云支教心得体会字

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

云支教心得体会字篇一

从10月开始到今年6月结束，我在蒲公英中学大约10次支教的过程结束了。作为半个教育工作者，我对于支教还是有很多心得体会的，虽然我现在还在复习数据分析的课程，但是不管怎么说还是想写一写，谈谈最近一年有关支教的感悟。

第一次来到蒲公英，感触颇深。

20xx年10月28日，是我第一次前往蒲公英中学。来学校之前，我知道这家子弟学校有着非常成熟的捐赠系统以及得到了社会的广泛关注。驱车前往位于北京南苑机场边老三余村的蒲公英中学后，学校给我的第一印象是“震撼”。这种震撼不是看到壮丽的风景，也不是看到了令人惊讶的数据，而是学校的环境。每次和其他人聊到北京的时候，无不被北京最优质的教育所吸引。大学中有北大清华作为至尊存在，而高中则有着号称半数学生可以考上清北的“宇宙第一”人大附中，诸如北京四中、十一学校、北大附中、清华附中、一零一中学、北师大二附中等超级中学的存在，这样级别和体量的学校，在广东或许只有华南师大附中和深圳中学可以一战。然而，在北京南郊存在着与这些名校格格不入的“名校”，“教育资源稀缺”这一想法，在我踏入蒲公英校园的那一刹那，感触颇深。

进入教室后，大家则开始找到自己的小伙伴们开始补习功课。每个班由于学生层次不齐，分为a~f组，a代表最强，f代表需要加加油。我们主要补习的内容为七年级（初一）数学和英语。我教的第一名学生是一名班长，实力很强（a组），女孩人特别聪明，遇到我们来的时候从来不问我基础问题，都问我探究题（也就是我们小时候练习册上面的打星星的问题）。由于他们刚刚接触代数，因此只能从最基础的有理数、数轴开始讲起，以及用字母表示未知数，但是讲到后面，有关探究题一些找规律的问题及其使用数列的通项公式来表示都能开始接受了。这时候我感慨，如果这些孩子的家庭不错，再请一个好老师长期教学，我想初中阶段的数学和英语对于他们来说不在话下。

第二个孩子姓张，也是一名班长，成绩巨好，小男孩。这个孩子是我今年开始辅导的，这个孩子个性要强，不希望我过多指导，喜欢自学，喜欢自己钻研。因此教起来并不是特别费劲。第二学期开始，老师会发一张卷子来，让孩子们在我们的指导下完成，基本上我成了他的验算工具，做完的时候帮他验算下即可。他也有一些小毛病，就是特别初心，不喜欢写解也不喜欢画笛卡尔坐标轴的箭头，写答案并不从上往下写，我在这方面下了一些功夫。他做卷子特别快，基本上2小时的辅导他40分钟就能搞定，所以剩下的时间就有点无所事事。我就想，既然这个孩子这么厉害，不如提前给他上课算了。我翻看他的教材，打算培养孩子的自学能力，所以我这样给他安排，你从xx页看到xx页，把例题都做了，课后题暂时不做，有问题及时问我。我们这样配合了几节课，他就真的把一本数学书学完了。我让他自学了二元一次方程组、不等式和不等式组、统计学初步。最后，大佬和我说，他要升级了，不在这个班上了，我服。或许他的升级，我做了一些微小的贡献，谢谢大家！

最后谈谈今天上课的一名女生，也姓张，叫张茉涵。今天上课，由于是最后一节课，因此老师并不觉得我们需要补习，可以做做游戏。可是作为半职业老师的我根本停不下来，我问她，您想学啥，她说数学和英语都差不多了，我马上八年级了，我想学物理。这可让我来劲了！和物理相比，我的数学就是菜鸡水平。我迫不及待让他去八年级班上借了一本物理书，不过最后只借到了八年级下册，讲力学部分。这我就纳闷了，我记得以前初三开力学，初二开声学、物态变化、电路、电磁学。不过无所谓，正常的物理学顺序应该还是力学在电磁学前面开始。说实话，上来讲力学还是有点虚，因为她没有学过向量或者矢量的相关概念。反正死马当活马医，我讲物理“专业过硬，从未失手！”从力学最基础的概念开始讲起，甚至强行引入向量和矢量。通过类比作图等手段，还是让学生接受了相关概念。之后谈了谈力的三要素，三个最基本的力：重力、弹力、摩擦力，再到力平衡。后面谈到牛顿第一定律和第三定律，顺便点了一下牛顿第二定律。通过作图和结合生活上面的一些事例慢慢地让她了解力学知识。后面顺便谈到了压强和最基本的浮力问题，在最后讲了讲做功和功率的问题，点了一下重力势能是什么样的。谈到这里，基本上时间也就到了。跟她上课，我觉得所谓一个暑假学完初中或者高中物理是可行的。超前的学习意识，对于未来的学习生涯是一件非常重要的事情。最后课程接受，收到了小妹妹送的一张贺卡，蛮开心的。

