2023年英语配音实践自我评价(通用5篇)
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英语配音实践自我评价篇一
随着科技文化节各项活动的进行,3月10日晚,由心英汉专业团总支学生会主办的英文电影配音表演大赛,在活动教室终于拉开了帷幕。英语专业2011级参赛选手及学生代表参加了本次大赛。为了能够更好地开展接下来的其他工作,现将本次活动总结如下:
此次活动的目的在于丰富校园文化生活,激发学生学习英语的积极性,提高学生的英语口语表达能力及学习英语的兴趣,为学生搭建展现自我的舞台。
活动的初赛由我们自己举办,我们以英语演讲比赛的方式选出了位优秀的选手参加电影配音大赛。比赛中播放英文电影片段,各专业选手为电影中的角色进行配音表演。最后由评委打分,公布成绩。表演结束后,辅导员老师为大家做了点评,她肯定了大家所取得的成绩并对大家提出了要求和建议。
初赛共有30个学生参加。奖项设置为一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,由老师颁发奖品及荣誉证书。
英语配音实践自我评价篇二
学习兴趣是推动学生学习的一种最有效的内部动力。在英语学习过程中,要轻松,愉快主动,有效地学习,培养学生学习英语的兴趣。特此举办英文电影配音比赛,希望以此使我们的英语更上一层楼。
英语作为国际第一通用语言,在全球化日益加剧的年代,英语学习“听,说,读,写”四大部分,“说”显得尤为重要,能否操练一口准确地道纯熟的英语,这对在校大学生的个人发展及往后的就业方向有重大影响。
影音配音兼趣味性,学术性于一体,能激发语言学习者的兴趣,促进英语学习的交流,提高英语素养。
sunnyenglish协会土木院青协新航道
【待定】
学一,学二,综餐门口报名
初赛,决赛地点待定
【一】前期宣传
活动期间在校挂展板宣传分发报名表
【二】报名方式
报名对象:在校本科生
比赛形式:每人限时不超过五分钟
【三】比赛流程
(赛前个队将本队准备的幻灯片或flash考录到多媒体电脑上,内容可为外语电影(有趣味性,故事性)、情景剧、动画等)
初赛采用现场配音形式,有参赛选手提供的视频片段配音,评委老师根据选手语调,语音,语速各方面进行评分【评委可由外语系老师,或外教担任】决赛可进行即兴配音,由主办方提供视频。比赛结束,可由赞助商新航道进行30分钟左右的讲座。
第一环节:介绍环节。
1、主持人介绍本次比赛的基本内容
2、主持人介绍本次比赛的评委
3、主持人宣布比赛开始
第一环节:队员用英语进行自我介绍,每人一分钟。
第二环节:配音环节。
各队将原声片段放出后消音配音,若需要的话,可自配背景音乐,自配特色服装。
初赛若时间较长设置2—3次中场休息。
初赛前十名进入决赛。
由活动组织方准备十组外语短片,配有台词。
第一环节:各组现场抽签,抽取短片题目,进行即兴配音。
第二环节:才艺展示,展示队伍的特色,限时3分钟。
中场休息:
1、观众互动:请观众上台模仿一段电影(搞笑型)
2、请外教表演节目。
如果现场出决赛成绩并颁奖,在比赛结束时设置文艺表演。
【四】奖项设置
一等奖一名,奖状奖品
二等奖两名,奖状奖品
三等奖三名,奖状奖品
物品准备、场地安排:
主持人:
ppt制作与操作:
维持纪律、计分人员、计时人员:
宣传:展板传单30元
奖励:奖状奖品150元
后勤:布置活动场地100元
英语配音实践自我评价篇三
在今年的暑假,我参加了一项小学生英语配音的活动。通过这次活动,我不仅学到了很多英语知识,还有了一些关于配音的心得体会。现在,我就来分享一下我的心得体会。
首先,我学到了英语发音的重要性。在配音过程中,我们要准确地发出每个单词的音标,这样才能让观众听懂我们的配音,不会影响整个剧情的连贯性。因此,我在配音之前,一定要先仔细研究每个单词的发音,不仅要练习正确的发音,还要熟悉发音的音标。经过反复练习,我能够准确地发出英语的音标,并将它们应用到配音中。
其次,我发现语调和语气在配音中也非常重要。在扮演不同角色时,我们要根据角色的性格特点和情感变化,灵活运用不同的语调和语气。比如,当角色高兴时,我们的语调应该轻快而明朗;当角色生气时,我们的语调应该有力而有气势。通过切换不同的语调和语气,我们能够更好地演绎角色,使得配音更加生动有趣。
此外,我还发现表情和动作在配音中起到了很大的作用。在配音之前,我们要仔细观察动画片或电影中角色的表情和动作,然后根据他们的动作和表情去配音。对于小学生来说,语言能力可能还不够发达,但是我们可以通过模仿角色的表情和动作来表达情感。这样一来,我们的配音就会更加真实自然,观众也能更加容易地理解我们想要传达的意思。
