教室的吵闹童话故事（汇总20篇）

写一篇优秀的作文需要有坚持不懈的努力和持之以恒的学习。通过欣赏优秀作文，我们可以学习到不同的写作风格和表达方式。

吵闹的教室作文

夏天，蝉鸣声充满了校园，小草在地上探出头来，太阳的光辉照耀着大地，地上可以用来煎鸡蛋，也可以用来让班长教我们做人。

下课后，同学们有的在写今天布置的一堆作业；有的在教室闲逛；还有的在教室里追赶打闹。教室里和教室外全都是笑声、说话声和写作业的“刷刷”声。

突然，值日组长欣妍像猫一样匍匐前进，眼睛打了个弯儿，一团餐巾纸映入她的眼帘，一抬头，是感冒了的张俊，她翻了个白眼，站了起来。

欣妍拍了拍桌子，似笑非笑地看着张俊：“俊把戏，可以把你的纸捡起来吗？”

“啥，这——啊——”张俊打了个喷嚏，喷在欣妍脸上，对欣妍挥了挥手，“这，这不是我丢的。”

“那也得捡，这里是班级，不是你家，快捡啊。”绿色欣妍一脸严肃，用手打了他一下。

张俊又摆了摆手，做了个鬼脸：“不捡，我不捡，我就不捡，你不随便我。”

“我还随便你？这是班级荣誉，不然红旗又飞走了，快捡！”欣妍站在椅子上，高高在上地瞪着张俊。

“不捡不捡，”张俊又做了个鬼脸，把欣妍气得头疼，“你头疼也没用，哈哈，我就是不捡。”

同学们瞧见了，纷纷围住他俩，交头接耳，教室里像是火山喷发，吵极了。班长芷卉默默地走进人群，把纸团扔进垃圾桶里：“吵什么吵，把纸团扔掉不就行了。”

教室里顿时安静，太阳光变得柔和，小草似乎又长了几厘米，花儿也悄然开放了。

吵闹的教室作文

我们班上纪律差得不是一点两点，这不又开起了party。（派对）。

清脆的上课铃响了，我们则依旧是外甥打灯笼——-照舅（旧），闹得课堂鸡飞狗跳，我因为肚子不舒服就趴在桌子上。

我的耳朵隐约听见我的同桌在一旁“咕咚咕咚”地大口喝水，让我不胜其烦。又听见大陈和小玲挖苦我和霞子，但内容我没听清，不过讨论的也不是什么好事，我也只好笑了笑。

突然！周边安静得令人害怕，我猜想是老师来了。我力不从心地抬头一看————不出我所料。只见周老师怒目圆睁的看着我们，吓得我们连大气都不敢喘，脸上出现了红晕。周老师怒气冲冲的说道：“看来你们还是没有受到教训！”说完便火冒三丈地走了。可我们还是不知悔改，依然在教室李大吵大闹。谁知周老师使出一招“回马枪”。杀了我们个措手不及，周老师瞪大了眼睛看着我们，好似要把我们吃掉一样，周老师生气地说：“你们都说了些什么我知道，我点一个就站起来一个，说说你都说了些什么好玩的？不然就别回家！”我们的心中充满的恐惧，我心想：不做亏心事，不怕鬼敲门。我没说过话我就问心无愧。“小丁。”小丁呼地一下子站起来，他的脸涨得通红，好似猴子的屁股，目光躲躲闪闪。老师严厉地问：“说了话没有？”小丁都快要把脸埋进胸部里了。周老师接二连三的把坐在后面的尖子生给叫了起来，却没有一个人回答得上。(原创作文)。

老师看见尖子生不说便把中等生给叫了起来：“亮仔，你说了些什么？”亮仔很害怕，便说：“我对黄鸡蛋说：‘放学等我。’但是他没有回复我。”周老师又将她那敏锐的目光放在了我的身上，她问我：“你说了没有？老实回答我！”我站起来说：“我因为肚子不舒服，一直趴在桌子上，所以可能没有听到。”老师便让我坐下了。

