2023年影片心得体会1000字《长津湖》 观看影片老师·好心得体会(模板10篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

影片心得体会1000字《长津湖》篇一

《闽宁镇》原来真是电影不是记录片啊!电影开播后，此想法在脑中飘过。本以为开篇应该是以低沉的男背景音介绍这片土地，拉开序幕，然后以纪录片形式将闽宁镇二十年的发展历程叙述，最后在灯火辉煌中展现闽宁新风貌，影片落幕。

事实上，我被狠狠打脸了，这一记耳光真响啊，大场面引人振奋不已，细微处鼻子发酸眼角湿润。男性的勇猛担当，女性的果敢坚毅，都令人钦佩不已。黄沙弥漫黄河滩，宁夏花儿唱情怀，《闽宁镇》是一场视觉与听觉的盛宴。

电影开篇，一位鲜活、稚气未脱的女孩余红妹由“天不下雨”决定被嫁给年纪大且瘸腿的葛老二。农村简陋的婚席上，男人们戏谑讲出葛老二偷自行车卖钱攒够了娶媳妇钱，也在此过程中被打断了腿，屋内余红妹两条乌黑的长辫子上别着喜庆的红花，而她尚未脱去稚嫩的脸上面无表情，一动不动坐在土炕上，丝毫不见喜悦的氛围。

一个余红妹折射出曾经西海固地区女孩普遍的现状，天不下雨，没收成的老农民只能忍痛“嫁”女儿换彩礼，800块钱就使得一个从未经历过爱情的少女为人之妇，一个未成长开来的女孩为人之母。

，卖了她的纯真，卖了她的婚姻来的钱，钱裹在一条秀气的手帕里，一条古往今来尚未出阁的少女用来承载如诗情怀的手帕里。一场痛哭祭奠也找寻回了她所失去的女性的尊严。当她的付出得到回报，收获的日子里她坐在整洁的炕上将亲手挣来的钱，一捆一捆摆放整齐，数下来整整800元，她的脸上似哭似笑，似哀伤似欣慰。

电影中有一处镜头是小学生给她教“世界”怎么写，她默默念道“这就是世界啊”，她来到闽宁村接触到了她未能接触到的世界，她劳累且幸福地用朴实的方言教女儿古诗。余红妹在生活的磨炼下愈发渴求着知识，她的希望寄托在女儿身上，无论多苦多累，她的愿望只有一个，让女儿不要像她一样，她付出一切要供女儿读书，她希望女儿像福建来的黄宇干部一样可以读厦门大学，可以用知识改变千千万万像她一样的女孩的命运。

电影中千辛万苦盖好了房子 ，几人一起给房上梁时那句“少生娃娃多养猪，养娃不读书不如养个猪”的俗语也体现出农民对致富、对知识改变命运的认知和期待。

我印象特别深的一个镜头是背水途中，背着水的大男人摔倒在地，水流出来，努力付之一炬的男人委屈地哭了，像个孩童般嚎啕大哭，却在看见风沙吹来一把红伞后像个孩子似的惊喜的笑了。像闽宁镇的刘干部说的“我们的农民太可怜了” ，我们的农民也太可爱了，农民的朴实、纯真，真真切切地用镜头展现出来了。

从一片荒漠到盖起方方正正的房子，从土方法到逐步现代化，从福建来的支援宁夏的干部付出的努力必不可少。鼓励村民种红菇的林干部，在市场上就想“再坚持一下嘛” ，在回福建之际，珍之重之地用手帕包住一把黄土，这不仅仅是他对这片黄土地的热爱，更是将黄土带回福建用先进科技进行检验为这片土地做最后的贡献。闽宁的移民们骑自行车送林干部这一幕令人泪目，送水之恩，大家牢牢记在心上。

新来的黄宇干部是一位年轻帅气的大学毕业生，纯白色的衬衣，整洁的装束似乎与闽宁格格不入，但是这个干部说“那样的苦日子我再也不想过了，我也想中国的每一个人都不过那样的苦日子”，这个在荒漠风沙中穿着白衬衣刨地的大学生干部实现了粉面书生到沧桑农民的转变，看到这我想起了东塔寺乡宗立冬书记两张照片的对比，我想起了像黄宇、像宗立冬一样的众多服务于基层，扎根于基层的选调生与乡镇干部。遗憾的是，这个误解了红妹要照片含义害羞地说“谢谢你 ，我有女朋友了”的黄干部牺牲在了岗位上，他没等到闽宁从干沙滩变金沙滩的时候，没能看到荒芜的土墙平房变为红砖黄瓦楼房的样子，甚至于来不及与女朋友道别。

闽宁镇是世界上最好的地方，黄沙弥漫却又绿意盎然，大漠孤荒却又塞上江南，贫困清苦却又富饶闲适。《闽宁镇》是世界上最好看的电影，笑点与泪点并存，宁夏方言与闽宁话共行，宁夏花儿与摇滚乐曲齐飞。

影片结尾，光影迷离彩暗交错，几个人背着包囊徒步跋涉与成群人乘车迁移，过去艰辛与现在幸福形成鲜明对比，细节处向世界宣告闽宁的巨大进步。电影剧终了，而闽宁镇永不落幕!

