2023年介绍爱迪生的英语演讲稿 爱迪生的故事读后感(优秀8篇)

演讲属于现实活动范畴。它是演讲家通过对社会现实的判断和评价，直接向广大听众公开陈述自己主张和看法的现实活动。演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。

介绍爱迪生的英语演讲稿篇一

今天我饶有兴致地读了一本书，它的名字是《爱迪生的故事》。文章内容给了我很大的启示，它告诉我们：无论做什么事情都要善于思考，勇于创新，无论我们遇到什么样的事情，在困难面前都要去动脑想问题。

我也听过几个类似的故事。

在果园里，丰收的季节到了，许多果民都纷纷去采摘苹果，可是他们都没有发现，树上的苹果成熟后都会垂直从树上掉下来，而不是掉到天上去。细心地牛顿发现了这件事情，他经过一番认真的思考，终于发现了万有引力，成了一名著名的科学家。

还有一件事情，当敌人的舰队进攻阿基米德所在的城市时，由于守城的部队太少了。这时，阿基米德在紧要关头想出了好办法，他叫城里每个人都拿起自家的一面镜子，集中对准敌人船帆的方向。由于过去的船帆都是用油布做成的，很快，透过镜子聚焦阳光反射到船上，敌人的船队着起了大火。敌军就这样很快被消灭了。

