最新幼儿园德育教案及反思 幼儿园中班德育不爱干净的小猪教案(优秀5篇)
六年级教案的编写应该注重培养学生的思维能力和创新意识。以下是初一数学教案的范文,供教师们查阅和研究。
幼儿园德育教案及反思篇一
活动目标
1.引导幼儿用手和小猪走路,睡觉,扇耳朵,摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚,可爱的形象。
2.学习用动物的声音歌唱,并唱准节奏。
3.培养幼儿在集体表演时候合理利用空间,不你推,我挤。
4.感受音乐的欢快热烈的情绪。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学重点、难点
1.准确的拍打节奏。
2.身体动作表演
活动准备
活动过程
一.音乐导入
1.师:小朋友,今天蒋老师给你们带来了一位动物好朋友,猜猜它是谁?
{耳朵大呀,眼睛小,爱吃东西爱睡觉,还会呼噜噜的唱歌,是谁?
2.师出示小猪图片,让幼儿和它打招呼:你好,小猪。
3.小猪,今天小猪给我们唱了一首歌,想听吗?
4.师问:你们听了歌,小猪在里面干嘛?分别出示图片,让幼儿看图说话,
讲述其特征。睡觉,瞧,小猪睡着了,嘘,不许吵它,它睡着了,什么在动?
耳朵,尾巴。
5.师:小猪可厉害了,它呀把我们刚刚说的话全听见了,还把它唱了出来,
想不想听听,小猪是怎样唱的啊,仔细听,{音乐导入}
二.幼儿理解歌词学动作
1.小猪吃饱闭着眼睛睡觉。大耳朵扇扇,小尾巴摇摇。
2.睡着了,还会呼噜呼噜的'叫
三.老师教唱,并作动作。
教学反思
1,幼儿兴趣感比较浓,愿主动参加活动,幼儿在听故事和音乐后,能自己编儿歌,而且记忆比较深。
2幼儿在集体中懂得合理利用空间,不推不挤
3.幼儿学会用手学习,小猪的耳朵鼻子,摇尾巴等肢体动作。
4.通过模仿小猪妈妈散步,让幼儿懂得亲近老师,更促进师生情感,师当猪妈妈,让幼儿有亲近感融入故事,形象演示出猪妈妈一家,相亲相爱。
5.幼儿学习兴趣浓,听音乐故事认真,能自己给儿歌编动作,记忆深刻。
6.常规较好,幼儿兴趣高。
7,师,可以将小猪分组,找个别幼儿扮演猪妈妈,一起比赛跑步,一起睡觉,演示小猪活动的一天。
小百科:猪,杂食类哺乳动物。身体肥壮,四肢短小,鼻子口吻较长,体肥肢短,性温驯,适应力强,繁殖快。有黑、白、酱红或黑白花等色。
幼儿园德育教案及反思篇二
有一只小猪叫做咕噜噜,它从来不洗脸洗手,所以咕噜噜的身上整天都是黑黑的,很不讲卫生,可是咕噜噜一点也不在乎。
有一天,小猪像往常一样没洗脸洗手就出门了。它一蹦一跳地来到了邻居小羊咩咩家,热情的伸出它黑乎乎的小手想和咩咩来个拥抱,可小羊咩咩看见咕噜噜那脏脏的小手一伸出来,吓得头也不回的走了,咕噜噜愣了,气愤地说:“咩咩真没礼貌。”
咕噜噜又去了小兔乖乖家,它又满怀热情的去和小兔乖乖握手,乖乖的脸一下子变红了,吓得往后退了好几步,连蹦带跳的逃走了,咕噜噜更气愤了,大声吼道:“还小兔乖乖呢,和咩咩一样没礼貌。”
咕噜噜又来到了小猴飞飞家,飞飞不等咕噜噜伸手,就把它领回家给他洗脸洗手,边洗边说:“咕噜噜,你每天都要洗脸洗手,在不讲卫生的话,我也不跟你玩了。”咕噜噜这才知道咩咩和乖乖为什么见了它都吓跑了,羞愧的说:“知道了,我以后一定会讲卫生的。”
过了几天,咕噜噜的家里挤满了小伙伴,小羊咩咩,小兔乖乖,小猴飞飞……都是他的好朋友,因为,咕噜噜现在是一只干净的小猪了。
幼儿园德育教案及反思篇三
活动目标:
1、让幼儿知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康;
2、使幼儿乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。
3、伴随音乐有表情地进行游戏活动。
活动准备
1.小猪、小兔、小羊、小猫、小猴玩偶各一个,玩具小猪一个;
2、各种毛绒小动物若干、小毛巾每人一条;
3、《小猪变干净了》音乐磁带。
活动过程
1、导入:猜谜语,提问:猪长得什么样子?它怎么唱歌?你们喜欢小猪吗?出示玩具小猪。
师:今天老师把小猪请到了咱班,大家欢迎。
2、老是模仿小猪声音:喂,小朋友们好,你们看我今天很干净吧,我可是个讲卫生的猪小弟,可是以前的我,嘿……(小猪不好意思表情)
请幼儿继续观看玩偶表演
老师小结
5、欣赏音乐《猪小弟变干净了》(帮幼儿进一步理解故事内容)随音乐进行表演模仿洗澡动作。
6、生活模仿:给小动物洗澡。
师:小朋友都自己会洗澡了,那你会帮小动物洗澡吗?老师演示洗澡方法:先给小动物洗头,洗头时让小动物闭上眼睛,不让水流进眼睛里,然后用毛巾把头发、脸擦干净,接着用洗浴液在小动物的脖子、腿、脚等处搓搓,最后用毛巾把身体擦干净(播放音乐,幼儿进行模仿练习)
7、结束语:你们给小动物们洗得真干净,我们带小动物一起到外面去做游戏把。
活动延伸:幼儿带头饰在区域活动中进行音乐表演。
幼儿园德育教案及反思篇四
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感。
2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。
重、难点:了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感
环境与材料:已录制好的片段、画纸、蜡笔等
流程:导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸
1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的`帮助?为什么?
