最热朗读者活动策划书(模板17篇)
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活动策划需要有清晰的目标和明确的执行计划,以确保活动的顺利进行。接下来,我们将分享一些成功活动策划的秘诀和经验,希望能够对大家有所启发和帮助。
五四青年节朗读者活动策划方案
20xx年5月4日,五四运动是中国人民特别是中国青年的一面旗帜。岁月如烟,流年似水。五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学“的精神火炬,经一代又一代志士仁人的接力传递,正由当代青年高擎着迈向新世纪。
单位举办朗读者活动策划书
环境保护,xx争先。然而xx的校园环境并不理想,学生的环保意识也不高,各种不环保现象普遍存在。为帮助xx大学建设“绿色校园”,还xx学子一舒适的学习和生活环境。我校环保协会的校园系列环保活动在这xx之季正式展开了。
二、活动目的及意义。
1、美花广场,净化喷池。
2、让环保协会会员体验清洁工工作的艰辛。
3、宣传环保,提高xx学子的环保意识。让xx校园变得更美丽,从而使大家有一个舒适的学习和生活环境。
三、活动主题。
净化校园环境,共建绿色校园。
四、活动时间和地点。
活动地点:xx广场。
活动时间:20xx年x月x日9:00—11:00。
(实际时间可能会因xx物业中心绿化清洁部或天气状况有所调整)。
五、活动流程。
(一)前期准备:
1、x月x日中午召开环保协会理事会会议,分配给各部门具体工作。
2、宣传部在x月x日之前制作出以“保护校园环境”为主题的展板(一块)和宣传册(x份)。
3、办公室在x月x日之前制作出关于“在校园内不乱丢乱扔”的环保书(x份)。
4、制作“爱护校园环境,请勿乱丢乱扔”的横幅一条。
5、组策部与xx物业中心绿化清洁部工作人员正式商定活动时间(活动时间尽量定到x月x日,即第七周周六)。
6、x月x日召集环保协会全体会员召开“活动动员大会”。将会员分成领导小组(由会长负责)、环保宣传组(由宣传部长负责)、清洁喷池组(由组策部长负责)、广场打扫组(有办公室主任负责);将会员分配到各组,确定各组组员(其中清洁喷池组要求组员为7—8名男生),明确各组职责,并做好相关准备工作。
(二)活动开展:
(各小组工作同时进行)。
1、领导小组:协调各组工作并督促会员认真工作。
2、环保宣传组:宣传环保知识,向路人发放环保宣传册;组织路人签订环保书,并在活动结束后黏贴到展板上;拍摄活动现场。
3、清洁喷池组:自带扫把,下池和xx物业中心绿化清洁部工作人员一起打扫喷池。要求:认真负责,不留死角。不怕苦,不怕累。
4、广场打扫组:自带打扫工具,对xx广场及周边进行垃圾清理。
(活动开展要求:会员要对人有礼貌,对工作要认真负责,服从安排。参加活动的会员左手需系好绿丝带。)。
(三)后期宣传与总结:
后期宣传:借助网络和媒体宣传。(由宣传部和组策部负责)。
1、在xx大学xx上发帖。
2、写新闻稿,联系校记者团,向校报投搞。
活动总结:
1、组织参加活动的会员每人写一份活动心得体会(要求xx字左右)。
2、召开环保协会活动总结大会,分析总结本次活动。好的方面作为下次活动的经验,不足之处则作为教训。
六、活动材料。
一条横幅、两块展板及一块出展板的材料(三张白纸、一张红纸和颜料、笔等)、四支水心笔、xx份环保书和x份环保宣传册。卫生工具(x把扫把,x个垃圾斗)。
单位举办朗读者活动策划书
在阳光遍地的青春岁月里,徜徉在安静的图书馆,品一杯香茗,翻开一本书,静静地沉淀烦躁的心绪。生活里没有书籍,就像晴天没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。浩如烟海的历史典籍,古今中外的名人著作,包罗万象的书籍杂志,现在单位为广大员工提供了一个学习的平台,去掌握知识,了解社会。
二、活动目的。
