最新暑假收获心得(优质8篇)

培训心得的写作要真实客观，能够准确地表达自己的学习成果和收获。在以下的范文中，我们可以看到不同学生对军训的认识和理解，希望对大家的写作有所启发。

暑假收获心得篇一

暑假收获心得篇二

7月11日，我随沙漠院暑期“三下乡”社会实践支教团到乌兰察布市四子王旗第五小学进行义务支教，这是我第一次以支教老师的身份出现，同时，这对我来说是一段难忘的经历。

第一次和第五小学的孩子们见面是在11号的下午，为了方便我们招纳学员，第五小学的校长特地为我们举办了一场别开生面的家长会，会上支教团的负责人和家长们相互交流，会后进行火热的报名。作为一名报名的工作人员，我印象比较深刻的是一个五年级的学生，老奶奶带领他来到我这报名，奶奶告诉我，他和妹妹都是由她照料，希望我们能辅导她的孙子孙女的功课。除此之外，也还有很多这样的状况，我越来越感到我们这次支教行的必要。

在支教中我担任二年级的数学老师，除了日常上课，还需要进行备课、改作业，看着孩子们可爱的面容，第一次感觉老师也是一个很棒的职业。当然，也有烦恼的时候，班级里总有一两个淘气的孩子，既要进行管理又不能过分严厉，尺度是每一名老师都需要具备的基础，知识是老师源源的动力。

我很开心能够参与义【】务支教之行，在这里我收获了欢笑，收获了经验，收获了孩子们纯真的情感，这一次，真的不虚此行！

暑假收获心得篇三

很多有经验的人都说社会实践有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，社会实践也是大学生学习知识、锻炼才华的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好情势。作为一位大二学生，就快要步进社会的我带着学习和好奇的心情往迎接在xx有限公司为期七天的的实践。

在这之前我是一点实践经验也没有。虽然说只是实践，但生活的方式却已完全不同于学校里的生活，而是转变成了正式的上班一族：早上8：30上班一直到下午5：00放工，这一天的生活便度过于这小小的办公室当中。此次实践，主要实践的内容是打印处理文件、平常电话接听、客户接待工作，和给各种杂活。简单来讲就是学习做一名办公室文员。

固然我只是帮忙接听电话、接受邮件、复印资料、整理文件等，但通过实践的磨练，我深深地熟悉到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深进生活、回味无穷。下面我主要谈一下自己的收获。

一、我意想到做任何事情都不能眼高手低

接听电话、接受邮件、复印资料、整理文件这写在我实践前看来根本就小菜一碟，我自以为可以不费吹灰之力把它们做好。但事实我并不是如此，我不但没能轻松完成，反而忙得焦头烂额。接受邮件、复印资料做起来还相对轻易些，只要把握基本操纵就行了。但由于我刚开始往的时候，其实不熟习公司的业务，很多东西都不懂，整理起资料来经常会手足无措，第一天我就把文件回得乱七八糟，幸亏有叔叔、阿姨们的耐心帮助。虽然说熟能生巧，但接下来的几天有时候我仍会出现些错误。这让我意想到做人要脚踏实地，千里之行，始于足下，不能好高骛远。

二、我的口才得到了进步

在接电话的进程我十分留意语境，并且及时改正一些不得体的地方，使我说话比之前更得体更大方了。而且为了能和同事相处愉快，我尽可能会找些她们感爱好的话题，不懂的东西也及时向她们请教。长此以往，交换多了，我不光学到了她们宝贵的工作经验，口才也进步了。在待人接物、如何处理好人际关系这方面也有了很大的进步。

三、我感悟到要好好掌控在校的时光

热电方面的术语我一无所知，这让我深入地熟悉到我的知识的狭隘性，真可谓是书到用时方恨少，而大学又是拓宽知识面、进步本身素质的最好场所。我应当珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识（不但要学好专业课，还要广泛的汲取各领域的知识，努力进步综合素质）、应用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。

