高一第一学期班级工作总结（优秀19篇）

在过去的一段时间，我们班级经历了各种工作任务和活动，现在是时候总结一下了。如果你对班级工作总结感兴趣，可以阅读以下范文，或许能给你一些新的思考和启示。

第一学期班级工作总结

时间如梭，转眼间这一学期的工作就要结束了。半年中，孩子们在各方面进步都很大，想到这里，自豪感油然而生，因为一切的付出和努力都是值得的，现在回忆起来虽然感觉比较琐碎，但还是津津有味，于是，我整理了一下自己的思绪，对这一学期的工作进行了总结。回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量。。现将本学期工作总结如下：

我班现有幼儿33人，，其中8个孩子是新入园的，其他25人是从托班升上来的男孩17人，女孩16人。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下，逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和老师，学会了和小朋友们之间友好交往。性格也变得活泼，大胆，开朗起来。

幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。小班幼儿年龄还比较小不懂事，有个别幼儿自理能力较差。针对这一情况，我把班里的常规及自理能力一起抓。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯，座位等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守班里的规则，并能按要求整理归放物品。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。在自理能力方面，我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自理能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。行为习惯方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到友好的与幼儿进行交往。在我的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自理能力。

教学中我们有意地采用于游戏、动手操作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。本学期还引进了思维游戏课程的开展，凡参加思维班的幼儿都喜欢参与学习，能积极动手操作，而且他们学得也很不错，通过一学期在园的各项活动开展与学习，幼儿都在原有的基础上提高了一步，也有家长反应说：小孩变大胆了，不挑食，讲道理，喜欢上幼儿园等话语。这些大概就是我们辛苦后的收获吧！

幼儿需要老师的肯定才能建立自信，家长工作亦如此。我把每一位家长当成是自己的朋友，用心去和他们交流。经常利用家长接送孩子的时间主动与家长交流孩子一日在园的情况，以及询问孩子在家情况。对于一些工作比较忙的家长，我们面对面沟通交流的机会比较少，我就会通过电话或联系手册进行交流，及时获取一些信息，了解孩子的在园发展情况。我们的热情和付出赢得了家长的信任和支持，他们十分配合我们的教学工作，经常说“老师真的是太辛苦了，真有耐心啊，实在不容易啊”之类的话语，听到家长说这样的话，说明我们的工作得到了家长的信任和赞许，他们的这番话将是我前进的动力，就是再辛苦也是值得的。学期末我们开展了亲子开放活动，邀请家长来园共同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。

一个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯。人常说：有播种就会有收获，有付出就会有回报。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。在今后的工作中我会继续努力，尽职尽力。把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力量。

第一学期班级工作总结

回望过去的一个学年里，在院领导以及班主任周老师和各任课老师的带领下，我班各项工作顺利开展，现将班级的一些情况大概地向领导，老师，同学们汇报。

我们城环1003班是一个很活跃的群体，比起其他班，更多了一份活力，因此无论做什么事都感觉比较有动劲。其中院“一二九大合唱”虽然最终成绩不是非常理想，但是大家都付出了努力，甚至有同学嗓子都唱哑了却还在坚持，大家为班级荣誉都能够积极进取，表现出了很好的精神风貌。在其他一些社团组织的活动，我们班同学也表现出了很高的积极性，并且获得了不少奖项，为自己的大学生活增加了绚丽的色彩。还有就是第一批参加英语四级考试的17名同学中，通过了15名，通过率高达89%，其中蔡梦丹，成艳，戈瑶，刘霄，沈建男，周晓兰六位同学更是达到了500分以上，为班级其他同学做出了榜样，她们还将自己参加考试的一些心得体会传授给了其他同学，促进其他同学更加有效的备战即将到来的四级考试。

还有一个令人骄傲的地方就是我们班的宿舍卫生方面，除了刚开学的两周内有个别宿舍得分低于90分外，在接下来的时间里，没有一个宿舍的得分低于90分，因而每次开例会的时候，每当张老师要求各个班级将得分低于90的宿舍记下来的时候，我便会自信的放下笔，因为我相信我们班是不会有低于90分的，结果也正是如此。以上这些成绩的取得，离不开大家的共同努力，希望大家在新的一年里再接再厉，力求更好！

在这一学年中，我们班还组织了多次集体活动。包括去钵池山公园，桃花岛等景区的集体游玩；还有组织了多次团日活动，像到周恩来童年读书处学习，与1004班的关于择业就业话题的辩论赛等等一系列活动。

一学年以来，我们班也涌现出了许多优秀的同学。戈瑶，陈思敏，秦杰，吴飞燕，成艳，李沉玲，高文雅等同学平时不仅积极参加班级组织的各项活动，在学习方面也是积极进取，在期末考试中取得了优异的成绩，其中，在第一学期，陈思敏，戈瑶获得了一等奖奖学金，秦杰，成艳，高文雅等获得了二等奖奖学金；在第二学期中，戈瑶，吴飞燕，李沉玲获得了一等奖奖学金，陈思敏，秦杰，高文雅，朱彩荣，李玲获得了二等奖学金。当然，在学习方面表现优秀的人还有很多，像蔡梦丹，徐春娟，顾鹏，许阿青，赵东墙，陈平等同学也都取得了很好的成绩。

陈平同学，在学习数学方面很有天赋，非常刻苦，并且十分乐于助人。还记得，在期末考试前得备战阶段，经常会有女生将不会做的题目写在纸上拿给陈平，陈平总是很热情的为她们作出详细的解答。

在校运动会上，我们班有很多同学也积极参加，陈思敏，陈玲丹，陈敏峰，高文雅，罗宇宏，施红艳，许阿青，颜云，袁松松，庄凯吉等同学积极参加，并且报了多个项目。其中陈思敏，陈敏峰，施红艳，陈玲丹等同学获得了很好的名次，让我们看到了当代大学生身上的那种勇于拼搏的精神，同时也为我们城环学院在本届运动会上取得优异的成绩做了很大的贡献！

在文艺方面，陈玲丹同学在二胡演奏上有着很高的造诣，目前已经达到了十级，并且在多项比赛中获奖，在一二九大合唱中为班级朗诵部分配乐，受到了老师们得好评！

还有陈琦同学，在电脑操作方面很优秀，在上学期刚开学的时候，就通过了学校的计算机考试，可以免上该学期的计算机课，但是她每次仍然坚持上课，作为老师的`得力助手，为其他同学解决各种疑难问题。并且陈琦同学动笔写作能力较强，代表班级在翔宇网上发表了多篇文章，为班级的宣传工作作出了很大的贡献。

还有张世文，张星等同学，在社团方面做的很优秀，其中，张世文现任城环学院探索与实践协会会长，张星任天文爱好者协会副会长，并且他们的社交能力突出为其所在社团做出了较大贡献。

其中，我要着力表扬一下孙美洁同学，性格活泼的她与每位同学都有很深的友谊。作为我们班的生活委员，力求于买到全淮安市最便宜东西的她，将班费管理的井井有条。能够做好这些，她本人也付出了很多。每当班级举办什么晚会需要购置一些东西的时候，她便会积极主动地去承担这些工作。而且在第一学期新开的美术课，需要各种绘图工具，为了能够替大家节省开支，与吴飞艳，高文雅，李琳，戴梦牺牲了午休时间去汇通市场替大家购买绘图板，绘图纸等物品。做了那么多的事，却没有一点怨言，树立了良好的班干形象。

