小学课本鲸鱼（通用17篇）

范文范本可以给我们提供一种比较的标准，让我们知道自己的写作水平和不足之处。在这里，小编为大家整理了一些经典的范文范本，供大家学习和参考。

反驳鲸鱼是鱼小学作文

世界上最大的动物是什么?是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中，最大的蓝鲸身长约30米，体重100吨左右，相当于30头大象或1000头公牛的总重量。

谁能想到，如此庞大的鲸，竟是海洋中最优秀的游泳健将之。“海上霸王”虎鲸，每小时可游55公里;上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢!另外，大鲸还有这样一些本领：可以从静止不动立即达到全速游动，又能马上“刹车”;既能快速下潜，又能快速上游。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。

鲸的体型特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一颗拉长了的“水滴”。这类体型能大大减少水的阻力，十分适合在水中活动。

舰船设计师们由大鲸的体型联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。以往的一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模仿鲸的体型，因而加快了航速。

原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇，与雪茄形核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少20%～30%，再加上核动力装置功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。

看来，我们人类真要感谢鲸鱼了!

小学课本诗词佳句

反驳鲸鱼是鱼小学作文

星期五的时候，本来我想去张智越家玩的，但是因为有一些人没交书，我们费了好长小学生作文大全”我就立刻到哪里去找我的弟弟，我刚到呢！我弟弟就快要把我的鼻子给挤扁了，我们过去玩的是赛尔号，我把红老鼠拿出来练了练级，就去了姥姥家，因为晚上我要去姥姥家里吃饭，到了姥姥家吃完饭，正好也开了电击小子，今天晚上演的是蟑螂三人组，我也很喜欢看，我们又看了一会儿，又想下午玩了，一会儿，一个叫王梓毅的小男孩，因为我们打他，他就去告他老爷我们打他。

听我弟弟说：“他姥爷是个悍妇。”一会儿，我妈妈下来了。我和我的弟弟都想来遮住，我妈妈不让我在这里住，说我不停话，我知道，跟我妈妈反驳是没有用的啦！

反驳鲸鱼是鱼小学作文

小朋友们，你们好，我的名字叫做鲸鱼，我生活在海底，你们肯定会说：“生活在海底，那不是卵(luan)生动物吗!”不，你们说错了，我是哺乳动物，是用肺呼吸的。我每个一会儿，就要浮到水面上用我那长在头顶上的鼻子深呼吸一口气，然后再沉入海中。

我的体积庞大，是世界上最大的动物,我的儿子一出生，就有一头成年大象大，我庞大的身体成了世界之最，这是让我最骄傲的一点，可是我吃的东西比大象还要多好几倍呢。

我的身体颜色大部分呈现于蓝色，我的肚子是白色的，上面有波浪的线条纹。

我是鲸鱼，希望你们能记住我这庞大的身体。

反驳鲸鱼是鱼小学作文

一天，龙和王在北京火车站相遇了，他们上了火车，便开始聊了起来。聊着聊着，就聊到了动物。

龙问王：“你知道世界上最大的动物是什么吗？”“这个我当然知道，是大象！它是世界上最大的动物。”弱智的王不假思索，脱口而出。龙拍了拍王的`头，“唉”了一声，继续说道：“你这个白痴，竟然连世界上最大的动物都不知道，最大的动物应该是鲸啊！”“哦！是鲸啊！我在电影里面见过，它是世界上最大的鱼。”王听了龙的话，似懂非懂，点了点头说道。“拜托，鲸不是鱼。”龙听了王的话，晕糊糊地讲。王听了龙的话，直纳闷儿：“奇怪，鲸天天生活在大海里，怎么可能不是鱼呢？如果不是鱼，那又是什么呢？”“鲸是用腮呼吸的，而鱼是用肺呼吸的。鲸吃奶，和我们人类一样，是哺乳类动物。”龙一本正经地说。“哦！原来如此，可你又怎么知道这么多的呢？”

