成功的策略读后感（精选14篇）

读后感可以让读者在回顾自己的读书过程中获得沉淀，整理出属于自己的思考和见解。以下是小编为大家整理的一些读后感范文，供大家参考和借鉴。

成功读后感

在暑假期间我上网看了《成功与奋斗》这篇文章主要讲重要的不是成功，而是奋斗。人的一生是奋斗的一生。人们为了成功不断努力着，不停地奋斗着。成功是奋斗的结果，奋斗是成功的必经之路。所以，重要的是奋斗。

成功的喜悦难以用语言来表达，奋斗的意义则更值回味。

有一回，我的英语考试只得了77分，我很伤心，我怪自己平时不用功。但是换衣个角度想，这是我成功的开始，我记住这一次我考了77分，然后我要奋斗取的好成绩，再奋斗，取得更好的成绩，一直到我成功。

有许多人他们也奋斗了，甚至他们的路比成功者的还艰辛，可是成功却与他无缘，或者没能看到成功。这时，我们能说“这是个失败者”吗？当然不能！他同样是成功者！他在奋斗中体现了自己的价值，他同样也应该拥有鲜花和掌声。

我们六年级学生正在攀登知识高峰。我们应当把每个成绩看做再次前进的起点，把每一次失败看作一副良药。在永不停息的奋斗中完善自我，超越自我。我们需要成功，我们也无法逃避失败，而成功与失败都是暂时的，唯有奋斗才是我们生命中永恒的财富和主题！

成功读后感

读完了刘墉的《靠自己去成功》这本书，我印象最深刻的一章就是《谈天才》——谁才是真正的天才。

我们就好比种子，先种下的种子种在温室里，到了春天再栽到外面，然后再旁边多种上几颗种子，如果你仔细观察，会发现：后种上的种子不但比先种的种子长得高，而且更强壮。

天才，这是一个很抽象的词，但成为天才的人却也有自己的特点：他们也许就是钻牛角尖，想别人从来都不想的问题的人，他们对什么都好奇，不但想知道“是什么”，还总希望了解“为什么”，为此，他们愿意持续的付出巨大的热情和努力。

天才，不一定是“早慧”的，也不是最早就显露才华的，更不是先天生成的，而是靠后天的努力得来的名称。

这，也许对我们大家会有些启发吧？

成功读后感

一个销售员所推销的不是产品本身，而是自己。

推销自己，是一种智慧。智慧的人明白在失败后检讨自己，“只有检讨才是成功成功之母”，这句话很对，我们总是“说失败乃成功之母”，然而却忘记了失败后的检讨，在同一个地方摔倒两次是可悲的，可悲的是忘了检讨，检讨会让我们收获失败带给我们的成功。

青年时期是我们学习知识最好的时期，知识对于我们来说无疑是最重要的。一个好习惯能够影响人生，心理学家曾经做过一个实验，一般人养成一个习惯只需20天就可以，养成阅读的好习惯，不只是充实生活，更是走向成功的第一步。

成功等于30%的知识加上70%的人脉，曾经有人说过人脉就是财脉。结交不同的人，认识不同的人，掌握与不同的人交朋友的方法是我们需要好好学习的一节课。“结交人际关系需要主动出击”是一把钥匙，带人们打开人际关系的大门，牢记这一点为我们以后的.人际关系指引方向。

推销自己需要什么？只能说推销自己需要的很多，智慧、知识、勤奋、认真、口才，我要学习的还有好多。加油!

