2023年发言材料和心得体会有什么区别(模板9篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

发言材料和心得体会有什么区别篇一

我参加2015年初中语文置换教师培训，作为一个新教师，此次培训对我来说收获颇丰。师说》中有“师者，所以传道受业解惑也”，我们要有“道”可传，有“业”可授，方能解“惑”，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研修就是非常好的途径。此次培训给我们组织了这么好的一个平台，我们应该好好利用。下面我从五个方面来总结我此次研修活动的心得体会。

一、研修交流才能进步

研修就是一种交流的过程，很多平时百思不得其解的问题，有可能在交流中让你豁然开朗。肖伯纳说，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。但我觉得我们很可能不单单有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想，所以这远非一个“一换一”、“一换二”的交流，而是“一换多”的交流。所以，研修过程中交流非常有必要。

在研修中这种交流就包括很多种，比如你朗读文本，从朗读中能获得知识和思想，很多文章都是在朗读中体会这句话的思想感情，使我认识到朗读的重要性；又比如我们集体备课，然后出课，在这个过程中也会不自觉的提升我们的教学水平；还有听教授的讲座，或者参与班级研讨，这种交流就是一种非常及时的交流；甚至我们还可能由此而结交些许好友，能够面对面交流。总之，研修交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。

二、读书才能得到收获

第一，把阅读经典作为思想的修炼。

我们应该把读书作为终身的精神旅行。培训中有位教师讲过，犹太人很聪明而且非常具有商业头脑，他们把阅读作为终身思想的修炼，平均每年每人读书64本。试想一下，我国每年每人平均读几本？我们只有主动读书，丰富自己的知识，才能修炼成自己的思想，才会有更多的知识”授“给学生。

第二，品读名家赏析文章。

品读名家赏析文章，是提高赏析能力的一种捷径。解读是在别人的思想帮助下，建立自己的思想。只有具备了自己的解读的思想，我们才能更好的带领学生解读文章，体会文章中深入的思想感情。赏析教学要培养学生的三种能力：1.形象的感知能力。2.想像再创造能力。3.鉴赏评价能力。通过此次研修使我取得了颇丰的研修成果。了解了语文老师可以通过怎样的方式来提高学生的赏析能力。

三、语文教学的发展方向

在今后的语文教学中，我应该把语文教学变得简单、实用、有趣。首先，我们应该摆正语文教师在教学过程中的位置，就像开车一样，教师的位置应该在”副驾驶“的位置上，使学生在”模仿中学，在实践中学“，把主动权放给学生，给学生养成主动学习的好习惯。其次，在教学过程中重视读、写、背，重视对基础词汇的积累。最后，就是有关写作，目前的学生太过重视文章词语的华丽性，优美性而忽视了内容本身的真实性和实用性。目前在初中阶段我们的写作仅限于记述文，但是更多学生最终写成了“四不像”，说像记述文又像散文，在今后的作文教学中，我将提倡学生写出自己的真情实感，即使你的语言不够优美，但是能够打动读者的心就是一篇好的文章。我将采取听者的方法，让学生把写的作文念给我和其他同学听。当年叶圣陶是怎样教育他儿子写作的呢？仅仅几个字：你写的我听懂了，或者这个我没有听懂。而且，我还将从不同的题材尝试让学生写点其他的。我认为这样可以增强学生写作的实用性。

四、吃透教材

首先，反观现状，我们对课标在教学中本应有的地位已经忽视很久了。对课标的重视不够，我们很多老师已经很久没有（甚至从来没有）认认真真看过课标了，更遑论研究解读课标。老师平时教学往往就看两本书：教材、教参；新老师可能再加几本优秀教案之类的书；熟悉教材的老教师可能连教参都不翻了。其实大家都知道，课程标准体系严密、内容丰富，是我们教学设计对照的标杆、教学评价依托的依据。我们所使用的不同版本的教材的编制都是源于课标的，课标才是最高统帅，但我们在平时的教学中，往往局限于教材和教参，甚至对教参中“对应的课程标准”也不大在意，只有在做说课评比、优质课准备等比较“重要”的事时才想起翻翻课程标准对这一课是怎么要求的。

