优质党建讲座心得体会范文（14篇）

心得体会是我们将所学所得化为文字的过程，通过写作，我们可以更好地反思和总结自己的成长历程。小编整理了一些关于心得体会的精彩文章，希望能够给大家带来一些思考和启发。

党建人才讲座心得体会

党建人才讲座是关于如何培养和选拔优秀的党务干部的一系列讲座，包含多个方面的内容，从理论到实践都给予了参与者很多的启示。近日我参加了一次党建人才讲座，得到了很多感悟和收获，特此分享我的心得。

第二段：加强个人修养，做到知行合一。

在党建人才讲座中，重要的一点就是加强个人修养，成为一名知行合一的党务干部。首先，我们要明确自身的责任和使命，不断地学习、反思、总结并贯彻落实到实践中，以此不断提升自己的能力和素质。其次，我们要有良好的道德品质和处世方法，时刻保持真诚、宽容、谦虚的态度，为群众服务。最后，我们还要坚持原则，不断完善自己的人生观、价值观和世界观，增强自己的思想性和政治觉悟，不断地提高自身的政治素养和思维深度。

第三段：加强组织管理，做到团结协作。

在党建人才讲座中，我们也认识到了加强组织管理的重要性。毫无疑问，组织管理是一个团队的核心问题。创建完善的组织体系能够将党组织内部的人员有效地管理起来，并带领他们共同向着一个目标奋斗。在工作中也要加强对班子成员和队伍的管理，建立完善的制度保障措施。同时，党群之间的关系也很重要，只有建立和谐的内部关系，才能团结带领全体党员群众，发挥出最大的良好性质。

第四段：加强创新思维，做到开拓进取。

在党建人才讲座中，我们还学习到了一种前瞻性、创新性的思维方式，使我们能更主动地去发现、去解决身边的问题。为此，我们要认清当前所面临的挑战和机遇，并且在思想上不断创新外面的理念和方法，一方面要学会善于挖掘、发掘和创新，另一方面要善于借鉴和引导，发现新理念新方法，从而更好地推动党的工作。

第五段：总结。

通过一次党建人才讲座，我深刻地认识到，一个优秀的党务干部不仅要有过硬的政治素养和和时刻坚守精神体系，还要有维护组织、不断爆发能力、推进改革、探索创新的能力。很多理论让我明白了要如何做到常怀感恩心、适应新时代、加强团队协作，以及通过持续探索能够不断提升自己。在实际中，我要把所学到的知识和技能付诸实践，为党的事业出一份力，践行自己的初心和使命。

党建讲座老师心得体会

第一段：介绍党建讲座的背景和重要性（150字）。

党建讲座作为组织党员学习党的理论知识、强化党性修养的重要形式之一，承载着团结教育、思想引领的使命。党建讲座通过优秀党员干部的讲解，传达党的方针政策和党的理论知识，让党员深入学习党的教育，增强党性修养。作为一名党建讲座老师，我每次讲座都充满了责任感和荣誉感，同时也有很多体会和收获。

第二段：讲座设计与准备（250字）。

作为一名党建讲座老师，首先要对主题进行深入的研究和了解，并结合当前的形势和党的方针政策进行思考。然后，根据听众的特点和需求，合理安排讲座的内容和时间，力求做到内容详实、生动有趣。在准备过程中，要注意选材、设计案例、收集资料，并采用多种教学手段，如图像、音频、视频等，以提高讲座的趣味性和互动性。同时，针对不同的听众，要有相应的应对策略，确保讲座达到良好的效果。

第三段：讲座的实施和互动（300字）。

在讲座实施过程中，我注重与听众的互动和沟通。通过提问、讨论、小组活动等方式，让听众积极参与进来，增强学习效果。我会引用一些鲜活的案例和个人经历，既增加趣味性，又方便听众与自身经验进行联系。同时，我还通过观察听众的表情和反应，不断调整讲座的节奏和内容，以确保听众的积极参与和理解。

第四段：讲座的心得收获（300字）。

通过多次讲座的实践，我深刻体会到了党建讲座的重要性和影响力。讲座不仅能够传授理论知识，更能够在思想上激发党员的热情和正能量。同时，讲座还为党员提供了一个学习和交流的平台，加强了党员之间的凝聚力和团结力。在讲座中，我也不断提高了自己的教学能力和表达能力，学会了灵活应对不同情况，提高了演讲的水平和自信心。

第五段：对党建讲座未来的展望（200字）。

在党建工作中，讲座仍然具有不可替代的重要作用。未来，我希望继续加强与听众的沟通和互动，结合实际需求，开展更多的主题讲座，让党员与时俱进，增强党的凝聚力。同时，我也将不断提高自己的业务水平和专业知识，提升讲座的质量和影响力，为党的事业做出更大的贡献。

总结：通过党建讲座，我们能够更好地传达党的精神和理论，提高党员的思想觉悟和政治素养。作为一名党建讲座老师，深入理解讲座的重要性和实施过程中的技巧，并不断总结经验和教训，是促进党建工作的重要一环。只有通过不断的学习和提高，我们才能更好地履行党建讲座的使命，为党的事业作出更大的贡献。

服刑人员党建讲座心得体会

近日，本人有幸参加了一场关于服刑人员党建的讲座。这是一次难得的机会，不仅是对服刑人员党建工作的全面了解，也是对自我思想觉悟的一次深入反思。通过听取讲座，我深切感受到了党支部对服刑人员的重视和关心，也明白了党建工作对于服刑人员的重要意义。在此，我愿意与大家分享一下我的心得体会。

第一段:了解党建工作的背景和意义。

在讲座一开始，讲师首先介绍了党建工作的背景和意义。党建工作是党组织针对服刑人员特点和社会环境，通过开展思想教育、心理疏导、就业培训等形式开展的工作。通过党建工作，可以帮助服刑人员树立正确的世界观、人生观和价值观，切实提高他们的思想觉悟和综合素质，为他们回归社会做好准备。

第二段:党建工作的具体内容和方式。

在讲座中，讲师详细介绍了党建工作的具体内容和方式。党支部在监狱内设立，每个支部都有指定的党务工作人员，负责组织开展各项活动。其中，思想教育、心理疏导和就业培训是重点工作。思想教育主要通过开展读书班、讲座、文艺演出等形式，帮助服刑人员进行思想认识，激发他们对改造自我的积极性。心理疏导则是通过与服刑人员进行谈心、辅导等，帮助他们解决思想问题、化解心理压力和矛盾。就业培训是为服刑人员提供技能培训和就业指导，以帮助他们在刑满释放后更好地融入社会。