反驳鲸鱼是鱼小学作文

鱼是我需耍的'伙伴，是我心灵的抚慰，更是我生活中的知已。今天的我也做了一次人类的伙伴、心灵的抚慰、生活的知已。

赤热的骄阳照射着我的玩耍之处、栖息之处、交流之处。顿时，清澈的河水变得闪闪发光。我从家里游了出来，在水里寻找，寻找我的好朋友，可游历了半天也不见一个身影在我身旁游过，我万分失落，情绪一落千丈。突然，我透过清澈而平静的河水看见了一位慈祥和蔼的父亲正拿着钓杆向我这个方向走来，我一刹那感到无比的激动：“终于有人和我玩了！”我一下子游到了鱼饵旁，吃了鱼饵上的食物，那位父亲猛的就把我拉上去了。那位父亲把我放进一个盛满水的桶里，把我带回了家。我在桶里欢悦地哼着歌，兴奋地摇摆着尾巴，直至他拿出无比锋利的菜刀，我这才明白过来：ok，mygod！我要死了！我颤抖着，不停地蹦跳着，多想求他放了我这条可怜的生命，可惜他不懂我的语言。

突然，一位穿着俏丽彩裙的小女孩走进了厨房，瞪着眼睛仔细地望着我，她那双晶莹的眼睛是那样的可爱，那样透亮，从她的眼神里，我看出了她喜欢我，我想：如果她能把我带走，那该多好啊！不知为什么，小女孩的嘴巴在不停地动着，似乎在和她的父亲商量着什么，接着，就把我装进了一个透明的玻璃鱼缸，带进了她的房间。我顿时欣喜若狂、感激不尽，她还帮我做了一个新家，我真高兴啊！她满脸的笑容，嘴巴叽叽喳喳在对我说些什么，我虽然听不懂她的语言，但我好像也听得懂，她好像是在对我分享着今天的收获，喜悦，我也友好地摇摆着尾巴。

就这样，调皮、顽劣的我作了一次惊险的游历，从此有了一个新的妈妈、新的家！

反驳鲸鱼是鱼小学作文

快步走进鲸鱼馆时，我想里面一定有许多鲸鱼吧。可是走进一看，一条活的鲸鱼都没有，有点失望，不过里面有许多鲸鱼的资料，正好长点知识，里面有：瓜头鲸、小抹香鲸、灰鲸、木氏鲸、布氏鲸……其中我最喜欢的是虎鲸，它的造型很酷，虎鲸身长26.2米，体重100至120吨，最大的重160吨呢，很惊人吧!

我们又来到了二楼参观，二楼有很多贝类，其中有一些贝类已经绝种了，如鹦鹉螺、龙宫翁戒螺……鹦鹉螺是一种非常漂亮的贝类呢!据记载，鹦鹉螺在古代几乎遍布全球，但现在基本绝迹了，只是在南太平洋的深海里还存在着六种鹦鹉螺，相当稀少。还有一种叫马蹄钟螺的贝壳，它的外壳颜色非常漂亮，全身银白色的，大致光滑，你知道吗马蹄钟螺以前是用来制造纽扣的，现在依然少量的用来制作装饰品非常新颖。

在鲸鱼馆里我学到了许多课本上没有的知识，我都来不及和你们一一介绍呢，下次有机会再和你们多介绍一点。

小学课本成语故事

1、买椟还珠(郑国人)。

楚国有个珠宝商人，到郑国去卖珠宝，(他)用木兰香木(为珠宝)制作了(一只)盒子，用桂和椒所调制的香料来熏盒子，用珠玉来点缀(它)，用玫瑰宝石来装饰，用翡翠来装饰边沿。有个郑国人买了盒子，却把盒里的珠子还给了楚国人，这个人可以说是善于卖匣子，不能说是善于卖珠子啊。原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝。经常用来比喻没有眼光取舍不当。

2、画龙点睛(张僧繇)。

后来人们根据这个传说引申出“画龙点睛”这句成语，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的.一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。但是在知识改革开放的信息时代，我们可以认为这就是一种创新，因为张僧给龙点了眼睛就发生了一个质的飞跃。