其次，脱离教材，没有对文本进行仔细研磨，就可能在网上搜几篇好的“ppt”修改之后拿来就用。这就是所谓的“ppt危机”。我认真学习拷贝的视频和文本资料，张开思维的触角，学人所长，取其精华的同时我也在对比思考，在对比中，我发觉我对教材体系的理解和掌握是如此的肤浅，这也是我们年轻老师往往薄弱的地方，但是没通过对比，自己往往没有这么强烈的感觉。所以在研修的第二天，我就开始给自己多安排了一项任务：回归教材，认真研读。通过认真研读，再将自己对教材的理解和掌握与研修结合起来，惟其如此，才能收到更好的效果。后来的学习也证明我的这个反思是对的。

所以，我们不能忘了教材，教材是我们教学研究的一块主阵地，这块阵地要守住，还要守好，研究它，吃透它，引导学生进行批注阅读。

五、教学反思的重要性

作为一个新教师，我缺乏的是对自己教学的反思。在今后的教学过程中我将对自己的每一堂课进行认真反思，坚持写教学反思日记。

在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我诚挚的鼓励，使我受益匪浅，我非常感谢他们！同时也与他们结成的好朋友，在今后的教学中可以相互交流讨论，共同提高教学水平。我们在此次研修中知识得到提升，思想得到升华。这次研修真的很值！

发言材料和心得体会有什么区别篇二

在现今社会中，有很多人往往不敢发声，不敢表达自己的意见和想法。这种现象在我们的生活中时常出现，不仅仅是因为人们自身的心理因素，还有很多外在的压力和障碍。但是敢于发声，敢于表达自己的意见和想法是非常有意义的。在我成长的过程中，我也曾经有过这种踟躇不前的感觉，但是通过一些实际的经验和体验，我渐渐地认识到了发声的重要性，也有了一些心得和体会。

第二段：敢于发声可以提升自己的自信心

当一个人敢于发声，表达自己的意见和想法，可以帮助他增强自己的自信心。因为发声的过程中，他需要克服很多自我怀疑和畏惧的情绪，需要在很多人面前说出自己的想法。这样一来，当他发现自己的想法得到认同或者得到了解决，他的自信心就会得到进一步的提升。反之，如果他的意见没有得到认同和解决，他也可以借此机会反思自己的想法和表达方式。

第三段：敢于发声可以提高自己的专业素质

在职场中，敢于发声会对自己的专业素质有很大的帮助。因为当一个人敢于发声，表达自己的意见和想法，他往往需要在前期进行大量的调研和学习。这个过程中，他需要对相关的专业领域进行深入的了解和掌握，这可以让他在工作中更加熟练。同时，通过这种表达方式，他还有机会结交更多的同行和业内人士，从而获取更多的信息和体验。

第四段：敢于发声可以促进沟通和交流

当一个人敢于发声，表达自己的意见和想法，可以促进沟通和交流。因为在沟通和交流的过程中，双方都需要表达自己的想法和理解对方的观点。如果在这个过程中有一方不敢表达自己的真实想法，那么双方的沟通和交流就会受到阻碍。而如果两方都敢于发声，那么双方就有机会更好地理解彼此的观点和想法，从而为后续工作的顺利开展提供帮助。

第五段：总结

敢于发声，表达自己的意见和想法就像获得了一条脱颖而出的通往成功的之路。我们要充分发挥自己的优点和长处，敢于展示自己的能力和潜力。只要我们保持积极的心态和态度，敢于发声敢于追求，相信我们一定能走得更远，做得更好！

发言材料和心得体会有什么区别篇三

近日，经过了两年休假的我又回到了工作岗位上，首先是去xx地铁3号线5标段进行竣工材料培训，那一份激动，就像《围城》中城外的人渴望城里一样，怀着忐忑而焦灼的心情，悸动，不安，难以言说。太渴望上班工作。首先，我们要接受的是对竣工材料的培训，任何一个新的开端，我们都无法知道他所面临的一切，竣工材料的培训拉开了序。

