青岛三年级（精选17篇）

作文的优秀表现常常体现在立意独特、观点鲜明和论证充分等方面。让我们一起来欣赏这些优秀的作文范文，从中学习和借鉴其中的优点与经验。

小学三年级写青岛作文

暑假里，我最开心的事情之一就是去青岛崂山游玩。

一天早上，我们一家三口随旅行团出发了。途中导游不断向我们介绍青岛崂山。我很兴奋，期待着不久的将来。时间过得飞快，转眼间第二天早上就来了。当我下车时，一股新鲜空气扑鼻而来。我忘记了疲劳，精神饱满。

我首先看到的是；石头上刻的崂山二字。导游马上向我们的游客解释，为什么因为是山所以可以叫“崂山”，而“老”字的意思是崂山人热爱劳动，非常勤劳，所以叫“崂山”。听完之后，我迫不及待地立即出发，去崂山看看它有多美。

我们都带着导游出发了。走了大约两个小时后，我们来到崂山的“龙潭湖”。龙潭湖波光粼粼。我迷迷糊糊的时候，不远处来了一个老人。他嘴里一边划船一边唱歌。我被这样的美景深深陶醉，陷入了执念。过了一会儿，我从里面醒了过来。

我们在下一站去了龙潭瀑布。这是，我才知道，龙潭湖的'湖水原来是从龙潭瀑布流出的。我抬头望着高高的瀑布，脑海里却出现了唐代诗人李白的诗；“飞下三千尺，疑是银河陨落九日。”

崂山不仅迷人，崂山的青岛啤酒也令人陶醉。青岛啤酒来自崂山的泉水，经过加工，变得如此美味。青岛崂山也是珍珠养殖基地，因为崂山的水温非常适合珍珠在这里生长。长大了可以去商场卖。如果不成形，会磨成珍珠粉滋润皮肤。所以珍珠也很值钱。

在这次旅游中，我不仅看到了美丽的风景，还学到了很多知识，真是一举两得。

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青岛的风景作文三年级精彩

今天早上，爸爸开车带着我们去青岛旅游。一路上我的心情非常好。透过窗外，看到了一片新天地。蓝蓝的天空，雪白的云朵千变万化。有的像狮子，有的像小马，有的像小猫，有的……最让我惊喜的是，我第一次见到了大山。绿绿的大山耸立在我面前，上面还有很多小亭子和小塔，还有茂密的松树。山脚下还有石头刻成的小熊、孔雀、长颈鹿……车不停的向前驶着。

不一会儿，我们来到了海边。看着一望无际的大海，我心潮澎湃。蓝蓝的海面上白白的浪花，一浪高过一浪。我不顾一切的冲向了大海，耳边隐隐约约的听见大海的叫声和人们的欢笑声。朦朦胧胧的听见有人在叫我，这时我才发现我像落汤鸡似的站在海里。大大小小的男男女女在我周围嬉戏玩耍。这时爸爸妈妈走过来牵着我的手，向浪花冲过去。海水打在我的脸上，流进我的嘴里咸咸的，噢!原来海水是咸的。

在海边我尽情地玩。还和外国的朋友拍照。随后我们去了海底世界，透过玻璃我看到了小企鹅、北极熊，五颜六色的小鱼……我们还看了海豚表演。看完海豚表演以后我们又去了很多地方。然后我们就兴高采烈的回家了。现在青岛的一幕幕都在我脑海里回荡，回味无穷。

游青岛三年级作文

七月，终于迎来了期盼已久的暑假。爸爸妈妈决定带着我和弟弟去青岛游玩，我兴奋的在前一天晚上睡不着觉，想起了老舍的散文《五月的青岛》，脑海里想象着青岛的样子。

青岛有很多的风景名胜，栈桥、崂山、海底世界、八大关……还有我最喜欢的大海。到了青岛的第一天，我们先去了海滩，那是青岛著名的金沙滩，湛蓝的天空和明净的海水连为一体，波光粼粼。迎面扑来清新的空气，有股淡淡的咸味，还夹杂着海藻的味道，望着一望无际的大海，心情也变得愉悦，让人神清气爽。沙滩上可以看到大大小小的脚印一个接着一个，我和弟弟也脱了鞋子在沙滩上奔跑、嬉戏。

第二天，我们来到了海底世界，到了门口人山人海，热闹非凡。爸爸买了票，我们随着簇拥的人群首先来到了海洋馆，这里见到了一只只五彩缤纷的珊瑚，漂亮极了，北极熊懒洋洋的在散步，一只只张着大嘴的鲨鱼在追逐嬉闹。我还和弟弟一起用奶瓶给吃奶鱼喂食，有趣极了。真是收获的一天，让我亲眼目睹了很多的鱼类。

