最新漏听课评语 听课心得体会(精选7篇)

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漏听课评语篇一

x月xx日上午，我和几个同事一起前往木渎五小附属幼儿园听课，感受颇深。作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略优秀年轻教师的风采。一共听了三堂课，分别针对小，中，大不同年龄段的幼儿。三位出色的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，印象最深刻的是吴老师的一堂泥工花瓶课，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，思路清晰，构思巧妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和创造力。花瓶是幼儿非常熟悉的一样东西，吴老师则巧妙地通过搓泥绕线条的方式表现出来，玩橡皮泥是幼儿非常感兴趣的活动，用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活经验密切联系在了一起。通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造，充分体现了孩子的自主性学习。最另全场惊叹的是吴老师出示的几个泥工花瓶，造型美观大方。当出示“长鼻子”花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑，吴老师并没制止，而是以幽默风趣的语言带过一下子调动了幼儿学习的兴趣。因此，在吴老师示范制作方法的时候，幼儿的注意力都集中在老师身上。吴老师边示范边讲解，在轻松自然的环境中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿。在幼儿进行操作的时候，吴老师细心的指导，并且还配上了轻松优美的音乐，使幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于自己的花瓶。在教师的引导下，幼儿充分的发挥想象力和创造力制作出许多精美的作品，赢得了我们场下老师的好评。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，吴老师这个“领路人“做的非常出色。通过这次观摩的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点感受。

先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。要认真学习《纲要》中先进的理念思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力。

在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。

有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

漏听课评语篇二

上次听完第三届教坛名师的讲课后，就一直想找点时间写写自己的感受，却一直因为生活中的琐事被搁置一边。同时也怕联校的`解校长对自己失望，她是个认真的人，希望我们这些年轻教师能多思考，多反思，多学习。所以到现在都有点小惭愧。

自从生完孩子后，有好一段时间没接触书本了，甚至怀疑自己是否还会讲课。所以急需充电。言归正传，还是谈谈听课的心得吧。

这次讲课的老师一共有11个，其中给我印象最深的应该是3位特岗教师的课。他们讲课各具特色，都有自己的亮点。不管是秦军军的体育课，张晶的美术课，还是王芳的英语课，都设计的很合理，很精彩。

秦军军的体育课让学生不仅锻炼了身体，掌握了基本的体育知识，更多的是寓教于乐。通过游戏，比赛等形式提高了学生的积极参与性，打破了传统意义上大家对体育课是一种枯燥，劳累的印象。张晶的美术课给人的感觉就像是在讲故事，她的声音委婉，动人，悦耳，再加上美术课上的那些惟妙惟肖的小人，感觉整个课堂都充满了艺术气息，让学生在动手的同时，更多的是感受到美术课的魅力。王芳的英语课气氛很活跃，她的嗓门大，动作幅度大，学生学习的热情很高。她在教授新单词的同时也将单词中的简单音标教于学生，让学生在记住单词的同时也掌握了简单的音标知识，为将来学习音标做了一些铺垫。这点我觉得可以借鉴。

其他教师中也不乏一些优秀的课，但给我最震惊的还是这3位教师的课。听完他们的课后，我想在以后的教学中，除了要落实学生的基本知识点外，更多的是加一些外在的辅助教学，如播放英语小短片，听英语歌曲，做英语小游戏，讲英语小故事等等，让学生在色彩斑斓的课堂气氛中完成英语学习，让他们的英语学习变成一种真正意义上的乐学，想学。

漏听课评语篇三

近年来，随着教育的不断发展，学生们在学习的过程中越来越注重“听课用心”。而如何高效地听课成为了一个重要的课堂技巧。在我多年的学习经验中，我深感听课用心对于学习的积极影响。下面我将分享我的体会。

首先，听课用心能够帮助我更好地理解知识。课堂是学习的主要场所之一，而老师的讲解则是知识的来源。只有用心倾听老师的讲解，我才能更好地理解知识点，并将其转化为自己的能力。听课用心是一个积极主动的学习态度，通过用心聆听，我能感受到老师的用心传授，同时也能更好地领会知识的内涵，提高自己的学习成绩。

其次，听课用心能够提高我的注意力。在课堂上，注意力是一个非常关键的因素。只有有足够的注意力，我才能集中精力听讲，不被周围的干扰所打扰。用心去听课，我可以主动地消除其他因素对我注意力的干扰，使自己更加专注地听讲。通过训练自己的注意力，不但可以更好地理解所学内容，还可以提高自己的专注力，从而更好地应对其他学习任务。

