请客风波 小熊请客教案优秀

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

请客风波 小熊请客教案优秀篇一

1、经历4的乘法口诀编制过程，体验运用口诀的优越性；掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。

2、通过问题情景的'探索，使学生运用以前学过的连加算出得数，编制4的乘法口诀；通过小组讨论交流，找规律记忆口诀，使学生会用口诀解决问题。

3、培养合作意识，体验数学与实际生活的练习。

教学重难点：

重点：4的乘法口诀的得出与掌握。

难点：熟练运用口诀完成表内计算，解决实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

2、板书课题。

1、一串需要4个红果，两串需要多少个？3串、4串……呢？

学生一边数数一边填表。

2、能列出乘法算式并编制出口诀吗？

4、谈论总结熟记口诀方法。

“说一说”“连一连”

学生组内练习。

独立完成连线任务。

板书设计：

小熊请客

红果有几串 123 456789

红果有几个 4 8 12 16 20 24 28 32 36

教学反思

请客风波 小熊请客教案优秀篇二

教学目标:

教学重点与难点:

难点:自主推导口诀并理解口诀的含义.

教学方法:情境法,自主探索,合作交流

教学准备:多媒体课件

教学过程:

1,创设情景,激发兴趣:今天小熊要邀请我们到它家里去做客,你们愿意吗 好啦,让我们快点出发吧!

(出示主题:小熊请客)

穿过一片智慧树林,我们就来到了小熊的家.

2,看一看,数一数:

师:咦 小熊正在做什么呢

(小熊准备了好大一筐的红果,正在高兴的穿红果糖葫芦)

师:你能说说他是怎样串的吗

(他把4个红果串成1串,)

师:你是怎么知道的呢

(桌子上已经穿好了2串,每串上都有4个红果,小熊现在正串第3串)

师:那么你猜猜小熊第3串会串几个红果呢

师:大家观察的很仔细,推测也合情合理,看来大家都在积极动脑筋,我觉得你们真棒!

3,填一填:

(1)教师指导学生填表;

师:好啦!红果串好了,粘上冰糖,嘿!真香阿!(配合课件动画,出现1串红果)

师:小熊串一串糖葫芦用了几个红果呢

生:4个!(教师点击填表"4")

师:现在一共用了多少个红果呢 (点击出现2串糖葫芦)

(8个因为小熊每串都串4个,刚才有1个4了,又拿来一串,现在有2个4,就是8个)

(有3个4列个乘法算式就是:3×4=12,乘法口诀:三四十二)

（就是有3个4相加是12,3乘4等于12.）

师: 你们说的都很好!老师相信如果小熊继续拿来第4串,第5串,第6串……(随着点击出现1串串糖葫芦)你们也一定知道分别要用多少个红果的!

(2)学生独立完成学习记录单表格的填写;(舒缓的背景音乐)

(3)集体核对,订正

师:你填对了吗 如果对了,请在记录单上,给自己得一颗星吧!

师:没有得到的同学别灰心,后面还有很多机会呢!加油!

得到的同学别骄傲,再接再厉,继续前进!

(4)观察表格,向小组同学说说自己的发现及想法;

(5)师:你可以猜猜今天我们要学习什么内容吗

(揭示课题:4的乘法口诀)

师:根据前面学习的经验,你打算怎么编口诀呢

(6)自主探究:学生根据自己的实际情况选择学习方式.

a,觉得自己能够独立推导出口诀的学生,开始独立探究;

c,觉得无从下手的学生,可以和老师一起推导编制口诀;

4,说一说:

(1)和同桌相互对照交流;

(2)找出问题,小组讨论交流;

师:请4人小组相互交流讨论,有问题了大家一起商量来解决.

师:统一大家意见之后,请组长安排把你们组的口诀卡片填完整,待会请你们展示出来,大家收获智慧苹果!

(学生展开组内活动,每个大组9句共9张卡片,随机分配给该组各个小组内.)

(3)学生汇报学习成果,教师给予鼓励评价;

师:如果对了,请在学习记录单上再给自己一颗智慧星吧!

