高中政治培训心得（汇总22篇）
培训心得的撰写过程本身也是对自己学习成果的巩固和提升。在以下的培训心得中，作者通过自己的文字表达了对培训活动的理解和体验，值得大家一读。
高中政治跟岗培训心得体会
高中政治跟岗培训是一项重要的学校活动，这次体验让我深受启发和感动。通过参与跟岗培训，我通过实际工作体会到了政治知识在实践中的重要性，也更加深刻地认识到自己作为一名高中生应该怎样去规划未来的学习和生活。以下将从课堂外的现实中感悟到的政治价值观、自身素质的塑造、班级管理和团队协作、社会责任感以及未来发展规划这五个方面来谈一谈我的心得体会。
第二段：体验政治价值观。
在跟岗培训中，我参观了政府机关、企事业单位，并与工作人员进行了交流。这些经历让我感受到了政治价值观在现实中的重要性。政治价值观不仅是对于社会公共利益的追求，也是对于社会公正和发展的坚持。在参观政府机关时，我看到了工作人员对待工作的认真态度和对人民群众的服务意识，这让我认识到在未来的发展中，作为一名高中生，我要时刻保持对社会、国家和民族的关注，并通过个人努力为之贡献自己的力量。
第三段：塑造自身素质。
通过跟岗培训，我进一步意识到作为一名高中生，除了学习文化知识外，培养自身的良好品质和社交能力也是非常重要的。在与政府工作人员和企事业单位职员进行交流时，我感受到了他们的专业素质和亲和力，这让我明白到高中生要努力培养自己的逻辑思维能力、口头表达能力和人际交往能力，这些都是未来发展中必不可少的素质。
第四段：班级管理和团队协作。
跟岗培训中，我还参与了一些与班级管理和团队协作相关的活动。这让我明白到一个团队的成功需要大家的共同努力，需要团结协作。在活动中，我和同学们共同分工合作，通过与他人合作的经验，我学会了倾听，学会了沟通，学会了权衡利弊，越来越懂得团队合作的重要性。这些体验让我认识到一个人的力量是有限的，只有与他人共同努力，才能实现更大的目标。
第五段：社会责任感和未来发展规划。
通过在政府机关和企事业单位的参观与交流，我意识到作为一个有着良好政治素质的高中生，我将来应该肩负起社会责任，为社会的发展作出贡献。无论是从自身角度还是社会角度来看，政治问题都是一个不能忽视的重要因素。因此，在未来的发展中，我将时刻关注社会热点，积极参与社会实践，努力提高自己的政治敏感度和政治理论水平，为推动社会进步贡献力量。
总结段：总结体会。
高中政治跟岗培训是一次富有意义的活动，通过参与其中，我获得了许多宝贵的经验和体会。在政治价值观、自身素质塑造、班级管理和团队协作、社会责任感以及未来发展规划等方面，我受益匪浅。通过这次体验，我深知自己作为一名高中生应该怎样去关注社会、提高自身素质，为未来的个人发展和社会进步贡献自己的力量。这次跟岗培训不仅是对政治知识学习的补充，更让我清晰了解到政治素质和政治觉悟的重要性，为我未来的发展指明了方向。
高中政治线上培训心得体会
高中政治是中学阶段的一门重要课程，而线上培训则是新时代下普及的学习方式之一。在过去不久的一段时间里，我参加了高中政治的线上培训，从中获得了许多知识和经验，对于这一过程中的收获和感悟，我愿意在下文中进行分享。
线上培训不仅可以帮助我们更好地学习知识，还有可以让我们更好地管理时间，提高学习效率。我参加的这个培训课程设置了各种形式的学习任务和讨论，通过线上平台上传作业和交流，使得学习过程更加方便和自由，也更加具备互动性。在这样一个环境中，我能够自由地选择学习的时间和内容，逐渐适应了自主学习的模式，并在其中体会到了线上学习的优势。
第三段：分享学习过程中的经验。
线上学习的便利和自由伴随着自主学习的负担和挑战。因为没有老师的监督和提醒，自主意识和自我规划能力成为了实现学习目标的关键。因此，我设定了自己的学习计划和目标，并严格执行每日的学习任务和复习计划。在这个过程中，使用知识点的总结和语音笔记的方法，协助自己更好地完成学习和复习，并将这些体会分享给了我的同学和朋友。
第四段：自我提高的收获。
通过这次线上培训，我不仅从中获得了更全面更深入的政治知识，更重要的是收获了自主学习的能力，提高了自己的学习水平和综合素养。在和老师、同学的交流互动中，我也学会了如何表达自己的观点和看法，锻炼了自己的思辨和分析能力。这些能力不仅可以在政治学科中得到充分的体现，在人生的各个方面都有着根本而重要的作用。
第五段：总结和展望。
总之，线上培训是一种融合了现代科技与传统学习方式的新型学习体验，值得我们认真思索和参与。通过这次线上学习的体验，我认为学会自主学习和互动交流是最核心的，其他一切，包括知识的获取和积累，都在这一中心展开。未来，我将继续保持自主学习的状态，并不断完善自己的自主学习能力，为以后的人生打下坚实的基础。
高中政治线上培训心得体会
在高中时期，我们的知识储备需要不断地进行补充和提高，而政治作为一门重要的人文社科课程，更是需要我们去认真学习和研究。而今年的情况下，由于新冠状病毒的影响，使得我们的线下课堂停摆，政治的学习也只有在网上进行。这种线上培训的方式，让我有机会反思自身的学习方法和策略，并获益良多，今天我就来为大家分享一下我在政治线上培训中的收获。
第二段：技巧方法。
线上学习与线下学习有很大的不同，对于政治这样的文科课程，往往需要更多的思考和练习。在此期间，我尝试了一些新的方法，也获得了很好的效果。比如，在上课的时候，我会做好笔记并在课后整理一遍，加深自己对知识的把握；在答题练习的时候，我会时常对题目进行归类，并将不理解的知识点及时反馈给老师。如此，我能在反馈中得到更多的帮助，在归类中系统地理解知识并且为政治考试打下坚实的基础。
第三段：自学能力。
线上学习不同于线下学习，课堂互动相对有限，这时候我们就需要自己多下功夫学习。在此过程中，我尝试去寻找一些线上资源，如政治课程的讲解视频等，以此来增加我对政治知识的了解和学习深度。通过观看这些视频，我不仅扩充了自己的知识面，而且也提升了自己的自学能力。
第四段：时间规划。
在家学习，不易控制自己的时间规划。我发现，如果能合理运用自己的时间，让学习与休息互相配合，做到有效的时间规划，这样会让自己的学习效率大大提高。针对自己的学习时间长短及个人习惯，我制定了不同的计划，按计划施行，我发现自己可以更有效率的完成任务，思考问题也能更加专注，帮助我更好地应对日后的考试。
第五段：总结。
高中政治的在线课程虽然不尽如人意，但正是因为考验了我们的自学能力，让我们养成了更好的学习方法和思路。如果要让线上课堂更加有效地发挥作用，我们需要更充分的认识自己的学习需要，提升自学能力，进行时间规划，做到有效的知识整合。在这个过程中，让自己更加专注并注重细节，因为有时候，成功与失败之间只差一个小细节。
高中教师政治培训心得体会
