高中英语教师资格证面试自我介绍(通用7篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中英语教师资格证面试自我介绍篇一
教育从心开始，就是要给学生师爱。教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这“爱”，是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养；反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。
教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。我的音乐老师李巧红的成功教学案例就深深印在我的脑海里。我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。
当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。既然选择了做人梯，那么我们就应该捧着一颗爱心，带着一双慧眼，用机智去经营教育。
高中英语教师资格证面试自我介绍篇二
通过参加这次培训，我从中受益匪浅，收获颇丰。在教师的专业知识水平方面，感觉自己学到了很多，不再是一知半解。这次的培训，使我的视野得到了很大的拓展，以下是我对培训的一点心得体会。
在本次培训中，我的感触是很深的，主要有以下三个方面：
一、知识得到更新
通过这次的培训，使我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。从而能够更好的去面对教育工作中的困难，更好的去解决。这对于自己在今后的职业生涯中有很大的启发。教师必须要不断地学习，不断地提高自己，在实践中锻炼自己，提高自己的业务水平。同时也要在工作中不断地总结经验教训，要有敢于正视自己的弱点，扬长避短。
二、更新了教学理念
这次的培训，使我对教育教学的理念有了更新一层的认识。我们教育的对象是一群xx年级的小孩子，他们还很小，不懂事，但是他们却有自己的思想，有自己的理念。他们不但要遵守纪律而且还要尊重老师，他们的想法，他们的看法，他们对事物的看法。
三、拓宽了视野
这次的培训，我们有幸的聆听了专家讲座，使我对教育教学工作有了更多新的认识。这次的培训学习，我的视野得到了很大的拓展，以下是我对这次培训的一些心得体会。
一、要有一颗爱心
作为一名教师，爱是一种美德，只有爱学生，才会去关心他们的成长；只有爱心，才会去尊重和爱护他们，才会主动接近他们；只有爱心，才能去和他们沟通。我们要从尊重学生的角度出发，理解他们，尊重他们的个性和爱好，要用平等的态度和学生相待，要尊重学生的个人差异，要让孩子在充满爱心的环境中成长！
二、要有一颗爱心
这次培训，我认真听了各位专家的讲座，他们精彩的讲课深深地吸引着我，使我对教育教学有了新的认识，在原有的基础上有了一个很大的提升。这次的培训不仅是专业的知识，还是一种态度的问题，更是对我的职业道德和教师的职业道德的培养。通过这次培训，我对教师这个岗位有了更深入的认识，作为一名教师，我要热爱自己的职业，爱岗敬业，忠诚于自己的幼儿，爱岗敬业，为幼儿的未来发展，贡献自己的力量！
三、教学要学会反思
在培训中，专家们的精彩讲课一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。通过观摩课程，我学到了许多新的教育观念和理论，也学到了许多新的教学方法和理念。通过这次培训，让我深刻地认识到，一个优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，就不能成为一名优秀的教师。在新的世纪里，只有不断地学习，不断地提升自己的专业知识，才能适应时代的发展，才能成为一名合格的教师。
总之，这次培训让我学到了许多新知识，让我从中得到了许多教学上的启示，对我今后教育教学中，我将会不断地加以学习，努力提高自身的思想道德素质，树立良好的教师形象。
高中英语教师资格证面试自我介绍篇三
蔡元培曾经说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育。“然而良好的教育必须要为有差异的学生提供合适的教育，世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都能够顺应天性成长才能战争实现......。
要让学生学会......必然要从自身做起树立典范，韩愈说：师者，传道授业解惑也，为人师者亦为人模范，三尺讲台上的我们，意气风发， 教书育人；三尺讲台下的我们，文明尔雅，为人师表。教师是现代社会主义精神文明的建设者和传承者，表里如一是对我们最高的要求和行为准则。“学高为师，身正为范。”不是简单的说教，而是一种精神体现，一种知识内涵和文化品位的体现！因此，要......必然要求老师......
