人生追寻演讲稿(优秀10篇)

演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在现在的社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。

人生追寻演讲稿篇一

今天我演讲的题目是——坚定信心，追求梦想。

时光如流水般飞逝，中考离我们越来越近了，我仿佛已听到了它那滴答滴答的脚步声。100天，99天，98天————-在这短暂而紧迫的时间中，我们该如何度过初中这最后的时光呢?我想，我们已没有退路，只有争分夺秒地去抓住时光的尾巴，加倍努力地学习，朝着我们梦中的理想去拼搏，拼搏，再拼搏。

虽然，我们目前的学习情况并不很好，但是，我们不应该对学习失去信心，丧失兴趣，从而放弃对梦想的追求。我想，在座的同学们没有一个人愿意放纵自己，做一个人人都瞧不起的人。在此，我想大声地喊一声：把我们学习以外的东西，把那些种种的_统统抛在脑后吧!清除杂念，奋发努力，我相信我们每个人都会有不同的收获。

现在我们所面临的形势非常紧迫，关键就是要求我们集中精力，树立一个坚定的信念。信念，就好比是巍巍大厦的栋梁，没有它，大厦就是一堆散乱的砖瓦;信念，又好比是滔滔大河的河床，没有它，河水就只是一片泛滥的汪洋。同学们，即使我们现在的基础不是很好，但是只要我们去努力学习，把以前所落下的知识一点点地啃下来，把一道道难题攻克掉，我想，在中考中，我们就会取得意想不到的成绩，使别人改变对我们的印象。

而现在，我们确有些同学度日如年，自暴自弃，他们就像是失去梦想的风筝，随风飘落。——这是老师们愿意看到的吗?——这是家长们愿意看到的吗?少壮不努力，老大徒丧悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴————-。从古自今，不知有多少人仁志士，他们写下了许许多多劝勉青少年珍惜时光，发奋努力的诗句。

面对初三年的挑战，我们要有坚定的目标。

面对初三年的挑战，我们需要的是自信。结果并不重要，只要你努力了，你就是最棒的。

同学们，过去属于死神，未来属于我们自己。老师的责任是让我们有个美好的明天，而我们的责任是让明天有个美好的未来。坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天就会成功。只要我们坚持不懈，努力进取，高中的大门就会对我们每个人敞开的。

人生追寻演讲稿篇二

—— 济南、泰安学习汇报

9月23至25日,我与我校语文教师一行七人来到充满人文气息的济南，非常荣幸地聆听了东北师大第二附小学教育研究部主任孙世梅，浙江省的国家级特级教师盛新凤、省级特级教师张祖庆、吴孔裕四位来自大江南北的名师课堂与报告，感受颇多。10月11、12日，又参加了在泰安召开的“阅读中外经典，享受读书乐趣”的结题研讨会，山东省名师的风采始终萦怀，但是我却久久不能提笔，新课程改革走过了不平淡的十年，在这么多次的外出、网络学习培训后，我试图探寻语文教学的本真，试图让这次学习之旅慢慢沉淀、沉淀、再沉淀，看看最终沉积心田的最厚重的东西到底是什么。终于，就像发酵的美酒，总有那么一缕缕醇香，要飘然而至，我的感悟也是这样涌上笔触。

做教师的本真：坚韧、反思、创新。

教师的工作需要永不褪色的激情，但是更需要的是富有韧性的执着。四位名师，尤其是浙江省的三位，都是新课改伊始就积极地投身于课改实验中。他们都由自己非常明确的研究方向，有属于自己的科学的教学理念，更可贵的是为了自己的理念数十年如一日脚踏实地研究下去的精神和历练。张祖庆的作文教学研究，盛新凤的“和美语文”,吴孔裕的“以练导学”，都是呕心沥血“十年磨一剑”的成果。这就是做教师的本真：坚韧。

