阅读区中秋节教案
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
阅读区中秋节教案篇一
活动目标:
1、让幼儿体验读书的快乐、分享的快乐;
2、让孩子和父母一起阅读分享快乐。3、倡议家长也加入到读书活动中。
活动准备:小朋友们每人带一本自己喜欢的书。
活动目标:
1、用简单、完整的语言表达每页图画内容。
2、知道两个主人公的特点和关系,了解故事内容。
活动准备:
认识纸牌。大书、老师照片、音乐录音、土土和末末的头像若干。
活动过程:
1、导入活动。
听音乐做律动。
谈话。由音乐律动引出老师的喜好,和幼儿分享谈论。
2、阅读图画。
第一页:猜猜这是谁?还从哪里能看出来他是末末?末末在干什么?
第二页:这是谁?是刚才那个小朋友吗?为什么?原来土土喜欢什么?
第六页:他们在干什么?你觉得他们的心情是怎样的?土土和末末喜欢做的事情这么多,你猜这一页他们有会怎样介绍他们喜欢的事情。
3、总结分享。
再次翻看大书,梳理故事内容。
活动目标:
1、结合幼儿喜欢做的事,家长与幼儿共同自制《我喜欢做的事》图书,巩固幼儿对图书结构及制作程序的了解。
2、让家长学习自制图书的正确方法,增进亲子之间的感情。
活动准备:
家长把幼儿喜欢做的事用相机拍成照片,教师准备活动若干纸张,油画棒、水彩笔、装订机、胶水等。一本教师自制好的图书。
活动流程:
1、请幼儿拿着照片介绍自己喜欢做的事。
2、教师示范讲解自制图书的方法。
1)教师和幼儿共同回忆图书的结构。
封面、封底、书名、出版社、前言、图画、文字、页码等。
2)出示教师自制好的图书,示范讲解图书的做法及要求、注意事项等。
3、家长与幼儿分工合作,共同自制图书《我喜欢做的事》。
4、请幼儿互相介绍自己做的图书。
1、加深家长与幼儿对世界阅读日活动的了解。
2、激发孩子对阅读的兴趣。
阅读区中秋节教案篇二
孩子是爸爸妈妈的宝贝,他们享受着家庭的温暖,父母的关爱。诗歌《照片》用比喻的方式,向我们展示了物间的联系,感受亲情的温一幅幅关于父爱、母爱的生动画面。优美的语言,使朗诵的人在享受文学美的同时,也能从熟悉的世界中寻找和发现事暖。
1.理解诗歌内容,感受诗歌表达的温馨的家庭情感。
2.了解诗歌的重复句式,进行创编。
3.有感情的朗诵诗歌。
1.收集幼儿的全家福相片,制作成动感相册。
2.诗歌《照片》的多媒体课件。
3.白纸、水彩笔,人手一份。
1.欣赏动感相册。
2.师:“谁来说一说,照片背后的故事”。
请三、四个幼儿分别说说照片中的自己和谁在一起?在哪?发生了什么有趣的事情?拍照的心情。(引导幼儿仔细观察照片中爸爸妈妈的样子,衣服等特征)
3.小结:这些全家福记录下了小朋友和爸爸妈妈在一起的美好、幸福时光。
1.老师念上半段诗歌引导幼儿作画。
师:“老师想给你们读一首《照片》的诗歌,你们一边听一边画画。请小朋友仔细听诗歌,用画笔画出漂亮的画”。(幼儿对桌子坐好,一人拿一张画纸和水彩笔准备作画)
爸爸是一片绿叶,(可提示幼儿是画树叶)
妈妈是一片绿叶,
我像花朵一样,在绿叶中间开放。(念一段过后可重复一次)
爸爸是一棵大树,
妈妈是一棵大树
(教师提问:“那小朋友是什么?”)