第一段：引言（200字）。
近年来，高中教师的政治培训日益受到重视。政治培训的目的是提高教师的政治素养和专业能力，使他们能够更好地教育学生，传递正确的思想和价值观。我作为一名参加过高中教师政治培训的教师，深有体会地感觉到政治培训对于教师的影响和意义。下面我将分享一下我个人的心得体会。
第二段：政治素养的重要性（200字）。
政治素养是一名教师必备的素质之一。政治素养的提升不仅使我对国家政策有了更深的了解，也提高了我的政治思想水平。通过政治培训，我学到了很多有关政治和社会的知识，使我能够更好地引导学生正确对待社会热点问题。政治素养的提高还使我更加自信，更有底气地开展教育教学工作。
第三段：专业能力的提升（200字）。
高中教师政治培训不仅关注政治素养的提高，也注重培养教师的专业能力。政治培训使我更加了解教育教学的最新动态和教育改革的方向。培训班还组织了各种教学示范和经验交流活动，让我有机会学习和借鉴他人的教学方法和经验。我的教学思路得到了拓宽，教学效果也得到了显著提升。
第四段：培训中的互动交流（200字）。
政治培训的另一个重要环节是互动交流。在培训中，我结识了许多来自不同地区、不同学校的高中教师。我们互相交流工作中遇到的问题和解决方法，分享行之有效的教学案例。通过交流，我不仅结交了一些可靠的教育伙伴，也开阔了自己的思路，认识到教育多元化的重要性。
第五段：总结与展望（200字）。
政治培训对于高中教师的影响是全面而深远的。政治素养和专业能力的提升使我更有信心、更有能力去面对高中教育教学的挑战。通过互动交流，我锻炼了团队合作和沟通能力，也触发了我的思维和创新潜能。但我也认识到政治培训的学习是一个不断迭代、持续提升的过程。我会继续努力，不断学习和进步，为高中教育事业贡献自己的力量。
结尾（100字）。
通过高中教师政治培训，我更加明确了自己的教育追求和责任，也认识到自己的不足和提升空间。政治培训赋予了我新的知识和能力，让我在教育工作中更加从容自信。我相信，随着越来越多的高中教师参加政治培训，我们的教育事业会朝着更加美好的方向发展。
高中政治教师培训心得
我参加了在常州举行的《20--江苏省普通高中思想政治骨干教师培训》，为期3天的培训中，我听到了许多专家对教育方面的前沿思考，对工作、对学生独特的感悟。10号上午在常州二中的课堂观摩与学习让我对教师课堂教学与改革有了更深的感悟。本次培训让我受益匪浅，也感受颇深。下面是我的两点感悟：
(一)继续加强专业学习，提高专业素质，打造精品课堂。
在高中教学第一线工作近10年的我，在工作中始终尽职尽责，热爱学生，精心设计教学案、认真组织课堂教学，自认自己是一个称职、优秀的教师。但在常州二中听完这两节课后我发现自己在课堂教学方面需要学习的还很多，尤其在以下两点：
1、建立新型师生关系、创设宽松氛围，营造创造性思维的环境。从张珩老师的课堂中我最大的感受是课堂教学可以充分发挥女教师的亲和力，加强与学生的沟通与交流，尊重学生爱好和人格、平等友善地对待学生，使学生愿意与教师一起参与教学中来，做学习的主人，形成良好和谐的教学环境。
2、创新设计教学案，注重课堂生成。戴老师的课堂让我看到了教师扎实的教学功底、良好的驾驭课堂的能力，尤其是教学案的精心编制、时政新闻的创新引用，凸显了学生的主体地位。教师用有深度的语言、创设情境，激励学生打破思维定势提出问题、解决问题，培养学生对复杂问题的判断力、激发了学生的探究意识，又潜移默化地渗透了情感态度价值观的教育。我要在今后的课堂教学中更好地处理好课堂的预设与生成的关系、让自己的课堂做到既“放得开”又“收得拢”。
(二)加强教科研学习，做学者型教师。
这次培训我听了多位专家学者的报告，他们对于如何加强自身修养，如何推进新课改，如何做好教科研方面给了我很多指导。他们深厚的学术功底深深吸引了我，我真切地感受到“没有理论支撑的教师不是一名优秀教师”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的'底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
高中政治评课培训心得体会
近日，我参加了一期高中政治评课培训，通过这段时间的学习和交流，大大拓宽了我的政治知识面，提高了我对政治教育的认识和理解。在培训中，我收获颇丰，不仅学到了很多新知识，更深刻地体会到了评课的重要性和必要性。以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，培训开设了丰富多样的课程，包括政治教学理论、评课方法与规范、课程材料与教学设计等方面的内容。这些课程让我对高中政治教育有了更深入的理解和认识。在政治教学理论课上，我学习到了许多政治教育的基本原理和方法，比如，要注重学生的主体地位，培养学生的政治素养和思辨能力等。这些理论知识为我日后的教学实践提供了指导和支持。而在评课方法与规范课程中，培训老师给我们详细介绍了评课的重要性和评课的基本要素，通过学习，我了解到评课是提高教学质量的有效方式，可以帮助教师发现问题，改进教学，提高教学效果。
其次，培训采用了多种教学方式，如讲座、研讨、案例分析、实践操作等，使培训更加生动有趣，也更符合高中政治教育的特点。通过讲座，培训老师将理论知识有条理地传授给我们，使我们理解更加深入。研讨环节中，与会人员分组进行小组讨论，相互交流和分享自己对政治教育的经验和看法，这样不仅加深了对政治教育的理解，也促进了彼此之间的学习和成长。在实践操作环节中，我们通过分析教学案例、设计教学方案等来提升评课能力，这样可以让我们更好地将理论知识运用于实际教学中，让我们对政治教育有更深刻的认识。
再次，培训注重培养评课意识和评课能力。评课是指对一节课进行全面的观察、分析和评论，目的是提供改进教学的建议并促进教师专业成长。在培训中，我们通过观摩他人的课程、分析课堂教学案例等来培养自己的评课意识，使我们更加注重思考教学的有效性和教学目标的达成程度。同时，培训也注重培养我们的评课能力，教会我们如何正确地进行评课，如何从教学设计、教学过程、教学效果等多个方面进行评价，并提出合理的改进建议。通过长时间的学习和实践，我的评课能力得到了很大的提高。
最后，培训的一个重要收获就是结交了一批优秀的政治教师。在培训中，我与来自各地的政治教师进行了广泛的交流和互动，大家分享了自己的教学经验和心得体会。通过与他人的交流，我不仅学到了很多新的教学方法和理念，也拓宽了自己的思路，激发了自己的创新能力。在今后的教学实践中，我将继续与他们保持联系，共同进步，共同提高。
