老人与海读后感读后感四年级（优秀15篇）
通过写读后感，我们可以更深入地思考书中的观点和思想，并与自身的经历和生活联系起来，从而加深对书籍的理解和体验。下面是一些读者写的精华读后感，希望能给大家带来一些启示和思考。
四年级老人与海读后感2
最近，我读了《老人与海》这本书，十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人做什么事都要坚持不懈，才能获得成功。同时，故事里的每一个人物都令我感触很深。
这个故事写了一位老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，依然充满斗志，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的'大鱼。大鱼拖着船往海里走，老人在没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋的种种困境下，依然顽强地和大鱼搏斗。经过两天两夜后，他终于杀死大鱼。但拴在船边的大鱼陆续遭到很多鲨鱼攻击。老渔夫又一个个杀死了鲨鱼，只剩下了一支折断的舵柄作为武器，最后老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨架。
我想作者是想告诉我们，面对挫折和磨难，我们付出辛劳的汗水，最终能获得成功固然是令人高兴的，但是就算到最后没有成功又有什么关系，既然我们努力过了，就不会留下遗憾。正是大大小小的挫折和磨难，才组成了我们丰富多彩、有苦有甜的人生。我们会因为自己的努力和不屈而成为精神世界的强者，我们的人生也会因此而变得更加精彩!
每当我读到爷爷与鲨鱼进行激烈的搏斗时，我的心情不知是要紧张还是要为爷爷担心，可是爷爷，总是保持着乐观的精神去面对一些极大的困难。不由得想起了自己，每当我遇到了一些困难时，总是觉得很不顺心，觉得很烦，很想逃避现实。再看看圣地亚哥爷爷，不管遇到任何困难也毫不退缩，而是勇敢地去面对!
真的强者并不只是身体的强大，而是有一颗勇敢的心，这样的人才值得尊重，这与富贵还是平凡完全无关，我也想有一个圣地亚哥这样的长辈。
四年级读后感老人与海
这本书给我最大的启示就是不要害怕失败和困难。
在书中，老人是多么坚强，不害怕失败，不害怕困难，因此厄运并没有把老人打倒，老人却把命运踩在了脚下，成为了生活中的强者。
在现实生活中，碰到困难是难免的，可我们要正视困难，用坚持不懈的精神去打败它，如果失败了，就要从失败中吸取教训……再想想自己，每当碰到一点点困难就想退缩，想放弃。当我每次考试没考好时，我就会不敢正视，于是对下次考试也失去了信心，从而一次又一次的失落。仿佛进入了一个恶性循环。但读了《老人与海》后，我知道了人生没有不失败的，每个人都会历经失败，而我们要做的是在失败过后重新站起来，勇敢的去面对，去寻找失败的原因，总结经验，并战胜它。
面对困难，我们还要向老人一样付出辛勤的汗水，没有付出怎能有收获?天下没有免费的午餐，就算努力到最后也没有成功又有什么关系?我们努力过了，便不会留下遗憾。
我相信，在我的努力下，我一定会变得像老人那样勇敢，那样不怕困难。更不怕失败!
