最新中班健康玩球教案反思(优秀5篇)
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作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班健康玩球教案反思篇一
活动目标
1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。活动准备废旧报纸、欢快的音乐磁带。
活动过程
(一)热身运动,初步体验拥抱的快乐。
1、播放音乐,请幼儿听教师口令做不同的动作“走、跑、跳”。师:孩子们,我们学着小动物的样子,一起来锻炼身体吧!“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……”
2、师:你们还会学哪些小动物的样子呢?(如:老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求:当音乐停止的时候,请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起,拥抱时要注意安全,可不要把小伙伴碰倒了,好吗?3、提问:你和谁拥抱在一起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的?教师小结:拥抱有很多不同的姿势,可以搂住脖子抱,可以搂住腰抱,可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱,和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)
(二)组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏
1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。师:小朋友的小手放下来,休息一下,,看老师带来了什么?出示报纸。我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会,我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸,圆圈状)请两个小朋友试一试,刚才我们是在地面上拥抱的,在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看,小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)
2、将报纸平铺,根据鼓声的指令做动作。(1)师:我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧,我们一起试一试,先找好自己的小伙伴,商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声,当听到“咚”一声结束的时候,请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起,看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)
教师小结:你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾,互相拥抱,才能获得胜利。(2)将报纸平铺,听鼓声的快慢,创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)师:你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢?根据幼儿的回答,集体模仿小动物的样子(如:兔子、青蛙、小鸭企鹅等)。但老师有一个新要求:小动物的脚步是和鼓声一起的,鼓声快,就做得快,鼓声慢就做得慢,鼓声结束的`时候,你们可以和好朋友来抢宝地,争抢的时候要注意安全,不要碰在一起。
3、加深难度,将报纸对折,听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)。师:小朋友都能和好伙伴又快又稳地拥抱在一起,真了不起!现在请你们把报纸对折一下,变成刚才的一半大。(请幼儿之间互相示范、学习)“孩子们,现在我们的宝地发生什么变化了?”“变小了”“我们再来试一试,能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?”请幼儿一起模仿小动物的样子,音乐结束的时候,再来尝试在对折的报纸上平衡站立。教师小结:小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱,更了不起了。
4、将报纸再对折,探讨方法,听音乐,做游戏,练习走、跑、跳、蹲走的技能。“孩子们,宝地再变小一点,你觉得我们还可以安全的站上去吗?”请幼儿和好朋友试一试。
中班健康玩球教案反思篇二
活动目标:
1、了解生病时要找医生,体会医生的工作与我们生活的关系。
2、知道医生能帮助病人恢复健康,遇到打针和吃药时不用害怕。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、知道检查身体的重要性。
活动准备:
1、课件《生病的时候》。
2、小熊、娃娃玩具。
3、模拟医院的玩具(如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等)或其他替代物。
活动过程:
一、娃娃生病了——引出主题,激发幼儿兴趣
1、教师播放课件【娃娃生病了】,请幼儿说说看到了什么。
3、讨论:该带她们到哪里去?
4、幼儿说说各自去医院看病的经历。
小结:原来去医院看病,医生会帮我们检查身体,有的时候还要打针、吃药。
二、给娃娃看病——让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的,了解生病时要找医生
课件一【医生检查】
1、请幼儿观察:娃娃和小熊来到医院找谁看病?
2、你们能找出来,医生有哪些医疗器具吗?怎样帮娃娃和小熊检查呢?
出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器,模仿医生给娃娃看病。
4、医生说娃娃的病重一些,需要吊盐水;小熊的病轻一些,只需要打一针就可以了。
课件二【打针吊盐水】
1、医生给小熊和娃娃准备了什么。
2、请幼儿观看医生是怎样打针和吊盐水的。
3、寻找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。
4、模拟给娃娃和小熊治疗。
课件三【吃药片喝药水】
1、小熊和娃娃是怎么说的?这样行不行?
2、模拟给小熊和娃娃吃药片,喝药水,外加一人一杯白开水。
3、娃娃和小熊生病不怕打针和吃药,又喝了很多白开水,所以很快就好了!
小结:原来生病了,要找医生看病,还要吃药、打针才能好得快。
三、保健老师来了——引导幼儿在遇到打针和吃药时不用害怕
1、说说保健老师每天早晨为我们做什么,我们在幼儿园生病了去找谁?
2、保健老师向大家介绍班上生病很勇敢、不怕打针吃药的好宝宝。
小结:我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的勇敢的宝宝。
四、活动延伸
找一找幼儿园的保健室在哪里,看一看保健室什么样。
小结:我们一起去保健室参观一下吧。
活动反思:
在执教过程中,我尽量做到老师的提问具有针对性,能够激发孩子的想象,让孩子在讲述过程中多说,多会运用完整的语言说,注意回应孩子的语言,关注到每一个孩子的参与度,活动过程比试讲时有了很大的提高。但同时还存在许多的不足,在后来在讲评中,我也吸取了很多,很好的建议。活动中不够淡定,从容,我想我还需加强_,才能在今后的教学生涯中有进步。
中班健康玩球教案反思篇三
1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,体验洗东西的感觉。
2、锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、体会集体合作游戏的快乐。
1、每位幼儿自带一块手帕
2、每组一只脸盆及肥皂
3、《洗手帕》的音乐
一、开始部分
1、律动《劳动最光荣》进场
2、猜谜语:
一个东西四方方,天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。(谜底:手帕)
二、进行部分
1、了解手帕作用,师提问:
(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢?