第三天，来到了我好奇的八大关，我以为八大关是八个国家的建筑，原来是有八条以古代关隘命名的马路，才叫八大关。这里红瓦绿树，碧海蓝天，也有很多不同风格的建筑，美不胜收！

青岛太美了！我们恋恋不舍的离开了这座五彩缤纷的城市。

青岛的风景作文三年级精彩

今天是在青岛的最后一天，早饭后我们坐上大巴就出发了。沿着青岛有名的海滨线，听着地导有趣生动的介绍，我们开往极地海洋世界。

进入海洋世界，我们先去看海豚表演。海豚真是太可爱了，它们在水底推着养育员速度超快；它们一齐唱着优美的海豚音；它们忽的飞跃起来将气球顶飞；它们转呼啦圈比一个大哥哥还要快，主持人幽默地说“知道海豚为什么转的好吗？......因为它一件衣服都没穿！”大家听了都哈哈大笑起来。看完海豚表演，我们顺着指示牌从海洋动物馆开始慢慢参观起来。精神抖擞，为啥？因为看到北极狼啦！快走，我们还是近离去看温顺的海豚吧。

满足满足，阿婆给我买了一只小海豚，我好喜欢呀！和企鹅打个招呼吧，你们在这些玻璃箱中愉快吗？通过一段阶梯，我们好像来到真正的海底世界。各种海洋生物在我们身边游来游去。巨大的海龟、长胡子的海狮、五彩斑斓的各种鱼类，真是让人目不暇接。从极地海洋世界出来，我们结束了青岛的旅游，开始向南京进发。

妈妈在车上感慨的说“青岛再好，还是没有俺的家乡好！”

青岛版三年级数学教案

一、班级情况分析：

本学期我担任三(-)班数学科教学工作，全班共有学生--人，其中男生--人，女生--人。由于三年级是新分的班，但班里有许多学生在一、二年级的时候我已经教过的，对于他们的一些情况也有所了解，班里有一小部分学生的基础较差。但有一部分学生是插转来的和以前是其他班的，对这些学生我还不太熟悉，因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，以及对新来的学生的了解和教育，力争使学生的整体素质得到提高。

二、教材分析：

这册教材包括下面一些内容：时、分、秒、万以内的加法和减法(一)、测量、万以内的加法和减法(二)、倍的认识、多位数乘一位数、数字编码、长方形和正方形、分数的初步认识、，数学广角和总复习等。其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

三、教学目标：

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

青岛三年级的作文

暑假的一天，我和奶奶、爷爷乘上去青岛的高铁，经过7个小时的路程，我们终于来到了美丽的海滨城市——青岛。

第二天，我们漫步于栈桥海滨，只见青岛新月型的城市轮廊，栈桥似长虹卧波，接着我们游览了五四广场，也是五连环奥运会帆船比赛场地。晚上，我们坐在360度会旋转的游船观众席上观看由700名演员演出的综合大戏，哇，如此大的演出我是第一次看哦！。

第三天，我们游览了威海华夏城，我们拾阶而上，真的是“一步一画卷，一城览千年”。最好看的是大型动感音乐喷泉——圣水观音。晚上，我们乘坐大型游轮渤海翠珠号前往大连。

第四天，我们游览了大连旅顺军港，现在的北海舰队训练基地。使我对中国海军加深了了解，充满了敬意。接着我们参观了俄罗斯风情一条街，闯关东影视基地。晚上，我们自由行游览了亚洲最大的城市广场：星海广场，据说是为香港回归而建的。

第五天，我们结束了游程，乘飞机回到了家乡——杭州。

青岛、威海、烟台、大连，高铁、轮船、飞机，这次海陆空的旅行，给我留下了美好的回忆。

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青岛版三年级教案

你能说出文化中心在牡丹亭的哪个方向吗？（与你的同位互相交流一下）。

板书：东北、东南、西北、西南。

大家仔细观察这四个方向。你能试着把我们认识的八个方向在纸上表示出来吗？

（学生独自完成）。

我发现同学们都能当一个合格的小导游了，下面请同学们以小组为单位，选出一位小导游，继续带领大家参观凤凰村，并说出你们的参观路线。

小组活动。

游青岛三年级作文

盛夏七月，酷暑难当，地球像在“发烧”。爸爸听说青岛比较凉快，就提议：“我们一块儿去青岛避避暑吧！”我们一致同意。星期一，我们踏上了去青岛的飞机。我可兴奋了，心想：太好了！我又可以去海边了，肯定是蓝天白云、碧海金沙！

