家校共育立德育人心得体会(模板5篇)

在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家校共育立德育人心得体会篇一

德育帮是我校推行的一项重要工作，通过帮扶学生，培养他们的良好品德和行为习惯。半年来，我从中学到了很多，对于如何做好德育工作有了更深刻的认识和体会。

首先，一个良好的家庭环境对于孩子的成长起到了至关重要的作用。每次我与学生交流时，都会询问他们的家庭情况，以了解他们的家庭教育是否有缺失。通过和家长的沟通，我明白了很多学生行为问题的背后根源。有一次，我发现有一个学生常常对老师唱反调，态度十分不尊重。经过与他的家长交流，我才知道原来是他的父母对他从小就放任自由，对他恶劣的行为从不加以管教。这个例子让我认识到，只有在家庭环境中给予孩子正确的教育和引导，他们才能养成良好的品德和行为习惯。

其次，德育帮要关注学生的心理健康。随着现代科技的发展，学生的心理压力越来越大。作为德育帮，我们需要以身作则，倾听学生的心声，解决他们的烦恼。在工作中，我遇到了一位初一学生，经常情绪低落，沉默寡言。与他详细交谈之后，我得知他因长时间被同学欺负而产生了心理阴影。我每天会拉他出来一起聊天，帮助他了解问题的来源，并逐渐调整他的心态。通过这样的关心、理解和鼓励，他慢慢走出了困境。这一经历让我深刻认识到，德育帮的工作，不仅是关注学生的行为问题，更要关注他们的内心世界，了解他们的情感需求，并及时提供适当的帮助。

再次，德育帮需要注重激发学生的积极性和主动性。在实践中，我发现一些学生对于德育帮持有消极态度，他们认为这只是一种规划和约束，缺乏有效的引导和启发。因此，作为德育帮的指导老师，我们不能仅仅进行口头论述，而应该通过实际行动来激发学生的积极性。比如，在班级活动中，我会设立一些小组活动，让学生自己分工合作，制定目标和计划，并最终完成任务。通过这样的方法，学生们逐渐认识到德育帮对于他们个人发展的重要性，从而自觉践行良好的品德和行为规范。

最后，德育帮需要不断提升自身的素质和能力。作为指导老师，我们不仅要教育学生，还要教育自己。只有不断学习和提升自己的专业能力，才能更好地开展德育工作。在这半年的实践中，我不仅参加了学校组织的相关培训，还深入研究了相关的专业书籍和文献，提高了自己的德育素养。同时，我还经常和其他德育帮的老师交流经验，分享工作体会，互相学习，共同进步。只有不断提升自身能力，才能为学生提供更好的德育帮。

总之，半年来，通过参与德育帮工作，我深刻认识到家庭环境、心理健康、积极性激发和自身素质提升是德育工作的重要方面。我将继续努力，通过实际行动，帮助更多的学生树立正确的世界观、价值观，促进他们的全面发展。

家校共育立德育人心得体会篇二

生活中的许多东西，常常是越分越少，但有一样东西却越分越多，这就是“爱”！爱，不是索取，而是给予，是奉献，是自我牺牲。爱源于高尚的师德。师爱是师德的灵魂，是教育永恒的主题。没有爱,就没有教育。作为教师，要把学生培养成有道德的人，自己首先要成为有道德的人。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见，教师的身教是无言的教育，也是最能起作用的教育。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。要想获得教育的成功，教师就必须学会在日常教育中，用自己的榜样作用和人格魅力去熏陶感染学生，以心育心。

我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。

解学生的家庭及教育情况，结合社会、家庭一起对学生进行有效的教育。先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个新班主任是比较严格的，。正式开学后，在第一个班会课，在班会上详细讲解、宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。慢慢地学生就有了纪律观念,慢慢地会受到养成教育。“严”才是真爱。对于我班大部分同学都是“学困生”，转化“学困生”是班主任工作的重头戏。我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多家访、多辅导、多教育、多谈心、多关心、多鼓励。经过车轮般的战术，如此反复，班上的学习风气、纪律等都好起来了。大家都尝到了“严师”给他们带来的甜头，“严师”给班上带来的效果。

来上学了。我感到问题的严重性，于是，我急忙给她的母亲大电话。才知道她的父母这些天正在闹离婚，孩子心理很难过，小小的年纪不但要承受一切，还要给父母做思想工作，真够难为孩子了。我觉得很对不起孩子，并向她道歉了。孩子很宽容，不但没有怨恨的意思，还劝我说是自己没有说的缘故。所以我吃一堑长一智，凡事了解情况后，才能作出判断。由此可见，班主任工作一定要“细”，切记不可主观武断、粗暴，更要勤于家访，主动了解情况，勾通学校与家长的联系。凡事都要做“细”，才不留遗憾。

另外，班主任德育工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。

最后，教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”。加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。而且与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的老师呢？一份辛劳，一份收获。