通过这次高中政治评课培训，我深刻地认识到评课对于提高教学质量的重要性，也明白了评课对于教师专业成长的必要性。我将充分利用所学的知识和方法，在日常的教学实践中提高自己的评课水平，努力提高政治教学的质量，为培养更多优秀的政治人才贡献自己的力量。
高中政治统编培训心得体会
随着高中政治统编的推出，我有幸参加了一次关于此教材的培训。通过这次培训，我对高中政治统编有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我参加这次培训的感受与领悟。
第一段：培训背景和目的。
这次培训是为了推广高中政治统编教材，让更多的教师了解并掌握它。培训的目的是帮助教师更好地授课，提高学生成绩，并为他们提供一种系统的思路和方法，以便更好地教授政治课程。
第二段：培训内容和形式。
培训期间，我们首先学习了高中政治统编教材的主要内容。这本教材内容丰富，更新迅速，能够开拓学生的视野，培养他们的思维能力。我们了解了每个主题的重点内容、核心概念和案例分析，以及如何对学生进行引导，激发他们的兴趣和思考。此外，培训还包括了课程设计、教学资源利用和评估方法等方面的内容。
第三段：培训收获和感受。
通过这次培训，我对高中政治教育有了更深入的认识。我明白政治教育不仅是传授知识，更是培养学生的思辨和批判能力。在教学过程中，我应该多采用案例分析的方法，引导学生主动思考，培养他们的分析问题和解决问题的能力。同时，我还意识到多媒体教学资源的重要性，它可以生动形象地展示课程内容，激发学生的学习兴趣。在评估方面，我要更加注重学生的实际能力和综合素质的培养，而不仅仅看重他们的成绩。
第四段：培训中的挑战和解决方法。
在培训中，我们也遇到了一些挑战。首先是如何克服学生对政治的无感和抵触情绪。为了解决这个问题，我们可以通过提供相关的案例和实际的生活例子，让学生更具体地了解政治的重要性和影响。另外，如何有效地运用多媒体教学资源也是一个挑战。我们可以通过提前熟悉教学软件和多媒体设备的使用，以及收集和整理相关的教学资源，提高我们的教学效果。
第五段：总结和展望。
通过这次高中政治统编培训，我学到了很多有关政治教育的理论和实践知识，也提高了自己的教学能力和教学水平。我相信，在今后的教学实践中，我能更好地运用所学的知识和技巧，培养学生的思辨能力和综合素质，让他们在政治学科中获得更大的收获。我也希望能够参加更多类似的培训，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
通过这篇文章，我回顾了我参加高中政治统编培训的心得体会。这次培训给我带来了很多宝贵的经验和启示，让我对高中政治教育有了更深入的了解。我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名更优秀的政治教师，为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。
高中政治跟岗培训心得体会
高中生涯中，学生们将接触到许多不同的学科和课程。其中一门重要的课程就是政治。政治课程的目的是让学生了解国家的政治制度和运行机制，培养他们的爱国主义精神和社会责任感。而为了更好地传授政治知识和技能，许多高中学校将政治跟岗培训作为必修项目。在参加政治跟岗培训的过程中，我深刻体会到了这门课程的重要性，并对自己的未来有了更清晰的规划。
第一段：探索政治知识的乐趣。
政治跟岗培训给了我一个了解政治运行的机会。在课堂上，老师会向我们详细介绍政治的基本概念和原理，帮助我们建立起一个清晰的政治思维框架。而在实践中，我们有机会参观政府机关、了解选举的过程以及政党组织的工作。这些实地考察让我感受到了政治的真实性，使我更加热爱这门学科。我开始主动查阅政治相关书籍，并参加政治辩论小组，通过讨论和交流来深化自己的政治认识。
第二段：政治课程对人格的塑造。
政治课程培养了我对社会问题的敏感度和对正义感的追求。在学习政治的过程中，我了解到了不同政治理论和思想派别的存在，学会了对复杂的社会问题进行辩证思考，培养了自己的批判性思维和分析能力。通过参与学校的学生自治组织和社会志愿者活动，我有机会亲身体验并参与社会事务，为改善社会环境尽一份力量。政治课程的学习让我以一个积极向上的年轻人的形象，面对社会责任呈现出更加成熟的态度。
第三段：政治课程的职业规划启示。
政治课程为我选定未来的职业方向提供了启示。我通过政治跟岗培训了解到政府部门的工作机制和职责范围，深入了解了政治学的相关研究领域。我发现政治学涉及的内容广泛，包括国内政治、国际关系、公共行政等等。政治课程通过课堂上的教学和实践活动，使我更加清晰地认识到自己的兴趣和能力所在。我决定将来从事政治学的研究与教育工作，并为国家的发展贡献自己的力量。
政治跟岗培训不仅培养了我对政治的兴趣和热爱，还对我的性格和人生观产生了积极的影响。在政治课程的学习中，我逐渐明白了一个重要的道理，即政治议题并不只存在于政府机构和选举中。政治关注着社会的每一个角落，关乎着每个人的切身利益。因此，作为一个年轻人，我应该积极参与社会的进步和改革，不断为自己的梦想而努力奋斗。
第五段：政治课程的未来发展。
政治跟岗培训是我高中生涯中最有意义的经历之一。它让我从学科知识到个人素质的培养都得到了提高。在未来，我希望政治课程能够更加深入地渗透到学生的日常生活和教育中，培养更多具有社会责任感和领导才能的学生。同时，政治课程也应该不断与时俱进，关注新问题、新挑战，培养学生成为了解和参与国际政治的力量。我相信通过这样的政治课程，我们的社会将会变得更加美好，我们的未来将会更加光明。
总结：政治跟岗培训不仅是高中政治课程的延伸和拓展，更是培养高中学生科学政治观念和社会责任感的重要途径。通过这样的培训，我深刻体会到了政治的魅力和重要性，对自己的未来有了更明确的规划。我将在以后的人生道路上，不断学习、进步，成为一个有社会责任感的公民，为国家的进步和发展贡献自己的力量。
高中政治统编培训心得体会
近日，我参加了一次为期三天的高中政治统编培训。在这三天里，我不仅了解到了政治统编的最新要求和教学理念，还学到了很多教学技巧和方法。通过这次培训，我深刻认识到政治学科的重要性，也对如何更好地教授政治课有了更清晰的认识。下面我将详细介绍我在培训中的所见所闻，以及我对高中政治教学的一些新思考。
首先，我想说的是这次培训让我意识到，政治学科对培养学生的思辨意识和社会责任感起着重要作用。政治是每个公民都应该了解和参与的领域，而高中政治教育就是为了培养学生成为具有正确政治意识和能力的公民。因此，在教学中，我们不仅要教会学生政治相关的知识，更重要的是激发他们的兴趣，让他们主动思考和参与。培训中，导师给我们示范了一些激发学生思考的活动和案例，让我看到了政治教育的魅力和影响力。