2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片。
1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)
2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?
3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。)
4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)
6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?
3、一封求援信。
幼儿园德育教案及反思篇五
活动设计背景
小班孩子由于年龄小,因此在讲卫生方面的意识不是很强。比如有孩子会因为喜欢吃某种东西而去捡别人吃剩的,或者遇到不如意的事情就倒在地上打滚,或者用脏手拿东西吃等等。基于这些情况,为了让孩子们懂得只有讲卫生孩子才能受到大家的欢迎,增强孩子们的讲卫生意识我设计了这个《小猪变干净了》的早期阅读活动。
活动目标
1、学会听故事,理解故事的内容,并学会做一个爱干净的孩子。
2、学习字词:脏、干净。
教学重点、难点
教学重点:让幼儿学会阅读图书,理解故事的内容。
教学难点::让幼儿懂得怎样做是讲卫生的好习惯,怎样做是不讲卫生的表现。
活动准备
1、课件《小猪变干净了》2、字卡:脏、干净
3、图片:脏小猪一只4、音乐磁带
5、小猪小白兔小白鹅的若干胸饰
活动过程
二、出示脏小猪图片,师问:它是谁呀?它是一只什么样的小猪呢?我们一起来看看动画片“小猪变干净了”就知道了。播放课件,分段欣赏,引导幼儿初步理解故事,用提问的方式帮助幼儿理解故事内容。
1.欣赏第一段:
师:刚才动画片里小朋友看到谁呀?
幼:小猪
幼:这里
师:这是小猪的什么啊?
幼:鼻子
幼:很fan..
幼:很脏。
2.欣赏第二段:
师:小猪碰到了谁啊?
幼:小白兔
师:小白兔长着..
幼:长长的耳朵
师:还长着…
幼:短短的尾巴
师:还有什么颜色的眼睛?
幼:红红的眼睛
师:小白兔怎么说呢?
幼:你身上好脏啊。快去,快去洗洗吧
3.欣赏第三段:
师:这次小猪又遇到了谁呀?
幼:小白鹅
师:小白鹅戴着一顶什么颜色的帽子啊?
幼:红颜色
师:什么颜色的羽毛?
幼:白颜色
师:小猪怎样给小白鹅说的呢?
幼:小白鹅,小白鹅我和你一起玩好吗?
师:小白鹅怎么说的呢?
幼:你身上好脏啊,赶快去洗洗吧
4.欣赏第四段:
师:洗完澡以后小猪变得怎么样了呢?
幼:干净了
师:哇,我们这又来了一个词宝宝“干净”,小宝贝们看看自己身上干净吗?
幼:干净
幼:干净
师:小猪变干净了,大家愿意和它一起玩了吗?
幼:愿意
四、师:小猪变干净以后它的朋友都和它一起玩了,那我们小朋友也来挑一跳,玩一玩好吗?(随着音乐奏游戏结束活动.)
教学反思
这次阅读活动幼儿的兴趣很好,因为小班的幼儿对于小动物的非常的喜欢,因此我所选的材料都是幼儿在日常生活中非常熟悉的动物,这样他们就能很快得进入故事。其次,我选用了ppt来教学,这是最吸引小班幼儿眼球的教学方式,所以效果就更加的明显。在阅读图书的过程中,幼儿都积极的观察自己身上是否很脏,同时也检查身边的小朋友的衣服。然后身上干净的小朋友就会很高兴,让他们喜欢上爱干净的这种感觉。在整个活动中幼儿都是轻松快乐的,让幼儿一边看一边学,真正做到了在玩中学的教学理念。