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四年级老人与海读后感字
作者海明威以摄像机般的写实手法记录了老渔夫桑提阿果在海上捕鱼的全程。桑提阿果在连续八十四天没有捕到鱼的情况下，经过重重艰险，终于捕获了一条大马林鱼，但在返航途中又多次遇到鲨鱼的袭击，最终之拖回一副鱼的骨架。
“人可以失败，但不可以被打败”，这句话是《老人与海》这本小说要表现的主要思想，这是一部英雄主义赞歌，展现了桑提阿果老人在重压下仍保持的优雅风度，在精神上是永远不可战胜的“硬汉”形象，热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所现实的坚不可摧的精神力量。
《老人与海》，虽然这个书名非常平凡，但是这里面包含着勇敢、坚持不懈、不会退缩的精神，桑提阿果老人的精神值得我们学习，当然，前面没有提到一个孩子，他常常帮助桑提阿果老人，他就是曼诺林，他那种乐于助人的精神也值得我们学习。
这本书里面告诉我们，遇到艰难困苦时，不要知难而退，只有坚持不懈，勇敢上前，不会退缩，才能成功。
《老人与海》是一本好书，是一本精彩的小说，大家也可以读一读这本书。这本书对于我们有很大的好处。
四年级老人与海读后感字
暑假闲暇之余，我读了美国著名作家海明威的名著——《老人与海》。
本作品记叙了老渔夫桑提阿果出海捕鱼时，挑战了大海，挑战了鲨鱼，同时挑战了自己。他经过重重艰险，最终钓到一条大马林鱼，比船还大了一倍。由于回家时遭到鲨鱼袭击，导致大马林鱼的鱼肉全部损失，但他仍不愿这样放弃，最终把剩下的一个完整的鱼头和不完整的鱼骨头带回渔港。
“人可以失败，但不可以被打败。外在的肉体可以接受折磨，但内在职意志却是神圣不可侵犯的。”这是老人的生活信念，也是本著中心思想。这还是我们需要学习的生活信念。
老人在钓鱼时十分寂寞，也很累，但仍坚持捕鱼，这种坚持不懈的精神，是我们需要学习的。
读完这本书。我深有感触。是啊！我们可以失败，但不可以被自己打败。我们生活中要学习小男孩那种助人为乐的品质，学习上更应该学老人那种不可战胜的精神，碰到困难，不言放弃，只有当我们突破自己才能尝到成功的喜悦。人的能力是有限的'，但当我们向极限挑战，并经过努力超越它们时，不管挑战极限是成功还是失败，都是值得敬佩的。
老人与海四年级读后感2
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢?用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗?老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者!
四年级读后感
不久前，我读了《老人与海》，这本书刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。读过这本书的人应该记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放弃，仍然出海捕鱼。而在现实中，许多人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。自己的心，自然就会释然许多。别人与大海，与自然界的强大力量对抗，而我们现在只是面临一些学习上、生活上的挫折，与老渔夫相比，真的只是小巫见大巫。
他的手已经沾满老茧，皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点，那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴，自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。但是，他没有放弃对生活的希望，他和那个小男孩聊棒球，去酒馆喝酒聊天，仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼，无论有没有收获，这不只是因为他要依靠捕鱼谋生，而是捕鱼已经成为了他生活的一部分，他的一种记忆。最后一次捕鱼，他抓到了一条大鱼，可是，在回港的路上，他碰到了鲨鱼攻击，他毅然拿起鱼叉扞卫自己辛苦得来的劳动果实。虽然，最后那条大鱼被鲨鱼吃光了，虽然最后失败了。但是老渔夫那种不言败的精神，勇敢去付出的那种行为，却是我们应该学习的。
