2023年名家读后感(精选5篇)

当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。

名家读后感篇一

菲利普的很多经历、思考和探索让我深深产生共鸣，也曾经因为模模糊糊的喜爱抛下一切只身前往陌生的城市，从头开始学习新的技能;也曾理智思考果断放弃现状修正曾经的选择;也曾把冷漠当作隐匿自己敏感脆弱的保护色;也思考过宗教和道德约束对人思想行为的指引;也曾深受他人的影响后来慢慢思考沉淀出自己的人生观;也一直在探寻人生的意义，毛姆的答案我接受，毫无意义地随机绘图、最后一刻才能看到完整的图案，只是并不觉得很满意。

其他人物也十分鲜活。菲利普男性友人性格迥异但群像共性显著，有些对话蛮有意思，有些对话简直像极了生活中盅两酒下肚上天入地无所不知夸夸其谈的一类(男)人。相比之下女性友人要有趣一些。和米尔德里德的反复纠缠气得我直上头，恨不得一目二十行赶紧跳过去。

可能对于平时害羞自卑的他来说，这种难以自持的热烈情感让他爱昏了头。放下尊严卑微讨好依然求不来她的爱，反而越陷越深。他圣洁化了自己对她的爱，而不是米尔德里德本身，她的种.种缺点仍然清晰可见，但是菲利普醉心于这股激情无法自拔，所以才急于求得她的爱与陪伴而不是遵从本能地占有其身吧。

这版的翻译也非常顺，好几处把我逗得笑出声来，忍不住想要去看看原著和翻译哪个更精彩。

名家读后感篇二

《西游记》(上下)是两册装，《西游记》的故事对人们西游记西游记来说是非常熟悉的，其中最精彩的章节，如孙悟空大闹天宫、猪八戒高老庄娶媳妇、三打白骨精、火焰山借芭蕉扇等等，更是家喻户晓，妇孺皆知。几百年来，它以其强烈的艺术魅力，吸引着一代又一代人，从而使它成为中国人民最喜爱的古典名著之一。《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。唐僧取经是历史上一件真实的事。大约距今一千三百多年前，即唐太宗贞观元年(627)，年仅25岁的青年唐玄奘离开京城长安，只身到天竺(印度)游学。他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦，历尽艰难险阻，最后到达了印度。他在那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。贞观十九年(645)玄奘回到了长安，带回佛经657部。他这次西天取经，前后十九年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。但这部书主要讲述了路上所见各国的历史、地理及交通，没有什么故事。及到他的弟子慧立、彦琮撰写的《大唐大慈恩寺三藏法师传》，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩，从此，唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。南宋有《大唐三藏取经诗话》，金代院本有《唐三藏》、《蟠桃会》等，元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、无名氏的《二郎神锁齐大圣》等，这些都为《西游记》的创作奠定了基础。读了西游记我深有感触原来困难不是那么可怕。

名家读后感篇三

毅力是成功的基石，是一种韧劲，一种积累，钢铁是怎样炼成的读后感。毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示的惊人的一股力量，保尔的那种为人类的进步和解放而无私奉献的精神、那种把崇高理想和每一个具体行动结合起来、脚踏实地、埋头苦干的精神、那种不畏艰难、百折不挠、勇于进取的精神，那种生命不息、奋斗不止的精神。

为理想而献身，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。

人应该扼住命运的咽喉，人不应该屈服于命运，应该奋斗终生，顽强拼搏。“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。因此，人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻;这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。”这段话曾激励了不知多少热血青年，帮助过多少人认识了生命的价值和意义，激励他们去创造自己的生命价值，去体会生命中的最高意义。

人应该有伟大的理想，有了理想就要行动，行动了就要尽力，尽力了才不会有遗憾，为实现理想而拼搏的恒心、决心与行动。才能算得上是真正“活着”。

钢铁是怎样炼成的让我们了解了历史，让我们铭记许许多多的先辈们，认识到今天的幸福来之不易。钢铁是怎样炼成的是一本永远不会过时的好书，保尔是一个永远的人生强者，一个乐观主义的勇敢者，他的精神永远是不变的向导。

名家读后感篇四

从我三岁起，我便开始看《西游记》，只不过，那时候我看的是电视;七岁时，看了注音简版的《西游记》，那时，自以为对这本书很熟很熟。可是，当我最近看了原版的《西游记》后，才觉得自己原来懂的根本就不值一提。

起初，刚拿到这本书，顿时目瞪口呆：这本书怎么这么厚这么重啊，书里的字密密麻麻，没有任何插图，而且很多字和句子我根本不知道是啥意思。过了一会，等我反应过来之后，又看了一下目录，身体好像僵硬了：怎么这本《西游记》有这么多回啊，足有一百多回啊!我可什么时候才能看得完啊!可是没办法，我只好硬着头皮胡翻了一下，特别是找到我熟悉的那些故事看了看，哎，我发现，原来我大概也能看得懂!

就这样，在我的坚持之下，经过半年多的努力，我终于把这本名著《西游记》看完了!

《西游记》写得真是太精彩了!里面的语言描述、人物刻画、动作神情都写得惟妙惟肖，读后让人回味无穷，真不愧是“四大名著”!