其次，通过培训，我意识到政治学科是与生活息息相关的，我们可以通过生活中的案例和现象来讲解和讨论政治知识，这样能够增加学生的学习兴趣和理解难度。政治学科的内容丰富多样，无论是国内政治、国际关系还是经济政策，都有很多实际案例可以作为教学素材。在培训中，导师向我们介绍了一些生活化的案例教学方法，让我们了解到了如何将政治知识与生活情境相结合，让学生主动思考，更好地理解政治概念。
再次，培训中与导师和其他老师的交流让我受益匪浅。导师们不仅是政治学科的专家，也是教学经验丰富的老师，他们分享了很多教学技巧和方法。同时，培训中还有其他政治教师的参与，大家可以相互交流经验、分享教学资源。这种交流促进了我对政治教学的更深入理解，也给了我更多的灵感和动力。我坚信通过这种交流和学习，我能够更好地教好政治课。
另外，通过这次培训，我也对教师自身的素养和能力提出了更高要求。作为政治教师，我们不仅要有扎实的学科知识，还要对时事政治有一定了解，要不断提高自己的业务水平和教学能力。这次培训不仅教给了我们一些实用的教学技巧，更提醒我们要保持敏锐的思维和学习的热情。政治教师要经常学习新知识，关注时事政治，不断提高自己的素养和能力，才能更好地教育引导学生。
总之，这次高中政治统编培训让我获益良多。通过学习最新的统编教材要求和教学理念，我对政治学科的重要性有了更深刻的认识，对如何更好地教授政治课也有了更清晰的思考。培训中的交流和学习也让我受益匪浅，增加了教学技巧和方法，提升了自己的教育能力。我深信，在今后的教学实践中，我能够更好地运用这些新的思考和方法，给学生带来更好的政治教育。
高中政治三新培训心得体会
近日，我参加了高中政治三新（新课程、新标准、新教材）培训班，通过多节课程的学习和交流，我对新课程有了更深刻的认识。在培训中，我们学习了新课程内容、学科标准和教材，还进行了新课程理念的探讨，学习了如何针对课程标准进行教学设计和评价。
二、培训收获。
通过参加高中政治三新培训，我对新课程有了更深入的了解，也更加明确了教学目标和方向。首先，在学习新课程内容的过程中，我了解了政治教育的意义和重要性，发现了新课程推行的核心思想，对学生的学习素质、核心能力和道德品质等方面提出了要求，使我更加清晰地理解了教育教学的意义和价值。其次，在学习新课程的评价标准和方法中，我学会了如何将课程标准与教学设计相结合，合理地运用教育技术和课程教材，从而达到优化课程教学效果的目的。因此，新课程的推行将提高我们教育教学的质量，培养学生全面发展的各种素质，更好地适应未来时代的需求。
三、培训互动。
在培训中，我与来自不同地区的政治老师交流，分享了彼此的经验和心得。通过互相研究分析课程标准、教学设计和评价方法，我深感自己受益匪浅。在培训期间，我们也参加了小组活动，共同设计了课程教学方案，并进行了评价和修改。这些活动使我不断地接受新思想、新经验和新知识，不仅提高了自己的教学水平，也开拓了自己在教育行业的视野。
四、培训感受。
在高中政治三新培训中，我最大的体会就是：要用心学习新课程，理解政治课程的意义。政治教育与社会实践有着紧密联系，我们要站在时代的高度、从学生发展的角度出发，全面地推行新课程，及时调整教学设计和教材内容。同时，要注重互动交流，多听取别人的意见和建议，不断改进自己的教学方法和教育理念，提高自己的教学水平。
五、结语。
高中政治三新培训让我深感教育教学改革的意义和重要性。新课程的推行不仅是一次课程变革，更是教育思想的革新。学习新课程、了解课程标准和教材、探究新课程理念，这些都是我们知识储备的一部分。在今后的教育教学过程中，我将更加注意课程教学设计和评价方法的合理运用，注重课程与学生发展的步伐和需求相协调，通过培训所学内容的实际运用，提高学生的综合素质和道德意识，助力学生全面成长。
高中政治命题培训心得体会
政治是一门重要而庄重的学科，也是高中名列前茅必须攻克的科目之一。如今的高中教育注重素质教育，重视培养学生的社会责任感和公民意识，政治课程的学习秉持这一理念。为了提高学生的政治素质，为高考做好准备，我参加了这次高中政治命题培训。下面，我将分享我的培训心得。
政治科目的命题既考查学生对知识的掌握，也考查学生对时事新闻和政策的理解。因此，政治命题不仅包含基础知识点，还会结合时事和政策，注重把握时代脉搏。和其他学科相比，政治考试的命题较为灵活，需要掌握一定的分析能力和理解能力。
第三段：培训方式。
在这次培训中，老师们采取了多种方式进行授课，如PPT讲解、案例分析、思维导图制作等。这些方式很好地帮助我们理解难点，辅助我们整理知识体系，增强了我们的自信心。特别是在思维导图制作方面，这种方式使我们更好地理清知识框架，方便我们记忆和理解知识。
第四段：学习心得。
政治课程本身不是很枯燥和单调，但如果出现了学习瓶颈，会让学生产生挫败感和焦虑感。我从这次培训中学到了一种解决问题的办法——学会思维导图制作，这样可以非常直观的发现自己知识学习上的问题并及时改正。此外，我们还需要学会总结做题规律和方法，这样我们可以避免在考场上犯错，提高我们的得分率。
第五段：结语。
政治命题中的知识点普遍深奥，需要认真掌握，而政治考试的命题请你灵活，需要在平时的学习中注重提升自己的分析和理解能力。总之，我认为，只有真正地理解政治学科，才能考出高分。这次培训更是让我认识到要加强学习的重要性，提高自身素质，更好地服务于自己的未来。
高中政治教师培训心得
通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。
一、教师要具有无限的爱生之心。
没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
三、要以情动心，与学生心与心的交流。
情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。
四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。
只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。
五、更新教育方法，让人人获得成功。
面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。
六、加强自身学习、自我修养。
一学期来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，发扬了奉献精神。“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好!