书籍是人类进步的阶梯。是随时可以带在身边的老师。现在举办“书中感言”,通过活动的'方式让读者写下对书的感悟。回味书中的内容,明白自己在书中学到了什么,并朗读。
所有员工。
四、活动地点。
公司图书馆。
五、活动的前期工作。
1在qq群、微信、微博、贴吧等平台中发布消息,宣传活动。
2、在单位主要的宣传位置张贴海报。
3、确定各人员的工作。
4、对奖品进行准备。
六、活动流程。
朗读者上交读后感录音--微信等方式进行投票(其他方式也可)--人员统计并发放奖品品。
七、评选条件。
投票占50%。
搜索率50%。
八、后期工作。
1、对参赛人员进行奖励且欢迎他们加入我们。
2、把好的文章提供给公司广播,分享给更多的人和推销自己。
3、对活动的开销进行计算。
五四青年节朗读者活动策划方案
3、在活动之前,一切准备工作要做好。
4、评委、嘉宾、参赛者以及各班同学,必须到指定区域就坐。
5、参赛者和工作人员要提前到达活动地点。
6、纪检部要确保活动现场安全、有序。
7、学生会各部通力合作,各司其职,完成赛前、赛中、赛后的各项工作。
朗读者活动策划方案
一、活动目的:
兴趣,提高大。
学生。
的普通话水平,为当代大学生树立正确的价值观、人生观,特举办“朗读者”大学生朗诵比赛。
二、参赛对象。
全院学生。
三、朗诵主题。
我的大学青春飞扬。
四、比赛时间及地点。
比赛时间:2017年8月12日14点30分。
比赛地点:工业中心。
五、参赛方式及要求。
参赛方式:每院系推选1组选手(单人或团体2-3人)参赛,请将报名表、配乐及ppt于4月10日发送至邮箱229028370@。
参赛要求:
1、所选作品体裁不限、切合主题,内容积极向上,具有时代气息,体现当代大学生风采。
2、朗诵时间3—5分钟。
六、评分办法及标准。
评分办法:比赛采取现场朗诵,评委现场打分的办法进行,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。
评分标准(满分10分):
1、内容:紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意。(3分)。
2、语速:普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫。(3分)。
3、仪态:精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(2分)。
4、台风:能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。(2分)。
七、奖项设置。
根据比分评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
五四青年节朗读者活动策划方案
1、各班以班主任为领队。
2、各班参赛人数必须在15人以上、或全班参与。
3、集体诗歌朗诵,必须配有音乐伴奏。
4、诗歌题目及朗诵内容在4月20日上交审查,同时上交诗歌朗诵背景音乐。
5、朗诵者要求服装统一。
单位举办朗读者活动策划书
为了提升公司单位的人文修养,夯实员工的文化功底,提高全校员工的诵读水平,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
二、诵读内容:诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。
三、参赛对象:全体员工。
四、比赛时间:5月初举行,具体时间另行通知。
五、活动形式:
1、参赛方式以整体诵读为主,可以穿插单人、双人或群体吟诵,参赛选手应力求展现诵读水平,以提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。
2、每个员工的节目时间控制在5分钟以内。
六、活动步骤。
1、初赛阶段:以个人为单位组织初赛,推荐优秀节目参加全单位决赛,诵读形式以集体诵读为主,穿插个人诵、小组诵,力求从整体上展示单位的诵读水平。
