专家心得体会才好 听专家讲座心得体会(实用6篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

专家心得体会才好篇一

20xx年10月1日，我怀着期待的心情，参加了为期2天的学习培训。在短短的两天时间里，观摩了来自北京、深圳、苏州的四位名师的小学数学优质课，在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。

因此，我怀着“机不可失，失不再来”的想法，带着理性的思考，欣赏了生动活泼的现场教学观摩活动，和精彩的讲座，专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。

教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。真所谓，“听君一席话，胜读十年书”。使我们对新课程的理念，有了更进一步理解。下面我就谈谈听课的一点肤浅的看法。

在这次听课过程中，我感觉四位老师的课都注重了教学情境的设计。例如，徐斌老师上的是《解决问题的策略》一课，课堂上，学生不仅学会了合理地摘录信息，有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了倒推解决问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的小学数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。短短的四十分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”!

徐斌老师的讲座《为学生数学学习服务》，告诉我们教师最大的责任和义务就是为学生服务。课堂如同时间无法倒回，无法复制，每节课都是创造的，教师应将“冰冷”的美丽变成“火热”的思考。多么质朴而又经典的话语。

黄爱华老师讲《数的大小比较》一课，体会到他上课的理念---愉快教学，这堂课中设计了几个游戏，老师准备了像乒乓球比赛的那种记分牌子，不过这里的牌子是要把数插上去的，牌子上面标有个、十、百和千，数字牌子放在两个信封里，到时让学生分成2组，每组派一个人做代表，每个游戏规则他总共写了4条，其中不同的是： 有关四位数的其它知识……正因为课前有了充分的预设，课上自己才能得心应手……很多地方值得我学习，有时候我们也知道该怎么做，脑子里只是好象模糊些，通过这种培训脑子中的概念得以强化、升华的效果.华应龙老师是我敬佩的一位特级教师，不仅因为他精彩的课堂，更因为他高尚的人格。他执教了《角的度量》，并做了报告《把根留追，华老师爽朗的笑声、幽默的话语、大气的设计以及课上师生其乐融融景象还是让人回味无穷，而听他的报告后更为他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感动。他在报告时自称“功力不够”，他在思考“当把自己的算盘打乱的时候，怎么去调整，上得非常成功。

刘德武老师上课首先给我一种反扑归真的自然轻松状态。刘老师给我的印象是上课时，教态和蔼，营造的课堂气氛，十分轻松、自然。让学生学得愉快，学得轻松。使学生在上课能集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。

其次， 刘老师的备课是备对学生的素质能力的培养。正如刘老师所说：“备课要备情感，态度、目标。用读书来比喻，读书的初级目标是越读越厚。高级目标是越读越保最后升华到灵魂阶段。教学的特点是培养学生，把学会的知识迁移。使学生学到的知识应用到其它中。希望老师上课不只是一面镜子，而应是一颗钻石。

因镜子只是能反射一个面，而钻石能多个面反射，就显得华丽”。因此，教材中有些会混乱学生的数感的例了要敢于取舍。例如教学锐角和钝角时，就不用游乐场中的滑梯图片导入，而用自制的课件。刘老师说“我会考虑教材，但我更会考虑学生。” 最后课堂练习新颖。刘老师的练习不是为了练习而练习，而是在练习中学会本节课的教学目的。在大量的精主设计练习中，使学生在不知不觉中学会了本节课的学习目的。刘老师的练习还有个特点，就是有大量开放性的思考题。

回想起来，自己有时的教学，只注重了学生的成绩，也就是只注重了结果，缺少让学生经历数学化的过程，听了这些专家们的课及报告后，感觉到今后在传授知识的同时，一定也要让学生经历数学化的过程。这样让学生学得轻松快活、学得生动有趣。

专家心得体会才好篇二

防爆专家是指从事爆破作业、油气储存、化工生产等易发生爆炸危险场所的安全管理、风险评估、预防措施、事故应急等相关工作的专业人士。防爆专家需要具备一定的理论知识和实践经验，能够分析场所内可能存在的危险源，提出相应的防范措施，保证场所的安全生产，并在事故发生时能够快速响应、迅速应对。本文将分享一位防爆专家的心得体会。

