2023年团会心得感悟 心得体会的app(优质10篇)

心得感悟是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得感悟吗？下面我给大家整理了一些心得感悟范文，希望能够帮助到大家。

团会心得感悟篇一

第一段：引言

现代科技的飞速发展让我们的生活变得更加便捷，而手机应用程序（APP）正是科技进步的产物之一。在快节奏的生活中，我们常常会忽略自己内心的声音，无法及时总结和反思经历。然而，出现了一种心得体会的APP，它提供了一个方便的平台，帮助我们记录、整理和分享自己的心得体会，这才能让我们更好地成长与进步。

第二段：功能介绍

心得体会的APP作为一款实用工具，提供了多项丰富的功能。首先，它可以让用户将自己的心得体会进行记录和整理。用户可随时随地记录下自己的思考和感悟，APP会自动保存并分类整理，方便用户日后查阅。其次，APP还提供了一个开放的平台，让用户和其他用户分享自己的心得体会。用户可以浏览他人的心得，并通过点赞、评论等操作与其他用户交流互动。最后，APP还提供了一个综合分析功能，它能够根据用户的记录和交流情况，生成数据报告和分析图表，帮助用户更好地了解自己的心得体会并进行深入思考。

第三段：使用体会

作为一个使用过该APP的用户，我深刻体会到它对于个人成长的帮助。首先，通过记录和整理心得体会，我可以更加清晰地了解自己的成长轨迹。以前，我常常会忽略自己的经历，并不重视其中的教训和反思。而通过这款APP，我可以将自己的思考和感悟一一记录下来，不仅可以梳理思路，更重要的是能够时时回顾自己的记录，反思成长过程中的得失与进步。其次，通过与其他用户分享心得体会，我能够获取更多的灵感和启发。其他用户的经验和观点能够拓宽我的思维，激发我对问题的不同看法，帮助我更好地理解自己的心得。最后，通过数据报告和分析图表，我可以更加直观地了解自己的成长状况。这种数据化的反馈让我能够更加客观地看待自己的进步与不足，从而有针对性地制定自己的成长计划。

第四段：心得体会的价值

心得体会的APP不仅仅是一个记录工具，更是一种价值观念的体现。在如今快节奏的社会中，我们常常追求物质和表面的成功，却忽视了内心的成长和思考。这款APP提醒我们，人生不仅仅是结果，更重要的是经历和思考。只有通过总结和反思，我们才能不断进步，实现内外兼修的全面成长。而这种价值观念不仅对于个人的发展有着深远的影响，也能够推动整个社会朝着更加和谐、进步的方向发展。

第五段：总结

心得体会的APP让我们掌握了一种重要的智慧，它不仅方便了我们对自己思考和感悟的记录和整理，还提供了一个共享和交流的平台，帮助我们从他人的经验中取得灵感和启发。更重要的是，它提醒我们应当更加注重内心的成长，并通过总结和反思不断提升自己。在使用这款APP的过程中，我深刻感受到了心得体会的价值，它更像是一位智者的指引，让我在快节奏的生活中保持内心的平静和成长的动力。

团会心得感悟篇二

随着智能手机的普及和网络的发展，各种各样的应用软件如雨后春笋般涌现。其中，有一类特别受欢迎的app，那就是“心得体会”的应用软件。这类app整合了各个领域的经验和知识，使用户能够更方便地获取并分享各自的心得体会。我也是这类app的忠实用户，通过使用它们，我受益匪浅，有了新的认识和见解。

首先，这类app为我带来了海量的知识和经验。在我日常生活和工作中，我经常会遇到各种问题和挑战。但是，凭借个人的经验和知识往往难以解决这些问题。通过使用“心得体会”的app，我可以轻松地获取各种领域的心得和经验，从而更好地应对和解决我所面临的问题。举例来说，当我遇到学习上的困惑时，我可以通过这类app找到其他人的学习心得，帮助我制定更有效的学习方法和技巧。这无疑为我的学习提供了强大的支持和借鉴。