2、决赛阶段:评出一等奖5名,二等奖9名,最佳创意奖(团体)1名,最佳朗读者(个人)1名。
七、活动要求。
1、本次比赛的组织全员参与,本次比赛的结果将与个人考核挂钩。
2、参赛者要认真选材,努力创新形式,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各员工在xx月xx日前由部门经理将参赛节目名称、诵读学生人数以及领诵者姓名,报送xx处。
朗读者影评
刚刚看完了《朗读者》,象前天一样,先去洗了澡平复下情绪,然后再开始写。
我是冲着凯特获奥斯卡最佳女演员奖的缘故来看这部电影的,看完后感觉,确实名副其实,也许能入围提名的5位演员的表现都十分出色,但我想评委把奖颁给了凯特,更多的是对凯特在这样一个复杂主角的把握上表示了肯定。
本片前半段,让我有点纳闷儿,好象是部情色片,估计如果要引进入我国的话,前半部肯定有大段要筛剪的。然而就在这样一片暧昧的氛围里,隐藏了些不寻常的东西,随着情节的发展,这些隐藏的东西逐渐展现出来,更加重了主题的渲染力度。
对于二战的反思,已经有很多作品,这天我看了《文汇报》,里面也登了篇对于包括《朗读者》《刺杀希特勒》等反映二战的电影的评价,认为此刻对二战的认识,又有了新的角度,好象文中引用的一句话:历史就是不断的被注解(好象是类似的意思)。这部电影给的角度,是二战中一个原本普通的工人,在战后审判中成为了罪犯而被判终生监禁。战争给普通人带来了什么?我愿意相信凯特扮演的懵懂青年在战争中的迷惘,因为最终,她还是对自己的过去有了清楚的认识;我也相信本片还要反映的是那些侥幸脱狱,至今可能对当年所作所为仍毫无悔改的真正该下地狱的罪人们;同时我更愿意相信所有看过此片的人都能明白战争给人类带来的深重的灾难,不管是已经死去的,还是依然生存的,我们有义务要告诉我们的下一代。
电影如果没有在前半段过多的情色描述的话,我估计可能获得的评价会更高些吧。凯特在本片中有出色的表现,获得大奖理所当然。在那里,稍稍对布拉德·皮特表示遗憾,《朗读者》与《本杰明·巴顿奇事》这两片,男女主演的年龄跨度都十分大,凯特占便宜的地方,是顺时而为;而可怜的皮特,当他满脸皱纹,要大飙演技的时候,他的主角还只能躺在襁袱里、坐在轮椅上,等到能挥洒自如的时候,人又变的越来越年轻,而我们恐怕都已经熟悉了那又帅又酷的皮特,所以只好让他又一次引恨奥斯卡了。在此,只能鼓励他再接再厉了。
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朗读者
一部让我看完心里会很难受的电影。凯特·温丝莱特的演技确实提高了不少。影片前半部分拍得很美,堪称大师手笔。画面很美,音乐也很美,让人看着很舒服。男女主人公那种私密的关系虽然有些畸形,但仍让我感觉很浪漫。男孩愿意为了这个女人离开家;愿意为她卖掉自己心爱的邮票;愿意在别人面前亲吻这个看似是他妈妈的女人;更愿意在做爱之前为她高声朗读。一段忘年之恋改变了这个男孩的一生。
关于战争,影片没有过多描述,只用短短的几句台词让人们感受着二战的残酷。它不再关注那些惨无人道的罪行,也没有惨烈的画面作为刺激,而是全心全意把焦点放到了普通人身上,透过他们的转变来折射出那段罪恶的往事。应对已是纳粹战犯的汉娜,麦克无法做出选取。而汉娜,却隐藏了自己不识字的秘密,对罪行供认不讳。难道不识字的耻辱比一生的自由还要重要吗?这一点让所有观众都不能理解。
对于汉娜这个人物,影片没有交代她的前史,她的出场也没有让我很喜欢,她的性格直到人性和职责面临两难选取的时候才得以充分展现。
影片在后半部分没有满足观众的某种欲望,但却在电影美学中上升了一个层次,那就是对宽恕的好处的深度探讨。
朗读者。
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董卿朗读者
董卿朗读者就是为大家带来的董卿朗读者观后感,欢迎阅读!
