2023年小星星歌唱活动教案大班(模板5篇)
作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
小星星歌唱活动教案大班篇一
1、在愉快的表演活动中引导幼儿熟悉理解歌词,喜欢演唱歌曲。
2、愿意在活动中大胆表现自己,进行创编活动。
准备
钓鱼竿一根,帽子一顶。
过程
1、观看表演,进入歌曲所描述的情境。
教师头戴帽子,手持钓鱼竿,装做钓鱼的样子,等待幼儿因好奇而交头接耳或发出笑声时,教师故做神秘地对幼儿发出“嘘嘘”声。等幼儿安静下来后,再重复上述动作,等待幼儿再次作出反应。教师再次钓鱼,收鱼线,作沮丧或兴奋状。
2、讨论,理解歌词。
师:刚才你们看到我在干什么?你是怎么看出来的?我钓到了什么?
根据幼儿回答,教师夸张地做出沮丧和兴奋的神态。
3、师生表演,熟悉歌词及旋律。
(1)配乐曲,教师完整表演一遍。
(2)幼儿跟教师表演,边听教师念白。
4、学唱歌曲,创编最后两小节的歌词及动作。
(1)教师演唱歌曲一遍。
(2)幼儿边表演边演唱歌曲。
师:你们钓到了什么?
(3)请个别幼儿上来钓鱼,其他
幼儿跟着一起唱歌。
让幼儿在开始前先想好自己想钓到什么东西,然后在表演过程中用动作表示出来,然后让大家猜猜:我钓到了什么?猜出来后大家一起把新歌词填到歌曲中去演唱一遍。
5、师生一起讨论钓鱼心得以及鱼的各种烹饪方法,然后请幼儿将钓到的鱼送到厨房给炊事员叔叔阿姨。
活动结束。
小星星歌唱活动教案大班篇二
写教案也就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,我们一起看看下面的中班歌唱活动教案吧!
活动目标:
1、学唱问答歌,了解歌曲的结构,并能根据动物的特征仿编歌词。
2、学习用歌唱的形式来交流,问的清楚,答的准确。
3、培养幼儿良好的.听说习惯。
活动准备:
大象、兔子、松鼠、长颈鹿小动物的贴绒。
活动过程:
一、游戏:我来问你来答。(学习节奏和歌词)
1、小朋友想一想,什么动物鼻子长?(大象)教师边出示贴绒边回答:鼻子长是大象,大象鼻子最最长。
2、小朋友想一想,什么动物耳朵长?(兔子)同上。
二、学唱问答歌。
1、教师范唱一遍。师:刚才我们玩的游戏老师还可以把它唱出来,我们一起来听听看吧!
2、幼儿学唱歌曲二遍。
3、问答歌。师:你们觉得这首歌和我们以前唱的歌一样吗?哪里不一样?教师小结:这首歌真有趣,一个问,一个答,就像我们小朋友说话一样,所以我们叫它问答歌。
4、幼儿分组演唱问答歌,一组问,一组答,合作演唱歌曲。(幼儿面对面)
三、仿编问答歌。
2、教师仿编:小朋友想一想,什么动物尾巴大?(松鼠)
3、长颈鹿,重点把握三个字的节奏,要唱的快一点。
4、幼儿仿编问句,向其余幼儿征求答句。当一个问句有多个答案时,引导幼儿讨论什么样的答句最合适。
5、选择创编的好的问答句,集体学唱。
小星星歌唱活动教案大班篇三
1、教幼儿用自然的声音歌唱,初步学会演唱歌曲。
2、引导幼儿根据反复性的歌词结构,想象自己是不同形象的动物,仿编歌词。
活动准备
玩具小猪一只。
指导要点
1、教师出示玩具小猪引题,组织幼儿学其叫声,激发幼儿的兴致。
2、请幼儿想一想你还知道那些动物,教师和幼儿共同模仿各种动物的叫声,并带领幼儿念出歌词。
3、学唱新歌。
(1)教师范唱歌曲,让幼儿熟悉曲调和歌词句式。
(2)组织幼儿随着音乐放慢速度演唱歌曲。
4、请幼儿想象出其他的动物及其叫声,创意仿编歌词,加入乐曲中,一起来唱唱看。
请幼儿想象自己是农场中的一种动物,一同来演出“在农场”游戏,将幼儿分成几个小组,每个小组就是一个小农场,在音乐的伴奏下一边模仿动物的活动方式,一边用自然的`声音歌唱。
活动反思:
适宜行为:
1、孩子本身对动物就很感兴趣,所以在活动中孩子的学习积极性很高。
2、在活动中教师给与幼儿想象,自主创造的空间;如让幼儿自己模仿小动物等。
不适宜行为:
受现实的局限,我和孩子们只能模仿常见几种简单动物的叫声。
在模仿动物时我没有对幼儿的动作给予提升。
对策:
我可以录制各种动物的叫声让孩子听听并模仿,这样孩子就可以感知更丰富的动物叫声。
在孩子模仿动物时我可以给有创意的孩子进行表扬,对他们的动作给予提升。
小星星歌唱活动教案大班篇四
教学目标:
一、用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》。
二、学习用手波浪模仿小燕子的飞翔,培养学生动作的表现力和创造力。
三、教育学生爱护益鸟,保护环境,热爱大自然。
教学重点:
1、唱好歌曲。
2、表现小燕子飞翔的动态美。
教学难点:
1、抓住三拍子起伏感来演唱歌曲。
2、对学生进行爱鸟、爱护环境的教育。
教具准备:
多媒体课件,头饰,电子琴,打击乐。
教学过程:
一、组织教学,带领学生在音乐声中做小鸟飞的律动,自由表演。
二、导入新课(出示课件)
节奏练习:xxxx0|xxxx0|
三、歌曲《小燕子》
(一)、导入
(1)小朋友读得真好,把春姑娘的好朋友也引来了,猜猜看会是谁呢?