为保证本工程材料工作有条不紊、标准规范地进行，本工程编制了《xx市轨道交通工程材料管理规程》，明确了本工程材料的整理编制目标以及收集、编制范围还有各个资编制的具体要求，对本工程中各个材料的字体、间距、方案的封面和内部审批表、交底的格式等等格式都进行了统一规定；《施工及材料管理流程》明确了施工过程中工程材料的编制、收集整理等，各个材料各个环节的责任人，由项目经理签发是工程材料工作顺利有效进行地强有力保证。

xx地铁项目部组织各专业副经理系统的讲解了施工图纸，并结合现场施工，这样我们很快熟悉了地铁项目的各专业的单位工程、子单位工程、分部、分项工程，项目部调度兼材料管理员王佳给我们讲解了《xx市轨道交通工程材料管理规程》，我是负责综合监控系统竣工材料的，把这次的培训总结如下：

1、施工试验记录要齐全

施工试验合格是检验批（分项分部）工程验收的前提条件。如支架、吊架试验报告是支架、吊架安装检验批验收的前提，光电缆测试数据是光电缆敷设检验批验收的前提。所以施工试验记录要按部就班的进行以免遗漏影响后续施工。

2、检验批验收记录检查项目要填写齐全

检验批是工程验收的最小单位是分项工程乃至整个建筑工程质量验收的基础。因此检验批中各项评定合格与否直接影响到分项工程乃至整个建筑工程质量验收。检验批中各个应检项目不应漏填。

3、施工测量记录要图示详尽

施工测量记录是确保工程定位、尺寸、标高、位置等的材料。并且一定要详细记录，由于放线的疏忽给后续施工带来麻烦的例子屡见不鲜。因此测量材料一定要有详尽的.图示以确保测量施工的准确。

为期一个月的培训结束了，目前xx地铁综合监控系统只完成检验批的报送，接下来的工作比较会更加紧张，但是我们一定会认真做好每一个环节，坚决做到零错误，很感谢公司领导，项目领导给我们这次培训的机会，也很感谢给我们这次工作的机会，一定不负众望，完成自己的工作！

发言材料和心得体会有什么区别篇四

朗诵是一种通过语调、节奏和语气来演绎文字含义和情感的艺术形式。无论是在学校还是社会上，朗诵都是一门重要的技能，它为我们培养语言表达能力、提升自信心起到了至关重要的作用。在我的朗诵发声体验中，我积累了很多经验和体会，它们不仅对我的日常生活有了积极的影响，而且对于我在学习和工作中的表现也有了显著的提升。

首先，朗诵让我学会了如何正确发声。在我初次接触朗诵的时候，我经常会出现声音沉闷、音调单一等问题，而且容易感到疲劳。通过老师的指导和不断的练习，我逐渐学会了正确的发声方式。我明白了要保持良好的呼吸节奏，用腹式呼吸来让声音更加饱满，同时还学会了对音高和音调进行控制。这些技巧不仅使我的朗诵更加生动有力，而且在日常生活中，我也会更加注重自己的声音与语气，这使得我的语言表达更加清晰、自信。

其次，在朗诵中，我体会到了真正的情感传递的力量。朗诵并不只是机械地背诵文字，而是要通过发声来表达文字所包含的情感和意义。在我参与朗诵比赛的过程中，我深刻地感受到了真正的情感传递所能产生的影响力。在朗诵一首优美的诗歌时，我会尽量将自己融入其中，使得我能够更好地理解诗人的情感，并将其传递给听众。通过朗诵，我逐渐学会了如何通过音调和语气的变化来传递不同的情感，这不仅在表达诗歌时有了帮助，也在日常生活中使我更加善于与他人进行情感的交流和表达。

另外，朗诵让我体会到了文字的力量。在朗诵的过程中，我不仅要准确地表达文字所含的情感，而且要利用自己的声音和表情来唤起听众的共鸣。通过不断地练习和反复琢磨，我逐渐懂得了如何选择合适的声音和节奏来凸显文字的意境和情感。同时，我也学会了如何正确地运用停顿和语气的变化来加强表达力。这些技巧使我能够更好地理解作者的意图，同时也让我对文字的理解和运用能力有了提高。