影片心得体会1000字《长津湖》篇二

教育影片是一种能够通过图像与声音向观众传递知识、引发思考、激发情感的媒介形式。在我们的日常生活中，我们可能会看到很多这样的教育影片，不管是在学校教育中，还是在社会大众中。在教育影片中我们能够获得很多知识，而且它往往能够给观众的心灵以特别的启示，因此，对于我来说，教育影片真的是一种非常珍贵的学习资源。以下，我将结合我所看过的一些教育影片，来谈谈我个人的体会和感受。

第一段：教育影片给我带来的思考

教育影片不仅仅是为我们传递知识，更重要的是它能够给予观众启示和思考。比如，《霍金传》这部教育影片，讲述了世界顶级物理学家霍金的一生。在观看这部电影的过程中，我深深地感受到了霍金对科学事业的执着和对生活的热爱，更重要的是，他在面对残疾和生命困境时始终保持乐观和积极。这让我深思，每个人都会遇到困难和挫折，但是我们有没有像霍金一样勇敢去面对、去战胜呢？从这个故事中，我得到了很大的鼓舞和启示。

第二段：教育影片唤起我的情感

教育影片不仅仅在思考层面给予我启发，它们也常常会在情感层面触动我的心灵。比如，《海豚湾》这部关于海洋生态环境的教育影片，让我深切感受到了人类对环境的破坏带来的后果。观看电影中所展示的海豚以及其他生物在人类活动中所受到的伤害，我心生愧疚和伤感。这让我意识到，我们每个人都应该承担起保护环境的责任，从自己做起，从小事做起，共同保护我们共同的家园。

第三段：教育影片推动我自身的成长

教育影片除了给予我启发和唤起我的情感，它们还通过对成功人生的塑造，激励我不断成长。比如，《摔跤吧，爸爸》这部关于女子摔跤的教育影片，让我深深感受到了主人公的坚持和努力。在电影中，主人公为了实现自己的梦想，克服了家庭的阻力，毅然决定参加摔跤比赛，最终成为摔跤冠军。这个故事让我对坚持不懈的努力有了更深刻的理解，也激励我在追求梦想的道路上永不放弃。

第四段：教育影片带给我深度思考

教育影片不仅在表达层面给予我启示，也能够带给我更深刻的思考。比如，《当幸福来敲门》这部教育影片，讲述了一个穷苦家庭父亲追寻幸福的故事。在观看这部电影的过程中，我思考起了什么是真正的幸福，是金钱的积累，还是家庭的温暖？这个问题让我重新审视了自己的价值观和人生追求。通过对这个问题的思考，我意识到，幸福不在于物质的积累，而在于对自己和他人的理解和关爱。

第五段：结语

总体而言，教育影片给予我很多思考和启示，同时也引发了我对自己成长、环境保护、人生意义等问题的深思。通过观看教育影片，我学到了很多知识，更重要的是，它们让我在思想和情感上都得到了提升。因此，我相信教育影片不仅可以作为一种娱乐形式存在，更是一种能够提升个体素养和社会意识的重要教育资源。我会继续关注和支持教育影片的发展，并将所学所思应用于自己的生活和工作中，积极参与到社会中去，为创造更美好的未来发挥自己的一份力量。

影片心得体会1000字《长津湖》篇三

大家猜一猜，三月五日是什么节日?回答正确，就是雷锋纪念日。

雷锋，处处以关心别人为重，乐于助人，是许多人所崇拜的榜样。虽然雷锋已经离开了人世间，离开了我们，但他的精神却永存在人世间。

榜样的力量是无穷的，在我们生活周围有着许多的.“活雷锋”。

“滴滴答答——”雨点不停地滴到地面上。路上行人纷纷撑着雨伞，披着雨衣，穿着雨鞋，匆匆忙忙地各回各的家。这时，在我们家门口垃圾桶旁的清洁工人吸引了我。我上前走了几步，在离她稍远的地方，看着她的举止。只见她脸上有着一条条明显的皱纹，穿着一件破烂的雨衣，干着活儿。她一手拿着铲子，将堆在垃圾桶旁的垃圾铲到铲子上，再扔入垃圾桶里;一手拿着扫帚，将沉积在地面上的雨水扫到臭水沟里。

雨水淋湿了她的头发，浸湿了她破旧的鞋子，立垃圾桶那令人呕吐的臭味，熏得她不停地打着喷嚏“哈秋，哈秋——”但她却尽着自己的职责，依然扫着雨水，倒着垃圾，只见她那粗糙的脸上留下了辛勤的泪水和雨珠，但看不出怨恨得神情。

一名小小的清洁工，十分不起眼，却继承着雷锋的精神，高尚的品质。为了城市更加美好，为了市民能呼吸更美好的空气，小小的清洁工也在所不辞!

让我们携起双手，向雷锋一样，从身边做起，从小事做起，让世界充满温暖，让世界充满爱!将雷锋这种精神一代一代相传下去!

影片心得体会1000字《长津湖》篇四

影片是一种重要的艺术形式，它以独特的方式展示人类的情感、思想和创造力。观影不仅仅是娱乐，更是一种对人类生活和社会问题的思考。无论是动画片、爱情片还是科幻片，每部影片都能带给观众不同的心得和启发。下面我就来分享几部让我深有感悟的影片。

第一部影片是《海上钢琴师》。这是一部讲述音乐与梦想的故事，主人公通过弹奏钢琴来表达内心的情感和渴望。影片以细腻的情感描绘了音乐家在逆境中的奋斗和追求。它提醒我们要坚守自己的信念，不管外界有多么艰难和残酷，只要心中有梦想，就能够超越自我，创造奇迹。

第二部影片是《辛德勒的名单》。这是一部关于二战时期纳粹大屠杀的影片，通过一个企业家的行动展现了人性的复杂性和善良的力量。故事中，辛德勒为了拯救更多的犹太人而付出巨大的代价，他用自己的行动证明了一个人的力量是可以改变世界的。这个故事让我深刻意识到每个人都有责任去为公正和正义发声，无论环境有多么恶劣。