最后，这次支教活动收获颇多，不仅增加了20个小时的教学经验，更为重要的是，对于教育资源的稀缺性感到不安。因为从事教育行业越久，愈发感受到教育到了最后拼的不是学生，而是学生背后的资源、信息以及平台。这从我教人大附中和清华附中的部分学生可以感受到他们享受到了连我都有点羡慕的教育资源。希望未来自己在从事教育行业中，能抽出一定的`资源，用于促进教育资源公平、信息对称上，让更多的孩子可能可以享受到更好的教育。

云支教心得体会字篇二

第一段：介绍“微支教”的概念和目的（100字）

微支教是指通过互联网等新媒体平台，将爱心人士与贫困地区的学生进行远程支教的一种方式。该项目旨在利用科技手段打破地域限制，让更多有教育资源需求的学生能够得到帮助。我有幸参与了一个微支教项目，通过远程视频教学，为一群希望得到更多知识启迪的孩子们提供了帮助。

第二段：叙述与学生的互动经历（300字）

在全国各地的贫困地区，我结识了一群热爱学习的孩子们。虽然物质条件有所欠缺，但他们学习的热情却是如此高涨。每次见到他们用力学习的样子，我都感到非常感动和鼓舞。通过远程视频教学，我可以与他们进行面对面的互动，回答他们的问题，分享我的知识和经验。在这个过程中，我也感受到了她们对知识的渴望，她们对教育的珍视。我可以看到每一位学生在倾听的过程中不断思考，不断提问。与他们交流互动的时候，我不仅教给了他们知识，同时也从他们身上汲取到了很多灵感和动力。

第三段：谈谈对微支教意义的认识（300字）

微支教项目的存在是有着深远的意义的。首先，它通过新的教学方式，打破了地域限制，让更多人参与到教育援助事业中来。很多教育资源较为丰富的地区的优秀教师可以通过网络与贫困地区的学生进行交流和互动，使他们在受教育机会上得到更公平的待遇。其次，微支教项目的推广，也可以促进教育资源的公平分配。通过培养更多的远程教师，让知识和教育可以无限发展的去寻找真正需要帮助的人。最后，微支教也可以提升学生的学习积极性和学习效果。因为远程教学具有足够的灵活性和互动性，学生可以更好地专注于自己学习的领域，也能够得到有针对性的指导和帮助。

第四段：对微支教体验的总结（300字）

在通过微支教项目参与教育援助的过程中，我有很多收获。首先，我认识到教育资源的重要性，以及自己作为一个受教育者的责任。教育不仅仅是拥有知识，还要能够将知识分享给他人，帮助他们成长。通过与学生互动的经历，我也学到了如何与不同背景的人进行有效沟通和教学。同时，我也认识到了自身还需要提高的方面，比如掌握更多的教学技巧和更深入的知识。这一切都让我更加珍惜自己的学习机会，并且更加热情地参与到教育援助事业中来。

第五段：对微支教未来的展望（200字）

微支教项目在短时间内取得了一定的成效，但仍然面临着一些挑战。未来，我希望通过改进项目机制，提高教师的专业素养，以及加大宣传力度，使更多人参与到微支教中来。同时，我也希望政府部门能够加大对教育援助事业的支持力度，提供更好的条件和环境。通过共同的努力，我相信微支教的未来会更加光明，为更多贫困地区的孩子们带来希望和改变。