(4)拍手齐读口诀;观察口诀,发现规律并说说想法;

(5)1分钟时间自由背口诀;同桌拍手背口诀;

(6)说一说你认为4的乘法口诀哪几句最难记 你是怎样记的

师:这么难记的口诀你都能想办法记住,看来大家很善于动脑筋想办法啊!

师:看来4的乘法口诀你们一定没有问题,敢不敢接受老师的挑战呢

(7)师生对口令;(师生对口诀)

师:真精彩啊!看,把谁给吸引来了 (数腿游戏)

"呱呱呱,呱呱呱,小青蛙,乐哈哈,数腿游戏考大家"

1只青蛙(4)条腿!

(8)学生根据"一只青蛙4条腿"进行数蛙腿的小游戏.

师:根据这个条件,你想算几只青蛙的腿数呢

(学生说几只青蛙多少条腿,用的哪句口诀,略)

小青蛙:你们真棒!小熊邀请我们大家到森林里做游戏呢!咱们快出发吧!

5,游戏小练习:

游戏1:射击游戏

规则:如果你能说出气球上算式的结果,你就把他打中了,赶快行动吧!

(伴随着欢快的音乐,气球接连飞出)

游戏2:小熊过桥

师:小熊觉得和大家玩的非常开心,决定送一个大礼物给我们,可是礼物在河对面，怎么过去呢!(课件出示小熊过桥题目)

生搭桥

6,小结评价及拓展:

师:今天你玩的开心吗？今天到小熊家做客,我们玩的开心,学得轻松,大家都积极动脑思考,一定有不少收获吧！回家之后,可以和爸爸妈妈或小伙伴们说说看好啦!再见吧!

请客风波 小熊请客教案优秀篇三

教学目标：

1、在学习2、3、5乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。

2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。

3、培养学生的观察和分析能力。

教学重点：

4的乘法口诀的编制与记忆。

教学难点：

能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。

教、学具准备：花生、表格等

一、复习准备

口算并说出口诀：

5×8 5×5 5×3 6×2 9×5

3×4 2×8 4×5 7×2 3×6

（说说应用哪句乘法口诀）

二、创设情境，探究新知

2、操作活动

（1）生动手操作，小组合作完成。（因学生没有红果，这里用学生带回来的花生代替，每4颗放一堆，一共放9堆。）学生边摆花生边完成表格。（师先指导学生填第一、二个格，再巡视指导）

（2）师：你们完成了吗？帮助了小熊，你感到开心吗？（你们真是乐于助人的好孩子！）

（3）请个别小组汇报。你是怎样知道答案的？（用数，用加法，用乘法）

（4）谁来评一评，他们说得怎么样？如果你的想法跟他们一样棒，请你送给自己一些掌声！

3、编制口诀

（1）看到这个表格，你能猜到今天我们学习的课题是什么吗？（板书：4的乘法口诀）我们已经学习了几的乘法口诀呀？（2、3、5）请大家想一想，这些口诀是怎么编出来的，你能通过自己的努力，编出4的乘法口诀吗？有信心吗？请把表格下面的空填完整。（选学生作品作为板书）

（2）瞧，小熊也把口诀写出来了，你们写的跟它一样吗？请你大声读出来。（全班齐读）

（3）你们观察这些口诀，发现相邻两句口诀之间有什么联系呢？（相邻两个口诀之间相差4）

4课中休息:马上就国庆了，我们小朋友家里怎么庆祝节日的啊，看的出，过节大家都很开心，很幸福。跟着音乐，把你的开心表现出来。（律动：幸福拍手歌）

三、运用新知，解决问题。

1、记忆口诀。

请你选择自己喜欢的方法试一试。（生背）

3、说一说。

请你想一想，生活中哪些问题可以用4的乘法口诀来解决呢？（如：1张桌子4条腿，2张桌子几条腿呢？）下面我们带上节奏一起来读一读，好吗？（生活中到处都有这样的数学出现，只要我们做个有心人，就一定能发现生活中的数学）

