2023年垃圾处理年终总结报告 垃圾处理调查报告(优秀8篇)

报告是一种常见的书面形式，用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用，包括学术研究、商业管理、政府机构等。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家带来的报告优秀范文，希望大家可以喜欢。

垃圾处理年终总结报告 垃圾处理调查报告篇一

最近我走访了深圳市环卫处，调查了本市垃圾堆放、清运和处理的情况。这里我把调查的材料分两项说明。

第一，从垃圾的平均组成来看本市居民的生活燃料大多以煤为主，煤灰占垃圾总量的四分之三，市场及厨房有机废物约15%，再就是街道庭院的落叶尘土等，总量是无机垃圾施肥，并且还混有一定数量的玻璃、塑料、坏金属等杂质，难于燃烧销毁。

第二，用这种含有杂质的垃圾施肥，就会使土地碴化。据调查，施用这种肥料碴化的土地，已由原来的百分之十五点七，上升到百分之三十五点五，问题很严重。再说我市郊区在落实分田到户后，肥源 立足自给，含杂质成分的垃圾，愈来愈不受欢迎。

第三，过去处理垃圾都是埋在地下，现已发现垃圾埋在地下会破坏地下水，填埋后的场地也派不了大用场。何况在远郊和市区一切可供垃圾填埋的洼地大都用完，寻找垃圾出路，迫在眉睫。还有本市虽以做出保护环境卫生的一些规定，但由于不能严格执行，成效不大。随地乱抛垃圾的情况到处存在，垃圾量还在不断增加。如何处理好垃圾，确实是当务之急。

第一，城市建设需要综和处理，服务设施需要配套成龙，垃圾处理应当在综合处理之中。本市设有环卫处，市领导亲自过问，对垃圾处理，也在无害化治理、能源改造、资源利用等方面综合考虑。市里已建有五十吨无害化处理工厂，不久还将建立二百吨垃圾无害化处理工厂;还有本市研制的垃圾渗浸粪便的颗粒有机肥料，肥料好，成本低。本市已把垃圾资源化纳入城市经济的组成部分。

第二，处理垃圾前景广阔，但目前还应采取一切有效措施，减少垃圾来源。例如蔬菜在农村就应该先进行加工，将不能用的菜杆、采根、黄叶等除掉，不要带进城市，蔬菜公司则应该做好蔬菜保管工作，避免蔬菜黄烂，减少垃圾量。收购旧货处要适当提高废纸、塑料片、玻璃等物品的收购价格，这样可以减少人们丢弃这些东西的数量。

第三，垃圾处理工作是全民的工作,必须深入进行宣传,使人人重视。垃圾处理是环境卫生的重要环节，是精神文明建设的一个重要组成部分。环境卫生状况，可以反映一个社会的精神文明程度和人民的公共道德水平。我们应该彻底改变少数人治脏，多数人制脏的状况。治脏除了专业队伍以外，还可以适当组织业余、课余、公余的劳动服务队，工农商学兵，大家齐动手，人人关心城市卫生工作。特别对中学生更应该鼓励他们参加体力劳动，鼓励他们为净化、美化城市出谋献策，也可以把这作为培养又红又专的劳动后备军来抓，这样，收效是会大的。

随着科学技术的不断的发展，垃圾处理也必将日趋现代化，前景必将无限光明。

调查人：xxx

调查时间：xx年xx月xx日

垃圾处理年终总结报告 垃圾处理调查报告篇二

20xx年4月22日是第xx个世界地球日，这次世界地球日的主题是珍惜地球资源、转变发展方式。

地球，是我们美丽的家园;校园，是我们播种希望的田野。优美和谐的环境为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣;良好优质的校园环境为我们的成长、学习营造惬意的氛围。校园需要爱护，环境需要保护，地球需要呵护。长期以来，我们习惯将各类废弃物和垃圾混装投放于垃圾收集点，这种方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用价值的物品却难以回收。

目前，垃圾还是依赖填埋的方式处理，随着垃圾填埋场的逐渐饱和，垃圾围城并不是毫无根据的想象，而是迫在眉睫的压力。为减少资源的浪费和垃圾的减量，实现可持续发展，生活垃圾分类投放的宣传工作已经迫在眉睫。

