最新做政治上的明白人 九年级政治教案(大全9篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

做政治上的明白人篇一

(一)知识目标：

了解人才的含义、标准和分类;成才的因素、成才的有效途径等;人生的有意义的追求;

(二)能力目标：

认识成才的因素和有效途径，明确自己在成才中的作用和要求;

(三)情感态度价值观目标：

立志成才，不懈追求，实现人生意义。

1、重点：崃哦界人才的标准和含义、成才的有效途径;人生意义的实现等;

2、难点：认识人才的标准、人生意义的实现有什么要求等;

学生预习;教师布置预习思考题。

(一)立志成才担重任

阅读书本p142材料回答问题，认识马克思讲的道理?学生可以充分讨论，教师点拨。

1、认识为什么要成才?

(1)从国家的角度看：是国家的需要

(2)从青少年的地位重要性看

(3)从个人的角度看：实现人生价值，自身的发展的需要。

2、什么人才?了解人才的分类、含义、标准等

在这里要提醒学生注意几句话。

3、对青少年的启示要求是什么?

(1)影响成材的因素有哪些?

(2)成才的有效途径是什么?

(二)不懈追求，实现人生意义

1、人生有价值的追求有哪些?

2、为什么是有价值的?

3、关于追求学习：

(1)为什么要追求学习?

(2)学习的主要内容是什么?

(3)我们要如何学习、启示要求?

4、关于追求创造：

(1)为什么要有创新能力和创新精神?

(2)如何创新(见p88最后第二段的说明)

(3)创新对青少年的要求启示是什么?

5、关于奉献：

(1)奉献可以怎样表现出来?

(2)为什么要奉献?(意义本质是什么?

(3)我们应该如何学会奉献?(启示、要求)

6、总之，不懈追求，应该从现在做起，从小事做起。

1、为什么要成才?

2、什么是人才?

(一)立志成才担重任

3、成才的因素有哪些?

4、如何成才的有效途径有哪些?

二、人生追求无止境

1、有意义的追求有哪些?

2、关于追求学习、奉献、创新的具

(二)不懈追求，实现人生意义体学习(略)

3、不懈追求从小事、身边的事做起。

做政治上的明白人篇二

政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高..

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.

1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。

3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。

4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。

三、教学目的和要求：

通过师生共同努力合作学习，尊重学生的差异，培育学生主动学习，有目的的学习，教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题，形成愉快教学和愉快学习，让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。ji发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

四、初一政治教学计划下册进度安排表：

第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言

第二周：第一课第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)

第三周：第一课第三框(彼此尊重才能赢得尊重)第一课复习、检测

第四周：第二课第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)

第五周：第二课、第三框(唱响自信的歌)

第六周：第二课复习、检测。第三课第一框(自己的事自己)干

第七周：第三课第二框(告别依赖走向自立)第三课第二框(告别依赖走向自立)

第八周：第四课第一框(人生自强少年死)第四课第二框(少年能自强

第九周：第四课复习、检测。第五课第一节(人生难免有挫折)

第十周：第五课第二节(挫折面前也从容)第六课第一节(让我们选择坚强)

第十一周：期中复习、考试

第十二周：第六课第二节(钢铁是怎样炼成的)

第十三周：第七课第一节(走进法律)第七课第二节(法不可违)

第十四周：第七课第三节(防患于未然)第七课复习、考试

第十五周：第八课第一节(特殊的保护特殊的爱)第二节(善用法律保护自己)

第十六周：第八课复习、检测

第十七周：总复习

第十八周：总复习

第十九周：总复习

第二十周：期末考试

五、具体措施：

(1)重视基本概念的教学

在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

(2)加强政治用语的教学

这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

(3)加强实践教学

政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以ji发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