四、不要轻言放弃，这次实践后才能深入体会这句话的含义

在社会实践中，一开始的环境不适应和做事的挫败让我一度想放弃。但在父母、好友的鼓励下我还是坚持了下来。很庆幸我坚持到了最后一秒，假如没有那份坚持，我也就不会取得以上那末多收获，学到很多课堂上学不到的宝贵东西。轻言放弃是对自己不负责任的表现。它会让你错过很多人生的美景，失往很多进步的机会。真的，贯彻始终就是成功，不到最后一秒，决不要轻言放弃。

文档为doc格式

暑假收获心得篇四

“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值.也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，展现人的意志。

首先,我觉得学校和单位很大的一个不同点就是进入社会以后必须要有很强的责任心.在工作岗位上,我们必须要有强烈的责任感,必须要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责.

如果没有完成当天应该完成的工作,那职员就必须得加班;这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度,这样才能在自己的岗位上有所发展.最后,我觉得到了实际工作中以后,学历虽然很重要,但个人的业务能力和交际能力更为重要.任何工作,做得时间久了是谁都会做的,在实际工作中动手能力更重要。

实习是我步入社会前的第一课，教会我怎么待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的一个月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。

这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。

通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。

实习使我学习的理论知识能够和动手能力很好的结合融化，是我大学历程非常宝贵的经验，我会好好总结，帮助我更好的完成学业，为走出社会做更好的基础。

通过实习，我有信心，未来的路我能更好地走下去。

暑假收获心得篇五

期末考失利的景象像放映电影一样浮现在脑海。今年是我小学的最后一个暑假，本来已经计划好了这个假期一定要好好地玩一玩，让自己那已经绷一个学期的神经放松放松，但计划总是赶不上变化，现实往往就是那么地残酷。我记得那天的天气很热，爸爸早早地就赶到学校去帮我查分数，在家里的我，虽然坐在电风扇前却仍感到异常的热，我不停地从阳台和屋子之间来回地踱步，从阳台紧张地往远处张望着，很想早点看到爸爸的身影，却又很害怕从爸爸那里听到不好的消息。心里像十五只吊桶打水——七上八下。终于，爸爸回来了，出门前还是兴高采烈的他，这会儿却黑着一张脸，他瞪了我一眼，然后一句话也不说，就回房间了。家里的气氛一下子凝重了起来，像变了天的天气，顷刻间乌云密布，大家谁都不说话。从爸爸的表情里我大概猜到发生了什么。吃过晚饭，爸爸出门了，收拾碗筷时，我鼓起勇气向妈妈打听起自己的成绩。妈妈犹豫了一会儿，才把成绩告诉了我。尽管之前已经猜到了七八成，可听了妈妈的话，我的眼泪还是像断了线珠子一样，划过脸颊。我跑回了房间，躲到床上偷偷流眼泪，我不敢哭出声来，生怕妈妈听到又是一顿数落。哪之后的几天，家里的气氛一直都很不好，爸爸好几天都不看我的脸，不跟我说话。我的心情糟透了，动不动就对来问我功课的弟弟发火。妈妈看到我这个样子，也只能在一旁无奈地叹气。很快地父母帮我联系好了补习家教，他们想让我，趁着暑假把落下的功课补上去，可不管父母怎么劝说，我就是不愿意去，因为我觉得自己就算再怎么努力，可能都没办法把书读好。我甚至产生不上学，去打工的念头。我把自己关在房间里不出来，父母也拿我没办法。

一个星期后，二叔带着他的儿子，来我家做客。妈妈为了让我换换心情特地把我从房间里拉了出来，让我帮忙陪客人。从房间里出来后，因为不想任何人看到自己，再提起自己的成绩，所以我找了一个别人不太会注意到的角落，躲了起来。但是，我那位超级“八公”的二叔，却不会忘了我。他一坐下，就笑着对爸爸说：“我那位‘多才多艺’的侄女呢?怎么没看到她，我听说她这次考的成绩，从我这糊涂蛋儿子还低，该不会是我听错了吧?哈哈哈”当时的我就像当街被人扒光的衣服，恨不得找个地缝钻进去。一旁的爸爸低下了头。妈妈抿着嘴，不满地看了看二叔，又担心地看了看我。我拼命忍住的泪水，还是夺眶而出了。