当然，还有很多同学默默的为班级，学院做出了贡献，他们有戴梦，胡琼，王等辉，沈华林，袁琪，赵东强，张祥，颜云，王翔，庄凯吉，周辉辉等，他们去院楼打扫卫生，去实验楼整理桌椅等。

当然，我们班也存在一些不好的现象。首先，从日常的生活中可以看到，有少部分同学的学习态度不够端正，例如，上课拖拉，经常玩手机聊qq，有的甚至通宵上网，以至于在期末考试中成绩不太理想。还有个别班委的表现不好，积极性不高。还有一小部分同学未能真正融入班级，不愿与同学交流，对一些集体活动缺乏积极性。在新的一学年里，希望大家能够共同除掉这些不好的行为。在此，我想对所有的同学说，既然我们好不容易考上了大学，就不要让大学的时光颓废，而要为自己的未来好好打拼一下！

最后，我要特别感谢全班同学这一学年里对我工作的支持和帮助。因为有了你们，城环1003班才会运行的如此顺畅。以后，即使作为一名普通同学，我任然会一如既往的为了班集体而努力，不会辜负老师和同学们的期望。我相信，在院领导以及班主任周老师的带领下，我们城环1003班将会变的更加优秀，再创佳绩！我们将走向更加辉煌的明天！

第一学期班级工作总结

本学期,我担任考试与培训中心12214班班主任工作,在考试与培训中心的领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。现就本学期班主任工作做如下总结：

本学期我担任考试与培训中心12214班班主任工作，本班本学期开学报到21名学生，其中男生 3 人，女生18人，男女生人数比例悬殊。一学期来无一人流失。

班委的作用是协助班主任主持班级工作，所以组建一个好的班委非常重要。通过上个学期的观察、同学们的推荐、学生个人自荐，综合考虑班委成员在班级管理中的作用、协作力，对原有班委部分成员作了调整。班干部的培养既可以让学生得到锻炼，也能帮助学生更好地管理班级，为班主任分忧，在班干部队伍建设方面主要是通过召开班干部会议的形式来组织，针对班里的事，学生自己的处理方式，给出评价，给出下一阶段的工作重点、方法，同时给学生大胆做事的权利。一学期下来，各班干都得到了很好的锻炼。

本学期开学，我认真查阅、上网搜索经验丰富的班主任管理班级的方法，制定了切实适合本班学生发展的班级管理制度。主要包括班级基本目标、班级精神、班委职责、班级量化考核细则，一学期来，同学们能够按照班级管理制度去学习、去做人。

安全教育既是学校一直强调的问题，也是学生工作的重要主题。安全教育贯穿整个工作中，基本上每次班会我都要提到，目的在于保证学生人身安全。本学期以来，我多次从交通、饮食、消防、心灵等方面进行教育，并且还开展了安全知识主题班会，通过通报生活中的典型事故启发学生，使他们认识安全无处不在。

一个良好班风的形成离不开严厉的纪律，作为中职学校的学生，更要强调纪律，否则将班不成班、校不成校。本学期在纪律方面的工作主要在做好后进生的思想工作，只要他们能遵守纪律，那么其他同学将没任何问题，但后进生工作一个人不同一个人，有的要通过和家长的配合下进行，有的则要采取强硬的措施将他和其他人分离，随时跟踪，有问题立即谈话，使学生知道自己是受关注的。总的说来，本学期学生迟到、旷课、请假等现象均较少，和上学期比较可以说是翻天覆地的变化。

本学期来，学校狠抓教学质量，作为班主任，更好带好本班同学形成一个班风优良的班级体。从上课的纪律抓起，从专业课教学不断给学生鼓励，给学生成就感，激发学生学习的积极性，从效果上来看，取得了较好的成效。另一方面，充分利用每周的班会时间，围绕为人处事，开展主题班会。

针对上述问题，我将在今后工作中要紧紧围绕在学生周围，及时了解学生的思想动态和学习动态，帮助学生积极迎接高考，调整好考前心态。正确处理学生之间的感情问题。最后要严肃处理影响班级和谐、不利于班级文明建设的顶风违纪学生，加强与学生家长的思想沟通，教育此类学生朝着正确的方向发展。

总之，在本学期的工作中，我主要从学生的思想工作抓起，顺利地完成学校的各项工作的传达与开展，学生从中学会了做人，自己学会了处理问题可以多从学生的思想动态考虑，从根本上解决问题。

第一学期班级工作总结

在年级、政教处、团委的组织下，在新生接待后组织学生进行了军训，对学生进行了齐步、正步、跑步、内务整理、军歌学习、军事电影观看等活动，学生通过军训增强了纪律意识和克服困难的良好意志品质。

二、组建了班委会、班级团支部、学习小组。

通过自荐、投票、班主任推荐等形式，组建了班委会，选出了班长、副班长、生活班长、体育委员、文艺委员、团支部书记，这些学生干部很好的发挥了管理班级的积极作用，开学至今就没有更换过一名班干部。团支部将班级的美术、音乐特长生和积极分子组织起来组建了班级团支部，通过组织丰富多彩的活动，提高了班级的凝聚力和学习氛围。通过自我选择、学习成绩、性格爱好、班主任调节的办法划分了六个学习小组，经过一周的微调后，一个学期以来学生很好的利用小组形式进行学习，班级呈现出了相互合作、相互竞争、比学赶超的良好局面，学生在期中考试中成绩名列年级第三名。

三、以制度管理班级。在认真学习年级下发的学生管理办法后，经过学生民主推荐，制定了高一十七班日常管理办法，量化管理班级，班级每天有之日班长，负责记录班级一天的违纪、好人好事、常规工作，每个小组设置组长，十名同学分别负责对应每月的日期对应的尾号，负责记录对面的小组的违纪情况，制定了班级月常规考核表、周量化考核表、日量化考核表，对每个小组、每名同学进行量化考核，对于优胜的团队进行表彰；制定了班级学习评比制度，对于年级组织的正规考试进行考评，对于在月考、期中考试、期末考试里小组平均分最高的小组进行集体表彰，这种捆绑式的评价有效的提高了学生的学习积极性，班级排名最后的一名同学都会获得来自本小组同学的鼓励和鞭策，在年级的最后二百名中，17班学生人数非常少，得益于这样的评价方式。制定了班级卫生管理办法、宿舍管理办法、早晚自习管理办法，将班级物品、卫生区划分到具体的同学，每名同学都有事做，每件事情都有人做，充分发挥了学生的主人翁意识。制定了课间操管理办法，在体委的精心组织下，高一17班的课间操已经非常整齐、口号已经非常响亮，很好的鼓舞了学生的士气，促进了学生的团队配合意识的提高。制定了班级突发事件管理制度，对于学生生病等问题进行了提前部署，每个宿舍设置了简要的小药箱，未雨绸缪防患于未然。

四、积极落实年级制定的班教育组协调工作。高一17班有一个很好的教师团队，每名教师都非常努力的进行教学，深入学生中间，通过定期组织的班级协调会相互反馈教学中发现的问题和好的办法，针对每名具体的学生进行分析，找到合适的学生促进办法，很好的发挥了团队的力量。每名导师都非常认真的对学生进行分析，对于学习上得困惑、生活中的困难进行及时、恰当的指导，让学生的出现的思想问题能够在第一时间得到解决。