在青岛，给我印象最深的是游玩极地海洋世界和爬崂山。

极地海洋世界是介绍南极和北极的动物。有北极熊、海豹、白鲸、企鹅……我觉得海豹最可爱。有一头海豹五岁，它居然有1米85，体重有350斤！动物表演时，驯兽师让一个女孩上去跳舞，它也跟着跳，太可爱了！主持人叫海豹对驯兽师表达一下养育之恩，它站了起来，立刻抱驯兽师，还亲了一口呢！

爬崂山也很有意思，我们乘着车沿着山路向上开，旁边有一座座层层叠叠的山，一山青，一山绿，泉水从石缝里流出来，犹如一幅美丽的山水画。崂山高1200米，爸爸怕我走不动，就让我乘缆车上山。我和爸爸相对而坐看风景。上山了，咦？那奇石怎么能“趴”在山上？还有一座山像一尊佛像。已到晚上，该回家了，可这“画面”仍然浮现在我眼前。

在青岛也看到了著名的海水浴场，可是海水并不像想象中的湛蓝，有点小失望。四天后，回到上海，听爸爸说上海天天39度，我真庆幸自己躲过了几天酷暑。

青岛版三年级教案

多少是一半？一半怎样表示？（小组交流）。

说说你是怎么表示的？

3、有没有什么符号可以表示一半？

出示：1/2读作二分之一这样的数，我们叫它分数。

4、教学书写：

先写“—”，再写“2”，最后写“1”

5、胎儿头长占身长的一半，也就是多少？

用纸条表示胎儿的身长，怎么表示一半？

6、婴儿、成人的头长也能用1/2表示吗？用纸条折一折，涂一涂，表示一下。

指出头长在哪儿？可以用哪个分数表示？

成人呢？

7、今天，我们认识了3个分数：1/21/41/8。

8、学习书写：

1/2：先写“—”，再写“2”，最后写“1”

分数就这三个吗？你还知道哪些分数？

三、小结。

板书设计：

分数的初步认识。

读作二分之??

读作四分之??

1/8读作八分之??

教学反思：

通过看图和实际的操作，学生对分数的含义认识比较好，知道分母、分子的意思。分数的认读需要加强练习，一部分学生习惯从分子开始读，导致错误。

第二课时。

教学与实践活动内容：

认识几分之几，分数各部分的名称、比较同分母分数的大小。

教学与实践活动过程：

一、复习导入：

（出示图片）涂色部分是多少？

出示分数，学生涂色。

美丽的青岛三年级作文

我们中国的领土多么辽阔，有许多美丽的地方，比如富饶的西沙群岛、屹立的泰山、葡萄的故乡吐鲁番和神奇的长白山。这些都是美丽的发现，如果没发现的话，那就说明你不是不会发现，而是缺少一双会发现美的眼睛。让我们一起手牵着手去领略中国的大好河山与锦绣山河吧！

听，风吹着大海的声音多么动听。看，滚滚而来的浪花多么有力。嗅，从海的远处飘来的气息多么清新。那是什么地方？是离济宁不远处的青岛。今年夏天我来到了朝夕相盼的青岛，给我的第一印象是水美、滩美、景更美。

脱下鞋子，轻轻走在柔软的沙滩上，回看自己走过的足迹，惊奇的发现：人生原来就像沙滩一样，深浅不一，要一步一个脚印，才能走得漂亮。回想完自己又奔跑在沙滩上，看着深蓝的大海，身体渐渐舒服起来。

中午，在沙滩上拾起了一个海螺，放在耳朵上听，声音多么美妙，我又在海滩上拾了好多贝壳。接下来，我在海里游了一会，发现海底有着和现在不一样的世界。鱼成群的游着，颜色不一，种类不一；草成堆的长着，种类不同，样子不同。海星、虾、石头……这些都是我没见过的。

下午该走了，我又来到了海滩上，张开双手，贪婪的吸着新鲜的空气，眼睛四处的观望，多想把一切放在眼里。青岛啊，青岛，你如此美丽，多想再留一会观看你的美丽，再见了，青岛你的景色我会永远记在心里。我在心里默默宣言：我—会—再—回—来—的！