垃圾可分为四大类：可回收垃圾(塑料、金属、玻璃、纸类、织物等，扔置于绿色的可回收垃圾筒内)、不可回收垃圾(食物残渣、瓜皮果壳、烟头、尘土、卫生废纸等，扔置于黄色的不可回收垃圾桶内)、有害垃圾(荧光灯管、油漆桶、化学品、过期药品、废旧电池等)、其他垃圾(建筑垃圾、旧家具、旧家电以及除分类以外的垃圾)。

也许大家觉得垃圾分类有些麻烦，但是，可回收垃圾积少成多，在这个简单的过程中，我们的举手之劳，悄然为资源的循环利用和垃圾的减量做出了很大贡献。本学期，我校少先队开展了回收废旧书刊给学校添点绿活动，不仅美化了办公室的环境，还创造出财富，给学校添彩。地球只有一个，她的生命看似强大，实质却很脆弱。保护环境，人人有责，我们要做的还有很多、很多我们相信，我们的天会更蓝，水会更清，金色的梦里旖旎无限!

当绿色在地球上一点点消失，当垃圾逐渐侵占我们的家园，别在声声叹息中让幸福走远，快快行动起来。你可知道，城市的命运并不取决于多少公里外的垃圾填埋场或焚烧厂，而取决于我们把垃圾丢出去的那一刻，动手改变，参与垃圾分类，保护地球家园!

行动起来，为了我们共同的家园，让我们做好垃圾分类;为了一份洁净，让我们合理投放垃圾。无论你是在校园，还是在家里，或在公共场所，让你们的举手之劳成为一种习惯，一种素养，一种航标。

行动起来，手拉手，小手拉大手，用我们的行动感召你们的家人、友人、周围的人参与垃圾分类收集!

为了祖国的明天，让我们从现在做起，共同缔造一个美好的明天!

20xx年xx月xx日

垃圾处理年终总结报告 垃圾处理调查报告篇三

乙方：

一、甲方将z二期物业装修产生的垃圾交乙方清理，不再委派他人。

二、甲方提供电梯作为重要运输工具，不向乙方收取电费和设施使用费。

三、乙方负责从装修单位住宅中将装修垃圾清运出z小区，并运往镇委允许弃放的地区，运费由乙方支付，弃放垃圾造成的后果由乙方负责。

四、在清运过程中，乙方必须按照甲方的管理规定操作。若乙方造成设备、设施的损坏由乙方负责。

五、乙方负责清洁由于清运垃圾造成的不洁区域。

六、清运费定为每建筑面积一平方米2.5元(2.5元/m2),装修工程验收合格后结算。

七、甲方每户装修单位进场时，即支付乙方应收此户装修垃圾清运费的半数给乙方，待完工验收后再支付剩余的清运费给乙方。

八、以上条款甲、乙双方签字后生效，甲乙双方各执一份。

甲方（公章）：_________

法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日

乙方（公章）：_________

法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日

垃圾处理年终总结报告 垃圾处理调查报告篇四

农村垃圾治理工作采取“政府主导、群众参与、市场化运作”模式，工作开展以来，我们重点在全方位保洁、多元化投入、长效机制建立等方面下功夫，环境“脏乱差”等问题得到了有效治理。目前，我县农村生活垃圾治理实行市场化运作，年投入3900万元，配备环卫保洁员2876人，各种环卫车辆105辆。投放240升垃圾收集桶4万余个，建设垃圾中转站24座，日清运垃圾500吨以上，为改善农村人居环境、全面建成小康社会及脱贫攻坚做出了积极的贡献。

（一）高度重视，精心组织

农村生活垃圾治理工作是贯彻落实_、_关于改善农村人居环境的重大部署。县委、县政府高度重视，成立了由分管副县长任组长、各相关部门负责人任成员的农村垃圾治理工作领导小组，明确了我局为农村垃圾治理工作主管部门。县政府还组织召开了全县农村垃圾治理工作会，对农村垃圾治理工作进行安排和部署，为项目实施奠定了基础。

（二）完善垃圾处理机制

1、完善环卫设施建设。目前，已按照每10户一个、街道每50米一个的标准投放240升垃圾桶以满足群众生活需要，配备洒水车13辆，垃圾清运车87辆，1吨路面养护车5辆，为农村垃圾治理清运奠定了基础，同时在静脉产业园规划生活垃圾焚烧发电项目目前已正式运营，日处理垃圾量480吨。