(4)积极开展课外活动。

课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。

1、每节课课前5分钟“时事播报”，培养学生关注政治、国事的意识，培养学生的事实述评的素养。

2、在对案例、故事的分析中注重问题设计的有效和层次性。培养学生的分析问题、理解问题的能力。

3、利用学生评价方案，课堂教学中，注重学生良好的学习的习惯培养和学习能力的提高。

4、课堂教学中引导学生运用准确的语言表达自己的思想，回答问题力求规范，声音洪亮。

5、在教学阶段的考核中，培养学生的析题、答题能力，培养他们学会用专业术语答题。

做政治上的明白人篇三

作为一个热爱祖国、关心国家大事的公民，我时刻关注着国家的政治动态，思考着如何更好地参与其中。在这个过程中，我积累了一些关于政治的心得体会，希望能够和大家分享。

首先，政治是每个公民的责任和义务。在现代社会，每个人都应该有一个政治的意识和责任，在国家的大事上保持主动参与。政治并不只是领导层的事情，每一个公民都有发声的权利和义务，应该为国家的民主发展贡献自己的力量。无论是积极参与选举活动，还是关注社会问题、发表评论，都是属于政治参与的范畴。只有广泛参与，才能让国家民主政治的发展更加健康稳定。

其次，政治是一个持久斗争的过程。政治并非一蹴而就，它需要持久的努力和斗争。不同的政治观点之间会存在激烈的争论和对抗，推动着国家政局的发展。在这个过程中，我们需要耐心和毅力，不能因为一时的困难和挫折而放弃。正如毛泽东主席所说：“革命是失败者的正确选择。”

再次，政治需要正直和公正。政治的核心是为人民服务，维护公共利益。作为一个政治参与者，我们要始终保持正直和公正的品质。不能因为个人利益而舞弊作假、贪污腐败，更不能因为党派之争而偏离了政治的本质。只有保持良好的道德底线，才能够赢得人民的信任和支持，才能够推动社会的进步和发展。

此外，政治需要理性和客观。在政治领域，常常伴随着激烈的情绪和偏见。作为一个政治参与者，我们应该保持冷静理性的思考，不能被情绪所左右。对于政治问题，我们要以客观的眼光去看待，多方面了解各种观点和意见。只有客观理性地分析问题，才能做出正确的判断和决策。

最后，政治需要和平和谐。政治的本质是通过对话和妥协来解决问题，而不是通过暴力和冲突来达成目的。政治参与者应该本着和平和谐的原则，通过协商和合作来寻求共识。不同的政治观点之争，应该是基于互相尊重和平等对话的基础之上，而不是互相攻击和对抗。只有保持和平与谐，才能推动国家政治的进步和发展。

总之，在我多年的政治参与中，我深切地体会到政治的重要性和复杂性。政治不仅仅是一种制度和活动，更是涉及到每个公民的权益和生活。作为一个公民，我们应该承担起自己的责任和义务，积极参与到国家政治的建设中去。而在这个过程中，保持正直和公正、理性和客观，追求和平和谐，才能够取得更好的结果，推动国家政治的发展和进步。让我们一起努力，为国家政治的发展和社会的进步贡献自己的力量。

做政治上的明白人篇四

政治是社会运行的重要组成部分，它直接关系到国家的稳定与发展，对个人和社会都有深远的影响。我在学习和关注政治的过程中，积累了一些心得体会，愿意与大家分享。

第一段：了解政治的重要性

政治是现代社会不可或缺的一部分，它负责管理社会事务、决策和执行各种政策。政治的存在可以维持社会的稳定与正常运作，保障人民的权益和福祉。同时，政治还对国家的经济、教育、环境等各个领域产生重要影响。了解政治的重要性，可以让我们明确政治的目标和使命，为个人和社会的发展做出积极的贡献。

第二段：直面政治现实

政治是一个复杂的领域，各种利益关系和矛盾都会在其中交织。而政治现实往往是充满不确定性和变化的，如果我们没有清晰的认识和分析能力，很容易被表面的现象所迷惑。因此，我们要勇于直面政治现实，进行理性思考和独立判断。只有在客观的基础上，我们才能真正了解问题的本质和解决方案，为政治的发展做出正确的选择。