青岛版三年级教案

这部分内容是在学生已经认识平面图形，了解平面图形的特征，并会计算长方形、正方形周长的基础上进行教学的。为了让学生更直观地理解面积的含义，教材安排了三个不同层次的实践活动：一是结合四个具体实例，通过“比一比”初步感知面积的含义;二是通过比较两个图形面积大小的实践操作，体验比较面积大小策略的多样性;三是在方格纸上画图，进一步认识面积的含义，并体验到面积相同的图形，可以有不同的形状。

青岛版三年级教案

1.老师把刚才的时刻都记录了下来，请看：(出示课件)。

凌晨1时。

下午1时。

凌晨2时。

下午2时。

凌晨3时。

下午3时。

凌晨4时。

下午4时。

早晨5时。

下午5时。

早晨6时。

下午6时。

早晨7时。

晚上7时。

上午8时。

晚上8时。

上午9时。

晚上9时。

上午10时。

晚上10时。

上午11时。

晚上11时。

中午12时。

晚上12时。

2.这种计时法在咱们的日常生活交流中，经常用到，我们就叫它普通计时法。普通计时法用1时到12时来表示时间，前面必须要加上凌晨、早晨、中午、下午、晚上等时间词，老师觉得用普通计时法来表示时间有点麻烦，并且前面如果掉了时间词的话，就会出错，就像刚才的请柬一样。那咱们能不能发明一种简明易记，又不易出错的计时法呢?咱们干脆不要前面的时间词了，夜里的12时，是一天的开始，我们就叫它0时，接下来就叫1时、…12时，那下午1时叫什么呢?对，接着12往下数，13、14……。24时。(课件演示)。

3.同学们真了不起，数学家们也是这样想的，用0-24时来表示一天的时间，这种计时法，就叫24时计时法。

4.24时计时法是怎样来计时的?

下面咱们一起来感受一下一天的时间，(出示课件)。

(通过活动钟表来感受一天的时间。)夜里12时，也就是24时计时法的0时，新的一天开始了，接下来是1时、2时………。12时。接着走第二圈，13时、14时……………。24时。一天结束了。下面我们再来一起感受一遍一天的时间，请同学们边看钟表边做动作来表示这时你在做什么。

5.想一想刚才在一天的时间里，时针一共走了几圈?共多少小时?(板书)所以人们才发明了24时计时法。

6.那一天为什么有24小时呢?这是有科学道理的，请看：(出示课件：地球的自转)。

7.小组探究，解决问题。

(1)拨一拨：在钟面模型上从0时拨到24时，边拨边读出每个时刻。

(2)填一填：用24时计时法填写钟面外圈的时刻。

(3)议一议：钟面上外圈数字表示什么?外圈数字和对应的内圈数字有什么关系?(如：1时和13时，2时和14时……)。

8.学习了24时计时法，刚才的请柬就可以写成19时了。

你在哪儿见过这种计时法?

9.24时计时法在我们的生活中处处可见，老师也搜集了一些这样的资料，请看大屏幕：(课件展示画面)。

(设计说明：在这一环节，我让学生自己来探究24时计时法这种计时方法，充分利用学生的经验与智慧来感悟新知，自然生成。既增强了学生学习数学的信心和兴趣，又培养了学生的思维品质。)。

三年级青岛的作文

我国的风景名胜区实在是太多了，我去过很多地方。不过，我最喜欢的地方还是青岛。

青岛市一个靠海的城市，但也有山，山上有两座教堂等建筑。这两座教堂都是德国人建的，因为青岛以前是德国的租借地，德国人又信仰上帝，所以就在山上建了这两座教堂。后来，我国把青岛收回来了。虽然经历了多次战争，这两座教堂依然完好无损，还是那么美丽、高大、壮观。

走出城市，我就看到了一望无际的大海，海水漫过了海边的严实，海浪的咆哮变成了浅唱。阳光投在海面上，金光闪闪。若是你夏天去的话，清凉的海风向你吹来，别提有多舒服了。

夜幕降临，城市就成了灯的海洋，光的世界。高楼大厦的霓虹灯，一闪一闪地，像天空中的星星。马路两旁的路灯高得插到马路两旁的树上了，真像一个个挂在树上的小灯笼。马路中间开着川流不息的汽车，一辆辆车的车灯汇成一条“银河”，太迷人了!

青岛市一个既有海，又有山的地方，美极了!

青岛版三年级数学教案

过程与方法：根据以有的知识，通过合作、讨论探究，学会读写亿以内的数。

情感、态度和价值观：

培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心。

教学重点亿以内数的读写方法。

教学难点中间、末尾有0的数的读。

教具准备卡片和计数器。

教学过程一、复习引入。

1、看卡片，读数，说组成。

读数的方法是什么?