第二段：理论知识的重要性

防爆专家需要具备深厚的理论知识，包括化学、物理、机械等多个领域的知识。常用的防爆理论有本质安全概念、屏障概念、防火隔离概念等。只有掌握了这些理论知识，才能够更好地分析场所内的危险源和安全隐患，提出相应的预防措施和应急措施。

第三段：实践经验的积累

除了理论知识，实践经验也非常重要。防爆专家需要通过实践来判断和掌握场所内的安全状况。在实际工作中，防爆专家需要积累经验，了解不同场所的特点和风险点，并能够根据实际情况灵活应对。同时，还需要掌握各种防爆设备和器材的使用方法和维护保养，确保这些设备和器材在实际作业中能够发挥作用。

第四段：安全文化的建设

防爆专家需要在工作中不断加强安全意识和安全文化建设。他们需要通过培训和教育工作人员，推广安全意识，提高其安全素养，让员工认识到安全是生产的前提和保障。同时，防爆专家还需要制定和推广相关的安全规定和操作规程，确保员工按照规定的程序和方法进行作业，减少人为失误导致的安全事故。

第五段：防爆专家的使命

防爆专家的使命是保障安全生产，并避免或最小化安全事故的发生。他们需要始终以安全为先，将安全作为工作的首要考虑因素，确保场所的安全运营。防爆专家需要不断更新知识和技能，积极参与组织的培训和实践活动，提高自己的综合素质，为安全生产作出更多的贡献。

结语：防爆专家的工作充满挑战和责任，对他们的知识和技能提出了更高的要求。本文通过分享防爆专家的心得体会，希望能够更好地理解和认识防爆工作的重要性，提高安全意识，构建安全文化，为实现安全生产做出贡献。

专家心得体会才好篇三

下午好！

今天，能在这个讲台上发言我很荣幸。首先感谢学校给我这次参加外出的学习机会，感谢领导让我在这里和大家一起分享交流自己的心得体会。自从考上编后，还是第一次当班主任，第一次与大家分享班主任的学习心得，还有些诚惶诚恐，与有经验的班主任相比，是小悟见大悟，因此，我只说一些自己的感悟，说的不当之处请多多谅解。

20xx年12月14日，我有幸聆听了湖北省武汉大学教育科学学院教授谭细龙的讲座“班主任的职责义务与专业发展”。

首先，谭教授从中国最近发生的几个教育新闻引出观点。

1、怎样看待咸宁实验小学校长吻猪事件，

2、湖北省鄂西县东方小学发生家长砍师生的事件

3、怎样看待女儿课堂睡觉被罚站，国税局干部家长泄愤打破老师头事件。

从这些事情引出我们当下的教育问题--师德修养与班主任发展。那如何通过专业发展，提高是的水平呢？谭教授从以下四个方面为我们展开话题，引起我们的深思。

1、树立正确的教育观念。

2、保持良好的教育心态。

3、认同教育工作的价值。

4、主动研修促专业发展。其中，保持良好的工作心态是班主任专业发展的保证。

我觉得，尤其是生活心态，我们要客观对待。作为一名老师，我们应该感到自豪，因为教师是天底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。正如谭教授所说，我们一线教师虽然工资不高，但是，相比一些公司，民营企业等，富士康上个厕所都要限制时间，不能超过5分钟，并且还有监控；银行收入虽然可观，但是他们连上个厕所超过时间都会遭人唾骂。而我们的老师，至少不会因为上厕耽误时间而被唾骂。教师每年有寒暑假，暑假可以带孩子到外面旅游参观，过年的时候从来不用考虑排队买春运票。所以，我们要感到有幸福感。

在生活上要知足——知足者常乐！

在工作上要知不足——没有最好只有更好！

在学习上要永不知足——思想有多远你就能走多远！

作为教师,我们：

1、要做一个有目标感的老师

2、要做一个有责任感的老师

3、要做一个有激情感的老师

4、要做一个有学力感的老师

5、要做一个永不放弃的老师

让我们做一个爱工作、爱学习、勤反思的老师，朝着这个方向去发展自己，完善自己吧！

作为一个年轻的新班主任，我还有很多的地方做的不够完美，请大家多提宝贵的意见。

最后,祝大家：工作顺利，生活幸福。谢谢大家聆听！

专家心得体会才好篇四

专家会诊是医学上一个非常重要的环节，特别是对于疑难杂症的诊治。通过多位专家的会诊和互相交流，可以达到集思广益、共同破解难题的目的。在这个过程中，我有幸参与了一次专家会诊，并深刻感受到了这个过程所带来的价值和体会。在这篇文章里，我将分享我在这次会诊中所获得的心得体会。