我像果实一样,挂在树枝上。
3. 引导幼儿拿着自己的画,复述出上半段诗歌。
1)师:“老师完整朗诵一遍,请小朋友们边听边欣赏下自己的画”。
3)请全班的小朋友一起分享自己的画,复述出上半段儿歌。
1.引导幼儿理解诗歌句子的因果关系,用重复的句式进行创编。
师:“诗歌里说到,爸爸像片绿叶,妈妈像片绿叶,我像花朵一样在绿叶中间开放。小朋友,你觉得爸爸妈妈还可以象什么?为什么要这样形容爸爸妈妈和你?”引导幼儿理解诗歌句子的因果关系,用重复的句式进行创编。
2.小朋友创编一种句式后,老师引导幼儿一起复述儿歌句子的创编。
如:爸爸是**,妈妈是***,我就像**********
3.引导幼儿从不同的角度谈谈自己用何方式来回报对父母的爱
(幼儿说:“妈妈生病了,我很担心她,倒水泡药给妈妈喝。”)
4.小结:爸爸妈妈爱我们,我们也爱自己的爸爸妈妈。我们长大了,不但可以自己的事情自己做,还能帮助,关心爸爸妈妈。你们真棒!)
师:“请继续听诗歌,小朋友把刚刚画画的纸反过来,接着把作品完成”。(幼儿按要求作画)
教师朗诵诗歌,小朋友作画:
爸爸是一根琴弦,
妈妈是一根琴弦,
我像音符一样,在两根琴弦间欢唱。
1.收起画笔,个别幼儿拿着自己的作品进行讲述。
2.幼儿一起复述一遍。
1.出示多媒体课件,介绍诗歌名字,引导幼儿朗诵诗歌。
2.引导幼儿想象动作,用肢体语言表演诗歌。
3.幼儿起立,边表演,边有感情的朗诵诗歌一遍。
阅读区中秋节教案篇三
1、学会有目的地阅读图书,能在自主阅读中寻找答案、发现问题,对科学故事有兴趣。
2、了解故事内容,理解人类、动物、植物需要空气,知道空气污染对地球造成的危害,懂得要保护环境。
1、经验准备:了解人类的呼吸,呼出的是二氧化碳,吸进的是氧气。
2、物质准备:小书若干;动物、植物等呼吸图像;污染和绿化的录像片段。
一、在音乐下做呼吸运动,引入话题“谁需要呼吸?”
1、教师与幼儿一起做呼吸运动:“你是在用什么呼吸?”
2、猜想:不仅我们人类会呼吸,还有谁需要呼吸?地球也会呼吸吗?
二、自主阅读(p2――9),寻找答案。
1、提出问题,引导幼儿阅读。
2、幼儿逐页进行阅读,找到书中的答案:
运用图像让幼儿了解昆虫用腹部的气孔呼吸;植物是用根和叶片上的气孔呼吸的。
3、小结:地球上的人类、动物、植物都需要呼吸,“一呼一吸,不停地呼出二氧化碳,吸入空气。”只是他们呼吸的方式不一样而已。
三、 自主阅读(p10――19),发现问题。
1、引导幼儿在阅读中发现问题。
2、引导幼儿观察书中关键页p11,播放片段录像感受空气污染的危害。
“为什么会出现这么多的烟?”“空气被污染了,会发生哪些可怕的事情呢?”播放视频短片,“大家都怎么了?不能呼吸真的有这么难受吗?”请小朋友捏住鼻子,感受一下无法呼吸的感觉。
3、学习复述重复的句型“可怕的事情会发生吗?”
可怕的事情指的是什么?(氧气越来越少,我们无法呼吸了)
你愿意戴着氧气罩生活吗?(我们一起学学带着氧气罩的样子)
想象戴上防毒面具有什么样的感觉?
4、互动讨论:地球上的氧气越来越少,怎么办?
播放光合作用动画,让幼儿初步了解植物的本领――帮助我们清洁空气。
四、师生共读p19――25,阅读短句“我们可以畅快呼吸了!”
“有了光合作用,会有什么改变?你发现了什么?”
五、教师带领幼儿共同阅读p26――35。
“我们的地球是依靠什么呼吸?书中的小朋友是怎样保护环境的?怎样让绿色更多?”带着问题让幼儿跟着老师一起阅读。
提问:地球绿肺究竟是什么呢?我们该怎样保护环境?
六、在音乐下做“深呼吸”,感受畅快呼吸的愉悦。
阅读区中秋节教案篇四
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
:发动幼儿自带水果和月饼
班级集体活动
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝:
1、中秋节吃什么?