第三段：培养政治意识和参与意识

政治意识和参与意识是每个公民应该具备的基本素养。政治意识是指了解和关注国家和社会政治发展的意识，它可以帮助个人树立正确的政治观念和价值观。而参与意识是指积极参与到政治生活中，对社会问题表达自己的看法和态度。通过参与，我们可以留下属于自己的一份声音，同时也可以推动社会进步和改革。因此，我们应该不断培养和提高自己的政治意识和参与意识，做一个关心国家大事的有责任感的公民。

第四段：学习政治知识和扩大视野

政治知识是理解和了解政治的基础，也是提高自己政治素养的必要条件。通过学习政治知识，我们可以拓宽自己的视野，了解各种政治学说、理论和实践。政治学是一个涉及政治科学、政治哲学、政治经济学等多学科的综合性学科，它可以帮助我们从多个角度思考和分析政治问题。同时，我们还可以通过阅读、参加政治学习班等方式扩大自己的政治视野，不断提升自己的政治素养和理论水平。

第五段：加强政治信仰和道德修养

政治信仰和道德修养是政治人物和公民应该具备的重要品质。政治信仰是指对政治理想和价值观的坚持和追求，它是一个人在政治道路上必须具备的信念。而道德修养是指在政治活动中坚守道德原则和伦理准则，遵循诚信、公正和责任的行为规范。只有具备政治信仰和道德修养，我们才能在政治领域中保持独立自主的判断力和原则性，维护社会的公平正义和稳定秩序。

总结：

政治是社会运行的重要组成部分，它对个人和社会都有深远的影响。了解政治的重要性、直面政治现实、培养政治意识和参与意识、学习政治知识和扩大视野，以及加强政治信仰和道德修养，是每个人在政治道路上应该具备的重要素养和能力。在未来的发展中，我将继续关注政治问题，深化自己的政治认识和实践，为社会进步和发展贡献力量。

做政治上的明白人篇五

第一段：政治意识的培养与重要性（200字）

政治意识是指对国家、政权、政治制度、政治理论等方面的认知和理解。在个人成长的过程中，政治意识的培养是至关重要的。首先，政治意识可以提高个人对社会现象的敏感度。无论是政治决策、社会矛盾还是国际事态，政治意识的培养能够让人更加敏锐地把握其中的政治脉络和影响。其次，政治意识是成为一个有社会责任感的公民的基础。只有具备政治意识，才能够更好地履行自己的公民职责，并参与到国家和社会事务中来。综上所述，政治意识的培养是个人成长的必经之路，也是一个国家的公民教育的重要组成部分。

第二段：理性的政治参与与个人价值观的思辨（250字）

政治参与是公民的权利和责任。然而，每个人的政治参与都应当建立在理性和价值观的基础上。理性的政治参与意味着个人应当具备严谨的思维方式、充分的事实依据以及尊重他人观点的态度。只有在思维明晰的基础上，才能做出合理的政治选择，为国家和社会发展做出积极贡献。与此同时，个人价值观的思辨也尤为重要。在信息爆炸的时代，人们需要不断反思、思考以及对自己的价值观进行审视。这样才能够更好地理解和思考政治问题，并在政治参与中保持独立、准确的判断能力。

第三段：权利与责任的平衡与对话的力量（300字）

权利和责任是个人参与政治时需要平衡的两个重要因素。个人在行使自己的权利时，也应当承担相应的责任。这意味着在政治参与中，个人不仅要积极表达自己的观点和诉求，还需要关注整体利益，尊重和理解他人的权利和意见。只有通过对话和协商的方式，才能够找到最佳的解决方案。而对话的力量是实现这一平衡的关键。通过对话，个人可以更好地理解自己和他人的观点，增加彼此之间的理解和共识。同时，对话也是解决矛盾和冲突的途径，避免了激烈的对立和对抗。因此，权利与责任的平衡以及对话力量的发挥是个人政治参与中不可或缺的要素。