成功读后感

在星期四的实践课上，老师给我们播放了关于全亚洲最顶尖的演说家，陈安之的成功学。

陈安之，他被尊称为："信心和潜能的激发大师。"从17岁到21岁之间，他做过餐厅服务生、卖过净水器、汽车、皮肤保养品、电话卡、超级市场折价券、巧克力批发、邮购等18项工作，到21岁时，银行存款簿的金额是$000.00，丝毫没有一点点进展，直到遇到他的启蒙老师安东尼罗宾，并籍由不断的学习成长，今天才有机会分享这些成功的讯息。他短短2年半之内，他开的车子从标致405到奔驰s600，到27岁时是亿万富翁。陈安之说："一个人要成功，一定要研究方法，要想长远地赢得成功，一定要立德、崇德！"。

看完这个视频后我从中抄了几句引导我们成功的句子。

1.想成功，就要跟成功者在一起；想要成为什么，就要跟什么人在一起。

2.过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。

3.成功者需要具备的两个条件：良好的态度与一流的技巧和能力。

4.以最短的时间采取最大量的行动。

我相信这些句子会引导我走向成功！

成功读后感

3、生命中最重要的两件推销：先把自己推销给你自己；再把“推销”推销给你自己。

4、如果你想要赚大钱的话，你要记住就是因为销售不稳定，我们才有高收入。

5、你卖东西给别人不是在求别人，是在帮助别人，是在贡献价值给别人，付出利益给别人。

6、根据几率法则，被拒绝越多成功也越多。所以常常被拒绝的人收入高，而不愿被拒绝的人，就会没有什么收入。

7、销售的能力就是自我认定的能力，自我认定能力越强，销售能力就越强。

8、一个成交高手一定具备以下五种能力：开发新客户：客户满街都是，准客户到处都有，只是因为你认为你不会开发信顾客，于是你关闭了你的心灵，你不去寻找任何的方法或者机会或者场所，你当然遇不到理想的顾客了。

做好产品介绍：要善于在跟别人打交道聊天的时候把自己的产品给推广出去。真正的产品介绍，不用懂很多产品知识。销售是信心的传递，是情绪的转移，在讲产品的时候，你那种热爱产品的兴趣传出去了，就会让别人感受到你的热诚。于是，你将产品的价值只要讲出来几个优点就把价值给塑造起来了，当你把价值塑造得比价钱还要大的时候，别人就有兴趣向你购买。要给人那种物超所值的感觉。

成功读后感

无意中在图书馆看了篇文章《自信带你走向成功》。

《自信带你走向成功》这篇文章主要讲了几年前，约翰逊经营的是小本日杂百货。他过着平凡而朴实的生活，但并不理想。他家的房子既窄小又陈旧，也没有钱买他们想要的东西。约翰逊的妻子并没有抱怨，很显然，她只是安天命。但约翰逊的内心深处变得越来越不满。当他意识到妻子和他的两个孩子并没有过上好日子的时候，心里就感到深深的刺痛和内疚。就是那种对妻子和孩子的歉疚使他有了今天。

现在，约翰逊有了一所占地两英亩的漂亮的新家，对他们来说空间已经够大了，而家里的设计能让人感觉很舒服。他和妻子再也不用担心能否送她们的孩子上一所好的大学了，他的妻子在花钱买衣服的时候也不再有一种罪恶感了。这一切都是因为几年以前的一个晚上。他到休斯敦去应聘。他决定试试，希望能多挣点钱。到达的时间是星期天的早晨，但面试的时间是星期一。晚饭后，他坐在旅馆里静思默想。那天，他去了一张旅馆的纸，写下了几个他非常熟悉的、在近几年远远超过他的人的名字。他发现第一次发现自己的弱点。他深深的挖掘自己，发现自己缺少主动性，对自己没有信心。他最后凭借高昂的自信心获得了成功。

这篇文章告诉我们一定要有自信心。

《成功》读后感

近期我读了《做一名成功的教师》。我被书中的名师高尚的人格魅力深深地打动着。

陶行知先生说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。一个不断实践、学习、研究的过程，是自己与自己、自己与他人的'深层次的对话，要想成为一名成功教师，扎实苦干的精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是发展自我的必由之路。

当前，面临有很多学生厌学现象，作为教师的我们不能不作为重中之重的问题来思考。通过学习《成功教师》，我觉得可以从以下几方面努力工作。

有的学生是由于自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦，与家长、同学、教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习。

有的学生是因为教师、家长对学生的期望太高，孩子因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了。

无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，肯定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。