4、把刚才学到的知识填到书本20页，需要帮忙的请举手。

5、“练一练”第1题“连一连”。

请翻开书，看第1题。小兔，小松鼠、小狗，小刺猬在草地上放气球，你知道哪些气球是他们放的吗？请连一连。

6、“练一练”第3题。

四、小结

1、这节课你觉得自己表现得怎么样？

2、你学会了哪些知识？

五、课后延伸：绘画日记：寻找生活中能用4的口诀解决的问题。

请客风波 小熊请客教案优秀篇四

1、幼儿对红色、黄色、绿色的认知；

2、根据故事内容让幼儿懂得分享；

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

小熊卡片食物表格水果图片ppt操作卡片若干

1、出示小熊动物卡片。

t：这是谁呀？

2、出示老鼠图片。

t：他邀请了谁呀！小熊还邀请了谁呢？

3、依次出示小猴、小猪的图片。

4、出示水果图片苹果、香蕉、西瓜。

t：小老鼠说，我想吃红色的果果。

小猴说：我想吃黄色的果果。

小猪说：我想吃绿色的果果。

t：小朋友们：小老鼠想吃什么？什么水果是红色的呢？

t：宝宝们，今天我们认识了红色、黄色、绿色。谁喜欢吃红色的水果？谁喜欢吃黄色的水果？谁喜欢吃绿色的水果呢？宝宝们真聪明！

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

请客风波 小熊请客教案优秀篇五

广利同仁们;

曾与广利结下情缘的善男信女们：

非常感谢百忙之中的您能抽出些许时间来阅读此函!

岁月，总是匆匆从身边溜走，且不带走一丝云彩!当年满怀豪情的我，现已华发斑斑。

遥想当年，咱们都怀着一颗炽热的心，从四面八方汇聚广利，为建设有中国特色的国际大都市--广州，而燃烧自己的青春，绽放自己的光彩!那时的广利，短小精悍，屡战屡胜，创造出广州混凝土行业骄人的奇迹：最高的生产效率企业(没有之一)!;最低的生产事故企业(也没有之一)! 广利，立足员村，面向天河，辐射广州。从海印花园到星海音乐厅;从东山口地铁站到广州火车东站;华景帝景鸿景。。。。。。到处都有我们辛勤汗水浇灌的灿烂之花。光荣的勋章，有你们的一半，也有我们的一半!

女士们，先生们：

可曾记否 广东水利四个苍劲有力大字?;

可曾记否 85521880，85555795的电话号码?;

可曾记否 *号车回到电厂路沙场见铿车胎的经典语录?

是的，相信你的回答是刻骨铭心!

当年的情景历历在目，挥之不去!

时光流逝，10多年在弹指烟灰间，你们还好吗?人生没有多少个10年，特别是黄金10年，也许您现在是政府部门高官，也许您现在是企业掌舵人，也许您现在就是普通人，在自己平凡的岗位上继续兢兢业业辛勤地耕耘着。

未来我们或许有更多的10年可以继续奋斗人生，为事业为家庭继续征战江湖。10多年了，大家都不容易，我们有太多感受和情怀需要相互交流。

经广利会组织委员会领导班子研究决定，于公元20xx年1 月14日19时在广州番禺南浦地铁站b出口附近*酒家*包厢举行《广利旧情复炽暨20xx鸠支孖碌茶话会》，届时，将有神秘嘉宾出席及精彩节目奉上，热烈期待您的到来!

相遇是缘，再见是份，少了您 我们就不完整! 您的到来，更添精彩!!

请客风波 小熊请客教案优秀篇六

“过奖！过奖！其实你们都挺好的。”

哎！这声音好熟悉呀！原来是太阳能老大在农村里请客呀。太阳能请的客人还真不少：空调弟弟、电脑叔叔、微波炉爷爷、冰箱姐姐、触摸式台灯哥哥……他们都是来为太阳能助兴的。

“我们农村的家用电器、家具都比不过城市里的。”空调弟弟叹着气说。

“是谁说的？我们原来不都是城市里的吗？现在我们到了农村，农村也有了不小的变化！你身为农村的一员，怎么不替农村说话，反要给城市助威。”触摸式电灯哥哥跳出来主持公道。