家校共育立德育人心得体会篇三

近一年来，我在学校积极参与了各类德育活动，通过参与亲子活动、课堂讨论和社会实践等途径，我对德育的重要性和实施方法有了更深的理解。通过这些经历，我深刻认识到，培养良好的道德品质和价值观是塑造学生完善人格的关键，同时，德育需要通过情感教育、思维教育和行为规范等多个方面的综合操作，才能真正做到有机统一。在接下来的几段中，我将分享我在参与德育活动中的所思所感，以期对未来的德育工作提供一些很有价值的启示。

首先，亲子活动为家庭和学校之间搭建了桥梁，强调了家庭教育和学校教育的互补性。通过参与亲子活动，我体会到了家庭对于培养孩子的影响力是不可小觑的。一次亲子读书活动中，我和父母一起细读了故事并与之展开了深入的讨论。在听取父母对故事的理解和想法时，我不仅拓宽了视野，也收获了思考问题的能力。此外，通过活动，我还进一步认识到，家庭环境是培养孩子道德品质的重要条件之一，家长的言传身教对于孩子的成长至关重要。在以后的教育中，学校和家庭要更多地进行密切的合作，共同为学生的德育工作努力。

其次，在课堂讨论中，我深刻体会到了互动与启发对于培养学生的思辨能力和道德意识的重要性。一次关于环境保护的话题讨论中，老师先是向我们介绍了有关环保的背景知识，然后引导我们展开了激烈的辩论。在辩论过程中，我不仅仅学到了更多有关环保的知识，还培养了自己独立思考和表达观点的能力。这种互动式的课堂教学，让我明白德育教育并不是简单地灌输道德规范和价值观，而是通过激发学生的主动性和创造性，让他们自主地思考和解决问题。这样的教学方法能够更好地促进学生的综合素质的全面发展，进而培养学生健康的人格。

再次，社会实践是实施德育教育的有效途径之一。通过参与社会实践，我更加深入地了解了社会的现状和问题，从而激发了我积极参与社会公益行动的意愿。我记得一次社会实践活动中，我和几个同学一起到附近的养老院去看望老人。在与老人们交流的过程中，我发现他们非常渴望年轻人的关心和陪伴。这次活动不仅让我明白了待人接物的道德准则，也让我感受到了与人为善的快乐和幸福。通过这样的实践，我们能够培养学生的爱心和责任感，提高他们的社会责任意识，同时也能够拓宽他们的视野，培养他们的人文关怀。

最后，行为规范对于德育工作的成功实施起着重要的辅助作用。我记得，学校对于学生的行为规范在每个学期开始时都会进行宣传和教育。这些规范不仅包括了学习上的行为要求，也包括了道德行为的规范，如尊重他人、勇敢正直等。经过多次的宣传和强化教育，学生们逐渐养成了遵守规范的好习惯。而这些行为规范的教育和实施，有效地规范了学生的言行举止，使学生在日常生活中能够更好地展现出正直和自律的品质。因此，行为规范的制定和执行是德育工作中不可或缺的一部分。

综上所述，德育年是一个全方位培养学生道德品质的重要阶段。通过亲子活动、课堂讨论及社会实践等途径，我深刻认识到了德育工作的重要性和实施方法。同时，我意识到德育是一项综合性的工作，需要家庭、学校和社会的共同努力来实施。通过情感教育、思维教育和行为规范等方面的综合操作，我们能够更好地培养学生的健全人格，促进他们的全面发展。在今后的工作中，我们应该进一步探索创新德育工作的方式和方法，以更好地培养有道德情怀的新一代。

家校共育立德育人心得体会篇四

唐代文学家韩愈在《师说》中曾这样写到：“师者，所以传道、受业，解惑也。”这里的“传道”在我们当今社会不妨视为学校教育中的德育教育。

德育教育是学生在学校所受教育的一个重要组成部分，对于在人生之路上刚刚起步的小学生来说更是显得尤为重要。孩子幼小的心灵纯洁得犹如一张白纸，我们为人师者不但要用科学知识武装他们的头脑，更要教他们懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，引导他们用稚嫩的小手描绘理想的蓝图。

作为一位语文教师和班主任，我在语文教学以及班级管理中，对德育教育有一点肤浅的体会和认识，在这里与各位老师共同探讨。

首先，我利用语文课固有的思想性较强的特点，在授课过程中有机地渗透德育教育。通过语言文字的教学，加深学生对课文思想内容的理解，使学生在认识上有所提高，培养学生良好的道德品质和高尚的道德情操。例如，我在教学《黄继光》这一课时，通过范读课文以及对课文内容的讲解，让学生了解英雄人物的感人事迹，学习黄继光叔叔为了战友的安危，为了战斗的胜利，为了祖国和人民的利益，在身负重伤的情况下，用胸膛堵住了敌人的机枪口，献出了年轻而宝贵的生命……从而引导学生认识到在和平年代里，当个人利益与集体利益发生矛盾时，要牺牲个人利益，以大局为重。又比如在教学《劳动最有滋味》这一课时，通过学习课文让学生认识到劳动最光荣，从而尊敬劳动人民，爱惜劳动成果，养成热爱劳动的好习惯。让学生明白只有通过劳动换来的钱，才花得问心无愧。在背诵课文时，让学生结合自己的生活实际，切实体会到“任何工作都不是马马虎虎就能做好的，马马虎虎必须另做一回，倒不如一下手就仔仔细细，做得妥妥贴贴。再比如在教学《小珊迪》时，教育学生要学习小珊迪诚实善良的优秀品质等等。总之，在语文课堂上，德育教育可谓无处不在。