自从《朗读者》开播以来,周六晚上收看这个节目成了我最期待的事情。
昨天晚上八点,我们一家人锁定央视一套,静待《朗读者》播出。
制作人兼主持人董卿依旧一袭白裙,依旧笑容绽放,依旧口吐莲花……这一期的主题是“选择”。
每个生命都有不同的华彩,每个人生都面临多样的选择。
演员王x选择自己热爱的电影角色,成就影帝梦想;托福满分的耶鲁学霸秦玥飞,选择回国做“大学生村官”,将青春奉献基层;著名作家麦家,选择小心翼翼陪伴儿子度过焦躁的青春期;著名演员徐静蕾的人生,因为选择坚强而更加精彩;“汉字叔叔”理查德选择为汉字贡献所有;曾是医院院长的郭小平,选择了做国内唯一一所红丝带学校校长,为艾滋病儿童提供教育。
这些选择使他们走向不同的人生。
爱跟自己较劲的王x,一次重要的选择让他因电影《钢的琴》获得影帝殊荣。
王x朗读的内容是海明威的《老人与海》。
第三期朗读者观后感
托福满分的秦玥飞热爱脚下的泥泞,从耶鲁大学毕业后,毅然选择回国到农村做一名大学生村官,他的举动影响了一个精英群体。
伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失。
秦玥飞朗诵的内容是迟子建的《泥泞》。
第三期朗读者观后感
著有《风声》《暗算》的作家麦家,一度与叛逆期的儿子关系紧张,儿子曾经对他关了3年的房门。
3年,1095天,作为父亲,麦家选择坚持陪伴,坚持教育,不放弃开导儿子,不放弃对他的培养。
麦家朗诵的内容就是他为儿子写的一封信,小心翼翼的话语里是沉甸甸的父爱。
第三期朗读者观后感
为什么徐静蕾要选择当演员?是什么机会使她决定导演一部电影?导演不同类型片子的背后,她经历了怎样的心路历程?最放不下的是奶奶,这又给她带来怎样的影响?徐静蕾朗诵的是史铁生的《奶奶的星》。
美国汉学家理查德·西尔斯,一个美国人,自掏腰包研究中国汉字来源演变,为此常常陷入穷困潦倒的境地,心气却一如少年,他被网友亲切地叫做汉字叔叔。
“如果生命只剩下24小时,我会打电话给朋友说再见;如果生命只剩下1年,365天,毫无疑问我会电脑化《说文解字》。”1994年,汉字叔叔44岁时,一场严重的心脏病让他走到了生命的边缘,让他对毕生一定要做的事情有了清晰的判断。
理查德·西尔斯朗诵的是刘禹锡的《陋室铭》。
郭小平是校长,也是父亲。
临汾红丝带学校,是国内唯一一所艾滋病患儿学校。
郭小平目前担任红丝带学校校长,艾滋病感染儿童在这里接受治疗的同时,也能安心接受与正常孩子一样的教育。
这里的孩子,都叫他爸爸。
郭小平朗诵的是英国诗人拉迪亚德·吉卜林的《如果》。
徐静蕾“不回头”
这一期的朗读者,徐静蕾作为唯一的女性带给我们的是一份对“选择”二字别样的认知。
她从做演员到当导演,从唱歌到写书又到北影教书,在诸多角色的变换之间,她早已从当年那个懵懵懂懂的少女变做集众多奖项和荣誉于一身的女演员、青年导演,开始被大家称为“老徐”了。
她说自己是一个“善变”的人,希望做一些自己没有做过的事,什么东西做的不错的时候,她就会尝试着去选择另一种可能,朋友都说她有事业自毁倾向。
她听从朋友的.建议,开始尝试做导演,但选择一个新的工作方式从来都不会一帆风顺,会遇到各种各样的问题。
沟通交流便是其中之一,而她,又是一个三分理想,七分固执的人,一旦认定的事却也是十头牛也拉不回的。
董卿“撞南墙”
96年的那个你,转战上海东方电视台,负责联络、催场、做剧务,璀璨的舞台不属于你。
不甘寂寞的你去上戏学了编导,如今你真的做了导演不是么?