2、健全社会化保洁机制。为确保农村垃圾治理工作的长效性，采取政府购买服务的方式实行市场化运作，要求公司按照不低于2‰的标准配齐清扫保洁人员，建立了环卫保洁队伍，实现了农村垃圾治理“扫干净、清运走、保持住、处理好”的工作目标，做到农村垃圾治理全覆盖，全县267个行政村农村垃圾得到有效治理，农村生活垃圾治理覆盖率100%。

3、开展农村陈年垃圾清理。组织开展了陈年垃圾清理活动，重点清理宅院房前屋后、田间地头、坑塘沟渠、河边桥头、道路两侧堆弃的垃圾杂物，按照“三无一规范一眼净”（村庄无垃圾堆放、无污水横流、无杂物挡道、日常生产生活物品堆放规范，道路环境两侧卫生干净）的标准进行清理，累计清理陈年垃圾5万余吨，镇容镇貌、村容村貌、户容户貌得到明显改善。

（三）强化考核，实现长效

坚持公开、公平、公正的原则，实行三级考核管理模式，确保农村垃圾治理工作常态化、规范化、制度化。一是各级行政村考核。负责对本行政村农村垃圾治理工作进行监督管理，对保洁员作业质量进行监督考核。二是各乡（镇）政府考核。明确专门机构、专人负责，对辖区内项目部工作开展情况、作业质量进行考核。三是县农村垃圾治理工作领导小组考核。采取日常督导与季度考核相结合的办法，对新安洁公司整体工作进行考核。日常考核由城管局组织实施，季度考核由领导小组成员单位组成，将整治成效、服务质量与资金拨付挂钩，通过所服务乡镇的书面认定、领导小组核算，方可拨付资金，确保服务质量。

（一）存在的问题

1、陈年垃圾量大。由于各乡镇、村委常年对生活垃圾实行就地掩埋、露天堆放，未采取无害化处理，给陈年垃圾清理工作带来难度。

2、群众参与度不高。由于群众个体差异较大，生活水平不一，部分群众陋习难改，对农村生活垃圾治理的意识不高，垃圾乱扔乱倒的习惯一时难以改变。

3、垃圾处理难度增加。由于目前采取的是“户分类、村收集、企业转运、县处理”收运模式，乡镇每天收运垃圾350余吨，随着垃圾量增加，县垃圾处理场垃圾处理能力已达到极限，长久以往将无法承担垃圾处理任务。

（二）意见建议

1、各乡镇要切实履行监督责任。该项目覆盖全县14个乡镇，4个街道办事处，267个涉农村委，点多、面广、情况复杂，个别乡镇存在只利用不管理现象，单一依靠城管局一个部门实施监督管理，难以达到预期效果。

2、加大宣传力度。农村垃圾治理虽然采取了市场化运作，按照属地管理的原则，各乡镇应加大对本辖区群众的宣传教育力度，积极引导群众主动参与到农村垃圾治理工作当中来，彻底改变乱扔乱倒的不良习惯，真正实现“政府主导、群众参与、市场化运作”的模式。

（一）强化宣传，营造氛围。群众是农村生活垃圾治理的主体和最终受益人。如果没有充分激发村民参与积极性，就得不到村民的拥护，任何行之有效的处理模式也起不到应有的作用。城管局将充分利用各种宣传形式，做好治理农村垃圾的引导，打一场全面推进农村生活垃圾治理的“人民战争”。让广大村民干部真正了解、支持、参与到这项工作中来，营造人人珍爱环境、保护生态的良好氛围。

（二）强化配合，通力协作。城管局将切实发挥主管部门职能，全面抓好统筹，着力构建县、乡、村三级城乡环卫体系，形成以县城为核心、乡镇为重点、村居为基础、城管部门为指导的规范运作机制，做到层层有人抓、事事有人管。

（三）强化监督，确保实效。城管局将严格按照县对乡镇及保洁公司、乡镇对辖区内公司项目部、村对保洁员的考核体系严格落实监督考核主体责任，在建立体系、健全制度、配强队伍、完善设施、市场化运作上狠下功夫，把监督检查贯穿于全过程。同时将督促新安洁环境卫生股份有限公司切实履行合同约定，充分发挥人才、资金、技术优势，不断加快后续工程建设，确保新机制正常运转，达到预期效果。