通过这些故事，让我懂得“思考是智者的习惯，思考是成功的关键。思考是智慧的火花，思考是成就未来的翅膀。”的深刻道理。

所以我们在困难面前，要不退缩要勇于面对。

介绍爱迪生的英语演讲稿篇二

1、在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。

2、读书之于脑，犹运动之于身体。

3、一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用、舒服。

4、教育之于人有如雕刻之于大理石。

5、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。

6、若你能举出一个彻底满足的人，我可以告诉你他就是个失败的人。

7、好动与不满足是进步的第一必需品。

8、凡是新的不平常的东西都能在想像中引起一种乐趣，因为这种东西使心灵感到一种愉快的惊奇，满足它的好奇心，使它得到原来不曾有过的一种观念。

9、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

10、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。

11、想像必须是热的，才能够使它以外界的东西所收到的形象留下模印。

12、虽然我们总是叹息生命的短促，但我们却在每个阶段都盼望它的终结。儿童时期盼望成年，成年盼望成家，之后又想发财，继之又希望获得名誉地位，最后又想归隐。

13、虚伪及欺诈是一切罪恶之母。

14、性格的培育是教育的主要目的，虽然它不能算是唯一的目的。

15、世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得的。

16、如果人们都能以同情、慈善，以人道的行径来剔除祸根，则人生的灾患便可消灭过半。

17、每一个人都会开列出一张长长的清单，要求他的朋友应具备哪些美德与良好品格，但却很少有人愿照着自己的清单去培养自己的品德。

18、发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

19、凡是希望荣誉而舒适地度过晚年的人，他必须在年轻时想到有一天会衰老；这样，在年老时，他也会记得曾有过年轻。

20、要替别人寻找借口，但千万不要替自己找借口。

21、我不以为我是天才，只是竭尽全力去做而已。

22、惊奇就是科学的种子。

23、良好的性格贵于黄金黄金；前者是自然的天赋，后者是命运的赐予。

24、友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧。

25、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。

26、虚伪及欺诈是一切罪恶之。

27、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。

28、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。

29、人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？

30、教育的秘诀是：尊重学生。

31、伟大人物最明显标志，就是他坚强的意志。

32、教育之琢磨心灵，有如雕塑术之将大理石雕塑成器。

33、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。

34、好动与不满足是进步的第一必须品。

35、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。

36、我的人生哲学是工作，我要提示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。

37、书对于智慧，也像体操对于身体一样。

38、失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

39、年教给我们许多日不懂的东西。

40、谦虚不仅是一种装饰品，也是美德的护卫。

介绍爱迪生的英语演讲稿篇三

2、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——爱迪生

3、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生

5、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生

6、天才那就是1％的灵感加上99％的汗水。——爱迪生

8、谦虚不仅是一种装饰品，也是美德的护卫。——爱迪生

10、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

11、当你希望成功，当以恒心为良友。——爱迪生

14、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生

16、友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。

17、登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。

18、好动与不满足是进步的第一必需品。

19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。

20、谦虚不仅是一种装饰品，也是美德的护卫。

21、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。

22、失败也是我需要的，它与成功对我一样有价值。

23、人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？

24、我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。

25、天才，那就是一分灵感加上九十九分汗水。

26、我平生从来没有做出过一次偶然的发明，我的一切发明，都是经过深思熟虑、严格试验的结果。

27、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

28、虚伪及欺诈是一切罪恶之母。

29、人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。

30、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。

31、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。

32、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

33、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。

34、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。

35、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。

36、每一个人都会开列出一张长长的清单，要求他的朋友应具备哪些美德与良好品格，但却很少有人愿照着自己的清单去培养自己的品德。

37、爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命；它渗入灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。

38、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。

39、友谊能增进快乐，减少痛苦

40、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

41、我哪里是失败了几千次，我只是找出了几千种不能成功地获得爱情的方法罢了！

42、如果我曾经或多或少地激励了一些人的，努力，我们的工作，曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。

43、横溢的天才有如沃土，如果不加耕

44、伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。

45、若你能举出一个彻底满足的人，我可以告诉你他就是个失败的人。

46、良好的性格贵于黄金黄金；前者是自然的天赋，后者是命运的赐予。

47、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。

49、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。

50、惊奇就是科学的种子。

介绍爱迪生的英语演讲稿篇四

1、我平生从来没有做出过一次偶然的发明，我的一切发明，都是经过深思熟虑、严格试验的结果。

2、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。

3、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。

4、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。

5、谦逊不仅是一种装饰品，也是美德的护卫。

6、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

7、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

8、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。

9、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。

10、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。

11、横溢的天才有如沃土，如果不加耕。

12、登高必自卑，自视太高不能达到，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。

13、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。

14、好动与不满足是进步的第一必需品。

15、失败也是我需要的，它与成功对我一样有价值。

16、我的人生哲学是工作，我要提示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。

17、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。

18、能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的，分担我们的烦恼。

19、如果你成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。

20、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。

21、伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。

22、不下决心培养思考的人，便失去了中的最大乐趣。

23、读书之于精神，恰如运动之于身体。

24、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

25、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

26、人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。

27、当你希望成功，当以恒心为良友。

28、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

29、无论何时，不管怎样，我也绝不允许有一点灰心丧气。

30、凡是希望荣誉而舒适地度过晚年的人，他必须在年轻时想到有一天会衰老；这样，在年老时，他也会记得曾有过年轻。

介绍爱迪生的英语演讲稿篇五

(一) 没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。

(二) 如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作,曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。

(三) 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。

(四) 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。

(五) 所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。

(六) 人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。

(七) 如果一个人在小时侯取的优异的成绩你的将来回很幸福。

(八) 性格的培育是教育的主要目的，虽然它不能算是唯一的目的。

(九) 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。

(十) 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。

(十一) 惊奇就是科学的种子。

(十二) 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

(十三) 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。

(十四) 一个人不要浪费每秒钟,因为它可以决定你一身。

(十五) 登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。

(十六) 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。

(十七) 读书之于精神,恰如运动之于身体。

(十八) 不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。

(十九) 惊奇就是科学的种子。

(二十) 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。

(二十一) 一个人年轻的时候，不会思索，他将一事无成。

(二十二) 好动与不满足是进步的第一必须品。

(二十三) 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

(二十四) 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。

(二十五) 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。要是你果真弄到了无法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懒汉。

(二十六) 发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

(二十七) 虽然我们总是叹息生命的短促，但我们却在每个阶段都盼望它的终结。儿童时期盼望成年，成年盼望成家，之后又想发财，继之又希望获得名誉地位，最后又想归隐。

(二十八) 凡是希望荣誉而舒适地度过晚年的人，他必须在年轻时想到有一天会衰老;这样，在年老时，他也会记得曾有过年轻。

(二十九) 好动与不满足是进步的第一必需品。

(三十) 在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。

(三十一) 教育的秘诀是：尊重学生。

(三十二) 人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗?