99年的那个你,第三次易主于上海卫视。
新频道的新鲜劲一过,略感失落的你从红楼里,从唐诗宋词里汲取力量,勇敢选择了华东师范的古典文学专业攻读硕士研究生。
还记得千禧年的双向音乐会吗?那个得了金话筒的你。
02年之后啊,你进入央视,05年你荣登春晚,08年你主持奥运,10年你放声世博。
事业上的进步却远远赶不上你那颗上进心,14年的你再一次选择拿起课本,回归学堂。
15年,你选择做导师,17年,你选择做制片人。
陪伴朗读活动策划书
2.活动时间:11月12日至12月4日。
3.活动形式:宣传志愿服务,招募校园志愿者参与志愿服务活动。
二.活动的具体介绍。
本次志愿者文化节分为两个模块:。
1.宣传模块:。
a、主要通过海报、展板、喷绘、现场演讲等形式宣扬志愿者精神,同时在一定程度上宣传青协的发展史。
b、与大学生影视协会合作放映关于志愿服务的电影,利用影视的力量感染周围的人,让更多的人了解志愿服务的精神,加入志愿服务的行列。
c、配合学校钱草诗歌会开展以志愿服务为主题的征文比赛。
2.参与志愿服务活动模块:。
通过海报和现场招聘,为所有学生招聘校园志愿者。对于招募的志愿者,我们将为他们提供体验志愿服务和亲身体验志愿服务的机会。培养大学生志愿服务精神。
第三,事件的准备。
1.秘书部:负责活动签到;制作、收集、保存校园志愿者个人资料;并安排校园志愿者在合适的时间参加活动。
2.实习部:负责活动策划,包括宣传策划书、征文大赛策划、影视放映策划、校园志愿者参加活动策划等。
3.财务部:负责活动期间的物品采购,财务预算等。
5.宣传部:运用创意思维宣传活动,招募校园志愿者,宣传青协的发展历程等。
四.活动的具体安排。
11月12日,志愿者文化节开幕;并联系二级学院青协,与其他公益组织携手开展绿色校园活动。
11月16日,组织部分校园志愿者开展“志愿服务,传递温暖”活动,清理校园小广告。
11月18日放映志愿服务电影;论文写作的截止日期
11月19日,组织部分志愿者参加一对一援助活动。
11月20日,组织了一些志愿者参观养老院。
五、活动的具体要求和注意事项。
1.招募志愿者的要求:。
a、遵守学校的规章制度,遵守学校学生协会和学校青年协会的有关规定。
b.能够积极参加志愿服务活动,乐于奉献,敢于吃苦;有爱有责任。
c.团结学生,有思想,有纪律,有组织。
d.参加志愿服务活动时,必须服从青年协会的安排。
e.严禁通过参与本活动进行商业宣传。
c.保护校园志愿者的权利。申请者将有机会体验志愿者活动。
d、紧急情况下,由各队负责人处理。如果无法处理,请联系以下人员:。
安xx1479008xxxx郝x1895504xxxx。
岳xx1825502xxx杨x1825502xxxx。
袁xx1479008xxxx。
六、财务预算。
横幅80x2160。
喷墨50x3150。
礼物200。
总计510。
七.活动后期的摘要。
1、秘书科写工作总结。
2.各部门意见和建议的反馈可以是书面、口头或短信的形式。
3.总结这次活动的经验,为下一次活动做好参考。
4.财务部对比分析整个活动的预算费用和实际需求,以供日后参考。
文档为doc格式。
朗读者作文
4月23日是世界读书日。在这个特殊的的日子里,我来到新华书店,为“朗读者”活动做准备。
在展台前,我细细打量着面前的一排名家读本——《老舍读本》,我拿起来翻了翻,却找不到自己想要的精彩。《巴金读本》,扫视目录,我喜欢的那篇却不符合主题。我又把目光投向《茅盾读本》。
打开书,我迅速找到了一篇文章——《天窗》。带着好奇,我选定了这篇名为《天窗》的散文,一眼扫去,简明而大气的内容深深吸引了我。在心中默读了几遍,我已经有了几分把握。看了一会儿,便有些心不在焉。