其次，这类app也给我提供了一个分享我的经验和心得的平台。一个人的经验和知识只有在分享和交流的过程中才能得以发扬光大。通过使用“心得体会”的app，我可以将自己的经验和心得记录在软件上，并与其他用户一起分享交流。这不仅可以帮助我巩固和整理自己的思维，还可以使我的经验和知识得到更多的认可和肯定。更重要的是，当其他人从我的心得中获益时，我也会感到一种成就感和满足感。这种分享和交流的过程不仅可以促进个人的成长，也可以扩大自己的社交圈子。

此外，这类app还有助于我结识更多志同道合的朋友。在使用这类app的过程中，我不仅可以获取知识和分享经验，还可以与其他用户进行互动和交流。这为我提供了一个结识更多志同道合的朋友的机会。在与其他用户沟通交流的过程中，我可以了解他们的观点和想法，拓宽自己的视野。同时，我也可以通过与他们的交流，找到共同的兴趣爱好，并一起探讨、学习和进步。这种与志同道合的朋友的交流和互动，给我带来了很大的快乐和满足感。

最后，这类app让我意识到每个人都是独一无二的。使用“心得体会”的app，我不仅可以从别人的经验中受益，还可以通过自己的实践和体验，形成自己的独特心得。每个人的经历和背景都不同，因此，每个人得出的心得和结论也各不相同。这类app就像是一个大型的心得交流平台，让我深刻地认识到，每个人都是独一无二的，每个人都有自己特别的知识和见解。这种意识让我更加尊重和理解他人，也更加珍视自己的独特性。

综上所述，心得体会的app给我带来了海量的知识和经验，为我解决问题和提升自己提供了强有力的支持。同时，它也给我提供了一个分享心得和交流经验的平台，丰富了我的社交圈子，结识到更多志同道合的朋友。通过使用这类app，我逐渐意识到每个人都是独一无二的，每个人都有自己特别的心得和见解。这一切都让我受益匪浅，为我的成长和发展提供了宝贵的资源和支持。因此，我将继续使用这类app，分享自己的心得，学习他人的经验，不断提升自己，并推广这种分享和交流的文化。

团会心得感悟篇三

贾老师的课堂评价极富特色。有些评价甚至是我们以前被心理研究人员斥责的方式。比如，心理研究人员提出：课堂上忌讳对学生说：你真聪明。范文参考写作网,教您怎样写范文这样不利于学生归因。教师的评价应该引导学生恰当归因，如你注意听讲啊！你动脑思考了等等。贾老师的课偏偏反其道而行之。在这种评价的压力与激励下，几乎所有学生都能全程积极主动地学习、表达，生怕被人说成不聪明。勇敢、自信的情感态度目标于评价中达成。

四十多分钟的课堂，每一个细节无不体现贾老师对学生学习习惯培养的关注。他不断地让学生听后复述，培养学生认真倾听的习惯；他要求学生听四句话后写下来，并且有具体的要求：字要写工整，标点写完整。在学生写的时候，贾老师边巡视边说：坐得正坐得直的小朋友字写得好。马上，学生的腰板便都挺得直直的。

看完贾志敏老师的课，我的内心豁然开朗，原来作业教学也可以上得如此精彩。提供最新和免费范文模板参考他山之石可以攻玉，我从中学到了不少习作教学方法。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，也借此名言来勉励自己，在习作教学中努力探索，让自己的习作教学水平更上一层楼。

团会心得感悟篇四

团会心得感悟篇五

茶会是一种传统的社交形式，在茶会中人们可以享受到美味的茶饮和亲密友好的交流。我曾参加过一次茶会，这给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。在茶会中，我不仅品尝到了各种不同的茶品，更重要的是学会了如何与人沟通和交流。茶会不仅仅是一种社交活动，更是一堂深入人心的人际交往课程。以下是我从茶会中获得的心得体会。