通过微支教项目的参与，我深刻认识到教育的意义和价值。同时，也认识到自己在教育援助事业中的责任和义务。我将继续努力，用自己的力量去帮助更多需要帮助的学生，用教育让他们看到希望，并且改变他们的未来。

云支教心得体会字篇三

一直都想可以关注更多滨海学校的学生，了解他们的学习生活状况，以求可以给更多的孩子带去快乐和知识，让自己有更多可以努力的地方，今天终于如愿以偿了。

今天下午的课，我的教学阵地从六一班转移到了六三班，十一届别开生面的地理课。其实，这节地理课我是给六一班准备的，中途有变，我也只好随着变化改变我的计划，三班的同学期待吧。

像第一次来执教一样，在同学面前介绍自己，再认识新同学，不过不同的是，我少了一份紧张，多了一份从容，少了一些羞怯，多了一些经验，在面对他们出人意料的种种状况下不再盲目无措，而是应对自如如，这点事自己所进步的。

三班的同学较一班而言，安静多了，吵闹分子很少，上起课来也比较有秩序，容易掌握。

这节地理课，他们兴趣很大，似乎是因为我给他们带去了拼图玩具，他们喜欢就一定可以记得住，记得住我的这节课就算成功了。

发现三班内向的同学比较多，这也许是他们班叫安静的原因吧，我们要尽可能唤起他们的兴趣，让他们也积极参与到课堂活动中来，锻炼自己。

总之，这节课又让我认识了更多的学生，我们的志愿活动也更进一步发展，相信以后我们和更多的学生会越来越好。

云支教心得体会字篇四

支教团是一种社会实践活动，旨在通过前往农村或贫困地区，向学生提供教育支持和帮助。支教团活动往往需要较长时间的投入，对参与者来说是一次难得的锻炼机会。本文将从团队合作、教学经验、文化交流、社会责任和人生经历等方面，探讨支教团活动的心得体会。

第二段：团队合作的重要性

支教团活动离不开团队合作，每位成员在其中扮演着不同的角色。从规划行程到授课内容的准备，每个环节都需要大家的密切合作和默契配合。在这个过程中，我们学会了倾听和理解他人的观点，学会了协商和妥协。我们发现，只有整个团队紧密合作，才能更好地完成任务，为学生提供更优质的教育。

第三段：教学经验的积累

在农村或贫困地区，教育资源有限，学生们对知识渴望胜过一般的城市孩子。我们的任务是给予他们最好的帮助和支持。在接触学生的过程中，我们不仅教给他们知识，更重要的是激发他们的学习兴趣和培养他们的思维能力。通过与学生们的互动，我们学会了更加有效地表达和传达自己的思想，也发现了自己在教学方面的不足之处，从中获得成长和提高。

第四段：文化交流的丰富性

在支教团活动中，我们不仅要向学生传播知识，还要向他们介绍各个方面的文化知识。我们与学生们分享自己的爱好和兴趣，了解他们的生活和思维习惯。通过互相了解，我们深入体验到了不同文化之间的差异和共通之处。这种文化交流不仅丰富了我们自己的知识层面，也增强了我们对于多元社会的认知和包容性。

第五段：社会责任和人生经历的反思

参加支教团活动，让我们更加关注社会的不平等和教育的重要性。这个过程中，我们亲身感受到了农村或贫困地区教育资源的匮乏，也看到了学生们渴望知识的眼神。我们意识到自己作为年轻人的责任，要积极投身到社会实践中去，为改善社会不公做出自己的贡献。同时，支教团活动也给我们的人生经历带来了深刻的影响，让我们更加坚定地追求理想，并更加自信地面对未来的挑战。

总结：

支教团活动是一次宝贵的经历和机会，不仅让我们学习到了团队合作、教学经验和文化交流等方面的技能，还让我们认识到社会责任的重要性，并给我们的人生经历带来了深远影响。通过支教团活动，我们成长为更加富有社会责任感和人文关怀的年轻人，在未来的人生道路上，我们将继续秉持着这份责任感，为实现教育公平和社会进步贡献自己的力量。

云支教心得体会字篇五

去年8月底，告别上海，告别亲人，带着神秘和向往、兴奋和自豪，带着家人和领导的嘱托，我踏上了赴滇支教的征程，来到了全国县名最长、少数民族自治最多的县——云南省临沧市双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县。