二叔走后，妈妈跑到房间安慰我，我擦干了眼泪，问妈妈补习老师什么时候能给我上课。妈妈吃惊地看着我，接着欣慰地笑了，她知道我终于走出了失败的阴霾。二叔的话，就像一盆冷水，彻底把我浇醒了，我突然明白了过来，自怨自艾，不能改变什么，只有奋起直追，才能迈成功的彼岸。

于是我繁忙的暑假生活开始了，首先我要攻克的难关便是，这次害我马前失蹄的让我深恶痛绝的数学。妈妈帮我找来的数学补习老师是我的表哥，表哥可是一个相当尽职的补习老师，为了让我弄明白解题的思路，有时一道题他会为我讲上十几遍，直到我弄明白为止。当然课后的练习题也是少不了的，他给我留了很多的家庭作业，看着那一道又一道的题目，一个又一个的法则，听着窗外，小朋友们你追我赶做欢乐的笑声，我从心里羡慕他们，能够这么考试吧无虑的玩游戏，而我却不得不每天周旋地题海中，与唐诗宋词为伴、与数学法则为伴----随着补习的.深入，题目开始变得越来越难，有时一道题我花了一个小时都做不出来，尽管表哥已经很用心地为我讲解，可我的脑袋却乱得像一团麻，怎么也听不懂，表哥气得，把我臭骂了一顿。渐渐地我又在心里诅咒起这该死的数学题，心里烦得想把所有的题都撕了，从此逃到一个没数字的世界中去，于是那好不容易鼓起来的斗志，正一点一点地被消磨掉。我开始偷偷地在演算数学题的本子上，画古代美人、画音符、画五线谱，然后便是盯着草稿纸发呆，但二叔那刺耳的嘲笑声总会闯进我的世界中，我又狠狠地把刚刚画好的画撕掉，强迫自己回到数学的世界里-----。慢慢地，我开始适应了数字的世界，再演算起题目来，也渐渐得变得有点得心应手了。最后我发现自己竟有点喜欢上了数学。

生命像一条长河，经历波折是一种必然，面对失败的痛苦，如果只懂得逃避，那么你永远无法克服困难。这次的小考失利让我品尝到了失败的痛苦，但从中我学会了如何去面对挫折，那就是在困难面前绝对不会再当逃兵。

暑假收获心得篇六

每学年孩子都将面临暑假和寒假，对这两段相对自由漫长的时光，由于部分家长缺乏正确的认识，造成孩子不能合理度过的现象比比皆是。

总结起来，孩子在假期主要存在以下两种不正常的现象：

一是假期成了孩子的“第三学期”。许多家长认为孩子的学习是最重要的，为了不让孩子“输在起跑线上”，不顾孩子感受，一味地给孩子增加负担，孩子的假期被无休止的补课和复习填满，或在各类的“特长”培训班中穿梭往来，本应相对悠闲的假期却成了更为繁忙的日子。家长拔苗助长，孩子怨声载道。

二是完全放手，忽视了对孩子的“控制”。与第一种情况恰恰相反，有的家长认为孩子辛苦一个学期了，放松一下也是应该的;而自己平时负责孩子的生活和学习辅导，也很劳累，也该休息一下。于是，对孩子不管不问，放任自流，导致有的孩子整天泡在电视机前、电脑前，甚至到处疯跑，结交了不良的朋友或出入网吧、游戏厅等青少年禁止入内的场所，学业在不知不觉中被荒废。甚至直到开学前，才猛然发现该完成的作业还都没完成。

这两种倾向一个是“唯学”，一个是“唯玩”，显然都不是合理的状态。

那么，父母应该指导孩子如何度过假期呢?