五、用活动锻炼人、用文化陶冶人。在年级、政教处的组织下，制定了“以生命教育为主线的班级教育”班级特色教育活动，围绕这个主题开展了一系列活动，通过篮球赛、足球赛、跳绳、拓展训练、班级新年晚会、感恩父母主题班会、孝敬父母月、高中学习适应月、消防知识学习、医药健康、地震紧急疏散、我的伙伴、我最怀念的老师、我的理想我的努力、文明现象举例等活动，通过活动教育人，班级制定了“我很重要、相信伙伴”为主题的班级理念，制定了班级誓词，坚持每天读信，进行励志教育，班级用宣传栏、标语、图书角等形式营造良好的班级文化，为每个寝室命名，确定每个寝室的主题，用文化陶冶人。

六、督促学生进行学习。

班级制定了严格的预习、听讲、复习计划，每天每个小组都有专人负责，每个学科每个小组都有一名专门的课代表，负责督促作业的完成和本学科的预习与复习，组织学生进行了学习方法学习和交流，组织学生根据自己的弱科请教教学老师，制定补弱计划，利用大课间、自习、辅导时间请教老师，班级内部成立了相互帮助两人小组，相互帮助，提高弱科。尤其是英语学科，请学生在正常的学习同时回头学习初中的英语知识，班级李韶斐、刘晶两名同学专门负责班级每日英语单词、短语学习的考核，请每名学生每天都坚持进行英语学习；针对语文书写问题，组织了书写比赛、每日规范书写活动，将优秀的和稍差一点的学案、笔记进行展示。

七、做好了学生的资料建设。通过调查问卷、谈心等方式建立了学生的资料，对于学生的家庭、性格、身体健康、学习等情况建立了档案，为进一步的开展工作提供了保障。

八、做好特殊学生的教育。

对班级中的单亲家庭、经济困难的学生、心理存在障碍的学生、学困生进行特别的关注，对心理进行疏导、教育，对班级的赵瑞杰同学进行了资助，对于学生的突发性情绪进行了及时的疏导，教会了学生遇到问题要冷静三十秒然后再做决定的方法。

九、与家长进行了及时的沟通。在年级、政教处的组织下召开了家长会，与家长进行了全面的沟通，通过学校建立的信息平台经常与家长交流学生的在校表现及遇到的问题，与家长一起做好了学生的管理、督促工作，很好的宣传了学校、年级的政策、学生管理方法和取得的好成绩。

下一个学期将继续坚持现在量化管理基础上，注重对学生的个别谈心，对学生的学习动力、学习方法进行指导，对于本学期出现的学生请假次数过多的问题进行更加严格的要求。

第一学期班级工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的第一学期班级工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

岁末年至，时间如梭，一学期紧张而繁忙的工作又将结束。半年来，我们三个人同心协力，互相扭成一股绳，无论在生活上还是工作上，我们都是团结合作，互相关心，互相帮助，形成了很强的凝聚力，也为孩子门树立了良好的榜样。小（1）班就是一个大家庭，孩子、老师自然、和谐的生活在关爱中，工作在开心中。现对本学期的班级工作做如下总结：

1、学期我们能够认真学习新〈规程〉精神，将理论尝试着转化为自己的思想认识，并在实际工作中运用。

2、这个学期中，我们力求做到为幼儿提供良好的精神氛围空间，使孩子们从刚入园的哭闹到渐渐的高高兴兴的来幼儿园，喜欢来幼儿园，爱来幼儿园。而且还学到了许多新本领，我们老师也能够以积极的情绪状态与幼儿融为一体。

3、工作中，教师能够认真遵守幼儿园教师的行为规范，对幼儿一视同仁，能够把爱平等的给每一名幼儿，关注每一名幼儿的进步发展。

常规是开展好一切活动的基础，小班尤其要注重幼儿各种常规和习惯的养成。小班孩子年龄还很小，还很不懂事，别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一情况，我们结合小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的个性特征，我们三位教师共同协商，一方面把班的纪律及自立能力一起抓、同时抓，另一方面更加重视孩子对常规的理解，让他们理解班级的常规是为了躺大家在幼儿园里过得愉快而制定的，所以谁违反了常规，小朋友要相互提醒，而不应该只是告诉老师，使之建立良好的班级常规。

我们也会选择家长容易接受的方式与家长沟通，勇于提出。今后，我会在取得家长的信任的基础上，让他们成为班务工作的合作者，尝试利用家长资源进行班级管理。在班级管理中，有些活动我们或征求家长的意见，或让家长参与指导。确定在班级管理中家园结合的目的：指导家长配合开展班级管理的工作，帮助家长转变教育观念、行为，提高家庭教育能力；向家长宣传幼儿教育的目标、要求，以便家园合作，形成合力，促进幼儿身心健康发展。家园间要建立经常性的双向沟通，在家园双方随时互通信息、交流看法上，全面了解孩子的发展情况，从而在教育上达到共识，提高班级的各项管理质量。

付出的同时，也收获希望。通过大家一学期来辛勤工作，无私奉献，孩子们在学习和生活上都有了一定的进步。他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的孩子还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。孩子们的常规得到了很好的发展，上课插嘴的现象少了；在午餐方面，孩子们能安静地享受自己的饭菜，而且能做到不掉饭粒、不挑食；午睡时能安静地入睡，知道不吵别人，进入午睡室要安静；喝水、入厕都能主动排队；在卫生方面表现的也很不错，饭后小朋友能自己主动擦嘴，不向以前那样要时时提醒。总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化。今后，我会不断的向同行们学习，在学习中实践，在实践中探索，在探索中提高，使班级工作的各项工作做的更好！

1、自立能力方面：我们采用“快乐小帮手”活动，使孩子形成有困难互相帮的意识，如，午睡时孩子们可以互相帮助穿脱衣裤；分餐点时，可以帮助老师分勺子和饼干等，增强孩子的动手能力和自理能力。我们则坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。

2、在生活卫生习惯方面：我们利用各种儿歌和图示，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。还采用班干部轮流当，让孩子们轮流当“区域管理员”和“小老师”。让每个孩子作“干部”的机会，让每个孩子都有锻炼的机会，让每个孩子都来尝试管理的苦和乐，培养孩子的管理才能，更重要的是在管理中让他们找到自信与自我价值，提高各方面的能力。

3、利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，教给孩子一些简单的安全保健常识，使孩子学会保护自己，加强孩子的自我保护意识。针对独生子女自私的个性，我们组织游戏：“请你跟我这样做”告诉幼儿什么该做，什么不该做。“玩具大家玩”等一些活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”，引导孩子把自己喜欢的玩具与大家分享；引导孩子如何征得对方的同意；引导孩子如何对同伴好，这些活动得到了家长的赞许与支持。

但他特别爱劳动，特别喜欢做值日生，我就通过这点引导他，鼓励他，我力求尊重每位幼儿，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课，我努力让每一位都有发言的机会，多用游戏的.方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快的学习，养成他们良好的学习习惯与活泼开朗的性格。我平时多鼓励幼儿多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些轻音乐给幼儿听，让他们学会欣赏，有时候跟幼儿一起笑啊，唱啊，跳啊。让幼儿有真正自由的空间，我鼓励每一个幼儿用自己的方式去表现自己，让幼儿在一日生活环节中有所放松。

在工作中，我还虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

第一学期班级工作总结

蒲公英班作为一个集体又送走了一年，新的一年已经到来。回首过去的一学期，班级工作总结如下。

班级工作的开展，教育教学是重点。一学期以来，作为大班的我们，经历了“跳级”的不稳定阶段过渡到“存在差异”稳步发展。孩子因年龄差距表现出来的差异越来越明显，这个问题一直是我们班级工作的重点。所以在学期初的班级计划中我们明确提出了解决方案：“分组教学”“以大代小”。一学期结束，效果还是很好的，孩子的发展基本保持平衡，当然也有几个真的年龄太小的，就是当的放低要求。年龄不是影响孩子发展的唯一因素，但是年龄确是一个重要的因素。所以把握好平衡很重要，好在在我们积极的探索中摸到了前进的方向。班级计划顺各项任务顺利进行，目标基本达成。