第四段：政治教育与青年的责任（250字）

青年是一个国家和社会的未来。对青年进行良好的政治教育是培养具有健康政治意识和良好政治参与能力的重要途径。政治教育不仅仅是传授政治知识，更重要的是培养青年对民主、法治、人权等核心价值观的认同和坚守。在青年的成长过程中，政治教育应当注重培养他们的批判思维能力、独立思考能力以及民主参与能力。同时，政治教育也应当加强对青年权利和责任的教育，使他们更加清楚自己在政治参与中的责任和义务。

第五段：展望未来与政治发展的中国梦（200字）

在新时代的洪流中，中国正在发展壮大。政治作为其中的重要方面，也在不断进步和完善。在政治参与中，无论是个人还是国家，都应当不断总结经验、加强学习和自我完善，为国家的发展和进步贡献力量。展望未来，每个人都应当努力实现自己的政治梦想，并积极投身于中国梦的实现之中。中华民族伟大复兴的中国梦需要每个人的共同努力和奉献，而政治的发展正是实现中国梦的一个重要保障。

总结：政治上的心得体会是每个人在参与政治过程中所积累的经验和体会。通过培养政治意识、理性参与、平衡权利与责任、加强政治教育以及为实现中国梦而努力，个人能够成为具有社会责任感的公民，为国家的发展和进步贡献力量。

做政治上的明白人篇六

政治学习是大学生必修的一门重要课程，对于青年一代来说，了解政治如同给自己装上了一双慧眼，让我们能够更好地认识社会、理解国家的运行机制。然而，政治学习也面临着诸多挑战，包括对理论课程的抵触情绪、对政治话题的漠视以及信息获取的困难等。经过一学期的政治学习，我深感要克服这些挑战，提高自己在政治学习中的参与度和理解能力。

第二段：理论课程的抵触与重要性的体会

对于很多学生而言，理论课程是政治学习中最令人头疼的部分。相比于实践案例，理论似乎略显枯燥，让人产生了对知识的抵触情绪。然而，理论在政治学习中的重要性不容忽视。理论课程能够帮助我们建立起扎实的思维框架，从而更好地分析和理解复杂的政治现象。经过一学期的学习，我意识到，理论课程并非无趣，而是需要用心去思考，将其与实践相结合，才能够不断拓宽自己的政治视野。

第三段：政治话题的漠视与时事意识的培养

在网络时代，我们面临着信息爆炸的挑战，时事新闻的海量涌入让我们难以获取准确而可靠的政治资讯。加之一些学生对政治话题的漠视，政治学习似乎远离了我们的生活。然而，政治无处不在，它关系到每一个人的命运和福祉。要克服政治话题的漠视，我们应该培养自己的时事意识，跟随时代的步伐，关注国内外的政治热点，反思与自己生活息息相关的社会问题。只有通过与现实相结合的方式，我们才能够真正理解政治学习的价值。

第四段：与同学们的交流与思辨

政治学习不应该是孤立的个体行为。通过与同学们的交流与思辨，我们能够互相借鉴、拓宽自己的思路，进一步深化对政治学习的理解。在班级的讨论课上，我学会了倾听他人的观点，发现自己的僵化思维，并通过与同学的互动，激发出自己更多的思考。这种学习方式让我明白，在政治学习中，相互交流是至关重要的，通过对多样观点的整合和碰撞，我们才能更好地理解和应用政治知识。

第五段：形成自己的政治观念与不断实践

政治学习并非只是为了获得高分，更重要的是培养出以人民为中心的政治观念，并将其付诸实践。在政治学习中，我学习到国家与个人的关系、公正与权力的辩证关系等众多政治知识。这些知识激发了我对社会问题的关注，并鼓励我积极参与社会实践，为社会进步贡献一份力量。政治学习的最终目标是要让我们成为有思想、有担当的公民，为国家和人民的利益不断奋斗。

总结：政治学习是一门综合性、系统性的学科，它能够拓宽我们的视野、加深我们的思考，培养出具有广阔胸怀和卓越城市的公民品质。在政治上册的学习过程中，虽然面临着一些挑战，但通过我们的努力与思考，我们能够克服困难，不断提高自己在政治学习中的参与度和理解能力。相信通过政治学习的不断积累，我们将成为一个能够清醒认识社会、关心国家大事的青年一代。