首先，茶会教会了我品味茶的艺术。茶，作为中国传统文化的重要组成部分之一，是对中华民族智慧和情感的诠释。茶会让我有机会品尝到了种类繁多的茶叶，如龙井、碧螺春、普洱等。在品茶的过程中，我学会了辨别茶叶的质量和口感，感受到每一种茶的醇厚和清香。品茶实际上是一门艺术，要通过注重细节的观察和品味来体验其中的文化内涵。茶会让我认识到，品茶不仅仅是为了解渴和享受，更是一种对生活品质的追求。

其次，茶会培养了我与人交流的能力。在参加茶会的过程中，我与其他参与者进行了热烈的讨论和交流。我们不仅在茶叶的口感、水温的选择等方面互相交流观点，还在生活、工作等各个方面进行了广泛的议论。茶会中的交流使我感受到了沟通的重要性，学会了如何与人进行有效的对话并争取到对方的认同。在茶会中，没有任何敌意和对立，只有友好和谐的氛围。通过茶会，我不仅扩大了人际交往的圈子，更重要的是提升了自己的沟通能力。

再次，茶会让我了解了茶文化的渊源和内涵。茶作为中国的国饮，在中国历史的长河中占据着极为重要的地位。茶文化渊源流长，内涵丰富。茶会作为一种传统活动，体现了人们对茶的崇敬和热爱之情。茶艺表演和茶文化讲座让我更加深入地了解了茶的种类和文化背后的故事。茶和中国文化是相辅相成的，从茶的品种、繁育、烹制以及饮用方式等方面，都体现出了深厚的历史积淀和人文精神。

最后，茶会让我体会到了闲适与宁静的生活态度。在茶会中，我们可以慢慢品味茶的醇香，聆听茶师讲述茶的历史和文化。在这个快节奏的现代社会，茶会宛如一片独立的净土，让人返璞归真，重拾内心的宁静。茶席间，沏茶的细腻姿态、品茶的专注和静思悠长都使我感到心灵愉悦。茶会不仅提供了一个享受美味茶饮的机会，更是提醒了我们在繁忙的生活中寻求内心平静与自我调节的重要性。

综上所述，茶会是一种充满文化和情感的社交方式，参加茶会对我产生了深远的影响。茶会不仅让我品味到了茶的醇香和文化内涵，更培养了我与人交流、沟通的能力。茶会让我更加了解了茶的渊源和中国茶文化的博大精深。茶会还让我真正体会到了宁静与闲适的生活态度。茶会是一次与茶和人的相遇，也是一次自我修养的过程。我相信，通过参加更多的茶会，我将能够不断提高自己的品茶技巧，更好地与人沟通，并进一步领略到茶的魅力和文化的深度。

团会心得感悟篇六

人与人之间有时会出现各种各样的误会，这些误会在生活中难免会发生，有时候甚至会给人带来不必要的麻烦，但是这些误会也可以成为人的另一种体验和成长。人应该学会从中汲取教训，不断提高自己的沟通能力，避免不必要的误会。本文将从以下五个方面阐述我对误会的心得体会。

一、误会的成因

误会的成因是多样的，有些是人为的，有些是因为环境造成的。其中，人为因素占了很大一部分，比如忽略了对方的感受、语言表述不清、语速过快等，也有因环境而起，比如交流环境嘈杂、光线不好、时间有限等等，这些因素都会对交流造成干扰，让人产生误解。当然，互相不了解也是另一个因素。相信有很多人都有类似的经历，初次见面的人看待问题的角度和思维方式不同，非常容易造成误会，这时我们应该多了解对方，学会从对方的角度去想问题。

二、如何避免误会

从经验上来说，避免误会的关键是多沟通、多理解。不同的人有不同的理解能力和表达能力，所以我们不能仅根据自己的理解来解释他人的想法，任何的不解之谜都可以迎刃而解，太多的误会是由于缺乏足够的信息，造成的困惑和误解。一个好的沟通方式可以让我们更好的了解对方的观点，避免不必要的错解；另外，误会的发生与个人情绪也有斑止，如果情绪不稳定，会让人注意力偏离在聆听交流上，这样我们可能会过于敏感地理解对方的意图。