后面，一些尖子生学乖了，便坦白了一切。

你说说，为什么我们爱吵闹的坏习惯总改不了呢？

教室里的童话故事

一天，教室里发生了一阵争吵，原来是粉笔和板擦发生了争吵，粉笔说：“你看我，整天都把黑板写得满满的，多好看呀！”板擦说：“要不是我，黑板现在都变成什么样了。”黑板听见了他们的争吵，就说：“你们来一个比赛吧！我说比赛规则：这两块黑板是什么都没有的，板擦，你必须在两分钟之内把这两块黑板画得满满的哦，不能让我看见一个空白处。”板擦说：“知道了，黑板。”黑板又对粉笔说：“你看一看，这两块黑板特别的.乱，你也必须在两分钟之内把它擦掉，不能让我看见一个字母哦。”粉笔大声说：“知道了”。

比赛开始了，板擦在两分钟之内没有画出一个字母，反而越擦越干净。粉笔也在二分钟之内没有擦掉一丁点字母，反而越画越乱。这时，黑板说：“其实你们都有自己的长处。”说着黑板让粉笔在上面画了一下，让板擦把上面的一道给擦了，接着黑板又说：“快相互说声对不起吧！”他俩道了歉又变成了我好朋友。

吵闹的教室作文

这是一个美好的早晨，昨晚却没睡好，我趴在桌子上，正准备好好补个觉。

突然，传来妈呀！妈呀！刺耳的尖叫声，我瞬间惊醒，声源就是陈幸。一个女孩子，一点儿不淑女，一惊一乍的。平常的陈幸大小姐，天不怕地不怕，今天怎么就吓成这样？我百思不得其解，不用思，答案近在眼前一只蟑螂在追陈幸，陈幸吓得边逃边叫。这叫声，说难听点，就像杀猪时的叫声，蟑螂一路追着陈幸，陈幸就一路尖叫。她一直退，哐当一声，撞倒了向前的书包和座椅。

李锦辉跑了过来，口口声声说他有办法，他的办法就是追着蟑螂踩，多机灵的蟑螂，怎么会傻乎乎地等着他来踩呢，早不知跑哪儿去了，我的周围是一团糟。

不知何时，向前和陈幸吵了起来，向前很生气：你没事坐我位置干什么，还把椅子弄倒了。陈幸很恼火：不是蟑螂追我吗，我又不是故意的。向前真没有男孩子的度量，他走过去，把陈幸的座位也弄倒了，似乎这才解气，气哼哼回到自己座位上。见向前这么不讲理，陈幸就大吵大闹，说要去告诉老师，临走前还加了一句：我要把你告到级长那里去！向前没办法，只好又把陈幸的椅子弄起来。

吵闹的教室作文

星期六上午，我和妈妈一起去菜场。我们走进菜场一看，菜场里有好多好吃的菜。

我们首先走到了蔬菜区。我们看到蔬菜区里有各式各样的蔬菜。我们买了红通通的西红柿、圆溜溜的土豆、紫色的茄子、还有火红的辣椒。我们走出了蔬菜区来到了荤菜区。

我们走进了荤菜区，这里有许许多多的荤菜，我们买了活蹦乱跳的鱼、滑溜溜的黄鳝、横行霸道的螃蟹、还有咯咯叫的小母鸡。我们走出了荤菜区，离开了菜场，高高兴兴地回家了。

教室童话故事作文

天黑了，同学们都回家了，整个学校静悄悄的，只有一间教室里热闹起来。原来在开讨论会啊！

首先，黑板先说话了，它说：“没有我，同学们根本不能学习，所以，我的用处最大！。”不对，粉笔站起来说：“没有我，黑板上根本没有字，所以，我的用处才最大。”这时，黑板擦不乐意了，它说：“要是没有我，黑板就会变得很脏，所以我的用处才最大呢”，就这样，它们你一言我一语地争吵着，这时，挂在墙上的钟表爷爷开始说话了，它说：“我们是一个集体，每个人都有自己的用处，大家只有齐心协力，团结友爱，才能发挥更大的用处。”

吵闹的教室作文

小明见事不妙，撒开腿就跑，边跑还边拉开“手榴弹”，使劲朝小王扔去纸团不偏不倚正中小王的肚子，这一举动让这颗辣椒爆发了，只见她嗖地一下飞到了小明面前，抢起铁棒，重重地打到他头上，让他摔倒在地，小王刚要趁胜追击，小明便跳了起来，冲到一个土兵后——第一高地。这一看小王的处境变地不乐观了，但只见她把一枚导弹举过头顶，使劲扔了上去，导弹呼哧着飞上土丘，在小明头上炸开了，水喷涌而出，小明连忙抱住头趴在土丘上，小王趁着这个机会，双手拉着一块石头，双脚用力一蹬便爬上了第一高地，在小明站起来之前抵达了高地，一上高地，小王便大喊一声：“缴枪不杀。”看到一个气愤的女生，小明也只好束手就擒，任由小王处置。