班级工作的开展，离不开家长支持与理解。这学期因为个人一些原因，有一段时间病假休息。但是我们班级的一切工作都井然有序，在家委会的多次组织下，我们的亲子活动，家园合作活动都非常的顺利。家长们团结一条心是我们班级强大的精神力量，是我们蒲公英将强的后盾，也是我们作为老师的骄傲。这学期的家长，开始更多的经历投入到孩子的教育上来，真的是站在孩子的角度想一些事情。从开始的几个到现在的一大片，我觉得这个好现象是值得鼓励的。没有因为进入大班而懈怠，而是更加积极，像我们的孩子一样快速成长！

班级工作的开展，离不开班级老师的相互协调。这学期我们班经历了换老师，我的工作搭档有新成员的加入。两个年轻的新老师，与她们相处的很愉快。尽管开始时候，作为“新人”“新组合”我们也遇到过难题，但是我相信只要有责任心、有真心，工作干好不是问题。开始我的确有一个头两个大的阶段，对于新的班级环境、孩子、家长、工作两个老师尽管很努力但似乎还是很吃力。我们作为老人（孟妈和我）以最大的包容心、耐心来接纳他们，因为努力的态度早已经让我们凝聚在一起。我是一个大胆的班主任，所以我选择的是放手让她们去折腾，只在关键时刻补充说明，抓住重点。从一个小的游戏活动到完整的教育活动，从一个小的户外游戏组织到大型活动的准备与计划，从一个作品的完成到一面主题墙的呈现，慢慢的我发现，我们班级的步伐越来越整齐。两个年轻的老师开始从容应对，尽管有时候我还是有点“挑剔”，但我在心里欣慰你们的进步。只有你们自己真正做过了，才会记到心间，累积成经验。孟妈依然是我有力的助手，一切尽在不然中，一切尽在平实的工作中。我很庆幸拥有这样的“团队”，我相信我们的团队会更加强大。

班级工作开展，创新是灵魂。也许我们工作流程会有重复，我们的教学会有重复，一个三年又一个三年轮回。看似这些似乎雷同，但是灵魂是创新的，标新立异。蒲公英班，不要复制。我们始终有探索新奇的精神，为孩子的成长写下的每一笔都是精彩的，都是有质量的，都是有思维，有故事的。

20xx年，加油吧！最爱蒲公英！

第一学期班级工作总结

这学期终于结束了，这么的忙碌，这么的紧张，这么的劳累，是我始料不及的。考完试我跟孩子们一样兴奋无比，交代完假期的注意事项，就放孩子们回家了。打扫的任务，自是我亲历而为了，省的闹腾，浪费时间。片刻的喧闹后，教室只剩了我一人，半个小时的扫扫擦擦，窗明几净，一如开学之初的明净。

我无限相信阅读的力量，所以开学布置教室时，我在教室的文化墙上，粘贴了迪金森的诗《没有一艘船能像一本书》。没有一艘船能像一本书，把人带向远方，载着无限的希冀，孩子们静静地捧起了一本本书。九月，在琅琅书声中拉开了序幕。早读前的二十分钟，孩子们大声的朗读《日有所诵》，并根据文章篇幅的长短，背诵一到两篇文章。九月孩子们认识了迪金森、泰戈尔、纪伯伦等文学巨匠，学生的视野开阔了，从优美的诗词中领略了语言文字的魅力，积累了语言，丰富词汇。

十月金秋，桂子飘香，椰风送爽，我班举行了本学期第一次作业展。三年级孩子们开始使用钢笔书写了，我班是书法班级，书写对于学生来说不成问题，可难的是改错。我要求孩子们书写一次成功，避免出错，如果出错尽量就错改错，无法挽回再用透明胶带粘去错误。看来很简单的一件事，可对于孩子来说实在是困难，作业本上墨团、破洞，比比皆是，实在惨不忍睹。分析原因知道了症结所在，课时作业量大，学生还不能没适应钢笔书写，使用胶带改错还不熟练，技巧还没掌握。为了促进书写，提高作业质量，十月我定为书写月，在不断地表扬鼓励，反思改进中，学生的作业慢慢变得干净整洁。十月份作业展，进一步激发了学生的书写兴趣，书写质量不断提高，书法班级的称号又名至实归了。

三年级的学习任务较以前重了许多，又因为时间比以往任何一个学期都短，所以学习任务很重。两个月下来学生的学习兴趣减弱，态度变得浮躁起来。十一月，期中考试结束，我们及时召开了家长会，会议主题定为：定能生慧，静纳百川。通过家校合力，全力引导、帮助孩子，戒骄戒躁，培养孩子静心善思的好习惯。孩子们首先在思想上认识到，静心静气能多生智慧，然后又在全体同学的讨论下制定班级规定，上课回答三思而行，不抢答、不起哄；下课活动在走廊，不追逐、不打闹；课间教室不吵闹，看书交流，气氛好；作业书写要认真，一次成功，不涂改。在班干部的带领下，全体同学积极配合，班级慢慢静了下来，下课后学的学，玩的玩各得其乐。作业书写和整洁度又慢慢提高了。孩子总是健忘的，这学期就这样在我反反复复地提醒、激励中行进着。

冬至的寒冷，并没有冷却孩子们学习的激情，班级学习气氛空前高涨，孩子们在老师的带领下，积极投入各项复习验收中。常言道：“行百里者，半九十”，最后一段路是艰苦难行的，可唯有坚持到终点的人，才可成为真正的胜利者。孩子们为了最终的胜利，不懈的努力着，为了让枯燥乏味的复习变得轻松些，老师们精心准备了复习内容，本着快乐、高效的复习原则，精讲精炼，劳逸结合，圆满完成了各项验收，期末考试也如愿以偿获得理想的成绩。

一学期的劳累、沉重、杂芜，已结束，已释然，我努力聚焦于学生的优点，生活中的快事，心平气和，泰然迎接来年的挑战。

第一学期班级工作总结

我们中华有着五千年的文化历史，有着博大精深的文化体系，有着深厚的文化底蕴。思想道德建设之一是爱国教育，爱我们的祖国首先要让学生了解一下祖国的文化，亲身感受一下古文化，以增强自豪感，激发更加热爱我们的祖国的思想感情。这学期，我们继续让学生学习古诗词，学习《老子》。学生在学习的过程中，不仅可以感受到中华民族语言的美，激发爱国热情，同时也能够丰富积累，培养语感，提高语言的感悟能力。我们利用早自修、课余时间，定时定量的让学生学习古文化。

由于这种安排时间不长，不用那么多的理解、分析，老师也不会有那么多的提问，学生只是在不断地诵读中静静地感受语言的美，因此兴趣很高。再加上根据学生的年龄特点，他们的整体记忆能力普遍很强，他们往往会在诵读之余，不由自主地脱口背出来。一个学期以来，他们也积累不少的古诗词。虽然说，让小学生学习古文化的利弊还在争议之中，但我想如果他们有兴趣，又不加重学习负担，何况古文化中都蕴藏着朴素的做人的道理，这样学习，肯定是利大于弊，肯定是让他们终身受益的。