高中政治培训心得体会
第一段：培训的目的和意义（字数：200）。
高中政治培训是为了提高学生的政治素养和思想品质，培养高中生的国家责任感，以及培养他们独立思考和分析问题的能力。在这次培训中，我收获颇多，对于政治学科有了全新的认识，也提高了自己的思考能力。
第二段：培训中的互动和学习方法（字数：250）。
在培训中，老师采用了多种互动的学习方法，例如小组讨论、角色扮演和演讲比赛等。这些方法不仅让我们更加积极主动地参与学习，而且也锻炼了我们的表达能力和团队合作能力。通过互动学习，我们不仅在别人的观点中学习到更多新知识，也能够更好地理解政治学的基本理论和实践。
第三段：培训中的案例分析和思考（字数：250）。
老师还给我们提供了大量的政治案例分析，让我们学会将政治理论和实际问题相结合。通过分析案例，我们可以更好地理解和运用政治理论，同时也让我们对历史、现实和未来有了更深刻的思考。这种思维方式是培训中给我留下深刻印象的一点，我相信这种能力对我们未来的学习和工作都会有很大的帮助。
第四段：培训中的独立思考和批判精神（字数：250）。
在政治培训中，老师鼓励我们进行独立思考，并培养了我们的批判精神。他们在讲解政治理论的同时，也鼓励我们质疑和探索。这种培养方式不仅提高了我们的自主学习能力，也让我们有了更广阔的人生视野。政治培训不仅仅是为了传授知识，更是为了培养我们的独立思考能力，使我们能够成为能够独立思考和判断的公民。
第五段：对未来的影响和展望（字数：250）。
政治培训不仅仅是高中阶段的一次学习经历，它对于我们未来的学习和人生都有很大的影响。在这次培训中，我不仅学到了政治知识，也意识到自己应该主动参与到社会和政治的发展中去。培训还给了我一种团队合作和追求卓越的精神，这种精神将在我人生的未来起到重要作用。我相信，在我未来的学习和工作中，政治培训带给我思考问题和解决问题的能力将会起到积极的作用。
总结：通过高中政治培训，我不仅在政治理论和实践方面得到了很大的提高，更重要的是，我培养了独立思考和批判精神，也树立了追求卓越和为社会做出贡献的意识。这次培训让我深刻认识到政治学科的重要性，也让我对未来充满希望和信心。我相信，政治培训会成为我人生中的重要经历，对我未来的发展产生积极的影响。
高中政治教师培训心得
20--年11月9日-11日，我参加了在常州举行的《20--江苏省普通高中思想政治骨干教师培训》，为期3天的培训中，我听到了许多专家对教育方面的前沿思考，对工作、对学生独特的感悟。10号上午在常州二中的课堂观摩与学习让我对教师课堂教学与改革有了更深的感悟。本次培训让我受益匪浅，也感受颇深。下面是我的两点感悟：
(一)继续加强专业学习，提高专业素质，打造精品课堂。
在高中教学第一线工作近10年的我，在工作中始终尽职尽责，热爱学生，精心设计教学案、认真组织课堂教学，自认自己是一个称职、优秀的教师。但在常州二中听完这两节课后我发现自己在课堂教学方面需要学习的还很多，尤其在以下两点：
1、建立新型师生关系、创设宽松氛围，营造创造性思维的环境。从张珩老师的课堂中我最大的感受是课堂教学可以充分发挥女教师的亲和力，加强与学生的沟通与交流，尊重学生爱好和人格、平等友善地对待学生，使学生愿意与教师一起参与教学中来，做学习的主人，形成良好和谐的教学环境。
2、创新设计教学案，注重课堂生成。戴老师的课堂让我看到了教师扎实的教学功底、良好的驾驭课堂的能力，尤其是教学案的精心编制、时政新闻的创新引用，凸显了学生的主体地位。教师用有深度的语言、创设情境，激励学生打破思维定势提出问题、解决问题，培养学生对复杂问题的判断力、激发了学生的探究意识，又潜移默化地渗透了情感态度价值观的教育。我要在今后的课堂教学中更好地处理好课堂的预设与生成的关系、让自己的课堂做到既“放得开”又“收得拢”。
(二)加强教科研学习，做学者型教师。
这次培训我听了多位专家学者的报告，他们对于如何加强自身修养，如何推进新课改，如何做好教科研方面给了我很多指导。他们深厚的学术功底深深吸引了我，我真切地感受到“没有理论支撑的教师不是一名优秀教师”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
高中政治教师培训心得
在参加高中思想政治学科新课程培训的四天里，新课改的部分专家给我们介绍了新课程改革的背景、意义及核心理念;分析了《普通高中思想政治课程标准》的基本理念、设计思路、内容标准、教学实施及评价要求，使我了解了高中思想政治教材的特点和教学方法。尽管只有短短的四天，本人仍然受益匪浅。
在学习过程中，本人的最大感受是新一轮课改很好地体现了“以人为本”的理念。始终贯穿一个“变”字，涉及到教材编制、教育教学理念、教法学法、评价考核标准等等。新一轮基础教育课程改革的大潮已向我们袭来的时刻，作为一个高中政治教师，要想跟上时代的步伐，直面新课改大潮的挑战，则需要的是更多的勇气和魄力，更多清醒的认识和改革创新的精神，需要去积极思考和探索新课改形势下的高中的教育教学工作。
通过本次的学习培训，我了解到新课程倡导了许多新的教育理念，其中，“一切为了每一位学生的发展”是本次新课程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念与追求要求以学生发展为本，转变学习方式，突出创新精神和实践能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流，坚持评价方式的改革等等。新课程把教学的实质定义为交往、互动，没有交往发生的教学不能叫做教学。“教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。”因此，我们要彻底转变教育教学观念，以人的发展为本，尊重学生人格，关注学生的个性发展，强化学生实践，更新教学方法，改变教学评价，培养全面发展的综合素质强的创新型人才，树立起全新的“学生观”、“教学观”、“质量观”、“评价观”。新课改的目的是为了学生的发展，但是课改的关键和核心却是教师。因为教师特别是一线教师是新课改的直接执行者，肩负重大使命。所以通过培训，我感觉要适应新课改的要求，我们需要多方的努力和改变。
1、加强业务学习，提高业务能力，坚持自学不懈的精神，努力提高自身的业务能力，不断学习吸收更多的新知识，拓宽自己知识面，紧跟时代步伐。新教材对于我们刚接触老师，不管是老教师还是刚刚踏上工作岗位的新教师来说，都是新手，面对新课程对于每个老师来讲都没有现成的路可走，而新课程的任务又重，所以我感觉要想完成教学任务，首先要有从头做起的准备，认真学习、研究教学大纲和新教材，领会大纲，教材的编写意图，把握教材内容、编写特点，要求及教学方向，有效、合理、创造性的指导新教材的教学;其次需要各个老师之间共同研究、讨论，精心设计这样才能把课上好，才能把课改精神落到实处。
2、教师角色的转变。教学过程中，老师是学生的朋友，是学习活动的组织者、引导着，而不是统治者、长官。教学过程是师生平等对话的过程，是师生双方交往共同发展的互动过程。
3、转变观念，更新教育教学理念。准确理解现行教材与课程标准的关系依据内容定位合理配置教学时间统筹规划，大胆“放手”，不留恋于“过去”，不滞留于“熟知”，分层次教学，善于整合教材，善于把握重点。新课程改革强调发挥学生的主体作用(把更多的时间还给学生，让学生更加主动地学习和探究)。新教材力求改变“繁难偏旧”的倾向,要求在规定的时间里完成教学任务。情感、态度、价值观目标要落实：要正确对待这个目标，高中生应该主要是思维活动，该目标同样非常重要，而且有很多课的情感目标重于知识目标，知识目标和情感目标并不矛盾。达成目标的方法：利用“逻辑推动”实现目标，抓住“各种境遇”实现目标抓住“新鲜事实”实现目标。教学设计要体现新课程理念：重视生活经验、重视情境体验、重视过程方法、重视学生参与、重视迁移运用、重视归纳。教学不只是课程传递与执行的过程，更是课程创设与开发的过程。教学不只是教师教学生学的过程，更是师生交往、积极互动从而共同发展的过程。教学应该更重视过程，而不只是重视结论。教学应该更关注人，而不只是学科本身。
