大班语言课教案反思(优秀5篇)
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
大班语言课教案反思篇一
活动目标:
1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌,用明快的节奏朗诵儿歌。
2、理解儿歌的动词“荡、吐、滚、团、啄”,并尝试创编出带有动词的新儿歌。
3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习 的快乐。
活动准备:
1、图片:一个空白的圆形
2、反映儿歌的图谱
3、动物图片多张
活动过程:
一、小朋友用身体画圆
1、出示“空白的圆形”图片:“这是什么?老师是怎么画出来的?”
2、说说什么东西是圆形的
3、幼儿尝试用身体画圆,并讲述
二、学习儿歌
1、猴子也会画圆,猜猜小猴是怎么画圆的?
出示猴子画圆的图片:猴子是怎么画圆的?请幼儿说说、做做动作。师出示相应的图谱。
2、分析:猴子画圆有几句话?有三句,第一句讲了谁画圆,第二句讲了怎样画圆,第三句讲了在哪里画圆。
3、让幼儿分别为其他几个动物来编编儿歌的内容
4、教师总结
5、教师完整念儿歌
6、师幼共同学习儿歌
三、想象其他动物画圆的方法
四、将圆想象添画成新的东西
儿歌:
画圆
小猴画圆,
抓住树枝荡一圈,
空中画个圆。
青蛙画圆,
扑通一声跳下水,
水面画个圆。
小鱼画圆,
吐出水泡一串串,
水中画个圆。
刺猬画圆,
团起身体滚一滚,
草地上画个圆。
啄木鸟画圆,
抓住树枝啄啄啄,
树上画个圆。
大班语言课教案反思篇二
1、通过活动使幼儿了解故事内容,认识各种色彩的房子的特征及所表示的意义。
2、激发幼儿大胆想象并表达自己的理解和观点。
3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
红房子,白房子,黑房子等、教学挂图
一、出示小熊玩具
1、看看李老师请来的小熊是一只怎么样的小熊。
二、讲述故事
1、奶奶家的房子小熊不记得了,那该怎么办?
2、小熊闯进了黑房子,黑房子里可能是干什么的?为什么?
3、只听见“卡嚓”一声,小熊来到了哪里?口袋里没钱怎么办?
4、小熊又走进了绿房子,绿房子又是什么地方?为什么?
5、小熊闯进了蓝房子,想想蓝房子里会是什么?为什么?
6、小熊走进红房子,大家一起告诉我红房子是哪里?为什么?
7、最后想想小熊会去什么颜色的房子?
三、讨论
1、小熊最后找到奶奶家了吗?你喜欢小熊吗?为什么?你会和小熊说什么话?
2、小熊去过什么颜色的房子?这些房子的颜色为什么都不一样?
3、想想除了这些房子,马路上还有哪些房子?
4、如果你是一个设计师,你会设计什么样的房子?
小百科:熊躯体粗壮肥大,体毛又长又密,脸形像狗,头大嘴长,眼睛与耳朵都较小,臼齿大而发达,咀嚼力强。四肢粗壮有力,脚上长有5只锋利的爪子,用来撕开食物和爬树。尾巴短小。熊平时用脚掌慢吞吞地行走,但是当追赶猎物时,它会跑得很快,而且后腿可以直立起来。
大班语言课教案反思篇三
1、听故事,体验小美第一次买东西时由害怕到成功内情绪感的变化。
2、明白遇到困难不能害怕,勇敢应对就能成功。
3、能根据故事情节的发展进行想象,大胆表述。
1、知识经验准备:幼儿有过独自上街买东两的经历。
2、物质材料准备:故事《第一次买东西》(附后)图片五幅,分别对应故事五个段落的资料;句卡“第一次买东西”一张;表情卡(高兴、沮丧)各一张。
1、师:小朋友有没有独自一个人上街买过东两请说说你的感受。
2、师:有个小女孩叫小美,她第一次上街买东两顺利吗我们一齐来听一听故事里怎样说的。
教师出示句卡“第一次买东西”。
1、出示第一幅图,教师讲述故事第一段。
(1)师:请小朋友猜一猜,小美最后会买到牛奶吗为什么?
(2)教师出示表情卡,请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的情绪。
(3)请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有“高兴”表情卡的一边,请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有“沮丧”表情卡的一边。
2、出示第二幅图,教师讲述故事第二段。
(2)鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点,并根据自己的猜测重新选取座位。
3、出示第三幅图,教师讲述故事第三段。
(2)幼儿再次与同伴讨论,大胆表达自己的观点,并根据自己的猜测再次选取座位。
4、出示第四幅图,讲述故事第四段。
师:小美为什么松了口气又为什么会掉眼泪。
5、出示第五幅图。
(1)师:小美最终买到牛奶没有她的情绪怎样样。
(2)教师讲述故事第五段。师:让我们替小美欢呼吧!