三、做好心理准备

无论在生活还是工作中，避免不了接触到各种人，有时候即便我们做到了缜密的思考和表述，并没有引起对方的共鸣，误解依然会随之产生。在这种情况下，我们应该学会做好心理准备，毕竟无法改变别人的认知，维护好自己的情绪，让自己保持冷静，找机会重新沟通。不管怎样，理智和冷静的反应，更有可能化解存在的问题。

四、从中获取成长和改善

误会和冲突的解决本身是双赢。在这个过程中，我们往往会意识到自己在交流中存在一些缺陷，可以通过这些缺陷找到自己的不足，同时也可以借此了解其他人的看法，得到别人的反馈有助于我们改进沟通方式和解决问题的能力。这也能为我们积极自我提升，从中不断去完善自己，让自己能在沟通中处于一种全新的状态。

五、积极主动去解决误解

当发现误会的时候，我们应该积极主动去解决此事，不要因为一时的难受而忽视沟通的重要性，这样会让情况更加恶化。好的沟通方式可以减小双方的分歧，让彼此达成共识，共同解决问题。不同的解决方案要从双方的立场出发，积极而有效地解决问题。只要态度端正，理性沟通这个误解是可以避免或化解的。

总之，误会是无法避免的，但是只有我们积极主动去解决问题，并且引进更高效的沟通方式，才能真正从中获益。如果我们在交流中也注重倾听对方的想法、加强对自己的了解，不断提高自身能力，就有可能避免更多的误解。

团会心得感悟篇七

作文教学是语文教学听说读写的四大块头之一。从教以来，如何进行有效的作文教学一直是令我头疼的'事情，在课堂上给学生讲解文章的结构、中心思想、写作技巧，佳作欣赏，好词句积累，让学生慢慢仿写，按固定的套路去走，可是看着学生写出的文章千篇一律，毫无生气，可谓是束手无策，一筹莫展。

这世界上的事情很有趣，有些看似很难的事情，如果得了方法，居然会变得如此简单。

上周，我有幸去听了曾曦博士的关于作文教学的报告，并听了一节“快乐心作文”的示范课。回程的路上我一直在思索，让我感叹的是：就这样领着学生“玩”可以“玩”出作文来！

这节课叫感官大pk,做课的是河南安阳的吴老师，通过一个别具一格的问候拉近了师生的距离，后面紧跟着一个小游戏“找五官”通过做动作学动物叫调动了学生的学习热情。接着第二个小游戏顺理成章用五官“呼风唤雨”并想象风中的情景和雨中的风景。丰富学生的想象并通过多媒体加以巩固。学生的积极性已经激发，这时候吴老师帮了学生一把，你怎么知道春天来了。看到————，我就知道——————。闻到—————，我就知道————。听到————，我就知道————。把这三种句子排列就是一首小诗，我觉得这将给二年级的小学生留下美好的回忆，并将给他们的未来开一个好头。

紧接着，曾曦老师开展了《怎样轻松教作文》的交流会。他指出，用模块分析法分析了作文行为的四个模块：兴趣——材料——方法——个性。他还讲了作文教什么的问题：教结构方法（结构形式和构思手法）；对怎么教作文，他提出“三激两验一悟”法。三激即用经典故事、游戏、情境，激发兴趣、激活材料、激励个性；两验：用经典故事、游戏、情境，体验结构方法、体验表达效果；一悟：在听说读写比等体验活动中，领悟表达的结构方法。曾曦老师大胆地破旧立新，把传统理论中不正确的东西破除，代之以他自己多年研究、总结、创新的新理论。这种新颖别致的作文教学方法，令听课的我耳目一新。内心跃跃欲试。

今后，我将更加耐心琢磨，从点滴做起，争取使自己的课堂更上一层楼。

团会心得感悟篇八

社会是由众多人组成的一个大型群体，其中人与人之间的互相依赖和关系导致了社会的存在和发展。在社会中，每个人也都被他人所影响和塑造，因而社会也塑造了我们的性格、思想和行为。在长期生活的社会环境中，我深深地体会到了社会的力量和影响，以下是我的一些心得体会。