2、分享:
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。
阅读区中秋节教案篇五
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并中秋节的来历。
2、幼儿的科普知识,“月食”,与影像知识。
3、中秋节的风俗,让幼儿动手制作食物再一同分享,体会到劳动与分享的乐趣。
中秋节当天下午14:30————17:30
园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。
例如:
1、主题墙的设计,剪刀、彩纸,剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。
2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼,悬挂在教室与室外。
道具:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。
其它:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
全园孩子参加,自愿报名的选择活动的项目。
活动一:美丽图,我来画
活动:让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节,开发幼儿的`动手能力与想象能力。
活动:教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感,绘画工具。
1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品
2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限,画风不限,工具不限。)
1、类型:水粉画:水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。
2、类型:水墨画:宣纸、墨汁、毛笔。
3、类型:黏贴画:颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上,粘贴出美丽的画面。
4、类型:蜡笔画
工具:油画棒、白纸
5、类型:彩瓶新衣
6、类型:添画:教师可图画的半成品、画笔
7、类型:手工折纸:成品、过程图(需家长和老师的)
8、类型:拓印:小印章、印泥
9、类型:砂纸
10、类型:陶艺:颜色的泥,烤箱
1、每种都几个漂亮的成品,供幼儿参考
2、如感觉有难度,可请老师或家长帮忙
结束后,教师帮助幼儿将作品写上名字,分类展示在教室内,最后幼儿可将作品带回家。
阅读区中秋节教案篇六
1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。
2、了解中秋节人们的活动,并在活动中感受节日的热闹氛围。
3、通过学习,培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。
1.简单了解中秋节的来历,接触中华民族传统文化、习俗,并对之感兴趣。
2.了解故事内容,感受故事表现的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。
3.通过观察、记录月亮的变化,知道月亮每天都有不同的变化,时圆时缺,培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。
4.巩固幼儿对图形的认识,知道3.4.5表示的数量,培养幼儿手口一致点数的能力。
5.欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品,感受作品的有趣和奇妙。
6.发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料,培养幼儿收集和整理资料的能力。
7.通过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力,并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。
2.在语言去投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作
1.家长帮助搜集关于中秋节的资料,并提供给大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展,及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
活动实例
1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。
一、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。
老师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?
二、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。
1、教老师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。
2、教老师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。
老师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?
老师:除了吃月饼,我们还干什么呢?
四、教老师像幼儿介绍获取资料的方法。
老师:"呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?"
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2 、教老师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。
五、活动延伸
1、幼儿继续搜集各种各样的月饼
2、幼儿尝试制作月饼
六、活动结束,幼儿回家向家长分享今天的所得。
1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律,通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词,初步学唱歌曲。
2、通过唱衬词学习简单的.二声部唱法,体验合作的快乐。
3、感受傣族歌曲独特的风格。
字卡一套(月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张)星星卡片七张,每张两个小星星。
磁带、录音机、钢琴。
一、哼鸣摇篮曲,,感受傣族风格歌曲的旋律。
1、我想做你们的妈妈,你们愿意做我的宝宝吗?(愿意)妈妈的手就是摇篮,摇篮摇,宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊?(摇)妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。
2、睡在妈妈摇篮里舒服吗?可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢,妈妈的手摸到谁,谁就要睡着。
3、妈妈摇摇篮时,你听到什么声音了?请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。
二、用字卡引出歌曲,学唱歌曲。
1、刚才我们睡着了,想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢?我们假装睡着,听听是谁来看我们?(老老师清唱)
2、提问:
(1)谁来看我们了呢?为什么要来看我们?出示字卡"月亮婆婆"、"喜欢我"。
(2)怎么喜欢我的呢?唱第二句,幼儿回答,出示"洒"、"摸",并做动作帮助理解和掌握。
(3)月亮婆婆这么喜欢我们,还和我们做游戏了,做了什么游戏?仔细听,唱歌曲后半部分,问:玩什么游戏了?走和停算一次,玩了几次呢?边唱边贴。
3、我们来唱一唱,用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。
4、月亮婆婆说你们真能干,现在晚上要用什么声音唱?
5、真好!一点也没影响到别人,那白天用什么声音唱呢?
6、月亮婆婆说谁唱的好听,她就去摸摸谁?
7、小朋友唱得真动听,月亮婆婆想要和我们做游戏了,交代游戏规则:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排队,月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。
三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱
1、刚才声音大了点,把谁吵醒了?出示卡片"星星",问:星星会干吗?
2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛?老老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。
4、我们遇到小星星的地方做什么动作?(眨眼)每一次连续眨几次眼?
5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了?你喜欢用什么声音?