(三十三) 无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。

(三十四) 伟大人物最明显标志，就是他坚强的意志。

(三十五) 一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用、舒服。

(三十六) 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

(三十七) 若你能举出一个彻底满足的人，我可以告诉你他就是个失败的人。

(三十八) 书对于智慧，也像体操对于身体一样。

(三十九) 凡是新的不平常的东西都能在想像中引起一种乐趣，因为这种东西使心灵感到一种愉快的惊奇，满足它的好奇心，使它得到原来不曾有过的一种观念。

(四十) 想像必须是热的，才能够使它以外界的东西所收到的形象留下模印。

(四十一) 书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。

介绍爱迪生的英语演讲稿篇六

一天，我在书店无意中看到了《爱迪生》的故事，这个故事深深地吸引住了我。我便认认真真地读了起。

爱迪生从小就很勇敢。有一天，爱迪生发现这个世界除了他家是黑漆漆的之外，还有全世界也是黑漆漆的。于是，爱迪生从那时就有了一个梦想发明电灯。

但是电灯可不是说到就可能做到的呀！可是爱迪生为了完成这个梦想，便每天都在想呀想，做呀做。饿了就吃一些饼干，困了就躺在椅子上休息一下。总之他是不会浪费一丝时间的。就这样，爱迪生原本的肌肉，便成了瘦肉。

后来，他经过了几个月的仔细，最后，终于造好了灯丝，发明了电灯。全世界的人都十分感激爱迪生，都为爱迪生感到骄傲，感到自豪。当每一天的晚上，你在灯光下娱乐的时候，难道你就从未想过爱迪生是怎么发明电灯的吗？当每一天你浪费灯光的时候，你就从未想到爱迪生发明电灯多么辛苦的呀！

天才是百分之一的灵感和百分之九十九滴汗水。这是爱迪生说的话，这句话我永远要记在心中，永远都不忘记。

爱迪生是多么的厉害呀！我们要向爱迪生学习。我长大的时间还有很多，所以，我要努力，认真地学习。长大报答父母。我还要向爱迪生一样，为祖国做贡献。

介绍爱迪生的英语演讲稿篇七

上学不到3个月，就被学校永远地开除；10岁就拥有了自己的实验室，开始了发明创造事业；15岁被愤怒的列车长一记耳光打聋了右耳；30岁就已完成四重电报装置研究，发明了留声机……伟大的发明家托马斯阿尔瓦爱迪生的一生不断地给人带来惊喜，早年的艰辛更是让我们看到了一个伟大发明家的执着与坚强。被誉为公众英雄的爱迪生一生中有2000多项创造发明。仅获得专利权的发明就有1093种。很难想象没有他发明的电灯，我们的生活会是多么黑暗；失去了他发明的电影放映机，我们的生活将失去多少欢乐。

在美国的俄亥俄州的米兰市有一户贫寒的人家，一家人主要靠种田为生。1847年2月11日，一个婴儿的啼哭声打破了这家人平静的生活，爱迪生出生了。他从小就有个“毛病”，什么事都问，什么事都想自己亲自试一下，小脑袋里装满了对这个世界的好奇。有一次，因为他对火的强烈好奇心，他一次次地点火观察“火到底是怎么回事”，结果引燃了邻居的粮仓。这个“毛病”给他带来灾难的同时，也给他打开了一扇扇向未知世界开启的大门。

7岁时，爱迪生上学了。在学校里，爱迪生仍然像在家里那样提出各种稀奇古怪的问题，而这些古怪的问题是老师无法解答的，例如“为什么2加2等于4”等等。学校的老师并不像爱迪生父母一样因为理解他的天性而不去严厉惩罚他，相反，老师认为爱迪生不是低能儿就是捣蛋鬼，所以在爱迪生上学还不到3个月的时候，就被迫永远地离开了学校。