01督促孩子按要求完成家庭作业

假期作业既是对原有知识的巩固、提高，也是为下学期学好新功课做“热身”训练。家长应教育孩子重视假期家庭作业。学校老师一般都会将各科作业内容、要求及“进度”印发给学生，父母应主动要求“过目”，做到“心中有数”，从而进行“目标管理”和适时“监控”。

具体说，就是引导孩子将具体的任务进行分解，保证每天完成任务的进度。在完成规定的任务后，再去适当的休闲和娱乐。如果父母不进行有效的“目标管理”和“适时监控”，一些孩子会“拖拖拉拉”、“懒懒散散”或“前松后紧”，甚至在开学前几天才“临时抱佛脚”，匆匆忙忙，马马虎虎，敷衍了事。既无法保证作业的完成质量，也不利于养成良好的学习习惯。

02让孩子的假期过的有计划有秩序

家长与孩子共同制定作息时间表并遵照执行，以达到劳逸结合的目的。对假期的整体安排，家长也要引导孩子完成。能独立完成最好，这能培养孩子的统筹能力和自我调节能力。在设计假期的活动上，家长务必要逐步放手，鼓励孩子向主动性、独立性、创造性和小伙伴之间的群体活动方向发展。这不仅是为了节约家长的时间，更重要的是，这样做本身就是为了培养孩子独立的人格。家长教育艺术的高明，表现在能指点孩子整天忙自己的事，家长只要稍加观察、引导和评定就足够了。家长对孩子活动的关心应表现为“精神参与”，而不是包办代替。因此，只要孩子的活动安排基本合理，家长就不要过多地按自己的意愿去轻而易举地否定或修改。

要防止过多地安排不同类型的培训，侵占孩子自己的活动空间。不少家长想抓住孩子假期，提高孩子的学习成绩，又是请家教又是报名参加各种奥赛班、素质班，目的性不强，或完全不考虑孩子的兴趣，结果孩子被“折磨”得过于劳累，结果让孩子得了假期恐惧症，导致厌学现象，是得不偿失的。应该让孩子有一个自由活动的空间。这就象跳高运动员，在助跑前要做一些放松一样，而放松是为了更好的弹跳。如果基础比较差的孩子，可以适当地安排对其薄弱学科加强学习，但一定不要成为孩子不能承受的“负担”，否则会适得其反。

03用自身的思想和行动感染孩子

假期中孩子与父母朝夕相处，父母对孩子的影响力大大增加，所以，父母千万要注意自己的“教科书”作用。最高明的家长，并不是与孩子寸步不离的“陪读”或“警察”。他们会用自身的理想追求，积极的生活态度，认真负责的工作、学习，有条不紊的持家，热情诚恳的待人来给孩子全方位影响和教育。在假期中，父母不妨让自己的生活更多一些情趣，例如一些积极的业余爱好，下棋、种花、阅读、剪报、绘画、听音乐、旅游、摄影、集邮，或者走亲访友、饲养家禽等等，促使孩子热爱生活，勤于思考，扩大知识面，养成良好的心理品质。假期中孩子更多的需求是精神佳肴，如果家长沉溺于打麻将、玩纸牌、喝酒等低俗的活动中，其负面影响可想而知。

04促进孩子与父母的情感交流

充分利用假期这段宝贵的时光，增进父母与孩子的情感沟通。带孩子去旅游，领略一下大自然的美好风光;带孩子去看看爷爷奶奶、姥姥姥爷，享受一家人的温馨生活;陪孩子一起参加一些有益的公益活动，或到图书馆看看书、到运动场打打球，等等，都会产生平时达不到的交流效果。让孩子分担一些力所能及的家务是应该的。还要让孩子通过一些家务劳动来体验家庭的温暖、亲情的宝贵、长辈的辛劳、生活的美好。这样可以让孩子的思维更加活跃，心理更加健康，亲子关系更加密切，交流沟通更加顺畅自然，使孩子的人格更加健全，有利于孩子以充沛的精力迎接新学期的到来。