转眼之间，一年的支教工作就要结束了，回顾自己在云南的工作和生活，感慨颇多。

思想上：作为一名光荣的支教教师，我时刻牢记区教育局领导的嘱托，在支教工作中，能够以大局为重，有大局意识，将“我能为学校做什么”作为自己支教工作的准则，坚决支持和配合支教组组长的工作，在各个方面努力体现一名上海教师的良好素质，力争做一名沟通沪滇教育友好交流的使者。

军训工作：初到云南双江，就赶上学校进行为期5天的军训，没想到我们也和其他教师一起参加。换上军装，仿佛又回到了20xx年前的大学军训，头顶烈日，咬牙坚持，虽然动作按照教官的要求做到了，但早已是汗流浃背了，心里总是默默地念着：何时休息啊?何时休息啊?每次回到宿舍，就立刻倒在床上，一动也不想动。由于我们的认真训练，学校的校领导和教官在全校师生大会上不止一次地表扬我们上海支教教师，教官甚至说到：“我从大家的动作中就可以看得出哪些是上海教师!”5天的军训结束后，我们每个人的脖颈上都好像带上了一个大“黑项圈”，这都是托这里强烈的紫外线的“福”，几天后就开始脱皮了。由于学校这样的军训搞得也比较少，我和其他支教教师用带来的相机拍摄了大量照片，搞了一个“军训图片展”，成为校园里一道靓丽的风景，同时，也为学校留下了宝贵的图片资料。

教学上：我被安排教七年级(1)、(2)班的历史课和担任学校政史地组副组长。虽然已经很多年没有教初中的历史课，但我还是非常高兴，因为这里的老师有许多都是学非所教。我能够精心备好每一节课，在教学中，努力克服年级、教材、语言和教学对象不同等方面的种种障碍，认真地上好每节课。同时运用各种手段来调动学生的学习积极性和主动性，教给他们新的学习方法和学习思维，在我的不断努力下，我的历史课成为最受学生欢迎的课之一。同时，和同组教师也经常进行相互交流，相互听课，相互学习，我多次在学校开设了公开课，并于12月受县一中邀请，给高三师生上了一节复习课，受到好评。还在云南省的“三优”论文评选活动中，指导教师周平获得了省二等奖，自己撰写的的论文《历史教学中防止负迁移的几点尝试》也获得了二等奖。功夫不负有心人，在学期末的县统测中，我所任教的班级平均分位居全县第3，年级的平均分也位居全县第4。我的教学受到了学生的欢迎，寒假回沪时，有的学生甚至说：“老师你要不回来，我下学期也不来读书了……”此外，还在县教研室何主任的带领下，先后到双江县的邦丙、贺六、勐库、大文、忙糯等乡镇中学，听课、反馈、座谈，在教学方法上相互交流。

教育上：刚到学校，就赶上支教学校要迎接云南省的“普及实验室教学”验收和筹办建校30周年校庆活动。在迎接“普实”验收中，我积极参与，完成学校所教给的任务，并利用休息时间，打扫实验室、悬挂标语、统计实验仪器、药品等等;在建校30周年的活动中，受学校领导的委托，从会场的布置、活动的标语、胸牌的制作、展板的悬挂、照片的摄印、材料的打印、来宾的接待、礼品的发放、礼金的收取等方面，我都积极参与，并负责重要工作，有时甚至和组长周硕青老师一直工作到夜里两点多钟，为沙河中学建校30周年庆典活动的成功举行，发挥了较大的作用，受到了学校的肯定和好评。在第二学期，针对沙河中学教师计算机知识掌握较差的情况，支教组开设了计算机知识讲座，我负责了excel的教学工作，使广大教师从中学到了基础知识，方便了老师们的教育教学。