作为学生，我们没有生活的压力，我们也真的没有受到过那些可以成为挫折的东西。我们暂时还没有要为生活而奔劳，也就不知道生活的艰难。我们不了解，在社会中，有许多人像那个老渔夫一样，艰难的活着，他们从来没有放弃过。那些农民工、小贩、修补匠……都是在艰苦的环境下活着。他们就是《老人与海》的一种诠释，他们也是那么坚强，对生活充满了热爱。
无论是与书中那个老渔夫相比，还是在现实生活中与那些艰难生活的人相比，我们的生活已经是很好的了，我们更应该热爱生活，并且学会坚强的面对一切的挫折。我们的路还有很长，在今后我们会遇到比曾经更加多的更加严重的挫折与失败，但我相信，只要想到那个老渔夫，他的坚强和对生活的热爱。我们也会学着坚强，自己面对困难！
前几天我读了前几天我读了《大家应该和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。自己的心，自然就会释然许多。别人与大海，与自然界的强大力量对抗，而我们现在只是面临一些学习上、生活上的挫折，与老渔夫相比，真的只是小巫见大巫。记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。老人与海》，这本书刻画出一个与斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。《老人与海》，这本书刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。大家应该记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放弃，仍然出海捕鱼。而在现实中，许多人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。自己的心，自然就会释然许多。别人与大海，与自然界的强大力量对抗，而我们现在只是面临一些学习上、生活上的挫折，与老渔夫相比，真的只是小巫见大巫。
山西省太原市第三十七中学校四年级:贾文慧。
老人与海的四年级读后感
这本书通俗易懂，但却震撼人心。一名名叫圣地亚哥的老人一生以下海捕鱼为生，可是他已经连续84天没有捕到鱼了。真是老人决定到远处的海洋进行捕捞，他很幸运第一天便钓到一条大鱼。但是他也与这条大鱼进行了殊死搏斗，最终他制伏了这条大鱼。可是诱人的大鱼引来了一条又一条的`鲨鱼的进攻，但是老人并没有屈服，他手持木棍和尖刀，与鲨鱼进行搏斗虽然最后大鱼被鲨鱼吃光了，但是老人也与鲨鱼战斗到最后一刻。
“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”这是老人说过的一句话，正因为这句话，才使得老人在波涛汹涌的大海中成为永远的主人！
永不言败，坚忍不拔......这些词恐怕年轻人都未必能做到，但是老人却做到了。一个看似平凡的老人却拥有一个不平凡的心，勇敢的向前冲。如何面对困难？老人就是一个鲜明的例子！
老人与海鸥读后感四年级作文
这是一个孤独的老人，自有别样的悲苦人生，从思想激进的大学生到不闻一名的普通工人，右派、冤狱给了他谢绝人情世事的惊惧，而海鸥让他拥有了最贴心温暖的衷情，生活的必需，精神的儿女，超世绝俗的爱。但老人走了，海鸥在飞，海鸥飞在老人的心里，老人留在海鸥的生命中，那是一群洁白的重情重义的精灵......
平静的翠湖边，栏杆上放满了饼干丁。一位老人正饱含深情地呼唤着他的“儿女”们—海鸥。海鸥们仿佛与他心有灵犀，在他身后排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。这像是人们对动物与人和谐生活的美好想像。其实，这位老人真的存在过，虽然他现在已离开了我们，但他永远在那些飞翔的海鸥心中，他心中也一定有片洁白的鸥群。
这位老人生前一到冬天，每天步行二十余里来到翠湖和海鸥相伴，坚持了十几年。他能叫出每一只海鸥的名字，海鸥们听到他的呼唤也会应声飞起。一天，老人没有来，取而代之的是老人的遗像。海鸥像天使一样从天而降，一只只落下来为老人守灵。在老人的墓前，海鸥们用自己的白翼撑起一片白云，将老人那和海鸥一般洁白的灵魂送上了天堂。
