家校访谈工作总结(通用5篇)

对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

家校访谈工作总结篇一

家校访谈工作总结篇二

答：据初步统计，全村共有17名贫困人口在外务工，收入比前两年有增加，是贫困户脱贫的重要方式。

4．贫困大病慢性病患者医疗有哪些保障措施？费用报销情况怎样？

答：孩子上学有保障，我村无适龄儿童辍学现象。对贫困户实行“两免一补”（免学杂费和教科书费，寄宿生补贴）政策。学校还一律免收自愿性项目收费。另外给予贫困户寄宿生生活补助，小学1000元/年，初中1250元/年，特教学生再增加200元/年。

答：村里2016年贫困家庭危房户改造4户。2017年上报危旧房改造6户。危改补助1.8万元。

7．村集体经济情况如何？

答：村里集体经济0.35万元，为承包棕塘水库租金。下一步计划利用靠近工业园的区位优势，引进加工企业到村。

答：难度最大的是基本医疗。有些贫困户患上慢性病，需要常年服药，服药的费用开支很大且无保障。部分患大病的贫困户家庭难以承担巨额医药费。

答：一是产业扶贫。如建设光伏发电站、养殖肉牛、羊和鸡等等；二是就业扶贫。如贫困劳动力免费参加创业培训，介绍到企业就业。三是安居扶贫，对贫困户危房进行改造。异地搬迁有4户，目前正在实施。四是健康扶贫，有养老保险、城乡基本医疗保险、大病养老保险及补充保险、医疗救助。五是教育扶贫，有学前教育资助、义务教育资助、高中、中职、高等教育资助。六是兜底保障，有农村特困供养、孤儿基本保障、农村低保及临时救助、残联扶贫。

资金支持方面，2016年帮扶单位民政局提供扶持资金8万元、县教育局扶持3万元，城投局扶持3万元，行政中心扶持3万元，机关事务管理局扶持1万元，卫生监督所扶持2万元，财政局一事一议5万元，交通局8万元。

答：贫困人口动态调整包括:贫困人口退出管理和返贫人口、新增贫困人口纳入管理。其中,贫困人口退出,以年初提出的减贫计划为依据,以户为单位,以农户家庭人均纯收入稳定超过国家扶贫标准且吃穿不愁,义务教育、基本医疗、住房安全有保障为主要衡量标准。对返贫人口和新增贫困人口管理,严格按照贫困人口识别标准的工作程序,对因灾、因病、因学等原因返贫的贫困人口,以及符合贫困人口识别标准的新增贫困人口全部纳入建档立卡扶贫对象。

答：一是通过产业扶贫，如种植烟叶、饲养肉牛、养殖番鸭；二是通过劳务扶贫，如介绍到企业打工。

4．你在驻村时是如何开展工作的？

答：到村里报到以后，我主动与乡党委、政府配合，深入村小组和农户，采取走访、座谈、实地查看等多种方式开展调查研究，了解当地自然情况、基层组织建设情况、农民群众生产生活情况等村情，认真分析贫困原因，制定帮扶计划，拿出了切实可行的帮扶措施。通过全面实施和推进产业扶持、交通扶贫、结对帮扶、教育扶贫、异地搬迁扶贫等工作，结合本村实际情况，确保沙潭村2016至2018年贫困人口得到全面消除，经济发展水平得到明显提高，生态环境和村容村貌明显改善，素质技能和村风文明程度明显提升，群众发展信心和幸福指数明显增强。

5．产业扶贫中，如何动员贫困群众参与？ 答：组织干部逐一上户宣传政策。

答：贷款需求不大，能享受到扶贫小额信贷政策。但大多数贫困户无劳动力，无法扩大生产规模，无贷款意愿。

7．推进劳务输出有哪些举措？

答：积极到周边工业园、需要用工企业调查沟通，帮助贫困户介绍工作。 8．贫困大病慢性病患者是否能得到及时有效的治疗？ 答：能得到及时有效的治疗。

9．在现有扶贫措施中，见效最明显的是哪些措施？ 答：政策兜底扶贫、健康扶贫、教育扶贫。

1．你在驻村工作中遇到的主要困难和问题是什么？

答：

答：进一步加强扶贫资金监管措施：

5．你觉得你所在的村如期实现脱贫目标主要的困难是什么？

答：检查督查过多，严重影响了十大扶贫工程的策划及实施进度。 6．你对中央、省、地（市）、县完善驻村工作有哪些建议？ 答：无，要求很严格，很完善。

7．驻村工作对你在原单位的工作和发展有什么帮助？

答：积累了丰富的农村工作经验，对农村工作和惠农政策有了初步了解，极大增强了处理问题和协调能力，对本人在各个方面都有很大提高。总而言之受益无穷，是人生中一笔宝贵财务，对以后更好的从事本职工作有极大帮助。

家校访谈工作总结篇三

1、被采访者：内蒙古师范大学传媒学院广播电视编导1班xx同学。

2、节目观众：传媒学院众学生。

我的大学，我的梦。即：关于她对这次演讲比赛的体会，她在这一年多中参加的各类比赛活动的目的，对接下来的大学生活的规划，还有关于大学生如何在大学生活中过得更加精彩的一些建议。