4、学习方式的转变以及关于一些新课程教学评价问题。学生学习过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操作。即用自己的亲身经历、用自己的心灵去感悟，教师要积极参与学生的学习过程。学生才能无拘无束的置身于其中，尝试学习，享受学习的乐趣。课堂才能焕发无限的生命力，学生思维活跃，热情高涨，真正成为了学习的主人、课堂的主角。
新高中政治培训心得体会
近期，我参加了一场针对新高中政治教学的培训。在培训过程中，我对新高中政治教育有了更为深入的了解，并收获了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的体会和感受。
首先，新高中政治教育注重培养学生的思辨能力和创新精神。在过去的政治教育中，重点放在了理论知识的传授上，而现在，教育者更加注重培养学生的思考能力和创新思维。通过开展学生讨论、小组活动等形式，学生们可以积极参与，集思广益，培养了他们的批判性思维和沟通能力。这种教育方式帮助学生从被动的“被灌输”转变为主动学习者，更好地适应现代社会的发展需求。
其次，新高中政治培训重视实践和互动。培训课程中，我们融入了大量实践和互动环节，例如模拟选举、实地考察等。通过这些实践活动，学生们能够将理论知识与实际问题相结合，更好地理解和应用所学的知识。实践教学不仅提高了学生的动手能力，还激发了学生的学习兴趣，使他们更加主动地思考和探索。
再次，新高中政治培训注重学生的综合素质培养。传统教育更加注重学生的学科成绩，而新高中政治培训则更加注重学生的综合素质培养。我们深入了解了新高中政治的评价体系和选拔模式，发现在现代社会中，学科成绩并不是唯一的成功标准。政治素养、领导能力、团队合作和社会责任感等综合素质也是重要的考核指标。因此，我们应该关注学生的全面发展，培养他们的领导能力和团队意识，提升他们的素质，让他们在未来的社会竞争中有更多的优势。
此外，新高中政治教育强调学生的国家意识和社会责任感。在培训中，我们意识到作为教育者，我们的职责不仅是培养学生的学科知识，更重要的是传承国家的价值观，培养学生的国家意识和社会责任感。通过学习政治教育的基本原理和教育实践，我们应该引导学生树立正确的价值观，培养他们对国家和社会的热爱和担当。只有这样，我们才能培养出有社会责任感的新一代。
最后，新高中政治培训启发了我的教育理念。通过这次培训，我意识到教育的目标不仅是为了让学生获取知识，更重要的是培养学生的综合素质，引导学生树立正确的价值观和追求理想的信念。作为教育者，我应努力探索更加科学有效的教育方式，关注学生的全面发展和个性差异，培养他们的创新精神和社会责任感，为培养有竞争力、有担当的新一代做出应有的贡献。
总结起来，参加新高中政治培训，是我职业生涯中一次难得的学习机会。我深入了解了新高中政治培训的理念和要求，对教育有了更深入的认识，也收获了许多宝贵的心得体会。在未来的教育实践中，我将积极践行新高中政治培训的理念和要求，努力培养有创造力、有担当的新一代。
高中政治命题培训心得体会
政治命题是高考的重要组成部分，也是学生智力和思维能力的考察重点。所以高中政治命题培训是必不可少的。本文将从我的高中政治命题培训心得中分享教学中最重要和有价值的经验，以及我在培训过程中学到的东西。
第二段：学习方法。
高中政治命题培训要想取得好成绩，我们需要适应更深层次的问题，掌握其基本特征和内在规律，进而进行深入思考。我觉得正确的学习方法，可以帮助我们更好地掌握知识，提高我们的思维能力。我们可以通过反复思考和解答题目来培养自己的思考能力。在注意每个选项的含义和纵向和横向交叉比较的过程中，更加深刻地体验到了学科的本质和材料的真实性质。通过旁听课堂，了解老师的教学方法，不断优化学习方法和思考问题的角度和深度。
第三段：自主学习。
政治命题考试不仅仅只是靠背诵，更需要我们具备分析、解决问题的能力。我们应该掌握自主学习的能力，这样就可以更好地掌握政治基础知识，且有针对性地进行复习调整。我也要明确自己的学习目标和任务，结合学习计划，安排好自己的时间表，然后在自己的空闲时间里不断的深入研究，并且积极的探寻其思想内涵和应用场景。如果能够像自给自足一样，依靠自己的能力和意志力，掌握基本学科的思维方法和应用技能，他们的学习过程也将愈加优美和开源的。
第四段：挑战和坚持。
学习非常需要坚持，尤其是在考前的冲刺阶段，尽可能增加每天的学习时间，并且逐渐提高学习强度。高中政治命题的做题非常浅显易懂，但是学习中的其他内容（例如公民基本权利、公民精神等）却需要我们寻找深度和特质。这需要我们不断去挑战，去突破，去将自己推到新高度。只要我们肯坚持学习与复习，不断探究新知识和新技能，就能到达既定目标。并且在坚持学习的过程中，我们可以掣鼓于市，彻底摆脱自己的难题和困难。
第五段：总结。
通过高中政治命题培训课程的学习和思考，我深刻地认识到了自己的不足和不足之处，也同时获得了很多收获和积累。学习要始终保持热情和兴趣，每当遇到困难时，要时刻保持耐心和信心。当我们掌握了正确的学习方法，更加自信和坚韧，才能在政治命题考试中取得更好的成绩。我相信我将会在未来的日子里继续用心学习，不断加强自己的思考能力和应用技能，为自己创造更加美好的价值。
新高中政治培训心得体会
第一段：介绍背景及参加培训的原因（200字）。
我是一名即将升入高中的学生，最近有幸参加了一次新高中政治培训活动，并从中收获颇多。这次培训的目的是为了帮助我们适应新高中政治课程，提高我们的政治素养和思辨能力。作为政治考试的一部分，这门课程在我们的学业中具有重要的地位。因此，我格外珍惜这次机会，并希望能够从中学到更多关于政治的知识和技巧。
第二段：培训内容及收获（200字）。
在培训中，我们学习了许多有关政治的重要知识，如政治体系、国家机构和国家政策等。通过老师的生动讲解和互动探讨，我更加深入地了解到政治对一个国家的重要性。此外，我们也学习了如何分析和理解各种政治文献和报告，以及如何进行合理的言论辩论。这些技能对我们的学习和未来的发展都非常有帮助，让我们能够更好地理解政治事件的背后原因，并能够客观地发表自己的观点。
第三段：培训中的困难及处理方法（200字）。
尽管这次培训对我来说是一次难得的机会，但我也面临了一些困难。首先，新高中政治课程对于我们来说是全新的，许多概念和术语需要我们去学习和理解。在培训过程中，有时候我会觉得有些吃力。然而，通过与老师和同学的交流，以及专门的辅导，在我碰到困难时，我总能够找到答案。其次，政治课程内容相对抽象，需要我们进行思辨和分析。但是，通过老师的引导和我们的共同努力，我渐渐掌握了思辨的方法和技巧，有效地理解和应用政治理论。
第四段：培训中的收获及对未来的意义（200字）。
在这次培训中，我不仅学到了许多关于政治的知识和技巧，还提高了我的思维能力和表达能力。我学会了用逻辑和事实来支持我的观点，并且学会了尊重和倾听他人的意见。这些收获对我的未来发展有着重要的意义。在政治学科的学习中，我将更加自信和从容地面对各种考试，并能够在辩论和论文写作中游刃有余。此外，在未来的学习和工作中，我也将能够更好地理解和关心社会和国家的发展，积极参与公共事务，并为社会进步尽自己的一份力量。
第五段：总结和展望（200字）。