幸运的是爱迪生的母亲南希当过小学教师，她不仅耐心地回答儿子提出的一切问题，而且还会给他讲很多有意思的故事，推荐很多书让他看。她推荐的《自然读本》是爱迪生最喜欢的一本书，因为里面介绍了许多物理和化学实验，而这本书也是当时不到10岁的爱迪生第一次读到的科学书籍。

因为家里的生活日益贫困，11岁的爱迪生就走向社会，开始自谋生路。他先是帮别人卖花，后来又当上了报童。他挣的钱大部分用来补贴家用，只有少部分留下来买书籍和化学药品。

爱迪生卖报的那列火车的终点有个图书馆，爱迪生总是会在火车停留在车站的时候去那里看书。那时候12岁的他就已经读过英网历史学家吉本写的《罗马帝国兴衰史》和休谟写的《英国史》。“书籍是无穷无尽的，而人的生命是有限的。你要选定一个目标，然后围绕这个目标有选择地读书。”图书馆工作人员的这番话让小爱迪生知道了该怎样看书。

爱迪生再欢实验的“毛病”并没有因为走上社会而改变，反而变本加厉了。他央求列车长，允许他在卖完报之后在行李车的一角做实验。列车长答应了。当爱迪生沉浸在可以在空闲时间做实验的幸福中时，不幸的事情发生了。一天，爱迪生装黄播的瓶子因为火车的颠艇倒了，黄破撒了出来并引起了自燃。在爱迪生和列车员的合力下，火被扑灭了。虽然没有酿成火灾，但是列车长的一记耳光把当时15岁的爱迪生打成了右耳终生失聪，爱迪生也结束了他的卖报生涯。

天无绝人之路，后来爱迪生因为救了火车站站长的儿子，而得到了站长的感激。为了报答爱迪生对他儿子的救命之恩，当过电报员的站长教会了爱迪生收发报技术，仅仅用了4个月的时间，爱迪生就可以出色地完成这一工作了。铁路电报员的工作每班12小时，而隔两天就有一个夜班。对实验的热爱，让爱迪生总是不舍得把休班的时间浪费在休息上，因此，上班的时候他就经常打睦睡。当时，铁路局规定，夜班电报员必须每隔一小时向局里发一次信号，这是为了避免值班人员睡觉误事而规定的。爱迪生经过反复试验，最终他把电报机同报时钟连在了一起，这样当报时钟打点时就会带动电报机向局里发信号。但是好景不长，局里发现了爱迪生的这种"偷懒”行为，这个天才的发明让爱迪生失去了这份工作。

失去工作的爱迪生来回穿梭在各个车站之间，因为尽管他的收发报技术无可挑剔，可他还是因为“不务正业"经常受到车站的解雇。因为爱迪生曾经用过的工作台，摆满了他的工作用具。

他总是为了把脑子冒出的灵感火花记录在小本上，而让对方中断发报或者直接把该发的电报抛到了脑后，所以他一次又一次被车站解雇。其中还有一次，他把实验用的硫酸洒在了站长室贵重的地毯上。站长非常恼火，当即解雇了他。

虽然经常被解雇，但是爱迪生总是在琢磨和练习该怎样收发电报，他的技术越来越精、越来越有名了。他经常被派去收发速度更快的新闻电报。他被朋友推荐到波士顿当时有名的西方联合电报公司工作。爱迪生刚一报到就被叫去接收纽约发来的重大新闻电报。他们的目的是为了看一下这个小伙子的技术到底怎么样。爱迪生从容应对，处变不惊地应付发报人的故意刁难——在对方放送电报的过程中，夹杂着一串含混不淸的数字信号。当爱迪生交上电译稿时，同事们吃惊地看到，那串含混不清的数字居然也被清晰准确地译了出来，由此“敏捷而准确的电报员”成为了同行们对这个“不务正业”的人的称呼。