第三部影片是《霸王别姬》。这是一部关于爱与自由的悲剧故事，它通过两个男人之间的禁忌爱情和他们在剧院中表演京剧的历程，探讨了性别、权力和自由的问题。影片中的角色命运多舛，他们面对社会的偏见和压力苦不堪言。观看这部影片让我深刻认识到自由是一种内心的状态，无论外界条件如何，只要内心自由，就能够追求真正的幸福。

第四部影片是《星际穿越》。这是一部关于时间和空间的科幻片，它引发了我对宇宙和人类存在的无限遐想。影片中的主人公通过穿越时空来拯救地球，但同时也付出了巨大的代价。这部影片让我意识到人类对宇宙的探索是一场永恒的冒险，我们需要勇敢地面对未知，并为人类的前进而努力。

第五部影片是《心花路放》。这是一部关于家庭和友谊的喜剧片，它以轻松幽默的方式展现了人际关系的复杂性和家庭的重要性。影片中的主人公通过调皮的行动和幽默的对白表达了对亲情和友情的珍视。观看这部影片，我感受到了家庭的温暖和友谊的可贵，同时也深刻认识到人生需要有快乐和笑声来充实。

通过观看这些影片，我深刻体会到了电影的魅力和影响力。影片不仅仅是一种娱乐形式，更是一种思想和情感的表达。每部影片都有着独特的视角和观点，它们带给观众各种各样的心得和启发。当我在电影院里坐下，静静地观看影片时，我感受到了与导演和角色之间的情感共鸣，这让我体验到了一种独特的心灵交流。影片让我思索生活的意义，激发我的创造力，同时也给我带来了欢乐和感动。无论是哪一部影片，都能够在我心中留下深深的印记。

影片心得体会1000字《长津湖》篇五

前几天观看了电影《老师·好》，这部由张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源等主演一部关于教育的电影。有史以来，在教育的道路上有很多的不一样的看法、声音，但对每个老师来说，自己的学生能在未来的道路上能有个正确的选择，那才是最重要的。

电影《老师·好》以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。预告片的配乐时髦动感，办公室跳disco、背着军挎包边走边喝北冰洋等画面，还原了八十年代的真实生活。开麦版主题海报中：“凭什么，就罚我一个”、“有我在，看谁敢捣乱”、“好想念，有你的时光”等金句透露出这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向。

影片《老师·好》体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间的情感内核却没有改变。

这部电影真的是笑点与泪点同在，真的是一种值得，我不知道什么技术，什么情节，我只知道自己仿佛已经参与进去，不枉我前来看一场。演员虽然都是新的，但是演技都挺在线的，不俗的青春片，感受到了爱。

老师的望其成才，学生的稚嫩抵抗，老师的求而不得，学生的为其努力，付出，感动，回报，并非刻意去想要得到回报，但是回报却随之而来。你可以说赠人玫瑰手有余香，也可以说，这才是人本来的样子。

观看影片《老师好》观后感

《老师好》这部电影由于谦、汤梦佳等主演，这是一部关于教育的电影，在教育的道路上，有很多不一样的声音，但是对于每个老师来说，自己的学生在能今后的道路上能选择正确的方向就足够了。

首先，先感谢一下“教师”这个群体。在刘慈欣笔下的小说中，外星人不理解居然人类会有一大批放弃劳动生产，专业从事“知识的代际传递”的群体。(《乡村教师》)然而，在我们这个弱小的种群发明新的知识学习方法之前，这样的“牺牲”仍无法避免。于谦在本片中饰演一名八十年代面对“问题班级”的模范高中教师，希望孩子们实现自己未完成的梦想。

聊聊这部片子吧。总的来说，作为青春片，在剧情上算是基本合格。脸谱化的学生形象，刺头、学霸、班花……八十年代的兄弟情和闺蜜情都有较好的展现。“自行车”作为全片的线索，“癌症”、“早恋”、“车祸”等桥段虽俗套，但讲述完整可信。本片结尾，没有对“高考”和众人结局描写，仅突出苗老师的“不告而别”(难道人民教师就不该对妻儿负起责任吗?)觉得有些突兀。没有惊喜，7.5分可。

于谦老师“相声皇后”在影视剧上的演技还是远胜郭老师的。俊男美女的新生代演员演技在线，期待他们今后的发展。吴京、艾伦、张国立、乔杉、孙越等一大批“德云一家人”的友情客串给本剧平添不少喜剧成分，冲这些，本片还是值得进影院一看的。

艺术基于生活，又超脱于生活。我觉得不必斤斤计较影片中所有细节的可行性。每一个人物，我们身边都存在相似的原型，而通过“脸谱化”、“戏剧化”的加深，最终在“理想”和“真实”间拿捏尺度，这是戏剧。

老师是平凡人，他们也会追求学校分的福利房，会在意一年又一年评比的“优秀”荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。我们显然不能苛求他们，要求他们全知全能。他们在我们之前出生，拥有更加丰富的社会经验和知识储备，给青春的我们以指引，已经足够让人尊敬了。感谢在最美好的时光，有他们作伴。

愿天下所有教师身体康健，能有幸看到自己的桃李满天下。

《老师·好》观后感

最近闲来无事，就与好友相约某达影院，看这一部似乎又一“俗套”的电影。

“八十年代”在近几年的影视作品中并不鲜见，电影《老师·好》同样将背景聚焦在1985年的南宿一中，无论是小卖部的无花果、汽水和冰棍儿，还是珍贵的录音机、自行车，全片的布景和道具陈列无不烘托出一个切实属于八十年代的氛围。与以往的青春片不同，电影极其难得地将视角放在“老师”这个身份下，讲的是以教师苗宛秋为核心的三班一干人等的八十年代中国青春。