第三段:党建工作的成果与挑战。

在听取讲座的过程中，我也了解到了党建工作所取得的显著成果。通过党建工作，很多服刑人员明确了自己的错误观念，摆脱了罪恶的泥沼，树立了正确的人生目标。一些服刑人员获得了技能培训证书，成功找到了工作，重新投入到社会生活中。然而，党建工作仍然面临着许多挑战。首先是资源不足，监狱内的党支部人员有限，想要做好党建工作还需更多的人力物力支持。其次是服刑人员的思想觉悟程度参差不齐，一些人的思想觉悟程度仍然较低，对改造的积极性不高。这些都需要我们进一步加强工作，提高党建工作的质量和效果。

第四段:对党建工作的思考与展望。

通过参加讲座，我对党建工作有了更深的思考。我认识到党建工作不能仅仅是形式主义，而应该更加重视思想教育、心理疏导等工作。要注重与服刑人员的沟通、理解和引导，帮助他们认识到自己的错误，并树立正确的人生观和价值观。此外，我们还应该加强对党支部人员的培训和指导，提高他们的专业素养和工作能力。展望未来，我希望党建工作能够进一步发展壮大，为服刑人员提供更好的服务，帮助他们顺利回归社会，为建设美好社会贡献力量。

第五段:个人的感受与行动计划。

参加这场讲座，让我受益匪浅。我深切感受到了党组织对服刑人员的关怀和关爱，也认识到了党建工作对于服刑人员的重要性。作为一名普通党员，我要不断加强学习，提高自身的工作能力，为党建工作贡献自己的一份力量。我还要积极参与志愿服务活动，向服刑人员传递正能量，帮助他们树立正确的人生观和价值观。我相信，在党的指导下，通过党建工作的努力，服刑人员将能够重新站起来，发挥他们的聪明才智，为社会的进步和发展做出贡献。

通过这场讲座，我对党建工作有了更深入的了解，也意识到了自己在党建工作中的责任和使命。我相信，在全社会的共同努力下，党建工作一定能够取得更为显著的成果，使服刑人员得到更好的改造和重生！

党建人才讲座心得体会

近日，我参加了一场以“党建人才讲座”为主题的活动。这次讲座是由一位资深的党建专家进行的，在听课过程中，我不仅对党建的意义有了更深刻的认识，更是汲取了一些关于党建人才的心得体会。在此，我将分享我的感想。

第一段：回归原点。

在党建人才讲座的开场白中，讲师首先强调了党建的意义。党建是中国特色社会主义的重要组成部分，是中国共产党维护自己发展壮大和全心全意服务人民群众的重要手段。在这一点上，我感受到党建的根基性、系统性和战略性。只有回到党的本质，坚持党的使命，才能真正推进党建工作。从而，我们必须在党建人才中找到高品质的骨干，加强铸魂育人的工作，推进领导集体的建设，深入推进全员全识全责的基层建设，从而推动党的事业不断发展壮大。

第二段：发挥人才优势。

接下来，讲师分享了党建工作中关于人才的论述。他说，人才是一个国家、一个组织、一个企业最宝贵的资产。党建人才就是一支能够用党的理论和政策来引领和管理共产党员，有历史担当和使命感的管理人才，是党在全体共产党员中极为重要的一部分。而我们在选拔、培养、使用党建人才时，要充分发挥他们的专业才能和管理经验，使他们真正成为杰出的党建人才，为推动党建工作创造源源不断的动能。

第三段：注重培养。

在党建人才的培养中，讲师指出，要注重非常规的培养方式。如果仅仅注重标准化、平面化、一刀切的培养方式，那么就很难挖掘出党建人才的潜质。他还举例说，像邓小平、江泽民等大量的优秀党组织工作者和党的负责人，在他们发展初期时，很多人的领导并不看重，甚至评价不高，但是，他们却靠自己的努力和智慧，树立了自己的光辉形象。因此，在培养党建人才的过程中，我们要遵循“没有最好，只有更好”的原则，将非常规的培养方式与标准化的培养方法相结合来发掘人才的潜力。

第四段：提升自我素养。

在培养党建人才的过程中，讲师对于个人素质的提升也逐一提及。他认为，党建管理人员不仅要具备德才兼备的优秀素养，更要注重完善自我的内在、外在形象，提高不仅在工作中，还在人际交往中。只有这样，才能在时代和市场的变化中保持发展的动力和优势。因此，没有完美的党建人才，只有自我不断提升的管理者。

第五段：加强学习。

综上所述，党建人才讲座不仅让我从理论上和实践上加深了对党建的认识，也积累了一些关于党建人才的经验和思路。如果一个党建工作者想要发挥自己的人才优势，注重自身素质的培养，就需要不断学习，走出自己的舒适区，加入破碎学习、行动学习以拓宽眼界。唯有如此，才不断让自己升华，在管理事业和党建事业中取得更大突破。

总之，通过这一次党建人才讲座的学习，我对党建工作有了更深刻的体悟，同时，也受到了一些助力，为自己未来的成长和发展提供了借鉴之路。我相信，只要我们通过不断学习，增长知识的经验和提升自己的素质，就能够在党建工作中发挥最大的潜力，成为一名有价值的人才。

党建讲座老师心得体会

党建讲座是加强党员思想建设、提高党组织建设质量的重要途径。作为一名党建讲座老师，在讲授中不仅需要扎实的理论基础，还要有丰富的实践经验和深刻的思想理解。通过长期的实践探索，我认为党建讲座老师应该具备某些特质，才能更好地履行自己的使命。

第二段：专业知识与严谨态度。

作为党建讲座老师，首先要具备丰富的专业知识，扎实的理论基础。只有掌握了党的理论和思想，才能准确地将其转化为生动、实用的讲解，有效引导党员思想认识。此外，党建讲座老师还应该具备严谨的态度，对待党的理论和思想应该心存敬畏之心，严谨的态度不仅能够让讲座内容更加准确、完整，而且能够给党员树立起崇高的榜样。

第三段：丰富的实践经验与亲和力。

党建讲座的目的是引导党员树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们更好地履行自己的党员职责。因此，党建讲座老师需要有丰富的实践经验，能够借助自身的亲身经历和故事，将党的理论与实际紧密结合起来，帮助党员更好地理解和应用。此外，党建讲座老师还应该具备亲和力，能够与听众建立起良好的沟通和互动，使讲座变得生动有趣。

第四段：创新的思维与方法。

党建讲座老师不仅需要具备扎实的理论基础和实践经验，还需要有创新的思维和方法。在讲座中，寻找新的切入点，采取新的授课方式和教学手段，能够激发听众的思考和兴趣，达到更好的教育效果。此外，党建讲座老师还应该密切关注时事和社会热点问题，及时将新的思想和理论融入到讲座中，使其更具现实意义和针对性。

第五段：持之以恒的学习与提升。

对于党建讲座老师来说，学习永无止境。只有持之以恒地学习、提升自己，才能不断适应变化的时代需求，不断满足党员对于理论学习的追求和需求，保持自身的竞争力和影响力。因此，党建讲座老师应该保持良好的学习习惯，定期参加培训和学习活动，与同行交流分享经验，不断提高自己的专业素养和讲座水平。