读书和做实验是爱迪生无论如何都丢不了的两大嗜好，即使生活再艰苦，即使是在流浪，即使是向朋友借钱度日，他仍旧坚持做实验。他对读书和做实验之外的事是非常吝啬的，他不舍得把钱花在读书和实验之外的地方，总是把宵下来的钱全部用在买原料和书箱上。爱迪生从不舍得为自己添置衣服，“上帝不允许我花费这么多钱在穿衣上"，这是他在硫酸把他身上花30元刚买的衣服烧坏的时候说出的话。对于买衣服爱迪生是非常吝啬的，但是对于花钱去看书和做实验他却又是非常慷慨的。他每天用来睡觉的时间只有4个小时，当他得到了一生中对他帮助最大的书——《法拉第电学研究》时，更是把全部的心思放在了这本书上。几年之后，他的汗水也最终浇开了成功的花朵。

21岁时，爱迪生发明了投票记录机，这是他人生中的第一次发明。虽然为了这项发明，他已负债累累，但是却没有人买这项发明的专利。穷困潦倒的他总是在纽约证券交易所绕着那架报告股票行情的机器转。有一天，这台机器突然出现了故障，正当弄不明白问题所在的管理人员急得直冒汗时，爱迪生出现了。一句“让我来看看”引起了人们对他的注意。不到两个小时的时间，爱迪生让这台机器重新正常工作了，周围的人对他赞叹不已。第二天，经过严格的考核，他当上了拿着较高月薪的交易所机械室主任，没过多久，他的新式“股票报价机”问世了，并且以4万元的价格把这项发明卖给了该交易所。有了这些钱，爱迪生终于可以结束赤贫的生活，也可以更好地投身于发明创造的事业了。

不久，热爱实验的爱迪生辞去了交易所的职务，先开了专门搞发明的小工厂，后来又创办了世界上第一所大型“发明工厂”——工业实验室。工业实验室的创办，可以让很多人共同致力于一项发明，而不同的人又有不同的任务，打破了以往科学家单枪匹马搞科研的局面。这个创举也为以后的科学研究开辟了一条新路。

1873年的夏天，爱迪生结婚了。这一天清晨，他穿戴一新，匆匆地走出了房门，后来又迟疑地返回屋里，在屋里心神不宁地走来走去。当他的朋友登门来催他时，他才想起原来他是要去参加自己的婚礼的。这时候的爱迪生，几乎把所有的时间都用在工作上，每天工作20个小时以上的他，精神非常专注，因此，忘记自己结婚的事，也是情有可原的。

爱迪生在30岁之前就完成了四重电报装置的研究，并且克服重重障碍，终于研制出了髙音响质量的送话器，发明了留声机——这个“会说话的机器"让所有人都觉得耳目一新。

爱迪生一生中有2000多项创造发明，被称为“世界发明大王”。但是因为爱迪生没有受过正规的学校教育，所以在科学研究的过程中走了不少的弯路。这是非常可惜的一件事。有一位著名物理学家曾说爱迪生的实验方法是“草垛里寻针”。但是爱迪生的发明是大家有目共睹的，而他的发明也极大地改变了人们的生活，给人们带来了光明和欢乐。他是当之无愧的“世界发明大王”。

介绍爱迪生的英语演讲稿篇八

从教二十四个年头了，做了二十余年的班主任，我一直把“把整个心灵献给学生”当作座右铭。因为我知道，只有把真心交给学生，和他们做知心朋友的老师，学生才会信任你，依恋你，只有热爱学生的老师，才能更好的教育学生。因此，二十四年来，我一直把教育学生、热爱和尊重学生，严格要求他们，同他们交朋友——作为我精神生活的支柱，把整个心灵献给学生，为了每一位学生的发展，不断的探索，从而形成了自己的教育风格。

1、搬掉“铁交椅”，实行班级自治，让每个学生都参与班级管理。班里除了一名常任班长外，其余班干部，都是轮流值周制，每个同学都有资格当值周干部。结果，每个同学的积极性都充分调动起来，民主制班，人人争当先进。值周干部自然严格要求自己，才能监督别人。不少原来的后进生也去掉自卑感，迎头敢了上来，班风班纪更加严谨。09~10学年每月都被评为文明班集体，流动红旗常常飘扬在我们的教室里，。