我想大多数人应该都听过高中老师诸如“你们是我带过最差的一届”、“等上了大学就幸福了”、“现在还有老师管你们，等上了大学，就算想要被老师管，老师也不来管你们了”的共同训诫。回想看看，恐怕其他任何国家的教师都不会比中国的高中教师操心更多。

电影中的“苗宛秋”正是这样一名典型的人民教师。

苗老师并不完美，他有种种缺点。譬如说他有些古板，不够“民主”，也不擅长学生们打成一片。他多少对成绩不好的学生有些偏见，在乎荣誉，相当看重学习成绩，偏爱传统意义上品学兼优的好孩子安静。

可也正是这样的苗老师，拮据的他为学生捐出自己的工资;他坚守知识分子的自尊心，不愿腆着脸为分房子与校长争论;彼此不熟悉时，他看见洛小乙给孩子买冰棍会惊恐大呼“丢掉!”，但他也会战战兢兢将桀骜不驯的少年从街头混混的酒局喊回家;他斥责安静浪费时间为老同学补习，又主动利用晚上的私人时间给不认识的学生免费补课。这样的苗老师平凡、普通又正派，看似只会将“成绩”当作评判标尺，实际又发自内心疼爱学生，希望他们走上正途。想必大多数人的学生时代都碰到过这样的老师吧。

1965年，苗宛秋考入北京大学中文系，家庭关系，他没能如愿进入心中的神圣殿堂。1966年，高考被废除。从此这张录取通知书成为苗宛秋的心病，倘若他当年念了北大，如今还会在某个小镇某所学校为某套房子摧眉折腰吗?十年过去，1977年高考制度恢复，考上大学几乎等于改变命运。苗宛秋对于安静的器重，实际是自身不得志的投射，他将未竞的理想放在安静身上，也深知高考对于这些年轻人的重要性。

直到很多年、很多年以后，他们摔过人生的跟头，这才慢慢理解老师当年的严格、苦口婆心，明白他的唠叨究竟饱含多少殷切的期望。电影通过安静的失利完成“苗宛秋”这个人物的成长，他最好的光辉岁月不在过去，而是和那群学生们斗智斗勇的时光。

于谦老师饰演的苗宛秋，对学生的种种关怀和爱护，在我身上都能找到影子，老师对学生那份永不放弃的执念，才是师生情谊之中最深沉的爱。责之深，爱之切。原来的不能理解，知道现在自己需要独当一面的时候，才能懂得那份恨铁不成钢的爱意。如果能有重新来过的机会，我想一辈子都置身于那个美好的校园，我的似水流年。洛小乙对安静的那份纯洁的爱，安静的手足无措，心里却是在悸动。青涩，懵懂，恰到好处。只有在那个时代，才能找到柏拉图式的爱情，真挚，纯洁，令人向往，心旷神怡。对患病同学的倾心相助也是专属于那个时代的符号。这个世界只有一种英雄主义，就是在看清生活的本质之后，依然热爱生活。苗宛秋老师在因为特殊的时代背景下，拿到了北京大学的录取通知书却无法进入读书的遗憾，也造就了他对同学们的严格要求，希望同学们一心专注于高考，不被其他的事物所困扰，这也正是如今千千万万的高中老师的一个最终诉求。原来对教育体制的不理解，甚至有些愤怒。直到身处大学的我才能明白这个世界的一切。也是从那时起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正爱的事物和所需要的一切。电影中的青涩懵懂的爱慕，对老师暗地里的反抗，对未来的期待与迷茫，对同学之间那份难以割舍的友情，全部能在这部电影中找到自己高中时代的那份感同身受的情感。一部好的电影，在我的心里永远不是人物演技在线，剧情冲突剧烈，情节安排严密，逻辑合理，而是真正的能触动人心，碰到我内心最柔弱的地方。让已过许久的我有了次洒脱的释放，让我的那一刻的青葱岁月全部留在那似水流年的时代吧。

影片心得体会1000字《长津湖》篇六

近年来，电影产业蓬勃发展，不良影片也逐渐泛滥成灾。作为观众，我们不仅应当享受电影给我们带来的艺术享受，更应对不良影片持有批判的态度。本文将从引言、在人格教育中的影响、破坏社会风气、导致不良行为的后果及提高素质修养等五个方面进行论述，以期引起更多人对不良影片的重视。

首先，引言。随着互联网的迅速发展，电影观影已经成为大家休闲娱乐的首选。不良影片由于其低俗媚俗的内容吸引了一大批观众群体，但这些影片往往忽视了文化内涵和对社会的正向引导，我们必须要提高警惕，不能盲目追求娱乐而忽视了对价值观的培养。

其次，不良影片在人格教育中的影响。电影是人们认识世界的一面镜子，特别是对于年轻人来说，他们通过电影接触到了一系列的人生观、价值观。不良影片通常充斥着暴力、色情、低俗，这些内容对于年轻人的人格形成产生着巨大的负面影响，使他们产生了一种追求刺激和娱乐的消极心态，从而导致了他们的思想变得偏离正轨，无法树立起正确的人生观。