轻轻的朗读声让我感到不那么自在了。环顾四周,一丝羞愧涌上心头。大家准备得多认真!我怎么能落后呢?我又拿起读本,细细阅读,在书上那一个个汉字中,品出作者的感情。再看着有些紧张的父母,我又低下头,让自己更加投入。
前两位选手很快就读完了。我的耳边响起了那熟悉又亲切的女声:“有请下一位小小朗读者!”我早已胸有成竹,一声“话筒太高了!”让现场的气氛一下子活跃起来。随后,我声情并茂的朗读把大家带入一种独特又神秘的境界。驾轻就熟地完成了朗读,我看到了爸爸妈妈赞赏的目光。
“书籍是人类进步的阶梯。”这句话或许是一条颠扑不破的真理。这本《茅盾读本》让我在朗读方面登上了另一个平台。我又翻开这本书,在简明文字的背后,体会那些语句的深刻道理。
走出书店,我把今天收获的书带回了家。在这个世界读书日,让我们细细品味阅读的乐趣。让我们一起,做个小小朗读者吧!
朗读者作文
书页轻卷,流转着的是古今多少佳话。清朗明净的月下,我是朗读者,读岁月,读过往人心。
李白诗云:“今人不见古时月,今月曾经照古人。”苏子曾说:“但愿人长久千里共婵娟。”不知那遥挂在中天的那轮满月,是否真的可以守住古老的誓约?缓缓开口,轻声诵读,读中增添了些许关于那轮满月的一点思绪。
读“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭至”,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,不禁为她而叹。她只想做个洗尽铅华的女子,看尘土飞扬,听草木呼吸,愿清风帘幕,明月枕头,与衣袂飘然的他一起,渡山长水远。可曾想?李清照想要的幸福和安稳,就那样交付给了铮铮作响的年代,只得看那满地黄花堆积,守着窗儿,独自踏秋风古道,碎了满地的记忆。
读到“面朝大海,春暖花开”,心中泛过一阵酸楚。海子,你的满颜笑容隐匿着什么?你说,明天……可你的明天,为何就那么在铿锵中化为泡沫?烟岚雾霭间,我读不懂你的心,只愿你安好,去面朝大海,看属于你的春暖花开。
在古人的诗韵间流淌,在今人的追寻里回转,我愿用一首诗换一壶佳酿,用一阙词换一盏香茗。我是朗读者,我淡品唐诗的风雅,静守宋词的清韵,于月下轻捻古人的思绪。
朗读者作文
书页轻卷,流转着的是古今多少佳话。清朗明净的月下,我是朗读者,读岁月,读过往人心。
李白诗云:“今人不见古时月,今月曾经照古人。”苏子曾说:“但愿人长久千里共婵娟。”不知那遥挂在中天的那轮满月,是否真的可以守住古老的誓约?缓缓开口,轻声诵读,读中增添了些许关于那轮满月的一点思绪。
读“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭至”,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,不禁为她而叹。她只想做个洗尽铅华的女子,看尘土飞扬,听草木呼吸,愿清风帘幕,明月枕头,与衣袂飘然的他一起,渡山长水远。可曾想?李清照想要的幸福和安稳,就那样交付给了铮铮作响的年代,只得看那满地黄花堆积,守着窗儿,独自踏秋风古道,碎了满地的记忆。
读到“面朝大海,春暖花开”,心中泛过一阵酸楚。海子,你的满颜笑容隐匿着什么?你说,明天…明天…可你的明天,为何就那么在铿锵中化为泡沫?烟岚雾霭间,我读不懂你的心,只愿你安好,去面朝大海,看属于你的春暖花开。
朗读者作文
时光不老,我们不散。
你好似阴霾中的一束阳光,犹如大海中的一只白帆,更像烟雨中曼妙的舞者……初见你,便怦然心动。与你的故事,温柔了岁月,惊艳了时光。而我,就是那守护回忆的朗读者。
一见如故。
“长亭外,古道边,芳草碧连天……”当众多学长学姐在为离别而黯然神伤时,我认识了你。华美璀璨的闪光灯下,你身着一袭烟碧色的窄袖襦裙,长发如墨,正抚弄一把古琴,轻吟着这首骊歌,告诉着我们又是一年毕业季。