此外，朗诵还让我体会到了舞台表演的乐趣。在我的朗诵生涯中，我有幸参与了许多朗诵比赛和演出。每一次走上舞台，我都会感到一丝紧张和激动，但是一旦踏上舞台，我就会全身心地投入到角色中去，忘却紧张和压力。在演绎角色的过程中，我会与文字真正接触，与观众进行心灵的交流。这种舞台表演的乐趣让我爱上了朗诵，也愿意将自己的心得与他人分享。

总之，朗诵发声是一门很有意义的艺术，通过它，我学会了正确的发声技巧，懂得了真正的情感传递和文字魅力，同时还体验到了舞台表演的乐趣。这些经验和体会不仅让我在语言表达和情感交流方面有了进步，也使我更加自信和乐观地走在人生的舞台上。我相信，在以后的学习和工作中，这些朗诵发声的经验和体会将会对我产生更大的帮助和影响。

发言材料和心得体会有什么区别篇五

忙碌而紧张的实训结束了。通过实训，我们要掌握的，就是一种检验施工材料是否合格以及按照要求调整混凝土配合比的方法，深入了解这个过程。这次的实训我们收获颇丰，受益良多。

首先是试验总体方案安排，由于对于我们要做的试验总体上没有充分的认识，没有事先深入地去了解每一个试验，导致我们对于试验的安排不合理，直接照着指导老师给出的安排做了，但事实证明，这样的试验效率不高。但由于集料都是实验室的同批次集料，所以集料的试验数据可以共享，但我们必须得自己动手做一次。

我们按照这个安排开始了工程材料实训。

第一天的水泥浆标准稠度试验，试验指导书上有两种方法，也就是两种标准，一种是标准法，一种是调整水量法。我们并不知道两种方法的试验用具不一致，我们也不知道标准法维卡仪的真正含义。到后来才知道调整水量法的试具不是针形而是锥形。不过还好我们是按照标准法的标准来得出的试验结果。当我们的数据不符合标准法却符合调整水量法时，我们小组成员着实纠结了好半天。后面的凝结时间试验没什么问题。但是由于我们对于第二天的试验还没有去了解，导致我们无法做水泥的安定性试验。

第二天的试验由于考试中断了，但是我们还是没有去准备实验材料，第二天的试验也被拖到了第三天。

第三天做的是粗细集料各自的筛分以及各自的表观密度试验。由于细集料需要在第一天开始烘干，第二天就要用容量瓶装着泡起来，第三天测最后的质量，所以我们的细集料表观密度试验没做，这是对试验的不了解所造成的，后来与别组分享数据。但是其他小组的试验时出现了气泡，询问指导老师，老师说这是由于集料不够干净，有杂质而产生的。其他试验正常进行，没出现什么情况。这几个试验完成后，考虑到时间尚且充足，我们小组便把翌日的试验也做了。

第四天我们得知试验的最终目的发生了变化，指导老师考虑到实验室材料的情况，只得将一个班分成三个大组，共同完成一个课题。于是下午我们班经过谈论，直接开始了配合比的计算以及试件的制作。但是最大的问题来了，下过雨之后，室外的集料含水率大增，实验室配合比要用烘干的集料，但是烘干的集料只够做一次，完全不够我们一个班所要做的十八个试件所需。最终我们第一次的基本配合比失败。但指导老师说不能够继续调试，只有重新计算配合比来重新做试验。但我们之前试验课的时候，老师说可以在20分钟内进行适量的加原料进行调试。于是由于干的集料不够，我们只有分配好任务后，将被雨水打湿的集料搬到室内，能进烘箱烘干的集料不多，在准备好足够的集料后，我们班三个大组分别出了一个人来核算配合比。