在教学研究探索的道路上，并不会轻松达到理想的境界，在设想 1的道路上遇到阻碍的时候，要主动地反思，找出新问题的症结所在，另辟蹊径，研究就会进入“柳暗花明”的新境界。盛新凤老师研究“和美语文”十年，正是勤奋实践的十年，善于反思的十年，勇于创新的十年。她现已出版的四部教学专著《构建诗意的语文课堂》、《两极之美》、《盛新凤讲语文》、《语文课堂：教学走向和美》，记载了她一波三折的研究历程，从“两极之美”的略显青涩，有失偏颇，到“和美语文”的精致、和谐，是她一次次超越自我，不断创新的见证。我相信，这不会是她研究的终点。因为研究，没有终点；教学的每一刻，都是反思的起点，都是创新的起点。

语文教学的本真：质朴、策略、习得、阅读。

搬上屏幕，一一朗读、品评；孙世梅老师的《秋天的怀念》，就是用表格的形式引导学生找出“母亲两次提出带儿子去北海看菊花”时儿子和母亲的表现来体会深深的忘我的母爱；盛新凤老师的《半截蜡烛》就是通过简单清晰，逐层深入的导演说戏、演员演戏、编剧续戏、观众评戏四环节让学生深刻领悟剧本的特点、内涵；吴孔裕老师的《穷人》抓住环境描写、语言描写、侧重体会心理描写的段落，引导学生体会安娜夫妇的美好品质，体会托尔斯泰心理描写的大家风范。

策略：虽然说“教无定法”，但“贵在得法”，教师应努力追寻最简便、最有效的教学方法。四位名师的课堂如行云流水，没有刻意雕琢的痕迹，但是隐含的教学策略所实现的良好教学效果，却无处不显示了他们的匠心独运。如张祖庆老师把本班学生自己的作文搬上屏幕，一行行慢慢地让文字流淌出来，使学生能够满怀期待又全神贯注地品读，最后作者的名字“浮出水面”，全班高呼，试想一下，得到这样的欣赏，这个孩子以后怎能不对写作更爱之心切呢？孙世梅老师的《藏羚羊搬了两次家》，主要采用预设的教学策略，把比较长的文章故意删去了需要学生推测、猜想的内容，并且做成折叠的薄书，学生边默读故事边推理、猜测结果，有时根据结果来推理、猜测前情，文本中出示的宝贵文字就像磁铁，由于教师巧妙策略的运用，更增强了数倍的磁性，事半而功倍。

习得是一个缓慢的、耳濡目染、经验积累的过程；语文教学的主要作用是加速，而不是一个纯新的教学过程，它虽然有概念，但概念不像数、理、化等学科那样是学习的开始，而是语文习得经验的升华；语文学习的好与不好，不是单纯的语言能力问题，它还关涉到人的知识的广泛性，思考的深刻性，阅历的丰富性。对此，在宋朝朱熹的教学经验之中早有论及：“某此间讲说时少，践履时多，事事都用你自去理会，自去体察，自去涵养。书用你自去读，道理用你自去究索，某只是做得个引路底人，做得个证明底人，有疑难处，同商量而已”（《朱子语类辑略》）。吴孔裕老师的《穷人》一课中精彩在体会心理描写的教学环节，而这一环节的精彩又恰恰在于放手让学生自去习得的过程。在抓住安娜心理描写的重点段落：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好。”中，吴老师只是让学生通过多种形式的读去体会矛盾、复杂内心活动的表现方法，学生在读后把简练的语言，前后颠倒的表达和省略号来表达矛盾、复杂的内心活动的方法一一找出。通过“习”以全部“得”，再无需任何繁文缛节。盛新凤老师的四环节学习《半截蜡烛》剧本，让学生自主习得的教学理念贯穿课堂始终。教师只是在转弯前行的路口引路，指明方向“我们下一站要去哪里”，一路的风景都由学生在前行的过程中自己去欣赏、感受。“导演说戏”让学生在导演的角色中学会了概括剧情；“演员演戏”让学生体会到了人物的内心，感受到了他们的品质，；“编剧续戏”，让学生在深化对剧本理解的基础上锻炼了表达；“观众评戏 ”让学生的鉴赏能力得到提升。潜移默化中，实现了教学中由知识向能力的迁移。泰安的阅读展示课上，大多数中高年级的课都是在学生自主完成自主学习卡的基础上，老师再进行高屋建瓴的教学，学生已经会了的，无需再浪费时间；学生普遍存在的问题，集中答疑解惑，归纳总结，既培养了学生的学习能力，又大大地提高了学习效率。检查汇总自主学习卡，完成了老师与每一位学生的心灵对话，教学关注到了更多孩子。