可他们不知道的是，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，国画室老师根本没有走，她就在门后躲着，盯着国画室里的动静，看到国画室里一片狼籍，便走了出来大声叫道：“小王，小明，你们今天把地打扫干净再回去。”小王，小明听到后心中一阵崩溃，但师命难违，他们也只好去打扫卫生了。

教室里的童话故事

夜幕降临，课桌、讲台、椅子、抺布、铅笔和尺子聚集一起，讨论一件很特别的事。

大家绞尽脑汁，各抒己见。有的说：开一个大演唱会吧！有的说：开一个大舞会应也挺不错的。有的还说。：开一个美食汇应该会更好吧！讲台想了一想，突然站起来，惊讶地喊道：那就开一个大派对吧。！大家你看看我，我看看你，满意的点头表示赞同。于是大家开了一个大派对。

大派对一直开到深夜才结束，大家依依不舍。

教室童话故事作文

夜幕降临，教室里开始热闹起来。

黑板气愤地说：“小风实在太调皮了，课间的时候，他拿笔戳到我的眼睛，我的眼晴都肿了。他还不跟我道歉就跑了。”课桌也愤怒地大喊：“小风实在太调皮了，课间时跑来跑去，把我的脚都撞得青一块紫一块的，还把我给移走了。太可恶了。”讲台看见它们喊得越来越凶，连忙说：“别吵了，虽然小风做得不对，但是我们都是同一个集体，不应该因为一点小事去怨恨别人，应该互相原谅，集体要团结合作才对呀！”

后来，它们听了讲台的话，知道了集体的重要性，决定原谅小风，教室里又是一片欢腾。

教室使用保证书。

高三教室对联。

《小猪教室》观后感。

教室励志对联标语大全。

教室租赁协议书。

教室吵闹检讨书

尊敬的老师：

您好！

营造一个安静的学习环境有利于同学们的学习，能够提高同学们的学习效率与学习热情。我今天必须对自己做出一个深刻的反思，我应该检讨一下自己了，这个学期已经到末尾了，即将迎来期末考试，在今天中午同学们坐在座位上认真的复习功课，而我却在教室里吵闹，一个十分安静的学习环境和一场良好的学习氛围被我一个人的吵闹的声破坏了，针对我的行为，我反复的思考，终于我发现出现的问题，已经到了期末，同学们认真的复习，甚至做出的努力比学期初还要多很多，而我却还在旁边吵闹，我自己的行为严重的影响到了同学们的学习，因此我有必要做出检讨。

紧张的期末考试即将来临，而我去只顾着吵闹，丝毫没有把学习放在心里，看着周围的同学在努力的复习也不为所动，依旧在在教室里吵闹，我的行为，影响到了同学们的复习，我破坏一个非常安静的学习坏境，同时也影响了同学们学习的心情，作为一个学生期末考试快到了，应该做的就是把心思放在学习上，而不应该每天嘻戏吵闹，虚度在教室的美好时光，到了期末就应该挖空心思想着怎样才能把期末考好，我对自己的行为很后悔。

教室，是我们学习的地方，我们应该时刻的保持安静，给自己营造一个有利于学习的环境，我的吵闹恰恰是破坏了学习的氛围，让同学们浓郁的学习氛围出现了瑕疵，这是我长时间的懒散造成的，我并没有养成好的学习习惯，我也有没有在学校严格的要求自己，导致了这中情况的发生，都说一个好的习惯是经过长时间养成了，我想我就是缺少了这样的好习惯，所以我才会在学习上和班上的同学有着很大的差距，在同学们认真学习的时候干扰到他们的思绪，这是对他们学习成果的不尊重，也是我没有班级荣誉感的表现，我不会为他人着想，只顾着自己的玩乐。

期末已经临近我更应该好好的检讨自己，作为一个学生，我们的目的就是学习知识，取得好的成绩，我对自己在教室吵闹的行为深表歉意，我也检讨到了自己存在的坏习惯，越到期末就应该严格要求自己，作为一个学生，只有不断的严格要求自身，才能在学习上，在自身有不断的进步，针对我的行为，我向老师做出深刻的检讨，作为一个学生，我一定会在以后的学习中严格的要求自己，请老师监督。

