间:

(1)诊治上述口腔内科疾病不少于2500例次,其中复杂疑难病症不少于20%,包括:猖獗龋的设计与治疗,重度磨损的诊治,根管治疗及并发症的处理,一般牙周手术与粘膜病的诊断。

(2)诊治上述口腔颌面外科疾患不少于1750例次。完成相当于腮腺切除级别手术,颌骨切除术及植骨术等不少于200例次。

(4)完成不错牙合畸形的矫治不少于75例次。申报口腔科主任医师资格者,可任选前述二项进行医疗工作情况评审与考核。

具有培养本专业中、高级专门人才的能力;有良好的教学组织和领导能力;每年为下级医师讲授专题课至少3次;有培养主治医师或协助培养研究生至少1名的经历。

*年**月,我从西安交通大学口腔专业硕士研究生毕业后来到医院口腔科工作,现职称为住院医师,拟申请晋升主治医师。根据医院职称晋升工作要求,我将近几年的思想、工作、学习情况作一汇报。

一、始终坚持正确的政治方向。作为一名党员,我能够坚持参加组织生活,认真贯彻党的路线方针政策,尤其注重学习党的xx大精神,深入领会、主动实践科学发展观,用党的创新理论指导自己的工作和学习,努力发挥党员先锋模范作用。

二、牢固树立良好的医德医风。作为一名基层医生,我始终坚持“生命重于一切、病人利益高于一切”的理念,时刻提醒自己要行医先做人,努力锤炼自己的职业修养和职业道德,耐心、细致地对待每一位病人,急病人所急、想病人所想,得到了就医患者的一致好评。

三、努力提升个人业务水平。作为一名新进医生,我时刻注意业务水平的学习和提高,坚持学业毕业了、学习不毕业,认真参加医院组织的新进医生业务培训班,积极掌握最新的医疗技术和理论。尤其是作为一名主要从事口腔外科工作的口腔内科专业研究生,我利用业余时间阅读专业书籍,并且虚心向科室的老同志请教,同时注意总结临床治疗经验,努力提升自己的实践操作能力。

三年来,我完成了(多少例什么、什么病的治疗),熟练掌握了(什么什么技术)

本人已经熟练掌握口腔外科、内科各种常见病、多发病的诊治,对能够熟练诊治(呼吸、消化、心血管以及儿科疾病能熟练诊治),对于有一定程度的认识和了解(对疑难杂症亦有一定程度的认识和了解),能够从容处理(各种内、外、儿科等急症,包括哮喘、心衰、高热惊厥、急腹症等),能够熟练处理诊疗过程中所出现的各种意外事件和反应。完成了(学术文章)。感谢领导、同志们对我的关心和帮助,在今后的工作中我将继续坚持理论学习,努力提升业务水平,成为一名让群众信得过的优秀医生。

尊敬的院领导:

自在临床工作以来,热爱医疗工作,一步一个脚印踏踏实实同医院成长,注重自身的思想建设,在院党总支领导下,系统地学习党的政策和理论,不断提高自身政治素质,充实自己,始终严格以党员的标准要求自己,积极参加党组织的各项活动,了解时事,与时俱进,做到思想上、政治上时刻同党中央保持高度一致,积极保持共产党员先进性。以“八荣八耻”指引自己的思想,始终保持清醒头脑,保持严谨、细致的工作作风,加强医德医风学习,一切以病人着想,廉洁、文明行医,不损害医院形象及患者利益,同时在医院各级领导的关心下,发扬院训“真诚、良善、仁爱、执着、勤奋、求实”的精神,优质服务于病人,努力构建和谐医患关系,坚持学习科学发展观,端正服务理念,增强服务意识,通过找差距,查问题,找不足,自己在思想、作风、纪律以及工作标准、工作质量和工作效率等方面都有了很大提高。