第三，不良影片破坏社会风气。社会风气是一个社会的重要组成部分，是引导人们行为的标尺。而不良影片的兴起，破坏了社会的正常风气，使得社会道德滑坡，人们的行为也逐渐偏离了正常的轨道。例如，一些电影中的负面角色的出现，诱导人们模仿他们的行为，不尊重他人、不遵守法律，使得社会秩序混乱。

第四，不良影片导致不良行为的后果。不良影片的流行不仅仅是导致观众对电影的品味下降，更是直接导致了不良行为的产生。很多案例中，都可以看到犯罪分子表示他们得到了灵感和借鉴一些不良影片中的行为，从而犯下了严重的罪行。这就表明不良影片的流行，不仅危害了观众的心灵健康，还危害了整个社会的安定和谐。

最后，如何提高素质修养。面对不良影片的泛滥，我们必须要提高自己的素质修养，培养对于电影的批判眼光。首先，我们应该关注电影的制片方和导演，了解他们的背景和作品，选择有良好口碑和社会正面影响力的电影。其次，我们应该倡导多元化的电影文化，鼓励和支持那些有创意和有思想的优秀作品。最后，我们要提高自己对电影的理论和审美素养，通过学习电影艺术理论，培养对电影的批判和鉴赏能力。

总而言之，不良影片对个人、社会产生了极其不良的影响，我们必须引起高度重视。作为观众，我们不能盲目地接受不良影片的引导，应该提高自己的素质修养，选择正能量的电影作品。同时，社会各界也要加强监管，严厉打击不良影片的产生和传播，共同营造一个健康良好的电影文化氛围，让电影发挥更大的正向作用。

影片心得体会1000字《长津湖》篇七

这是20__年奥斯卡最佳动画短片获得者。它的名字叫做“神奇飞书”，其实在看这部影片的时候，你也一定充满了神奇的向往。它包含了苦涩与美好，痛苦与希望。无论你在任何一天重新拾起这部影片，它都将带给你那一天最感怀的15分钟之一。

很多人都认为这部影片歌颂了书。诚然，书给人的生活带来了色彩，书在人们遇到灾难的时候带给人心灵的慰藉，但是歌颂书决不是影片的全部，甚至在我看来这并非是影片的主旨。这部影片有三个要素是同样重要的，书、人和飓风。而当一场飓风过后，世界变得一片狼藉，这时候人自身的那种生命的乐观与顽强其实是更重要的，书，只不过是激发了人无论面对如何的困境都要坚强地完成生命意义的信念。

让我们先来看看飓风吧。20__年，卡特里纳飓风席卷了美国，摧毁了影片导演威廉·乔西的家乡新奥尔良。当他回到那里的时候，地上只剩下一片狼藉，房子没有了，家具没有了，人们的脸上充满痛苦。在《莫里斯·莱斯莫先生的神奇飞书》中的这场飓风，其实就是卡特里纳带给乔西的记忆。世界完全失去了色彩，人和世界都变成了灰色的。

在形式上，乔西的确借鉴了《奥兹国历险记》的桥段，让主人公被一场飓风卷起来，随着房子来到另一个世界。把桃乐斯带到奥兹国的那场龙卷风，可算是连接两个世界的一扇门，不是一场灾难，也没有给桃乐斯带来任何心灵上的阴影，后来桃乐斯在奥兹国的冒险只不过是为了回到原来的世界。但是“神奇飞书”中的飓风却是一场不折不扣的灾难，每个人都充满失落，世界顿时失去了色彩，来到这里的人无法回到原来的世界，他们只能靠自己的力量重新站起来，重新开始生活，建设一个新的世界。

人与书在灾难后的依赖共存是影片最想表现的东西，也是影片创意的核心——这里的创意指的是创与意，即创新之处及这种创新的意义。当天空中飞过的女子把她的书留下来陪伴莱斯莫的时候，莱斯莫的周围再次出现了色彩。后来莱斯莫又把很多图书送给了需要它们的人，你可以看到老奶奶、小孩子和骑自行车的人，书都给他们的生活再次带来了色彩，而这些人都曾在灾难前和灾难发生时在画面上短暂地出现过。

书的确给人们尤其是灾后的人们带来了希望，就像乔西在卡特里纳飓风后从家乡的废墟中整理出大堆的书籍，并把它们赠送给居住在临时住所中的小孩子时的情况一样。电视、电脑，这些现代文明的高科技产品都被飓风摧毁了，孩子们只剩下了书，书也的确安抚了孩子们受伤的心灵。但是，就像开篇中我所说的，影片并没有止于歌颂书籍这种承载了人类知识、文明甚至精神的媒体，而是更近一步，歌颂了自强自立的人类自身。

因为在我们看到人类对书的依赖的同时，我们也看到书对人的依赖。莱斯莫先生早晨起床要给一些书籍喂食，还像医生一样挽救了一本老书的生命——虽然这些情节都是那么离奇，但是它们在这个情境下充满了寓意：人并不只是被动地接受来自书的关怀，人也在靠自己的力量履行着自己的职责、走过自己的生命。莱斯莫救了老书，同时也在阅读老书的过程中体味到各种惊险、欢乐，人和书就是这样相互依赖着生存的。当莱斯莫和女孩一样最终都把自己的经历变成了一本书从而得以永存下来的时候，人和书完美地统一起来，先前对书的一切赞美，最终也转化成为对人的赞美。

威廉·乔西以前在皮克斯公司工作，参与了《玩具总动员》、《虫虫特工队》等多部动画片的设计工作。20__年，他与布兰登·欧登伯格一同创办了moonbot工作室。他们的导演处女作就是《莫里斯·莱斯莫先生的神奇飞书》。按乔西的话来说，他们是想通过这部影片证明自己有能力制作优秀的影片。他们的确做到了。