此种访谈类节目有利于增强本学院不同年级学生的沟通交流，并且为低年级的学生的生活学习等方面提供宝贵的经验，对他们未来的发展有很好的导向作用，为他们树立良好的榜样，起到激励与督促作用。

此次活动采取座谈形式，面对面双人采访。

选在一些比较轻松的环境场所，最好是学生大多数没课的时候进行。

1、提前预约。

用电话的形式与被采访者保持联系，最好提前一周预约好。

2、采访前准备。

必须证件，器材。如照相机，录音笔，采访本，摄像机（如有条件）等。

最重要的随机应变，根据采访时的具体情况。并且要因人而异。比如对于演讲比赛的，重在问他们是如何让自己在紧张中正常发挥，如何更好的处理学习与其他事情的关系的。她是如何发现自己的这个兴趣所在并坚持自己的理想的，如何一步步走下来的。在遇到困难事实如何克服的，等等。采访的问题可分为引导性问题，过渡性问题，尖锐性问题和开放性问题。最后以对学弟学妹的建议，忠告结尾。

整理收集到的资料，整理访谈问答记录，完成书面表达报告，并传给被采访者进行确认，保证修改无误，成文。

（一）可行性分析：

1、由于现在是大二生，所以相应的课不太多，空闲时间相对的充足，顾可行性较高。只要问题提法得当，善于取舍，此次采访易于实行。

2、此次访谈节目具有很强的现实意义。既有利于增强本学院不同年级学生的沟通交流，又能为低年级的学生的生活学习等方面提供宝贵的经验，对他们未来的发展有很好的导向作用，为他们树立良好的榜样，起到激励与督促作用。故可行，具有很大的群众基础。

（二）备注：

采访时，以预备问题作为基本问题，也可即兴追问。

家校访谈工作总结篇四

（一）、访谈人物：覃维英

（二）、从事职业：高校教师

（三）、访谈日期：20xx年5月21日

（四）、访谈地点：广西科技师范学院

二、访谈资料：

1、请问您怎样看待高校教师这份工作？

答：教师很崇高，尤其是思想道德素质对社会意义重大；能够让学生走入社会、融入社会，社会价值较大；教师是一种荣耀。

2、您能简单介绍下您从大学到从事高校教师的经历吗？

答：我是大学毕业后分配到教师岗位上的，其实原先并没有想做教师的想法。可是从事教师工作后，就把这种职业当做了一种追求，我很热爱教师这份工作。

答：由于我的那个年代的影响，读大学包分配，那时只想以后做一个有用的人，没有很明确很具体的职业目标。

答：这个总体路径是可行的，可是不够具体，感觉很空，没有预料到职业道路上的坎坷挫折，没有提出具体的应对困难的措施。

5、请问您认为高校教师这份职业给您带来的收获是什么？

答：主要是让我拥有了稳定的生活状态，丰富的精神追求，以及桃李满天下的成就感和满足感。

6、您在从事数年的教学工作中印象最深的事情是什么？

答：有两件事情让我印象深刻。一是有一年土木工程一学生在上学期间遇见困难，寻求我的帮忙，最终帮他解决了问题，我感到很满足。二是每逢节假日，能够收到众多的学生发来的祝福问候信息，感觉很幸福。

7、您觉得做一名高校教师需要什么样的素质？

答：做一名高校教师需要具备很多素质，我觉得起码要具备这几种素质：一是要有爱心，这是首要的；二是要有耐心，才能教好学生；三是要有职责感，要对学生和自我负责；四是要有奉献精神；五是要有基本的业务本事；六是要有宽容之心。

8、您觉得如何才能做好高校教师这份工作？

答：做好高校教师工作应当做到两点：

（1）不断提高自我的业务本事水平，这是基础。

（2）要学会用变化的观点去看待事物，除了不断更新自我的知识体系外，还要关注每一届学生的发展变化情景，以更好的进行教学工作。

9、您觉得担任高校教师存在什么样的困难？

答：主要在于成长的压力。当一名高校教师，在科研、项目和教学等方面都有必须压力，我们学校此刻的教师还要做班主任，需要处理的事情很多。

10、您对我选择做一名高校教师有什么提议吗？

答：你应当做到以下几点：

一是要努力学习，到达当一名高校教师的基本条件；

二是要培养自我的基本素质，能够胜任教师这份工作；三是要有优良的品德，德高为师，身正为范，当一名教师德行为先。

三、访谈经验与心得

经过与覃教师的交流，我了解到了从事高校教师所需要的基本素质，深化了对高校教师职业的认识，更加明确了自我今后的行动方向和轨迹。下头我从访谈经验总结、对目标职业的分析、自身的认识变化、对自我就业和将来职业发展的帮忙几个方面来谈谈访谈体会。