《小学生日常行为规范》和《小学生守则》是规范小学生行为准则的尺度。没有规矩，不成方圆。即使是长大了出去工作，我们也要生活在法律法规之中。因此，我们要教育学生从小遵守规章制度。使学生懂得只有遵守规章制度，才能做得更好。未来的社会是一个充满合作的社会，在这样的社会里，个人主义是行不通的。我们不仅仅要培养出具有敏捷思维，敢于创新的学生，还要教育出能够遵守规章制度，具有合作精神的学生。这就要求学生从小养成一个遵守的习惯。

为了适应社会的发展，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》进行了部分修改。这学期，我们班联系班级实际，开展了多种形式的活动，学习新的《规范》《守则》，使它们能够深入人心。再联合生活实际，逐条落实。久而久之，学生就能够将这些《规范》、《守则》，从原来的认识化为自己的行动。

比如五项循环竞赛、广播体操比赛、拔河比赛等，在一定程度了丰富了学生的课余生活。凡是学校里开展的活动，我们班都积极参与，并事先做好准备工作。因此，无论是每周一次的五项循环竞赛，还是广播体操比赛、拔河比赛等都能够取得好的成绩，获得奖项。

一个班级是否有活力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。再则，班级活动的开展，可以较大程度地培养学生当家作主的自我管理能力，增强他们的集体荣誉感。这学期，我们班除了学习《规范》《守则》，还多次开展了故事会、写字比赛、画画比赛等文化活动，开展了有关心理健康教育的一些活动。比如，"我能行"、"夸夸别人"等心理健康教育的活动对于提高学生的自信心，培养欣赏别人的好品质很有好处，从而为培养健全的人格打下良好的基础。每次的班级活动，学生的积极性都很高。一个原因是班级活动是学生业余生活的调节，另一个原因恐怕是学生在这里减少了老师对他们的束缚感，提供了充分展示他们自己的平台。在多次的开展班级活动中，平时学习到的东西，在这里得到了锻炼，一些"小能人"，"小主持人"，"小故事王""小演讲家"从中脱颖而出。

没有质量，就无所谓班级的发展。在应试教育向素质教育转型的今天，我们更要重视质量。什么是一个班级发展的好质量呢？我想一个好的班级，首先是要有一个民主、和谐、温馨的集体环境，其次要有良好的班风、学风。考试制度还没有完全废除，并且它还作为衡量班主任业绩的一个重要依据。因此，作为班主任，要教给学生正确的学习方法和正确的学习观念。

这学期，笔者首先让学生学习名人，给他们听名人小时候学习的故事，让他们收集一个有关学习方面的名人名言，开展名人故事汇报会等，使学生们的脑海里树立起榜样的形象。有了榜样就有了动力，学生的积极性被激发。这时候，要教给学生正确的学习方法，让他们知道，要想成功，必须要有好的方法，思考方法的过程同样也是学习的过程。这样一来，比如，一味的抄写改成了"自己考自己"（笔者自己想出来的名字，即自己出题考自己的意思）；要多次重复的死记硬背换上了"带关键词背诵法"，想背的时候，一拿出自己准备的关键词，记得快，记得牢，等等。

第一学期班级工作总结

时间匆匆而过，六月份参加公学面试的情景仿佛还在眼前，如今一个学期转眼就过去了。感谢学校领导对我的信任，让我担任三年级8班的班主任工作。虽然我从教已六年有余，但是担任班主任还是第一次。所以，在刚刚接到这个任务的时候，我激动又忐忑。激动的是，我终于有机会做一次真正的教师；忐忑的是，我能不能带好这个班呢？现在，我就自己这一个学期的工作做一个总结。

本学期我的班主任工作分为以下三大方面：

我们班一共有27名学生，男生17人，女生10人。由于我是第一次接触三年级学生，对这个年龄段孩子的心理还不太了解，因此刚开学的第一个月，我从他们课上及课下的表现来观察他们，了解他们的行为习惯和性格特点。初步了解之后，我根据每个人的性格特点，开始培养班干部及得力小助手。本学期我们班级开展了“优秀图书管理员”和“优秀值日组长”的评选活动，通过每周一次的评选，提高学生自己管理班级，自己管理自己的积极性。经过一个学期的不断磨合、锻炼和改进，目前我们班级的图书管理员已经渐渐有了主动整理书柜的意识、非管理员的学生也初步习惯了借书和还书的制度和流程。负责班级卫生值日的小组长和组员们也在每周一次的值日中逐渐体会到了自己的责任和义务，从一开始值日大多数人的懒懒散散到现在只有少部分人缺少劳动意识，大多数学生有了初步的集体和责任意识，能够主动为班级的卫生和环境做出贡献。

三年级的学生正处在人生的第一个转折点，思想、情感、意识都与二年级的时候有了一定的改变和不同。我们班级有一些孩子是在单亲家庭长大，这样的环境造成了他们有的人比较脆弱、喜欢斤斤计较，有的孩子行为习惯极差、喜欢撒谎和为自己的错误行为找借口，还有的孩子因为家长的放纵，养成了极其霸道不讲理的性格。这些性格、习惯迥异的孩子在一起生活、学习，很容易产生一些摩擦与争吵。针对这样的情况，我开展了几次关于责任、谦虚礼让、与人为善的主题班会，尽量从积极正确的方向引导孩子。经过这几个月不断的磨合与引导，如今班级孩子之间的摩擦情况有所改善，特别是几个班干部，能够起到积极向上的带头作用。

我对自己的要求也更细致：积极回复家长的微信和短信，第一时间将学生生活学习等方面的照片发到微信群内，为离家远的孩子举办生日聚会并拍照给家长，对于行为习惯和学习方面有问题的孩子，积极联系家长，共同商量解决办法。一个学期下来，一开始对我意见最大的家长态度越来越温和，一些比较挑剔的家长也渐渐地没那么挑剔了。

本学期我初次担任三年级的班主任工作，这对我来说是一次极大的挑战，也是一个极好的机会。感谢学校给了我很多学习的机会，有一开始的班主任工作培训，到每周的班主任工作会议，以及学校一些有经验的老班主任们给我们分享的他们管理班级的宝贵经验，还有学校领导对我工作的引导与帮助。我就像一块缺水的海绵，如饥似渴地吸收着各方各面传过来的信息，在学习中成长，在成长中学习。同时，我们班的辅导员刘老师和数学老师庄老师也给我提供了很多班级管理方面的经验。我的师傅高老师，更是从班级管理的一些细节方面给我指导，从家长会如何召开、如何做好家校联系工作方面给我把关。她以自身为示范，教我如何做一个细心、耐心、有责任心的好班主任。

本学期就要结束了，我的班主任工作也可以告一段落了。回首这一个学期的点点滴滴，有过纠结与困惑，有过烦恼与伤心，也有过退缩与担忧，但是更多的是满足与欣慰，和成长。这个学期，我第一次体会了班主任的酸与苦，也体会到了身为班主任所收获的甜。有前辈说过：“没有当过班主任的教师不是真正的教师”，这句话给了我极大的触动。

本学期的班主任工作结束了，但是在我的教师生涯中，我的班主任工作还刚刚开始。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在未来班主任工作这条道路上，我必会更加坚定地走下去！

第一学期班级工作总结

时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学期又过去了，回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一起共同学习与成长，其间有喜也有忧，老师们付出了辛苦与汗水，而收获的是孩子的成长与进步以及孩子对老师们沉甸甸的爱。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：

本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成《我喜欢》、《运动总动员》、《感官总动员》、《有趣的科学》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

幼儿最喜欢的是自己真正参与设计和布置的班级环境。在主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。

晚间我们开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了预设与生成、静与动的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手。值得一提的是，我班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机，有着在跟老师学折照相机，有的在学习折纸花，孩子们的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心。现在孩子们对美术活动也越来越有兴趣。