此致

敬礼！

检讨人：xxx。

20xx年x月xx日。

教室吵闹检讨书

尊敬的老师：

您好！

我是您的学生xxx，在您严肃的批评教育之后，我已经深刻地对自己的行为进行了反思和检讨，写这份检讨书，一是来向老师承认自己的错误，二是希望能得到老师的原谅。

昨天晚自习的时候，我在班上与同桌的xxx同学讲话吵闹，没有认真地利用晚自习时间来写作业和学习，而且我们的动静很大，也严重影响到教室里其他同学的学习，其他同学受到我们的影响，学习的效率就不高，被我们的吵闹声打扰了他们的学习思路，我真的觉得很抱歉，也很惭愧。我这样做，不仅害自己的作业没有完成，也耽误了其他的同学，真的是损人害己，我对被我们影响到学习的同学感到很抱歉。

我承认，我和同桌xxx同学最近被一款游戏给吸引，周末回家的时候经常约着一起打游戏，最后沉迷于手机游戏当中，导致在学校还对这款游戏念念不忘，在没有老师在的晚自习课时间俩人就聊起游戏来了，然后越说越起劲，我们的说话声也越来越大，班干部有几次提醒我们，可是我们依旧不听，无视班干部和纪律委员的存在，真的很不应该，所以，在这里，我要先对班干部和纪律委员道歉，我不应该在他们的几次劝说后还屡教不改。

老师，在您教导之后，我就已经知道自己的行为的严重性，我这不良的行为，不仅给自己带来作业没完成的问题，还给其他的同学带来了困扰，让其他的同学不能更加有效的学习，老师也因为这件事被年纪主任说了一顿，因为老师一直对我们都很宽容，老师对我们这个班这么的尽心尽力，对待我们班级的每一个同学都很有耐心，可是我却不止感恩，还让老师受训，我真的感到很自责。

老师，我现在真的'很后悔自己昨天晚自习不认真完成作业，没有认真地利用晚自习时间学习，白白浪费了自己能自由支配的学习时间。我已经意识到自己的错误率，我以此检讨书作为证明，以后不会再沉迷任何一款游戏，在晚自习的时候认真的完成自己当天需要完成的作业，合理地利用晚自习时间复习当天所学的知识，然后再预习第二天所要学习到的功课内容。请老师相信我，给我一个证明自己的机会。

此致

敬礼！

xxx。

20xx年xx月xx日。

教室吵闹检讨书

尊敬的老师：

您好！

在此向您递交这篇自习课吵闹的检讨书，以深刻反省我在自习课吵闹的错误行为。

回顾我的错误：20xx年x月x日我在下午第x堂自习课上大声讲话，而且还敲打桌子让全班同学不能够安静地看书学习。事到如今，面对我的错误，我感到深深的羞愧与懊悔。我觉得自己非常对不起老师、对不起同学、对不起父母，更是对不起我自己。经过深刻反省与自我审视，我意识到此次错误暴露出我自身存在严重的纪律疏忽问题，并且我个人品行也存在巨大缺陷。为表达我的悔改之意，我特此向您做出严肃而正式的保证：

1、从今往后我一定不能够在自习课吵闹、大声讲话了，我必须切实遵守《中学生日常行为规范》与《中学生守则》，牢固树立纪律观念。

2、我必须督促自我充分认识自习课对于自学能力培养的重要性，本着提高自我学习能力的宗旨态度，踏踏实实地上好每一节自习课，认认真真地利用自习课时间完成作业、复习功课。

3、我就得从此次错误当中充分吸取经验教训，下次再也不敢了。

错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上是在害他。而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果。

虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。我在在上课的时候讲闲话，还传染其他同学一起，这并不是真的'和别人好，而是在害自己和同学们，晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的，违背了做学生的原则。

当然，我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

作为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话，而我却在上课的时候讲闲话了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为。

自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在上课的时候别的同学找我讲话，我不再参与，而是在主动的去告诉他这样是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。

望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是严重的。

最后，我恳请您的原谅，希望宽恕我这一回，没用下次了。

此致

敬礼！

xxx。

20xx年xx月xx日。

教室吵闹检讨书

尊敬的老师：

您好！

我是xx，由于今天没有克制住自己，在课堂上大吵大闹，严重影响课堂纪律，特此写下这份检讨书，还望老师您能够在百忙之中抽空看一下。

现在的我，有些不知道该怎么起笔，写下这份检讨书了。因为左右都是我的错，我很不好意思，因为觉得对不起您。这堂课是我最喜欢的数学课，因为我对数学是最感兴趣的，同时，我在数学方面的天赋也比其他的同学更突出，故此，您总是对我照顾的多一些。