结尾：

作为一名党建讲座老师，我深刻体会到党建讲座的重要性和责任感。只有具备专业知识和严谨态度，拥有丰富实践经验和亲和力，具备创新的思维和方法，持之以恒地学习和提升，才能更好地履行自己的教育使命，为党员思想教育奉献自己的力量。在今后的工作中，我将不断努力，以更高的要求和更大的热情，做好党建讲座工作，为党建贡献力量。

党建工作条例讲座心得体会

党建工作是加强和改进我国共产党的领导、加强和改进党的建设和加强和改进党的路线和政策的落实，是当前各级党组织的一项基本职责。8月25日上午，在我们学校，针对全体教职工的党建工作条例讲座举行了。本次讲座内容深入浅出，让我们进一步认识到了党建工作的重要性，对我们的今后工作也是一种启示和促进。

第二段：讲座内容。

讲座内容首先带来了党建工作的定义和意义，即强化党组织建设，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，加强宣传思想工作和文化建设，落实党的组织生活制度，确保党的决策执行和党的纪律执行，加强党的基层组织建设和党员队伍建设，推进党的干部制度和人事制度改革。从中我们可以看出，党建工作是一个连续的过程，需要不断地完善和提高。

然后，讲座也进一步介绍了党建工作的三个重点：加强党的建设、开展党风廉政建设和反腐败斗争、落实组织生活制度。在这三方面，我们要按照要求，落实好各项措施，达到我们团队建设和个人自身素质提高。

听完本次讲座，我对党建工作有了更深刻的认识。在我看来，党建工作不仅仅是团队建设，而是关乎整个社会的文明进步和乃至国家的整体规划。伴随着工作的逐渐深入和拓展，在做好本职工作的同时，注重学习和提升自身的素质和能力，团队的凝聚力和成员的专业性就会得到有力保障。

同时，我们也应该从中思考，如何把座学到的方法和措施运用到实际工作中来。实际的工作并没有什么一成不变的模板，而是在极度复杂、高度变化的环境和条件下跨越重重困难和交织挑战的。因此，必须站在实践的前沿，不断通过肯定和反思来进一步提升和革新。

第四段：思想打磨。

党建工作的实现需要我们不断的对自身思想进行打磨以迎合当前的形势，而打磨的意义也就是针对现状的想法，去寻求科学的解决之道。只有通过思想的改变和更新，才能够更好地与社会融为一体。我们的团队也需要把汲取到的经验，进行实践，使团队更加紧密，使团队成员的个人能力和积累形成合力。最后，按照讲座里所述的三个方面开展工作，将有助于提升我们的工作水平。

第五段：总结。

在本次讲座中，我们深入学习了党建工作的定义、意义、三个重点和相关实施措施，并就个人体会进行一些思考和总结。希望通过此次讲座，我们能够更加加强对党建工作的认识，落实好各项要求，为实现我们团队的目标和国家的整体发展贡献自己的力量。祝愿大家在今后的工作实践中能够运用所学知识，更加努力地向更高的目标迈进。

党建讲座老师心得体会

近年来，党建工作在全国范围内持续推进，各级党组织纷纷开展党建讲座以提升党员的思想意识和理论素养。作为一名党建讲座的老师，我深感责任重大，也深切体会到了讲座给我的启示和收获。下面我将以五段式的形式为大家总结和分享一些心得体会。

一、认清党建讲座的重要性。

作为一名党建讲座的老师，我始终牢记党建讲座的重要性。通过党建讲座，我们有机会向党员们传授党的理论知识，加强党性修养，提高政治敏锐性。这不仅有助于党员们深刻理解党建思想，还能够引导他们在思想上坚定立场、增强党性意识。

二、深入贯彻讲座主题。

在党建讲座过程中，我会根据主题深入阐述，将抽象的理论融入到具体的实践案例中。同时，我也会遵循讲座的逻辑次序，依次展开，确保思路清晰、条理严密。通过清晰的逻辑结构和具体的案例分析，我相信党员们会更好地理解讲座内容，增加学习的兴趣。

三、注重互动和思想碰撞。

在党建讲座中，我坚持将互动作为教学的重要手段之一。通过开展问答、小组讨论等形式，我与党员们展开思想交流，并不断激发他们的思考和思维。我相信，只有在思想碰撞中，党员们才能更深入地理解和吸收讲座内容，从而融会贯通，提高个人的思维能力和创新意识。

四、讲座与实践相结合。

党建讲座不仅是理论的传递，更是为了将理论与实践相结合。在讲座中，我会引导党员们分析当前的实际问题，并提出解决方案。通过讲解党的理论知识和实际案例，我希望能够激发党员们的思考，帮助他们更好地适应工作和生活环境，提高工作效率。

五、持之以恒，实现有效党建。

党建讲座的目的是促进党员们的成长和进步，提高组织的凝聚力和战斗力。为了实现有效的党建工作，我们要坚持每月一次的党建讲座，确保党员们能够持续不断地学习和进步。同时，我们也会通过定期组织交流和学习班来深入调研和学习，从而不断完善讲座内容和形式。

总之，作为一名党建讲座的老师，我深感荣幸，也深感责任重大。通过党建讲座，我希望能够帮助党员们提高思想意识和理论素养，增强党性修养，为党的事业贡献力量。同时，我也会不断总结经验，不断改进讲座形式和内容，持续提升党建工作的质量和效果。

心得体会讲座

这次聆听胡学军博士的讲座对于我来说真是受益匪浅，同时让我对生物技术专业又有了一个全新的认识，在亚洲的大部分国家如中国、泰国、韩国，乳糖不耐受症几乎很普遍，这种病的主要原因是人体内缺少一种半乳糖苷酶，要治疗这种病单单让人不喝奶肯定是不实际的，所以这就用到了生物技术，利用生物技术中的基因工程法改造一种酸性乳糖苷酶使其变成符合人体所需的那种半乳糖苷酶，最后解决乳糖不耐受症。

具体的乳糖不耐受症，又称乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人体内不产生分解乳糖的乳糖酶的状态。它是多发在亚洲地区的一种先天的遗传性疾病。由于患者的肠道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，为人体所用。乳糖会在肠道中有细菌分解变成乳酸，从而破坏肠道的碱性环境，而使肠道分泌处大量的碱性消化液来中和乳酸。所以容易发生轻度腹泻。

如果常人不经常性的喝牛奶也会有腹泻的现象,也是乳糖不耐受的表现,乳糖酶在人体中如果长期不用将消失,随着长期的喝牛奶,乳糖酶将再生,所以开始腹泻的人应该坚持喝牛奶一段时间,然后就不会有腹泻的现象了。