第五天，我们开始了配合比的试验。因为细集料大部分还没有干，我们做了一个含水率的试验，试验结果7.8%。但是由于细集料有的干了，有的没干，在准备原料的时候，我们把干湿细集料混在了一起。混合在一起之后，这个含水率又成了纸上空文，但我们组还是按照这个含水率来准备的集料。这便导致了我们在之后的试验中水偏少的情况。但我们按照20分钟内可以加原料进行调试的原则进行了两次调试，分别按照水泥及水的10%进行添加。我们也不知道这样到底有多大影响。之后的新拌混凝土坍落度合格，于是我们就装进了试模进行振捣，然后搬到一边抹平后等到第二天凝固后来拆模养护。

第六天拆模，放在水里进行为期三天的养护。

三天后，我们将试件拿出进行抗压强度测试。但是结果出乎我们的意料，因为我们18个试件，都是基于一个基本水灰比增减得来的，水灰比相差很小，在这个范围内，水灰比应该与混凝土强度成反比，但我们水灰比最大的一组竟然强度也是最大的，这与这个规律不相符，做基本水灰比的第一组强度竟然最小，水灰比最小的第三组强度排在中间。我想这应该和我们第二组和第一组都调整过，加过原料的缘故，而且第一组第二次还加了集料，而我们组只加了水泥浆。但这样的最终结果只有在各组成员的报告里才看得到了。

通过这次的工程材料实训，让我们熟悉了设计混凝土配合比的过程，了解了部分国家制定的规程，发现了自己的不足，让我们运用已学的知识解决了部分问题，加深了对课堂知识的理解。

在实训的过程中我们遇到了很多困难与问题，其中最大的莫过于调试配合比的时候没有足够的干的集料。我们知道了要在试验前有明确的目标，对所有试验要有一个大体的认识，做出对于自己小组而言合理的有效率的安排，并且能根据实际情况的不同灵活处理，做能做的试验。然后要充分了解自己要做的每一个试验，提前做好该试验的准备，不能等到要做试验了才发现没有准备材料只有拖到第二天甚至第三天来做。而且我认为指导老师应该在实训开始前商讨出一个统一的试验标准，而且试验室的集料也应该在室内存放而不是室外。

像我们组这样在搅拌后调整原料用量所得出的结果已经是很不精确的了，尽管我们组尽量保证了水灰比不变，但由于细集料含水量的问题，我们的结果肯定是比较浪费水泥的。我们知道单位水泥用量的大小直接决定混凝土的强度、工作性、耐久性及工程成本。

在设计配合比前我们应该熟悉相关的国家制定的设计规范规程。试验前检验水泥的技术指标，掌握试验用水泥的特性是很有必要的。

水泥的质量对混凝土的质量起决定性作用。水泥是混凝土的胶凝材料，混凝土的强度、长期性、耐久性是水泥遇水硬化后完成的，所以混凝土配合比设计时应坚持检验水泥的各项技术指标。

在保证质量的前提下，应该注重经济效益。这点在我们以后的工作中设计配合比时相当重要。而且我通过查阅资料了解到经过研究发现，水灰比相同，水泥用量达到一定数量时，混凝土的强度并未随着水泥用量增加而增大，甚至有下降趋势，只是混凝土的工作性有明显改善。

水泥用量增加而强度却有下降趋势，主要有三方面的原因：

3单位水泥用量增加，使富余的水泥浆增多、在除了填充粗、细集料的空隙后，部分富余水泥浆便在混凝土表面形成一条水泥浆带，这部分的水泥浆带由于没有粗集料的机械咬合作用，使其成了混凝土制件的薄弱部分，降低了混凝土的整体抗破坏能力。

发言材料和心得体会有什么区别篇六

作为一个学习材料学专业的学生，我们时常被戏称为“材料狗”，而这个称号中所包含的意义却远不仅仅是一个调侃。几年来，我一直在坚守着这个称号，并且在不断地学习、探索、实践的过程中汲取了很多宝贵的心得体会，今天我将与大家分享一下我对“材料狗”这个身份的感悟。

第二段：对材料狗的理解

所谓“材料狗”便是指那些专业研究材料的学生、工作者。与其他学科相比，材料学科包含了许多方方面面的内容：不同种类材料的组成、性质、制备工艺等等。只有将这些基础的理论知识掌握牢固，才能开展具体的实验研究并更好的理解材料学的本质。