2、动手洗手帕 。
(1)教师:小朋友们都很能干,都是爱劳动的好孩子,今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿,我们要把我们的袖子卷一卷。
(2)想一想洗的时候你是怎么洗的?
(要求:尽量不要把水弄到地上)。
(3)幼儿分组洗手绢。
重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。
师:"让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的动作,如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。
4、教师和幼儿一同洗手帕,感受洗手帕带来的快乐。
三、结束部分师小结:今天小朋友们真能干,不仅学会了洗手绢的本领,而且还把它变成了漂亮的舞蹈,你们真是太棒了,刚才小手绢告诉老师,它想到外边晒太阳,这样它会更干净更卫生,让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。
开始部分,让孩子们学习日常生活中的模仿动作,如洗、搓、漂等动作。然后,通过老师的示范,根据乐曲强弱、快慢,让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。
现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。韵律活动《洗手帕》,让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动,孩子们懂得了音乐又快又重时,应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时,又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。
这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐,更达到了教育教学的目的。
中班健康玩球教案反思篇四
活动目标
1、知道人患感冒时的主要症状。
2、了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。
3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
活动准备
1、感冒症状记录表。
2、请当医生的家长做助教。
活动过程
1、了解患感冒时的主要症状。
(1)请患感冒的幼儿说一说:自己感冒时有什么不舒服?教师边听边做记录,相同的'症状要用一样的标记记录,便于幼儿总结。
(2)小结:人患感冒时很难受,会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛、头疼、咳嗽等,有时还会发烧,严重时会导致小朋友不能上幼儿园,家长不能上班。
2、了解患感冒的原因及患病后的做法。
(1)引导幼儿结合自己的经验谈原因。为什么会感冒?如着凉、不注意卫生、被传染的等。
(2)想一想:感冒了怎么办?幼儿分组交流。
(3)请医生为幼儿作介绍。交流得知:患感冒后,应及时看医生、按时吃药、多喝开水、注意休息、配合医生治疗等等。
3、了解预防感冒的方法。
(1)听医生讲解,知道预防感冒的几个小秘密:保持空气清新流通,感觉冷时要加穿衣服,多喝开水,坚持参加体育锻炼,不用别人用过的餐具、毛巾等物,感冒流行季节少去公共场所等。
(2)鼓励幼儿大胆向医生提出问题:怎样不患感冒?感冒后怎么办?怎样才能好得快?等等,进一步了解预防感冒的方法。活动结束时,与医生合影留念,感谢医生给我们的帮助。
4、活动延伸
运动前后应随时提醒幼儿增减衣物,鼓励幼儿天天锻炼身体,增强体质,预防感冒。
活动反思:
针对生活中常见的问题生成的活动,一方面幼儿感觉有兴趣,一方面对幼儿的认知有很大提高,对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果,孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师,你感冒了,要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材,对孩子们进行即时引导教育。
中班健康玩球教案反思篇五
活动目标
1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
4、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
活动准备
废旧报纸、欢快的音乐磁带。
活动过程
(一)热身运动,初步体验拥抱的快乐。
1、播放音乐,请幼儿听教师口令做不同的动作“走、跑、跳”。
师:孩子们,我们学着小动物的样子,一起来锻炼身体吧!
“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……”
3、提问:你和谁拥抱在一起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的?
教师小结:拥抱有很多不同的姿势,可以搂住脖子抱,可以搂住腰抱,可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱,和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)
(二)组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏
1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。
师:小朋友的小手放下来,休息一下,看老师带来了什么?
出示报纸。
我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会,我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸,圆圈状)请两个小朋友试一试,刚才我们是在地面上拥抱的,在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看,小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)
2、将报纸平铺,根据鼓声的指令做动作。
(1)师:我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧,我们一起试一试,先找好自己的小伙伴,商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声,当听到“咚”一声结束的时候,请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起,看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)
教师小结:你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾,互相拥抱,才能获得胜利。
(2)将报纸平铺,听鼓声的快慢,创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)
师:你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢?
根据幼儿的回答,集体模仿小动物的样子(如:兔子、青蛙、小鸭企鹅等)。但老师有一个新要求:小动物的脚步是和鼓声一起的,鼓声快,就做得快,鼓声慢就做得慢,鼓声结束的时候,你们可以和好朋友来抢宝地,争抢的时候要注意安全,不要碰在一起。
3、加深难度,将报纸对折,听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)。
师:小朋友都能和好伙伴又快又稳地拥抱在一起,真了不起!现在请你们把报纸对折一下,变成刚才的一半大。(请幼儿之间互相示范、学习)
“孩子们,现在我们的宝地发生什么变化了?”“变小了”
“我们再来试一试,能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?”
请幼儿一起模仿小动物的样子,音乐结束的时候,再来尝试在对折的报纸上平衡站立。
教师小结:小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱,更了不起了。
4、将报纸再对折,探讨方法,听音乐,做游戏,练习走、跑、跳、蹲走的技能。
“孩子们,宝地再变小一点,你觉得我们还可以安全的站上去吗?”
请幼儿和好朋友试一试。
活动反思
快乐作为一种积极的情绪,对幼儿的发展至关重要。《快乐拥抱》这节活动,帮助幼儿建立自信、发展幼儿自尊。孩子们在活动中以积极的状态投入到与伙伴的拥抱,从中体验与伙伴、与老师拥抱的高兴与快乐,从中获取了安全、自信、温馨、快乐的信息,幼儿感受到“快乐”在幼儿园里、“快乐”在游戏中、“快乐”在好朋友中、“快乐”在老师的眼睛里。