其次，配合学校、班级开展的活动，不失时机地进行德育教育。记得有一次，我们班获得了全校纪律卫生评比的流动红旗，当流动红旗挂在班里后，同学们都很高兴。我先是表扬了全班同学，指出这是大家共同努力的结果，然后，我根据班里的实际情况，让学生清楚，虽然流动红旗挂在了班里，但是我们仍有不足之处，要戒骄戒躁，总结不足，发扬长处，争取更大的进步。这样，学生在取得荣誉后能及时明确下一步的努力方向，不至于在荣誉面前迷失自己。还有一次我们班与四（2）进行拔河比赛，我班学生使足了吃奶的劲儿，手掌都被绳子磨红了，终于胜利了。在赛后的总结中，我引导学生认识到团结就是力量，在集体生活中，大家必须心往一块儿想，劲儿往一处使，拧成一股绳儿，才能实现我们的目标。在活动中增强了学生的凝聚力，培养了学生的集体主义精神。

前段时间学校大队部举行争“国情章、家务章”活动，我利用课余时间引导学生加深对国旗、国徽、国歌的认识，让学生通过不同渠道了解我国的自然概况，了解祖国悠久的历史、灿烂的文化、广阔的地域、丰富的资源；结合建国五十周年的阅兵式，让学生体会到我们的祖国正一天天强盛，让他们从内心体会到做一个中国人是多么的骄傲和自豪。在争“家务章”时，通过让学生观察父母一天的生活，体会到父母一天的辛劳，要学会体谅父母，多做一些力所能及的家务劳动，诸如扫地洗碗、收拾房间等等，成为爸爸妈妈的小帮手。

第三，在日常生活中，注意教师的言传身教。教师要为人师表，自己的言行举止、举手投足都可能对学生产生影响。因此，我在平时尽量严格要求自己，衣着朴素、整洁，上课铃响，准时出现在教室，要求学生做到的，自己先要做到。在参加义务劳动时，跟学生一起动手，顶着烈日，坚持到最后。无论课堂内外，都以平等姿态与学生交流，即使在批评他们时，也注意不使用过激的言语和动作，以免伤害他们的自尊心，在幼小的心灵留下阴影。教师对学生的影响可以说是潜移默化的，要时刻注意不要给学生带来负面影响。

百年大计，教育为本，德育教育则是教育中的重中之重，不容忽视，让我们从一点一滴做起，从大处着眼，小处着手，抓住一切有利时机，适时地对学生进行德育教育，塑造他们美好的心灵，使他们成为知识丰富、道德高尚的人。

家校共育立德育人心得体会篇五

最近，我在学校看到了一份德育报，感到非常惊喜和感动。这份报纸里面充满了学生们的正能量，他们的努力和奋斗值得我们每一个人去学习。通过阅读这份报纸，我深深感受到了德育的力量和价值。在今天的社会中，德育对于一个人的成长是至关重要的，下面我来谈一下我的体验和感受。

第二段：德育对青少年成长的重要性

德育对于青少年成长的影响是不可忽视的。在他们的人生道路上，德育教育是必不可少的一部分。通过德育教育，能够培养学生良好的品德和道德，让他们具备正确的价值观和世界观。同时，德育可以增强学生的自信心和自律能力，提高他们的情感智力和社会适应能力。青少年时期正是身心发展的关键时期，如果能够从小养成良好的习惯和态度，他们的未来也将更加光明。

第三段：德育的落地实施

想要让德育能够真正地落地实施，需要全社会的努力和支持。首先，学校应该贯彻德育教育的理念，将德育贯穿到日常教育教学中。学校要通过多种形式让学生了解我们伟大的中华文化和传统道德，同时也要引导学生践行中华美德，培养学生健康的心态和良好的生活习惯。其次，家庭也是德育教育的重要组成部分。家长应该在平时生活中给孩子创造一个良好的家庭环境，培养孩子的情感能力，教导孩子正面的生活态度和价值观。只有全社会共同努力，才能够让德育教育真正落地。

第四段：德育报的作用和意义

德育报是德育教育的一个重要形式。通过德育报，学生可以了解到身边优秀的人和事，感受到正能量的力量。同时，德育报也是一个展示舞台，让学生可以展示自己的文化素养和综合能力。在德育报的制作过程中，学生们也能够提升自己的团队协作能力和创造力。因此，德育报对于学生的发展和成长具有重要的意义。

第五段：结尾

总之，德育教育是教育事业中不可缺少的一部分。在德育教育的实施中，需要全社会的共同努力和支持。德育报作为德育教育的一个重要形式，具有很大的积极作用和教育意义。我们需要一起为德育教育的落地实施和提高贡献自己的力量。每一个身边的人和事都值得我们去学习和珍惜，让我们一起努力，打造一个美好的未来。