3、胸有成竹(文与可)。

文与可画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文与可在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，有新的感受就回到书房，把心中的印象画在纸上。竹子的各种形象都深深地印在他的心中。所以每次画竹，他都显得非常从容，画出的竹子，无不逼真传神。当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握了。

4、闻鸡起舞(祖逖)。

闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。典出自《晋书·祖逖传》：传说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。同义词：发奋图强、自强不息。

4、刻舟求剑。

比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言，说的是有个楚国人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在船上刻下记号，说：“这就是我的剑掉下去的地方。”当船停下时，他才沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。该寓言劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后引伸成墨守成规不懂变通之意。

小学课本练习题设计

小学生的学习过程既是在教师指引下的初步认识过程，也是在课内外或者家庭等不同场合综合学习的过程。学生的学习过程先是从感知出发，再到理解，最后是巩固和应用，笔者在这里主要谈的是巩固和应用环节，现阶段能使学生巩固知识，熟练运用知识行之有效的一个方法就是练习。好的练习设计不仅能让学生深入理解数学知识的难点和重点，还能提高学生学习数学的兴趣，促进学生智力的发展和能力的培养。在设计练习题时应注意以下几个问题：

一、设计练习题要紧扣教材内容。

教师在设计练习题之前，必须认真钻研教材，围绕教材的重点确定教学目标。练习是为教学服务的，因此，教师在设计练习题时要有目的性和针对性，避免盲目地、重复地练习，做到练有目的，练有成效。例如，在教学多边形面积一节时，就要抓住本节内容的重点是图形变换，由繁化简，把梯形、三角形、平行四边形等转化成长方形求解。设计练习题的目的是让学生从根本上理解和掌握多边形的面积公式的由来，知道梯形、三角形、平行四边形和长方形之间如何转化。俗话说：磨刀不误砍柴工，掌握了教材的精髓，做起题来才能游刃有余。

习题的设计不但目的要明确，还要有针对性。对学生学习中的薄弱之处和易错的地方要设计专项练习，结合学生的实际，在疑难易错的地方安排一些有针对性的练习，使学生掌握薄弱的知识点。在讲授百分数的应用一节时，发现学生对于百分数应用的理解比较吃力。现实生活中，百分数的应用非常广，为了增强学生对百分数的理解，首先笔者从学生身边能接触到的事情谈起，设计一些带有百分数的习题。例如：周日小明跟妈妈去超市购物，妈妈总共带了200元钱，其中50元给小明买了一双鞋，90元给小明买了一套运动服，40元给妈妈买了一个围巾，问去超市购物消费的钱数占总钱数的百分之几?其中为小明消费的钱数占购物消费钱数的百分之几?通过练习，不仅加深了学生对百分数的`理解，还让学生体会到数学源于生活，又服务于生活。

三、设计习题要注重学生的差异性。

教育的主体是全体学生，由于学生的认知水平和理解能力存在着一定的差异。设计习题时不能搞一刀切，要根据学生的个体差异，设计出适用于不同学生的习题。在具体的设计中，练习的内容要由浅入深，由易到难，逐步提高。针对学习优秀的学生设计题目可以要求一题多解和一题多问，并适当提高习题的难度。对理解能力比较差的学生设计习题要从教材的基本知识点出发，让学生充分理解教材内容，让不同层次的学生根据自己的实际情况选择需要的练习题。

例如，一个圆柱的底面周长减少1/4，问圆柱的底面积减少多少?体积变成原来的百分之几?要使圆柱的体积增加到原来的4/3，问现在圆柱的高和原来的高比例是多少?解：根据底面周长减少1/4可以得出，现在的周长是原来的3/4，那么底面半径也是原来的3/4。根据底面积跟半径的平方成比例得到，面积就是原来的9/16，因为开始圆柱高度不变，所以圆柱的体积也是原来的9/16。假设原来的体积是1，现在的体积就变为9/16，要使体积增加到4/3，底面积也是原来的9/16，根据圆柱体积公式得：圆柱现在的高=圆柱现在的体积底面积=4/39/16=64/27得出圆柱现在的高跟原来的高的比例是64/27。这样的习题可以设置不同层次的问题，兼顾全体学生，让学生根据自己的真实能力，循序渐进解答习题，由易到难，逐步提高解题能力。