自从在内分泌肾病科担当住院医师工作以来,在科主任的指导下,切实履行临床医师的职责,认真做好各项医疗工作,有良好的服务意识和服务态度。熟练掌握了本科疾病以及并发症诊疗技术常规,掌握和了解了常见病、多发病诊治技术,特别关注合并其他内科疾病情况,提高了处理内科系统疾病的综合能力,通过独立管理床位、值班,使我提高了整合知识的能力,加强全方位能力训练,熟练诊治本专业糖尿病酮症、酮症酸中毒、低钾、高钾、急慢性肾衰竭等各种急症、重症。曾在科主任指导下及兄弟科室的协助下使用呼吸机成功抢救两位重症糖尿病合并呼吸衰竭患者,将一位糖尿病合并肝腹水等多种并发症重症患者腹水完全消失的病例,既是一种挑战,也让我受益匪浅,终身难忘。在病房中认真管理床位病人,及时观察,及时调整用药等,学会在实践中提高自己。科内的病例讨论、查房提高了我的临床决断力,每次病例讨论结合患者的实际情况,提出自己的临床诊治意见,增强了独立自主性并提高了其临床判断的能力,对患者疾病发展的大致趋势和可能预后做到心中有数,并及时与患者及家属沟通,严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程,一丝不苟的处理每一位病人,在最大程度上避免了误诊误治。在担任质量控制员期间,在科主任指导下严格按照要求,参加有关质控员会议,承担起病房环节病例及出院病例的检查审理工作;使我科病历书写及病历质量大幅提高。配合科室领导,做好科室临床路径监管与上报。完成各项目标任务。在科主任的指导下,积极开展胰岛素泵、肾脏穿刺等新技术新业务,并进行临床总结与思考评价。

通过几年的临床工作,深切的认识到努力提高自身的业务水平,不断加强业务理论学习是一个合格的医生应具备的素质和条件,除了反复在医疗实践中学习,还通过订阅杂志及书刊、网络,经常参加学术讲座,丰富了自己的理论知识,学习新的医疗技术,扩大了知识面。并坚持学以致用、用有所成的原则,把学习与工作、理论与实践有机结合,相互促进,共同提高。20xx年通过职称英语考试,2019年通过国家卫生专业技术资格(中级)考试,及计算机中级职称资格考试。

总之,自参加工作以来,各级领导给予了我很大的关心和帮助,在工作中我和我的同事们团结协作,互相支持,使我在各个方面都取得了不小的进步。工作虽然取得了一定成绩,但是年龄轻,临床经验仍然不足,还存在一定差距,如果能够晋升成功,是对我工作的肯定和鼓励,也是对我的激励和鞭策,在今后工作中,继续努力,再接再厉,克服不足,创造优异的工作成绩。

述职人:

20xx年xx月xx日

职称评审中的工作报告 工程师评职称工作报告总结篇四

本人xx年毕业于xx学校,先后工作于xx单位,任何职。在此期间,我努力钻研专业技术知识,在技术管理过程中努力推行“新工艺、新结构、新材料、新设备”,对科技创新和技术进步倾注了满腔热情。任项目技术负责人以来,列举参与的工程项目。在施工一线锻炼的几年中,通过理论联系实际,在大学期间所学的专业理论知识迅速转化为了业务能力。作为公司的技术和质量管理部门,在公司经理和公司总工程师的直接领导下,对技术管理一丝不苟,对工程质量从严控制。经过数年的努力,公司已建立了严格的管理体系,并荣获“成都市工商联合会机电商会”副会长单位、“成都市建筑装饰协会”理事单位。自工作以来,在为公司的发展贡献自己的聪明才智的过程中,也使个人的专业技术能力得到了充实和提高。总之,为公司的发展做出了积极的贡献,同事也实现了个人能力、素质的提升。

xx年xx月,我在四川千居置信装饰工程有限公司项目部任项目技术负责人,一手掌控装饰工程的质量。工程质量是建筑施工企业的生命,而要想获得好的工程质量,就要求技术管理人员要具有创优良工程的先进意识,作为该工程的技术负责人,由我牵头,首先着手建立、健全项目部的有关技术、质量管理制度。按照项目工程施工方法,以我为首,将工程质量目标分解到各个专业技术岗位,在按照技术岗位的要求组织施工。先后建立了技术复核制度、工程质量检查制度、隐蔽验收制度以及质量通病控制措施和半成品保护措施等一系列有益于保证工程质量的管理制度。根据本工程的特点,在材料的选用上,使用低碳环保的材料,尽量控制材料的使用浪费,不仅为公司节约了施工成本,取得了经济效益,同时也取得了社会效益,可谓是经济效益和社会效益的双丰收;在施工过程中严格按照设计施工图和国家规范、规程和通用图集的要求施工,并按照创精品工程细部做法要求精心完成每一个分项工程,实现了“创高标准优质工程”的质量目标。通过对该工程技术工作的直接参与和控制,使该工程的质量、进度和效益都收到了较好的效果。