第一段：社会教会我们团结协作

社会中的人需要互相依赖和协作才能得以生存和发展。在团结协作的过程中，我们能够取长补短，共同发挥自己的长处，共同完成更加复杂的任务。这样，团结协作既能增强我们的竞争力，也能增强我们的凝聚力。对于个人而言，团结协作能力是非常重要的，成为一个团结协作的志愿者，不但能够帮助他人，也能汲取他人的长处，学习到更多的技能。

第二段：社会将我们的思想开发得更加广阔

在社会中，我们接触到的人和事物不断地在影响和塑造着我们的思想。通过与不同人的交往以及不同事件的参与，我们能够了解到别人的经验、读懂别人的善意，建立自己的价值观和世界观。这样，我们也能够加强对社会的认识，提升思维的敏捷性，从而拥有更加广阔的思路和观察力。

第三段：社会不断给我们启示和思考

社会中存在着多种多样的问题，它们需要我们去思考和解决。在社会交往和活动的过程中，我们能够发现很多问题并试图解决它们。这其中，包括如何缓解与他人发生冲突、如何处理竞争、如何处理业务、如何处理生活中的紧急事件等等。这些问题促使我们思考，从而促进我们的成长和发展。在这个过程中，我们能够学会探析问题，寻求解决之道。

第四段：社会教会我们关怀他人并自我管理

在社会中，我们需要关怀他人，同时也需要对自己做好管理。在这个过程中，人类有时会以各种形式出现，其中一些形式是好的和积极的，而另一些则如何捆绑、限制和伤害。通过与这些形式的交往和经验，我们能够发展出自己的积极性格和自我画面，从而以更好的方式与他人交互，并成为更加健康和积极的人。

第五段：我们需要学会自我成长、自我控制和自我调整

在社会中，我们需要不断地自我成长、自我控制和自我调整。这个过程中，我们需要不停地寻找信息，并对信息进行分析和选择。同时，我们也需要提升自己的自我意识和自我管理能力，从而更好地应对困难和挑战。在哪些发展上，我们必须努力为自己寻找机会。

总结：

在今天的社会中，如果我们能够运用这些技能，保持乐观、稳定、自信和独立的姿态，我们就能够拥有更加丰富、更加有价值的生活。因此，我们应该珍视这些从社会中获得的珍贵经验，永远不放弃向前走和挑战自己的勇气。

团会心得感悟篇九

曹县第一实验小学隆重举办“教学开放周”活动，我有幸聆听了张忠诚老师执教的作文指导课《滚来滚去的小土豆》，以及张老师的作文指导讲座，使我对作文教学有了新的看法与感悟。

“咬着笔杆半天也写不出一个字”“看着作文题目愁眉苦脸”这是我们的作文课常常看到学生写作文的一种现象，而在张老师的作文课堂上，孩子们却对写作文兴趣盎然，将近七十分钟的课堂，没有一个孩子觉得厌烦，甚至在下课时还久久不愿意离开课堂。看看张老师的作文课堂，再想想自己班级的作文课不觉汗颜。仔细思忖，感觉张老师的这堂课可取之处甚多，令我感悟较深的几点如下：

上课开始，能看得出学生是比较紧张的，毕竟是三年级的孩子，面对这么多听课的老师，又是陌生的老师来为他们上课，他们的表现是拘谨的。张老师没有着急上课，而是先通过和孩子们聊天，来消除学生的紧张情绪。“大家觉得女老师和男老师上课有什么区别？”“我在其他地方上课，很多同学都说我长得像一个人，你们觉得我像谁？”两个问题就让学生从开始的不敢回答，到争着举手回答，慢慢消除了老师和学生之间的陌生感。开课前的热身，我们老师也常常使用，但是我发现张老师不同的是，他在热身的同时，也在尝试着和孩子们交朋友，尝试着走进孩子的内心。他不厌其烦地喊了许多同学来回答问题，从第一排关注到最后一排，从举手的同学关注到不举手的同学。我能感觉到，在他幽默风趣的引导下，学生确实消除了紧张感，整个身心都放松了起来。