四、设计习题要有创新性。

解：面对这样的提问，同学们开动脑筋思考，要想知道小轿车在150公里之内能不能追上大客车，首先要求出小轿车能追上大客车的最短时间，知道行驶时间和车速，就知道经过多长距离追上大客车。

设行驶的时间是x，则80x=60x+40，求得x=2，知道了行驶时间，小轿车的行驶距离就是80x2=160公里，根据已知ab两地相距150公里，得出到达b地之前，小轿车追不上大客车。

学生弄懂了这样的习题，以后对于相对速度的问题就容易理解了。根据这类问题，学生还可以自由发挥，自己设计题目，加深对内容的理解。

合理的练习是学生学好数学、提高思维能力的一项经常性的实践活动。设计习题坚决反对千篇一律的重复，如果让学生感觉作业是一种负担，那是教学的失败。习题的设计没有固定的公式可循，这就要求教师根据教学内容，围绕重难点，以培养学生的创新能力和实践能力为目标，为全体学生都能学好数学奠定基础。

小学课本剧比赛方案

为提高学生的综合素养，通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧大赛。

17周，学生以班为单位参加学校比赛。（每个节目不少于5人。）低段和高段分上、下午比。

（一）演出内容和形式。

表演的节目以课本为主，课外读物也可以。既忠实于课本，又可以在原文的.基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧等，也可以是其他形式，内容要健康向上。

每个节目表演时间最长不能超过12分钟，节目间的出场退场时间合共不超过3分钟。

（二）要求。

1、舞台背景、道具以简练、明快为主，建议可以让学生来演道具（比如学生来演一棵树或者一块石头之类的。）参赛的节目，如需要配音或配乐的，请自备（并按规定时间提交）。

2、服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。

3、各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员、

4、各班于11月30日前报节目名单到教务处。

（一）节目基本要求。

课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。

1、节目内容：健康向上、富有思想性；

2、形式活泼、主题突出、艺术性强；

3、服装整齐、动作大方、整体效果好；

4、班级重视、组织有序、积极参与。

（二）评分标准。

剧本创作：主题鲜明，故事情节完整25。

有创造性10。

服装：符合剧情10。

姿态：落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格15。

表达：语言流畅、感情基调与内容相符，感情流露自然得体30。

效果：有感染力，观众反映好10。

注：节目时间太短或太长应酌情扣分。

（三）计分评奖办法。

1、满分100分，小数点后计数一位；

2、将评委打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最后得分。

低段：林海滨、陈国华、徐普龙、沈文龙、胡宇娇、钟秋波、张译尹。

高段：林海滨、陈国华、沈文龙、钟秋波、郑卫琴、吴赛、方洒洒。

集体奖项：一个年级一个一等奖、一个二等奖、两个三等奖。个人奖项：最佳导演、最佳男演员、最佳女演员、最佳配角、最佳道具等。

请各参赛班级作好参赛准备（特别是课本剧编写工作），认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质。

小学课本剧比赛方案

为了加快推进新课改，积极配合学校的书香校园建设，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办学生课本剧表演。

以小组为单位，组织排练课本剧。

比赛时间：星期二。

（一）演出内容和形式。

以新教育必读书目为主，既忠实于原著，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。

表演的节目参照各班的课本剧剧本，主要以《草船借箭》《景阳冈》《金色的鱼钩》为题材，每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。节目间的出场退场时间合共不超过2分钟。

（二）评分标准。

剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：5分。

（三）要求。

（1）道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备u盘。

（2）各参赛班级自行安排好上、下场的顺序。

比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

注：希望各班干部和同学认真配合阅读老师搞好各组作好参赛准备（特别是课本剧编写工作），认真排练，踊跃参加，不断提高学生综合素质。

小学课本比喻句

1、树上的苹果像灯笼似的又大又红。

2、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。

3、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。

4、荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

5、他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。

6、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀!