在形式上，这部影片是有创新的。它不是一部惯常意义下的三维动画片，而是一部综合了三维、二维以及定格等多种手法的影片。莱斯莫等人物是用cg技术创造的，但女孩留下的那本图书上的小人则是标准的二维手法，影片还有不少场景是尝试真实布景的。把这些不同观感的技术用在一起，又不让人产生任何不融洽感，乔西证明了他能驾驭很多种类的影片。

在剧情上，这部影片充满了经典影片都必须具备的强大的细节魅力。当你每次观看它的时候，都能发现一些新的原来没有发现的细节。墙上的照片自不必多说，当老书出现时背景音乐的变化你是否注意了呢?街上的路人你是否注意了呢?当飓风刮起时转瞬飞过画面的电视机你是否注意了呢?它们都是要么有照应存在，要么有独特意义的符号。除了细节魅力以外，影片还饱含想象力。无论是被飓风吹起的字母，还是躺在一本巨大书籍上入睡的莱莫斯，都充满了动画的味道。

默片，既是这次奥斯卡奖给世人留下的最重要的关键词之一，也是《莫里斯·莱斯莫先生的神奇飞书》采用的艺术形式。动画短片，即使是叙事性的作品，默片也是最佳的表现形式。因为只有当你具备了通过画面、镜头和音乐来讲述故事，而不是通过对话来推进剧情的能力的时候，你才真正成为一个动画导演。

影片的主人公莱斯莫先生无论外型还是表情都神似著名默片演员busterkeaton。同样戴有一顶有花边的草帽，让我们更加相信这种相似不是偶然。busterkeaton的特点就是通过丰富的肢体语言来表达幽默，而其几乎不变的表情更为其赢得了“伟大石脸”的称号。在“神奇飞书”中，莱斯莫刻意而为的一些冷峻表情，可谓与这个石头脸有异曲同工之妙。

当如今的动画短片在晦涩化表达与风格化表现的漩涡中轮回的时候，奥斯卡动画短片奖再次重申了它的指针：故事性。无论是《失物招领》、《回忆积木小屋》，还是今年的《莫里斯·莱斯莫先生的神奇飞书》，这些获奖影片都在讲述同样一个故事：一个带点苦涩的关于爱的故事。

影片心得体会1000字《长津湖》篇八

爱国是每个中国人的共同责任和义务。自古以来，很多英雄人物为了国家的尊严和荣耀，英勇奋斗，舍生忘死。近年来，随着经济的快速发展和强大的国际地位，越来越多的人开始关注和重视爱国主义。影视作品作为一种重要的公共文化产品，对于引导人们树立正确的爱国观念，弘扬民族精神扮演了重要的作用。

第二段：影片推荐

最近，一部关于中国建国故事的影片《我和我的祖国》广受大众欢迎。这部影片由7位导演执导，讲述了从1949年中华人民共和国成立，到2019年庆祝新中国成立70周年期间的一系列故事。在这部影片中，通过8个不同的传统和现代故事，让观众感受到祖国的发展和变革，感受到中国共产党带领全国人民艰苦奋斗所取得的巨大成就。

第三段：影片的评价

这部影片虽然有很多小的故事，但是全剧情节紧密，而且极为感人，展现了中国70年来的特殊历程，更是传递了深厚的爱国情感。影片揭示了中国在改革开放以后取得的巨大成功和全球最長快速发展的经济生活，以及国际舞台上的更高崛起。观众不仅会看到一幅幅感人肺腑的画面，也会从中体会到祖国对于每一位中国人的隆重意义，从而萌发出更深沉的爱国心。

第四段：如何培养爱国情感

想要培养爱国情感需要从多方面切入。其一，懂得爱护祖国是每个人的责任，从小事做到大事，养成习惯。其二，要进一步了解祖国的历史文化和民风民俗，在了解中更加深入的感受到爱国的情感，提高民族自尊心和自信心。其三，在影视作品和媒体上学习爱国知识，理解国家发展的现状和成就，掌握相关的爱国知识才能有助于培养人们的爱国心。

第五段：总结

总的来说，爱国是每一个中国人的义务和责任，也是弘扬祖国精神和民族气质的重要体现。影片《我和我的祖国》的成功展现表明了公共文化产品对于培养爱国情感会产生很大的帮助，因为当观众带着“爱国”的情感来看待自己的国家时，无疑会更好的理解，更全面地了解中国，努力为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献。

影片心得体会1000字《长津湖》篇九

昨日下班无事，一个人去看了《老师，好》。想去看电影很久了，总因各种事耽搁拖着没去成，可能心里对独自进影院是有些畏惧的。昨天终于把思想转化为行动，没成想，第一次独自观影是和一帮未成年的孩子一起，真是万万没想到。

和学生一起看《老师，好》说起来也没什么不好，只是年纪小难免闹腾，而且旁边的小女生一句“什么叫成分高?”便把剧组辛苦营造的年代感给吹散了，入不了戏，只能以一个客观的身份在戏外游荡。

写影评也是临时决定的，不是因为想写，也不是因为文笔好，写起文章信手拈来，恰恰相反，是因为太久没有写过文章而不知道怎么写了，突然意识到这点让我心中一惊，寒窗苦读二十载才学会的一点本领就这样轻易的被遗忘是可惜的，所以，即便无从下笔，即便心中无物，即便绞尽脑汁，也要记录点什么，写下点什么。