垃圾处理年终总结报告 垃圾处理调查报告篇五

了解切实做好农村生活垃圾无害化处理工作，进一步改善农村人居环境，根据国家、区州对农村生活垃圾治理工作的相关要求，我们七月流火小分队深入石家庄龙泉区新庄头村，对其做了详细的问卷调查，了解到新庄头村这几年是如何从一个移民村快速发展成为一个文明村。

全村生活垃圾的收运和处置要围绕改善和提高全乡居民生活环境质量、削减垃圾污染、保护环境展开，努力构建“城乡统筹、技术合理、能力充足、环保达标”的垃圾处理体系。

农村生活垃圾处理处置设施由乡、村、所统一规划。结合人口聚集程度、自然地理条件、经济发展水平、生活垃圾成分、性质与情况，因地制宜地建设具有污染防治措施的垃圾处理设施。

农村生活垃圾处理坚持减量化、资源化、无害化的原则，鼓励和推广垃圾分类收集、分类处置，鼓励垃圾资源再利用。

上午调查完新庄头村后，我们下午就来到大河镇政府，在这里详细了解了一下国家政府这几年来对农村垃圾处理的相关政策。在田朝同志那里我们得知，乡镇场镇实行全天候保洁，各村要选聘专兼职环卫人员，负责对公共区域保洁和全村的垃圾转运，人员可由村组干部兼职，条件许可的也可聘请专职人员。各组要选聘专兼职清扫保洁员，负责对公共区域清扫保洁和建立回收体系。

田朝同志还说，大力宣传引导农村生活垃圾处理是一项长期性、系统性工程，要持续深入开展宣传发动。要发挥村民自治作用，制定完善村规民约，发动群众参与生活垃圾收运处置体系建设，推行院户门前“五包”，定期开展卫生评比，调动群众参与的积极性和主动性。要搞好垃圾分类、收集、处理培训工作，“八进”活动牵头部门要层层组织开展垃圾分类培训，各新闻媒体要播放生活垃圾分类公益宣传片，要开辟卫生知识专栏，强化居民素质教育、农民自我教育；要将垃圾处理知识教育纳入中小学课程，通过开展“小手拉大手”等主题活动，扩大社会教育面，扎实推进农村生活垃圾处理工作。

通过这次的石家庄之行，我们明白了许多，要想把农村垃圾处理好，政府要带好头，村民们要自己处理好自己的家中垃圾，只有这样以点及面，才可以抓好农村垃圾处理问题的工作。

垃圾处理年终总结报告 垃圾处理调查报告篇六

【摘要】《垃圾的处理》是六年级下册《环境和我们》单元的第二课。我分为以下几个步骤进行教学：从学生生活经验入手，创设情境，激发学生的学习兴趣；指导学生进行垃圾填埋模拟实验，认识简单填埋垃圾的危害；引导学生设计科学合理的垃圾填埋场，促进学生思维发展；分析焚烧垃圾的利弊，引导学生继续探索科学解决垃圾问题的方法，为下一课的教学活动做好铺垫。

【关键词】创设情境;模拟实验;创意设计;拓展探究

【教学目标】

科学概念：目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染，设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染。

过程和方法：通过填埋垃圾的模拟实验观察分析简单填埋垃圾的危害，从而考虑设计合理的垃圾填埋场。

情感、态度、价值观：引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。

【教学重、难点】引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。

【器材准备】1.课件。2.分组实验材料：塑料瓶、洗净的细石子、浸过墨水的餐巾纸、喷水壶、设计记录表、抹布、镊子。

【教学过程】

通过上节课的学习我们知道，每个家庭在生活中都会不可避免地产生大量的垃圾，平时我们会挑出其中还能用的，把其余的垃圾放到垃圾箱里（课件），这些垃圾箱里的垃圾又会有专人用垃圾清运车清理（课件），运送到垃圾处理场，垃圾处理场是怎样集中处理这些垃圾的呢？这节课我们来研究垃圾的处理问题。板书课题：垃圾的处理。