我想，张老师这节作文课的成功，与他和孩子们成为了朋友有着很大的关系，就像他后来谈到的“孩子只有在轻松的氛围下才能写好作文”。是的，要想上好一堂课，无论是哪种形式的课堂，我们首先做的应该是和学生成为朋友，因为只有在成为朋友的前提下，学生才愿意打开心扉与老师交流，才会在课堂上争先恐后地举手发言，才会大声地说出自己内心的真实想法。让学生首先有了学习的兴趣，并在轻松快乐中学到知识，应该是每一位老师所追求的课堂境界。

课堂围绕“滚来滚去的小土豆”的两个愿望让学生展开了丰富的想象。听故事编故事本来就是孩子们喜欢的事情，所以“猜小土豆的愿望”这个问题一抛出来，学生们马上就动脑思考，而张老师这时候很郑重的告诉学生，你要想猜好小土豆的愿望，一定要多个角度的想象。虽然孩子们的猜想都是不对的，但却在无形中锻炼了孩子们的想象力，也激发了孩子编故事写作文的兴趣。接下来，张老师把学生分为土豆一组和土豆二组，让学生分组讨论回答小土豆为了实现愿望会展开什么具体行动，又给五分钟的时间让他们把自己编的故事写出来。小学儿童书面言语发展的一般趋势是：书面言语落后于口头语言，书面语言赶上口头语言，书面言语超过了口头言语。很多时候，学生能够讲清，但很难写清。所以，让学生先说后写。心里怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，这样学生们已经心中有数，所以尽管时间短，大多学生也完成了书写任务。

课堂上张老师还着重引导学生关注故事情节的曲折起伏。他以电影《流浪地球》为例，让学生明白如果滚来滚去的小土豆顺顺利利实现愿望，故事没有起伏、曲折，就吸引不了读者。只有人物在实现愿望的过程中遇到麻烦、困难，故事才会曲折起伏，才能吸引读者继续阅读。所以他再一次训练学生进行发散思维，提出问题激发学生的文学想象，“你认为小土豆在展开行动中，会遇到怎样的麻烦或困难？”这个问题为学生们提供了一个能发挥他们想象力的空间与契机，让他们有机会“异想天开”，要知道，奇思妙想是产生创造力的不竭源泉，所以学生在回答这个问题时使整个课堂效果达到了高潮。一破三折，同样是让学生先说过后再落笔写作。

这节作文课，前后加在一起学生一共写了5分钟的作文，有的孩子却写到了三百多字，对于三年级的孩子，这已经是非常了不起的了。当然，这不仅仅是老师引导的好，也和这群孩子平时积累的习作功底分不开。孩子们多向思维，写得很精彩，想象力非常丰富，作文展示中多次赢得了大家的阵阵掌声。我发现整个课堂，无论学生说的想法有多么奇特和离谱，张老师都没有提出反驳的意见，他在时时刻刻鼓励着孩子，在他的鼓励表扬下，学生越来越自信，越来越愿意说，越来越愿意写。引导写作就是需要训练学生沿着自己独有的想法去思考问题，开拓创新，超越已知，寻求首创性的思维。老师创造性的教，学生创造性的学，更能发展提升学生的发散性思维能力。