05好习惯受益一生

父母还应该督促孩子保持良好的作息习惯和生活习惯，保证充足的睡眠，但不主张天天“昏睡”不止，鼓励孩子积极参加体育锻炼、户外活动及社区公益活动，并为孩子提供全面、均衡的膳食营养，以促进孩子健康、愉快地成长。

暑假收获心得篇七

在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和大家分享。

一、在专家的课堂中学习到的：

本次培训的主要课程有：《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发展》，《音乐教学游戏化与学习品质培养》，《追寻快乐的足迹——幼儿教师心理素质及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教育质量》，《尊重规律 科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿教师》，《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于问题的幼儿教育行动研究》，《幼儿园科学探索活动基本要素与问题》，《游戏精神关照下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教育》，《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：

孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”，他以行动研究原理为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工作中积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育工作中，隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。

冯晓霞教授的《质量-幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律，又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要，把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离。

侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长——课例工作坊，更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的；当课例展示完后，执教的教师进行反思，其他的工作坊成员围绕活动进行讨论，为执教者提供帮助，让他在每次的活动中找到全新的定位，挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活动作了科学、深入的研究分析，给执教者堤出相关的建议和意见，这为我今后组织教研活动提供了教研模式。

跟随虞永平教授重新解读《纲要》，理解《纲要》的核心精神，知道幼儿园课程的特征：适宜性，生活性，经验性。他深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进行了解答。许卓娅教授风趣幽默轻松活泼的讲座带来了音乐游戏化的全新视角与体验，她向我们介绍了团体律动游戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进行了游戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到，她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学。同时还学习了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙，进行了素质拓展训练，参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。

这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性很强的技能：幼儿教育行动研究记录表的制作；幼儿园观察研究方法与技术；课题研究的基本步骤；幼儿园教育活动设计的问题与思路；如何设计一个促进幼儿心理健康的活动；如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长；幼儿心理健康的指标等等。

二、在与同行的交流中感悟到的：

培训中我的收获还来自同班的学员们。这次来到师大培训的老师们，来自云南、贵州、、海南、湖南、湖北等地，她们让我领略了各地的幼儿教师风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒钟之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉。这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方，老师们的专业素质一点也不差，那么像上海，南京，江苏等幼教发展前沿地区的老师会有多么专业，我自己和她们的差距有又多么大呢?她们扎实的专业素养，深厚的理论知识，敬业精神又让我感动，在教育沙龙，讲到教师成长的问题时，有个园长提出这样的观点：每个教师的成长都要一定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不可待的，怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这个是我一直在研究的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个老师这样告诉我们：她的方法就是读书——记录——实践——反思。当讨论到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到：心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，深深地感动着我，每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒自己：作为一名老师，我做地远远不够，真的该认真学习，不然一定会被时代所抛弃。

三、心动后的行动

有人总结：“培训就是——培训时心动，培训后激动，回去后一动不动”，这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国培我相信会是个例外。回来以后，我将就湖北省正在开展的“课内比教学，课外访万家”的活动，着重以下几个方面向园领导和教师们反馈到学到的理念和知识，结合我园实际，针对我园的薄弱环节：早期阅读活动，基于课程整合的科学活动，音乐教学游戏化，游戏区域活动做四个详细的报告。报告中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的原因，包括各种主观原因和客观原因，试着列举能解决这些问题的详细措施和策略。

国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

暑假收获心得篇八

7月20日，我们离开xx镇的前一天，教室里多了些微凉的气氛。

一个孩子在上课的时候拉着我们的手问：“明天要走了吗？好久再来啊？”他们拿着笔和笔记本，一个一个留着联系方式。他们费尽心思做些小礼物，郑重地交给我们，和着“语重心长”的道别话。我们一起合影，多想我们就这样，像相片这样一直永恒。我们一起玩最后的游戏，一起上最后的课，突然觉得还有好多好多的东西我都还没有来得及教给他们呢。一周的时间确实很短，讲不完一本教科书，讲不完他们该学的所有人生道理。我们只是他们人生的一阵小雨，机缘巧合，小雨降落花园，我们努力给予身上所带的所有养分，扶弱助强。雨水注定要再次启程，而这也只是我们的一段旅途。