让我印象最深的是作者对书中的各个人物都用了很大的精力去描写，用词精妙，活灵活现，充分体现了每一个人物的不同特点和神情，比如，对孙悟空的出生是这样描写的“有一座花果山，山上有一仙石，石产一卵，见风化一石猴，在那里拜四方，眼运金光，射冲半府”，短短的几句话，就把孙悟空的身世和特点描写得传神传情。

原著《西游记》还讲了唐三藏的身世，其描写的手段无与伦比，精彩万分，看完了让人念念不忘。

《西游记》是本好书，非常值得一看。

名家读后感篇五

名落孙山

宋朝时候，有个名叫孙山的读书人，他与同乡的儿子一起去参加科举考试，考取了最后一名。看完榜后，他马上高兴地回家去了，同乡问他:“我儿子考中了吗?”他幽默地回答;“您儿子的名字排在孙山后面呢!”

[提示]比喻投考不中或选拔时未被录取。

塞翁失马

古时候，边塞有位老人，人称塞翁。有一天，他丢了一匹马。别人来安慰他，他说:“这不一定是坏事。”后来，丢失的马带回来一匹好马。大家来祝贺，他说:“这不见得是好事。”不久，他儿子骑这匹好马时，摔瘸了腿，他说:“没准是好事呢。”后来爆发了战争，他的儿子因腿瘸没有当兵而活了下来。

[注释]塞:边塞。翁:老头儿。

[提示]比喻坏事可以变成好事。

三顾茅庐

东汉末年，刘备广纳人才，想完成统一中国的大业。他听说在隆中卧龙冈隐居的诸葛亮是个奇才，就去请他出山。一连去了两次，诸葛亮都不在家。第三次，诸葛亮正在屋里睡觉，刘备站在院里等候，直到诸葛亮醒来。诸葛亮被感动了，答应出山相助。后来，刘备在诸葛亮帮助下建立了蜀国。

[注释]顾:拜访。茅庐:草屋。

[提示]比喻真诚地再三邀请人家。

安居乐业

春秋时，哲学家老子对当时的社会现实非常不满，提出了他理想中的“小国寡民”社会:国土面积小，人口稀少。人们不用坐车乘船到远方去;没有战争，人们不需要牺牲自己的生命;人人有自己喜欢的职业，吃得好，穿得舒服，住得安稳;与相邻的国家望得见，但不相往来。

[注释]安居:居住的地方安稳。乐业:喜欢自己的职业。

[提示]形容人们安定地生活，愉快地工作。

举一反三

有一天，“至圣先师”孔子对他的学生说:“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活地推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上!

[注释]反:推及，推论。

[提示]形容善于类推，能触类旁通。

班门弄斧

鲁班是我国古代有名的能工巧匠，尤其善于使用斧头砍削木器，所以人们认为在他的门前舞弄斧头是不自量力的行为。明代诗人梅之涣讥讽在李白墓前题诗的人，写过这样一首诗:“采石江边一堆土，李白之名高千古。来来往往一首诗，鲁班门前弄大斧。”

[注释]班:鲁班，我国古代著名的木匠。

[提示]比喻在行家面前卖弄本领。

囫囵吞枣

从前，有个人在路上边走边吃梨。这时候，迎面走来一位医生。医生对他说;“吃梨对牙齿有好处，却会伤脾。”那人从口袋里掏出几颗枣，问道:“那么吃枣呢?”医生说:“枣补脾，可是会伤害牙齿。”那人说:“我有办法了，吃梨只嚼不咽，吃枣只吞不嚼。”说完，他把枣一口吞了下去。

[注释]囫囵:完整，整个儿。

[提示]多用来比喻学习时不加以分析和理解，而笼统地全部接受。

打草惊蛇

唐朝的时候，有一个名叫王鲁的人，他在衙门做官的时候，常常接受贿赂、不遵守法规。有一天，有人递了一张状纸到衙门，控告王鲁的部下违法接受贿赂。王鲁一看，状纸上所写的各种罪状，和他自己平日的违法行为一模一样。王鲁一边看着状纸，一边发着抖:“这„„这不是在说我吗?”王鲁愈看愈害怕，都忘状纸要怎么批，居然在状纸上写下了八个大字:“汝虽打草，吾已蛇惊。”意思就是说你这样做，目的是为了打地上的草，但我就像是躲在草里面的蛇一样，可是被大大的吓了一跳了!后来，大家就根据王鲁所写的八个字“汝虽打草，吾已蛇惊”，引申为“打草惊蛇”这句成语。

[提示]比喻由于行为不慎而使对方有觉察与防范。

草木皆兵

东晋时，秦王苻坚率兵百万南下攻打东晋，而东晋只有八万兵马应战。没把对方放在眼里的苻坚却在首战落败，士气大伤。一天晚上，心中烦躁的苻坚登高观察晋军，只见晋军布阵整齐，再望八公山上，草木都像人形。他对弟弟苻融说，敌兵很多呀。后来，在淝水的决战中，秦军大败。

[注释]皆:都。

[提示]比喻失败者恐惧、多疑的心理。

持之以恒

元朝，有个叫陶宗仪的人，考进士落榜，并不气馁，继续刻苦读书。他在下地劳作间隙时，总是读书。田野里没有纸，他就把心得记在树叶上，回家后装进瓦罐里，十几年时间装满了十几个瓦罐。有人不理解，他说:“学习就应持之以恒。”后来，他整理树叶，编了本《南村辍耕录》的书，很受欢迎。

[注释]持:坚持。恒:恒心。

[提示]指有恒心地坚持下去。