2、不一成不变的看待先进与后进，计算“进步分”，设立“鼓励奖”。任何一个班级，学生成绩，各种表现，个体之间的差异永远存在。好的学生总是受表扬，难免滋生骄傲情绪，不利于进步，有的学生总受批评，也会产生自卑感，更不利于进步，总的来说，都不利于他们素质的提高。基于这种认识，每当我接一个新的班级，就告诉学生，成绩只能说明过去，错误既往不咎，从现在开始，不管是学习还是品德，每有进步，就记录在案，如上次数学得了20分，这次得了50分，有进步就加两分，一月一评，给予奖励。我还带领大家一起埋葬缺点，要求大家把缺点写在一张纸上，然后把它烧掉，留下优点继续发扬。这样，学生有了奋斗目标，进步很快。

3、重视榜样的力量，不拘一格树标兵。现在的学生可以说是个个身怀绝技，人人能拉会唱。为了让他们充分展示自己的个性特长，促进学生全面发展，我在班里开展了创星活动，每周一评，有体育之星，劳动之星，卫生之星等等，使学生各方面的特长都得到充分发挥，并取得了一定的成绩。使班级一派生动活泼的局面。

别人打扫卫生。这就是榜样的力量，这就是无声胜有声的教育。由此可见，教师的人格魅力会带给学生无穷的力量。因此，我必须时刻自律，用健康向上的心灵去净化育人环境，用认真模范的行为去影响学生的心灵。

１、对后进生要转化。

我是从以下几个方面做的：（１）拿起表扬的武器，大张旗鼓的表扬后进生哪怕是极小的进步，且随时发现随时表扬；（２）给后进生更多的爱；（３）注意教育过程中的每一个细节（每一句话，每一个教育契机，每一点希望的火花）；（４）让后进生上台唱主角，给他们创造成功的机会；（５）允许后进生的错误反复，给他们反思的机会和时间。

我们班有一名同学叫胡超，人长得很有点黑，穿戴特别脏，写字更是潦草，通过家访我得知，他的父母在新疆农场，很少在家，因此，有时吃不上热饭，衣服脏了也不知道换。慢慢养成了不讲卫生的习惯，我对他制定了专门的转化方案和长期转化计划。我先从生活上给予关爱，常常在他生活费用完了带他去吃饭。再在学习上给予具体指导，帮他制定了“向及格迈进特别行动计划”。总结了他以前知识的缺陷所在，又组织了学习小组长专门给他补课。不到一个学期，他有了很大转变，这次数学考试得了97分。我特地大肆表扬。

2、对中等学生要优化。

中等学生常常是被忽视的一个占班级多数学生的群体。中等学生人数较多，因此长期以来形成了一种随大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我对他们多次说：“今天的社会不能再等伯乐去挑千里马，而应该是千里马自己跑出来，证明给伯乐看。”我这学期开展的几次活动中就有4次是针对中等生的。

3、对优等生要强化。

（1）要让优等生树立为班级服务为荣意识，发挥自身特长，为班级建设出计出力。我在班会上曾说过：“咱们的班级是你的，也是我的，是我们大家共同的，珍惜集体荣誉是一个人品德高尚的表现。老师和同学当然不是斗争的对手，是服务和被服务的关系，同学与同学之间也是这样，在我们班要能我为人人，那你的品格就得到了最大的提高。”在此基础上我们开展了一帮一活动，由于每个人都各尽其责，这个活动我们开展得较为成功。每隔三周我们要举行一次一帮一座谈会，谈成绩，指失误，定目标、计划。有较大成绩的在“班级量化足迹表”上颁印红花。

（2）培养优等生抗挫折、失败的能力。比如让不会唱歌的优等生上台唱歌，不会下棋的参加象棋比赛，不会打乒乓球的.参加乒乓球赛等。使优等生得到了较好锻炼。

教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。在今天——教育飞速发展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性。是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，以使教育工作更加有利于学生的成长。