3、计数器上显示数，学生写出来。

五千零四八千九百六千三百四十三、八千零六十八，九千零一。

写数的方法是什么?

4、这节课我们赖学习：亿以内数的读写法(板书课题)。

二、探究新知：

1、例2读出下面各数。

千百十万千百十个。

万万万。

位位位位位位位位。

2496。

24960000。

6407000。

85000300。

读作：_______。

学生自己试读，讨论怎么读?

问：1)含两极的数怎么读?

2)万级数的读法与个级数的读法有什么联系和区别。

3)数位上出现0有该怎么读?

师归纳：个级的数表示的是多少“个”，万级的数表示多少“万”

4)问：怎么读亿以内的数?

2、例3。

有六千八百五十万少先队员参加了“手拉手”活动，三千零八十万人参加了“保护母亲河”行动。

千百十万千百十个。

万万万。

位位位位位位位位。

六千八百五十万：

三千零八十万：

一千五百六十九万三千。

六百七十二万三千一百一十三。

四万零九十。

学生试着写数。

讨论：含有两级的数怎么写?先写哪一级，什么时候写0?

完成做一做写数。

问：怎么写亿以内的数?

师归纳：先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，写0占位。

三、巩固新知。

1、练习一的2、3读出数。

2、练习一的第7题写数。

四、小结：

通过这节课的学习，你有什么收获和体会?

五、作业：练习一5、6、9个人修改。

说说你是怎么想的?

经过学生的回答,教师简明概括,使学生进一步理解,掌握亿以内的数的读法。

教学效果不错，绝大多数学生已掌握。

三年级青岛作文

这儿，有无边的大海；这儿，有软绵绵的沙滩；这儿，有海底的珍奇异宝；这就是山东青岛，一个充满着海盐气息的美丽城市。

刚刚走进海边，就会有一股气息扑面而来，你们知道这是什么气息吗？这是大海的气息，是鱼虾的气息，更是人们在大海中奔跑，欢笑的气息。正是这股另人心旷神怡的气息，让我对这美丽的大海更增添了一份期待。

走近海边我相信每个人都会情不自禁的感叹到：哇！这儿的景色真美！金色的阳光洒在海面上，波翻浪涌，偶尔会跳出来几粒飞珠，在阳光的照射下，散发出刺眼的光芒，人们在海里面有的蛙泳、有的潜泳、有的仰泳。还有的人比赛划船。天真活泼的孩子们不会游泳，就抱着个大球在浅水里玩耍。也有的趴在沙滩上等着波浪来冲刷自己的身体，水一上来就“咯咯咯……”的笑。看到他们玩的这么开心我也停不下脚了赶紧往水里跑。

傍晚，彩霞染红了天空，倒映在水面上，就像来到了天堂。人们慢慢的散去。坐在沙滩上只有凉丝丝的海风伴着几声海鸥的鸣叫，一片安静祥和。而大海就像娃娃一样安静的睡着了，留下那一抹甜甜的微笑。

青岛那无边的大海和那美丽的景色永远的留在我的脑海中。

美丽的青岛三年级作文

上一次，我和爸爸、妈妈去青岛玩。

一到青岛，那里的夜景几乎把火车上的人全吸引住了。其实，我想那里可能与香港差不多，也是美食天堂。我们找了一家宾馆住下了。第二天，我们一大早出发去海边玩。一到海边，那里的景色特别美，周围的花草树木特别茂盛，树有很多我叫不上名字的树；小草坪里的花，五光十色，有红的`、黄的、绿的、紫的和白色的，那些花儿懒洋洋的晒着太阳。大海才是我最喜欢的地方。海的前面有一片网，我不知道那是什么，就问妈妈：“妈妈，那个网是干什么的？”妈妈回答说：“那个网呀是防止我们沉下水的。”“我知道了”我说。我们开始玩，玩了一整天就回到了宾馆。第三天，我们向卡酷旗靓店奔去，到了那里，我在那里挑了许多玩具，爸爸妈妈全给我买了下来。该回家了，这三天，我们玩得特别的快乐！

风景优美、物产丰富的青岛，再见了！下次我还会再来看你的，可爱的青岛！美丽的青岛！

青岛版三年级教案

板书设计：

简单分数的加、减法。

3/8+4/8=7/8。

5/8–3/8=2/8。

教学反思：

同分母分数的加减法比较简单，学生掌握较好，但是个别学生还需要加强练习。有时候，在练习中，就可以自然而然地掌握知识。因此必要的练习必须加强。