大班美术教案创意拼贴 大班美术活动方案(模板5篇)
作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班美术教案创意拼贴篇一
1、通过欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影,进一步感受对称。
2、巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。
3、通过活动感受倒影画对称、均衡与和谐美。
1、倒影画
2、小镜子若干、人手一份绘画材料
一、欣赏倒影画,学习表现垂直对称的倒影,进一步感受对称。
1、引导幼儿回忆生活中在哪些地方看见过倒影。
2、教师出示倒影画,请幼儿观察。
3、提问:你发现了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么相同的地方?
4、幼儿观察后回答:水中的倒影。
颜色一样、图案一样、能重合,我们说他们是对称的图案。
你觉得应该怎么画。
6、出示一幅只有岸上图案的.图,请几个幼儿尝试着来画一画。
7、分散幼儿,尝试运用自己的方法表现对称。
8、集中幼儿介绍自己的绘画倒影的方法:
(1)我是直接倒着画的。
(2)把纸转过来画就行了。
(3)我是对折描着画的。
9、教师肯定幼儿多种绘画方法。
二、引导幼儿巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。
1、在画倒影的时候看看老师还用了什么方法?(点彩)
2、为什么要用这种方法?
3、因为水中的倒影比较模糊,等会你也可以用这种方法来画。
三、幼儿绘画,教师巡回指导。
1、交代要求:
(1)画的时候要注意看清图案的位置,遇到不会画可以试试小镜子观察画面。
(用小镜子比一比能够知道大概在哪个地方绘画).
(2)岸上的景色尽量丰富些,不要雷同,尽量和同伴不一样。
2、鼓励能力强的幼儿大胆表现绘画,岸上的景色和色彩可以丰富些。
帮助能力一般的幼儿完成作品,图案可以简单一些。
四、评价活动。
1、展示作品,鼓励幼儿互相欣赏同伴作品。
2、教师对幼儿作品进行评讲,重点在倒影的表现上予以讲解,对于创作上有创新的孩子予以表扬。
大班美术教案创意拼贴篇二
1、能大胆画出星空下的房子及其旁边的景物。
2、能有规律的用卡纸贴上窗户。
3、培养孩子积极、大胆地作画兴趣大班美术活动:星空下的房子大班美术活动:星空下的房子。
蓝色、黄色卡纸若干,剪刀,胶水,勾线笔
一、出示蓝色卡纸,引出课题
1、这是什么?
1、添画上星星后,蓝色卡纸变成了什么?
2、星空下会有什么呢?
3、引导幼儿说出星空下有高高、低低、大大小小的房子,还有各种景物。
4、教师根据幼儿回答添画上场景
5、星空下的房子和白天看到有什么不同呢?
6、教师示范把景物涂成影子。
1、房子黑黑的,我感觉很难过,有什么办法把房子亮起来呢?
2、教师示范用黄色卡纸贴上窗户。
3、请个别幼儿一起来示范,提醒幼儿要把窗户贴的直直的'。
1、提作画要求
2、教师及时表扬画的好的孩子
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大班美术教案创意拼贴篇三
1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。
2、能根据自己的想法大胆地创作,体验在石头上创作的乐趣。
1、石头每人一块、橡皮泥。
2、课件、音乐。
一、欣赏石头,激趣导课。
1、课件播放不同类型的石头图片,引导幼儿欣赏石头上的`不同花纹图案。
2、教师小结:刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面,许多人非常喜欢这样的石头,有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它,很有意思,也很漂亮。
3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位朋友,你们想认识他吗?那我们一起请他出来和大家见面吧。
二、欣赏石头娃娃,引导幼儿了解其特点。
1、提出问题,引导幼儿观察。
(2)幼儿观察并说一说。
2、创设情境,激发创作兴趣。
三、幼儿创作石头娃娃。
1、教师介绍创作素材:石头、橡皮泥。
2、分组创作石头娃娃,教师巡回指导。
大班美术教案创意拼贴篇四
1.体验绘本中箩筐变样后的乐趣;
2.能大胆地在箩筐形状的`基础上进行想象添画;
3.愿意与同伴交流自己的创意。
绘本图片ppt、牛皮纸若干、黑色记号笔、箩筐线描画图片若干、伴奏轻音乐
一、故事导入,激发幼儿兴趣
出示箩筐图片。(你们认识这是什么吗)
二、箩筐可以变成什么
1.幼儿猜测箩筐的作用(你觉得箩筐是用来干什么的)
2.出示ppt。幼儿了解箩筐的作用。
装东西、装饰等。
3.师:“箩筐还可以变出很多有趣的东西。”
选择部分绘本图片,依次出示,如变成了转转椅、大帽子、秋千等。
三、幼儿自主联想,箩筐还可以变成什么
1.提问:你觉得箩筐好玩吗有趣吗如果给你一个箩筐你会变出什么
2.幼儿自由回答。
3.教师出示想象作品,引导幼儿了解想象方法。
老师这里也有一个箩筐,我觉得它像……要加上什么会更像呢
四、幼儿借助箩筐变形
1.幼儿自主创想。
2.教师在过程中对特殊儿童进行指导。
五、欣赏评价
欣赏、分享、评价。
大班美术教案创意拼贴篇五
注重幼儿的兴趣和强调幼儿自主参与活动为中心,活动中教师以引导者的身份出现,对幼儿表达出现困难的地方加以点拔,使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。大班幼儿好奇心,自我表现欲望强烈,凡是都想自己动手试一试,做一做。本活动主要练习幼儿粘、剪、画的技能,在探索操作中体验成功的喜悦。
1、运用各种材料装饰,以及运用剪,割,粘贴等技能去完成。
2、幼儿在动手操作中进行大胆创作。
重点:在自由宽松的学习氛围中,幼儿积极参与,大胆创作。 难点:根据不同的半成品去创作出各具特色的作品。
各种辅助材料、剪刀、乳白胶、半成品材料等。
一、教师出示小熊:今天森林里的小熊来到我们大b班做客,小朋友喜欢它吗?(喜欢)。那么我们每人亲手做一份礼物作为见面礼送给它,好吗?(好)
二、幼儿观察自由讨论。
引导幼儿根据桌子上的半成品大胆想像,鼓励幼儿运用自己的剪贴技能把礼物装饰得更加漂亮。
三、提出要求,教师指导幼儿自己动手操作。教师适时根据随时出现的问题给予指导,表扬有创意的幼儿。
四、分享创作成果,体验成功的快乐。
幼儿介绍自己作品,引导幼儿关注他人作品的不同之处。
对幼儿的教育不是一节课就可以完成的,他与活动的前延后续分不开,所以活动后让幼儿和自己的作品一起展现在舞台上,共同分享与交流礼物的意义。