二、努力钻研专业技术业务,做好本职工作

自从到四川千居置信装饰工程有限公司工作以来,各项工作干得更是出色。任项目技术负责人之后,恰逢公司正在申请资质升级和高速发展阶段,由于时间紧、任务重,本人自愿放弃个人休息时间,一心为公司的发展做出应有的贡献,加班加点也毫无怨言,充分体现了一个专业技术人员应有的先锋模范作用。在总结我之前的工作经验中,将自己总结出来的实践经验运用到公司的项目施工中,获得了公司领导的一致好评和肯定。

在日常工作中,本人凭借扎实的专业知识和理论基础,工作中如鱼得水,从施工现场的技术指导和质量检查验收到施工技术资料的核查和管理,各项工作样样精通。在工作中形成的技术性文件和各种申报资料做得结构严谨、术语规范、见解独特、论断精僻,送到甲方和业主的资料得到其肯定,为企业赢得了荣誉。

三、推行无纸化办公,用高科技手段提高企业的经济效益

本人在潜心钻研专业技术知识的同时,还努力探索和研究电脑的软、硬件知识,把微软office系列办公软件和autocad系列软件成功应用于日常施工管理之中,在不断地学习和实践中,努力推进工程管理资料的无纸化管理,应用word完成字处理工作,打印各种记录表格以及文字材料;应用excel完成工程信息的存储和分析处理,为工程决策提供量化依据;应用powerpoint制作培训用的电子幻灯片,运用现代化的多媒体形式,生动、活泼地讲解施工技术知识和施工构造常识,彻底改变了传统教育培训的方式,使高科技、现代化的技术手段真正服务于生产和质量管理。autocad计算机辅助设计绘图软件在工作中的推广应用,使施工技术人员彻底甩掉了笨重的绘图板和铅笔手工作图的重担,使工程绘图变得异常轻松。

我通过学习和钻研计算机软、硬件知识,积极动手实践,完成了企业内部计算机局域网的建设,使各个科室的计算机实现了资源共享,除了共享数据以外,还能够共享诸如打印机、绘图仪等硬件设备,节省了大量宝贵资金,取得了良好的经济效益。这一切都为最终企业内部的文件实现无纸化管理奠定了坚实的基础,为建筑装饰行业实现无纸化办公积累了经验。

四、适应时代发展的需要,不断学习、不断更新知识

现代社会的发展日新月异,知识更新十分迅速,如果不及时补充新知识,不经常进行不间断的学习和交流,就不能适应企业技术管理工作的需要,就要被淘汰。为此,我利用一切机会参加各种培训班、技术交流活动。在任职期间,先后参加有关部门组织的各种继续教育并取得获得相应的资格证书。通过各种继续再教育培训班,使我始终保持着旺盛的求知欲,同时也让我本人的专业技术水平不断地得到提高。

以上是我工作以来从事的主要技术工作的情况,通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习,再加之自己的分析和思考,确实有了较大的收获和进步。成绩和不足是同时存在的,经验和教训也是相伴而行。我将继续努力,克服不足,总结经验,吸取教训,把自己的工作做的更好。

职称评审中的工作报告 工程师评职称工作报告总结篇五

以下是小编整理的2016年职称英语卫生类c级概括大意题目特点及解题技巧,提供给诸位考生,希望帮助到大家。

概括大意与完成句子是职称英语考试的第三大题型,共有8道小题,每题l分,总计8分。这两种题型一般放到同一篇文章中去考查。概括大意的题目有4道,主要考查考生归纳段落主题思想的能力;完成句子的题目有4道,主要考查考生掌握短文细节内容的能力。下面将介绍解题步骤及相关解题技巧。