(2)学生自由发挥想象,回答。
(3)学生观看,原来是小燕子,你喜欢它吗?为什么?谁来说说它的样子。你能用动作学一学吗?学生自由表现。
(4)教师小结:小燕子样子美丽,是捉害虫的能手,保护庄稼,据说,一对燕子整个夏季可捕食150—200多万只苍蝇、文字、蚜虫呢!它是我们人类的.好朋友,那我们应该怎样对待我们的朋友呢?(学生回答)对,我们应该保护它们,今天我们来学唱一首赞美小燕子的歌。
(二)、学习歌曲《小燕子》
(1)听范唱录音,说一说歌曲中是怎样赞美小燕子的。
(2)学唱歌曲:a跟旋律哼唱
b跟范唱轻填歌词练习
c教师提问曲中延音记号的唱法
d学生听琴视唱歌曲。
b学生分组讨论、交流。
c个别组示范表演唱。
d用喜爱、赞美的情绪完整的演唱歌曲。
b学生模仿小燕子飞翔的动作。
c教师示范小燕子侧飞、高飞、低飞的不同体态,并加上脚的动作。
d学生跟做。
e启发学生想一想,除了小燕子的飞翔,还可以表现小燕子在干什么?怎么做?(鼓励学生大胆做)
f听音乐学生自由表演。
(三)、对比欣赏
师:除了这首歌,你还会唱其他有关小燕子的歌吗?
四、深化、小结
1、同学们,鸟是我们人类的朋友,它们为我们人类做出了巨大的贡献,如一只山雀每天可啄食松毛虫184条,蛾30只以上。一昼夜吃害虫相当于自己体重的1.5倍。一只猫头鹰一年可灭田鼠1000只,减少一吨粮食的损失。一只杜鹃一次可吃173条松毛虫,12只金龟子,49条舞毒蛾幼虫。
2、可是,现在我们地球上的鸟的种类和数量在一天天的减少了,你知道这是为什么吗?(启发学生回答,人类的破坏,环境的污染)我们应该怎么做?(学生答)
3、同学们,今天我们学习了小燕子这首歌,知道了鸟类是我们人类的好朋友,我们每个小朋友都要鸟、护鸟的模范,让大自然中有更多的鸟在蓝天中飞翔。
小星星歌唱活动教案大班篇五
活动目标:
1、引导幼儿在欣赏配乐诗歌中,感知星星的形象,感受作品的优美、恬静的氛围,学习用与作品情感一致的声音朗诵诗歌。
2、能用轻轻的、慢慢的、快乐的声音唱歌。
3、启发幼儿创造性地运不同形状、色彩,在黑色底版上画出各种不同的星星。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
重点难点:
启发幼儿创造性地运不同形状、色彩,在黑色底版上画出各种不同的星星。
活动准备:
选择《梦幻曲》为诗歌配乐,创编诗歌;为幼儿的画纸刷上黑的底色表现夜空,糖若干;棉签、颜料(红、黄、蓝、绿)
活动过程:
一、音乐活动
1、学唱歌曲《闪烁的小星》,用跳跃的声音表现星星的闪烁。
2、教师通过语言来启发:小朋友晚上出来散步时,星星不停地闪烁,我们可以用跳跃的声音唱;人们要睡觉的时候,小星星会怎样唱歌呢?(连贯、柔和,像摇篮曲一样唱。)夜深了,人们都睡着了,小星星又怎样呢?小朋友都睡着了,用只能自己听到的轻快、跳跃的声音唱。
二、文学活动
1、配乐欣赏诗歌《星星》。师:刚才,我们唱了闪烁的小星,知道大家都睡着后,小星星总是轻轻地唱歌给自己听。你们仔细听听,星星说了些什么?教师放诗歌录音,让幼儿感受。
2、提问:星星像什么?它们是怎样排在天上的?
3、再次欣赏配乐诗歌。
4、师生一起用柔美、恬静的声音朗诵诗歌。
三、美术活动
1、教师把一大把糖撒在一张黑纸上,让幼儿感受星星在夜空中的排列及满天都是小星星的情景,使幼儿体会到星星在夜空中满天都是,不像太阳、月亮只有一个,让他们感受每张黑纸代表一片夜空。
2、提出绘画要求:画画之前,先仔细想一想星星是什么样子的?你想把星星画成什么颜色的?想好了就可以画了。
3、在幼儿作画时,教师播放《梦幻曲》,让幼儿在音乐伴奏中绘画,可以让幼儿在宁静的氛围中创造性地表现出各种形状、色彩,大小各异的星星。
4、在《闪烁的小星》录音歌曲的伴奏下,进行互相观看和议论。