我读完这篇文章，仿佛看见了一个个“白翼天使”在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫。老人是真心爱海鸥，把海鸥当作自己的亲人，才使海鸥也信任他并且在他去世后为他守灵。这颗爱海鸥的心是多么珍贵啊！在一位老人的遗像前，来守灵是一只只悲痛欲绝的海鸥！它们就是他的亲人，就是他的儿女！这场景难道不使人惊叹吗？海鸥与老人之间的深厚感情难道不让人感动吗？海鸥与老人之间的感情早就超越了翠湖的那排栏杆，超越了行为和语言的障碍，也超越了生与死。只要海鸥与老人的情谊在，“白翼天使”就会永远与老人在一起。
海鸥，是有着丰满羽毛的白翼天使的化身。我们在赞美它的同时，也要给海鸥营建一个过冬的幸福家园，像海鸥老人一样与海鸥结下浓厚的感情，让白翼天使永远飞翔在冬日昆明的上空！
老人与海鸥读后感四年级作文
今天我们学了《老人与海鸥》这篇课文，通过读，我们知道了这组课文讲述了在人与动物、动物与动物之间的感人故事。
总之，我读了《老人与海鸥》这篇课文后。我的感悟是：老人为了给海鸥送食物，都要步行二十余里，并且他是一个为自己想得少，为海鸥想得多的人。吴庆恒爷爷为了省钱，穿得都是褪了色的衣服，吃的也就只是0.25元的香烟，这可已看出老人多爱海鸥啊！我们以后一定要向吴庆恒爷爷学习，不要虐待小动物，小动物也有生命，人人都是平等的。如果你是小动物，猎人杀了你的母亲去做食物，你会愿意吗？所以，从现在开始，让我们保护小动物吧！
老人与海鸥读后感四年级作文
老人和海鸥他们都把互相当成自己最亲的亲人，所以老人才会每天步行二十余里给海鸥送餐；海鸥才会在老人逝世时在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫。
试想一下，有陌生人会在自己遗像前痛哭流涕吗？答案是不会。因为你和我又不认识，我们也不是什么合作伙伴，我为什么要在你的遗像前痛哭流涕？（）正是因为老人和海鸥都把各自当成自己最亲的人，他们才会这样做。
这让我们看出老人与海鸥之间深厚的感情。我们一定要动物和谐相处，并且我们还要保护它。
老人与海鸥读后感四年级作文
上周五，我们学了《老人与海鸥》这篇课文，我很感动！文中的老人坚持了十多年，每天从城郊赶到翠湖边，只为给海鸥送餐，和海鸥相依相随，与海鸥有了非常深厚的感情，每只海鸥，老人都给起了名。几天后，老人去世了，当“我们”把老人生前最后一次喂海鸥的照片带到翠湖边时，意想不到的事情发生了：一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，后来竟在老人的遗像前后站成了两行，当“我们”不得不收回照片时，海鸥们像炸了营似的朝“我们”飞了过来。由此可见这群海鸥和老人的感情有多深厚。
读了这篇课文，我被这奇异的景象是深深打动了，文中的老人实在是太伟大了······。
老人与海鸥读后感四年级作文
今天我学了《老人与海鸥》这篇课文，里面写的是一位老人和一群海鸥的事，我看了之后，很是受感动。作者和朋友来到翠湖来看海鸥在人群中很容易认出那位老人这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了跟海鸥相伴，为海鸥送餐。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫的干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥以他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。十多年了，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。没想到十多天后，老人去世了。作者带着老人的遗像来到翠湖边，意想不到的事发生了，一群海鸥失声鸣叫着，好像懂了什么，作者非常诧异。海鸥们轮流飞到老人的遗像前的空中，照片中的老人默默注视着与他相伴了多少个春夏秋冬的“儿女”们。在葬礼上，作者抬着老人的遗像向灵堂走去。老人撮着嘴，好像还在呼唤海鸥们。他的心里一定是飞翔的海鸥。
老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么的默契，那么和谐。
学了这片课文，我知道了动物也有自己的感情，我们要向文中的老人那样好好对待动物，保护动物。你怎么对待动物，它就会怎么报答你。就像做人的道理一样，别人在有困难的时候，你慷慨的帮助别人，当你也遇到困难的时候，他也会同样慷慨的帮助你。
老人与海鸥读后感四年级作文
