百花洞工厂 语文百花园三教案

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

百花洞工厂 语文百花园三教案篇一

学习《汉语拼音字母表》，完成“我会写”、“连一连”、“背一背”三道练习，培养写字能力，积累词汇。

汉语拼音字母表、大写字母卡片、挂图。

一、认读小写字母

abcdefg

hijklmn

opqrst

uvwxyz

2、学生自由读

3、分行指名读，评议。

4、按要求在四线格里写小写字母

1、出示书本中的路标，看看上面写的是什么？

2、这些字母与小写字母一样吗？

3、区分大小写，识记。提示学生大小写字母读音一样。

4、练习书写大写字母

1、出示田字格里的8个生字。

2、指名读并扩词。

3、引导观察，说说自己的发现。

4、讨论：上下结构的字在书写时要注意什么？

5、书空笔顺，并讲解在田字格中的具体位置。

6、教师板演，强调关键笔画。

7、学生仿写，评议。

1、出示八个数量词。

2、指名认读。

3.学生按顺序认读图片上的事物，，再独立进行连线。

4、指名上台板演，订正。

1、学生自由读。

2、分句指名读，评议正音。

3，说说你读懂了什么？

4、指导背诵。

一、看图选句子

1、出示图（1），引导观察说话，判断句子表达正误。

（1）指名说说图片上画了什么？

（2）学生观察说话

（3）评议谁说得对，谁说得好。

出示图片下方的两句话，加以选择。

a、学生自由读句子。

b、指名选择表达正确的句子，并说明为什么选这句话。

c、辨析“已经----快要”意思的不同。

d、：我们在看图说话时，先要看清楚图上画了什么，再就是要认真思考怎样将画面上的内容表达清楚、正确。

二、

1、教师讲述《小乌鸦爱妈妈的故事》，学生边听故事边看插图。

2、谈话：你喜欢故事中的小乌鸦吗？为什么？

3、联系自身，引导说话，启发教育。

（1）你关心过你的爸爸妈妈吗？你为他们做过什么？请先和同桌说一说。

（2）指名反馈

（3）适时指导学生正确表达，并对学生在发言中所介绍的实际行为进行点评。

（4）评一评谁做得对，说得好。

（5）以后你们准备怎么做呢？

在生活中，还有很多时候都需要大家的爱心，比如无家可归的小鸟，没带雨具的同学，迷路的小朋友，要过马路的老爷爷……他们都需要我们真诚的帮助。

百花洞工厂 语文百花园三教案篇二

企业先后获得了黑龙江省就业和再就业工作先进民营企业、黑龙江省光彩企业、齐齐哈尔市招商引资标兵单位、齐齐哈尔市质量诚信标兵单位、齐齐哈尔市思想政治工作先进单位等荣誉称号。

百花集团所开发的市场具有独特的竞争优势，良好的发展前景，蕴涵无限商机，热忱欢迎有识之士前来考察、洽谈，携手合作，共同发展。

齐齐哈尔市百花商会是在齐齐哈尔市总商会指导下的民间组织，于20xx年8月成立。百花商会根据行业特点下设4个同业商会：小商品同业商会、服装同业商会、电子同业商会、餐饮同业商会。根据经营类别在4个同业商会中设24个行业协会。

3、百花电子同业商会设5个行业协会：电脑行业协会、数码行业协会、家电行业协会、电子工程行业协会、电子元器件行业协会。

百花商会目前拥有会员1680人，百花集团所属各大商场的经销商有98%被吸纳为商会会员，所有的会员信息都录入了会员数据库。百花商会是全国工商联直属会员单位。百花商会牵头组建了“齐齐哈尔经济区域小商品经营网络体系”，周边县区共有23个商场成为了网络体系成员单位。成立了“齐齐哈尔经济区域小商品经营者理事会”，共有93名周边各县区经销商参加理事会。此外百花集团还聘请了周边部分县区大型商场的27位总经理、负责人作为百花商会的特邀执委，共谋区域小商品经济发展。

百花商会服务的项目有：市场调研、信息沟通、咨询服务、经贸对接、报关结汇、协调融贷、法律援助、仓储运输、业务培训及组织会员举办各种展销会、交易会等。

百花洞工厂 语文百花园三教案篇三

为庆祝南岗区教学“百花奖”活动成功举办30年，展示“百花奖”活动30年来取得的成就，按照《南岗区第30届教学“百花奖”活动方案》的总体要求，展示我校通过“百花奖”活动成长起来的骨干教师的群体风采，集中展示近年来我校各学科课堂教学改革的创新成果，充分发挥名优骨干教师的辐射引领作用，促进教学改革进一步走向深化，办出一届有特色的“百花奖”活动，特制定此方案。