第三段：材料狗的特点

1.好奇心强，热爱科研

材料狗具备着强烈的好奇心和深深的热爱科研的特点。他们不屑于只是从书本上了解的知识，更愿意将知识转换为实际的工作，去实践、去创新。

2.精益求精

材料狗们的心态是积极向上、勇攀高峰的，他们常常会在知识、技能、方法上不断地追求更好的水平和品质。在材料研究上也是如此，他们总是希望自己能够做出更好的成果，为人类社会做出更大的贡献。

第四段：学习材料学带来的收获

学习材料学，让我意识到了材料的重要性，从而更加珍惜各种材料，并且对于不同材料的性能、特点等有了深入的了解。同时，学习材料学也培养了我创新思维的能力，让我更加注重实践，并且更热爱科学研究。

第五段：结论

作为一名“材料狗”，我们并不是在追求别人的认可，而是要通过不断地学习和实践，提高自己的实力和能力，为人类的发展做出自己的贡献。在这个过程中，我们需要拥有好奇心、勇于创新，同时还需要多思考多实践、不断追求精研的精神。相信在这样的道路上，每个材料狗都将变得更加强大。

发言材料和心得体会有什么区别篇七

辅导员工作经验交流会 尊敬的各位领导、老师：

下午好，我是材料系10、11级的专职辅导员，做专职辅导员工作也已经有一年多的工作多了，对于这一年多来的工作经验我想从以下四个方面跟大家进行沟通和交流，首先：

一、班级管理

1、组建好班委，健全班级管理体制。班委的好坏直接影响到辅导员、班主任对班级的管理，好的班委是我们的得力助手，减少我们的工作压力和工作量，而不得力的班委，则会影响到整个班级的发展，更会加重我们的工作压力和工作量，这个是所有辅导员、辅导员都身有体会的事情。因此，在组建班委的时候一定要亲自参与组织。其次选好班委后，对各班的班委要多培训沟通班级管理问题，做他们坚强的后盾，发挥他们的领导才能，为班级服务。

2、多培养入党积极分子。入党积极分子是班级的先进分子，他们能带动好整个班级向好的方面发展，能帮助班委、老师管理好整个班级。

3、鼓励学生加入学生会、团委。让学生积极加入学生会、团委，就是为了能尽量展示学生个人的魅力，能够让他们在更大的舞台展示他们自己的能力，并且能让我们老师更多的了解这些优秀的学生，能给与他们更多的指导与进步，从而也会影响到班里其他同学，带动他们更大的进步。

4、鼓励学生参加社团活动。目的是丰富学生的业余生活，多展示自己的能力，锻炼人际沟通和交往。

5、积极鼓励班级参加学校举办的各项活动，并且积极参与他们的活动，给予他们指导，加深与各班之间的感情，还能跟多更全面了解整个班级的情况，方面以后能对各个班级的情况进行管理。

二、学风建设

1、开学初向每个班级宣传和学习创建“优良学风班”，创建“文明宿舍”的评比，并且按照要求积极引导和带动班委进行管理。

2、狠抓校纪校规，严抓旷课、迟到、早退等违纪行为，维持好课堂到课率。

三、班会开展

及时关注社会热点问题，学生关注的热点问题，每个月制定不同的主题班会，由我亲自组织召开，一般是分年级进行，每个月我会至少对每个年级召开一次主题班会。其他时间给自己班委进行组织，会根据班级特点，又我来制定主题，根据问题严重的班级进行重点指导，进行教育、批评和指正。比如对各个年级我每个开学初都会进行一次安全教育的主题班会，会根据不同的年级召开主题班会，如现在的10级，我会开始关注他们将要出去实习和找工作情况进行主题班会的准备工作，11级我更多的是关注他们在学校的学习情况、人际交往问题和文明礼节问题等等，给他们制定主题班会。

四、学生心理辅导和日常管理

把心理辅导和日常管理放在一起讲，其实我认为心理辅导就是时时刻刻贯穿于我们平时的日常管理中，平且每时每刻都可以开展，而且能更直接快速的解决问题。我是从以下几方面进行这两方面的工作的。