自从学习了《老人与海鸥》这篇课文，看到老人与海鸥亲密相处的场景、老人去世后海鸥怀念老人的画面，我不仅想起了我的已故老朋友——老黑（狗儿）。
老黑，你还记得吗？我们一起山中散步，你滑稽地一颠一跳上台阶，像黑色的皮球上下翻飞。上山后，你总是跑在我前面，冲破杂草，斩开荆棘，为我开辟一条道路。每当这时，我都会大喊“老黑，回来——”我怜惜地为你清理皮毛上的杂草，拥你入怀。你把双腿亲密地搭在我肩上，回应着我的亲切。我融化在你我的温情中，此时，小鸟为我们歌唱，夕阳为我们鼓掌。
老黑，你还记得我第一次喂你吃食的情景？食物放在你面前，你像在作选择题：吃？不吃？这个小孩儿是笑里藏刀？还是真心实意？你最终还是吃了。我用手抚摸你漆亮的毛发，你是多么享受啊。也就是那一次，揭开了你我之间的感情。随着日子的叠加，我们的感情好似芝麻开花——节节高，犹如吃甘蔗——节节甜。后来，我带的肉啊、骨头啊、面包啊，你都来之不拒。
那天，我放学走到公园，正好碰见饥肠辘辘的你。我买来两根烤得色香味俱全的香肠，你一口就打扫得干干净净。我看你并没有吃饱，就把我的给了你。你看了一眼，生气地跑开了。后来，我坚决命令你吃，你才极不情愿把我这根香肠吃进肚里。你的通情达理感染着我，让我也体会到做人也应该这样。
老黑，你还记得吗？我们曾一起去拜访犬王大黄、曾一起在雪地狂奔、曾一起在夕阳下散步、曾一起……太多的欢乐时光留在我对你甜蜜的记忆中。可恶的那场车祸，让你命归黄泉，也让我失去了你这个忠诚的朋友。可是，我对你绵绵的思念，如那起伏不断的山峰，似那飞流直下的瀑布，像那永不干枯的河流——无穷无尽。
老人与海鸥读后感四年级作文
当我们学完了《老人与海鸥》，我深有感触，本文通过描写老人生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例，以及老人去世后，海鸥在老人遗像前翻飞盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，既表现了老人对海鸥的那份无私的爱，又展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。由此可见，动物也是有情有义的。
抛开课文，现实中这种事例也不并少，“主人搬家，小猫徒步行走十天到达新家”“狗狗为主人守灵两天两夜”——相信这些消息你并不陌生吧？如果你有养过猫狗，那当你一回家时，他们是会很兴奋地迎接你吧？可你是不是有时还会觉得它烦？在烦之前，请你想一想它和你的一天。你的一天里要做很多的事，接触很多人，但它的一天里却只是在等你回家。你的世界非常精彩，但它的世界几乎只剩下了你。
还记得《小王子》里的那只狐狸，“来吧，来驯养我，这样我就会是你唯一的那只小狐狸，而你也就会变成我唯一的小王子……”想必老人与海鸥之间的感情也是如此，不然海鸥们也不会有“灰头”“独脚”“老沙”这一个个特别的名字。动物与人之间本就应该由一种亲人的方式共存于世，和谐相处，世界才是美丽的。
老人与海鸥读后感四年级作文
今天我们学了《老人与海鸥》这篇课文，当我读完这篇课文后，我不禁想到这样一幅画面：一只海鸥扇着洁白的翅膀，飞到正蹲着喂食的老人的帽子上，老人咧开嘴，和海鸥谈起了话。过了一会儿，海鸥又飞到半空中，然后围着老人转圈。起起伏伏蹲在老人帽子上了停五次，海鸥才恋恋不舍地飞向遥远的蓝天。多么和谐的画面！海鸥与老人之间多么真挚的感情！
当读到“过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使”时，那令人感动的画面跃然纸上：海鸥们静静地站在遗像周围，是那么地严肃。它们都低垂着头，眼里满是伤心，仿佛要哭出来，也许它们知道老人再也不会来了，老人离自己远去了。许久，海鸥们抬起头来，庄严地望着遗像上的老人，它们能做的，只有为老人守灵。多么感人的场面！海鸥与老人之间多么深厚的感情！十多年的时间让老人视海鸥如子女，海鸥也视老人为家族的成员。我深深地被他们的情感感动着，是呀，老人是善良的，海鸥也是善良的，他们用自己善良、纯洁的感情告诉了人类，动物与大自然的也是一样有感情的、懂得感恩的。
从故事中我体会到，海鸥们是那么舍不得离开老人，他们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。读完这个故事，老人对海鸥浓浓深情触动了我，同时，我也为鸥群对老人的不舍与留恋而感动!