可是，今天，我却在您的课堂上吵吵闹闹，严重影响了其他同学正常学习。这堂课因为是专门解答难题的，所以这堂课总共分了四道大题，先让我们稍作思考，随后进行小组讨论。本就话多的`我，顿时起了精神，对于第一道大题，我看一眼便知道了怎么解答，故此，我十分期待着讨论的到来。我看着小组成员们眼中的疑惑，便询问他们的问题和困惑在那里，并一一解答。一开始，我确实是在和同学讨论题目的。但是不知道从什么时候开始，我们这周围便聊起了最近追的电视剧和小说，甚至还提到了我最喜欢的明星。听到xx明星的名字，我两只耳朵都竖起来了。

因为家里管的特别严，再加上我本身也不是很喜欢玩手机的原因，很多的娱乐八卦我都不了解。每天回家最多的就是看新闻，了解一下实时发生的各种事情，便学习去了。听到关于xx的话题和八卦，我那颗好奇的心变剧烈的跳动着。于是课堂纪律变被我抛掷于脑后，和同学们聊起了起来。在其他组都讨论完之后，班上就我们这一堆还在叽叽喳喳的说个不停，声音特别大。刚开始您也以为我们是在讨论问题，后来察觉到我们是在讨论课外话题不由得很生气。

您让我们全部都站到教室后面罚站，让我们认真听讲。再被您呵斥的时候，我很伤心，同时我也清醒了过来。这可是课堂时间，我怎么能够吵闹，还讨论课堂以外的话题。看着坐在位置上认认真真听课的同学，我不禁感到很后悔。为什么，我就这么没有自制力呢？再怎么喜欢明星，也没有课堂知识重要，我已经是一名初中生了，该分的清孰轻孰重。这样的行为，对自己，对同学，对老师，都是一种不好的影响，大家都失去了宝贵的课堂时间。

对不起老师！没有下一次了，请您原谅我！

此致

敬礼！

xxx。

20xx年xx月xx日。

吵闹的教室作文

上美术课的前两分钟时，整个班级十分的吵闹。这就是我们写这篇作文的原因，你们要想知道是怎么回事就看下面的作文内容吧！

已经不灵了，全班还是大声的吵闹。这一次吵闹吵了很久，不过再一次把外边的林老师给惊动了，这一次他走到门旁边，伸出一只手，用全部的力气连同吃奶的力气把门打了一声雷响，十分生气的说道：“全部安静，这一次周末作业多一个，多写一篇作文，题目就叫吵闹的美术课，你们把教室当做菜市场是不是，一点纪侓都没有，无论是谁这一周一定要把作文写完，下个星期我检查，放到桌子上。”这是我无语了，张大嘴发呆，这是全班都伸出手竖起食指，向林老师指去说：“很奈哦，我都没有说话，你还叫我写，不公平。”林老师听了又进来说：“谁叫就把第二十八课抄一遍。”这是全班停住了说话的声音，没有一个人敢说话。

老师这一招真有用，以后大家再也不说话了。

教室吵闹检讨书

尊敬的老师：

您好！

作为一名学生，我深知好好学习、遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它传承下来。我在无知中违犯了纪律，不明白自己的学习目的。

错误的性质是严重的。我在学习的时候在关心别的.没有好好听讲，并且打扰到其他的同学，其结果损害了多方利益。这种行为，即使是并没有给别人带来伤害，仍然是不对的。此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的玩乐和一时的想法，完全不理会老师的感受，这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的是我自己；我这样做，看似在现在玩的开心，实际上是在害自己。而且，一旦考试的时候我现在不会也是对老师的不尊重。所以，当老师对我进行批评教育的时候，也是为了让我深刻的认识到这点。

其二，我上课没听老师讲课也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。

其三，父母送我上学，此乃望子成龙之举，而我却上课说话，对于知识无动于衷，所以我同时也是对父母的一种间接性的不孝。这次上课讲话违背了教育管理，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，二罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，浪费在校学习的时间，乃不孝，三罪也在写此检讨之时，我深感自己的无知。