要使学生......老师必须要持之以恒的奋斗。好老师要有“捧着一颗心来， 不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。也唯有老师持之以恒的对学生进行......的教育，学生才会真正蜕变。
“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂去触动另一个灵魂”，教会学生......可以让人如此诗意的栖息在大地上。我神向往之，故，立志以行践之。
高中英语教师资格证面试自我介绍篇四
学生管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术，它需要教师多花心思，多了解、多观察、多动脑。我校教师接触的大多都是一些生活条件优越，见多识广的独生子女，但多数学生因为父母忙于外出打工赚钱，家庭教育的缺失致使学生养成了一系列不良的行为习惯。面对这样一群课外几乎整天没有人管的学生，怎么才能让他们既学到文化知识，又能在日常生活中养成良好的行为习惯呢？笔者认为教师应当针对学生中广泛存在的问题以及中学生的年龄、心理特点，在对学生日常管理工作中力求做到以身作则，身教重于言传，为学生树立良好的榜样， 以自己的一言一行影响学生，这样才能达到预期的效果。
自己，做好表率，身体力行，以身作则，凡是我们要求学生做到的，一定要求自己率先做到。例如，我们要求学生按时上学、准时上课，我们就应该提前到校，等学生来上课，绝对不能让学生等我们来上课；我们要求学生要爱护环境卫生、不乱扔纸屑，我们也要模范遵守。只有这样，我们才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。俗话“喊破嗓子，不如做出个样子”说的好，在工作中凡是要求学生做到的，教师要首先做到，做到言行一致、表里如一， 恪守“身教胜于言教”的古训，日久天长，学生模仿自己也就形成了良好的习惯。因此，教师工作要从学生习惯养成的每一步做起，自始至终严格要求自己，时时处处都要以自己良好的行为习惯引领、感染学生，身教重于言教，日复一日，持之以恒，自然收到事半功倍的效果。
在日常学习生活中，我们要求学生做的自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中严格规范自己的言行，以自身良好的道德品行对学生实施教育，以身作则，身教重于言教，给学生以积极的影响，从而促使学生健康良性成长。
“我们必须会变成小孩子才配做小孩子的先生。”作为一名幼儿教师定要记住人民教育家陶行知先生这句平常而富有教育哲理的名言。
我们的教育对象是童真无邪的孩子，世界上没有完全相同的两片叶子，更是没有完全相同的孩子。教育要因材施教，因材施教则要要求我们去了认识孩子、解孩子。要求我们去和孩子换位思考，真正地理解孩子、尊重孩子。
教育应该以人为本，要教育好学生，就必须理解学生，站学生的角度上考虑问题，然后才能决定用什么样的方法去教育他，引导他，以达到事半功倍的效果。“以人为本”，我早在学生时期就形成了这一教育理念，也一直在朝着这个方向不断努力。可是，实际上往往还是以成人的目光去看待问题，站在老师的立场上去要求孩子应该怎样，不应该怎样。因此，孩子总是在找机会逆反，总是在调皮捣蛋。现在学习了《要善于换位思考》这篇文章后，再来反思这一问题，我想，孩子们的逆反也许就是在对我们教师的专制的反抗吧。因此，往后我要“使自己具备‘学生的心灵’去感受，用‘学生的大脑’去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。真正地与学生换位思考，理解学生尊重学生。