力倡导语文老师一定要阅读古代经典，真正读进去，是可以让你对现行教材的理解更深刻，让你的教学变得游刃有余。

这次全国名师课堂的舞台，展现的是名师的风采，更是十年课改的厚重积淀，让这份对课堂的深思来营养我们的课堂。在泰安召开的“阅读中外经典，享受读书乐趣”研讨会，更让我坚信“童书，是最美妙的种子；阅读，是最幸福的生活”，老师们，让我们一起来尽我们所能，为我们的学生创造最幸福的生活吧！

人生追寻演讲稿篇三

大家好！

我们是一群健壮的鹿，在草原上张扬的奔跑，我们在努力追逐梦想，追逐未来。

过去，面对过去，我们是站在回忆里，我们曾是在草地上追逐打闹的孩童，我们无忧无虑的欢笑，我们笑的那么真。孩子的笑容总是充满了童话的色彩。童年的追逐给了我们无数的幻想和憧憬，童年的追逐，同样是我们坚持的开始。最初的，我们的执着，我们的追逐，我们的坚持。

现在，花季正值的我们在青春里张扬放肆的生活着，慢慢的，我们懂得，站在原地，看看那些曾经发生的一切；站在原地，想想未来可能到来的美好。我们怀揣着追逐的梦想，我们执着，坚持，追逐。我们小心翼翼的呵护着我们闪烁而灿烂的梦想，飞逝的青春。我们能理直气壮的说，我们还年轻。我们会固执的说，就像李宁，一切皆有可能。我们那让人匪夷所思的执着，也许就是青春里，燃烧的热情，点燃的生命，未来在我们手里，我们追逐，执着，坚持着。

正如孙中山先生所说，我们应该坚持，我们的一切都是未知的，因为未知，所以一切皆有可能，不因困难而退却，不因未知而恐惧，不因失败而灰心，不放弃，做我们自己，坚持，执着，追逐，终会迎来属于我们的成功。

过去，现在，将来，我们都在路上追逐梦想……

人生追寻演讲稿篇四

早上好！今天我讲话的题目是《人生能有几回搏》。

今天是6月2日，再过半个月，我们初三的同学将面临中考。初一初二的同学也将在月底进行期终考试。当我们蓦然回首，初中生活的点点滴滴依然清晰：考场上的努力拼搏，跑道上的英姿飒爽，大家奋勇争先，成功与失败、欢笑与泪水总是伴随着你们的左右，围绕在你们的身边。竞争与拼搏中，你们没有气馁、没有逃避。面对滔滔洪水，98抗洪的勇士们用血肉之躯保住了我们赖以生存的家园；今天，面对非典这场人类的灾难，多少医务工作者正前赴后继、舍生忘死奋战在抗非前线。人生是舞台，人生更是战场。面对挑战，我们响亮回答奋力拼搏！

人生能有几回搏！每个人会有自己的理想。汇入大海，就应该掀起波浪；掬一抔泥土，就要垒成高山。同学们，我们渴望摘取学习的硕果，我们渴望实现人生的目标，那么如何使我们的愿望不像肥皂泡那样破灭呢？唯有一搏！

当然，拼搏是痛苦的，在冲刺阶段，我们可能要暂时告别nba，要告别歌星偶像，我们要把自己融进知识的海洋中，融进文山题海中。但是，请相信天道酬勤，我们在为自己的成功添砖加瓦。痛苦的熔炉的历炼，炼去的只是心灵的阴影，炼去的只是懒惰的恶习。可以预见，半个多月后，我们的校园将到处散发着劳动果实的清香，到处洋溢着成功之后的喜悦。

谢谢大家！

人生追寻演讲稿篇五

大家好!