然而酸奶是经过发酵的过程把牛奶中的乳糖发酵成了乳酸,所以不会造成人体腹泻的症状，牛奶和酸奶的价值是一样的。

主要症状为摄入大量乳糖后产生腹泻、腹胀症状。该症状与否是基因决定的，不具传染性。有些人的症状会随时间减轻或加重。

鲜乳是幼儿断奶以前的主要食物。这期间的乳糖不耐症应该及时咨询医生，以避免出现营养不良。断奶以后出现的乳糖不耐症，则在白色人种以外的人中很常见。

它的治病机理主要是在缺乏乳糖酶的情况下，人摄入的乳糖不能被消化吸收进血液，而是滞留在肠道。肠道细菌发酵分解乳糖的过程中会产生大量气体。造成腹胀、放屁。过量的乳糖还会升高肠道内部的渗透压，阻止对水分的吸收而导致腹泻。

利用基因工程制造的乳糖酶药物可以完美的解决这一问题。

狭义的基因工程仅指用体外重组dna技术去获得新的重组基因；广义的基因工程则指按人们意愿设计，通过改造基因或基因组而改变生物的遗传特性。如用重组dna技术，将外源基因转入大肠杆菌中表达，使大肠杆菌能够生产人所需要的产品；将外源基因转入动物，构建具有新遗传特性的转基因动物；用基因敲除手段，获得有遗传缺陷的动物等。

患有乳糖不耐受症的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且这种酶不。

耐酸，所以需要的乳糖酶药物不但要具有半乳糖苷酶的功能同时又要有良好的耐酸性，胡学军博士从环境中筛选到一株产耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性质均优于当前商品化得酶，但这种酶会被产物半乳糖抑制。

这种抑制属于可逆性抑制，是指对主反应的抑制是可逆的，以酶促反应为例，可逆行抑制剂和酶形成复合物，抑制酶与底物的作用，从而抑制反应；但这种复合物在相同条件下又可以分解为酶和抑制剂，分解后的酶仍然可以催化反应。也就是说，可逆行抑制剂只降低反应的速度，并不影响反应的发生。

可逆性抑制又分为竞争性抑制，非竞争性抑制和混合型抑制，当具体搞清是哪种抑制后就可以对其进行基因改造。

进行基因操作一般要经历四个基本步骤，也就是基因操作的“四步曲”。

提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人们所需要的特定基因，也就是目的基因。

要从浩瀚的“基因海洋”中获得特定的目的基因，犹如大海捞针，是十分不易的。科学家们经过不懈地探索，想出了许多办法，概括地说，主要有两条途径：一条是从供体细胞的dna中直接分离基因；另一条是人工合成基因。

直接分离基因最常用的方法是“鸟枪法”，又叫“散弹射击法”。这种方法犹如用猎枪发射的散弹打鸟，无论哪一颗弹粒击中目标，都能把鸟打下来。鸟枪法的具体做法是：用限制酶将供体细胞中的dna切成许多片段，将这些片段分别载入运载体，然后通过运载体分别转入不同的受体细胞，让供体细胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分别在各个受体细胞中大量复制(在遗传学中叫做扩增)，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把带有目的基因的dna片段分离出来。如许多抗虫、抗病毒的基因都可以用上述方法获得。

用“鸟枪法”获取目的基因的缺点是工作量大，具有一定的盲目胜。又由于真核细胞的基因含有不表达的dna片段，不能直接用于基因的扩增和表达，因此，在获取真核细胞中的目的基因时，一般是用人工合成基因的方法。

方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。如人的血红蛋白基因、胰岛素基因等就可以通过人工合成基因的方法获得。

20世纪80年代以后，随着dna核苷酸序列分析技术的发展，人们已经可以通过dna序列自动测序仪对提取出来的基因进行核苷酸序列分析，并且通过pcr技术，使目的基因片段在短时间内成百万倍地扩增。上述新技术的出现大大简化了基因工程的操作技术。

将目的基因与运载体结合的过程，实际上是不同来源的dna重新组合的过程。如果以质粒作为运载体，首先要用一定的限制酶切割质粒，使质粒出现一个切口，露出黏性末端。然后用同一种限制酶切断目的基因，使其产生相同的黏性末端。将切下的目的基因的片段插入到质粒的切口处，再加入适量的dna连接酶，质粒的黏性末端与目的基因dna片段的黏性末端就会因碱基互补配对而结合，形成了一个重组dna分子。如人的胰岛素基因就是通过这种方式与大肠杆菌中的质粒dna分子结合，形成重组dna分子(也叫重组质粒)的。

将目的基因导入受体细胞目的基因的片段与运载体在生物体外连接形成重组dna分子后，下一步是将重组dna分子引入受体细胞中进行扩增。

基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。

用人工的方法使体外重组的dna分子转移到受体细胞，主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径。例如，如果运载体是质粒，受体细胞是细菌，一般是将细菌用氯化钙处理，以增大细菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。目的基因导入受体细胞后，就可以随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌繁殖的速度非常快，在很短的时间内就能够获得大量的目的基因。

目的基因的检测和表达，以上步骤完成以后，在全部受体细胞中，真正能够摄入重组dna分子的受体细胞是很少的。因此，必须通过一定的手段对受体细胞中是否导入了目的基因进行检测。检测的方法有很多种，例如，大肠杆菌的某种质粒具有青霉素抗性基因，当这种质粒与外源dna组合在一起形成重组质粒，并被转入受体细胞后，就可以根据受体细胞是否具有青霉素抗性来判断受体细胞是否获得了目的基因。

虫就中毒死亡了。这说明抗虫基因在棉植株中得到了表达。

对于生物技术在现实中的应用我了解的还不是很全面，通过这次讲座让我知道了生物技术专业是一门覆盖面很全的专业他不单单应用于农业还应用于医学，我相信我一定能学好生物技术这门专业，并且在以后的学习或是工作中充分应用所学的知识，做祖国的栋梁之才。

讲座心得体会

我参加了“全国班主任专业化成长系列讲座”培训活动，这次培训会很成功，我聆听了专家的精彩报告后，可谓是受益匪浅。下头从以下几个方面来说一下自己的感受:。

一、要做一个智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教师的任务是要“传道、授业、解惑”，可是听了汪克良教师讲座后，我明白作为一位教师还要具有与时俱进的教育理念——不仅仅传道、授业、解惑，为适应时代发展更要激趣、启思、导疑，做一名智慧的教师。

做一名智慧的教师，就要懂得坚持。做一名智慧的教师就要懂得尊重。听了汪教师“一封家书”时候，我不仅仅明白学生对教师做法的感激，此刻的我更是了解到那位教师那份给予学生尊重的宽容和仁者的智慧。