其实，那次说话是完全可以控制的，因为当时说实话，话题的是有关二战的军事知识，我们知道与课堂知识无关，但是我们依旧无法控制我们的情绪，我们在旁若无人中、在得意忘形中扰乱了课堂纪律。这次说话的确影响到了其他同学，这点我反思深刻，想了很多，也许会引起的不只是影响同学上课听讲，而且还会让同学对我们产生厌恶之感，所以这次的教训我是有深刻思考的。我接受老师的批评教导，愿意接受处理，对于这件事我还将进一步深入总结，深刻反省。并且是绝对不会再有下一次的。

此致

敬礼！

xxx。

20xx年xx月xx日。

吵闹的教室作文

一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把，墙壁在说话。

它们在说什么呢，原来是争谁的功劳最大。

桌子首先说：“谁的功劳都比不上我大！没有我，他们怎么放东西，写作业？上课怎么放课本，怎么坐端正？……反正，我的功劳最大！”

一旁的椅子不服气地喊：“去！去！你一边去！你有啥本事，不就是放东西吗？看我是功劳最大的！没有我，怎么能行呀！难道要站着上课？桌子是用金子做的也没用！……我才是功劳最大最好的呢！”

墙角的椅子叫道：“卟！卟！我才是功劳最大的！没有我，那教室的垃圾就堆积如山，成垃圾场了！桌子，那个椅子……是银的也没用，那课也上不了！我才是功劳最大！最出色的！”

墙听见了，劝告道：“你们别吵了，谁都很出色，功劳都很大，要知道尺有所长，寸有所短。每个人有每个人的优点、不足。比如扫把能扫地，但地湿就扫不了。大家明白了么？”

最后，大家都和好了，谁也不说自己功劳最大，都尊重对方。

郑泽宇。

一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把，墙壁在说话！

它们聚在一起，讨论对同学的控诉。桌子气愤地说：“我是最惨的。上课时，我为他们提供学习文具，他们不但不懂得感谢，而且还在我的脸上乱涂乱画。要不是我，他们不能写出优秀的文字，可他们却不懂得珍惜，哎！”

一旁的椅子可怜地说：“我才是最惨的。我为了让他们能够不这么累，所以才让他们坐在我身上，可是他们呢！上课不仅一会儿往这歪歪，一会儿往那斜斜，而且还一下课就把我举得高高的，然后再摔下来。于是，我不是缺胳膊少腿，就是伤痕累累。同学们一点都不爱惜我。”

墙角的扫把含着眼泪，哭着说：“我只是想打扫一下教室，让同学们在干净教室里学习。可他们把我当作了打架用的武器，把我的骨头都摔断了。”

墙壁气势汹汹说：“我为他们遮风挡雨，他们却把我当成画画纸，在上面这画一笔，那画一笔。开学的时候好不容易才换上了新衣服，可这还没过三个月就变成了五彩缤纷的颜色了。”

它们一想，对方都很惨，就都不吭声了。从此，教室里恢复了以往的平静与安详。

教室吵闹检讨书

尊敬的xx老师：

您好！

在此向您递交这篇我在课堂上说话的检讨书，以深刻反省我在上课时间说话的错误行为。

回顾我的错误：20xx年x月x日我在上您的课时大声讲话，而且还敲打桌子让全班同学不能够安静地看书学习。事到如今，面对我的`错误，我感到深深的羞愧与懊悔。我觉得自己非常对不起老师、对不起同学、对不起父母，更是对不起我自己。经过深刻反省与自我审视，我意识到此次错误暴露出我自身存在严重的纪律疏忽问题，并且我个人品行也存在巨大缺陷。为表达我的悔改之意，我特此向您做出严肃而正式的保证：

第一，从今往后我一定不能够在自习课吵闹、大声讲话了，我必须切实遵守《中学生日常行为规范》与《中学生守则》，牢固树立纪律观念。

第二，我必须督促自我充分认识自习课对于自学能力培养的重要性，本着提高自我学习能力的宗旨态度，踏踏实实地上好每一节自习课，认认真真地利用自习课时间完成作业、复习功课。

第三，我就得从此次错误当中充分吸取经验教训，下次再也不敢了。

最后，我恳请您的原谅，希望宽恕我这一回，我已经进行了深刻的检讨，保证没有下次了。对此，我一定会严加管理、控制自己，保证自己的行为举止充分符合一个小学生应该做到的，并对身边的人进行管理控制，还学校一个安静祥和的校园。我还想最后一次跟老师道个歉，希望老师可以真切地感受到我的诚意以及悔过的真心。