2.2.1实验的各个部分分别代表了什么？

2.2.2为了保证实验顺利进行，在操作时要注意什么？

2.3学生进行模拟实验，老师指导。

2.4交流实验中的发现。

3.2学生思考，提出解决问题的主要方法：把垃圾和环境隔离起来。教师演示实验验证。

3.4分小组尝试设计，记录设计的重点。

3.5汇报交流，大家评价。

3.6师：同学们设计的垃圾处理方案都能有效防止垃圾对环境污染，下面我们来看看专业人员设计的现代新型垃圾填埋场。

观察真正的垃圾填埋场的构造图，讲解它是怎么防止垃圾污染环境的。

介绍邹平县的垃圾处理场。

3.7这样的垃圾填埋场就永远安全了吗？能在上面种植庄稼、建造房屋吗？（课件）

4.1焚烧是另一种处理垃圾的方法，就是把垃圾放在焚烧炉里烧掉，焚烧比填埋成本高，但是有自身的优点。

4.2分析其优点和缺点。

4.3这节课我们学习的主要是城市生活垃圾的处理方式，科学填埋和焚烧垃圾虽然都能有效减少垃圾对环境的污染，但却都存在缺点，怎样做才是解决垃圾处理问题更有效的办法呢？下节课我们继续探究。

【板书设计】

垃圾的处理

垃圾——垃圾处理场——填埋或焚烧

【教学反思】

几次试教本课后，对于以下几点比较满意：

一、垃圾填埋模拟实验是本课的一个重要活动，对实验材料我进行了改进，用塑料瓶代替广口瓶、酸奶盒上的盖子用来放浸过墨水的纸巾，给学生起到了合理使用垃圾的榜样作用，从细节处渗透环保教育。实验前让学生明确实验模拟的是什么？各部分代表的是什么？把模拟实验装置图及实验要求做成了课件，通过谈话让学生明确这些后，又提示学生在实验中认真观察、及时记录，这些措施都保证了分组实验的顺利开展。

二、在设计科学合理的垃圾填埋场时，引导学生思考垃圾填埋后会产生的一系列问题，如怎样解决源源不断运来的垃圾、垃圾渗出的污水怎样处理排放、发酵所产生的气体怎样处理运用，垃圾场填满后又怎么办，逐步将学生的思维引导到最科学的处理垃圾、最大化的利用垃圾。因为引导到位，学生设计的作品非常精彩，许多设计已经能与专业设计人员的思路一致，在与新型垃圾填埋场的示意图进行对比后，孩子们体会到了设计的快乐与成就感。

三、合理使用课件，提高学习效率。导入新课时，为学生搜集身边的垃圾箱和清运车的图片，做成课件，把学生带领到熟悉的生活环境中，自然而然的提出了本课的学习内容；学生分组实验前的指导、设计完科学合理的垃圾填埋场后与新型的垃圾填埋场进行对比、填埋垃圾与焚烧垃圾的优缺点的比较，都做成了相关的图片、文字资料，直观形象，能及时调动学生的学习兴趣。

需要改进的地方：设计合理的垃圾填埋场用的时间过长，导致后面的内容进行得比较仓促，在以后的教学中应注意把握好时间。

垃圾处理年终总结报告 垃圾处理调查报告篇七

随着现代工业、农业的发展，方便食品的增加，农村生活垃圾，特别是白色垃圾，一次性产品垃圾可以说已泛滥成灾。根据崇阳县人大常委会20xx年工作要点安排，为改善我县农村人居环境，建设美丽乡村，针对如何搞好农村生活垃圾治理这一问题，崇阳县民政局组织专班深入铜钟乡大岭村、天城镇白泉村、路口镇团山村等地进行了实地调研，现将调研情况和对策建议汇报如下。

（一）农村生活垃圾收集与村庄保洁模式

目前，我县农村生活垃圾大多是放任的形式，想丢哪儿就丢哪儿，遍地是。虽然有一些地方放置了垃圾桶，但是垃圾桶旁边也有乱倒乱扔生活垃圾现象。

（二）农村生活垃圾集中与转运方式

20xx年以来，全省开展农村垃圾治理，每个组（自然村）建一个垃圾池，每组找一个低保户（增加一个人的低保资金）作为组级垃圾保洁员（把每户垃圾清运入垃圾池），每村配一个清运工，每乡配一辆垃圾车，收集乡镇每个村的垃圾，运至乡垃圾场（一般是露天的，少数掩埋）。这一措施的落实，短期内起了一点作用。但是这项工作开展不到一年，每个垃圾池变成了一个垃圾点，特别是公路沿线的垃圾池，非常影响县誉、乡容、村貌。