开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后等时间引导幼儿安静地反复倾听中、英文故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。因此，孩子的语言表达能力及英语听说能力都有了相应的提高。

积极带领幼儿参加园里的各种运动挑战赛，在年级组的跨栏比赛中，我班获得女子组第一名、男子组第二名的好成绩，集体拍球比赛中，我班获得第二名。在幼儿园中班组团体操比赛中，由于我班幼儿动作整齐，精神饱满，最后获得第一名。

积极建立与家长联系的渠道，丰富班级的bbs，让家长在家里也可以及时看到孩子在幼儿园的表现，由于bbs内容丰富，得到领导的肯定。

第一学期班级工作总结

大一的第一学期大半个学期已经过去了，回顾这个大半个学期，同学们在一起生活学习，每个人都做出了一点值得骄傲的成绩，大家之间的感情也不断加深，更加团结，经过班委及同学们的共同努力，在班级管理方面已经取得了良好的成效，现在从各方面总结班级各项工作：

1、开学初，经过同学们的推选，班里成立了班委会及团委会。经过班团干的讨论，制定了班级管理制度，并实行了一周一次总结小会，月末一次总结大会的班干例会。并拥有分别记录例会内容及班级参加活动的记录本。

2、班级气氛和谐融洽，班委会议时各班委都很积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。同学之间互相帮助，互相促进。

3、班干部分工明确，都能够按时的完成自己的工作任务，班务工作效率比较高。

为促进我班同学对班级工作了解，以及积极参加班级建设工作，我们班级组建了班级学习小组，囊括了全班所有同学，这样的措施更好的让全班同学参与到了班级的建设中，因此，班级的建设不再是班委团委的事情，而是整个班级每一个成员的事情。

1、制定班级制度之后，我班开始实行每周至少有两节课进行考勤。相对开学初，同学们的出勤率明显改善，基本上能做到不迟到、不早退，有事不能上课的同学都有按程序请假。

2、班内学习气氛良好，越来越多的同学为学习所投入的时间与精力多于开学初，尤其是临近考试时最为突出。

3、由于班级制度的实行，同学们都能在学习和纪律上严格要求自己，班级管理有了很大的改善。

生活方面的工作我们不能忽略。一个良好的宿舍环境是学习和生活的保障。

1、班级积极配合学院的工作，每两周进行一次班内宿舍卫生检查，每月进行一次学院宿舍卫生检查。所以同学们都建立了良好的卫生习惯，而且我班好几个宿舍都获得优秀宿舍的荣誉。

2、生活上，班委也经常关心同学们的生活情况，帮助生活有困难的同学，我班有十多位同学也得到了学校的贫困资助。生活方面的工作做好了就保证了同学们的正常学习。

在学校和学院举办的活动中，班委积极响应，同学们也能够积极参与，不仅个人取得了优越成绩，经过大家的共同努力，班级同时获得了不少的荣誉。其中，不少同学在班级活动和组织策划方面也做了很多努力。此外，也有我们组织的一次又一次班级聚会和班级集体出游。在学校其它社团组织的活动，我们班同学也表现出很高的积极性，并获得不少奖项。

1、在院运会中，陈艳芬同学取得100米第一名的好成绩。

2、佘玉琪同学也夺得了400米第一名的佳绩。

3、在校运会中，杨敏同学夺得了实心球比赛的第二名的好成绩。

4、在其它活动方面，陈玉娇和格日勒同学代表我们班参加的“学风建设”演讲比赛获得了学院第一名的荣誉，同时也取得了学校三等奖的佳绩。。。。。。还有很多很多。

5、上一周，我们班级组织了一次大型的集体出游活动，大部分同学都参与其中，这也是在本学院11级班级中惟一获得学校活动经费的班级。这样的活动让班集体更加团结，更有凝聚力。

总的来说，这学期的班级工作大部分已经顺利完成了。在下一学期，我们会继续发扬我们团结奋进的精神，奋勇拼搏，共同努力，再创佳绩。

第一学期班级工作总结

虽然以前也一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，包括老师的督促和学生的积极主动性都不是太理想。这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查做操整队情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及方行举止；有专人负责学习情况。基本上做到了人人有事干，而且参与度和自觉性有提高不少，总得来说效果良好。

但是我们班的得流动红旗的次数太少，可能和我要求还不够严格有关（主要是迟到）我在以后的工作中力争把一日常规做得更好一点。

这个学期对学生的安全教育讲得也比较多，学生的安全意识有了一定的提高，一个学期下来没有发生安全事故（在学期的最后我班王冠杰和五（1）黄承爽有一次小的碰撞，经了解脚伤以前都有，属于旧病复发，并已妥善处理。）学生的纪律整体较好，当然也有极个别的学生要加强引导，特别是住校学生的纪律还要严格要求。

我会经常利用班会或其它时间向学生进行一些有关学习方面的激励，能做到跟科任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。在后进生的转化方面，我基本分了两类，一种是基础弱、学得不太会成绩差的；一种是相对聪明但学习态度不端正的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。

在学校的统一布署下，我注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。另外，根据本班学生在思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟主题召开了不同形式的“小班会，”起到了一定的收效。

我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。充分调动了家长的积极性，配合学校教育好孩子。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通，通过观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、科任老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的管理方法，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：

1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；

五年级的知识面越来越广，而且学生对知识的理解也不同，方式也各不相同，在平常的管理和教学中没有太多去关注一些个性化的东西。

2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？

实际上这个学期的作业已经比较少啦，但我能体会到还有三四个同学学习对于他们真的很累。

3、孩子大了，容易心理叛逆，如何让他们身心健康地平稳过渡学习进步？

我想我们班的每一个孩子都能身心健康地去学习，去成长，但也有个别的就是不一样，我该在以后的工作中怎么样去引导他们。

一个学期的平稳是我想看到的，也是不想看到的。看到孩子们的学习成绩优异，平平安安的我很欣慰；但一个班级没有创新，缺乏学生能力的提高，同样给我留下了很多思考，我也将用一些专业书籍去指导自己，力争让明天的班级更和谐、更有创意！

第一学期班级工作总结

本班共有学生44名，其中男生23名，女生21名。初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，集体缺少凝聚力。但学生有潜在的进取意识，学校的、班级的制度要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。

（一）加强家校联系，稳定班级人员构成。

开学伊始，由于有些学生思想波动，呆在家里，不肯到校学习。我认真探究原因，多次家访，对家长和学生动之以情、晓之以理。措施的得当，使学生都按时到校学习。

（二）抓常规管理，规范学生的行为习惯。

两操、打扫卫生、学校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟，至今学生已经习惯成自然。

（三）选拔班干部。

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们七年级（4）班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。

（四）实行班级量化管理。

我们班级量化管理制度由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过班级量化管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过量化管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（五）营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

（六）个别教育与表扬相结合。

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，像打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极各类活动等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。

第一学期班级工作总结

学校是一个大“家”，班级是一个小“家”，班主任是“小管家”，只有发挥好自己的指挥、引导作用，才能使整个班级团结一致，齐心协力，才能营造出一个健康、向上，有凝聚力的良好氛围。

六年级既是毕业班，又是全校学生的领头羊，只有这些人带好了头，学校各方面的工作才能轻松自如，我作为六班的班主任，更有责任和义务去管理好整个班级。根据开学初的计划，我认真地去做了各项工作，现学期末，有必要重新审视，总结利弊，迎接来年更艰巨的工作：