做政治上的明白人篇七

政治是每个人都应该关注和了解的重要领域。而在政治上册中，我学到了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我从政治上册中获得的五个重要体会。

首先，我学会了政治的重要性。政治是一个影响全社会发展和运作的重要领域。通过政治，我们可以了解和参与到国家和社会的决策过程中。只有关心政治，才能更好地影响社会的发展方向，并为自己的权益和利益争取更好的发展。政治不仅是统治阶级的事情，它关系到每个人的利益和生活。

其次，我体会到政治的复杂性。政治是一个充满利益和权力斗争的领域。在政治上册中，我了解到了政治背后的权谋和博弈。不同阶级和群体之间的利益冲突和矛盾是不可避免的。政治决策往往涉及到多方利益的权衡和平衡，对政治人物来说，要在不同群体和利益之间做出选择，是非常困难的。

第三，我认识到政治的重要角色。政治人物是政治领域中的重要角色，他们代表着不同的政治派别和利益集团。他们通过政治参与和决策来影响社会的发展和方向。在政治上册中，我了解到了一些具有代表性的政治人物的理念和思想，他们通过政治活动和斗争，为社会的进步做出了重要贡献。

第四，我学会了政治的智慧和策略。在政治上册中，我了解到了许多政治人物在操作和决策时所采用的智慧和策略。政治人物需要具备一定的智慧和策略，才能在复杂的政治环境中生存和发展。他们需要善于把握时机，善于分析形势，善于协调各方利益，以及善于应对各种风险和挑战。

最后，我深刻认识到政治的改革与进步的重要性。政治的改革和进步是社会发展的必然要求。只有不断推进政治的改革和进步，才能不断提高政府的服务能力和效率，以及加强人民对政府的信任和支持。政治上册中，我了解到了一些政治改革的思想和实践，这些实践为推动政治的进步提供了宝贵的经验和借鉴。

总结起来，政治上册给我提供了了解政治的基础知识和理念。通过学习，我深刻体会到政治的重要性、复杂性、政治人物的角色和智慧、以及政治改革与进步的重要性。这些体会将影响我今后的学习和生活，使我更加关注政治，更加关心社会的发展和变化。希望我能运用所学知识和体会，积极参与到政治生活中，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

做政治上的明白人篇八

(一)知识目标：

2、三步走战略的含义和实现情况;

3、总体小康的含义及其局限性;

4、全面小康的目标、以及与共同理想的关系;

5、社会主义和谐社会的含义及有关的特征，基本要求等等;

(二)能力目标：

1、认识各个人理想与社会理想(现阶段的共同理想)的关系，正确把握个人理想与共同理想的关系。

2、通过学习自己可以认识总结全面小康与共同理想的关系;

(三)情感态度价值观目标：

树立个人的远大理想，认识共同理想，为实现个人理想和共同理想而努力学习，把自己培养成有用的人才。

1、重点：掌握共同理想的含义、重要性、启示;三步走战略;全面小康的目标;

2、难点：认识个人理想与共同理想的关系;全面小康与共同理想的关系;

现阶段的共同理想与共产主义理想的关系。

本框以教师讲解为主，讨论法等

布置预习任务计算p119的数据;做好教学课件;

(一)我国各族人民的共同理想

说一说：你的人生理想有哪些?由同学们各自交流。在充分交流的基础上总结人生理想的分类问题。

了解人生理想的具体内容的含义和特征。

1、认识人生理想的分类。

2、认识人生理想中的全国各族人民的共同社会理想。可以每人谈谈对未来社会的期望，从这种期望中对共同理想有个切身的理解。

(1)认识共同理想的含义。指出就是实现社会主义初级阶段的奋斗目标。

(2)掌握共同理想的重要性。说明共同理想也是精神动力、精神支撑;

(3)我们青少年应该如何对待个人理想和共同理想的关系?这个问题可以通过讨论来认识。见p`117讨论(略)

(二)惠及亿万人民的小康蓝图

1、了解我国共同理想实现的三步走战略。完成下列表格：

步骤

时间目标

经济目标

人民生活水平目标

实现情况

第一步

第二步

第三步

2、认识人民生活水平总体上达到了小康水平，但是还要了解小康水平的含义和表现从而认识总体小康的局限性。

3、阅读材料p118，认识总体小康的局限性。通过相关链接加深认识。

4、认识我国现阶段头20年的奋斗目标是全面建设小康社会。

(1)目标、含义、特征如何?