捐资助学：我所在的沙河中学，是一所农村初级中学，通过一年的支教工作，使我对沪滇两地在教育上的差距有了更深人的了解。虽然近年来，云南省各级政府在学校建设方面投入了较多的资金，学校有了较大的改善，但学校仍然面临着诸多困难，如学生辍学现象严重、教学设备短缺等等，面对这些情况，我和支教组其他教师每人资助一名家庭困难、品学兼优的学生，并在寒假期间回上海学校发起了捐资助学活动，共筹集资金3万余元，建立了“上海支教学校奖学金”，专门用来奖励那些家庭困难、品学兼优的学生。此外，还经常在学校老师和领导的带领下，走村串寨，走访困难学生，进行控綴保学工作，也亲眼目睹了这里学生家庭的贫困和知识的匮乏。看到学校体育器材短缺，结合当地实际，我联系自己所在学校，为沙河中学购买了价值1500元的篮球、足球，解决了学校体育器材短缺的燃眉之急。

生活上：能够和支教组其他教师以及这里的教师和睦相处。本组的5名支教教师，来自5所学校，素昧平生。在云南的日子里，能够互相帮助，相互照顾。云南的教师比较坦诚好客，我在最短的时间里，很快地融人其中，和他们交朋友，也从中深深地体会到了作为一名云南农村教师的敬业和艰辛。

此外，在做好本职工作之余，还利用自己所掌握的计算机知识，帮助学校打印相关的文字材料，在期中考试结束之后，协助教务处做好学生的考试成绩统计、排序等工作;还利用业余时间帮助本年级组教师打印数学、语文测试卷、期中考试试卷等等。

当然，支教工作的顺利开展，离不开云南省各级政府、教育部门以及所在学校和教师对支教教师的深切关怀和无私帮助，也离不开我的上海工作单位领导和师生以及我的家人的大力支持，也让我从中深深地体会到了沪滇人民之间的深厚友谊，在此表示衷心的感谢!

在支教组长周硕青老师的领导和协调下，我们的支教工作取得了出色的成绩，获得了受援学校沙河中学以及双江县教育局的肯定和好评，闵行区教育局在20xx年度考评中，破例为我们支教组5位教师均给予了“闵行区记功”的表彰，以资鼓励。

总之，在一年的支教工作中，我能够服从当地教育局和学校领导的安排，并能够积极支持和配合支教组组长的工作，较好地完成了支教任务，自己也丰富了阅历，增长了能力，锻炼了意志，令我终生难忘!

支教云南，我无怨无悔!

云支教心得体会字篇六

支教是一种志愿者活动，旨在帮助农村地区的学生得到更好的教育机会。作为一名支教志愿者，我有幸参与了这个有意义的活动，并从中收获了很多。在这篇文章中，我将分享我支教的心得体会。

首先，支教让我更加了解中国农村教育的实际情况。在城市里生活了很久，我已经习惯了高档学校的设施和良好的教学条件。然而，当我去到农村学校时，我被现实打击了。学校的设施简陋，图书馆没有多少书籍，甚至没有足够的桌椅供学生使用。这引起了我对农村学生的关注，我意识到他们在教育资源和机会方面面临着巨大的不平等。这让我更加珍惜我所拥有的东西，并激励我为他们提供更多的帮助。

其次，支教让我感受到了教育的力量。当我教授学生们知识和技能时，我看到了他们眼中的光芒。他们一直渴望学习，渴望改变自己的命运。在支教的过程中，我学到了教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的潜力和兴趣。我尽力去培养学生的自信心和创造力，让他们相信自己能够取得成功。通过见证学生的进步和成长，我深深明白了教育可以改变一个人的命运，甚至改变整个社会。

第三，支教使我更加关注社会问题。在与学生们交流和接触的过程中，我了解到了他们所面临的挑战和困境。贫困、交通不便、教育资源匮乏等问题使农村学生的成长环境变得异常艰苦。这让我对社会不公平问题有了更深的思考。作为一名志愿者，我的责任不仅仅是教育学生，还包括关注社会问题，争取公平和正义。我希望通过支教的经历向更多人传递农村教育的现状，引起更多人的关注和改变。

第四，支教让我学会了更好地沟通和合作。与不同文化背景的学生和老师相处，我掌握了跨文化交流的技巧，提高了沟通能力。在支教的过程中，我还与其他志愿者一起合作，共同组织活动，分享经验和资源。这使我学会了尊重他人、倾听他人的观点，并且完成团队任务的重要性。这将对我的未来发展有很大的帮助，无论是在学校、工作还是社交场合。