做一名智慧的教师要会反思。“我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化了多少”这是在汪教师讲牛的反刍时候提到的，用在教师的身上就是要学会反思，反思的过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的知识体系当中。

智慧有时候是在不断探究摸索和学习中升华出的一种灵感，所以作为教师要不断积累总结，将灵感转化成一种经验，做一名真正的智慧教师。

二、学生的培养，应先注重其人格的培养，而不要只注意学习，即先教会其做人，后教会其做事不一样的道德修养决定着不一样的价值追求，也决定着不一样的行为举止，以鲜活的案例来教育学生，引导每一位学生以遵规守纪为荣，以对社会、团体、家庭、自己要有职责心为荣，以心怀感恩为荣，引导学生，感恩父母，启发学生，感恩社会、学会关心他人、乐于帮忙他人，并引导学生感受在实施这些行为后的幸福感和欢乐，把不给别人添麻烦作为每个学生做人的底线。

三、启动学生的内驱力是最好的教育。

由职责感等后天构成的社会性需要所产生的内驱力是推动有机体活动以到达满足需要的内部动力。一个真正尊重学生、平等对待学生的教师，应当把激趣、启思、导疑，即激发学生学习兴趣，启发学生认真思考，引导学生提出问题，作为自己在教育教学过程中的重要任务。要引导学生树立正确的学习态度，如汪克良教师举的“三个瓦匠砌墙的故事“让学生分析得出态度决定一切，作为一个人，不能总想着做自己喜欢做的事，更要用乐观的心态去喜欢你必须要做的事!如周同丽列举的让学生经常做的“游戏-我的生命线”；设计班徽；成长档案袋的充分利用和定期整理，做为自己教育的一个措施；开好主题班会；职责感教育；感恩教育等。

启动学生内驱力的教育必须是爱的教育，必须是尊重的爱，我们要反思我们对学生的爱是否是尊重的爱；是否是理智的爱；是否是真诚的爱；是否是适时的爱；是否是泛滥的爱；是否是公平的爱；是否是贴合主角的爱。

四、开好主题班会。

首先要明白学生在某一个阶段可能出现的问题，把解决某一问题做为班会的目的；其次是班会设计的艺术性是要不断挖坑让学生跳进去，让学生自己爬上来或给学生帮忙上来，让每一个班会成为每一个学生思想的起伏和成熟；最终是一次好的主题班会应当是许多教师团体智慧的结晶。

五、教育学生要贴合学生的认知和身心发展规律。

教育的目的是唤醒而不是改变，教育的手段是引导而不是训斥，教育的方法是关爱而不是溺爱。教师对学生的爱要讲方法，能让我们的学生体验到每一个教师对他们的爱才是最关键的，要学生认可才行。我们的教育要贴合学生的认知和身心发展规律，减少教育过程中一些障碍和无效教育，我们的教育效果会更好!汪克良教师以“171个被认可的汉语新词”等为例说明当代学生新特点。再如周同丽教师举的一个“四块糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因时而异、因人而异，没能贴合当做学生的身心发展规律，结果遭遇一次尴尬。周教师一句“你的心里有糖吗”让我们猛然一震，不得不思考，怎样让我们的教育更有效。

六、用精细化管理，让学生养成好习惯。

很多情景是我们没有坚持，也没有监督学生坚持，没有让学生养成好习惯。习惯决定成败，小学生的一个特点就是自制力较差，可能一个故事甚至一句话就能激起他们好好做人，努力学习的冲动，但往往只是个冲动，不能持久，所以要用精细化管理，培养好习惯，大体都采用魏书生的人人有事做，事事有人做的承包制。开始时我班也是这样做的，之后，感觉操作难度大，执行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把这一方法再落到实处。

七、发现与名师的差距。

自己做的很多事情都没有相片和录像资料，与家长的通话记录人家都能录下来并积累下来，我都没有往这方面研究，工作了这些年我与家长的通话记录不明白有多少，可是证据呢咱不会保留。这就是我与名师的差距吧，不会用心做事，做事没有坚持到底。从本次学习后我也要做个有心人，及时记录自己和孩子们的成长脚步。

八、在讲座中给我印象深刻的观点，对待学生的错误的态度应是:理智、冷静、淡定。错误是学生特长的不正确的表现形式，犯错误是学生成长的过程，应当给他们机会、位置、舞台，让他们改正、提高。对于孩子的话都要认真地听完，不然以后想听时他们就不说了。这些我都认同。

九、在听了何艳梅教师《我的班主任工作》的报告后，我收获最多的是爱中的智慧:爱是基础，爱生智慧。仅有真心地爱学生，才能尊重学生，了解学生，理解学生，教育学生。当你真心爱学生的时候，你就会发现没有困难的工作，爱学生就会想出教育学生的办法来，就会享受工作的乐趣和育人的幸福。她的那套系统、完善的评价体系是她智慧的结晶，也是她爱教育的证明。我很喜欢她把教育资源深挖掘并无限放大的观点，她说:活动不在多，一个顶十个；不干一举一得的事，爱干一举多得的事。她提醒大家:大声地训斥，会把孩子屏蔽起来，不知你在说什么。这些我应当注意。她善于用学生管学生，每一天让学生查口算、留作业、查卫生、桌椅摆放、作业完成、红领巾、课间违纪、擦黑板、擦窗台、收发作业等，在学生管理别人的同时自己也受教育。这些我也能够尝试。

十、真实记录学生学习过程促进良好学习行为与意识的构成，

“快欢乐乐搞研究，轻简便松做班主任”，这就是何艳梅教师的真实写照，也是我听何艳梅教师讲座的最大感受。

遇到班级中的问题，何教师经常会用研究的眼光来看待，因而探索出了师法自然的教育规律——顺性而为。何教师利用“喜报”“诚信章”“统计图”等建立起贴合儿童个性的新型评价体系，让学生在自信中自己要求、自己提高；她顺应儿童爱玩的天性开通了“阳光网站”，让学生成为了一个个“千里眼”“顺风耳”“万事通”；她研究贴合学生天性的管理方式，使自己的教育目标“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和欢乐，也是教师生活中最鲜活、最美丽的。今后我要以何艳梅教师为榜样，力争做一名研究型的班主任。

十一、性格活泼、敢说敢做、善于组织各种活动的焦艳玲教师开拓创新，开展了许许多多的精品活动。她展示自己的精品活动，讲她活动育人的道理，诠释自己的成功和作为一名班主任的欢乐。让我也感到了班主任工作是种欢乐和幸福。

经过这次听讲座，观念得到了更新，学得一些有用的方法，在今后的教学及管理工作中，我会把专家的理论与自己的教育实践相结合，生成自己的见解，创造适合学生的教育。注意挖掘活动中的教育因素进行活动育人。我力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育。我力争做一个欢乐、智慧、幸福、研究型的班主任。我力争使自己的工作再上新台阶，再登新高度。