第一段：对专家会诊的认识

专家会诊是医务工作者共同旨在解决诊断和治疗中出现的问题，增强对病情的认识和把握的一种方式。它不仅可以充分利用各个科室的专业技能，组成综合性诊治团队，还可以提供不同层次的医学交流机会，同时促进各个医院之间的互相沟通和合作，促进疾病的防治。一个成功的专家会诊要求所有参与者拥有尊重、合作、敬业等高质量的医疗素养，才能有效地展开。

第二段：参与专家会诊的收获

对于我个人而言，参与专家会诊的最大收获就是在这个过程中所得到的观察、规划和医患交流的经验，同时还收获了来自各位专家的宝贵建议。“众人拾柴火焰高”，会诊的过程中各位专家采用不同的角度，不同的方法，提出不同的建议，最终达成共识，对于病人的治疗产生了积极的作用。

第三段：会诊中的挑战和解决

会诊中会碰到各种问题，比如时间的安排、各个科室和医生的沟通等，在这个过程中，会诊组的协调和沟通变得尤为重要。另外，在会诊前需要准备充分，例如会诊资料的准备、会诊领导的确定、问题的界定等等。会诊中可能会出现过于关注病人个体，导致难以获得一些经验和规律的现象，应尽量避免。解决这些挑战，需要全体会诊组人员的共同努力，既要保证自己本专业的发挥，又要和其他科室积极协作。

第四段：会诊带给我的启示

在这次会诊中，我深刻感受到了医务工作者在疾病治疗过程中共同努力，互相探讨带来的价值。我们不能“只看树木不看蓝天”，要注意总体性和系统性的思考，需要从各个角度进行思考和探索。另外，作为医生要始终把病人的利益放在首位，充分发挥团队的作用，学习不断进步，为病人献上更好的诊疗服务。

第五段：结语

专家会诊是一项非常重要的工作，它意义不仅在于病人得到了更好的治疗，还包括医务工作者的知识更新和提高，以及医疗卫生体系的进步。在会诊过程中，不同科室和专家之间的协作和交流显得尤为重要，需要注意沟通和协调，避免病人的错失治疗机会。在以后的工作中，我会认真总结此次会诊的经验，不断提高自己的素质和水平。

专家心得体会才好篇五

一大早，我来到了电视机旁，等待着、等待着……我禁不住满腹狐疑。这年头，岂有此等送上门的好事？ 不过想看一看这北京大学专家的葫芦里到底装的是啥药。到了8：15，讲座开始了，爸爸妈妈也凑到电视前来观看。这次讲座的主题是：超强记忆学习法。

接着便请出一位戴眼镜姓董的专家，他告诉我们学习成绩只所以上不去，问题的关键就在学习效率上。他认为，学生的学习成绩只所以上不去，说白了就是该记住的东西没能记住的缘故。随即，他又告诉我们一个公式：学习成绩=学习效率×学习时间。这个公式里的学习时间是不变的，变的是学习效率。也就是说，只要学习效率上去了，学习成绩也就自然而然地上去了。

为什么会记不住？说到底应该还是不知道记忆的规律。他为了证实这一点，董专家让台下的30位小朋友每人随意说出两个一位数字，然后把这60个数字打在大屏幕上。接着又给台下所有人一分钟的时间，看有没有人能将屏幕上的60个数字全部记下来。我也试着记了一下，不要说将60个数字全记下来，就是记上一行似乎也难能做到。

他让台下能全部记下来的举手。只见没有人举手，又让能记下一行的人举手，这才见有几只手举起来。

董专家说，人的记忆力不相上下，只所以大家在一分钟内不能记不这么多数字，并非是记忆力出了问题，而是因为你没有掌握什么数字编码记忆法。他又请上了一位女老师，他说这位老师刚才在台下和大家一样，一起记忆屏幕上60个数字，至于那个数字编码记忆法到底有多神奇，大家看后就会明白了。