此次访谈十分顺利，比较成功。源自于几个方面：

（1）正确的选择了对象。本人就读于政法学院，刘教师以往带过我们的课，再加上经过学院活动等方式使得我和刘教师之间有相互的了解，这比选择一个陌生的教师访谈要顺利。加上刘教师平易近人、和蔼可亲，和她交流，我不感觉拘谨和紧张。

（2）时间安排合理。在访谈前，我就和刘教师预约了时间，因为大学教师一般都比较忙，必须要协商好时间，有利于访谈的连续性和操作性。

（3）事先准备到位。在去访谈刘教师之前，我设计好了访谈问题，并找上协助我摄影的同学，保证了访谈的连贯性。

（4）访谈方式选择恰当。在访谈期间，我和刘教师更多的是一种生活式的闲聊，这样既结合事先准备的访谈问题，又能在自然中延伸话题，比起那种形式的采访更有利于交流。当然，在访谈中也存在些问题，如设计的问题太过于宏观，访谈中对高校教师的具体工作资料挖掘不够等。

2、对目标职业的分析

经过访谈，首先，我了解到了此刻很多有点名气的高校对招聘的教师的要求越来越高，单从学历水平来看，起初是本科，之后是硕士，此刻太原理工大学对外来的教师要求是博士文凭。加上其他著名高校对教师本科阶段所读的学校等要求，可见，从事高校教师越来越不是件简单的事情。

其次，高校教师的待遇和工作环境相对来说是比较好的。对于名校的有限岗位来讲，教师是供大于求的，高校教师的岗位竞争日益激烈，这与国家重视教育的发展、提高教师的待遇是分不开的。

最终，从事高校教师应当具备一些基本的条件。除了目标高校的明确规定的应聘教师的条件外，正如刘教师讲的，高校教师应当具备爱心、耐心、职责感、奉献精神和业务本事。而爱心是首要的，因为教师作为一份不一样于很多职业的特殊职业，在于教师的崇高和奉献，没有爱心的人即使走上了教师的工作岗位，也是很难有所作为的。相反，会因为不热爱这份职业而倍感痛苦。

3、自身的认识变化

在和刘教师交流过后，我感到自我的一些认识有所深化。一是更加坚定了选择高校教师作为未来自我的职业的信心。正如刘教师所讲的那样：高校教师是崇高的，是一种荣耀，实现了社会价值与自我价值的有机统一。二是高校教师并不是一份能够带来权力金钱的职业，从事高校教师的职业主要的收获是拥有稳定的生活状态、丰富的精神状态和享受桃李满天下的成就感和满足感。能够在每逢节假日之际，打开手机，看见众多的学生祝福信息是最大的幸福。三是作为一名高校教师也不是件容易的事情，除了走上岗位的困难，还有走上岗位后的成长的痛苦。

4、对自我就业和将来职业发展的帮忙

（1）努力学好专业知识。作为一名大学生，学习是天职，并且我以后打算从事高校行政管理教师职业，更加要求有扎实的专业理论基础。我要合理安排时间，努力学习，取得优异的成绩。

（2）进取投身实践。在读书期间，除了基本的学习之外，我将进取参加各类学校之内和之外的活动，全面提升自我，因为从事教师工作不仅仅需要有知识文化，还需要口才、组织等综合素质。

（3）努力做一名富有爱心、德才兼备的高校教师。想要成为一名高校教师，首先必须要有一颗博爱之心，要有优良的品德，所谓德高为师，身正为范说的就是这个道理。其次是要培养自身基本的素质，到达成为教师的基本条件。身为一名教师，必须要不断提高自身的业务本事，还要用发展变化的观点，与时俱进，不断关注每一届学生的变化情景，同时不断更新自我的知识储备，养成终身学习的习惯。

2、访谈心得

经过此次生涯人物访谈，让我了解到了更多的关于高校教师职业的信息，让我明白了成为一名高校教师所需具备的本事和条件，也让我认识到了自身的不足，将有助于我及时制订合理的职业规划，为将来职业目标的实现打下基础。千里之行，始于足下，把握今日，成就未来。我坚信，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，只要我勤奋努力，朝着目标一步一步前进，职业目标终究会实现。

家校访谈工作总结篇五

“光华自立奖”自1986年首次设立评选以来，已经走过了xx个年头，xx年来，“光华自立奖”见证了众多复旦学子的成长与收获，其本身在校内也赢得了同学们的广泛认同，有“复旦的诺贝尔奖”之美誉。

今年，“光华自立奖”又入选为“20xx年市教育系统校园文化建设优秀项目”，成为凝聚光华气质，代表复旦精神、弘扬校园文化的品牌活动。

20xx年，我们将迎来第xx届“光华自立奖”。在这个很有纪念性意义的时刻，复旦大学勤工助学中心拟编写出版《选择自立，结缘光华》一书，通过采访历届光华自立奖获得者，将其事迹集结成册，以进一步鼓励复旦学子追求卓越、自立自强。

光华自立奖“筹备小组的采访。

敬候答复为盼！

复旦大学勤工助学中心

20xx年11月15日