值此不断加剧的应试教育导致师生关系变得日趋紧张的当下，尤其需要提倡这种换位思考的教育方式。当学生、家长和老师都把追求考分和升学成绩作为唯一的教育目标的情况下，三者最缺少的就是彼此之间的沟通、理解、体贴和宽容。一旦学生成绩退步或表现不好，不管是家长还是教师，总是以结果论成败，很少会站在学生的角度设身处地为他们想想原因何在，只知斥责辱骂。考之大量教师体罚学生，家长辱骂殴打孩子的诸多现象，都可归结到不知换位思考上去。
苏霍姆林斯基告诫过我们“时刻都不忘记自己也曾是个孩子”，其实也就是要我们学会“换位思考”，要做到角色互换，站在学生的立场上考虑问题。特级教师于永正先生说自己“教了几十年的书，把自己教成了学生”，“把自己教成学生”，以学生的眼光看文字，以学生的眼光思考、提出问题，才会懂得该如何与学生沟通，该如何组织教学，学生才会乐于接受。“赏学生之长， 除学生所疑，宽学生之过。”每天多想想“假如我是孩子”，变成小孩去做小孩子的先生。
高中英语教师资格证面试自我介绍篇五
面对统考的笔试和面试我们要首先积累一些经验，做到心中有数，运筹帷幄。
1、综合素质——主要是考语文常识，其中选择题考一些人文知识，简答题阅读材料谈理解即可，作文占整个卷面一半的分。所以中学语文底子好的同学基本可以过线(120总分，70是合格线)语文底子好一点的，靠着知识积累，不做准备也能过。如果不是，最好买题库自己做一做。
2. 教育知识与能力——考的是教育学心理学的一些概念专业知识。笔者基本是靠着良好地心态和自己个人的理解来对待这门考试的。其中的选择题和简答题应该是标准答案的，这门考试最好准备一些专业资料一般都能用上。主观题可以靠自己的文笔。
3. 学科知识与教学能力——即学科专业知识。这个一般也不用准备，考的就是专业知识。最后一部分是一个教案，教案的基本程序还是要清晰的。笔试总结与建议：通过笔试对于专业知识比较扎实，文笔较好的同学来说不是难事。如果能有时间准备复习下当然是最好不过。应试最重要的还有态度，即使考试中碰到了很多不确定的题目也要端正态度，认真答题，写出自己的答案，阅卷者多少会给点分的。尤其是主观题并没有标准答案。
抽签等候—抽试讲课题等候(可看题不可动笔)约20分钟—备课20分钟—面试20分钟
1、先回答两个问题。主要是考察面试者的语言表达能力和理解能力，跟教学不一定相关。笔者抽到其中一题是谈谈对“亲其实，信其道”的理解。由于当时没完全听清就脱口而出答案，讲了一通对“亲其师，信其道”的理解。面试完回想起来才惊觉回答偏差了。面试官一开始听到笔者的答案也露出了疑惑的表情，但是笔者当时不知情，一直讲的铿锵有力非常顺畅。所以虽然有所偏差，但是依然展示了自己的语言表达与一定的理解能力。并且，面试的主环节还是在于接下来的试讲。所以对于问题回答，同学们最好淡定对待分析全面，也不要犯笔者这样逞一时口快的能。这一环节主要是展示第一印象。
2.模拟上课试讲。由于备课时间短，笔者勾画了一节课的大致内容，讲课时尽量完整呈现一个课，并且展示出层次感。
3.试讲后答辩。笔者对于教学的构想受到了三位面试官中一位的诟病。这位考官坐中间，估计是主考官，负责提意见。笔者答辩时讲了自己设计课程的意图，同时感谢并默认老师的意见。右边的考官一直做记录，在笔者被质疑时提出不同意见，提到了笔者设计意图的优点，非常感激之。左边的考官主要负责计时及问题的抽签。面试总结与建议：面试时一定要有一个良好的精神面貌，声音洪亮，口齿清晰，回答问题笃定自信。无论准备充分与否，都不要怯场。受到质疑时也不要气馁，适度辩解加谦虚感谢。去考试的同学很多都是新手，在经验老道的考官面前都会有所不足，所以不需害怕不完美只需展现积极的一面。笔者的态度是可以没有比别人更丰富的实践经验，但不能没有比别人更积极的精神。
将这些经验和大家交流希望会帮助大家，祝大家考试顺利。
高中英语教师资格证面试自我介绍篇六
捧着一颗心来，不带半根草去--记我身边的最美教师(师德模范)
捧着一颗心来，不带半根草去
--记我身边的最美教师
桃花妖妖，灼了其华。那抹微笑，矗了我心。
--题记