敏感的心。没人过问的“冷战”持续了几天，我冷眼观察了几天：他似乎老实了许多。有一天上我的数学课，他又懒洋洋地趴在桌上，我问他怎么了，他谎说肚子疼，让他去校医那儿看一看，他总是不肯。我故意表扬他带病坚持上课，精神可嘉，他不好意思地慢吞吞坐直了身子，再也没有趴下。这个细节让我捕捉到他内心的复杂性：一方面他向老师叫板，想以挑衅式的行为引起别人的“刮目相看”来掩盖他孤独脆弱的内心世界，以自暴自弃的行为表达自己对生活现状的不满；另一方面，他的内心和别的孩子一样需要鼓励、需要安慰、需要理解，也有一颗向上学好的心。以此为契机，课后我马上找他促膝长谈，告诉他类似以前的种种逆反行为非但不能使别人看得起，反而会使自己陷入孤立之地，你应该走到人群中来；也和他说，不要以为满世界的人都对不起你似的，真正的男子汉应该站起来迎接挑战，帮助母亲战胜困难，惟有这样，将来才能不被人生路上的种种困难吓倒，才会做一个大家都喜欢的人。我的话深深地触动了他的心。他回去上课了，我又马上和他的母亲通了电话，让她改换一种爱的方式，别老是觉得单亲家庭委屈了孩子因而事事迁就他，宠着他，这样容易使孩子受到委屈情绪的传染，而是应该更严格地要求他，把家里的重担分一些给他挑。以后，我又经常利用课间，“有意无意”的去接近他，了解一下他的学习或者衣食住行的情况，有时顺便给他捎些笔记本，有时给他推荐一些催人上进的好文章，有时教给他一些生活小窍门，有意避开那些惹他自怜的话题。再在他的背后，偷偷嘱咐几个学生，要多多接近这个同学，包括一起玩耍、一起讨论问题。因为同龄人是最容易沟通的。他变得坚强起来，脸上渐渐露出了微笑，而且他愿意跟许多同学有来有往，说说笑笑了，课堂上那些怪里怪气的举动也渐渐销声匿迹了。

平时，我还经常用写纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评，善意的提醒，还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的时候，我更是选择了写纸条。面对学生的错误，有时难免大怒，这时去做工作势必更糟，我便采用写纸条的方法:“请到我办公室来一趟，我有事找你。”小小一个纸条避免了大声的训斥，给学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦。

班主任经常找犯了错误得学生谈话，对学生进行个别教育，使之明白道理，认识并改正错误。多年得经验告诉我，班主任找学生谈话，不要一见面就来个“下马威”，如:你知道你犯了什么错误吗?你的问题在班里造成了多坏的影响......这样得谈话，把学生置于受审得位置，谈话变成了“审问”，其结果反而导致学生缄口不言或对抗顶撞。即使学生惧于老师得威严，当面认错，但也是口服心不服。因此，我认为，如果学生欲言，老师不妨把话停下来，机会让给学生，让学生尽情得讲，不要制止学生说话，不要打断他们得话，即使不诚实或者时为自己辩解，也要认真倾听学生讲话，耐心启发他们把自己的心里话说出来。然后晓之以理，帮他们分析错误得根源，使其心悦诚服得接受教育，这是对学生人格得尊重，也有利于学生下决心改正错误。

在学生讲话前，还要给学生思考得时间。如果学生沉默不语，老师不要急躁的催促学生开口讲话，应允许学生稍作思考，并设法打消学生的思想顾虑以及心里恐惧，鼓励学生讲出心里话。这样，学生把你当作好朋友，愿意跟你交流，师生的心会越来越近，可以收到事半功倍的效果。

“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”既然选择了教师，我便会义无反顾，一路走下去，把整个心灵献给那些可爱的孩子们，让教育充满爱的阳光，普照每一个孩子，让孩子开心，让家长们放心，自己也问心无愧。愿我的心血浇灌出以朵朵希望之花，让这些美丽的花朵盛开在祖国肥沃的土地上。