《做一名成功的教师》中明确告诉我们要走一条“教研结合，从教学熟练型走向专家型”之路，我决心成为一名这样的教师。查有梁先生总结了一段关于“研”的妙语，我时时用他来鞭策自己——“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也；知美，然后能自创也。”

《成功》读后感

在暑假里我读了一本书，《成功启示》。相信每一位成功的人都有自己的成功之道和成功启示，有的因坚持不懈而成功，有的因改进创新而成功，有的因团结一致而成功······所以他们有成功的道理。

史泰龙是美国著名的演员，他小的时候家里贫穷，他最大的愿望是当演员，于是他带着他量身定制的剧本到当地的电影公司去一一拜访，可是没有一家愿意拍这个电影，遭遇了1850次的拒绝，他终于拍成了，成为了电影明星，完成了愿望。那些拒绝他的老板也非常惭愧。这就是史泰龙坚持不懈、锲而不舍的精神，他虽然被拒绝了很多次，但他最终还是成功了。正如朱熹说过的一句话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”他的成功来自于他的坚持。

春秋时期著名的木匠鲁班，一次接到皇帝的.命令去修宫殿，需要很多的木材。鲁班就领着他的徒弟们上山砍树，连着砍了三天三夜才砍了一小部分。眼看着期限就要到了，鲁班也非常着急，休息的时候被带齿的小草划破了手，；鲁班一想，模仿这些小草用铁打了许多，过了两天就凑齐了木材。鲁班之所以成功是因为他利用了创新思维，发明了这些铁器，造福了人类。这是一举两得的事情。我们又在平常的生活中处处留心，不懂就问，既发现了别人没有发现的东西，也增长了视野。

古代统一中原的成吉思汗，小的时候与兄弟去打鹰，一个说是他打得，另一个却说是他打得，便争执了起来。回到家后妈妈教育他们说：“一个人虽然能折断一枝箭，却不能折断三枝箭。如果你们不团结，就什么也打不到！”妈妈的一番话让成吉思汗铭记在心，成吉思汗长大了就团结力量，统一了中原。俗话说：“众人一条心，黄土变成金”可见团结的力量是最大的。我们不能孤独一人，要多交朋友，万一有事可以像朋友寻求帮助。不要像三个和尚一样，互相推脱，谁也不去，最后只能渴死。要记住：“饿虎也怕群狼！”

每个人都要有自己的启示，自己的目标，只有这样，才能功成名就，事业辉煌，要不然只能一事无成。

《成功》读后感

抽着空,疲惫的我翻开雷夫的书本是想随便看看，可是当我看到目录中的第五章《做一名既智慧又成功的老师》下的三段话时，我顿时有了同感，也兴起了阅读的兴趣。

雷夫是懂我们的。他说：“不当教室的读者们，可能不知道有多少老师会掏空自己的口袋给学生置办各种学习用具。”由他的这句话，我想到了为了做一个好老师，不做一个只会打骂如泼妇的老师，我上网去搜学习用品，先是上学期的'鼓励奖章，后到现在的兑换奖品，为了激发学生的兴趣，我还要去搜索那些他们不常见的，会感兴趣的东西。为此，不仅要掏自己的口袋，更是费了不少精神。可惜，现在的孩子似乎见惯了大场面，对此只是好奇一时，时间一长，这招就不奏效了，我又得去想新的花招。

雷夫真的是懂我们的。他用《风云人物》中的一幕描述着我们的现实生活。“当乔治贝利认为自己的生活被毁了时，就冲着孩子们大吼大叫地吓唬他们。”我也时常如此，“你再调皮我就打电话叫你家长到学校里来。”“你上课再不听讲，老师就不管你了。”“你再喜欢掉头向后老师就把你的座位调到后面去。”

如此的话语似乎已是平常，他们已产生了抗体，或者说他们已练就了左耳进右耳出的本领。“我知道我应该多点耐心，多理解他们一下。但是，我实在太累了。”

雷夫,他是我们的朋友。雷夫知道“很多老师都因为要考虑太多的事情而把自己推到健康的悬崖边上。”他告诉我们“所有将学生放在第一位的人们，请一定要对自己公平些！”“只有好好活着才能给他们奉献更多！”

