线上听课心得体会 信息技术线上听课心得体会(优秀6篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

线上听课心得体会篇一

随着现代化科技的发展，信息技术的教学方式也从传统课堂向线上听课转变。在疫情的影响下，线上听课更是成为了大众重要的学习途径。我在此阐述本人在线听课的感受和一些体会。

线上听课相较传统课堂，具有许多优点，例如可以随时随地进行学习，无需受时间、地点的限制。同时も线上听课可以更好地运用信息技术，比如视频和在线授课软件，使学习者接受更具有视觉冲击力的知识。此外，在线听课还可以对听课的内容进行回放，保证学习者完全掌握知识点。总的来说，线上听课的优点让我们更好地适应现代化的学习方式。

第三段：线上听课的挑战

不过，线上听课也面临一些挑战。听课者必须自律，遵守教师给出的学习计划，并时刻保持高度集中和持久的学习状态。同时、线上听课的互动性可能会存在一定的缺失。在传统课堂里，学生们可以在课堂上面对面地和老师进行互动交流，而在线上听课则需要通过其他手段进行不同程度的交流。这也需要在互动方面加强，使学习者和教师在音频、视频、文字等方面的互动更加贴近现实。

第四段：线上听课的启示

信息技术的变革不仅改变了教学的方式，也激发了人们更多的创造力和创新精神。我们可以使用各种工具、无限制制作、传播、共享知识，从而获得更多的发展机会，积极探索学习方式的新起点，用信息技术来创造出人人都可以参与学习的环境、更广泛的知识传播和分享。发挥现代化科技的优势，成为了现今社会推动教育改革的重要支撑。

第五段：结论

总的来说，线上听课是一种值得推广的新型学习方式。它改变了传统的教学方式，不仅更加灵活，同时在使用上也更加方便和实际。但我们也需要看到其存在的局限性，抓住优势，攻克挑战，使之发挥出更加积极的教学作用。最终，我们将切身体会到信息技术如何为我们的学习和未来带来更多的机遇。

线上听课心得体会篇二

此次，我有幸到上海参加聚焦课堂，课堂教学有效性中学数学研讨会，先后听取了6位优秀教师的展示课。每节课上，我都被教师所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。下面，我就谈几点的体会与大家共勉。

体会之一：关于课堂教学设计。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中我们都能感受到教师的准备室相当充分的。不仅“备教材”，还“备”学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都能体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

体会之二：关于数学教学生生活化的问题，数学课教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。在本次活动，上海市同济二附中的郭继燕老师上的《分式》这一节她的引入就设计了坐车经过杭州湾大桥和家庭生活中的用水情况，以及姚明参加比赛的投球个数，设计出生活实际的问题，使学生真正感受到数学就在他们的生活中，现实生活中处处都有数学。

体会之三：是两节复习课的上法。大家都知道“复习课最难上”，这次听了全国优秀课评比一等奖获得者——江卫华老师上的初三函数复习课：“函数图像从点开始” 这样一根线的设计方法，给我启发很大，这也是他教学设计之独特巧妙。上课的生动、幽默给了我们一种全新的体验，也是我们听课者公认的一堂精彩、成功的复习课。

体会之四：关于学生自主探究的问题。在教学要求教师必须为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题，提出问题并解决问题。例如，上海市课堂教学比赛一等奖胡素芬老师上的《圆的周长》，让学生探索圆的周长公式。

总之，听了6位优秀教师的课使我有了更强的危机感和紧迫感。身为教师若教学观念不学习，文化素质和技能不提高，将跟不上教育发展的步伐，所以，应抓住这样难得的，不断地学习新知识，提高自身的素质，优化课堂教学。

线上听课心得体会篇三

随着现代教育技术的不断发展，通过网络平台进行线上授课已经成为一种趋势。在过去的一年中，我作为高一学生，经历了许多线上听物理课的经历。这一年来，我通过在线平台进行物理课堂听课，积累了许多关于线上物理学习的体会和心得。在下面的文章中，我将分享我在这一过程中所学到的经验和感悟。

第一段：线上物理课已经成为一种趋势

在现代社会，网络已经深入人们的日常生活。不仅是社交、购物、娱乐等方面，网络也在教育领域的逐步普及。线上学习已经成为教育界的一个大趋势，线上物理课也不例外。在高中物理课程中，学生们可以通过网络平台参加线上课程，听取物理知识大咖的讲解，感受课堂的魅力。通过在线学习平台学习物理课，学生们不仅能够获取全国教学资源，更能够享受到更加便捷的学习方式。

第二段：在线学习需要准备

线上物理课程可以让学生免受时间和空间的限制，因此它的灵活性也让学生们更容易掌握知识。然而，线上学习还是需要一些准备，才能取得更好的学习效果。首先，需要先预习课堂内容，了解课程大纲和重点。其次，准备好学习工具和设备，确保网络的连通性，以保证正常上课。最后，要保持良好的学习习惯，如保持注意力集中、及时记录笔记等，以提高学习效果。