这一次，我演讲的主题是《人生》。

也许，有很多人会认为，人生的美丽是有个好的家庭，并且为它努力拼搏而幸福自由的活着。就好似一间被大家公认的小房子，简单又漂亮，按着它来给自己规划人生，就多了许多人羡慕的目光。可我能不能跳出这间让我感觉到循规蹈矩的生活，去追求不一样的人生呢？去追求一个不一样的我呢？让我不再因为活在梦里，活在未知中而颓废，尽管人生是没有痕迹的。

人生，不像是许多人眼里拥有的成功，世界上存在着那么多的生命，但对于人生的胜败，只有是否会浪费与是否有价值。是啊！人生转瞬即逝，布满荆棘，所以，我们若立下了毫无遗憾的人生方向，同时又不屈服地进行着，那么不管完成那美好的目标需要多少年，我们也要在独特的方式下感知人生，完成那对人生的价值，对生命的追求！

人生，虽然没有痕迹，但却能在美丽的星空下，留下一段灿烂而又短暂的花火。

人生追寻演讲稿篇六

一个不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书使我们拥有丰富的人生：过去、现在、将来。

读书使我们视野开阔、智慧聪颖、心情舒畅、内心平静让我们在生活的各方面提升自己。正如高尔基所说，书，是人类进步的阶梯。

但是，一个读书的人却可以拥有一个丰富多彩的人生：过去、现在、将来。

过去，我们的眼界狭小，眼中的世界就是自己身边的世界。知识量就像海洋中的一滴水，思维被每一根神经筋禁锢着，此时，需要一把钥匙打开那扇禁锢的大门。有一天偶然的翻开一本书，眼睛里闪烁着色彩，每根神经快速的到达全身各处，思维有如跳跃的音符在大脑弹奏悦耳的曲子。渐渐地沉浸在书中，发现书中的世界点亮了你的生活。原来，读书是这样的有意思。

现在，我们相比过去看了较多的书，眼中的世界再也不是身边的世界。知识量在不断的扩充着，一滴水已经汇入了大海，在知识的海洋遨游，领略古今中外的文字奥秘，体悟诗歌散文的优美意境。思维跳出了眼界，懂得从书中偷取他人的智慧，懂得走进意境体味别人的喜怒哀乐，懂得欣赏青山绿水、蓝天白云，懂得哭有时不是悲伤、笑有时不是快乐内心再也不是过去那般单调，透着各种色调，像彩虹。

书中，看到的东西越来越具有色彩，再也不忍放下。书，似乎成了生活的必需品，给无味的生活增添一抹亮色。

在书中，看到了人生的真谛。对于将来，不畏惧前进的方向，激励着自己努力奋发。读书，就这样让将来的人生更具美丽与色彩。

不管是过去、现在、还是未来，我们总脱离不了读书，总会与书为伴，是书让我们在人生的道路中更具勇气，是读书让我们的人生更加丰富多彩。

人生追寻演讲稿篇七

睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。想必，这是多数人所向往的生活。我们不能对这个梦想进行否认，因为每一个人的梦想它都有自己的价值。但是，当我们从人生意义的角度出发来看待，那么这个梦想自然走到了界外。

对于生活的质量，人们无疑的.希望得到最好的。但，在追求的过程中不同的人就大不一样了。有的，靠着自己的奋斗。努力去取得最后的成功，他们尝到了人生的味道。但，有的人却不求上进，总梦想着有一天运气好中张彩票，或者捡到一个装有很多钞票的皮包。有的甚至萌发罪恶的念头。他们殊不知，在人生的追求中把钱。运气作为前提，那样显得有多庸俗。

人生的色彩在哪里？其实，就在你细细品味生活的每一天里。

德国思想家，歌德曾经说过：你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。这句话蕴含了一个深刻的道理：个人的价值不在于是否拥有很多的金钱。权利。而是，当你热爱生活，为了自己的理想努力奋斗时，在那一刻你体现了生命的意义与存在的价值。坦坦荡荡做好自己，就是为整个社会创造价值。

人的一生因为有了价值，所以拥有了有意义。

在当下这个社会里，我们应该多思考思考我们这一生存在意义。不要到年逾古稀时，才开始叹息自己毫无作为的一生。

是飞鸟就应该选择飞翔；是花朵就应该选择绽放；是星星就应该选择闪闪亮人生因为有梦才精彩，因为有价值才美丽。所以，让我们向着明天的美好飞翔！

人生追寻演讲稿篇八

大家好！

苏格拉底说过“世界上最 快乐的事，莫过于为理想而奋斗”，在我小的时候甚至高中我一直有梦想，但是我没有为它奋斗过，到了大学之后我才渐渐的明白要想取得一点成功必须要付出艰苦的努力。