（三）主要处理方式

主要处理方式是乱丢，首先大部分是丢到河里，大水冲到哪儿是哪儿，其次是焚烧，再次是丢在不显眼的'地方。

（四）垃圾处理设施现状

20xx年建的垃圾处理设施，如今大部分被破坏了，垃圾清运车大多不在了。

（五）农村垃圾分类情况

农村垃圾分类难，主要是农村人整体素质不高，按照现代社会发展趋势，应考虑渐进式分类。

（六）垃圾治理资金主要来源情况

县对乡下拨一部分，乡对村全部下拨。例如铜钟乡对每个村20xx年至少拨6000元。独石村乡下拨6000元，村垃圾清运员年工资15000元，不足部分资金9000元由村级垫付，造成村级负担加重。

（一）垃圾越来越多

随着农村人口生活水平的提高，生产生活垃圾也越来越多。

（二）垃圾分类难

农村人口素质不高，垃圾分类难。

（三）垃圾清运费越来越高，村负担难。

农村人口多，生活水平提高，生产垃圾多，清运费用也随之增加，村缺少集体经济，难以负担过重的垃圾清运费。

（一）加强宣传教育，提高农民环保意识

农村生活垃圾处理问题是关系每一个村民切身利益的问题，需要全体村民参与，共同治理生活生存环境。乡镇政府、村委会要加强宣传教育，引导村民掌握农村环保的相关知识；在学校开设环保相关课程，让下一代在早期树立环保理念，并通过学生的宣传影响到家长。

（二）强制关停白色垃圾生产厂家

建立包联制度，发挥“第一书记”作用；执行战区体制，确保“散乱污”企业整治落实到位；开展联合执法，重拳出击坚决清除“散乱污”企业；消除监管盲区，探索建立网格化联合执法机制；实现压力传导，压实村居属地环保监管责任；强化社会监督，建立环境污染有奖举报制度；严肃考核问责，倒逼相关单位严格履职尽责；加大宣传力度，营造环境污染治理统一战线，以及强化痕迹管理，确保整治取缔各项举措落实到位等，通过关停取缔和提升改造相结合的方式走出一条由“垃圾围村”到特色乡村之路。

（三）禁止城乡餐饮店使用一次性产品

推动绿色餐饮发展，满足人民日益增长的美好生活需要，建立健全餐饮业节能、节约发展模式，提供“放心、健康”的餐饮服务，倡导绿色低碳的生活方式，满足人民群众过上美好生活的新期待。

一是突出餐饮全产业链绿色发展。结合餐饮服务的各个环节，相应提出具体要求，全方位推动绿色餐饮发展。

二是坚持多策并举推动绿色餐饮发展。餐饮业市场化程度高，不能简单地用行政方式进行管制，更多依靠市场主体和消费者的自觉行动。要健全绿色餐饮标准体系、倡导绿色发展理念、培育绿色餐饮主体，多管齐下推动绿色餐饮发展。

三是强调多部门联动配合。推动绿色餐饮发展的环节多，涵盖精神文明建设、环保标准、餐厨垃圾处理、机关事务管理等多个领域，需要多部门共同推动、齐抓共管，强化信息资源共享与合作，进一步完善各类相关政策，形成工作合力。

四是教育群众拒绝使用一次性产品，倡导绿色环保新生活。积极做好宣传推广，形成全民参与的浓厚氛围。通过干部职工带动家属参与环保公益活动；积极发挥各种志愿者队伍作用，通过开展志愿活动形成带动示范作用。

（四）完善生活垃圾的收集、运输和处理机制

一是采取户分类、村收集、镇转运、县集中处理模式。这是一种适合于绝大多数县市的垃圾处理模式。每日，每一个家庭将自家产生的生活垃圾汇总，并按“有机垃圾、无机垃圾、可回收利用垃圾以及有害垃圾”分成四类，运往垃圾收集点。每个村根据村的区域面积大小和人口分布设置若干个垃圾收集点，并按四类垃圾分别收集。镇上定时将每个村的垃圾收集点垃圾汇总，并加以压缩，运往县城垃圾处理基地。县城垃圾处理基地按照四类垃圾分别处理：可回收垃圾运往废品回收加工厂回收利用，有机垃圾运往沼气池或者进行堆肥，无机垃圾和有害垃圾进行专业处理。