岁月静好,我们的邂逅就此开始。认识你的那天,天气很好,人很多,很热闹。在我眼里,你仿佛是古画中走出的仙女。“北方有佳人,绝世而独立。”一见面,我们就成了好朋友。
相知相惜。
午后的暖阳斜照入教室,在那个靠窗的座位上,你轻轻翻动着书本,细致地圈点勾画着,恬静温雅正如你的性格。
课间,我们手拉手一起去洗手间;体育测试,我们相互鼓励,为彼此加油呐喊;晚自习结束后,我们一起去超市,买各种小零食一起分享……校园的每个角落,都有我们形影不离的足迹。与你在一起的时光,美好而短暂。
我们曾在星空下,对着城市最大的一棵榕树许下愿望;曾在自己参演的话剧结束后,留下约定;曾在夏季的午后“离家出走”……和你一起度过的时光,很快乐,它将永远被回忆珍藏。
再看朗读者
静下心再看了一遍《朗读者》第二季,初心仍在,感动依旧。
斯那定珠为了在几乎与世隔绝的故乡巴拉格宗的悬崖峭壁上修一条能通车的公路,能够说用了二十七年时间积累财富,40岁时开始用十年时间在海拔七百多米的地方修了一条公路。
“公路修好之后,有人陆续回来了,此刻故乡里有32户人家。”斯那定珠说道。
听到这个数字,我很震撼,城市中的随便一条街道的居民就有32户吧。在路通之前,村里人陆陆续续的迁往城市,故乡的人越来越少,不明白修飘过程中看到这样情景的他,是否会在心底怀疑自己修路的价值还存不存在。我想答案是否定的,正是因为故乡交通的艰难,才更坚定了他修路的心愿。
这个世界上总是有内心无比纯粹的人,他们拥有纯粹的梦想,恪守纯粹的坚持,无悔纯粹的付出,比如守护濒临灭绝的丹顶鹤的徐卓及她的家人,例如坚持自我创作的编剧刘和平。
平凡亦伟大,正是许多纯粹善良的人们,所做所为,不断影响着更多的人,不断为这个社会付出善意,一切才越来越好。
地图上,从此有了一个叫做巴拉格宗的秀丽的地方。
陪伴朗读活动策划书
中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体,以学校为辐射源,试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文,试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮,让师生们在诵读中亲近,在热爱中弘扬,在弘扬中整合创新,掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针政策,进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》,扩大语言文字工作社会知晓度。
二、组织单位。
1.主办单位:盐城市教育局、盐城市语言文字工作委员会。
2.承办单位:盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校。
三、活动对象。
1.全市中小学学生;2.全市中小学教师。
四、活动形式。
1.各县(市、区)在认真宣传、发动的基础上,以学校为单位组织活动,在各县(市、区)初赛的基础上各县(市、区)推荐3个节目(其中学生2个,教师1个,每个节目约3分钟)到市里参加比赛。
2.活动形式分为两个单元进行,一是学生单元,二是教师单元。
3.活动内容:古代及现当代的经典诗文,适于朗诵。
4.本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等,并由市语委颁发相关证书。
五、活动时间及其他。
1.报名时间:9月15日;。
2.参赛时间:9月20日;。
3.参赛地点:市少年宫。
希望本文经典诗文诵读比赛活动方案能帮到你。