讲座心得体会

20xx年4月16日上午9时至11时，我在登封市鹿鸣山庄三楼会议室认真听取了家风家训国学经典讲座，感触很深，收获很多。

中国传统文化博大精深，源远流长，尤其是先人们的家风家训影响了一代又一代的中华儿女，是几千年来中华民族智慧的结晶，是先人们留给我们的一笔巨大精神财富。

我们应该把中国传统文化发扬光大，培育良好的家风家训，进一步激发孩子们诵读国学经典、弘扬传统文化的兴趣，培养孩子树立的人生观、世界观、价值观和高尚的道德情操。

家风家训是古人的修身治家的经验总结，是传播正能量，弘扬中国传统文化的集中体现和点睛之作。

诵读国学经典，聆听家风家训，品味中华文化，传承民族精神，承继民族智慧，培养具有中华气韵和民族气质的儿女，是我们作为家长的神圣使命。

按照中国青少年发展基金会倡导的诵读国学经典的16字方针：“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益。”我们深知，诵读国学经典的目的不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根，寻先人智慧之根，在诵读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化，厚重孩子的人文底蕴。

《朱子治家格言》：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”中国传统文化的力量是无穷的。

作为家长，我们要把聆听家风家训、诵读国学经典列入教育孩子的一项重要内容，积极配合学校的爱国主义教育、道德教育、素质教育等活动，让家风家训、国学经典真正植入孩子的生命，成为影响孩子一生的文化血脉。

经常陪伴孩子诵读家风家训国学经典，帮助孩子诵读家风家训国学经典，言传身教，循循善诱，营造读家风家训国学经典、用国学经典的良好环境，通过家庭教育对孩子进行文化浸润，对孩子进行养成(礼仪)教育、环境教育和心理教育等，关注孩子成长，陪伴孩子成长。

全球著名心理学家弗洛伊德的潜意识教育理论：“听30-50遍，很熟悉，出上半句，对下半句;听50-100遍，能熟练背诵;听150-200遍，进入潜意识，终生不忘。”家风家训、国学经典不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。

在陪伴孩子诵读家风家训、国学经典时，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵，耳熟能详。

家长要有耐心，多抽出时间陪伴诵读，不求责备孩子，引导孩子从易到难，从少到多、循序渐进，以点带面，在背诵古诗文的过程中提高素质，提高修养，发展能力。

配合学校教育教学活动，要求孩子每日必须诵读家风家训、国学经典1小时，每周背诵3-5首古诗，让学生轻松地背，愉快地记，提高学习经典的兴趣和质量。

根据孩子的特点和诵读的内容，积极开展有趣有效的诵读家风家训、国学经典活动，比如经常和孩子进行家风家训、国学经典诵读比赛，钢笔书法比赛，家风家训国学、经典故事演讲比赛等等，以此激发了孩子诵读家风家训、国学经典的热情，帮助孩子养成良好的读书学习习惯，健全孩子的人格，形成良好的个性，让孩子在快乐中学习，在学习中找到快乐。

“书读百遍，其义自见。”诵读家风家训、国学经典不但能提高孩子的朗读水平、理解能力和文学修养，而且使孩子知识面开阔，思维能力和写作能力大大提高。

“读书破万卷，下笔如有神。”诵读家风家训、国学经典能使孩子积累大量的妙词佳句，丰富孩子的语言素材，也让孩子在诵读中学习到一些表达方法。

牛顿说过：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”通过聆听家风家训、诵读国学经典，让中国传统文化流淌在孩子的血液中，家长也在陪伴孩子学习中得到提高。

讲座心得体会

对于我们这群整天呆在校园里的莘莘学子来说，就业是一个不能再遥远的话题。作为一个大学生，对于近些年来的就业形势也要好好分析一下，毕竟再过一年，我们就要走出校门，真正成为社会中的一个人。为了在未来的就业中能够增加把握，为了不被将来的就业打个措手不及，特别的，今天听了梁老师的讲座之后，感触更加深刻。

根据现在大学生的就业形势，至99年来，政府就出台了在高等教育学校进行扩招的政策，现在的毕业生人数正在一步步递增，到20xx年的毕业生将达到666万人数，这庞大的数也给我们增加了不少竞争力，我们要如何面对这样的社会状况？一句名言说：知识就是力量。但是这里我们要说的是：转化了的知识才是力量。对于现在所学的知识而言，这些已经和时代有一段距离了，我们更加应该与时俱进，将自己所学的知识真正转化成自己的，学有所用。面对国际化的产业链，对面着各处都是中国制造的标志，我们要好好思考一下这是为什么？我们为什么是一个制造大国？针对产业链上的七个环节，其他六个环节的几乎都被美国等发达国家所掌控。但就是这制造产业是利润最低的，其余的六个环节，我们中国也要争取，我们当今大学生也要好好争取，这是我们的一个大方向。

这严峻的就业形势并不能打乱我们就业的步伐，我们大学生应该树立就业的新思路。因为现在的就业机会只要细心的寻找就会出现，中国至改革开放以来，在混合经济的体制下，中国涌现出来很多的民营企业，这些日益壮大的中小型民营企业将会成为我们就业的方向，我们要好好把握。同时坚持在大学期间打工，做好这些社会实践，因为这些工作会给你带来更多的经验，提前进入社会的你会在求职应聘是增加更多的机会。有关调查显示，一个企业的人力资源管理者更多的是看重一个人的实践能力和经验，其次是专业和毕业院校。当然我们要做一个有心人，从现在起就为将来准备着，给自己创造更多的机会。这个快速发展的年代，我们不仅要做一个时刻准备着的人，而且也要做一个会创造机会的人。

但是在就业的实践中，我们也会产生各种各样的困惑，比如：专业对口、投资和回报和创业还是就业？其中创业并不等同于就业，它是一种难度更高的就业选择。对于刚刚出校门的大学生来说，选择创业的时机不成熟，这是需要资金、人脉和多种因素的。但是专业不对口的问题是很普遍的，经历到社会中的人又有几个人可以找到自己满意的工作呢？根据工作的性质，及时充电，不断地学习才是我们不被就业大波打倒的秘诀。至于投资和回报，我觉得这需要和将来的工作性质查看和自己的喜欢程度来决定，因为只要我爱我的工作，无论我投资多少我都愿意。我会好好地做好自己的职业规划，根据未来的情形，好好把握自己的命运。

优秀的个人修养也是一个重要的因素，我也会更加注重自己的谈吐表达和形象气质。不断增强自己的学习和执行能力，充分发展自身的团队合作和创新精神。从明天起，做一个自信、自强和有准备的人。