在课后的讲座中，张老师提到了作文课与学生本身的写作基础有很大关系，执教老师应该遇弱则弱，遇强则强。

在每次写作前，要安排学生做专题阅读，来丰富学生的素材积累。比如在指导学生写一种自然现象----“雾”这篇文章时，就在上课前让学生搜集有关“雾”的图片和几十篇描写“雾”的语段。这样学生再来写“雾”这篇作文就会轻松许多。在作文课堂上教授“写作知识”很重要，“用知识”是写作课堂的主旨，如果只是让学生读读例文，学生是写不出好作文的，一定要教给学生具体的写作步骤与方法。比如写观察作文，就要引导学生发挥自己的五种感官：看、观、闻、尝、摸，教给学生每写完一种感官一定要加入自己的联想。写想象作文，就要确定好故事的视角，设计故事情节：愿望+行动+障碍+行动+结果，教给学生故事情节的变式：障碍+危机+化解危机+新障碍+新危机+化解新危机等等，张老师今天执教的《滚来滚去的小土豆》就是教给了学生编写故事的具体方法和步骤，孩子们才会才思敏捷、学有所获。

“没有绝对好教的教材，也没有绝对不好教的教材。如果不好教，只是你没有找到合适的方法。”张老师用这句话结束了自己的作文讲座，也给我留下了努力的方向，找到合适的方法，让我的学生也爱上写作，乐于写作，让学生真正体验到写作课堂的魅力！

团会心得感悟篇十

本学期按照学校的工作计划，制定了切实可行的'班主任工作方案，并在工作中做到切实落实，灵活处置，各项工作开展顺利，一日常规，宿舍内务、纪律，两操，教室纪律、卫生，宣传，学习和各项活动等方面都取得较突出的成绩。但也出现不少问题，因此深刻体会到班级管理是非常地困难，可以说因素众多，错综复杂，没有固定现成的模式可套用，为什么这样说呢?因为现在的孩子思想很复杂，也很有个性，做好他们的工作很难。下面是我个人的班主任工作的心得体会：

一、摸清班级情况

二、逐步完善班级管理

这个班组建后，就进行了为期10天的军训，军训期间，我注意物色班委和团支委的人选，回校后，通过自我报名和老师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开两委会，制定班规(奖惩条例)，对班干部工作进行指导，充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出。为了使这些班委充分发挥他们的主观努力和培养他们的能力，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。期中模块考试后实行了班长责任制、组长负责制、舍长负责制，并进一步整顿班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，取得了令人嘱目的成绩，本学期我班在军训中被评为先进班集体，在广播操比赛中，荣获年级第一;在秋季运动会中，我班取得了高一年级总分第五;在后期的卫生评比中，几乎周周榜前。

三、抓好养成教育

路都是具有特别重要的意义。具体要求如下：

(1)加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。

经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

(2)行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。尊敬老师，团结同学，互相帮助，助人为乐。有事有病要请假。爱护公共财物和公共卫生，积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分，对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求，决不手软。

(3)学习习惯的培养：每天早上6∶10进行早读，7：30早自习，中午1∶50进校，晚6∶15进行听力。作业必须按时按质按量交到教师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，良好的学习风气正逐步形成。

四、落实班会制度

1、班会的要求：全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议

2、形式：丰富多彩、不拘一格，虽无定法、但有良法。

从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定班会的主题，要认识学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题，采取一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的形式，让班会“活”起来。相信学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会，提高学生的综合素质。本学期已开展以下几个主题班会：《高考前的定位》《成功后的思索》《法意味着什么》《相约圣诞party》《金钱是否万能》《能力和分数谁重要》实行班会制度的收获：

(1)通过班会，能重点及时解决班级存在的主要问题。

(2)通过班会，提高班级管理质量，提高工作效率。

(3)通过班会展现班主任的才能和魅力，树立班主任的权威性。

(4)通过主题班会，能活跃班级气氛，提高学生的综合素质。

(5)通过主题班会，塑造班级形象，形成各具特色的班风班貌。

3、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生。高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周四的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。

4、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

5、积极开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育锻炼，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，积极参加学校举行的田经运动会，展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、教训深刻，今后工作压力重重。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有几个差生总不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些任课老师产生对立情绪，也致使任课老师对这个班产生了一些看法，到这个班上情绪就不够好，效果可想而知…..要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我相信还是可以带好，但要注意与学校配合，与科任教师配合，群策群力，适时适地给学生以教育，相信经过我的不断努力，会使这个班越来越好。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，以便将自己的管理水平推向更高的层次。