7、小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。

8、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

9、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

10、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

11、近来，姐姐像吃过一枚“顺心丸”，脸上老漂着笑影。

12、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

13、她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。

14、那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的`芍药花。

15、这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。

16、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。

17、当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。

18、她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。

19、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

20、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。

21、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

22、他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。

23、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

24、他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。

25、她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。

26、他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意，连一举手一投足都带着一种轻快的节奏。

27、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

28、她浑身都带着感情，那感情像开了闸的洪水，从她的眼底、唇边溢了出来。

29、书是智慧的钥匙。

小学课本剧比赛方案

为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办本届学生课本剧大赛。

10月30日各班以班为单位组织开展课本剧表演大赛的班级预备；11月01日以级部为单位组织评委开展级部课本剧比赛，各年级评选出一、二等奖，各班留好影像资料。采取错时举行的办法，一、二年级下午第一节课；三、四年级下午第二节课；五、六年级自习一。

（一）演出内容和形式。

以剧本为主，既忠实于剧本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。表演的节目必须由语文语文教师和班主任精心挑选（含小话剧、小歌剧、小歌舞剧），每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。

（二）评分标准。

剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：5分。表演超时每分钟在总分中扣10分。

（三）要求。

（1）舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的要准备好。

（2）服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。

（3）各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员。

（4）10月30日上交剧本1份给校务办。

（5）各年级组于10月31日上报节目名单及参赛人员名单到校务办。

比赛设一、二等奖。各年级设一等奖1个、二等奖2个，剩余班为三等奖。请各参赛单位作好参赛准备，认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质。

小学课本成语故事

南北朝时期的梁朝，有位很出名的大画家名叫张僧繇，他的绘画技术很高超。当时的皇帝梁武帝信奉佛教，修建的很多寺庙，都让他去作画。传说，有一年，梁武帝要张僧繇为金陵的安乐寺作画，在寺庙的墙壁上画四条金龙。他答应下来，仅用三天时间就画好了。这些龙画得栩栩如生，惟妙惟肖，简直就像真龙一样活灵活现。张僧繇画好后，吸引很多人前去观看，都称赞画得好，太逼真了。可是，当人们走近一点看，就会发现美中不足得是四条龙全都没有眼睛。大家纷纷请求他，把龙得眼睛点上。

张僧繇解释说：“给龙点上眼珠并不难，但是点上了眼珠这些龙会破壁飞走的。”大家听后谁都不相信，认为他这样解释很荒.唐，墙上的龙怎么会飞走呢?日子长了，很多人都以为他是在说谎。张僧繇被逼得没有办法，只好答应给龙“点睛”，但是他为了要让庙中留下两条白龙，只肯为另外两条白龙点睛。这一天，在寺庙墙壁前有很多人围观，张僧繇当着众人的面，提起画笔，轻轻地给两条龙点上眼睛。

奇怪的事情果然发生了，他刚点过第二条龙眼睛，刹那间天空乌云密布，狂风四起，雷鸣电闪，在雷电之中，人们看见被“点睛”的两条龙震破墙壁凌空而起，张牙舞爪地腾云驾雾飞向天空。过了一会，云散天晴，人们被吓得目瞪口呆，一句话都说不出来了。再看看墙上，只剩下了没有被点上眼睛的两条龙，而另外两条被“点睛”的龙不知去向了。

后来人们根据这个传说引申出“画龙点睛”这句成语，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。但是在知识改革开放的信息时代，我们可以认为这就是一种创新，因为张僧给龙点了眼睛就发生了一个质的飞跃。

小学课本童话故事

一、给下列加点字注音。

磬口（）胭脂（）朔方（）褪尽（）凛冽（）。

闪烁（）眷念（）脂粉奁（）撒沙（）。

二、选出没有错别字的一组词语。（）。

a、单调博识滋闰隐约。

b、美艳蓬勃弥漫连续。

c、真切忙禄升腾孤独。

d、温热壮键包藏旋转。

三、结合语境解释句中加点的词语。

1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（）。

2、朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。（）。

3、他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。（）。

4、晴天又来消释他的皮肤。（）。

四、根据课文内容，判断下列说法的正误。

1、从对南北两处的雪的描写来看，作者更为欣赏“江南的雪”。（）。

2、北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞，但正是这种寂寞，更凸现出坚守自身的可贵。（）。