2、与教学观摩活动同时进行学科带头人、骨干教师评课活动；

4、以历届“百花奖”中成长起来的'名优骨干教师、学校领导为主体，以“改进课堂教学方法，全面促进有效教学落实”为主题，开展主题讲座。

组长：

副组长：

成员：

（一）动员布置阶段

1、xxxx年10月8日，召开布置动员会，公布《海城小学xxxx年教学“百花奖”活动方案》，布置具体工作。

（二）各项活动安排

2、xxxx年10月9日报名，参赛选手根据活动内容和要求选择其中一项上报教导处。按照区百花奖不能漏项的要求，学校会根据选手实际情况适当进行调整。

四项活动内容及要求：

（1）上课

主题：“改进课堂教学方法，全面促进有效教学落实”；

形式：40分钟课堂教学展示

（2）评课

主题：同上课活动同时进行；

人员：学科带头人、骨干教师；

形式：10—15分钟评课

（3）演讲

主题：“百花”精神激励我成长；

人员：以历届“百花奖”中成长起来的名优骨干教师、学校领导为主；

形式：10—15分钟演讲

（4）讲座

主题：改进课堂教学方法，全面促进有效教学落实；

人员：以历届“百花奖”中成长起来的名优骨干教师、学校领导为主；

形式：60—90分钟讲座

（5）特别说明：市级以上骨干教师、学科带头人，必须从四项活动（上课、评课、演讲、讲座）中任选一项报名参加。

3、xxxx年10月10—14日，参赛选手个人备课，做赛前准备。

4、xxxx年10月15—17日，根据教导处统一安排，开展上课、评课活动。

5、xxxx年10月20—21日，组织开展演讲和讲座。

6、上述四项活动内容也是学校校本教研的内容，教导处会合理安排时间，组织全校教师参与观课、评课、演讲、讲座等活动。

7、参赛选手在赛后第二天将整理好的教学设计、教学实录、评课材料、演讲稿、讲座稿等过程性材料上报教导处统一存档。

8、计算机老师负责全程录像和照相，xxxx年10月22日按照进修学校的统一要求完成光盘的刻录工作，为推荐区级选手创造条件。

（三）推荐区级参赛选手

1、根据四项活动的实际情况，学校将从中选出优秀选手报区进修学校，参加区级活动候选。每校、每学科上观摩课及评课活动必报1人，演讲、讲座两项活动以校为单位，每项限报1人。

2、xxxx年11月初，区进修学校组织学科教研员、名优骨干教师组成评委组，对各校报名参加区级“百花奖”活动的选手进行资格审查及其参加校级活动录像评比，从中选拔出参加区级活动的选手。

3、xxxx年11月中旬—11月末，区进修学校组织通过区级选拔的选手开展区级“百花奖”活动。

（四）总结表彰

4、xxxx年12月初，学校对本届百花奖教学活动进行总结。

2、推荐参与区级比赛的选手，在校级奖励基础上再根据区级证书进行累计。

3、对校级活动给予大力支持的个人或团队“特殊贡献奖”。

百花洞工厂 语文百花园三教案篇四

二、教学目标：

2、提高学生识字、阅读、写话和口语交际能力。

3、引导儿童积极实践，让他们感悟方法，掌握规律提高学习能力。

三、重点：培养学生良好的说话习惯。

四、难点：培养学生良好的说话习惯。

五、课型：练习课

六、方法：练习法

七、教具：电教平台

课时：二课时

过程：

第一课时

一、我会写。

1、出示田字格

（1）说说下面的字是什么结构。                

（2）大胆说。大胆想。

（3）在田字格书写。

二、汉字真有趣

1、你发现这些字是什么结构？

2、你还发现什么？

3、读一读、说说还有哪些这样的字？

三、句子练习

1、从句中了解比喻句。

2、连一连、读一读

细细的春雨            象一面大镜子。

弯弯的月亮            像无边无际的大地毯。

茫茫的草原            像春姑娘纺出的线。

圆圆的池塘            像一只小船。

四、读读背背

1、你见过小雨点吗？它是怎样的？

2、有感情朗读

3、了解“，”、“？”、“。”