概括大意这个题型要求考生学会抓主旨大意,与传统的阅读理解选择题的主旨题类似(可参照第三周阅读理解部分主旨题的解法)。解答这类题时,首先要找的是每段的主题句。

按照英文的行文规律:段落的主题句在第一句的可能性超过50%,段落的主题句在第二句的可能性为20%,段落的主题句在最后一句的可能性超过20%。也就是说,按照上述方法做这种题型,读完一段话的第一句,就能在选项中找出该段话的小标题,这种可能性超过50%。整段话都需要阅读的可能性不到l0%。如果首句为一个问句,往往此问句的答案为段落的主题句;如果段落的第二句为转折词(如however,but等),则主题思想常为转折后的内容。

我们先来看看历年考试的情况:

从考试分析可以看出:

1.关于概括大意部分的四个题目,多数的段落都有主题句(一般在首句和尾句),所以考生要注意联系段落的首句和尾句来选择答案;少数段落没有主题句,需要考生依据关键词进行总结。

正向解题法:

段落主题句是一段的大意所在,一般出现在段首或段尾,考生可以利用段落的首尾旬进行概括大意,从而从备小标题中很快找到答案。从历年考试分析看,段落主题句一般都出现在句首。

1)反复出现的词

2)括号里的词

3)引号里的词

4)黑体字

5)斜体字

1)先看选项,寻找关键词,确定所考段落。这样有助于寻找选项关键词,它有可能与某段的核心词汇重合。如果重合,那该选项可能就是正确答案。

2)先读该段话的第一句,然后与选项列表中的各选项一一对应,确定正确答案。正确选项一般是对这句话的改写。如果答案不能确定,应再读该段话的第二句;然后,与选项列表中的各选项一一对应。如果答案还是不能确定,应再读该段话的最后一句,再对应选项,如果还是找不着正确的答案,则就需要阅读整个段落了。

3)某个段落的答案确定后,将它的选项从选项列表中画去。每个选项最多只能用一次,也就是说,不可能两个段落的小标题是一个选项。因此一个段落的答案确定后,将它的选项从选项列表中画去,以免被误选为其他段落的小标题。这样在选其他段落的答案时,可以不看该选项,以便节省时间。

4)如果答案不确定,先将可能正确的选项全部选出。如果一个段落的答案不确定,应将它们先都选出来,写在题目的旁边,再往下做。这样做的好处是,下面某一段的答案确定后,便能推断出上面段落的答案来,因为不可能两个段落的小标题是一个选项。

例如:第二段的答案可能是b或d,但你能够确定第四段的答案是d,第二段的答案就是b了。

5)区分段落主旨与细节,免受干扰项误导。干扰选项的特点是:段落中未展开详细的说明。作为干扰选项出现的常常是段落中提到的细节,而不是段落的主旨。这更说明做这种题要抓住段落的主题旬,而不是整个段落。否则,特别容易受到干扰选项的误导。

6)看主题句选用恰当适合的方式。如果主题句比较复杂(如复合句),应重点看主句部分;如果主题句中有show,suggest等词,应重点看其后的宾语从句。有时主题旬是比较复杂的复合旬,如果理解有困难,应集中精力看主句部分,正确答案往往来自主句。

该题的关键是要先用题干关键词回到原文定位,再将题干与原文进行对比,从而确定横线上所要填写的内容。

由于考试时间所限,该题要求考生有快速将题干在原文中定位的能力。定位原文时,一定要了解哪些信息适合作为定位原文的线索词,从而提高定位的速度。

*利用数字信息定位

*利用人名、地名等大写字母开头的.单词定位

*利用生词以及专有名词定位

*利用题干中的核心词定位

*利用题目顺序与段落顺序一致原则定位

阅读判断的出题顺序和原文的顺序基本一致,即第一题的答案应在文章的前部,第二题的答案应在第一题的答案之后。这个规律有助于考生确定答案的位置。

1)先看题干并利用其中的关键词在原文中定位与题干相似的句子。

2)根据所定位的原句来确定题干中所要填写的内容。

比较题干和所定位到的原句,并且联系选项表中所给的待选项,从而确定原句缺失的内容,也就是完成句子所要填写的内容。

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