优秀的教师必须拥有良好的师德。有人说，教师是人类灵魂的工程师，是传播人类文明的使者。也有人说，教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。教师像园丁，洒下汗水，浇灌花朵。教师台阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。我要说，教师立足三尺讲台，追求着高尚的人生，崇高的师德。“捧着一颗心来，不带半根草去”这种大爱之心，彰显着新时代师德的新篇章。
“感动中国十大人物”中，胡忠，谢小君夫妇在四川藏区孤儿学校均为志愿者，放弃在成都的优越生活，作为志愿者教师每月只有300元的生活费，而他们带着自己的女儿一起生活在高原上这座孤儿学校，这一干就是。他们捧着一颗心来，他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子，他们放下苍老的父母，是为了成为更好的父母，不是绝情，是极致的深情，不是冲动，是无悔的选择，他们是高原上怒放的并蒂雪莲。
像这样的教师在全国还有很多，在车祸中，奋不顾身救学生的“最美教师”--张丽莉；背学生过河，累计里程达到4个二万五千里的教师--邹贵芬；汶川地震中用生命最后的姿势，--用双臂保护了四个学生的.谭千秋。这些教师在平凡中见伟大，普通中见崇高，危难中见精神。
中国正是有了千千万万这样的教师才有了灿烂的未来，他们是中国的“脊梁”。
这些英雄教师离我们都太远了，在我们美丽的十二中也有这样的“师德模范”。“大音希声，大爱无痕”用这句话来评价贾丽霞老师是最贴切不过的，她常年担任班主任工作和毕业班工作，她所带的班得了无数的优秀，她带的学生得了无数的“中考满分”，可命运却给她开了个天大的玩笑，已过不惑之年的贾老师的身体发出了不妙的信号：连续几天低烧，四肢无力，到医院检查，发现乳腺长有肿瘤，大夫要求立即住院手术。贾老师犹豫了：身体固然重要，再等四十几天，这个瘤还不至于要了命吧，学生考试完再去手术。就这样把病情悄悄隐瞒。中招考试结束的第二天，去省人民医院手术，结果发现癌细胞已经扩散。
6期大剂量化疗、三个部位各20次的放疗，掉光了头发，加上手术创面大，刀口难以愈合，术后两个多月还在流着黄水，白细胞多次降到1000以下，由于白细胞低，在床上直不起头，又合不上眼，连听见电视上的歌声都烦躁不安，常常晕倒，贾老师第一次体验了生不如死的感觉。校领导、老师和学生们的多次看望、鼓励。生命被需要，给了贾老师战胜病痛的勇气和信心，第三次化疗刚刚结束，贾老师就主动要求上班。09年中招的实验加试练习，贾老师不顾领导和老师们的劝阻，忍受着化疗和放疗的痛苦，带领理化生投入到紧张的实验加试备考中。
贾老师一直致力于新课程化学教学改革实践，取得了优异的成绩：市优秀教师、市十佳班主任、市教育系统优秀共产党员、省优质课、骨干教师、教育厅学术技术带头人、全国初中化学竞赛园丁奖等，中招贾老师所带班的张硕、牛浩远同学分别获市第二、第四名、中招李华宇同学获市第四名的好成绩。
患上了癌症，贾老师绝望，无助，痛苦过，无情的病魔没有吓倒她，坚持治疗后，十二中的校园里又出现了贾老师坚强的身影，备课，上课，一如既往，她在用生命诠释着师德的含义，更是激励着十二中的全体师生。
又是一年春来到，桃花盛开，光艳美丽。又是一天清晨，朝阳升起，十二中的校园里，贾老师的那抹微笑，矗了我心。
清脆的下课铃响了，放学时间到了，和往常一样，作为班主任的罗玉东老师送走了最后一名学生，骑上摩托车带着怀孕七个月的沈贝贝老师驶出了校园，他们是我们学校的一对教师夫妻，当他们正谈论学生的学习情况时，正沉浸在谈论新生命的希望时，万万没想到的危险却裹挟生命呼啸而来，前面一辆汽车急转弯，把他们挂倒在地，丈夫本能的推开了怀孕的妻子，仿佛时间一下子都停留在了那声急刹车上，万幸的是怀孕的沈老师脱险了，可是罗老师的腿却被压在了摩托车下，医生要求必须马上手术，否则罗老师的腿就保不住了，在医院的手术室门前，怀孕的沈老师泪流满面，肚子里的孩子怎么办？难道孩子未出生就得面对一个残疾的父亲，难道自己一生就得面对一个残疾的丈夫。时间一分过去，可是医院白色的笼罩之下，我们有多么期盼老天能眷顾未来的孩子，病床上的丈夫，无助的母亲，窗外的桃花开的正盛，那片片花瓣正在吐蕊增芳，鲜花在生命的航船上起航。沈老师在心底深深的召唤。