通过这次新高中政治培训，我收获了许多知识和技能，对政治学科有了更深入的理解。我相信这些经历将成为我人生中宝贵的财富，并对我未来的学习和工作有着重要的影响。我将始终保持对政治学科的热情，并不断提高自己的思维能力和表达水平。同时，我也将努力将所学应用到实际生活中，积极参与社会公共事务，为推动社会发展做出自己的贡献。我相信，在政治学科的引导下，我将能够成为一个有责任感和使命感的公民，为国家和社会的繁荣贡献自己的力量。
高中政治三新培训心得体会
随着时代的进步和社会的发展，我国的高中政治课程也随之更新换代，不再是以前的政治思想教育，而是更加注重培养学生的时代感、国家意识和公民意识。政治三新课程的实施，为学生的全面发展提供了更广阔的空间和更多的可能。为了更好地适应新的课程体系，我曾参加了为期一周的政治三新培训，深刻地认识到了新课程的重要性和未来的发展趋势，此处，我将就我在学习中所得到的启示与感悟进行总结分享。
一、了解新课程思想。
高中政治三新课程的实施，顺应了现代化教育的要求，将要求学生掌握的内容从政治思想学习向全民素质和社会发展的关系转变。在新课程理念的引导下，学生可以更好地理解政治的意义和价值，以及如何运用政治思维分析社会问题和世界问题。这不仅促进了社会和经济的发展，还有助于人们在新时代中保持有创新精神和思考能力。
二、掌握培养目标。
高中政治三新课程的发展目标并不是让学生家习政治思想，而是着眼于提高学生的全面发展和实践能力。因此，新课程要求学生具备个性化发展、基本能力的培养和实践道德的传承与发展。显然，在新一轮的教育改革中，改变教育系统内部结构，扩大拓宽学生的知识结构，将是高中政治三新课程评价和推广的关键。
三、实践能力培养。
高中政治三新课程必须围绕“实践”这个核心，使学生在能够把学到的理论知识引入到实践中，能够发散性思维、解决问题，并积极地以个人行动和实践为行为基础。新课程注重学生的体验学习，使学生通过实践活动来增加知识，提高实践能力和实践思考能力，使学生的能力更好的发展。
四、教师素质提高。
在新课程的实施过程中，高中政治三新课程的教学素质也提出了更高的要求。为了适应新课程，教师必须不断地更新课程内容和教学方法，以使课程更加接近学生的生活日常。同时，教师要经常学习掌握新的教学资料、新的技术工具和教学形式，激发学生的兴趣和创造力，提高政治教育的效果。
五、价值观的培养。
在高中政治三新课程中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观是意义重大的。教育教学的基本任务和目标之一是培养学生公民责任感和社会道德观，使他们具备健康、积极、自信、独立的人格和其它必备素质，并开展自己的学习和研究。学生必须有真正的钻研精神、主动学习意愿和高度的自学能力，在学习中不断提高自己的政治思维能力、组织协调能力、计划执行能力和实践创新能力。
总体而言，高中政治三新课程在注重学生整体发展的同时，又要求学生注重实践能力和自主学习，使其在学习中不断培养未来公民务实、开拓进取、创新创业的应有品质和素质。这个时代需要培养更多有担当、有责任、有情感的社会人才，而政治三新课程，则成为这些年轻人成长中不可或缺的重要课程。
高中政治教师培训心得
经过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，职责的重大。下头我从以下几个方面谈谈自我对本阶段政治学习的心得体会。
一、教师要具有无限的爱生之心。
没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，仅有在自我的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自我的聪明才智。
“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信构成的根本保证，教师仅有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生进取向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。
教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅仅能激活学生听课的情绪，并且能增强说理性，能够收到感人至深的效果。仅有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予期望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以进取的态度对待教师，对待学习和对待自我，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
三、要以情动心，与学生心与心的交流。
情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一齐振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。
如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，所以教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。
四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。
仅有学生的礼貌习惯构成了，精神面貌改变了，学习的进取性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。
五、更新教育方法，让人人获得成功。
应对后进的学生，教师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改善教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自我的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。
六、加强自身学习、自我修养。
一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。
“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好!
高中政治新课程培训心得
当今社会经济、政治、文化、科技等的发展变革给教育带来了新的挑战，因此中国教育改革势在必行。教育部对普通高中《政治课课程计划》及《政治学科教学大纲》进行修订的基础上，又按照新课标的理念和要求对高中政治课内容都作了局部调整。课堂教学是政治课教学的基本形式，为了适应新课改的要求，完成政治课的教学任务，要从实际出发，教好每一节政治课。从以下几个方面努力的。
一、以趣引思，使科学性寓于趣味性之中。
新的课程理念强调要使学生在快乐中成长，重视每一个学生的发展。如何在高中政治课课堂教学中贯彻这一理念呢?我想首先就要激发学生的学习兴趣。我们都知道兴趣是产生注意力的基础，是求知的动力。由于种.种原因，一些学生对政治课不感兴趣，不愿听，不愿学，但又迫于高考压力不得不学。要上好政治课首先要扭转学生中的这种思想和情绪，使学生感到政治课有趣，有理，有用，使他们快乐的学习政治课，并且在原有基础上都有所提高。高中政治课的科学性比较强，因此我在讲课的过程中非常注意以教材为主，把科学性和趣味性统一起来。当然科学性和趣味性主次要分清，科学性是基础，要把趣味性寓于科学性之中。