不知不觉，我们已经快要进入大四，即将步入社会的我们即将要进入公司，找一份自己的工作，于是，我们就有了那么一个就业指导课。

通过了就业指导课，我认识到了现在就业的压力以及形势。现在的用人单位除了看基本知识水平的同时，对综合能力的注意有很大倾向。也就是说他们不再单单看文凭，很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力、应变能力以及是否取得其他职业资格证书等等。鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识。要比较广泛的涉猎其他知识，例如，取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。积极参加各种活动，努力拓展自己的见识和人际关系网。通过参加学生会和社团活动，培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度，为以后的就业工作打下一个良好的基础。

了解了就业形势以后，也了解了很多关于求职和职场中的技巧。比如，从最基本的面试穿着，礼貌，行为等，到最后在职场中的礼貌和技巧等。

所以我总结了一下一些要注意的地方，首先是面试，面试是公司对你树立一个第一印象的时刻，所以，我们一定穿着得体，比如穿着正装，发型不要太凌乱等，给人一种清爽的感觉。其次是面试时的礼貌问题，在室内面试的时候，进出记得要开关门，进来时先敲门，进来后记得打个招呼再关门，要轻轻开关，给面试官一个礼貌的印象。然后就到面试了，面试时不要有太多的小动作，也不要太激动的情绪，只需用最平静和最冷静的心态去面对，对于某些对我们不利的问题要有技巧得回答，不要走进面试官的圈套里面。

还有就是交流的语言。比如自我介绍，必须简洁明了，不需要太多的累赘，要面试哪一方面的职位就要说哪一方面的经历，要不说太多反而让人感觉你不会把握重点，还有一些太过分的经历就不需要说了，以免弄巧成拙，还没开始就被淘汰了。还有问答环节，回答没必要太强势，因为太过强势人家公司会认为你是一头难以驯服的老虎，即使再优秀也不会用你，所以在回答的时候，时刻注意自己谦虚的态度，不夸大事实，因为有些问题考官是为了测试你某种性格而提出来的，如果过度回答就会中了考官的圈套。顺利的面试还需要有较好的口齿表达能力，如果连说句话也紧张，那么整个过程就会很尴尬，面试官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模拟的问题，我们可以把自己的做法或曾经的做法说出来，并且要谦虚，毕竟我们还没有太多的经验，谦虚低头反而更好。

还有我们在准备的时候，必须正确认识自己，认识自己是哪类型的人，适合做什么，优缺点等等，这对就业的选择和面试都有很大的帮助。因为做适合自己的工作，也会得心应手很多，而优点是我们的亮点，可以开区别其他人和我们，帮助我们成功。

在就业指导课最后，还有一个模拟面试，在8位同学的面试表现中，我学会了很多东西，起码让我现场看了一次，也让我看到了很多我忽略的地方。自我介绍要简短而有针对性，回答问题要谦虚，最重要的是要有准备，没有准备上去也不知道要说什么。我觉得在之前当学生干部对我这方面的提高还是有很大的，起码之前我是一个连对陌生人说话都紧张的人，现在我都能对着一群人凯凯而谈，这可以说是我的一种优势吧！

通过这学期的就业课，我的收获很大，因为我们也算是半只脚踏进毕业的大门了，拥有良好的就业技巧，是我们这群快要进入职场的人必须具备的。机会，是给有准备的人的，在这学期的就业课的学习中，收获的都是实战的经验，给我们这群没见过实战的人最充足的准备，可以说是给我们打预防针吧！最起码的，我读大学就是为了找份好工作。清楚自己的优势，明白自己的劣势，再做好充足的准备，和就业课的那些技巧和知识，我相信我能在职场上能有行云流水之势，踏上人生巅峰！

讲座心得体会

4月21日的县委中心组(扩大)学习会上，我们聆听了县财政局、国税局、地税局、金融办四个单位负责人分别关于财政、税务、金融知识的讲座后，感到受益匪浅，笔者就中小企业金融服务方面谈谈个人体会。

我县作为经济欠发达的苏北小县，小企业在全县经济中占有重要地位，进一步加强对小企业服务，破解融资难题，对泗阳县的中小企业发展，巩固地方经济基础，迅速提升地方整体经济发展水平具有重大的战略意义。

一方面小企业资金严重不足，资金周转大都捉襟见肘。从全县情况分析，资金宽裕的效企业不多见，而为资金到处奔波的企业老板比比皆是，小企业高息集资也较为常见，部分小企业依靠高息社会集资已经超出了企业的实际承受能力。资金问题严重制约了小企业健康快速发展，从近来县政府组织规模较大的企业融资需求调查及项目洽谈会情况分析，小企业资金需求旺盛，规模以上企业每次参与洽谈的资金需求量均在20亿元左右，资金需求十分巨大，难以获得充分的资金支持，影响了企业的生产经营及持续发展;另一方面是受当前宏观调控政策影响和银行信贷规模限制，银行大量的资金在寻找投向，这是一对尖锐的矛盾，需要引起各方面的深入思考。

泗阳地处苏北，作为经济欠发达地区，破解融资难题，积极支持中小企业发展十分必要。一方面泗阳的中小企业是社会经济主体，是资金的主要需求者;另一方面银行的大量资金寻求投向和出路，而作为泗阳现有的区域情况，支持中小企业是银行和地方经济的主要结合点，政府、金融机构和企业都有共同的目标和责任。作为企业：应该不断提高经营者素质，加强对企业、行业的把握驾驭能力，提高诚信意识，规范企业管理，同时积极寻求横向联合等规模发展道路，加大自身积累，主动去适应银行的政策和要求，提高获得银行信贷支持的机会;作为政府：应该在加强诚信建设、加强公共信息建设、规范执法行为、加大信用担保机制建设以及区域金融风险处置上下功夫。以下主要从银行的角度探讨破解融资难题的渠道和措施，笔者认为银行应加强“四个机制”建设，逐步缓解中小企业融资难的状况：

(一)金融服务机制。

提高服务水平、满足客户需要是商业银行永远的追求，在服务中小企业客户方面，应着重做好以下几方面工作：

4、简化流程，传统的信贷流程要经过调查、评级、授信等，时间长、流程慢，手续繁，难以适应小企业贷款需求“急、少、频”的特点，因此要进行流程整合，切实简化流程，提高效率、缩短办理时间，建立评级、授信、贷款一次完成的高效速贷体系，实行评级、授信同时办结的审贷方法，一定程度上可提高贷款速度。

5、提高效率，对中小企业来说，资金需求量总体较小，时间要求较为紧迫，因此服务效率尤显重要，银行应在严格遵守公开的服务承诺的基础上，结合流程再造，狠抓调查、审查、发放各岗位人员的履职，确保流程中的各个岗位在最短时间内完成份内工作，建立高效运转的“服务流水线”，切实提高服务效率。