(2)与共同理想的关系如何?(也体现了它的本质)

(3)可以介绍一下我国的理想(共产主义理想的关系。(注：4——8班不用引入)

算一算：p119的材料数据。认识到即使我国到20xx年左右实现了全面小康还是跟发达国家有一定的差距，还处在社会主义初级阶段，认识到共同理想实现的长期性和艰巨性。

5、认识全面建设小康社会的含义或特征。

六、板书设计：

1、人生理想的分类

2、共同理想的含义、内容

(一)我国各族人民的共同理想3、共同理想的重要性

一、共同理想4、青少年要真确处理个人理想和共同

共同使命理想的关系

1、三步走战略

2、实现情况

(二)惠及亿万人民的小康蓝图3、总体小康的局限性

4、全面小康的目标

5、全面小康与共同目标的关系

6、和谐社会的基本特征

七、作业布置：练习册、试卷、基本练习题等

八、教学后记：

做政治上的明白人篇九

三、教学方法：讲解法阅读提问法

四、教具：投影仪投影胶片

五、教时：3课时

第一课时：

导入：同学们都来自各间小学，面对新的学校、新的老师、新的同学，看法也许是各不相同的。

提问：你的感觉是如何的？请你讲一讲！（提问2人）

两位同学都讲出了他们的感受，说明来到了一个新的环境，每个人都会产生种种的心理问题。什么是心理呢？心理活动又是如何产生的呢？学习心理知识对我们中学生重要吗？这些问题就是我们学习的主要内容。

一、心理――人的内心世界（板书）

讲：我们生活在世界上，在学习、工作、生活中，总会遇到各种各样的问题。当我们要着手解决这些问题时，头脑会出现许多想法，会有所触动，有所感受，有所思考。这时，我们的内心活动就会十分活跃、十分微妙、十分复杂。

例：老师提问

(1)紧张（胆量小）

(2)高兴（胆量大）（板书）心理

提问：什么是心理？

要求学生阅读课文p2第2段

心理，就是人的内心世界，人的言论、行动都与一定的心理有联系。（投影）

例：面对老师的提问，有的同学由于过于紧张，导致说话结巴，手脚发抖。

讲：(1)每个人都面临着两个世界。

(2)对人的内心研究是十分重要的。

例：中国男子足球队之所以多次冲击世界杯未果，除了技术、战术的因素外，运动员、教练员的心理素质差是更重要的原因。

提问：心理又是如何产生的？

要求学生阅读课文p2第3段

心理世界的活动来自于外部世界，丰富多采的内心世界反映着色彩斑斓的外部世界。（投影）

讲：人的心理不是天生的，它和外部世界有着紧密的联系。外部世界是心理的源泉，心理是外部世界的反映。

例：性格与交往

人逢喜事精神爽（板书

（外部世界）（心理）

提问：一个人怎样才能使自己的心理活动更丰富？

要求学生阅读课文p2辅助文。

要求学生思考：人的心理活动为什么各不相同？（下一节提问）

讲：人的心理活动如同人的身体一样，每个人之间差异很大，但是许多成功者，往往都具有一些相同的心理特征。

例：邓亚萍张广厚――自信、乐观、顽强

提问：成功者都具有那些相同的心理特征？

成功者相同的心理特点（略）（投影）

小结：一个人的成功，往往与其良好的心理品质密切相关。同学们要想在学术上和将来的事业上取得成功，必须要注意培养良好的心理品质。

1）归纳本节教学内容：投影显示《学习指导》p4知识结构（一）

布置作业：《学习指导》（随堂训练）p4一、12p5二、134

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