人生的意义就在于自己的理想而奋斗，生活好比旅行，理想就是路线，失去了路线，只好停止前进。但是仅仅有理想是不够的，我们不要耽于幻想，要有实际行动，即使我把未来勾画得再美好，但也只是空中楼阁罢了！

其实在我中学时期就已经读到或者听到许许多多关于大学生活的信息，有人说大学生活绚丽多彩的，也有人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。也许，后者更多一些。

是的，其实，他们说的都是正确的，因为真实经历，他们才会那么说，这两者是不矛盾的。这是因为在大学里，有的人确实过得很充实、很开心，深深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。

也有的人，从一踏进校园就很失望，觉得一切都跟自己想像的不一样。从此浑浑噩噩混日子，最 终醒悟的时候才猛然发觉，仿佛一夜之间，大学已经过去，随之逝去的还有自己宝贵的青春。

记住，只有后悔大学混了几年的人，而不会有后悔上了大学的人。即使是那些在校时贬得他的母校犹如人间地狱的人，多年以后，回忆起大学时光，也往往会感慨万分，甚至泪流满面。不管你未来大学过得如何，至少你要时刻提醒自己：人生只有一个大学阶段。

现在我已经深入了大学生活差不多大半年啦！刚一开始的时候，我几乎每天都是过着三点一线的生活，上课、吃饭、寝室上网，这让我的大学生活毫无目的，我失去了以往的理想。看着那些怀揣着对知识的渴望和对未来大学生的向往的同学，他们对每一堂课都很重视，都会争取坐在第一排，希望能听得更清楚，和老师更好的互动。

我也开始不想荒废我的大学生活！我必须在大学里面努力起来，我想知识是可以征服的，不能征服的只有自己，所以在后来的学习中一有时间我就在图书馆泡着，看书，在这期间感觉的自己的思想变得更加成熟！从这以后我更加坚信，要想取得进步，首先征服的是自己。知识和难题并不可怕，可怕的是懒惰。

人生的道路漫长，有铺满鲜花的日子，也有阴雨连绵的时候，有掌声和欢笑环绕的日子，也有独自一人寂寞的时候，当我们不可避免的遇到挫折和困惑，走到人生的低谷时，我们的办法就是好好整理自己的心情，坚定自己的理想和信念，继续向前走。

谢谢大家！

人生追寻演讲稿篇九

人生好比一次长长的旅行，在旅途中有快乐有烦恼，也有很多思想。曾经有人把这一切记下来编成了书。读书就是读许许多多的书，许许多多的人生。生命虽短，却要面临那么多的挑战、进行那么多的尝试，这力量从哪里来？就是读书。

现在终于明白“人的一生没有书是很苦的”这句话的含义。我还可以这样说：“一个人的有生之年如果没有书，那么他就永远不明白什么是人生。

最后我希望大家都能够成为一个爱好读书的人，也请你们坚信：”读书可以改变人生“，而且我也坚信下一个因读书而改变人生的幸运儿就是你们。

人生追寻演讲稿篇十

大家好！我是八年级150班的赵子瑞，今天我给大家演讲的题目是《理想点亮人生》。

这不是嘴里说说就能够办到的，所以，我会一直坚持的走下去，让那些曾经否定过我的人为他们的眼光感到无地自容。有了理想，有了目标，我就有了前进的动力！我不断地充实着自己，认真学习科学文化知识，心无他物！

对于人生来说，每个人都有不同的追求，理想并不一定要伟大，我希望我将来能够在自己的岗位上出类拔萃，倾尽所能来回报为我付出万千心血的父母，给他们更好地生活，我希望我的家人因为我的成功而感到骄傲和幸福！这就是我的理想，很平凡但却不卑微！

理想是永远的力量！理想是激情、是碰撞、是寒夜里前行、风雨中追寻的方向；理想是魂梦萦绕，心底处所纠缠的向往；理想是困境里咬牙，孤独中坚强的倔强；理想是烈火中放歌、雷鸣里翱翔的狂放；理想是孤独时忍耐，流泪时微笑的坚强。

让我们放飞理想，用理想点亮人生吧！

我的演讲到此结束，谢谢大家！