(二)金融创新机制。

1、拓宽融资渠道，面对中小企业不断变化、日益增长的融资需求，应改变传统、单一的流动资金贷款的融资渠道，可针对企业的不同特点和需求，采取流动资金、项目贷款、融资租赁、循环贷款、贸易融资、票据、保函、信用证、保理等一种或几种融资方式的组合，最大限度满足企业需求，如我行去年通过创新融资租赁业务，为企业解决了2.2亿元的融资需求，融资租赁占到了市工行系统60%，作为县级支行金融创新业绩在省行系统处于领先地位。

2、创新担保方式，在企业拥有房产、土地使用权抵押的抵押担保方式基础上，积极办理企业管理层管理人员拥有的房地产抵押、高价值固定资产抵押;主动办理符合条件的存货质押、存单、寿险单据质押;前瞻性对符合条件企业评级，提高企业的信用等级，增加可担保企业数量;大力支持担保公司等中介担保结构的发展，壮大其实力，提高其担保能力;在具体办理担保过程中采取上述一种或几种组合担保方式，尽量减少担保问题给企业融资带来的瓶颈效应。

3、创新服务品种，在银行传统服务项目基础上，利用银行的结算、信息等优势，拓宽服务领域，诸如项目投资咨询、融资理财顾问、企业并购重组、电子商务网上银行等，为企业提供更多超值服务。

(三)风险补偿机制。

1、实行差别利率，贷款利率与风险度挂钩，对逾期风险较高的实行高利率，体现高风险高回报，低风险低回报。

2、建议政府完善风险补偿机制，扩大风险基金，用于对银行的风险损失进行合理补偿，主要补偿确因客观情况导致贷款形成风险的损失，增强银行投放贷款的信心和决心，并获得各银行上级机构对区域金融环境的认可和信贷规模倾斜。

3、建立互助补偿基金，主要有需要贷款的企业间联合建立，按照贷款额度提取一定的风险补偿基金，用于归还因客观原因导致的企业暂时难以归还的贷款，减轻银行贷款到期收回压力。

(四)信息共享机制。

1、建立信息交流平台，联合税务、工商、财政、环保、公安等各部门，建立高效、快捷、及时地信息交流平台，便于银行和各部门及时、全面了解企业的真实情况，最大限度解决信息不对称问题。

2、建立违约信息通报机制，由人民银行牵头，对辖内存在违约、欠贷、欠息等行为的个人和企业适时进行通报，可采取信息快报形式。

3、建立联合制裁措施，对欠债不还的赖帐户、钉子户进行联合制裁，对纳入通报的个人和企业一律不得提供融资、结算等金融服务，切实加大对赖帐户的制裁力度，促进诚信泗阳的建设，共建良好的金融生态环境。

讲座心得体会

今天，是我们学校的女生节，女生们听了一节既精彩有让人感触很深的青春期卫生讲座。

这节课是由魏老师来讲的。原本一节枯燥的卫生讲座，却让魏老师给讲活了，她声情并茂，手脚并用，让女生们听得津津有味。魏老师为我们讲解了生理发育的一些知识，和交给我们应该怎样处理生理期的一些状况，让我们深有体会。

魏老师问了这样一个问题：“谁已经有月经了?”同学们有些低着头，很羞涩。可听了魏老师的一段话：“女孩子有月经是她的骄傲。”仅仅一句话却让那些同学豁然开朗，昂起了自信的头。 接着，魏老师又告诉我们在这段时间里如何护理自己。1.不能吃过凉，性寒食品，如螃蟹(建议同学吃虾)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月经时不能做剧烈运动，还给我们讲了一个真实的案例，如果做了剧烈运动，会引发崩漏。3.有月经之前最好喝姜红糖水，不会引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。还给我们讲了脾胃的重要性。

这节课让同学们有了基本的自护知识，开阔了大家的眼界，使同学们增添了自信心，魏老师这一课让我们受益匪浅。正像魏老师说的那样：“让我们拥有自己的花季吧!”

今天，是我们学校的女生节，女生们听了一节既精彩有让人感触很深的青春期卫生讲座。

这节课是由魏老师来讲的。原本一节枯燥的卫生讲座，却让魏老师给讲活了，她声情并茂，手脚并用，让女生们听得津津有味。魏老师为我们讲解了生理发育的一些知识，和交给我们应该怎样处理生理期的一些状况，让我们深有体会。

魏老师问了这样一个问题：“谁已经有月经了?”同学们有些低着头，很羞涩。可听了魏老师的一段话：“女孩子有月经是她的骄傲。”仅仅一句话却让那些同学豁然开朗，昂起了自信的头。 接着，魏老师又告诉我们在这段时间里如何护理自己。

讲座心得体会

讲座结束了，心里的一块大石头也最后放下了，台上一分钟，台下十年功。一节课40分钟，一晃，下课铃就叮呤响了，但我却是花了不知多少个日夜准备的。我是白天讲座、晚上讲座、睡着了做梦还是讲座。嗯，有必要做个总结。

效率不够高。我是很认真地对待这场讲座，也全心全力去准备了。我的这种精神就应还是值得肯定的。但回头看看，一个多月来，自己除了听课就是准备讲座，其他的几乎什么事儿也没做成。这说明我的效率太低，这是一个大问题。眼下还有毕业论文和就业，这才是要紧，而且就业才是大头。但是毕竟是第一次开讲座，如果有第二次，我觉得自己就应吸取这次的经验教训，就算是这次讲座的最大收获了。

1、杨老师提出的“三性”：知识性、趣味性和鉴赏性。

2、林老师提出激发、触动学生心灵中的某些东西，而不在于知识的灌输，。

3、自己的事情必须要自己负责。开讲座的事情涉及到借教室、安排观众、贴海报、借相机等等，必须要自己落实清楚。

4、关于讲座稿。讲座的论题应先确定，然后就是理清总体思路、框架，而后到百度、论文库、图书馆搜集资料。资料应在广泛涉猎的基础上做一些记录，而后选取最生动的材料，然后开始动笔。稿子不厌百回改，可不说的不说，可少说的少说，最精彩的资料应当浓墨重彩地呈现。多用口语，少用书面语；多用一些生动的例子，少说理论；多说一些大家不熟知的新鲜事儿，少一些“陈芝麻烂谷子”；多用启发性的语言，引导大家一齐思考，少一些道学家的说教。

5、关于现场。把稿子背熟，而不是捧着稿子念；如果能够，走到观众当中去；能够适当地安排互动。

6、讲座的表现：讲座的互动环节，对上台学生的点评和鼓励不够；杨老师提了一个很好的意见——在鉴赏幽默作品片段的时候，可用比较的方式让大家更好地去感受幽默——“如果这么说而不那么说，效果会如何”；讲座结束后，同学们的掌声挺热烈的，有一个女生经过我身边，微笑着说：“老师，我觉得你这天讲得很好。”

7、这次的讲座林老师对稿子提了修改推荐，丽贞帮忙贴海报、照相等，在此谢过！