最后，支教让我从中获得了巨大的满足感。当我看到学生们通过我的教导取得进步时，我的内心充满了骄傲和满足。我意识到，帮助他人是一种无私的奉献，也是一种给予自己快乐和满足的方式。通过支教，我找到了自己的目标和价值，并决心将支教作为一种终身的追求。

综上所述，支教是一种令人难忘的经历，它让我对教育、社会问题和自我发展有了更深入的认识。支教的过程中，我看到了农村学生的渴望学习的眼神，感受到了教育的力量，并通过与他人的沟通和合作学会了更多。支教不仅仅是为他人做贡献，更是对自己的一种成长和提升。我希望将来能继续参与支教活动，为更多的学生带去希望和光明。

云支教心得体会字篇七

时间好像有着某种神奇的魔法，总是在不经意的流逝中给我们留下最珍贵的的回忆。还记得小时候经常写关于梦想的作文时，我总是写“我的梦想是成为一名老师”。时光飞速流转，我没想到儿时的梦想如今竟然成为了现实。大三的实习支教是我的梦想变为现实的开端，虽然只有短短的几个月，但是这段经历足够让我刻骨铭心。

依然记得最初登上支教的大巴车时，我的内心有兴奋有期待也有不安。在微格教室里模拟上课的我，渴望站在讲台上，书写着板书，与同学们一起学习，期待成为同学们心中最优秀的支教老师。但与此同时，我也害怕教不好我的学生。带着这样的心情，我踏上了我的支教道路。大学生活已过大半，我似乎已经记不起上小学时，自己认真学习的模样。而现在我即将成为一名准小学教师，去教育曾经和我一样的学生们，复杂的情绪让我们更加期待支教生活，也默默为支教生活做着充分的准备。

支教的大巴车飞速行驶，很快我便到了支教的小学。首先入眼帘的便是教室和教室中上课的老师和学生，当时的我心底涌起了从未有过的感觉，这种感觉很微妙。下课铃响，学生们一窝蜂地拥挤在我们的宿舍的窗户外面，他们小声的的讨论着我们，时不时地对我们投来纯真的微笑。看着他们的微笑，我的心里洋溢着从未有过的幸福感——老师是一个幸福的职业。但孩子们的热情并未止步于此。当我们晚上回到宿舍时，孩子们手上拿着做好的一大堆礼物送给我们。这应该是我收到礼物最多的一次，这些小小的礼物在我的心底荡起了一层涟漪，我忽然明白教育应是一个漫长的过程，是用生命彼此温暖的过程。

整顿好的我们很快就接到了不同的教学任务，看着那安排的满满的课程表，这时的我内心有些激动，也有些惴惴不安。晚上，我一遍又一遍地重复修改着自己的教案，一遍又一遍地在脑中想象明天上课时的场景和会发生的情况和细节。我使尽浑身解数，只为孩子们上一堂好课。即使这样，准备充分的我在进入教室前依然十分紧张。但是，当我站在讲台的那一刻，我看着那一双双清澈明亮的像珍珠一样的眼睛时，我竟然一点也不紧张了，内心反而是充满自信与骄傲。第一堂课在欢声笑语中结束了，我体会到了前所未有的快乐与幸福。看着孩子们在我的指导下设计的班徽，我心中有着满满的成就感和满足感。

许多时候，我们以为远方才有风景。但其实，最美的风景就在我们身边。哪怕一个不经意的笑容，也会成为我们最怀念的故事。在这段支教的岁月中，我看到了许多从未见过的风景，也学到了很多东西。在剩余的支教时间里，我会用心去经营，用心去书写属于我自己的支教篇章。

云支教心得体会字篇八

段一：引言（200字）

支教是一种为了改善贫困地区教育条件而提供帮助的志愿者活动。我参与了一次支教项目，在这一个月的时间里，我与国内外志愿者一起投入到了孩子们的教育中，亲身感受到了支教的意义和价值。在这篇文章中，我想分享一下我的支教心得体会。

段二：支教前的准备（200字）

在支教之前，我了解到贫困地区的教育条件较为落后，学生们缺乏基本的学习资源和良好的学习环境。我和其他志愿者一起准备教育教学材料，包括绘本、游戏和教具，以便能够更好地吸引孩子们的注意力。我们也通过学习当地方言和文化，为与孩子们的交流做好准备。这段准备的过程让我更加深入地了解了支教的重要性，也激发了我更大的热情。