再次，听课用心培养了我对课堂互动的积极态度。通过用心听课，我不仅能积极主动地提问，与老师进行互动，还可以加强与同学之间的交流。这种积极的互动让我更好地与他人合作，在团队中协同完成各种任务。我深刻意识到，课堂上的互动对于提高学习效果至关重要。我将尽量把握每次机会，积极参与课堂互动，不断提升自己。

第四，听课用心给我提供了反思和改进的机会。在每节课后，我都会反思自己的听课效果和表现，总结自己的不足和存在的问题，并加以改进。通过用心听课，我能够深入了解每节课的重点和难点，并且将其落实到自己的学习过程中，提高自己的学习效果。同时，反思也让我意识到，在学习中仅仅依靠自己的力量是不够的，我们需要与他人分享、讨论，从中获得更多的知识和经验。

最后，听课用心让我在学习过程中得到了快乐和成就感。通过用心聆听，我能够更好地掌握所学知识，提高自己的学习能力，这无疑给我带来了快乐和成就感。我时常感受到深度参与的乐趣，也因此在学习中获得了更多的成绩肯定。这种快乐和成就感激励着我不断前行，用心听课成为我学习路上的一种习惯。

总之，听课用心对于学习是至关重要的。它不仅可以帮助我们更好地理解知识，提高注意力，还能培养对互动的积极态度，提供反思和改进的机会，同时还给我们带来了快乐和成就感。在今后的学习中，我将继续保持听课用心的态度，不断提高自己的学习效果，追求更加美好的未来。

漏听课评语篇四

听课训练是大学生课程教育的重要组成部分，也是大学生提升学习能力的关键手段。通过听课训练，不仅可以帮助学生更好地理解和掌握知识，还有助于培养学生的思考能力和创新精神。在过去的一学期里，我积极参与听课训练，并且从中获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：灵活运用听课策略

在听课训练中，我发现灵活运用听课策略十分重要。首先，要提前对课堂内容进行预习，了解主要知识点和难点，以便在课堂上更好地掌握重点内容。其次，要注重听讲和做笔记的技巧。在听讲时，我会将课堂信息用自己的语言进行概括和总结，以便更好地记忆和理解。另外，在做笔记时，我会注意抓住关键词和重要例子，避免对内容的机械记忆，而是通过自己的思考去理解和消化。最后，在课后要及时复习和整理笔记，将课堂所学知识与实际应用相结合，加深理解。

第三段：培养积极思考的习惯

通过听课训练，我发现积极思考是提高学习能力的关键所在。在课堂上，老师所讲的只是基础知识，但是我们需要在此基础上进行深入思考和拓展。例如，在学习数学的过程中，老师只会告诉我们如何运用公式解决问题，而我们需要思考的是为什么这个公式可以解决这个问题，它的原理是什么。通过积极思考，我们能够更好地理解和应用所学知识，而不仅仅是死记硬背。

第四段：锻炼表达能力

听课训练也是锻炼表达能力的好机会。在课堂上，我会积极提问，与老师和同学进行互动。通过表达自己的观点和思考，不仅使我更加深入理解课程内容，还能够锻炼我的口头表达能力。此外，我还会利用听课训练编写报告或者做ppt的机会，提升我的书面和演示表达能力。这些训练不仅使我更加自信，还提高了我与他人沟通交流的能力。

第五段：结语

通过参与听课训练，我深刻体会到了这一训练在提高学习能力和培养综合素质中的重要性。灵活运用听课策略、培养积极思考的习惯和锻炼表达能力，是不断进步和成长的关键。我会把这些宝贵的心得体会运用到我的学习生活中，不断提高自己的学习能力和综合素质。通过不断地听课训练，我相信我会变得更加出色。

漏听课评语篇五

听课是学生在校园中的一项基本活动。在课堂上认真听讲，不仅是学生应尽的义务，也是提高学生学习成绩的最好方法。经过多次听课与思考，本文将分享自己的听课心得体会。

第二段：如何提高听课效率

在学生的整个求学过程中，听课是一项不可避免的任务，而提高听课效率则至关重要。首先，学生应站在教师的角度思考问题，明确自己要听课的目的和重点。其次，学生应该养成记录笔记的习惯，将讲解的重点、难点以及自己的疑问记录下来。最后，学生在听课时应该集中注意力，不要受到其他事物的干扰，尽可能做到全神贯注。

第三段：听课的好处

听课不仅是学生应尽的义务，也是一种重要的学习方式。首先，听课可以帮助学生补充或更新知识，拓宽视野，了解新的思想和方法。其次，听课可以加深学生对课程的理解和认识，促进基础知识的牢固掌握。最后，听课可以帮助学生更好地与老师和同学交流互动，形成良好的学习氛围。