1、每个班设定班级心理委员，及时的让他多关注班级的思想动态，多跟他沟通了解。

2、每个宿舍的舍长担任每个宿舍的心理信息员，及时跟他们沟通联系，让他们多关注本宿舍各成员的心理情况。

3、多向班委了解整个班级在宿舍的动态，如宿舍和宿舍之间，各个班级各宿舍之间是否和谐，争取把学生安全问题排除掉，解决掉，把学生之间安全隐患问题解决好。

4、平时多走动学生宿舍，在宿舍和学生进行谈心交流，及时了解学生的思想动态，排查宿舍安全隐患问题，创建一个和谐、安全、文明的作息环境。

5、在业余时间多和学生参加体育活动，多参加班级之间组织的各项活动，和他们一起打球、比赛。

6、平时通过网络、短信、电话沟通等方式跟学生进行交流，及时排除他们的各项疑惑，多跟他们建立良好的沟通平台，做他们生活上的良师益友。

这个就是我这一年半来作专职辅导员来的一些工作经验，如果有什么不到之处，请各位领导和各位老师能给予批评建议，谢谢。

发言材料和心得体会有什么区别篇八

第一段：引入发声材料的重要性（200字）

在日常生活和社交场合中，有效的发声是一种重要的沟通工具。无论是在工作中进行演讲，还是在生活中与朋友和家人交流，发声都扮演着至关重要的角色。然而，很多人在发声时遇到困难，例如声音低沉、含糊不清或者没有表达清晰思想的能力。为了提高发声质量，我选择了不同的发声材料进行实践和学习。通过使用这些发声材料，我发现它们对于改善发声能力以及提升自信心都有很大的帮助。

第二段：使用材料改善发声技巧（300字）

我首先选择了磁带和CD来帮助我改善发声技巧。磁带和CD通常有各种发音和发声指导，例如发音练习、口语表达训练以及声音的韵律和节奏。通过每天练习这些材料，我逐渐改善了我的发音和发声能力。我发现，通过模仿和听从专业声音的指导，我的发音越来越清晰，干净。此外，这些材料也教会了我如何运用韵律和节奏来增强语言的表达力。通过不断地使用磁带和CD，我感觉自己的发声技巧得到了显著的提升。

第三段：利用阅读材料扩充知识面（300字）

阅读材料也是我发声提升过程中不可或缺的一部分。通过阅读各种书籍和文章，我了解到不同主题和领域的知识。关于发声方面的书籍，例如《表达自信的声音》和《说话的力量》，帮助我更深入地理解发声的原理和技巧。这些书籍提供了实用的技巧和方法，例如慢慢放松身体、呼吸控制、用腹部而不是喉咙发声等。同时，我还通过阅读相关领域的文章来进一步提高我的发声素质。例如，阅读关于公众演讲和口才的文章，我学到了如何准备和交付一个有效和自信的演讲。

第四段：参加培训课程和研讨会（200字）

为了进一步提高我的发声能力，我决定参加专业的发声培训课程和研讨会。这些课程和研讨会提供了更深入的指导和个别训练。通过与专业指导进行互动，我学到了如何正确地调整喉咙和舌头的位置来产生清晰的发音。此外，我还学到了如何调节和运用不同音调和音量来增强表达力。通过这些培训和研讨会，我的发声能力得到了很大的提高，并且我的自信心也得到了极大的增强。

第五段：发声材料对自信心的积极影响（200字）

通过使用不同的发声材料和参加培训课程，我最大的收获是提升了自己的自信心。过去，我常常因为发声困难而感到不自信，甚至抑制了自己表达意见的勇气。然而，通过不断地实践和学习，我逐渐克服了这些问题，并变得更加自信。我发现，当我用正确的发音和发声技巧表达自己时，人们更容易理解我，我也更能够清晰地传达我的思想和观点。这种自信心的提升在我日常的工作和社交中都起到了积极的作用。