第三段：线上学习带来的益处

与传统教学相比，在线学习有许多明显的优点。其中之一就是可以选择自己感兴趣的课程。无论是纯学术类课程、还是生活趣味类的课程，都可以通过在线学习平台获得。此外，线上学习还可以节省时间和成本，例如，不需要长途奔波，不需要租房花费大量时间和精力，也不需要购买昂贵的教材和参考书。总之，线上学习使学生们更加自由，能够选择合适自己的学习方法，提高学习效率和更好的学习体验。

第四段：线上学习的不足之处

在线学习虽然有许多优点，但也存在一些问题。例如，线上课程教学缺乏情感交流，学生之间缺乏互动，师生关系缺乏融洽程度大大降低。此外，线上学习还可能增加噪声，让学习效果打折扣。为了规避这些困难，学生需要更多地提高自身的技能和能力，例如，头脑清晰、快速处理信息与表达、更好的调节焦虑情绪和学习目标等。

第五段：结尾和展望

综上所述，线上学习不只是一种新的学习方式，更是一种新的寻找知识的方式。这个过程中，每个人都能够在学习过程中积累经验及收获知识。在不断反思学习中，不仅梳理了自己的知识体系，更深刻了解到如何在多种方式下优化自身能力与实现目标。随着线上教育技术的不断改进和完善，线上物理课程也将更加成熟，应用广泛。期望在接下来的学习中，同学们可以更好的利用线上物理课程，更好的实现自己的目标。

线上听课心得体会篇四

在学校的精心安排下, 我有幸观摩了任晓慧，赵艳珍，高晓莉等几位教师的专业课，她们讲得十分出色，通过观摩这几节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。

1．精心设计课堂教学，准备充分

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。她们讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

2．注重教学导入

为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。

3．注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际

各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如任晓慧老师在讲到克隆技术对人类带来的影响时，利用多媒体向学生们展示有关克隆人的图片，在视觉上给学生们震撼，使学生们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用；同时也对学生们进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

4．教学过程结构精密，时间分配恰当。

认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

5．教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们年轻教师加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。

通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

纪律和规矩意识的养成不可能一蹴而就，必须持续发力、久久为功，做到“木鱼鼓”天天敲、“警示钟”时时鸣。明年，将在全省开展以学习贯彻《准则》《条例》为重点的“党内法规学习教育年”活动，把两项法规作为党内法规教育的主要内容，纳入党员干部教育培训总体规划，作为各级党委(党组)中心组学习、党支部“三会一课”的重要内容，列入各级党校教育教学重要课程。两项法规，既有从严治党依规管党的“负面清单”，也有全体党员干部必须遵循的“行为规范”。全体党员干部必须精读原文、深悟原理，通过学习明纪律、守规矩、知敬畏。尤其是各级党员领导干部要先学一步、深学一层，学用结合、学以致用，自觉坚守《准则》树立的高标准，不越《条例》规定的底线。广大纪检监察干部必须坚持正人先正己、执纪先学纪，带头学、深入学、系统学、持久学，既做守纪的模范，又做护纪的先锋。学习《准则》《条例》，重在记于心、践于行，贵在联系实际、解决问题。尤其是针对公款吃喝、收受红包、大操大办、领导干部亲属子女经商、“雁过拔毛”式腐败等人民群众反映强烈的问题，逐一自查自纠和专项整治，增强学习贯彻的针对性和实效性。

担当明规挺纪之责，念好“紧箍咒”

坚决贯彻落实两项法规，是与以xxx为xx的党中央保持高度一致的具体体现和实际行动。必须始终把纪律和规矩挺在前面，从严教育管理干部，常抓不懈、紧抓不放、实抓不虚，把严的要求贯穿干部日常管理全过程，真抓真管、敢抓敢管、严抓严管。管党没有管到位、治党没有严到份，是目前“四风”问题、党内和社会上潜规则盛行以及政治生态受到污染的总根子。各级党委(党组)必须坚持主责就是首责、守土必须尽责、失职就要追责。党委(党组)书记负第一责任人的责任，是主责、首责、要责，必须牢记严是爱、宽是害，既要挂帅又要出征，切实当好《准则》和《条例》的自觉践行者、有力维护者。必须旗帜鲜明地支持纪检监察机关履行维护纪律和规矩的神圣职责，让纪委敢于监督和善于监督，严肃查处违反《准则》和《条例》的行为。各级纪检监察机关要牢牢把握《准则》这个执政党道德宣示的高标准，充分运用《条例》这把管党治党的尺子，找准职责定位，进一步深化“三转”，着力把工作思路、方式和重点从管少数转向管多数，以纪律为杠杆开展监督执纪问责工作。坚持纪法分开、纪严于法、纪在法前，围绕“六大纪律”，运用好监督执纪“四种形态”,不断提升纪律审查工作的效率和质量，使纪律真正成为带电的“高压线”。必须创新巡视方式方法，紧扣党的“六大纪律”开展巡视监督，把巡视的过程作为推进纪律建设的过程，作为推动和促进各级领导班子建设的过程，真正让纪律规矩立起来、严起来。坚持抓早抓小，对党员干部身上的小毛病、小问题，要及时提提领子、扯扯袖子，不以问题小而放过、不以违者众而放任，使红红脸、出出汗成为常态。必须坚持“零容忍”，对违纪违规现象露头就打、发现就抓，决不留“暗门”、开“天窗”，决不搞情有可原、下不为例，决不搞众怒难犯、法不责众。严明纪律规矩，首先要从政治纪律和政治规矩严起来。党员干部党性是否坚强、能不能做到绝对忠诚，严守政治纪律和规矩是重要的检验、根本的标准。对“五个必须”等要求，要十分明确地强调、坚定不移地执行，不能语焉不详、闪烁其词，不能思想麻木、意识淡漠，更不能口是心非、阳奉阴违。