一、自身师德建设不断完善。

俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的学生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个教师的身份严格要求自己，处处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事，不说有失身份的话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修有关课题，常常反思自己的工作、言行，及时改正错误，积极向有经验的老师请教教学方法。

二、班级工作追求点滴进步。

1、建立谈心制度。与学生，特别是对那些后进生要“见缝插针”地进行心理沟通，加深师生感情，与他们保持零距离接触。如：吴亚伟、吴路宁、吴均辉、朱惟康几个顽皮学生，常常找其谈话，开学初，吴亚伟、吴路宁两人迷上了游戏机，经常三天两头不来上学，尤其吴路宁，我找其多次谈话无效，我就通过多种关系，联系到其妈妈，让其回家做儿子的思想工作，并与其妈妈一同进行教育，现在游戏不打了，学也天天来上了。吴均辉、朱惟康两人总是互相指责缺点，上课时也这样，影响了他人的学习，我一次又一次找他们谈话，吴均辉很多方面都有了改善，通过这些工作，这些顽皮生分别都有了不同程度的改变和进步，但吴路宁、朱惟康两人还有待进一步转化。

2、多侧面了解学生心态。我通过让学生写日记的方式，把自己想说的话告诉我，把班上的事告诉我，让我能够及时地了解学生的思想动态，并及时地做出反馈，如:吴小燕在外欠债一事，我从学生的日记、她人的叙述、与其的谈话当中了解到，及时地向学校领导反映，向家长说清，一起做好工作，协调好孩子的心态，并作为教育材料，让其他同学从中吸取教训。还有住宿生之间的关系总是很难搞好，我也逐个进行谈话了解，明辨事非。

3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的交流，再者是借一臂之力，与他们进行联系，相互沟通，如果家长有事找我，可打我家的电话与我联系，也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也方便了许多。

4、抓住平时的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同学宣传，让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系，以大部分同学的力量去带动极小数顽皮生的进步。

5、与学校的各项工作步伐保持一致。选定了各路路长，负责管好各路的安全，选出班委，做好班级的安全、卫生、纪律等工作，支持学校开展的“行为规范加减分”活动，对学生进行日常行为规范化教育。督促卫生监督工作，搞好校园文化建设。

三、实践活动展示学生能力。

根据教材及培养学生能力的需要，每月一次的班级实践活动进行得很顺利，效果也不错，九月份观看的录像，让学生意识到安全的重要性，写出的读后感也流露出了真情，十月份的主题班会，十一月的朗诵比赛，十二月份的辩论会，不仅锻炼了学生的口语表达能力，更让学生从中获取了很多的知识，懂得了很多的道理。还有元月份的“写春联”比赛，培养了学生的业余兴趣，还让学生了解到中华文化的博大精深。

很多的工作做了，但有可能还不是那么尽人意，通过不断的总结，不停地反思，我想总会日趋完善的。

第一学期班级工作总结

本学期我担任的是总务工作以及大（1）班的班主任工作。总体上来说跟上学期并没什么两样，但是新学期有新要求，这样才能有所进步。在说，本学期是大班小朋友在幼儿园的最后一个学期，不仅要让他们掌握更多的本领，还要让他们能基本了解小学里的情况，做好幼小衔接的工作，让孩子能顺利的入小学学习。

身为班主任，必须要更有责任心，要对每个小朋友负责。本学期我班共来了7个新生，加上原来的小朋友，共有孩子42名。在这42个孩子当中，有些是各方面能力都较强的，有些是较弱的，性格，脾气也然不同，就要老师根据他们个人的不同，因人制宜的进行教育。说实话，要对每个孩子都很了解那是不可能的，我呢，也会尽我所能去了解每个孩子的内心世界，让他们都能愉快的成长，大班下半学期，不仅在知识上对孩子们要求很高，对自我服务能力等方面对孩子也有很高的要求，这样才能适应小学的饿学习生活。为此，针对这一情况，本学期一开始，我就试着让孩子们做个能干的孩子，自己的事情自己做，尽量不麻烦别人。

例如，自己试着系裤子，自己系鞋带，并且还时常举行比赛，来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力，发现孩子们越来越懂事了，每次看到他们把自己的衣服、裤子，都整理的很整齐时，我也感到特别欣慰。小孩子在一起发生一些小的矛盾是难免的，每次碰到此类事件，我先不枉加指责，让孩子们自己说清原因，再请他们自己分析其中的对错，知道什么是对，什么是不对，以便今后更好的改正。

孩子的生活离不开良好的环境，所以环境布置对孩子们来说也尤为重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫。尽自己的能力让环境富有，儿童化、趣味化。使小朋友们能在良好的氛围中生活学习，为了丰富孩子们的课余活动，还布置了许多区角，例如“肯德鸡”“益智区”“小巧手”等，让他们能在区角中充分动脑、动手，发展他们的思维能力和想象能力，孩子们都很喜欢这些区角。

本学期我还是教大班的计算、常识、体育。有了上个学期的基础，本学期在教给孩子们相关内容时，有了明显的好转。在计算上，我不仅要教会孩子们数学的正确写法，还要教一些适合他们的加减法，同时还要为入小学打好基础，能力差的给他们简单点的，能力强的就给他们在原有的基础上再加一点难度，争取让我班的每个小朋友在计算方面都能上一个台阶。

常识是一门科学性的课，它要把平时孩子们没有接触到的事物讲给他们听，让他们对其有所了解，还要把一些现象说给他们听，让他们能明白，在平时的上课过程中，我尽量让孩子们眼见为实，然后结合图片，让他们便于理解，有时候还让小朋友们在一起帮助我从家里带一些东西，充分调动了孩子们的积极性。

孩子们在幼儿园里的一些情况，我们老师都会及时向家长反映，每个月都会把家园联系册发到每位家长的手中，让他们认真的饿填写对老师的工作的要求，和孩子在家里的一些情况。每周都会及时的饿跟换家园联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验，当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的饿对待每一个孩子，每一位家长，本学期，还举办了饿大班家长会，向家长介绍育儿经验，以及怎样为孩子入小学做准备。以上这些的饿努力付出，也换来了家长的信任，我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。

这项工作一直是个难题，虽然有一个学习的工作经验，但是还是不能胜任，开学初在沈丽平老师的饿帮助下，认真制定了总务计划，工作一开始也尽自己的饿所能做好每一样事情，虽然有些事做的不够到位，再接下来，还清理了各项财产，做到心中有数，还认真的记录下幼儿园内每日的“现金日记帐本”尽我所能，去完成计划上所定的每件事，但是人不是万能的，总有没想到的方面，在这项工作上，我也许有很多的失误，但是没关系，我相信有大家的信任和帮助，我会有则改之，无则加免，争取有更大的进步。

经过这两个月的饿工作，我更加认识到今后要走的路还很长，要做的事情也很多，只有随时随地的准备好，调整好自己心态，才能圆满的完成每件事，取得更大的进步。

第一学期班级工作总结

在忙碌中，大二上半学期结束了。身为副班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了机电工程系本科八班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。现就20xx年大二第一学期的工作做总结如下：

这一年来我带领我们班班委比较积极组织全班同学参与了系里和学院开展的各种活动，并在本班内自主开展了各类活动，但取得的效果不是很好。我没有放弃，我相信这只是短暂的问题；我相信在以后的学习和生活中定会带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习，进步！

本学期，我班进如大二了，虽然还是沿用大一制定的班规和现在的辅导员综合测评方案来管理班级，但是我们班级在实现“深入加强日常管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作：