一个声音的召唤，留下了生命的希望。
感谢上苍，他的腿保住了，可迎接他的是三年才能取出钢钉，终生不能做剧烈运动。可是，在恢复了健康后，（其实是带着钢钉的双腿），罗玉东老师又回到了熟悉的校园，毅然决然的站在了讲台上，蓦然间，罗老师的那抹微笑，矗了我心。
是什么力量使他们变得那么无私和伟大，用自己的生命建起了希望之桥？这就是甘愿奉献的力量，这就是潜心育人的力量，这就是中国教育的正能量。
在我们身旁有一位深受全校师生爱戴的校长--他就是王全正校长，带着金丝眼镜，魁梧的身材，可是仔细看的人都会发现，他走路总是一瘸一拐，因为他股骨头坏死之后，为了不耽误工作，他选择在假期做手术，临近开学，他不顾医生的劝阻，坚持到校正常工作，他说，全校一千多师生等着呢，我可以用拐杖继续工作。
正是有了这样的年轻教师，老教师，和负责的校长，为十二中的师生们遮风挡雨，才撑起了十二中教育的蓝天。
我们从这些老师的身上读懂了生命的意义，爱的责任，
教育的神圣，我们要牢记爱与责任和担当，切实加强师德师风建设，讲奉献，比责任，育新人，把爱洒满校园的每个角落，浇灌学生的心田，来激励我们的人生，走向更加灿烂的明天。
许昌市十二中孙凌凌
孙凌凌
高中英语教师资格证面试自我介绍篇七
要……必须要拥有正能量。未来，是一群正知，正念，正能量人的天下。我十分认同，正知即科学的知识，正念即高尚的道德，正能量即能够融合知识与道德，并影响践行于实际的意志力量，做任何事情，没有正能量的精神支撑就就不能有坚韧不拔的毅力就挨不过成长道路上的种种困难，学生学习如此，教师教学也是如此，要实现......更是如此，因此，我们要培养......学生就必须从小储备学生的正能量，让正能量成为学生主动发展的背后支撑和力量之源。
要让学生学会......必然要从自身做起树立典范，韩愈说：师者，传到授业解惑也，为人师者亦为人模范，三尺讲台上的我们，意气风发，教书育人；三尺讲台下的我们，文明尔雅，为人师表。教师是现代社会主义精神文明的建设者和传承者，表里如一是对我们最高的要求和行为准则。“学高为师，身正为范。”不是简单的说教，而是一种精神体现，一种知识内涵和文化品位的体现!因此，要让学生真正……必先以身示范。
要让学生学会……教师必须有爱，在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，累累硕果离不开耕耘者心的浇灌。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”也都说明了爱的重要性。教师作为学生的领路人，爱施于优秀生，是锦上添花，百尺竿头更进一重；爱惠及后进生，是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。……是爱，……也是爱；……是爱；……也是爱。爱是理解，唯有爱才能让学生心甘情愿学会……。
要让学生学会……必须要先学会思考。法国思想家帕斯卡尔曾说：“一个人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，人因思想而伟大”应试教育之下，很多孩子丧失了思考的本能，所有的学习寄托于摇头晃脑的死记硬背，不能将理论知识应用于实际生活，从而使学习无落脚点，让人丧失学的兴趣，而......的目的之一就是让孩子学习思考，未经省察的人生没有价值，只有不断思考才能拓宽生命的宽度，才能不断超越自我，让每一天成为永恒，才能使学生成为……的人。