“好，好哇！”大家都争先恐后的回答。

不一会儿，大家就把澡洗完了。洗完后大家都感到精神气爽，一致赞同太阳能是非常好的。“以前我们农村都是由暖壶姐姐提供热水，人们才能洗澡。可是暖壶姐姐烧水费时间不说，还费煤也不卫生。现在有了太阳能，他不但提供了方便的热水，而且节省了很多能源。”电脑叔叔说道。

是呀，太阳能让农村有了很大的变化。还有许多方便的电器也给农村带来了新的变化。使农村的帽子换了，衣服换了，裤子换了，就连鞋也换了，农村有了一个彻底的大变样。

相信农村会来一个彻彻底底、完完美美的改变。太阳能就是一个变样的开始，让我们一起期待一个新农村的新变化吧！

请客风波 小熊请客教案优秀篇七

在实际情境中，使学生进一步体会加减法的意义，能正确地进行整十数的加减法计算。

一、导入新课

小朋友，你们家里去过客人吗？你是怎么样招待客人的？

今天，小兔请了许多小伙伴到家里玩，咱们一起到小兔家看一看小兔是怎么招待小伙伴的，好吗？（出示小兔请客情境图）

二、探究新知。

1、观察图，让学生编故事。

师：你能自已看图编故事吗？

师：谁想把自已编的故事讲给大家听？（指名讲故事）

2、引导学生提问题。

师：你能在这个小故事中发现哪些数学问题？

3、小组讨论解决整十数加减法的计算方法。

师：你能自已解决提出的问题吗？（学生尝试解决问题）

师：请同学们在小组内讨论一下自已的解决方法，遇到不明白的问题怎么办？（学生活动）

引导学生用小棒代替果子摆一摆，说一说，算一算，体会加减法的关系。

4、全班交流。

师：你们是怎么想的？你们是用个么办法解决问题的？

让学生用自已的语言说出想法，鼓励独立思考。

5、游戏

6、比一比，看谁算得又对又快。

三、课堂小结

师：这节课你学到什么了？

四、布置作业。

请客风波 小熊请客教案优秀篇八

您好！

我是社管的学生xx。虽然与您接触的时间只有一年不到，但您作为辅导员，平时对我们十分亲切和关心。有时候碰到您，您总会与我聊上几句，了解我的学习和班级工作情况。您也常常会用过来人的身份对我的学习和班级工作提出许多有益和宝贵的建议和意见，帮助我克服自身的弱点，更好地成长。

为了感谢您对我的帮助和关心，我想邀请您在学校东三食堂共进午餐，具具体时间待定，望您届时能光临。

邀请人：

20xx年x月x日

请客风波 小熊请客教案优秀篇九

堂妹跟表妹都是去年腊月结婚，今年正月请一对新人吃一顿饭是情理之中的事。

所以，正月份，趁着大家都还不是很忙，请客这件事就被安排上例程。

请客，必须是得请的。虽然不用去家里请，但电话里通知一声还是应该的。

只是，堂妹被告知，大家都很忙，不用如此繁琐。免了吧。也行。不然，人家不领情，也不好强求。

表妹倒是很大方。你说请客我就去赴约。可能生活的环境不一样，被请客这件事也就成了一种习惯。一对新人，正月里就得习惯被亲戚们叫着请客。

只剩下表妹一家了，那就免不了把表弟一家也叫上，毕竟，都在一个县城里。抬头不见低头见的。

饭店里定了一桌子，大人小孩坐的满满的。吃吃喝喝，也挺热闹的。

只是，饭桌上免不了喝酒。某人不喝酒的名声已经打出去了。就像自己会喝酒的名声也已经出去了一样。

只是空腹喝酒，还是有点不习惯。喝多了胃难受，也不喜欢酒桌上的劝酒。

尽管如此，最后还是喝了小半杯，有点上头胃里也有些难受，不过也能够承受。

成年人的世界里，难受或者委屈，都得扛着。

最后大家吃好喝好，各回各家，请客这件事，总算是圆满结束了。

也是总算是了却心事一桩。挺不错的！