最后,我学到了团队合作的重要性。在配音活动中,我们需要和其他小伙伴一起配合,共同完成一个作品。在团队中,每个人都扮演着不同的角色,有的负责台词,有的负责音效,有的负责配乐。只有大家紧密合作,相互配合,才能完成一部优秀的配音作品。通过这次活动,我学会了与人合作的技巧,学会了倾听他人的意见,也学会了尊重每个人的不同贡献。
通过这次小学生英语配音的活动,我不仅学到了不少英语知识,还有了一些关于配音的心得体会。我明白了英语发音的重要性,体验了语调和语气的变化对配音的影响,掌握了通过表情和动作来表达情感的技巧,也意识到了团队合作的重要性。通过这次活动,我的英语口语能力得到了提高,更重要的是,我培养了一种自信和勇气,敢于表达自己的想法和情感。我相信,这些宝贵的经验和体会将对我的未来学习和生活产生积极的影响。
英语配音实践自我评价篇四
写作比赛指导小组
组长:王雅*成员:钱志权、左小娟、王亚丽、孔婷
参赛对象:本校所有年级全日制专科在校学生,均可自愿报名参加相应组别比赛。
比赛分初赛和决赛两个阶段进行,由人文学院商务英语专业教研室负责实施,时间分别为3月25日和4月10日。决赛同时也是浙江省首届英语写作大赛资格选拔赛,特等奖获得者参加4月23日举行的.首届浙江省高职高英语写作比赛。院级比赛奖项按科技文化节要求设置。
3月25日进行初赛。比赛方式为统一笔试,由商务英语教研室负责命题与阅卷,人文学院负责安排监考。初赛优胜选手获取决赛资格,并由商务英语教研室组织决赛培训。
4月10日进行 “浙江交通职业技术学院首届英语写作大赛”决赛。决赛试卷由“全国高职高专英语写作大赛”组委会命题,由商务英语教研室组织评卷,并按比例设立奖项,具体参照“奖项设置”。获特等奖选手将代表学院参加“浙江省高职高专英语写作比赛”。
依据目前高职英语教育的相关文件,充分反映高职英语教育的发展趋势。赛题体现高职特色,突出写作能力,内容既贴近当代大学生的学习和生活,又反映未来工作岗位对英语写作能力的要求和个人职业发展的需求。
120分钟。
比赛题目包括两部分(如下所示)。
2. 比赛时间和地点 初赛:3月25日(周四)傍晚17:30-19:30,第四教学楼b701(英语专业组),第四教学楼c601(公共英语组)。 决赛:4月10日(周六)具体时间地点另行通知。
1.公共英语组和英语专业组各设四个奖励等级,特等奖2名(专业1名、非专业1名);一等奖2名(专业1名、非专业1名);二等奖奖3名(专业1名、非专业2名);三等奖4名(专业2名,非专业2名)
2. 分院优秀组织奖1项。
英语配音实践自我评价篇五
小学生英语配音是一项非常有趣的活动,它可以帮助孩子们提高英语听力和口语能力。作为一个小学生,在过去的一段时间里,我有幸参与了一次英语配音的活动。通过这次经历,我深切体会到了小学生英语配音的乐趣和价值。
第二段:准备工作的重要性
在参与英语配音之前,我们需要进行一些准备工作,这对于获得良好的配音效果非常重要。首先,我们要提前了解故事的背景和情节,以便更好地理解角色的情感和动作。其次,我们需要认真学习并熟悉所要配音的文本,这样才能准确地表达角色的对话和情感。最后,我们还要提前练习发音和语调,以确保配音的流畅和自然。
第三段:感受与收获
在配音的过程中,我不仅仅是为了完成任务,更是享受其中的乐趣和挑战。首先,我学到了如何把握角色的情感,并通过声音传达给观众。有时候,我需要调整我的音调以适应角色的表情和动作,这让我更好地理解和体会故事中的情节。其次,我发现配音是一个很好的练习口语的机会。通过模仿原声,我学到了很多有趣的口语表达和表情方式,这对我提高英语口语能力起到了很大的帮助。
第四段:与伙伴的合作
英语配音是一项团队活动,我们需要与伙伴们紧密合作,才能完成好整个作品。在和伙伴们一起练习台词和配音的过程中,我们彼此帮助和鼓励,共同探讨如何更好地理解和表达故事中的情感。这样的合作让我学到了如何团结一起工作,并培养了我的合作能力。
第五段:总结与展望
通过参与小学生英语配音,我不仅仅提高了自己的英语口语能力,还培养了如何理解和表达角色情感的能力。我相信,在今后的学习中,英语配音将成为我学习英语的一种有效而又有趣的方法。希望未来,我能有更多的机会参与英语配音,并不断积累经验,提升自己的英语能力。
总之,小学生英语配音是一项独特且有益的活动,它不仅可以提高孩子们的英语水平,还能培养他们的表达能力和合作精神。通过一次次的实践和经验,我们小学生可以在配音中发现乐趣,不断进步。希望更多的小学生能够参与进来,一同享受英语配音的乐趣与成长。