段三：支教的难点与挑战（300字）

支教过程中，我遇到了很多困难和挑战。首先，语言障碍是其中之一。当地方言与普通话有很大差异，有时我们无法用简单的语言传达给孩子们知识和技能。此外，孩子们的学习积极性也较低，他们对学习的兴趣和动力不高。我们不仅要关注孩子们的学习，还要调动他们的学习兴趣和动力。不过，我通过与孩子们的接触发现，他们很渴望知识和关心，只要给予适当的引导和激励，他们会付出更多的努力。

段四：收获与成长（300字）

通过支教，我不仅让孩子们学到了知识，同时也收获了很多。我学会了与孩子们相处的技巧，通过与他们的互动，我更加了解他们的需求和心理。我也从他们身上学到了坚毅和乐观，他们在困境中始终保持积极的态度，这给了我很大的力量。同时，支教过程也激发了我对教育的热情，我希望通过我的努力，为改善教育条件做出更多的贡献。

段五：感悟与展望（200字）

支教使我深刻地认识到教育的重要性，尤其是在贫困地区。教育是改变孩子们人生命运，打破贫困困境的根本途径。我相信，只要我们尽己所能，提供更好的教育资源和环境，我们就能够改变孩子们的未来，为他们带去希望和机会。因此，我希望能够继续参与支教，为更多的孩子们带去光明。

总结（100字）

通过支教，我感受到了教育的力量和影响。孩子们的笑容是我最大的回报，同时也激励着我继续为改善教育质量贡献自己的力量。支教不仅帮助我认识了更广阔的世界，也让我成长为一个更乐观、坚强的人。我相信，通过我们的努力，每个孩子都能够拥有公平的教育，实现自己的梦想。

云支教心得体会字篇九

又迎来了一个新的假期，在这么长的时间里，我秉承着不能随意浪费的心思参加了学校组织的三下乡活动，期望能够通过这次三下乡的社会实践来锻炼我毕业以后的工作经验，也希望能够通过这次实践来取得一些不错的进展，让我在出学校之前就能够积累起足够的阅历。

在经过一些准备以后，我们一行师生踏上了旅途，乘坐着大巴车前往了我们的目的地_村_小学，在路上，老师给我们详细的讲解了一番注意事项，主要是让我们不要害怕，跟着老师的安排来做，将自己在学校的所学发挥出来就能够完成这一次实践，就算是没有做好也没有关系，权当是积累经验了。

但是我们所有的同学都显得斗志非常的高昂，我们都有着属于自己的自信，相信自己能够在这次活动中达成目标。因此回应老师的是一连串的豪言壮志，也让整个车厢内充满了欢快和热烈的气息。

我们到达_村_小学以后，在学校负责人的带领下先是去会议室里开了一次会议，分配了一下我们每个人的任务。而在这场三下乡支教任务中，我负责教导_班一段时间，虽然这任务稍显重要，让我有了一瞬间的不自信，但是我心中的热情还是在一瞬间就压倒了这些负面的情绪，保持着热情与自信开始了我的支教工作。

说实话，这段时间的支教工作并不轻松，但也没有我想象的那么困难，我的表现也算是没有辜负老师对我的期望。虽然我和我的搭档_同学只是给_班的孩子们上了两节课，并组织他们排练了一些节目，但却意外的获得了同学们的喜爱，在学校里听到这些可爱的同学们喊老师好的时候，心里确实是充满了成就感。

就如上所说，虽然没有待多久，但是我们已经结下了深厚的友谊，不仅仅是让我学会了如何与众多孩子们相处，更重要的是让我能够学会使用一种老师的目光来看待问题，而不是之前那样作为一个学生的角度。这样的角度变化所带来的好处是巨大的，能使我明白作为一个老师我还欠缺什么东西，从而加倍的往这方面努力弥补。

虽然这次三下乡支教社会实践为期不长只有十多天，但是它所带来的好处可不少，让我们这群学生提前的经历了工作，了解了自身的缺陷不足，让我们能够树立起一个不断地完善自己，让自己变得更优秀的目标，不断地朝着未来优秀人民教师的方向而努力的奋进!