第四段：如何克服听课中的困难

对于一些学生，听课可能会出现一些困难，比如听不懂、听得疲倦、注意力不集中等情况。针对这些问题，学生可以采取一些应对措施。比如，可以提前阅读相关材料，预习课程内容，以更好地理解授课内容。还可以在听课时做些手部运动，保持身体的活跃性。另外，也可以选择在听课后和同学交流，在课后深入了解和掌握所学内容。

第五段：总结体会

听课是学生在课堂上最基本的学习方式，也是一种必须掌握的技能。通过学习本文所述的技巧，我们可以更好地提高自己的听课效率，充实自己的课堂生活。回归听课的本质，理解知识的内在联系，不断学习、积累，才能更好地实现自己的学习目标。

漏听课评语篇六

听课是大多数学生获取知识的主要途径之一。一堂好的课程不仅能够帮助我们掌握知识，还能够激发我们的思考和创造力。因此，我们应该充分认识到听课的重要性，并在听课中不断总结经验和体会。

第二段：培养良好的听课习惯

要充分利用听课的机会，就需要培养良好的听课习惯。首先，我们要提前预习课堂内容，了解要学习的知识点和主题，这样能够更好地理解老师的授课内容，并能够更好地参与到课堂讨论中去。其次，我们要保持良好的专注力，注意听讲，不受干扰。上课期间，我们应该集中注意力，积极思考，尽量不打瞌睡或者控制住不发呆。最后，我们要做好听课笔记。抓住重点，记录关键信息，有助于巩固学习和以后的复习。

第三段：积极参与课堂互动

课堂互动是提高听课效果的重要一环。我们要积极参与课堂讨论，向老师请教问题，并且与同学们进行交流和合作。通过提问和回答问题，我们可以加深对学习内容的理解，并且激发思维，培养表达能力。此外，和同学们一起合作学习也能够互相促进，帮助我们更好地掌握和应用所学的知识。

第四段：善于从课堂中总结经验

听课不仅是获取知识的过程，也是总结经验的过程。我们要经常从课堂中总结经验，思考自己在听课中的不足和进步之处。比如，我们可以思考在听课中遇到的困难和问题，并找出解决办法，加强对知识点的理解和记忆。此外，我们还可以思考自己在听课中的表现，分析自己的优点和不足，寻找提高的方法。通过不断总结经验，我们可以更好地应对接下来的听课和学习。

第五段：改进和提高听课的方法

听课是一门技术活，需要我们不断改进和提高自己的方法。首先，我们要注意提高自己的脑力。通过锻炼自己的思维能力和观察力，我们可以更好地理解和应用所学知识。其次，我们要培养自己的自学能力。在课下，我们可以进一步查阅相关书籍和资料，加深对知识点的理解。最后，我们还可以通过听一些名师的公开课或者参加一些辅导班，来提高自己的听课能力和学习效果。

总结：

听课是我们学生获取知识的主要途径，因此我们应该充分认识到听课的重要性，并努力培养良好的听课习惯。通过积极参与课堂互动，我们可以更好地理解和掌握所学知识。在听课过程中，我们应该不断总结经验，思考自己的不足和改进方法。最后，我们要持续改进和提高自己的听课方法，使听课效果更加明显，进一步提高学习能力和水平。听课不仅仅是获取知识，更是一种培养自己综合素质的过程。

漏听课评语篇七

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。新学期的首月学校的公开课如火如荼的开始了。本着学习的`态度，我认真聆听了六位教师的语文课，听课后感觉受益匪浅，每节课各有千秋，都有值得自己学习的地方，下面，将自己的这次听课活动的感受总结如下:

优秀教师的共性：

1、教态自然，在整个课堂中的表情非常好，脸上始终洋溢着笑容，亲和力非常强，语调平和，听起来很舒服。

2、对教材比较了解，整节课各个环节连接比较好，没有出现停顿，课堂比较流畅。

3、课堂气氛活跃，学生积极应答。

教学设计是教学过程实施的依据,是教学的载体。这次参赛课展现了老师们独具匠心的设计。教学环节丰富多样,可操作性强。如:预习清单、电子书包汇总、小组讨论、辩论、调查报告、你说我说大家说、等等。既增加了课堂容量,也增强了趣味性,学生的积极性被充分激发出来。

听公开课是不可多得的学习机会,让我近距离的感受每位教师的教学风采及精湛的教学艺术,虽然这些课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习的地方。通过听讲和自己的认真体会,使我对教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。