当然，我也知道并不是因为这种种困难，我们就真的可以把孩子们放弃。雷夫说出这些也不是劝我们离开教师这个岗位，他只是想让我们做一名既智慧又成功的老师。期待下次的阅读，希望能从中寻找到答案。

《成功》读后感

这个不平凡的假期，我读了一篇文章《踏实+勤奋=成功》，感受到了成功靠得是勤奋，靠得是坚持。

这篇文章讲述了屠呦呦在研究治疗疟疾的药品中她失败了190次，但是屠呦呦并没有放弃，反而更认真地寻找错误的原因。终于“功夫不负有心人”，屠呦呦在医书里找到了新的方法，并且研发出了药品，获得了诺贝尔奖。

读完这篇文章，我深受启发，我知道了：获得成功的，并不是巧合，而是踏实和勤奋。文中屠呦呦的实验失败后，她联想到爱迪生为了发明白炽灯，经历了10000次失败，而自己才190次，于是屠呦呦更加努力地寻找和改正错误的地方。终于屠呦呦注意到书中记载的取汁方法有所不同，她用替代品进行实验，最后实验成功了。屠呦呦用她的坚持和勤奋以及实事求是取得成功，成功是属于有准备的人，是属于勤奋的人，是属于坚持的人。数学家华罗庚说：“科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实实事求是的态度。”屠呦呦用她的.踏实、认真、不向挫折低头实践了这一句话。

生活中，何尝不是处处充满困难呢？在一次班队会上，老师让我们谈谈自己遇到的困难，一位同学自告奋勇，她说：在补习班的入班考试中，满分100分，她只得了40分。后来，她想放弃了，自己考得那么差，根本读不了。可是她爸爸告诉她，成功只属于坚持、勤劳的人，如果退缩了，就向挫折低头了，就看不到成功的希望了。于是她努力学习，成为了班里的尖子生。在我们成长的道路中，总会遇到挫折与困难，但如果我们勇敢面对，就会得到打开成功大门的钥匙。

屠呦呦的精神品质让我们懂得了在面对困难时，要坚持不懈，要一步一个脚印踏实前进，只有这样才能战胜困难，取得成功。

成功读后感

《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著他的研究成果表明实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。

绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。本书中谈到一个叫比利的孩子总是喜欢发明令人匪夷所思玩意儿例如让水沿着水槽流下带着乒乓球滚入洞槽轮番撞击数只铃铛鸣叫使一头玩具小猪旋转起来最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样一个鳄鱼似的小切削器便被启动了你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械也是既富创造性又有实用性。然而比利还是被勒令退学了他似乎不会按学校的规定的方式办事他甚至不会计算房间的面积。

还有一个活泼好学的六岁小姑娘当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里她充满了期待她期待能在四周走动走动她期待能了解一些事物她期待学校能随处歌唱、玩耍她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的.世界里在那儿她必须去解析老师复杂的说辞眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时老师就建议她去专家那儿做个检查。

在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师好几年来她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子来李老师家之前有的孩子在学校考试几乎门门都不及格有的孩子上到小学四年级数数还超不过20有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下这些孩子在学业上全部脱胎换骨全都有了长足的进步有的一跃成为班上的前五名有的当上三好学生还有的已经考上国内重点大学有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是李圣珍这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家在谈到她的教育经验时她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在学业差只是教育不当的结果。

成功读后感

前几天，妈妈向我推荐刘墉的《跨一步，就成功》，这本书是作者写给他的女儿的，我最喜欢"谈处世"和"谈时间"两个章节，跨一步就成功读后感。

在"谈处世"这章中，有一篇文章叫《何必欺人太甚》，里面有一个故事，说有一次作者夫妇去法国，旅行团没有安排去罗浮宫，他们用最快的.速度参观完回到团中，有人问他们门票价格，他们才想到自己是从出口"冲"进去的，那个问他们的人怕他们尴尬，就马上转移话题。如果那个人没有转移话题，反而穷追不舍，那作者一定会当众出糗，虽然那个人心里会觉得作者在吹牛。在生活中，可能会遇到同学吹牛，当同学被问得一问三不知时，我们是不是应该转移话题，如果打破砂锅问到底，叫对方认错，甚至当众落泪，对我们也没有好处。