此致

敬礼！

xxx。

20xx年xx月xx日。

教室吵闹检讨书

尊敬的老师：

您好！

对不起老师，在上课的时候，我跟旁边的同学吵闹，不仅影响了课堂纪律，也影响到了周围的同学上课。在这里，我先跟您道歉，也给其他同学们道歉。我不应该在上课的时候跟同学吵闹的，我现在已经知道错了。我向您保证，以后上课的时间里我一定会做到认认真真的听讲，绝对不会再跟同学吵闹，影响课堂纪律了，请老师相信我。

我不应该在上课的时间吵闹的，就算我不想学习，没有上课的心思，也不应该跟旁边的同学吵闹，这样会耽误同学的学习。我的声音也已经影响到了周围的其他同学听课，让他们没有办法集中注意力去听老师讲课。老师也提醒过我很多次，但我还是没有意识到我自己的错误，并没有认真的听讲。现在我也反省了很久，我发现自己最近的学习态度实在是太不好了，心思根本就没有放在学习上，只想着怎么玩。这样下去，我在下一次考试的时候肯定会退步的。我很感谢老师这次批评了我，让我清醒了过来，发现了我自己的错误。

现在我是一名高中生了，高中阶段的每一天都是非常的宝贵的，我应该要珍惜时间，努力的学习。我连上课的时间都没有把握好，没有认真的听老师讲课，而是在跟旁边的`同学吵闹，那下课的时候就更不用说，我肯定也不会用来学习。这样下去，我的学习进度肯定就会跟不上其他的同学，我的成绩跟其他的同学比也会差很多。我也感觉自己很对不起我旁边的同学，若是我没有跟他吵闹，那他是一定会认真的听课的，我打扰了他学习。

在高中阶段，每天都要努力的学习，特别是上课的时候，一定要认真的听讲。因为高中阶段的知识难度是比较的高的，如果上课没有认真的听的话，是肯定不会听懂的。这次的事也证明了我不够讲纪律，所以才会做出上课吵闹这样的事。上课的纪律这件事是老师们强调过很多次的，但是我还是没有听进去，记在心里，依旧犯了一个这样的错误。我其实是很不应该犯这样的错的，身为高中生，也应该能够控制好自己的行为了，违反纪律的事情就不应该做。

我现在已经认识到我自己这次犯的错了，之后我绝对不会再做这样的事。在上课的时间，我一定会严格的遵守纪律，认真的听老师讲课。希望老师能够原谅我这一次的错误，我以后一定不会再犯了。

此致

敬礼！

xxx。

20xx年xx月xx日。

吵闹的教室作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的吵闹的教室作文700字，欢迎大家分享。

每当有老师的时候，我们一个个坐的笔直笔直，聚精会神，不知是不是在认真听。老师不在的时候我们就像炸开了锅一样！

但是过了好一会，也没见到老师的身影，原来有人在骗我们，我们又开始散漫地玩了起来，一点也不顾老师。过了好长时间，一位同学叫道：“老师真的来了，快点准备好呀！”我们又装出一副正经的模样。老师看见我们这么“专心致志”的学习，可高兴了。我们每个人都舒了一口气：“耶，终于躲过了！”

吵闹的教室作文

“丁零零”上课时间到了。“这节课是音乐课呢，好期待呀！”我心里这么想着。翻开书，看到第一单元是几首早就听腻了的歌儿，我对音乐课的热情便一下子消失得一干二净了。

原因可能是这样的：以前的音乐课，大家只学唱一两首歌，就开始自习。同学们期待音乐课，并不是因为音乐课可以唱歌，而是因为音乐课上可以写作业。但是，赵老师的音乐课却讲得很细致，她花了很多时间准备，反而没有同学体谅。同样的，科学老师也一样，她是我们所有科学老师中讲课最认真的一位，但是班上除了本来就特别喜欢科学的同学，认真听课的人很少。要是问大家为什么？多说都会说“太枯燥了、没意思”等等。

现在大家都期望用副科的课来写主科的作业，因此常常辜负副科老师的良苦用心。其实，副科是培养我们全面发展不可或缺的一环。今后我们要多体谅副科老师，认真听课，做“德智体美劳”全面发展的好学生。