二是采取多渠道筹集资金。目前农村生活垃圾处理遭遇困境的很大原因在于资金不足。针对政府对于农村生活垃圾处理资金投入不足的现状，建议筹措资金首先可按照各乡镇经济水平征收一定的垃圾处理费；其次可以引入社会资金，政府出台政策号召市场资金进入农村生活垃圾处理以及回收利用领域。当然最有效解决问题的方式还是政府大力投入资金，直接用于农村生活垃圾的处理以及农村生态环保问题。

农村生活垃圾处理问题任重而道远。随着农民生活水平的不断提高，农民生活垃圾数量不断增长，成分也日趋复杂，处理难度不断增大，但处理资金的匮乏与处理设施的缺少，使得农村生活垃圾处理问题日趋严重。为了解决农村生活垃圾处理问题以及保护农村生态环境，应当加强宣传教育，提高农民环保意识，完善生活垃圾的收集、运输和处理机制，多渠道筹集资金，完善农村环境卫生管理体系，制定相关规章制度和政策，加快环境基础设施建设，实现农村生活垃圾处理的减量化、资源化和无害化，建设和谐美好的社会主义新农村。

垃圾处理年终总结报告 垃圾处理调查报告篇八

过程和方法：通过垃圾填埋的模拟实验，观察分析简单填埋垃圾的危害，从而考虑并尝试设计合理的垃圾填埋场，同时了解现代新型垃圾填埋场的设施和作用。

情感、态度、价值观：引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。

2、进一步了解新型垃圾填埋场的设施及功能，意识到再先进的垃圾处理方式对环境仍然有影响。

了解新型垃圾填埋场的设施及功能，意识到再先进的垃圾处理方式对环境仍然有影响。

1、组实验材料：烧杯、洗净的小石子、墨水、纸巾、喷壶。

2、现代新型垃圾填埋厂构造图。

3、填埋场和焚烧场垃圾处理过程的视频、图片、文字等资料。

一、创设情境

通过上节课的了解，我们知道了每天都会产生大量垃圾，通过视频了解“大量”一词。

观看视频后引导学生讨论：生活中的垃圾如果露天堆放会有什么危害？

学生独立思考并回答。（如：破坏环境，污染空气和水，还会引起疾病，发生火灾等）。

今天我们就一起来研究这个问题。板书课题：垃圾的处理

二．提出问题

这么多垃圾，你知道环卫部门是怎么处理的吗？（填埋、焚烧、堆肥）

三、自主探究

1、教师讲述：让我们用实验的方法来研究简单垃圾填埋。

2、指导学生阅读教材72页内容：在烧杯中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚，然后加入清水，使水刚好位于石子的一半。用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用细石子埋住，再慢慢地往上面喷水。

3、分析填埋模拟实验：

（1）这个实验模拟的是什么？（垃圾填埋场）小组交流讨论并汇报各组意见。

4、学生按步骤分组实验。

思考：你观察到了什么现象？说明了什么？

实验的各个部分代表了什么？（小石子表示土壤，石子下的清水表示地下水，染有墨水的纸巾表示垃圾，纸巾带有的墨水表示垃圾中的污水，从上面洒下来的水表示雨水。）小组合作进行实验，教师巡视指导。学生汇报。

5、讨论：如果是真正的垃圾填埋场，还会对周围的环境带来哪些危害？

小组交流讨论后汇报。（垃圾与土壤直接接触；垃圾发酵产生可燃性气体和有毒气体；受污染的水渗透到土壤和地下水中。）

6、观察真正的垃圾填埋场的构造图，分析它是怎么防止垃圾污染环境的。

教师介绍：填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。

四、合作交流

1、教师介绍：焚烧是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。

2、讨论：填埋、焚烧垃圾有什么优点和问题？学生讨论并发表自己小组的观点。

教师小结：

3．堆肥的介绍

五、总结反思

通过本节课的学习，你有什么收获？有哪些感受？

六、应用迁移

七、板书设计