如果要给这部影片打个分，我会给出85分。理由如下：

第一，影片的人物都是正面形象。于谦饰演的老师是地区优秀教师，年年获得优秀标准表彰，骑的自行车、用的水杯都是教书育人获得的奖励，毫无疑问，这是一名中国优秀教师的代表。除了这些标签化的名头与标志性的奖品，这位老师在行动上也是一个标准化的好老师。课堂上，严肃教学，对于学生的外貌衣着、课堂纪律、行为作风都有着严格的要求，不允许学生做出格之事。在生活上，学生患脑瘤，他捐出一个月的工资;学生自甘堕落混社会，他硬是冲二愣子把失足学生从酒桌上拉回来;学生高考前花时间给其他同学补习，他为了给学生节省时间，自己不辞辛苦办起了免费补习班，为此还被停职处分。这样一位教师可以说是全心全意为了学生，一心扑在了事业上。而这帮学生呢，有调皮捣蛋混沌度日的，有不学无术爱耍小聪明的，有思想早熟不遵守校规校纪的，也有年轻气盛撒泼耍横的，但经过老师的悉心教导，没有出现兄弟撕破脸、打架误终生、为情爱堕胎这种萎靡消极版青春事件，体现的还是孺子可教的思想。所以，从学生到老师都是正面人物，是国产青春片里少有的正面教育片。

第二，故事结构紧凑。以老师的自行车为线索，先是学生为报复老师没收他们的违规物品而破坏自行车，要给老师一个下马威;紧接着便因为被老师误解怀恨在心而对自行车进行二次破坏;然后为感谢老师又主动修复自行车;最后因为理解了老师的苦心而主动帮助寻回丢失的自行车。由自行车串联起学生生病、入团、迷途知返，老师办补习班、学校举办艺术节等一系列校园事件，将师生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐渐和解，情感转折融入事件发展当中，自然流畅。虽然都是些平淡无奇的青春故事，也没什么新奇事件，但正因如此，反而显得真实，平淡中自有一种深入人心的力量，这大概就叫平凡的事件最能打动人心吧。

第三，喜剧效果增分添彩。影片开头，老师与学生第一次课堂相见便弄得剑拔弩张，甚是紧张，随后老师说道当地派出所所长是自己亲小舅子，课堂上说不了的理自有地方说去，前面还是教书育人的严谨话风，这里突然就有了讲相声的流气婉转，教师的形象也由古板严肃变得有些生动可爱，让人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王为了入团去老师家拍马屁，却被误以为是报复家人，老师慌乱中一边不忘口中圣贤育人：祸不及妻儿，一边手抓扫帚当武器，边说边退让，最后闭着眼睛卵舞扫帚，一本正经的先生形象尽毁，原来老师也是普通人，也会害怕和慌乱。不禁生出这样的感慨，又笑又感动。至于学生，喜欢武侠小说的戴眼镜男生的一篇充满武林风味的入团申请书就足以让人捧腹了。这些笑点及时化解了片中的紧张氛围，让人轻松观影，又不忘受教，值得称赞。

电影虽整体流畅完整，但也不是完美无缺，其中有两处就让人觉得差强人意。第一处是学生生病。一个平时搞点小生意，在同学间卖些口红、蛤蟆镜、丝袜之类的小东西的学生在因为一起校园外的“生意抢夺战”狼狈负伤，被抓进派出所，当老师深夜将其领回并在路边摊请以吃食时，突然就爆出患有脑瘤需要手术这种生死大事，令观众没有一点点防备就被突如其来的事件弄得有点蒙圈，迅速到来的情感暴击也让人来不及接招。如果说这个事件只是许多校园小事件中的一个，用不着泼墨铺陈，采用简短处理的方式不算突兀的话，接下来的事件应该算是天降利刃，快且准，名副其实的“飞来横祸”。帮老师去县委伸冤成功的学霸还来不及欢喜便被一辆货车撞伤住院，生死未卜，这个老师抱有最大希望的学生，背负着不仅是自己的理想，同时也是老师的梦想的学生就这样错过了高考，并从此改变了人生轨迹。情节的突转急下让人摸不着头脑，难免影响故事整体效果。有人说这样的处理，包括后来老师的离开，是为了表达对教育的批判。一个勤奋上进的女生苦苦求学十多载，思想端正，品学兼优，为了自己的也是老师的理想勇于拼搏，并且能够凭借自己的能力达成所愿，这有什么不妥吗?一个荣获各种教育教学奖项的老教师，倾其所有教书育人，这又有什么值得批判的呢?让人想不透。

看完这部电影，我想起了一部上学时看过的法国的同类型电影——《放牛班的春天》，也是让人笑中含泪、多有感触的优秀影片。相较于这部影片，《老师，好》的情节转换多，事件多，头绪多，思想立意更多重、更隐晦。而《放牛班的春天》就显得简单直白得多，但更能触动人心，这可能与影片中的音乐情节有关，毕竟“声入人心”。

《老师，好》是目前国产师生片中的翘楚，能否以此打开中国教育电影的新天地，我们拭目以待。

《老师·好》观后感

在林林种种的校园青春片市场里，从成长励志到爱意青春，几乎所有的同类型产品，都是将故事讲述的重点放在了年轻人的身上，看他们的成长看他们的放纵，甚至看他们的爱恨交加，理想何处……但真正做到了从师长的视角，以另一种“直观”的角度真正参与到学生们亲力亲为的青春中去，恐怕目前为止只有这一部《老师·好》真正且真诚的做到了!