4、背一背

5、小游戏

六、我的采集本

要求：

后记：

1：从作业看，学生对字的结构掌握好。说话时学生不够大胆。 

第二课时

语文大课堂

说话、写话。

1、仔细看图，说说图里都有什么？让学生大胆说

提示：“春天来了，…

2、把自己看的、想的写出来。

3、和春天交朋友

4、让学生读题，懂题目含意

5、画、唱、说、写。

6、说说你是怎样做的。

7、和大家交流。

8、要求：

口齿清楚，意思完整，把你所做的的说清楚、互相补充。

9、写一写

10、练习

写出下列字的部首

连一连

黄色的          草地

红色的         菜花

绿色的         桃花

小结：

后记：

百花洞工厂 语文百花园三教案篇五

百花洞工厂 语文百花园三教案篇六

本次语文百花园共安排了形近字比较、近义词填空、读背词语、阅读书信、开展活动等项练习。通过这些练习，达到逐步提高语文综合能力的目的。

以学生自主学习，互相交流为主要学习形式，通过各种形式的读、议、练、说、评等，调动学生的学习积极性，提高学生语文素养。

1.通过形近字的比较和组词，培养辨识汉字的能力。通过选词填空的练习，培养学生准确使用词语的能力。

2.通过背诵成语，积累语言。

3.阅读书信，体会巴金爷爷的思想感情，懂得书信格式。

4.围绕本单元关于“爱心”这个主题思想进行实践活动，并把自己得到的关爱、帮助写成一封感谢信。

掌握书信格式，写一封感谢信。

课件。

三课时。

第一课时

教学内容：“语海畅游”“积少成多”。

一、谈话导入

同学们，今天我们去《语文百花园五》去畅游一番，看看谁的收获最多。

二、辨字组词

1.读题目，明要求。

题目要求我们做什么？

2.出示所有字，让学生找出每组字的'特点。（每组都是形近字，读音相同或相近。）

3.分组辨字（找出相同部分和不同地方）再分别组词，看谁组得又对又多。

4.把学生组的词读一读。

三、选词填空

1.找出“增加、增强、增添”三个词的意思相同的地方。

2.查找工具书，以各种形式读句子，在读中体会它们的意思有不同。

3.选词填空。

4.分组（或指名）读填好的句子。

5.自由读第二组的三个句子，然后试着填空。

6.指名回答并订正。

7.齐读这三个句子。

四、读读背背

1.自由读这些词语，感知这些词语都与友爱、情谊有关。

2.指名读，纠正读音，再齐读。

3.让学生选择自己理解的词说说意思，不理解的可由老师说大概意思或让学生查工具书理解。

4.自由读，熟读能背。

核心提示：【内容简析】  本次语文百花园共安排了形近字比较、近义词填空、读背词语、阅读书信、开展活动等项练习。通过这些练习，达到逐步提高语文综合能力的目的。

【设计理念】  以学生自主学习，互相交流为主要学

第三课时

教学内容：笔下生辉（写一封感谢信）。

一、读一读

读课本中的内容，明确这次习作的要求。

二、说一说

想一想，在你成长的过程中，谁给你的关爱最多，或印象最深刻，是怎样关爱你的。然后在小组内说一说。

三、议一议

1.我们要写一封感谢信感谢他（她），格式是怎样的？

2.在正文里我们可以写什么内容？

四、写一写

把刚才说的、议的写成一封感谢信，注意书信格式要准确，正文内容要写具体些。

百花洞工厂 语文百花园三教案篇七

一、但与百花相斗作，君恩妾命原非薄。

二、造化曾居公掌握，呈祥宁许百花先。

三、偶会不须张锦幕，游人已在百花中。

四、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。

五、春拆百花兮一吹，力回九牛兮一挽。

六、尽放百花连夜发，休更待，晓风吹。

七、自是百花留不住，让教先发放春归。

八、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

九、百花何处避芳尘，便独自、将春占却。

十、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

十一、江北江南雪未消，此花独步百花饶。

十二、十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。

十三、十二楼前御柳垂，九重城里百花时。

十四、打鼓看来君不见，百花春至为谁开。

十五、月样婵娟雪样清，索强先占百花春。

十六、春已过半，百花竞芳。

十七、汉殿东风弄晓晴，百花烘日近清明。

十八、百花成锦柳飞绵，缠席清明上已前。

十九、鶗鴃一声寒食雨，游蜂应为百花忙。

二十、万木已知春尽到，百花常负後来羞。

二十一、东望少城花满烟，百花高楼更可怜。

二十二、二月春耕昌杏密，百花次第争先出。

二十三、祗这一株惊被梦，令知大地百花新。

二十四、多情翻却似无情，赢得百花无限妒。

二十五、过尽百花芳草满，柳丝舞困阑干暖。

二十六、百花开遍园林，又春归也谁为主。

二十七、百花未报芳菲信，一枝深得春风近。

二十八、有时三点两点雨，到处十枝五枝花。

二十九、百花飞尽彩云空，牡丹丛、始潜红。

三十、别离若向百花时，东风弹泪有谁知。

三十一、百花飘尽桑麻小，来路风来阿魏香。

三十二、十里楼台倚翠微，百花深处杜娟啼。

三十三、春风一阵至，敢与百花争。

三十四、百花含蓓东风里，南园小雨朱扉启。

三十五、六出不妨添羽翼，百花岂愿当头角。