"谈时间"中的《大时间和小时间》告诉我，不同的时间要做不同的事，《一时二用》告诉我，要懂得分配时间，做事才能快。

这本书中还有很多很有道理的文章，等着我细细去品味。

成功读后感

这本书断断续续用了好长时间，其中还中断过一些日子，但最后还是坚持读完了。本书的作者是一个治疗抑郁症的心理医生，更是一个曾经患过抑郁症并成功自我治愈的心理医生。所以全文大量的篇幅是以一个抑郁症患者的角度来描述他们的世界，他们的不被外人理解的忧伤。

诚然，在快节奏的都市生活中求生存，各种压力接踵而来，人们或多或少都有些心理上的问题，但有的只是暂时的情绪过段时间就忘记了，而有的却并没有处理好这种不健康的情绪并任由其蔓延，从而出现了抑郁症。抑郁症的世界我们如果不站在他们的角度，是真的读不懂的，不明白为什么会有这么多奇奇怪怪的想法，为什么会产生这样的联想，为什么会神经过敏到如此程度?抑郁的人就好像暗恋一样，是一个人的兵荒马乱，他们的内心世界很丰富，丰富得好像每天都在过山车，但表面上并没有发现有什么不同。直到有一天，精神上的'情绪失控了，严重影响到工作、生活、学习，你才意识到精神疾病竟是这么严重。

在我读的过程中，尤其是叙述抑郁症患者的内心独白时，我的心情很压抑，压抑地想要放弃读这本书了。那些所谓的自卑、自负、不自信、紧张、焦虑，我们都遇到过，谁没有经历过挫折，谁的故事都有一箩筐。可是他们的心理承受能力很脆弱，而打击又接二连三的袭来，精神上承受不住了，就抑郁了。本书的作者虽然饱受抑郁的折磨，但他知道自己心理有问题，并想办法自我治愈，最终战胜了抑郁。而对于很多抑郁症患者来说，他们只是一味地沉浸在消极的情绪里，并没有强烈的意志或者说并没有想要走出来，只是一味地逃避，躲藏在自己的精神世界里不肯出来。

所以这本书是写给郁抑症患者的，告诉他们抑郁的原因，抑郁的表现，以及如何从思想上抵制抑郁。并举出大量的例子进行分析，不同的心理疾病，不同的情绪外显，不同的思想特征。但最重要的是病人意识到自己心理上有疾病，并下决心改变这种状态，不管过程有多么痛苦，都可以坚持下来。这才是治愈的关键所在，而家人只是起到辅助的作用，在治愈的过程中安静地陪伴，积极地开导，耐心地守护。

说到底这本书理论性太强，并没有提供一些实质性的建议，只是从心理学专业的角度讲述产生抑郁的原因，如何从思想上转变态度治愈抑郁。关于药物治疗，家人的作用，寥寥数笔，匆匆搁置。不知道真正的患者读下来会是怎样的一番光景，总之与我而言并没有多大的意义。

成功读后感

读完《成功不限时》后，让我懂得了一个道理，一位成功的人士，总会需要时间来让自己成功。

世界上没有一蹴而就的成功，它是一个不断分解、整合的过程。一个人可以没有远大的理想，但是一定不能没有一个近期努力的目标，比如娴熟的弹奏一首曲子，比如出色地完成一幅画作。这就需要一种日积月累的习惯，一种“度年如日”的心境。一个善于不断地把时间分解整合并能持之以恒的人，离成功会越来越近。

成功需要我们投入大量的时间和精力，但不需要我们一蹴而就，成功是阶段性整合的统一。阶段性目标的实现是获得最终成功的一个积累过程。注意平时的积累。总会有成功的那一天。