在备课选材和讲课语言的运用上注意恰当使用成语典故，漫画，比喻等，可变抽象的理论观点为形象生动，变深奥的道理为浅显易懂，变枯燥无味的课堂教学为活泼有趣。
二、采用灵活的教学策略，倡导研究性学习方式。
《高中政治新课程标准》要求教师重视在教学活动中灵活运用教学策略，把教师主导的“目标—策略—评价”过程与学生经历的“活动—体验—表现”过程结合起来，在明确基本标准的前提下，结合相关内容，鼓励学生独立思考、合作、探究。在新课标指导下，我在教学中充分利用直观、比较生动的教学形式，让学生亲自去体验去尝试，而且努力创设问题情境，制造矛盾，使学生有思维碰撞。。学生在经历观察、操作、讨论、质疑，并富有个性发表见解的过程，不仅学会了知识，而且培养了求真务实的态度和创新精神。新课程理念还强调学生既是评价的对象，也是评价的主体，应重视学生参与评价。在日常教学中，我经常让学生撰写政治小论文，然后在班里交流,学生经过打分、得分、答辩、同学间互提问题再打分等环节，培养了自我评价意识和评价能力。
三、鼓励质疑，巧设思维情境。
学源于思，思源于疑。疑问是思维的火种，有疑问才有思维，经过思维才能释疑解疑，有所进取。亚里士多德有句名言：“思维是从疑问和惊奇开始的。”爱因斯坦曾精辟的说“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个科学上的实验技能而已，而提出新的问题、新的可能性，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”在课堂教学中设置疑问，引导学生积极思考，创设积极思考的教学氛围是《新课程标准》的重要要求。高中政治课新教材对概念既有理论的阐释，又有事例的说明，似是无疑可循，貌若“一池死水，风平浪静”。此时教师应投石激浪，巧设疑问，激起学生思维的火花，促使他们积极思考。当他们苦于“山穷水尽疑无路”，教师适当点拨，因势利导，就能收到“柳暗花明又一村”的效果。例如在讲“价值”概念时，我设疑如下：“既然价值是凝结在商品中的无差别人类劳动，那么，价值也就是劳动本身，对吗?”问题一提出，如投石击水，意见分呈，或说正确，或说错误。我提问持肯定态度的同学：“既然价值就是劳动本身，那么农民自产自食的粮食有价值，是商品，对吗?”这又激起了学生思维的波涛。多数学生作了否定的回答，我便顺理成章的归纳指出：“农民自产自食的粮食虽然耗费了人的劳动，但它没有用于交换，因而不是商品，没有价值。”接着，我又提出：“有些商品不是劳动产品也可以出卖，也有价格，这是否与劳动价值论相矛盾?为什么?”这又引起学生们的热烈争论，大有“一石激起千层浪”之势。这样，使学生在“无疑——释疑——无疑”的过程中掌握了“价值”的概念。通过不断的设疑，让学生是始终处于积极思考的状态，调动学生思维的积极性，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。
从20__年8月27号开始，我们在南川中学进行了为期两天的新课程跟进培训。通过认真聆听各位专家与实战经验丰富的名师的讲解和观看精彩的优质课，我收获颇丰，感触也极大。现将培训心得总结如下：
第一、教师应该不断潜心钻研教材。高中的政治教材尤其是高二的《文化生活》，看似内容很杂、很乱，实则暗含着较强的内在逻辑，这就需要我们广大教师静心、认真学习和深入研究教材，找出贯穿其中的逻辑联系。只有这样，才能系统把握整本教材，才能在讲解时做到游刃有余。
第二、教师应该不断加强自身学习。这一点要求在《文化生活》中体现得淋漓尽致。《文化生活》一书涉及范围甚广，包括文化、政治、经济、历史、科学、社会等，以至于有人说它：讲政治又不是政治;讲经济又不是经济;讲历史又不是历史;讲科学又不是科学……因此，我们广大教师要不断加强自身学习，博览群书，博采众长，严谨治学，不断丰富自身知识和加强文化修养，成为一个通晓各方面的“杂家”，从而当好“教书匠”。
第三、教师应具有创新意识。通过观看各种教学短片，我发现：不同的老师具有不同的风格。同样的一课，不同的老师可以通过不同的导入方式来上，结果却也是一样地精彩。因此，我们广大教师应该具有创新意识，不断挖掘教材和提升自己，在教学过程中要善于发现切入点，讲出课堂亮点，使课堂具有特色和自己的风格。
第四、教师应创设教学情境，丰富课堂教学。在课堂上引入生活实例与时事会给学生设置教学情境，给学生带来思维活动空间，此时运用好情境来进行教学，能够为学生创建施展才能的舞台，并使他们在感悟到自身主体地位的过程中不断增强其学习责任感，这样就会营造出师生双向互动的高效课堂氛围，使教学收到良好效果。作为老师，就是要不断提高自身创设教学情境和鉴别不同情境的能力，充分利用情境来丰富和升华课堂教学，从而提高驾驭课堂的能力。
第五，教师应注意对学生认识观的引导。高中生正处于认识和人格的发展与成型期，因此其具有很大的可塑性。能否引导他们形成健康、科学的认识观和价值观，是我们每一位教师，尤其是政治教师不可推卸的重任。我们要在教育教学的过程中，密切关注学生的认识发展，积极引导他们形成正确的认识，树立科学的世界观、人生观和价值观，争做社会主义新人。
愿我们广大政治教师都能做一棵朴实的小草，“野火烧不尽，春风吹又生”，岁月的“野火”烧不尽我们奉献的精神，只有走进那片土地，我们将随时播撒青春的激情!
新高中政治培训心得体会
近期，我有幸参加了一场新高中政治培训，让我对政治这门学科有了新的认识和感悟。我通过这次培训，不仅加深了对政治的理解，也学到了很多实用的学习方法和技巧。在这篇文章中，我将分享我在培训中的学习体会和心得体会。
首先，在培训的过程中，我对政治这门学科有了全新的认识。在过去，我对政治一直持着一种“难懂”的态度，但通过培训，我明白了政治的重要性和实用性。政治不仅仅是一门理论学科，更是我们在现实生活中所必备的知识。我认识到政治是用来解决社会问题和引导社会发展的工具和方法，政治能够帮助我们了解国家的决策过程和运行机制，从而更好地参与到社会事务中。这种新的认识激发了我对政治学习的热情，让我愿意花更多的时间和精力去学习政治。
其次，在培训中，我学到了很多实用的学习方法和技巧。政治是一门需要理论联系实际的学科，培训中老师们通过丰富的实例和案例分析，让我们更好地理解和掌握政治的理论知识。老师们还经常组织讨论和小组活动，让我们积极参与，学会通过辩论和交流来提高自己的思考能力和表达能力。此外，培训还教会了我们如何熟练运用各种学习工具，如政治课堂笔记、模拟考试等，来提高学习效果。这些学习方法和技巧为我打开了一扇通向政治知识的大门，让我的学习更加有条理和高效。
再次，在培训中，我发现自己在政治学习中存在的一些问题和不足。首先，我发现自己在政治理论知识的掌握上有一定的困难。政治理论内容繁杂、抽象，对我来说有一定的难度。其次，我的政治学习方法和技巧不够多样化和灵活。我经常将学习局限在课本上，缺乏实际的学习体验和探究精神。最后，我发现自己缺乏对政治学科的兴趣和探索的动力。我往往将政治视为一门纯理论的学科，缺乏对政治知识的实际应用和实践经验的追求。
最后，在培训中，我制定了一系列的学习计划和目标。我计划通过多读一些政治类相关著作，扩大我的政治知识面。此外，我将尝试不同的学习方法和技巧，如制作思维导图、模拟考试等，来提高学习效果。最重要的是，我决定加强对政治实践的关注和参与，如参加学生社团、加入青年志愿者等，从而将政治学习与实际应用相结合。
通过这次新高中政治培训，我受益匪浅。我对政治有了全新的认识，学到了很多实用的学习方法和技巧，并且也发现了自己在政治学习中存在的问题和不足。对此，我制定了一系列的学习计划和目标，希望能够在今后的学习中不断完善自己，提高自己的政治素养和能力。