他的葫芦里卖的是什么药？让我们来看个究竟！

只见她背对着屏幕，流利地说出了60个数字！我呆住了！她怎么那么厉害？然后，董专家又让他反着背，她倒背如流，让我十分敬佩。

这个“游戏”又从头到尾来了一遍。这时，时间只剩10分钟了，而专家却没有讲出怎么个记忆法，只是在罗列什么“定位记忆法”、“巩固记忆法”、“习惯记忆法”、“卡片式记忆法”等，真是倒胃口！

我又看了一下表，十分气愤：“这是什么讲座？真是的……

我承认，人的记忆力有高低之差，好的记忆方法能提高人的记忆力也是不争的事实；但是，人毕竟不是机器，谁都不可能做到一口饭就吃成一个胖子，就像人不会永远年轻一样真实可信，你可以通过一些方法快速记住大量内容，却没有办法阻止同样速度的遗忘。这是人的天性，你记得快，也就忘得快，这是不以人的意志为转移的。

专家心得体会才好篇六

近年来，为了提高党员干部的理论水平和业务能力，我所在单位积极开展了一系列专家党课培训。在这次课程学习中，我深感所受益匪浅，对于自己的成长和发展有了更加明确的认识。下面，我将从对专家党课的感受、对专家党课的认识、专家党课的应用、专家党课的反思和对未来的展望五个方面，分享我在专家党课学习中所获得的心得体会。

首先，专家党课给我留下了深刻的印象。在专家党课中，随着专家一次次的授课、互动讨论，我对党的理论和方针政策有了更加深入的了解。专家们结合自身的学术研究和实践经验，生动地阐述了党的创新理论和实践，使我对党的信仰更加坚定。同时，专家们还分享了许多经典案例和真实经验，启迪了我的思维和见解，使我受益匪浅。

其次，专家党课让我对党的理论有了更深刻的认识。在专家党课中，专家们以深入浅出的方式讲解党的理论，让我对中国特色社会主义和马克思主义的核心观点有了更加透彻的理解。特别是专家们讲述党的十九大报告时，我深受启发。这次学习使我意识到，党的十九大报告是党在新时代中国特色社会主义伟大事业前进道路上的总纲，对于我们新时代的中国共产党员来说，深入学习十九大报告是重要而紧迫的任务。

第三，专家党课的学习让我受益匪浅。通过专家党课的学习，我对于实际工作中遇到的问题和困惑，有了更加明确的认识和解决方案。专家们在课堂上分享的实际经验以及案例分析，使我对于工作中的方法和策略有了新的思考。我意识到，只有通过理论和知识的学习，才能更好地应对工作中的挑战，提高自己的能力水平。

第四，通过专家党课的学习，我不仅认识到了自身存在的不足，也进行了深入的思考和反思。我发现自己在实践中，有时会被一些急功近利的因素影响，容易迷失方向，无法坚守初心。而专家们的授课和案例分享，让我深刻认识到党员的使命和责任，呼吁我们时刻保持清醒的头脑和坚定的信仰，不被外界干扰和诱惑，始终以党的事业为重。这次学习促使我对自己的行为和思维进行了深入反思，并下定决心在以后的工作中更加明确自己的方向和目标。

最后，通过专家党课的学习，我对未来的发展有了积极的展望。学习过程中，我不仅了解了党的最新理论最新观点，也明确了自己的职责和使命。我坚信只要我努力学习，积极实践，一定能够为党和人民事业做出更大的贡献。我将以专家党课学习为契机，进一步提升自己的岗位能力，努力将理论与实践相结合，不断提高自己的综合素质。

总之，专家党课的学习使我对党的理论和实践有了更深入的认识，为我自身的成长和发展提供了强有力的支持。未来，我将继续努力学习，通过专家党课的学习，不断提高自己的理论水平和实践能力，为党和人民事业做出更大的贡献。同时，我也期待更多的专家党课培训，为我们提供更多的学习机会和实践动力。