这应该是第二次和一个团队以义务支教的实践方式更加真实的感知社会。十年寒窗苦读，终于有机会发挥一下自己的价值，回报社会一点东西了。刚开始实践时，内心压抑不住的兴奋、喜悦和忐忑。

还记得在支教过程中遇到了不少的困难，比如突遇停电，导致教学无法正常进行；还有，孩子们实在是太调皮，无法保证课堂秩序；由于条件有限，宣传组无法及时上传新闻稿等等，但最后通过大家努力思考，还是解决了。这是我第一次来到xx小学支教，也是第二次与大家以支教的方式回报社会。还记得上次母亲节与大家来到上里xx十字小学支教，一下车，就被孩子们给震撼住了，在泥地里打滚，一群人打架……上课时根本无法讲解预定的内容，当给他们讲解关于母亲节的小故事，以及大学的点点滴滴时，听得津津有味，这才意识到，时间要安排紧凑，文化知识学习要和文体活动相互补充，相间安排。果然这几天的课程和活动都井然有序，孩子们也渐渐的喜欢上我们。还记得杨老师给大家上了一堂感恩父母感恩老师的课，李老师给大家上了一堂关于健康小知识课，曾老师带着孩子们上了堂环保绘画课，洪老师给大家上了堂科学知识课，陈老师交给了大家许多学习英语的小方法，当然还有我，陶老师，给大家讲了许多关于中华民族传统美德的小故事。在上课前，自己就想到，到底能交给他们些什么，能带给他们些什么。所以，在上课时我投入了百分之百的热情，将能量传递给我的学生，带领他们一起读，一起唱，我想我也能尽我所能给孩子们带去点什么。

在活动期间，由活动组的老师们带着孩子们做了许多有趣的小游戏，比如七人八足，五毛一块，运明珠等等，孩子们与志愿者老师们都参与其中，享受着每一分，每一秒的快乐。虽然其中发生了点小意外，比如玩七人八足的游戏时，孩子们由于求胜心切，一个顽皮的小男孩把正在活动的孩子绊倒在地，但是我们并没有指责他，而是给他讲道理，毕竟友谊第一，比赛第二嘛。

学校老师也在我们活动期间准备了他们的“道德大讲堂”。比如李校长平铺直叙的一堂法制课，还有邓主任有声有色的交通安全知识课，以及罗校长以自己小时候读书经历为体的一堂富含哲理的“读书成就人生”，都使孩子们还有志愿者们终身受益。

还记得最后的总结大会上，我们用一套简单的试卷检验了孩子们一周所学的知识，孩子们的分数普遍不高，但是并不能为了维护他们的自尊心而一错再错。孩子们也得到了一周以来的收获，这对他们的人生也有所帮助吧！而我们，则用一首“最好的未来”结束了一周的支教之旅。正如歌词所说，每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来！

某天，突然谈到离开的问题，自己才意识到，实践马上就结束了，该是离开的时候了。只感叹时间飞逝得太快，心中的不舍涌上心头。舍不得他们做好我布置的任务就急急忙忙找我批改的认真模样；舍不得那个调皮的男生紧紧地拉着我的手要我和他坐在一起上课；舍不得最后一天他们最后一天拉着我的手问我何时再去的渴望表情。

她问：“走了吗？什么时候再来啊？”

我：“明年。明年还会来的。”

当听见几个师姐说道：“不回来了。可能永远都不会来了。”时，显得有点悲凉，却重复了好几遍，他们当时就露出失望的神情，我心里很不是滋味。

最后，我明白我们只是与他们一次偶遇，但希望自己付出的对他们有所帮助，帮助他们的天空更加阳光灿烂，帮助他们的花朵开的更加健康绚烂。而这个实践也只是我们的一段经历，前路漫漫，却不得不感叹着风景很美，收获了很多东西，他们会永远在我生命的某个地方闪闪发光。