(1)师:等会儿老师把故事再完整讲一遍,小朋友仔细听一听,小美在买牛奶的过程中说过什么话,两次说话的声音有什么不同。
(3)师:第一次买东西,会遇到很多问题,但只要勇敢去应对,就会获得成功。相信经过这一次,小美会变得更大胆、勇敢、自信!
活动延伸
1、在注意安全的状况下,教师可安排幼儿独立完成一次任务、如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。
2、请爸爸妈妈多鼓励孩子做一些事情,例如让孩子自己去买东西,向邻居家借物品,独立策划一次家庭聚会等等,慢慢培养孩子的表达潜力和独立解决问题的潜力。
大班语言课教案反思篇四
1、看懂故事画面,大胆用完整的语言表达对故事的理解。
2、愿意养成良好的睡前生活习惯。
知道睡前不该做些什么,有良好睡前生活习惯。
能大胆用语言讲述故事画面,体验与同伴一起合作、讲述故事的快乐。
故事《快睡吧,小田鼠》ppt、故事图片每组一套。
一、情境引入。
1、(出示小田鼠图片)有只小田鼠快上一年级了,每到晚上该睡觉的时候,田鼠爸爸和田鼠妈妈就开始发愁了。请你们猜猜它的爸爸妈妈为什么发愁呢?(幼儿自由猜讲)
2、田鼠爸爸和妈妈到底为什么要发愁呢?请小朋友们看看这个图片故事,就知道了。
3、(出示1)我们先来看看这张图,图上有谁?在干什么?数字10代表什么?
二、生生互动。
1、(出示2)请个别幼儿说说图中的内容。
2、每组都有一份故事,需要一组的小朋友一起看,边看边讲一讲故事。
重点:教师巡回观察引导,帮助幼儿看懂图画,发现小田鼠睡前一些拖拉的不良生活习惯。
三、互动交流。
1、幼儿自由选择一张图片按照故事图片顺序进行讲述。
2、请2组幼儿进行故事理解后的讲述。
小结:你们的故事讲得真好听,能有很优美的话来把故事讲完整。下面我来讲一讲这个故事,请你们仔细听,可以小声地跟着老师一起说一说。
师播放ppt,讲述故事。
四、情感迁移。
1、你喜欢小田鼠吗?为什么?
小结:小田鼠一会等10分钟,一会等9分钟……一直拖拉着不肯睡觉是不好的习惯,爸爸妈妈也会很着急。
2、你睡觉前有没有拖拉的习惯?以后你该怎么做?为什么?
重点:引导幼儿讲,快上小学了,晚上一定要按时睡觉,保证睡眠质量。
小结:我们要进入小学了,晚上一定要按时睡觉,保证充足的睡眠,这样,第二天才会有精神去学好本领。
家园互动
今天的故事名字叫《快睡吧,小田鼠!》,请你们回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听,让他们写下来,明天拿来,老师看看哪个小朋友讲的故事最好听!
大班语言课教案反思篇五
1、 熟悉、理解故事,尝试比较完整地复述故事内容,学习动词:端、抱、扛、抬;
2、 初步了解一些好吃的面食,能够例举1——2种好吃的面食。
学习《稻子和麦子》
蒸锅、碟子、蒸笼、小豆等
过渡:这一次老师还要向大家介绍几种好吃的东西,这些好吃的东西都是面食,他们都是
用麦子做出来的,他们就藏在故事里面,让我们一起来听听吧!
1、 欣赏故事
——在故事里面,你听到几种面食?
——这些面食除了使用面粉做成的,还需要什么材料?
小结:对呀,原来糖包子是用各种各样好吃的糖做馅料,所以叫糖包子,而豆沙包是用各种
各样的豆作馅料才能够做出好吃的豆沙包。
过渡:谁做的事糖包子,谁做的是豆沙包?让我们再到故事里去找一找吧!
2、理解故事
——谁做的事糖包子,谁做的是豆沙包?
——他们为什么要互相送?
小结:原来好朋友就是有好东西要大家分享,这样才能够有更多的好朋友。
——那么只有好东西分享,就可以了吗,好朋友在一起还应该怎么样?
小结:好朋友要有困难互相帮助,有好东西愿意分享这样大家才能够在一起开开心心。
3、情景表演
请幼儿分不同的角色进行表演
(理解动词:端、抱、扛、抬)
跟着录音复述故事