于谦版老师，似一面镜子映衬时代的同时映照一代年轻人

从《致我们终将逝去的青春》的正，到《闪光少女》的谐，从《小情书》的情到《万物生长》的“色”，以及《那些年，我们一起追的女孩》、《同桌的你》和《匆匆那年》等风格近似的所谓“青春无悔、回忆满满”……所谓校园青春的热潮刮了一年又一年，但给观众们的感觉，却总是在千篇 一律的回忆再回忆，呻吟又呻吟。即便是其中不乏对一代人的青春致敬和人生历炼中的美好重现，但相比之下《老师·好》的新鲜和反差，绝对是充满了更多的真诚以及创作者们的用心。

之所以说《老师·好》有别于通常的校园青春片，全因这里在回忆和回味以及极力遵循那个年代的校园生活原貌的基础上，将表达的重点或者说情感的着力点放在了老师身上，并从为人师的视角，看待青春，正视成长，从而映衬那个让许多人有过美好回忆的时代。在于谦饰演的苗宛秋老师身上，不仅能看到老一辈教师的特色，影片还特意增加了苗宛秋这个角色学生时代的丰富记忆，同样是一个好老师影响学生的一生……不但丰富了情节，也让角色更具立体感。苗宛秋对学生们的“凶”和善良，也因此有了更加生动和有说服力的答案。在他眼里，学生就要好好学习，对自己的成长更要认真负责，好学生如此，淘气的学生更应该如此!

看于谦领衔的《老师·好》，喜感自是不少。相声舞台发光发热的于老师，其实早年就在影视圈经历丰富，当年京派电视剧盛行的年代里，无论是主演还是配角，于谦的身影可谓小荧屏和大银幕里都比较常见，且表现不俗。苗宛秋老师的新身份，再次令人眼前一亮。在充满了年代戏味道的情节里，无论是对付淘气的顽主，还是关心懂事的好学生，抑或是帮助游走在校园与社会边际的坏小子……宛秋老师的(心)软(态度)和强硬都被于谦演绎得生动鲜活，且也能时时展现出风趣幽默的特点，也成为令全片节奏感到位的亮点。

就像影片中的一句简简单单的“老师好!”，是多少走过学生时代的你我和他，对那位影响甚至改变了自己人生轨迹的师长的尊敬。就像影片情节中，从起初刚刚踏入高中校园门槛时的调皮捣蛋和默默无闻，到毕业前甚至多年后，对那一份师生情难舍难离的耿耿于怀，堪称是能滋养一个人一生的养分。在《老师·好》众创作者们的诚意下，一股股浓浓又淳朴的师生情谊流淌而出。

淳朴的情感外，包裹的是真实的年代感

其实，在影片着力打造的年代感十足的县城高中里的师生故事之外，对于主人公老师以及一众性格各异身世有别的学生角色，也描述得足够生动和鲜活。唱歌、跳舞、旅游鞋、录音机……特别是贯穿全片情节的重要物件——苗老师的新自行车，不仅表现出强烈写实的年代感，更承载着故事和角色们身上难得的师生情谊。只有亲眼看过《老师·好》的故事，才能真切感受到这一切。

影片心得体会1000字《长津湖》篇十

近年来，随着社会的进步和发展，越来越多的警示影片涌现出来，警示人们一些危害和不良行为的存在。这些影片在向观众展现丑恶和不良现象的同时，也透露出了深思和反省的空间。我近期观看了几部警示影片，深受触动。以下是我对这些影片的心得体会。

首先，警示影片为社会贡献了一把“照妖镜”，揭示了人们未必了解或者关注的问题。比如，有一部影片讲述了校园欺凌的故事，以此向观众揭示了这一严重的社会问题。通过展现受虐者的抑郁和内疚，以及加害者的冷漠和残忍，这部影片警戒人们对待他人应该更加关爱和尊重。通过观看警示影片，人们不仅可以接触到社会真实的一面，还可以提醒自己在面对类似问题时如何采取积极的行动。

其次，警示影片教育观众如何正确识别和应对危险。这些影片通常以真实的案例为基础，生动地展现了各种危险情景和错误行为。比如，一部影片以毒品依赖为主题，通过讲述主人公因被毒品控制而失去了自由和尊严，教育观众远离毒品。通过影片中展示的负面后果，观众在现实生活中也能更加警觉和慎重，远离危险行为。

此外，警示影片为观众提供了一种思考和反思的机会。观看这些影片后，人们会开始关注自身行为的合理性和道德性。通过影片展示的故事情节和人物成长，观众不仅可以看到人性的阴暗面，还可以领悟到善良和勇敢的力量。影片故事的每一个瞬间都在提醒观众在人际关系、道德观念和人性选择方面反思自己的行为。成为一个更好的人是每个人应该追求的目标，警示影片为人们提供了一个思考和改变的契机。

当然，警示影片也有缺点和不足，比如过于煽情和夸大现象。有些警示影片为了引起观众的共鸣而过度渲染情绪，使得影片过于煽情。另外，有些影片为了增加影响力，会夸大一些并不普遍存在或者并不具有广泛代表性的现象，使得观众对这个问题的认识产生偏差。此外，警示影片以强调问题的存在为主，缺乏提供有效解决方案的内容。这让观众容易产生无力感和消极情绪。

综上所述，警示影片通过揭示社会问题、教育观众识别危险、激发思考和反思，为人们带来了深思和反省的机会。然而，观众在观看警示影片时也应保持明辨态度，不被过度煽情和夸大现象的手法所左右。在面对社会问题时，观众也应该积极去寻找可行的解决方案，为社会做出贡献。警示影片应该成为社会的一个辅助工具，促使人们思考自身行为，并引导人们迈向更好的方向。