1、利用班规和综合测评方案，使班级管理具有更强的操作性；

2、规范管理过程，做到民主决定班级走向；

3、明确责任管理，落实每个班委的责任；

4、多收集同学对班委及班级建设的意见和建议。

在这基础上，扬长避短，争取使在稳步发展的基础上，寻求新的突破与新的提高。

班级的领导核心是班委。现在我们班实行班委轮岗制，各个班委，分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理还算稳定。这学期，我们班基本上没有组织什么有意义的活动。每当有活动时，只有个别班委能做到尽心尽责，努力为同学们服务。经过大一和大二上学期一起的工作和磨合后，虽然使我们之间增添了不少默契，但各位班委在工作上还不是能够做到游刃有余而且对班级的日常工作还不是很熟悉，但是在后期做了相应的调整后，班委们在明确分工的基础上加强了有效的合作，班级工作基本上能够有效的开展。

在班风建设上，我班积极提倡发扬集体主义精神，班内成员共同努力搞好班级建设。在本学期中，虽然我们班班风建设较上学期要差一些，但我们班同学在学习、文体活动等一些方面取得了一定的成绩，而且在学校及系部活动中获得奖励。尽管我们班现在的形势很严峻，但我坚信在班委的积极、努力的带领下，我们班终究会形成团结、奋进、积极、创新的良好风气。整个班级感情融洽，班风和谐向上。

我们班共53人，已有19名同学参加了党课培训班的学习，并且都顺利结业了，成为了入党积极分子；2名同学已顺利发展成为预备党员。

在日常生活中，班委们虽然和同学们广泛接触，但还是对本班成员的思想动态不太了解。经过前期的经验教训，我想我们班委应适时适当的引导班内思想导向，使得班内保持积极上进的氛围，促进同学们更加合理的学习、生活。在此同时更重要的是及时和辅导员沟通，主动向辅导员汇报班级情况及工作进程。

在学风建设上，学校开展了“晨光读书工程”活动，开始我们班积极响应“晨光读书工程”活动，效果还不错，但后来由于天气、坏的生活习惯等诸多因素，响应“三早”的人越来越少了，早读真是形同虚设啊！针对这个问题，我们应该加强对同学们思想交流，将同学们的思想引入正轨。在学习生活中，大多数同学表现还行，基本上做到不旷课不迟到不早退，但是上课效率不高，学习态度不积极，不能按时按质按量上交老师布置的作业。

知，及时传达给同学，便于同学们参加。如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率，对无故旷课的同学作好思想工作。

1、参加系里举办的“嘉年华”活动。嘉年华活动中大家相互合作，互帮互助，集体荣誉感显著增强。此次活动使得我班同学的心情得到放松，在丰富了课余生活的同时，也使得班级凝聚力进一步增强。

2、班级组织的羽毛球比赛。

1、班级凝集力有待提高，大部分同学集体活动中表现的不够活跃；

2、个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识；

展望未来的班级工作，我们要学习辅导员老师的工作精神，保持并发挥工作优势，避免并克服工作上的不足，带领整个班委们更高质量的完成下一学期的工作，确保本班班级工作的顺利展开。

1、学会交流沟通，学会倾听。

在工作中、生活中，当别人向自己求助时，也许自己觉得很不以为然的随口一说，可对于求助的人这件事也许是很重要的，自己的随口一说只会加重别人的茫然无助，很多时候都忽略了别人的感受，学会倾听非常重要。

2、换位思考。

工作中生活，我们每个人都要学会换位思考，立场不同，角度不同，对问题的看法也会不同。学会换位思考，带来的是对别人的理解，带来的是处理问题时清醒的头脑和正确的选择。

3、感恩的心。

在工作中生活中，无时无刻，有许多人都在默默的帮助自己，自己也许知道，也许不知道，可是没有别人的帮助，单凭自己一个人的力量怎么可能成功！在以后的人生道路中，无论何时何地，我都会报着感恩的心去做每一件事，我都会报着感恩的心面对我的朋友，成功属于大家！成功属于我们的班级！

第一学期班级工作总结

时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了，小一班。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

第一学期班级工作总结

我们班本学期在班主任和班助的带领下，在各班委的合作下，在所有同学的团结下，取得了不错的成绩。

从开始，我们的第一次班会《互动、互识、互知》，大家都能积极参与，并且互动其中，使班会成功举行。到后来，11月份的运动会，我们班姚丹勇同学荣获5000米第4名和10000米第2名，这离不开他自己的坚持，却也离不开为他加油的同学们，这是朋友之间的鼓励。接着，应学院要求，一个简单的主题班会《励志、感恩、成长》，经过班委的合作，大家的配合，再次圆满结束。

12月份，最激动人心，因为我们荣获元旦嘉年华之物电拔河比赛亚军。拔河，最能体现一个班的凝聚力，在参与者的团结下，拉拉队的助威下，我们连拔7场夺下10级第一，那一刻的兴奋，我们无法忘。平安夜，我们并没举行什么晚会，因为考虑到大家也许有自己的活动，我们要的是全班参与，少人了，没意思。所以进过班委的讨论，班委代表班级送出最简单的祝福和平安果，希望大家平平安安，快快乐乐。最后，进入了考试周，这是同学们在大学的第一次考试，都比较紧张。在老师的教导下，大家都认真复习，迎接考试。

这一学期下来，总的说，大家都挺配合的，比如我们班的习惯，早自习读英语，晚自习做作业，学院学校开展的各个活动等等。很多事，大家都能尽力做到。当然，有那么一些同学，总爱偷点小懒，希望在下学期可以改进。在学习方面，同学们可以更努力，争取步步升。

下个学期，我们的首要目标：院级优良学分班。望大家共同合作努力，争取可以被评上。

第一学期班级工作总结

弹指一瞬间，一学期已接近尾声，回顾这一学期的点滴，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。做好这项工作任重道远，需要花很多的时间和精力。回顾本学期工作如下：

好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的晨会课、班会课，有针对性有主题地开好晨会课、班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，队会课《爱我中华，勤劳致美》，心理健康班会课《十人九足》等，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们每月召开一次班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。本学期周心悦和顾晨入选了校级主持人及校级中队委员，班级里我又培养了张慧君、闫钰、冯依晨、张茉琦等同学，这样孩子们的纪律意识也能加强，更加自觉学习、阅读。

没有规矩不成方圆:对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规，每个同学根据班规条例给予加减，下发或扣“福地卡”，每月评比福地娃夺星榜，并下发奖品，学期进行福地娃夺星榜冠军评选，并下发证书。充分调动了学生的积极性，这大大激发了学生学习的热情。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、晨会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学自己回家的情况（几个学生自己走回家，没有家长监督），经常教育这些学生需要注意的交通安全问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

去年我评职称下乡，接三（3）班后立即建立班级文化建设，说实话，并没有马上看到成效，每周班级评比很少能被评到五星班级，但是一年后的现在，孩子们四年级了，这学期几乎每一周都被评为校五星班集体！而且还荣获2次“行为规范优胜班”！这给了我们全班太多的鼓励和信心！这学期最大的进步是，即使没有老师在教室，孩子们都能自觉用餐和学习。拖欠作业的现象已经少了很多，原来班级群家长几乎不会回复的情况已不见，现在班级群里热闹非凡！去年的学困生，今年已经有3个已经有了显著的进步，让所有任课老师都很惊喜！也许，我们的四（3）班没有其他班级优秀，但是我们在努力在进步，而且进步很明显，这便是我们最欣慰最自豪的！

我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。接下来的工作中我会继续努力，望孩子们有更好的发展。