担当以上率下之责，当好“领头雁”

执行《准则》和《条例》，决不能嘴上说说、墙上挂挂，必须一把尺子量到底，落细落小、落实落地。喊破嗓子不如做出样子。各级党员领导干部特别是主要负责人要以身作则，率先垂范，自觉做守纪律、讲规矩的模范。带头深学，既学习两项法规文本，更领会其中蕴含的深意，做到内化于心、外化于行;带头细照，联系自身思想、工作和生活实际，为自己“对好表”、“画好像”，找准不足，深挖根源，立行立改;带头笃行，正确对待和处理公与私、廉与腐、俭与奢、苦与乐的关系，自觉保持人民公仆本色，自觉提升思想道德境界、带头树立良好家风，自觉做到忠诚、干净、担当，永葆共产党人的先进性和纯洁性。

线上听课心得体会篇五

近来，由于疫情原因，我只能在家进行线上教育。这段时间，我也接受了许多线上语文听课的机会，受益匪浅。借此机会，我要谈一谈我的听课心得和体会。

首先，线上语文听课的最大优点在于课程时间和地点的灵活性。身为中学生，我有许多时间用于学习。而语文听课所需的时间却相对较少，通常只有一个小时。所以说，无论是在学校还是家中，我都能很方便地参加这些课程。对于那些时间紧张，却又需要提高语文能力的同学来说，这样的线上听课都能提供很大的帮助。

其次，线上语文听课的视频内容读者可以反复进行观看，更能够深刻理解老师所讲的知识点。比如，当我在紧跟老师的讲解之后自己读一遍文章后，我就可以再回过头来，找出一些我没能理解的部分进行反复地阅读。而这就是线上听课的最大优势和价值所在，毕竟给予了我们学习的更多自由。

另外，线上语文听课更好发挥了各位老师的特长和实力。所以，即便学校的老师讲得很水，只要我在网上找寻更好的教学资源，我就能够进行高品质的教育体验。这些课程可以由其他有深厚教学经验的名师提供，他们都有着对于知识点的掌控能力和更深刻的课程解释能力。

当然，在此过程中，电脑和网络的顺畅也显得十分重要。许多人在进行线上听课时，会陷入网络阻力与技术问题。要想更好地获得课程，同学们需要保证网络的流畅和各项设备的运转，不然就会影响我们的听课效率。

总之，线上语文听课的体验并不比现场教学差。反而，它可以让我们在更自由的时间地点内进行教育学习，更好了解知识内容，获得更好的学习体验。

线上听课心得体会篇六

线上教学，变得是方法，不变的是质量。积极落实国家“双减”政策，践行北京小学通州分校“三活”理念，利用腾讯会议、钉钉等软件积极投入到了线上教学中。

课前，我和同组教师集体备课，加强与同组教师之间的沟通和讨论，共研、共议，利用线上软件进行资料共享，变换备课的方式，但不改变备课的本质。

同时，还会精选课堂练习题，制作简单、有效、易理解的ppt课件，力求在直播课中给予学生更加直观的学习体验，在有限的时间里，给予学生最精华的知识。

课堂上，我结合实际教学，采用1和2、对勾和错叉等手势来区分不同意见这种方法，在考查学生知识掌握程度的同时，增强每位同学的课堂参与度，给学生发表自己想法的机会，激发学生的学习兴趣。

课堂中的练习，我经常采用教学软件中的批注功能，将原本线下教学的粉笔，换成电子画笔，还可以根据教学需要随意变换颜色、大小。

课后我会为学生精心设计不同形式的分层作业，每位同学都可以在根据自身学习情况对当天所学知识进行巩固。同时将当天的视频资源下发到每位同学的手中，同学们可以利用视频进行巩固和复习，和教师进行积极的沟通。