3、《雪》是鲁迅小说集《野草》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用词准确。（）。

4、雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，对塑罗汉的生动描写融进了作者对于南方冬天的美好回忆。（）。

五、古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出二个含“雪”字的诗句。

六、填空。

1、《雪》的作者原名，浙江人。

2、本文选自《野草》，我们学过的选自该书的课文有。进入初中学过的.课文中，选自《朝花夕拾》的课文有、，选自《呐喊》的课文有。

七、语段阅读。

暧国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……。

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

2、江南的雪有什么特点呢？从哪些地方我们可以看出？

3、作者对江南的雪有没有遗憾？为什么？

5、北方的雪有什么特点？从哪些地方可以看出？

6、从对北方的雪的描述中，我们还能感受到北方的雪的哪些个性？

7、作者称北方的雪是什么？从中可以看出作者对北方的雪的什么态度？

8、这段文字中写到了塑雪罗汉，作者的另一篇课文中写到过雪地捕鸟，描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏呢？试写一段文字描述出来。

答案。

二、b。

三、1.指我国南方气候温暖的地区。2.指北方3.拟人手法。这里指雪罗汉塑得目光明亮，活灵活闪。4.拟人手法，这里指雪的融化。

四、1.×2.√3.×4.√。

五、独钓寒江雪雪上空留马行处。

七、1.“冰冷”“坚硬”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂”的，是最值得赞赏的。

2.滋润美艳、绚丽有趣，从山花烂漫、生机盎然的“冬花雪野”图中和江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景中可以看出。

3.有，因为江南的雪的这种美未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久。

4.凸现了作者情感的倾向性，引出了为作者所称赞的朔方的雪。

5.孤独、奔放，从她“永远如粉，如沙，决不粘连，蓬勃地奋飞”和“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾”中可看出。

6.独立的个性，斗争的激情，献身的精神。

7.是死掉的雨，是雨的精魂，对北方的雪的喜爱。

8.略。

小学课本成语故事

文与可画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文与可在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，有新的感受就回到书房，把心中的印象画在纸上。竹子的各种形象都深深地印在他的心中。所以每次画竹，他都显得非常从容，画出的竹子，无不逼真传神。

当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。

原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握了。

小学课本爱国诗句

4、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。____徐锡麟《出塞》。

5、三十功名尘与土，八千里路云和月。____岳飞《满江红·写怀》。

6、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。____陆游《示儿》。

8、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。____屈原《国殇》。

9、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。____龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》。

10、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。____李商隐《咏史二首·其二》。

11、伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。____李益《塞下曲》。

12、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉？____郑思肖《二砺》。

13、时危见臣节，世乱识忠良。____鲍照《代出自蓟北门行》。

14、一声何满子，双泪落君前。____张祜《宫词·故国三千里》。

15、一身报国有万死，双鬓向人无再青。____陆游《夜泊水村》。

16、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。____陆游《十一月四日风雨大作》。

17、去国十年老尽、少年心。____黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》。

19、好水好山看不足，马蹄催趁月明归。____岳飞《池州翠微亭》。

20、北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。____杜甫《登楼》。

21、故国伤心，新亭泪眼，更洒潇潇雨。____王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》。

22、臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。____岳飞《满江红·写怀》。

23、咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。____子兰《秋日思旧山》。

25、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。____徐锡麟《出塞》。

26、地下千年骨，谁为辅佐臣。____戎昱《咏史/和蕃》。

27、且凭天子怒，复倚将军雄。____高适《塞下曲》。

28、如何亡国恨，尽在大江东！____屈大均《秣陵》。

29、天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。____王维《少年行四首》。

30、天相汉，民怀国。史达祖《满江红九月二十一日出京怀古》。