6、月亮婆婆的地方我来唱,小星星眨眼的地方你们唱。
7、非常棒!声音唱得很整齐,还可以用什么声音唱?
8、真好听!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一个人声音太小,小星星那么多人,声音不均衡,怎样就可以均衡了呢?老老师来做指挥,你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。
9、这遍的声音均衡多了,月亮婆婆没意见了。
四、夜深了,小朋友也累了要睡觉了,让我们静静的听着音乐做个好梦吧!老老师边唱边抚摸每一个孩子的头。
1、幼儿初步了解古诗的含义,清晰地发好"光"、"霜"、"乡"的音。
2、能够背诵古诗,同时感受古诗美的韵律。
3、理解词语:"举"、"霜"、"故乡"。
1、打印的古诗一首,《静夜思》图片两张
2、刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程:
1、出示图片,介绍古诗的名字是:静夜思
(2)教老师介绍诗人李白,让幼儿了解他是唐代诗人,写了很多好听的古诗。
(3)教老师小结:《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情。
2、教老师朗诵古诗,幼儿欣赏。
(1)老师:在古诗中你听到了什么?
(2)教老师逐句理解古诗的含义:明亮的月光洒在床前,好像是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆圆的月亮,不由得想起了自己的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境。
3、学习古诗《静夜思》
(1)教老师带领幼儿共同朗诵古诗。
(2)教老师逐句教幼儿朗诵,提示幼儿发清楚"光"、"霜"、"乡"的字音,感受诗歌中的韵律。
(3)让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容,体会诗人思念家乡的心情。
4、启发幼儿为古诗创编动作,并进行朗诵表演。
1、通过学习,感知5以内属于凉的关系。
2、巩固幼儿对5以内数量的认识。
3、发展幼儿观察能力、判断能力,以及反应能力。
活动准备1到5的数字卡片。五种不同味道的月饼图片。
一、游戏导入,激发幼儿的学习兴趣。
按数字拍手。教老师拍手,让幼儿回答拍了几下,答对了就把相应的数字卡片贴在黑板上。
二、巩固对5以内数量的认识
1、让幼儿准确的认读1到5这几个数字。
2、出示月饼图片,贴上相应的数字。(幼儿完成)
三、玩买水果游戏。
1、介绍游戏规则。
2、开始游戏。
四、找找生活中的数字
1、让幼儿找找教老师的墙壁上那些与数字有关呢?
2、引导幼儿说一说,1、2、3、4、5还可以表示什么。(如:音乐简谱中表示音符)
五、活动结束
阅读区中秋节教案篇七
落实精神,丰富幼儿园文化生活,提高幼儿语言表达能力,提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海,共同享受读书的快乐,特此举办幼儿园[蒲公英阅读节",开阔教师眼界、拓展知识面,使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯,引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展,促进幼儿园文化建设。
1、营造浓浓的读书氛围,促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动,能使广大教师的思想道德和x技能得到更大的提高,涌现出更多的阅读先进分子,让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要x的认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
童心如歌书香如蜜
20xx年11月17日--20xx年12月17日
总指挥:
副指挥:
活动策划:
组长:
参与人员:全体教职工、幼儿及家长
第一阶段:策划启动阶段(11月17日--11月25日)
1、宣传发动,营造氛围,让全体师生、家长关注并能参与活动。向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园"读书节"活动倡议书。
2、开展一次教师读书分享活动。
3、丰富各班级图书角,营造书香浓郁的读书氛围。
创设完善班级[图书角",引导幼儿参与[我的图书大家读"活动,每人拿一至两本好书充实班级图书角。
设计一面以[阅读节"活动为主题的班级读书墙面。
第二阶段:实施阶段(11月26日-12月12日)
1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙,交流读书心得体会。
2、开展幼儿[讲故事"、[颂诗歌"、[念童谣"[图书漂流"活动。
3、开展亲子故事表演、制作书签等活动。
4、教师绘本教学观摩展示活动。
第三阶段:总结汇报阶段(12月13日--12月17日)
1、进一步丰富各班级图书角,营造书香浓郁的读书氛围。运用[讨论分享"方式组织幼儿开展[我最喜欢的读本"评选反馈活动,班中区角中设置记录和评选统计角落。
2、亲子共读活动:[我与孩子同读书、共成长"。
3、[书香班级"、[书香家庭"、[书香宝贝"颁奖活动。
4、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会、主题墙面等剪影版报)。