总结（100字）

在发声材料的实践和学习过程中，我发现这些材料对于改善发声技巧和提升自信心都起到了重要的作用。通过使用磁带和CD，阅读相关书籍和参加专业培训，我不仅提高了我的发声能力，还增强了自己的自信心。我相信，只要坚持不懈地练习和学习，每个人都可以通过发声材料来改善自己的发声质量，获得更好的交流和表达能力。

发言材料和心得体会有什么区别篇九

通过这次系统学习，深知物资管理其学问深厚，要想搞好物资管理工作不是一件容易的事情。首先，提高了对物资管理的思想认识。物资管理是项目管理过程中的一个重要环节，工程项目所使用和安装的物资是生产要素的重要组成部分。在目前的工程项目中，物资所占资金比例可达建安工作量金额的60%以上，随着现代生产水平和科技含量的提高，这个比例会达到70%-80%，甚至更高，因此，物资管理对工程项目的成本管理及其经济效益起着举足轻重的作用，物资管理的好坏关乎项目管理的赢亏。物资管理并不是简单的采购、收发材料和保管材料。

其次，物资质量是影响工程质量和安全的第一要素，物资质量问题小的可能会使施工单位的经济利益受到损害，严重者将导致重大事故的发生，甚至会直接危及人身财产安全，所以，加大对工程物资采购和供应的控制，才能有可能保证工程的最终质量。同时物资的采购还要考虑到工期的安排，既要做到保证生产，又要做到不至浪费。

另外，作为一名物资管理人员，其职业道德和人品素质是非常重要的，物资管理人员是否有责任心，是否将企业利益至上，是否肯吃苦好学，对搞好物资管理，做一名合格物资管理人员至关重要。

本次学习还让我了解到了很多财务知识和核算方面的知识，以前对财务知识和成本核算是一片空白，通过本次学习，知道了如何设置帐户、借贷记帐法、财务与物资关系，以及材料核算方面的知识。电工和建筑材料知识以前在大学中也学过，基本是忘光了，这次学习让我温习了此方面的内容，因为有了工作经历，有了以前对电机、材料等的感性认识后，学习起来理解更深刻，掌握起来更容易。

12月7日，集团公司主管物资领导李部长利用学习期结束之际，给我们讲了实际物资管理中应该注意的事项，讲解了物资管理的流程、合同谈判的技巧等，传授了他作为物资管理人员多年来积累的经验，以及对我们作为一名物资管理人员，应具备的素质，并对物资管理人员提出了相应要求。

虽然三个月的脱产学习结束了，但我知道，学习是无止境的，以后的工作中应该每天都要不断的学习新的东西，学以致用。只有不断的学习，才能让自己头脑常新，才能不断的提高自己的工作水平。三个月的学习，老师的传授也只是起个带领作用，更重要的还是靠自己平时工作中的用心学习和钻研。

本次学习三个月，时间比较长，对于我们这种施工单位，利用施工黄金时间抽人去学习，可以看出集团公司、子公司领导对人力资源培训的大力投入及重视。如果能好好利用这样的机会，真正学到东西，是很值得的。本次学习，本人觉得在课时内容和时间安排上有些松懈，课时安排不够紧凑，三个月的学习内容其实两个月就可以学完。重要的一点是：对于《工程项目物资管理手册》和《采购管理实务》两门课程，让学校里的只懂理论的老师讲，不如请本集团公司资深物资管理人员结合多年的管理经验来讲解。本次学习的一门重要课程《采购管理实务》，是由一位非教师人员讲课，并且是临时调整的，说是授课老师因嗓子不舒服，换了一个从未讲过课的一名曾做过保险工作的职业技术学院某教师的夫人为我们授课，我们学员普遍认为有上当和应付我们之嫌。的确，那门课上完了，我们觉得还不如李部长那两个小时的讲课内容实在和有用。

建议以后集团公司或我们公司，在办理类似学习班时，应选好老师，组织好学习时间安排，对学习过程进行监督，让时间和金钱花的值得，让学员真正能学到知识，特别是一个月以上的培训，因为时间比较长，学员和老师都可能产生懈怠感，从而导致老师和学员都不够认真。